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Palabras clave:
Accesibilidad, necesidades, apoyo, educacin, tecnologas, informacin,
comunicacin, formacin.
Resumen:
Nuestro trabajo trata de encontrar una respuesta a las carencias formativas del
profesorado en el terreno de la accesibilidad de las Tecnologas de la
Informacin y Comunicacin para todo el alumnado al que imparten clases.
Para ello se investigar sobre la accesibilidad de diferentes TIC utilizadas en el
aula y la necesidad de completar la formacin del profesorado en este sentido.
Para ello se realizar un estudio desde una doble vertiente. Por un lado, se
explorar sobre la accesibilidad de las herramientas en s, para todo el
alumnado, o si existiran alternativas para serlo. Y por otro, se estudiar la
existencia de su tratamiento en el currculo o de cmo se pueden dar
alternativas accesibles, para su utilizacin para todos en el aula. Para
finalmente, poder ofrecer recomendaciones sobre accesibilidad a poder seguir
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La formacin del profesorado en Tecnologas de la Informacin y Comunicacin para educar para todos
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2. EL CONTEXTO EDUCATIVO
Todos los cambios sociales de los que hemos hablado se han ido produciendo
a medida que las perspectivas desde las que se estudian el proceso de
enseanza-aprendizaje evolucionaba o cambiaba pasando por:
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En el sitio web de T.A.W. (siglas del ttulo ingls Test de Accesibilidad Web)
obtenemos esta definicin: "Entendemos por accesibilidad el acceso a la
informacin contenida en los sitios web sin limitacin alguna por razn de
deficiencia, minusvala o tecnologa utilizada sin que interfieran".
Otras
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Dependiente de su utilidad.
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Adems, obtuve otro dato relevante el material utilizado por estos alumnos era
propuesto por alguien externo al aula, en ocasiones los profesores no saban
usarlos. No podan facilitar la accesibilidad de este alumnado a los materiales y
recursos elaborados para las clases, ni ofrecerles alternativas.
Con lo que mis sospechas sobre la necesidad de incorporacin de estos
contenidos en la formacin del profesorado se confirmaban. Al completarla con
otros datos sobre contenidos de los cursos recibidos por el profesorado.
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7. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
7.1. BIBLIOGRAFA
7.2. WEBGRAFA
Hassan, Y., Martn Fernndez, F. J., & Iazza, G. (2004). Diseo Web
Centrado en el Usuario: Usabilidad y Arquitectura de la Informacin. Visitado
el 15 de 10 de 2012. http://www.upf.edu/hipertextnet/numero2/diseno_web.html. Hipertext.net , n 2. Web de la Revista digital
Hipertext.net.
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