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UNIDAD 2
Fundamentos neurobiolgicos neuroanatmicos y funcionales del aprendizaje.
Dispositivos Bsicos del Aprendizaje: Atencin, memoria, sensopercepcin,
motivacin, habituacin.
La actividad nerviosa superior y la participacin de estructuras bsicas sobre las
que se asienta el proceso de aprendizaje.
Bibliografa:
UNIDAD 3
La funciones cerebrales superiores. Sistemas funcionales complejos.
Criterios fisiolgicos y fisiopatolgicos en los problemas de aprendizaje
Organizacin y funcin de praxias, gnosias y lenguaje para el aprendizaje
Bibliografa
Azcoaga, J. y cols. (1997) Las funciones cerebrales superiores y sus
alteraciones en el nio y en el adulto. Captulo 3: Delimitacin del concepto de
funcin cerebral superior. Editorial Paids, Bs. As. P. 54-77.
Eslava-Cobos, J. y otros (2008) Los trastornos del aprendizaje: perspectiva
neurofisiolgica. Primera Parte, Captulo 2. Coleccin Neurociencia. Editorial
Magisterio, Colombia. P. 55- 79.
Feld, V. (2008) Neuropsicologa y Lenguaje en: Lenguas y lenguaje en la
educacin infantil, Ed. Noveduc, Bs. As. P. 10-22.
Luria A (1979) El cerebro en accin Prlogo y primera parte
Schleh, C. (2008) Lenguaje y Aprendizaje en: Lenguas y lenguaje en la
educacin infantil. Editorial Noveduc. P. 41-56
UNIDAD 4
Retardos de lenguaje de distinta categora que involucran el aprendizaje:
afasia, anartria, alexia, dispraxias orofaciales.
Bibliografa
Azcoaga, J. y colaboradores (1997) Las funciones cerebrales superiores y sus
alteraciones en el nio y en el adulto. Captulo 13: Los retardos neurolgicos
del lenguaje en el nio Editorial Paids, Bs. As. P. 276-291.
Azcoaga, J. y otros (1973) Alteraciones del lenguaje en el nio. Trastornos del
lenguaje infantil de causa auditiva, Ed. Biblioteca, Rosario, p. 51- 58 y p. 61-72.
Boysson Bardies, B. (2007) Que es el lenguaje? Captulo II: De los sonidos a
las palabras: el recorrido del sentido. Ed. Fondo de Cultura Econmica, Buenos
Aires, 2007. p.38-13
Bruner (1991): Actos de significados, ms all de la revolucin cognitiva. Cap 3
La entrada en significado
Cazden (1991). El discurso en el aula. El lenguaje de la enseanza y del
aprendizaje. Paids.
Cazden, B (1991) Parte II La conversacin entre iguales. La interaccin entre
iguales : procesos cognoscitivos. La interaccin entre iguales: influencias
contextuales en El discurso en el aula. El lenguaje de la enseanza y del
aprendizaje. Barcelona. Paids
UNIDAD 5
Desarrollo de lectura y escritura: su organizacin progresiva y sus
dificultades. La relacin entre la conciencia fonolgica y la lectura inicial.
Bibliografa
Azcoaga, J. (1974) Aprendizaje fisiolgico y aprendizaje pedaggico Captulo
10, Aprendizaje de la lectura, y Captulo 11: Aprendizaje de la escritura. . Ed.
Biblioteca. P.159-164.
Azcoaga, J.; Derman, B.; Iglesias; A. (1997) Alteraciones del aprendizaje
escolar, Diagnstico, fisiopatologa y tratamiento. Captulo 5: 5.5: Trastronos
generales y particulares del aprendizaje. 160-65. Ed. Paids.
Borzone de Manrique, A. (1999) Conocimientos y estrategias en el aprendizaje
inicial del sistema de escritura. Lingstica en el aula. P. 3. 7-9
James, V. (2009) Conciencia Fonolgica y Lectura. Tesis de Maestra en
Psicologa Cognitiva y aprendizaje FLACSO. UAM. Indito.
UNIDAD 6
Desarrollo y dificultades en la adquisicin del nmero, la resolucin de situaciones
problemticas y el uso del clculo.
Bibliografa
UNIDAD 7
Crecimiento y desarrollo. Condiciones ambientales socio- culturales que dificultan
el aprendizaje. Desnutricin, factores genticos, prematurez.
Interdependencia relativa del aprendizaje en los factores etiolgicos.
Bibliografa
UNIDAD 8
Problemas infantiles que dificultan el aprendizaje referidos a factores afectivo y
emocionales y psquicos. La problemtica en el aprendizaje vinculada a la
psicologa y psicopatologa infantil. Psicosis, autismo, TGD y neurosis infantiles.
Bibliografa
Feld, V. y Rodriguez, M. (1998) Neuropsicologa Infantil. Captulo 10:
Fundamentos etiolgicos del fracaso escolar. Ed. UNLU. P.211-228.
Reca, T. y cols. (1977) Problemas psicopatolgicos en pediatra. Captulos V
pg. 61-82; VII: 103-108 y VIII.: 109-121. Ed. Universitaria de Bs. As.
Frith, U. (1999) Autismo. Captulo 7. El mundo fragmentado. Ed. Alianza. p.
151-174
Rivire, A. y Nez, M. (1996) La mirada mental. Captulo 1 Teora de la mente
y autismo, Ed. Aique, Bs. As. p. 63- 80.
Valdez, D. (2007) Relaciones interpersonales, Teora de la mente y espectro
autista. Cap I. Necesidades Educativas Especiales. Aique. Bs. As. p. 81-17
Valdez, D. (2009) Ayudas para aprender. Captulo 2 Educacin inclusiva y
comprensin de las diferencias y Captulo 3 De procesos psicolgicos y
prcticas educativas. Ed. Paids. Bs. As.