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COMPROMISOS DE GESTIN ESCOLAR 2015

Compromiso de gestin

Indicadores

Expectativa de avance

Fuente de informacin

1.Porcentaje de estudiantes que


logran el nivel satisfactorio en la ECE.

La institucin educativa demuestra un


incremento en el porcentaje de estudiantes
que logran el nivel satisfactorio en la ECE,
respecto al ao anterior.

Reporte anual de resultados en la ECE de la


institucin educativa.

2. Porcentaje de estudiantes, de los


dems grados, que alcanzan nivel
satisfactorio en rendimiento.

La institucin educativa demuestra un


incremento en el porcentaje de estudiantes
que logran un nivel satisfactorio de
aprendizajes en todos los grados, respecto al
ao anterior.
La institucin educativa incrementa el
porcentaje de retencin respecto al ao
anterior.

Registros y actas de evaluacin de los


estudiantes de la institucin educativa.

Calendarizacin del ao escolar y Matriz de


cumplimiento.

1.Porcentaje de tiempo dedicado a


actividades pedaggicas durante las
sesiones de aprendizaje.
1.Porcentaje de docentes que utilizan
herramientas metodolgicas durante
la programacin y ejecucin de
sesiones de aprendizaje.

La institucin educativa recupera el 100% de


horas pedaggicas no laboradas, cumpliendo
al final del ao con la calendarizacin
planificada.
Los docentes
incrementan el tiempo
dedicado a actividades pedaggicas durante
las sesiones de aprendizaje.
Se incrementa la cantidad de docentes que
utilizan herramientas metodolgicas tanto en
la programacin como en la ejecucin de las
sesiones de aprendizaje.

Uso de materiales y
recursos
educativos
durante la sesin de
aprendizaje.
Gestin
del
clima
escolar en la Institucin
Educativa.

2.Porcentaje de docentes que usan


materiales y recursos educativos
durante la sesin de aprendizaje.

Se incrementa la cantidad de docentes que


usan materiales y recursos educativos
durante la sesin de aprendizaje.

Ficha de monitoreo de la sesin de aprendizaje


y carpeta pedaggica del docente.

1. Porcentaje de conflictos sobre los


que TOE y el equipo directivo toma
accin, en relacin al nmero de
conflictos identificados y registrados.

Cuaderno de incidencias.
Proyectos
Informes

Implementacin
del
Plan Anual de Trabajo
(PAT) con participacin
de
la
comunidad
educativa.

1.Porcentaje
de
actividades
planificadas en el Plan Anual de
Trabajo
(PAT)
que
fueron
implementadas.

Se incrementa el nmero de atencin a los


conflictos por parte de TOE y el equipo
directivo, respecto de aquellos identificados y
registrados, ocurridos en la institucin
educativa.
Nmero de estrategias desarrolladas para
fomentar una convivencia escolar pacfica.
La institucin educativa implementa las
actividades planificadas en el Plan Anual de
Trabajo (PAT)

Progreso
anual
de
todas y todos los
estudiantes
de
la
Institucin Educativa.
1

Retencin interanual de
estudiantes
en
la
Institucin Educativa.

Acompaamiento y monitoreo
de la prctica docente

Cumplimiento de la
calendarizacin
planificada
por
la
Institucin Educativa.
Uso pedaggico del
tiempo en las sesiones
de aprendizaje.
Uso de herramientas
metodolgicas por los
docentes durante las
sesiones
de
aprendizaje.

1.Porcentaje
de
retencin
(estudiantes que culminan el ao
escolar y se matriculan en el
siguiente).
2.Porcentaje de horas efectivas no
laboradas que fueron recuperadas.

Reporte de promocin y matrcula de


estudiantes en la institucin educativa
(SIAGIE).

Ficha de monitoreo de la sesin de aprendizaje


y carpeta pedaggica del docente.
Ficha de monitoreo de la sesin de aprendizaje
y carpeta pedaggica del docente.

Matriz de implementacin del PAT.

FICHA DE TRABAJO COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR


COMPROMISO 1: Progreso anual de todas y todos los estudiantes de la Institucin Educativa.
INDICADOR

1. Porcentaje
de
estudiantes
que logran el
nivel
satisfactorio
en la ECE.

OBJETIVO
PROPUESTO
Mejorar los niveles de
logro de aprendizaje en
todas
las
reas,
aplicando metodologas
sugeridas en las rutas
de aprendizaje y el
DCN,
generando
nuevas
estrategias
haciendo uso de los
textos, cuadernos de
trabajo.

METAS
90 % de
estudiantes logren
los aprendizajes
previstos.
Reducir el % de
estudiantes
desaprobados.

100% de
planificacin y
ejecucin oportuna
Brindar una educacin de la programacin
curricular.
2. Porcentaje de calidad para lograr

de
estudiantes,
de
los
dems
grados, que
alcanzan
nivel
satisfactorio
en
rendimiento.

aprendizajes
significativos.

Planificar las
actividades de
aprendizaje y/o
proyectos en funcin a
la edad e intereses de
los estudiantes, que
pueden ser aplicados
en su vida diaria.
Evaluar peridicamente
los resultados de las
evaluaciones de los
estudiantes, con el fin
de tomar decisiones
oportunas para la
mejora de los
aprendizajes.
Coordinar con los
padres de familia para
su apoyo en casa

Los estudiantes se
expresen con
propiedad y
coherencia en
diferentes
contextos.
100% de
estudiantes con
diplomado de las
familias
profesionales y
especialidades
ocupacionales.
70 % de
estudiantes aplican
sus aprendizajes en
la solucin de
problemas de su
vida diaria.

FORTALEZAS

DEBILIDADES

CAUSAS DE LAS
DEBILIDADES

PROPUESTAS DE ACTIVIDADES

FICHA DE TRABAJO COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR


COMPROMISO 2: Retencin interanual de estudiantes en la Institucin Educativa
INDICADOR

Porcentaje de
retencin
(estudiantes
que culminan
el ao escolar
y
se
matriculan en
el siguiente).

OBJETIVO
PROPUESTO

Brindar un
ambiente
agradable al
estudiante.
Disminuir el
porcentaje de
estudiantes,
retirados.
Mejorar la calidad
del servicio
educativo.
Fortalecer las
relaciones entre
educadores,
educandos y
padres de familia.
Mantener a los
estudiantes en
cada una de las
especialidades y
familias
profesionales.

METAS

Mantener las
metas de atencin
y superar el
porcentaje del ao
2013.
100% de
estudiantes de
3ero, 4to y quinto
de secundaria
estn ubicados en
las especialidades
segn intereses,
demandas y
capacidades

FORTALEZAS

DEBILIDADES

CAUSAS DE LAS
DEBILIDADES

PROPUESTAS DE ACTIVIDADES

FICHA DE TRABAJO COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR


COMPROMISO 3: Cumplimiento de la calendarizacin planificada por la Institucin Educativa.
OBJETIVO
PROPUESTO
Cumplir el horario
Porcentaje
de
horas establecido en el
efectivas no reglamento interno
laboradas
y de acuerdo a Ley.
INDICADOR

METAS

FORTALEZAS

DEBILIDADES

CAUSAS DE LAS
DEBILIDADES

Calendarizar las
horas efectivas
en:

que fueron
1100 primaria
recuperadas. Utilizar el tiempo
para la mejorar de 1200 Secundaria.
los aprendizajes.

100%

de

Asistir
cumplimiento de
puntualmente a la
jornada laboral.
institucin
educativa y cumplir
con la jornada
laboral.
Establecer
funciones claras de
los docentes de
turno en primaria y
evaluarlos
peridicamente.
Coordinar con los
docentes
de
Educacin Fsica
para
la
programacin de
sus talleres con
alumnos de turno
alterno.

FICHA DE TRABAJO COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR

PROPUESTAS DE ACTIVIDADES

COMPROMISO 7: Gestin del clima escolar en la Institucin Educativa


INDICADOR

Porcentaje
de conflictos
sobre
los
que
el
equipo
directivo
toma accin,
en relacin
al nmero de
conflictos
identificados
y
registrados.

OBJETIVO
PROPUESTO

Fortalecer
el
buen trato entre
los miembros de
la
comunidad
educativa.

METAS

95% de actores
educativos
conviven
armoniosamente.

FORTALEZAS

La

comunidad
educativa
se
involucra
en
fortalecer el buen
trato atendiendo
con asertividad.
Mejoramiento de
Participacin
Aplicar
el las
relaciones
colectiva de la
liderazgo
interpersonales
comunidad
educativa en las
compartido.
de la totalidad de
relaciones
los miembros de
interpersonales
Establecer
la
comunidad
mediante
normas de sana educativa.
diferentes
convivencia en
actividades.
los talleres.
100%
de Un porcentaje de
estudiantes
estudiantes
Lograr que los conviven
perciben
nivel
adecuado
de
estudiantes
armoniosamente
respeto,
trabajen
en en el taller con
confianza y buen
equipo en equipo sus maestros.
trato como rasgo
en armona.
de clima escolar
en
Institucin
Educativa.

DEBILIDADES

Existe distancia
emocional entre
equipo directivo,
padres, docentes
y alumnos.
Alguna veces La
toma
de
decisiones est
centralizada y se
obvia
la
participacin y el
consenso de los
estudiantes
y
docentes.
La
motivacin
laboral es escasa
y si existe su uso
no es igualitario o
equitativo.
Un porcentaje de
docentes
no
brindan
tolerancia,
dedicacin,
paciencia,
confianza en los
estudiantes, por
lo tanto ellos
limitan
sus
habilidades
y
muestran fastidio
y
descontento
con las tareas.

CAUSAS DE LAS
DEBILIDADES

Problemas
emocionales
Falta
de
empata
Poca
comunicacin,
coordinacin y
transparencia
en
las
actividades
realizadas. En
la comunidad
educativa.
Actitud
indiferente

PROPUESTAS DE ACTIVIDADES

El equipo directivo debe dirigir con


neutralidad y equidad.
El equipo directivo debe
organizar la aplicacin y
procesamiento de encuesta breve
que recoge percepciones de los
estudiantes sobre el clima escolar
en la I.E.
Reconocer el esfuerzo que hace
cada miembro de la comunidad.
Convocar a la comunidad
educativa para reflexionar sobre
los resultados y establecer
acciones que mejoren la
convivencia.
El equipo directivo debe
acompaar y monitorear las
acciones que se desarrollan para
la mejora de la convivencia en la
IE.
Finalmente el equipo directivo
debe informar los resultados de
las acciones promovidas para la
mejora de la convivencia.