Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Redao
www.acasadoconcurseiro.com.br
Redao
A seleo ser feita por meio da aplicao de provas objetivas (1 Etapa), de carter
eliminatrio e classificatrio, e de prova de redao (2 Etapa), de carter eliminatrio.
Lngua Portuguesa: 10 questes com valor de 1,0 ponto, subtotalizando 10,0 pontos.
Aps a 1 Etapa, os candidatos sero classificados por Microrregio/Macrorregio/
UF, de acordo com o total de pontos obtidos, sendo eliminado o candidato que obtiver
aproveitamento inferior a 55% (cinquenta e cinco por cento) do total da pontuao do
conjunto das provas objetivas ou obtiver aproveitamento inferior a 45% (quarenta e cinco
por cento) do total da pontuao da prova objetiva de Conhecimentos Bsicos ou obtiver
aproveitamento inferior a 55% (cinquenta e cinco por cento) do total da pontuao da prova
objetiva de Conhecimentos Especficos. Ser eliminado, ainda, o candidato que obtiver
nota 0 (zero) em qualquer uma das disciplinas de conhecimentos bsicos e especficos.
Ser considerado habilitado para a prova de Redao (2 Etapa) o candidato que esteja
classificado, na 1 Etapa, em uma posio que no ultrapasse o dobro do nmero de vagas
do cadastro de reserva da Microrregio para a qual se candidatou.
Para maior dinamizao da presente Seleo Externa, os candidatos prestaro as provas
das duas etapas no mesmo dia e horrio, sendo somente corrigida a prova de Redao
(2 etapa) dos candidatos classificados e habilitados segundo os critrios definidos nos
subitens 7.1.4, 7.1.4.1 e 7.1.5 deste Edital.
As provas objetivas e de Redao tero a durao de 5 (cinco) horas.
OBS.1: LOGO, 3 minutos por questo = 1 hora e 30 minutos para a REDAO.
www.acasadoconcurseiro.com.br
AVALIAO
A Redao ser avaliada conforme os critrios a seguir:
adequao ao tema proposto;
adequao ao tipo de texto solicitado;
emprego apropriado de mecanismos de coeso (referenciao, sequenciao e
demarcao das partes do texto);
capacidade de selecionar, organizar e relacionar de forma coerente argumentos
pertinentes ao tema proposto;
pleno domnio da modalidade escrita da norma-padro (adequao vocabular,
ortografia, morfologia, sintaxe de
concordncia, de regncia e de colocao).
A Redao dever ser feita com caneta esferogrfica de tinta preta, fabricada em material
transparente, e dever conter de 25 (vinte e cinco) a 30 (trinta) linhas.
Ser atribuda nota ZERO Redao do candidato que
fugir ao tipo de texto em prosa dissertativo-argumentativo;
fugir ao tema proposto;
apresentar texto sob forma no articulada verbalmente em lngua portuguesa (apenas
com desenhos, nmeros e palavras soltas ou em forma de verso);
for produzida com menos de 15 (quinze) linhas;
for assinada e/ou apresentar qualquer sinal que, de alguma forma, possibilite a
identificao do candidato;
for escrita a lpis, em parte ou na sua totalidade.
Sero eliminados os candidatos que obtiverem nota inferior a 65,0 (sessenta e cinco)
pontos na prova de Redao.
www.acasadoconcurseiro.com.br
Anotaes:
DVIDAS COMUNS
Linhas: respeite o nmero de linhas de 25 a
35 linhas.
Margens: obedea s margens direita e
esquerda, bem como a do pargrafo.
Letra: faa letras de tamanho regular.
Diferencie maisculas de minsculas.
Retificaes: atrz atrs
Ttulo:
H soluo para a violncia.
A Violncia nas Grandes Cidades
A violncia: causas e consequncias
Obs. 2: a presena de ttulo no texto no
penalizada, a no ser que haja determinao
contrria expressa em comando da prova. A
linha em que o ttulo for exposto contada como
efetivamente escrita.
Translineao: hfen to somente do lado
direito da palavra translineada.
Grafia: voc pode utilizar a nova ortografia ou
a antiga desde que escreva corretamente.
Afinal, a anterior vale at 31/12/15.
www.acasadoconcurseiro.com.br
O QUE DISSERTAO?
Anotaes:
ESTRUTURA DO TEXTO
1. Introduo ( 5 linhas)
Assunto +
Tema +
Tese
2. Desenvolvimento 1 ( 10 linhas)
Dissertar (expor): assunto + tema
www.acasadoconcurseiro.com.br
3. Desenvolvimento 2 ( 11 linhas)
Argumentar: opinio + argumentos comprobatrios
Anotaes:
4. Concluso ( 5 linhas)
Retomar Tema + Tese
Sugesto de medidas e de aes efetivas
Estrutura da Introduo
1 perodo: assunto (palavra mais geral do tema)
2 perodo: tema
3 perodo: tese
OU
1 perodo: assunto (palavra mais geral do tema) +
tema
2 perodo: tese
3 perodo: encaminhamento de eventual problema
www.acasadoconcurseiro.com.br
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Anotaes:
Modelos de Introduo
EXEMPLIFICANDO
PROPOSTA
Em uma relao comercial, h sempre duas partes
envolvidas: a empresa e o consumidor. O acordo
entre os interesses de cada uma dessas partes
um desafio a ser superado quando se quer
transformar intenes em realidade.
Considerando o que se afirma acima, redija um
texto dissertativo-argumentativo, posicionando-se a
respeito do seguinte tema:
Conciliar as necessidades dos consumidores aos
objetivos da empresa.
10
www.acasadoconcurseiro.com.br
Anotaes:
www.acasadoconcurseiro.com.br
11
Anotaes:
OBS. 8: FALHA?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
www.acasadoconcurseiro.com.br
Segundo Pessoa, Nada revela mais uma incapacidade fundamental para o exerccio do comrcio
que o hbito de concluir o que os outros querem
sem estudar os outros, fechando-nos no gabinete
da nossa prpria cabea. necessrio, por conseguinte a fim de conciliar necessidades e objetivos de consumidores e empresas , dar-se a
conhecer. S assim, eventuais obstculos a tal
relacionamento podero ser superados.
Anotaes:
argumento de consenso
Desenvolvimento 2 ( 10 linhas)
Argumentar: opinio + argumentos comprobatrios
www.acasadoconcurseiro.com.br
13
Anotaes:
Modelos de Desenvolvimento
EXEMPLIFICANDO
PROPOSTA
Na abertura da conferncia internacional
Turismo: desenvolvimento, incluso social e
integrao regional, [...] o secretrio-geral da
Organizao Mundial do Turismo (OMT) [...] citou
o desenvolvimento que o Brasil tem apresentado
no turismo e alertou para a importncia da
conscientizao com relao ao papel do setor
na incluso social e na construo de um futuro
sustentvel. Para ele, o turismo de um pas s
14
www.acasadoconcurseiro.com.br
Anotaes:
www.acasadoconcurseiro.com.br
15
Anotaes:
Tipos de Argumento
EXEMPLIFICANDO
Argumento de autoridade a citao de
autores renomados (escritores clebres)
e de autoridades de certa rea do saber
(educadores, filsofos, cientistas etc.) ou,
ainda, de resultados de estudos aconselhvel
quando se trata de fundamentar uma ideia,
uma tese.
Segundo Gilberto Freyre, o desenvolvimento
social comea na casa de cada cidado.
Assim sendo, confirma-se ser o turismo uma
das portas para o progresso. Ao preparar sua
cidade e as acolhedoras so o lar de um
homem para receber visitantes, o sujeito
sente-se partcipe, contribuindo, dessa forma,
para o crescimento do entorno.
16
www.acasadoconcurseiro.com.br
www.acasadoconcurseiro.com.br
17
18
www.acasadoconcurseiro.com.br
funo da tica est em delimitar o bom e o ruim para o homem, sendo que a dualidade corpomente se arquiteta como o principio basilar de seu sistema terico. S com Protgoras, um
sofista da antiguidade grega, separou-se a tica da religio. A ele se atribui a frase: O homem
a medida de todas as coisas, das reais enquanto so e das no reais enquanto no so.
Para Protgoras, os fundamentos de um sistema tico dispensam os deuses e qualquer fora
metafsica, estranha ao mundo percebido pelos sentidos, entretanto, ainda assim o conceito de
tica/moral ainda est fortemente ligado religio. Epicuro, outro filsofo, deu outra definio
para tica, ele dizia que a felicidade se encontra no prazer moderado, no equilbrio racional
entre as paixes e sua satisfao, fundando, assim, o hedonismo. No perodo Renascentista,
surge outro nome de peso, Maquiavel. Ele revolucionou o conceito de tica uma vez que
promove a independncia da poltica em relao moral, cuja mxima residia em tirar o mximo
proveito possvel de determinada situao. Nesse universo, os fins justificam os meios, sendo
que o propsito do homem no era ser bom, mas alcanar a felicidade e o poder a qualquer
custo, mesmo que esse custo passasse, s vezes, pelo aniquilamento da diferena, do outro.
Nesse mesmo perodo, surgem vrios filsofos como Hobbes, por exemplo. Este dizia que o
homem era essencialmente mau, precisando de um sistema coercitivo material e espiritual
para controlar seus impulsos. Logo, a tica de Hobbes tinha como nica funo o controle e o
policiamento dos homens a fim de que estes no se digladiassem por quaisquer motivos fteis.
No perodo Iluminista, surge outro grande filsofo: Kant. Ele dizia que os seres humanos devem
ser encarados como fins e no meios para o alcance de determinados interesses. Da passamos
a Karl Marx, que negaa tica em qualquer plano de constituio classista. Ele e Engels viam
na tica de seu tempo uma ferramenta para manipular o povo, afirmando, assim, os valores
burgueses. Aps Marx, Nietsche tambm desenhou alguns pensamentos filosficos sobre a
ideia de tica e moral, rejeitando uma viso moralista de mundo e colocando-a num plano
terrestre do presente. Freud tambm deu sua contribuio ao desenvolvimento do tema ao
tratar sobre tabus sociais. J em Gramsci, Habermas e Sartre, possvel notar determinada
continuao de uma linha de pensamento cujas razes esto fincadas em Marx: todos tm
como pressuposto basilar a necessidade da construo de uma nova sociedade, ainda que por
caminhos diferentes, e a premncia na crtica aos valores no democrticos estabelecidos pelo
sistema capitalista de produo.
II Justia
Justia pode ser entendida como um valor. Alis, para Plato, ela a virtude mais preciosa
para a realizao poltica na polis. A cidade ideal aquela em que as pessoas tm um papel,
uma funo, cada um ocupa seu lugar no todo segundo sua capacidade. Artesos, guerreiros,
governantes tm suas funes especficas e realizam um tipo de valor: os primeiros realizam a
virtude da temperana, da moderao, sua alma sensitiva; os guerreiros defendem a cidade,
sua virtude a da coragem; os governantes devem ser sbios, sua virtude a da sabedoria.
Justia uma decorrncia dessa distribuio.
O conceito de justia que mais usamos na modernidade no o distributivo,
e sim o equitativo. Ela para todos, e todos ganham o mesmo quinho.
Evidentemente, isso no funciona; h diversidade enorme de gostos, de educao, de projetos
pessoais. Governo algum consegue distribuir tudo a todos da mesma forma. E se, por acaso,
o fizesse, teria que ser impositivo, totalitrio, ter mo de ferro para que uns no quisessem
tambm o que caberia ao outro.
Um conceito mais interessante e vivel o de um filsofo norte-americano, Richard Rorty
(1931-2007), de justia como lealdade ou solidariedade alargada. Para ele, no h uma moral
universal, no h regras morais que devam ser seguidas por todas as culturas. Ele sugere que,
www.acasadoconcurseiro.com.br
19
em algum lugar, de alguma forma, entre as crenas e os desejos compartilhados, deveria haver
recursos que permitissem a convivncia, a convivncia sem violncia. Alargar a lealdade que se
tem com o amigo, com o familiar, com o outro, com o outro lado da fronteira, com o diferente,
isso seria praticar justia.
III Educao
No seu sentido mais amplo, educao significa o meio em que os hbitos, costumes e
valores de uma comunidade so transferidos de uma gerao para a gerao seguinte. A
educao vai se desenvolvendo por meio de situaes presenciadas e experincias vividas por
cada indivduo ao longo da sua vida.
O conceito de educao engloba o nvel de cortesia, delicadeza e civilidade demonstrada
por um indivduo e a sua capacidade de socializao. No sentido tcnico, a educao o
processo contnuo de desenvolvimento das faculdades fsicas, intelectuais e morais do ser
humano, a fim de melhor se integrar na sociedade ou no seu prprio grupo.
O acesso ao ensino escolar formal faz parte do processo de educao dos indivduos e
um direito fundamental do ser humano que deve ser garantido pelo Estado. No processo
educativo em estabelecimentos de ensino, os conhecimentos e habilidades so transferidos
para as crianas, jovens e adultos sempre com o objetivo desenvolver o raciocnio dos alunos,
ensinar a pensar sobre diferentes problemas, auxiliar no crescimento intelectual e na formao
de cidados capazes de gerar transformaes positivas na sociedade.
IV. Cidadania
Ser cidado ter direito vida, liberdade, propriedade, igualdade perante a lei: ter
direitos civis. tambm participar do destino da sociedade, votar, ser votado, ter direitos
polticos. Os direitos civis e polticos no asseguram a democracia sem os direitos sociais,
aqueles que garantem a participao do indivduo na riqueza coletiva: o direito educao, ao
trabalho justo, sade, a uma velhice tranquila.
Cidadania a expresso concreta do exerccio da democracia. Exercer a cidadania plena
ter direitos civis, polticos e sociais. Expressa a igualdade dos indivduos perante a lei,
pertencendo a uma sociedade organizada. a possibilidade de o cidado exercer o conjunto de
direitos e liberdades polticas, socioeconmicas de seu pas, estando sujeito a deveres que lhe
so impostos. Relaciona-se, portanto, participao consciente e responsvel do indivduo na
sociedade, zelando para que seus direitos no sejam violados.
S engrandecemos o nosso direito vida cumprindo o nosso dever de cidados do
mundo." (Gandhi)
20
www.acasadoconcurseiro.com.br
Anotaes:
CONCLUSO
No confunda concluso com apreciao do
trabalho. muito comum encontrar dissertaes
que apresentam na concluso uma apreciao
do assunto, ou frases do tipo Eu acho muito
importante .........., por isso ou aquilo...
Na introduo, anuncia-se o que se vai fazer;
na concluso, confirma-se o que foi feito. Se a
introduo pode ser considerada um trailer do
trabalho, a concluso um replay.
A despeito de ser um replay (tema tese
soluo), admite-se fato novo: ideia ou argumento.
Modelo de Concluso
EXEMPLIFICANDO
O turismo, portanto, vem-se firmando como uma
das formas de construo de desenvolvimento e de
incluso social. Contudo, ainda no tratado como
atividade de interesse geral no Brasil, por falta de
profissionais dedicados que promovam discusses
no s a respeito da abrangncia econmica, mas
tambm da responsabilidade com a sociedade e
com a cultura do Pas. necessrio, pois, que se
promovam a profissionalizao e as mudanas
necessrias a exemplo do que se percebe na
Turquia para que tal atividade de lazer beneficie
a todos.
Obs. 8:
www.acasadoconcurseiro.com.br
21
Anotaes:
Modelo de Concluso
EXEMPLIFICANDO
CEF TCNICO BANCRIO CESGRANRIO 2012
Sucata ps-moderna
j extensa lista de problemas ambientais que
enfrentamos adiciona-se um novo item: o lixo
eletrnico. Ignorado pela maioria dos consumidores,
o destino final de aparelhos como computadores,
telefones celulares e televisores representa grave
ameaa sade do planeta, pois eles contm
elementos qumicos txicos em seus componentes.
22
www.acasadoconcurseiro.com.br
Anotaes:
www.acasadoconcurseiro.com.br
23
No se separa sj-verbo
por vrgula.
Idem.
Retomada = esses.
Tm.
Quebra de paralelismo.
Ambiguidade:que(m)
acumula?
Deslocado = isolado.
Apenas?
Sem hfen.
Alm disso, as sacolas plsticas se acumulam (no fundo do) mar e dos
rios, prejudicando o funcionamento do (meio-ambiente), (acumu)
aumentando cada vez mais a quantidade de lixo (acumulada) no planeta.
(Estas) sacolas demoram dezenas de anos para desaparecer do nosso
planeta. Medidas simples podem ser adotadas(,) como(:) a substituio
das (sacolas) de plstico por sacolas de papel, (diminuindo assim), os
danos causados ao meio ambiente, pois o (papel) se decompe muito
mais rpido do que o (plstico).
Repetio prxima. /
acumulado o lixo.
Retomada = essas
Sem vrgula antes de
como ordem direta
Fragmentao.
Repetio prxima.
Deslocado = isolado.
24
www.acasadoconcurseiro.com.br
Repetio prxima.
Idem.
Restrio
incoerente:
retoma apenas D1
No se separa sj verbo
por vrgula.
No se separa sj verbo
por vrgula.
Concordncia.
Evitar
linguagem
figurada (sofrer = padecer) /
alterou-se...
Ausncia de vrgula = adj.
adv.deslocado apontada
pelo avaliador.
Uso de maisculas.
Idem 2 comentrio.
Quebra de coeso textual
Progresso temporal.
Uso de argumento de prova concreta.
Trecho expositivo; ausncia de aspectos reflexivos.
6 linhas = 2 perodos.
www.acasadoconcurseiro.com.br
Ausncia
de
paralelismo (a coibir)
Regncia em relao
aos
hipossuficientes
possuam apontada
pelo avaliador.
repetio prxima.
25
Concordncia
tal
Ausncia de vrgula
isolando termo intercalado
apontada pelo avaliador.
Repetio prxima.
Relao de causa
devido
Idem devido ao
Ausncia de vrgula
orao explicativa.
Redundncia.
Inverso de termos.
26
www.acasadoconcurseiro.com.br
Anotaes:
www.acasadoconcurseiro.com.br
27
Anotaes:
28
www.acasadoconcurseiro.com.br
PLANEJAMENTO:
Anotaes:
ASSUNTO PROTESTO
TEMA protestar um direito legtimo, mas limites
devem ser considerados a fim de que tal ao se
mantenha em conformidade com princpios justos.
TESE concordncia.
ENCAMINHAMENTO DE SOLUO quais so os
limites a serem observados quando de protestos?
INTRODUO:
1 perodo = assunto + tema.
2 perodo = tese.
3 perodo = encaminhamento de soluo.
Em qualquer comunidade, h os que em
desacordo com o status quo exercem o seu
direto legtimo de protestar. Contudo, manifestarse de forma contrria ao que estabelecido
legal ou consensualmente, requer, no mnimo,
conhecimento da situao e maturidade, a fim de
que no se perca a legitimidade de tais aes.
Talvez, a esteja o maior desafio: estabelecer
os limites entre uma manifestao pblica e o
contrassenso.
D1 = 1 perodo.
exposio do tema;
argumento de consenso;
argumento de prova concreta.
A histria prova que o progresso est
diretamente relacionado capacidade de
transgresso. Ao no se acomodar, o homem
busca alternativas e solues para as situaes
que no o satisfazem. Assim, rompendo a cadeia
acomodatcia, ele ocupa os espaos pblicos a fim
de protestar uma prerrogativa legal. Momento
recente da histria brasileira exemplifica de
maneira modelar tal direito (e dever): notadamente
nos meses de junho/julho de 2013, a populao
brasileira impulsionada, inicialmente, pelo
aumento do valor do transporte pblico saiu s
ruas a fim de expor sua indignao com os rumos
poltico-sociais do Pas. Legitimava, assim mesmo
que de forma pouco homognea , o seu papel de
construtor da sociedade.
www.acasadoconcurseiro.com.br
29
D2 = 2 perodo
Anotaes:
exposio da tese;
argumento de autoridade;
comparao.
O direito de protestar conquistado recente
e arduamente pela maioria dos povos, de forma
especial pelo latino-americano , contudo, est
diretamente relacionado ao conhecimento da
situao que motiva manifestaes a ela contrrias
e maturidade (inclusive, poltica). A ausncia
de tais requisitos pode transformar a populao
legitimamente indignada em massa de manobra
daqueles cujo principal interesse o prprio.
Assim, indignada tal qual uma criana que no
sabe bem por que chora, o conjunto dos cidados
agora uma turba manifesta-se irrefletidamente,
ultrapassando os limites do bom senso. Esquecese, paradoxalmente, de que h o direito do mais
sbio, mas no o do mais forte, conforme afirma
Joseph Joubert.
CONCLUSO = retomada do tema + reforo da
tese + explicao da soluo
Assim sendo, o ato de protestar e de agir (a
ao indispensvel), mais do que legtimo,
ferramenta indispensvel ao exerccio da
cidadania a expresso concreta do exerccio
da democracia. Todavia, h que se buscar a justa
medida aristotlica, que se menosprezada
destri qualquer limite que torne equnimes os
propsitos da manifestao, transformando-a no
grito dos que perderam a razo.
LINGUAGEM
A clareza uma das principais qualidades de uma
redao. Consiste em expressar-se da melhor
forma possvel, de modo a deixar-se compreender
pelo leitor do texto.
Seja natural. Linguagem direta, clara, fluente mais
efetiva do que expresses rebuscadas, s vezes
inadequadas para o contexto. No seja prolixo ou
verborrgico.
30
www.acasadoconcurseiro.com.br
Anotaes:
Prolixidade
O
mistrio
insondvel,
desmedido,
incomensurvel que rodeia o homem, criatura
imperfeita, minscula e perplexa, impede-o,
muitas vezes, de atuar de forma equilibrada,
coerente e sensata, tornando-o confuso,
imprevisvel e incoerente. (inadequado)
Verborragia
Assim, deve-se desejar o desaparecimento dos
obnxios1, viperinos2 e iracundos3 corruptos
dos quadros polticos brasileiros! (inadequado)
1.
Obnxio: desprezvel.
Relativo vbora; venenoso; peonhento.
3.
Sujeito propenso ira; colrico; irascvel.
2.
Ambiguidade
Prezadas senhoras, no esqueam a
prxima venda para beneficncia. uma
boa oportunidade para se livrar das coisas
inteis que h na sua casa. Tragam seus
maridos.
Impreciso: A corrupo nacional
uma COISA / ALGO assustador(a), um
PROBLEMA quase sem soluo. (A
corrupo nacional assustadora, um
problema social quase sem soluo).
Lugar-comum
Desde os primrdios da humanidade, o
homem tem-se mostrado cruel com seus
semelhantes.
preciso lembrar que dinheiro no traz
felicidade.
Se cada um fizer a sua parte, certamente
viveremos num mundo melhor.
J no se fazem mais pais como
antigamente.
Ditados: agradar a gregos e troianos,
chover no molhado, ficar literalmente
arrasado, passar em brancas nuvens,
segurar com unhas e dentes, ter um lugar
ao sol...
www.acasadoconcurseiro.com.br
31
Impropriedade de registro
Grias ou expresses informais retiradas da fala
cotidiana podem enfraquecer um argumento.
Anotaes:
32
www.acasadoconcurseiro.com.br
Inadequao Semntica
Uso repetitivo de nexos, de palavras ou de
expresses.
Anotaes:
Redundncias e obviedades.
Ex.: H cinco anos atrs, no se ouvia falar
em aquecimento global. (H cinco anos... /
Cinco anos atrs...)
Ex.: Hoje em dia; A cada dia que passa;
Eu acho / Eu penso...; Mundo em que
vivemos; (no mundo); um certo...
Excesso de parfrases: Num mundo em
que ns, SERES HUMANOS, buscamos
apenas a excelncia profissional...
(desnecessrio o aposto);
Aprimorando a linguagem
Uso do etc.
No use etc. sem nenhum critrio. Trata-se da
abreviatura da expresso latina et cetera,
que significa e as demais coisas. S devemos
us-la quando os termos que ela substitui so
facilmente recuperveis.
Ex.: A notcia foi veiculada pelos principais
jornais do pas como O Globo, Jornal do Brasil,
etc.
Nunca escreva e etc., pois a conjuno e j
faz parte da abreviatura. Aps a abreviatura,
usa-se ponto final: ,etc.
Pluralizao
Se uma propriedade refere-se a sujeitos
diversos, deve manter-se no singular. Quando
so vrios os possuidores, o nome da coisa
possuda fica no singular, inclusive partes do
corpo, se unitrias, ou atributos da pessoa.
Exemplos:
A insegurana das grandes cidades
prejudica nossas vidas. (nossa vida / a vida)
Eles concordaram e
cabeas... (a cabea)
balanaram
as
www.acasadoconcurseiro.com.br
33
Expresses comuns
Atravs: = atravessar, passar de um lado
para outro, passar ao longo de
Anotaes:
provocando
dio.
Nexos
MESMO(A)(S) = no retomam palavras
ou expresses; nessas situaes, utilize
ELE(A)(S).
34
www.acasadoconcurseiro.com.br
Anotaes:
Pontuao
Aspas: so empregadas adequadamente, em um
texto dissertativo, para indicar
transcries textuais;
palavras estrangeiras;
ttulos.
Dois-pontos: usados numa relao em que a
segunda orao uma consequncia ou uma
explicao da primeira, mas no no incio de
qualquer srie.
Ex.: No tabuleiro da baiana tem: vatap,
caruru, umbu... (incorreto)
Obs. 15: aps dois-pontos, letra minscula, salvo
na transcrio que, originalmente, apresente
maiscula.
ESTRUTURA DO PERODO
Chamamos de fragmento de frase (ou frase
fragmentada) o isolamento indevido de
trechos do perodo.
Ex.: Era necessrio preservar os vrios sentidos
do texto. Cabendo ao leitor interpretlo. (orao reduzida) / Era necessrio [...],
cabendo ao leitor...
Chamamos de frases siamesas quando no
h sinal de pontuao entre os perodos cujo
assunto foi concludo.
Ex.: A pessoa se acostuma a competir, quando
isso ocorre, ela beneficiada. (...a competir.
Quando isso ocorre,...)
Obs. 16: nunca inicie perodos por
Sendo que, Isso porque, Mesmo porque,
Pois, O qual.
www.acasadoconcurseiro.com.br
35
Paralelismo
A quebra de paralelismo consiste em coordenar
elementos semelhantes de forma diferente.
Anotaes:
GRAFIA
1. Emprego de maisculas e de minsculas
Maisculas
substantivos prprios de qualquer
natureza;
nomes de vias e lugares pblicos;
nomes que designam altos conceitos
polticos, religiosos ou nacionais (A Igreja
teceu duras crticas s pesquisas com
clulas-tronco.);
nomes que designam artes, cincias e
disciplinas;
nomes de estabelecimentos pblicos ou
particulares e nomes de escolas de qualquer
espcie ou grau de ensino;
36
www.acasadoconcurseiro.com.br
Anotaes:
www.acasadoconcurseiro.com.br
37
Anotaes:
38
www.acasadoconcurseiro.com.br
Apresentao da redao
a) O texto dever ter de 25 a 30 linhas, mantendo-se no limite de espao para a Redao.
b) O texto definitivo dever ser passado para a Pgina de Redao (o texto da Folha de
Rascunho no ser considerado), com caneta esferogrfica de tinta preta, fabricada em
material transparente, e em letra legvel.
Obs. 17: obedea s orientaes da Casa do Concurseiro para o prazo de envio de seus textos.
www.acasadoconcurseiro.com.br
39
Texto II
TINGA, DO CRUZEIRO, ALVO DE RACISMO NA LIBERTADORES
Jogador entrou no segundo tempo da derrota para o Real Garcilaso, do Peru. A cada vez que
tocava na bola, gritos da torcida local
40
www.acasadoconcurseiro.com.br
www.acasadoconcurseiro.com.br
41
Assim como uma empresa segue esses princpios, os brasileiros tambm devem buscar seu
desenvolvimento pessoal, preservando os bens naturais e estando conscientes de seu papel na
sociedade, ao exercer plenamente sua cidadania.
Considerando esses princpios, elabore um texto dissertativo-argumentativo, abordando o
seguinte tema:
Na atualidade, muito pode ser feito pelo cidado na construo de um Brasil bom para todos.
Proposta 4 (BNDES Tcnico Administrativo 2013 Banca Cesgranrio)
TEXTO 1
No incio desse sculo, a atuao empresarial privada evidenciou a necessidade de
aperfeioamento da gesto da tica em suas organizaes. Algumas grandes empresas
internacionais, entre elas lderes em seus respectivos setores de atuao, se viram envolvidas
em rumorosos casos de escndalos corporativos-financeiros. Nesse ambiente conturbado,
as autoridades americanas aprovaram a legislao Sarbanes-Oxley [...], reconhecendo a
necessidade de atuar com rigor na preveno, na gesto e na punio dos responsveis por
desvios ticos, fraudes e corrupo.
Disponvel em: <http://www.bndes.gov.br/SiteBNDES/bndes/bndes_pt/Institucional/BNDES_Transparente/
Gestao_ da_ Etica/breve_ historia.html> Acesso em: 19 jul. 2012.
TEXTO 2
Considerem uma pesquisa que envolveu quase 16.000 alunos de 31 importantes universidades,
realizada pelo Professor Donald MacCabe, da Universidade Rutgers: 76 por cento dos
estudantes com pretenso de desenvolver carreiras empresariais admitiram ter colado pelo
menos uma vez numa prova. Noventa por cento admitiram ter colado quatro vezes ou mais. [...]
Por que nossos estudantes pensam dessa maneira? Podemos constatar alguns fatos importantes
nas entrelinhas das respostas a outras perguntas includas na pesquisa das Bandeirantes da
Amrica. Perguntou-se aos estudantes: Qual seria, na sua opinio, a autoridade de maior
credibilidade para questes relacionadas verdade? [...]
Pouqussimos dos entrevistados responderam a imprensa ou a cincia. Alguns outros
responderam meus pais ou minha religio. A maioria, na verdade, respondeu: Eu. No
existe qualquer outra autoridade para a verdade alm de mim mesmo. Se eu no achar que
uma coisa verdadeira, no h ningum a quem eu possa recorrer para saber o que seria a
verdade.
Disponvel em: <http://www.bndes.gov.br/SiteBNDES/export/sites/default/bndes_pt/Galerias/Arquivos/
empresa/etica/a_ etica_ e_ uma_ so.pdf> Acesso em: 19 jul. 2012.
Os textos evidenciam a relao que se pode estabelecer entre a tica individual e a tica
empresarial. Ou seja, as pessoas tm uma tica prpria, que adquiriram por si mesmas ou
por outros fatores, mas existem e trabalham dentro de uma sociedade, de um grupo, de uma
comunidade.
Considerando-se que novos funcionrios so constantemente admitidos em empresas, redija
um texto sobre:
42
www.acasadoconcurseiro.com.br
E se eu lhe disser que estou com medo de ser feliz para sempre? [...]
uma pergunta que vem ao encontro do que se debateu dias atrs num programa de tev. Um psicanalista
comentou que ser feliz no to importante, que mais vale uma vida interessante. [...]
Ser feliz, no contexto em que foi exposto, significa o cumprimento das metas tradicionais: ter um bom
emprego, ganhar algum dinheiro, ser casado e ter filhos. Isso traz felicidade? Claro que traz. Saber que chegamos
l sempre uma fonte de tranquilidade e segurana. Conseguimos nos encontrar como era esperado. A vida tal
qual manda o figurino. [...]
Pessoas com vidas interessantes no se aborrecem. Elas trocam de cidade. Investem em projetos sem garantia.
Interessam-se por gente que o oposto delas. Pedem demisso sem ter outro emprego em vista. Aceitam convite
para fazer o que nunca fizeram. Esto dispostas a mudar de cor preferida, de prato predileto. Comeam do zero
inmeras vezes. No se assustam com a passagem do tempo. [...]
MEDEIROS, Marta. Uma vida interessante. In: Doidas e Santas. Porto Alegre, L&PM, 2008. p. 54-55. Adaptado.
www.acasadoconcurseiro.com.br
43
O texto de Marta Medeiros apresenta um confronto entre uma vida feliz e uma vida interessante. Com
base no texto e em sua experincia pessoal, escreva uma redao expondo sua opinio a respeito do assunto,
fundamentando suas ideias.
44
www.acasadoconcurseiro.com.br
Texto II
Rumo a um mundo de centenrios
Quem tem por volta de 40 anos de idade hoje, ou menos, pode ir se preparando: se os
especialistas estiverem certos, suas chances de chegar aos cem sero muito maiores, e em
condies muito prximas das que vive atual- mente. Este acrscimo na expectativa e qualidade
de vida vir de diversos avanos esperados para as prximas dcadas em reas como medicina
regenerativa, clulas-tronco e biologia molecular que, segundo alguns, no s vo interromper
o processo de envelhecimento como podem at revert-lo.
Nos ltimos 100 anos houve um aumento da expectativa de vida em mais de 30 anos.
Agora, os clculos so que, nos prximos 30 anos, a cada ano que voc vive, vai conseguir viver
mais um em virtude do que est sendo descoberto e aplicado pela medicina. H um avano
muito grande que mostra que h formas de subverter ou manipular essa expectativa de vida
entendendo melhor como funcionam as clulas e o organismo, afirma o neurocientista.
Stevens Rehen. BAIMA, Cesar. Rumo a um mundo de centenrios. Cincia/Sade. O Globo. 3 jul. 2011. p. 46.
Adaptado.
O envelhecimento
www.acasadoconcurseiro.com.br
45
e irrestrito com a pressa na execuo das tarefas domsticas que assumem sem ajuda de
ningum. [...] A paz mora do outro lado da rua e, confesso, morro de inveja quando me mato de
trabalhar noite adentro ali adiante. Queria ser como eles.
Quando o primeiro pastor alemo chegou ainda moleque para morar com meus adorveis
vizinhos, a casa de pedra onde eles moravam viveu dias de alegria contagiante. O bicho era
uma gracinha, foi crescendo, comeou a latir, mas nada que quebrasse a harmonia do lugar.
[...] Quando, logo depois do primeiro acasalamento, o segundo pastor alemo fez crescer a
famlia, cada paraleleppedo da minha rua pressentiu o que estava para acontecer. Ou no! De
qualquer forma, eu achava que, se porventura aquilo virasse o inferno que se anunciava, outro
vizinho decerto perderia a pacincia antes de mim, que, afinal, virei tiete do jeito de viver que
espiava pela janela do escritrio de casa. Eu, ir l reclamar, nunca!
No sei se os outros vizinhos decidiram em assembleia que esperariam a todo custo por
uma reao minha, mas, para encurtar a histria, o fato que um ano e tanto depois da
chegada do primeiro pastor alemo quela casa, eu tive um ataque, enlouqueci, surtei. Imagine
o mico: vinha chegando da rua com meus filhos gmeos de 10 anos , chovia baldes, eu no
conseguia achar as chaves e os bichos gritavam como se fssemos assaltantes de banco. [...]
Cala a booooocaaa! gritei para ser ouvido em todo o bairro. Os cachorros emudeceram
por 10 segundos. Fez-se um silncio profundo na Gvea. Os garotos me olhavam como se
estivessem vendo algum assim, inteiramente fora de si, pela primeira vez na vida. Eu mesmo
no me reconhecia, mas, primeira rosnada que se seguiu, resolvi ir em frente, impossvel
recuar: Cala a boooooocaaa! Cala a boooooocaaa! Silncio total. Os meninos estavam agora
admirados: acho que jamais tinham visto aqueles bichos de boca fechada.
[...] Entrei rpido com as crianas entre arrasado e aliviado. Achei na hora que devia
conversar com meus filhos, que melhor ainda seria escrever com eles uma carta educada e
sincera explicando a situao aos nossos vizinhos preferidos. Comecei pedindo desculpas pela
exploso daquela noite, mas pedia licena para contar o drama que se vivia do lado de c da
rua. Havia muito tempo no entrava nem saa de casa sem que os ces dessem alarme de
minha presena na rua. Tinha vivido uma poca de separaes, morte de gente muito querida,
alm de momentos de intensa felicidade, sempre com aqueles bichos latindo sem parar. [...]
escrevi algo assim, mais resignado que irritado, o arquivo original sumiu do computador. Mas
chegou aonde devia ou a vizinha no teria me dado aquele abrao comovido na noite em que
abri a porta, surpreso com ela se anunciando no interfone, depois de meu chilique diante de
casa. [...]
Desde ento h coisa de um ms, portanto , meus vizinhos tm feito o possvel para
controlar o mpeto de seus bichos, que j no me vigiam dia e noite, arrumaram para eles
coisa decerto mais interessante a fazer no quintal. [...] s vezes no acredito que isso esteja
realmente acontecendo neste mundo co em que vivemos. Se no estou vendo coisas o que
tambm ocorre com certa frequncia , o ser humano talvez ainda tenha alguma chance de dar
certo. Pense nisso!
VASQUES, Tutty. D uma chance ao ser humano. In: SANTOS, Joaquim Ferreira. As Cem Melhores Crnicas
Brasileiras. Rio de Janeiro: Objetiva, 2007. p. 311-313. Adaptado
46
www.acasadoconcurseiro.com.br
No texto D uma chance ao ser humano, o autor narra um episdio de sua vida para
concluir que: Se no estou vendo coisas [...], o ser humano talvez ainda tenha alguma chance
de dar certo. Pense nisso!
Tambm sobre relaes entre vizinhos, O Globo traz uma matria intitulada proibido
fumar?, da qual destacamos o seguinte trecho: Por aqui, a discusso ainda gira em torno
do incmodo provocado por vizinhos que fumam na janela e jogam guimbas de cigarro que
acabam atingindo de varandas alheias a carrinhos de beb.
Transcreve-se abaixo um poema de Lya Luft.
DEUSES E HOMENS
Os deuses estavam de bom humor:
abriram as mos e deixaram cair no mundo
os oceanos e as sereias,
os campos onde corre o vento,
as rvores com mil vozes,
as manadas, as revoadas
e, para atrapalhar, as pessoas.
O corao bate com fora
querendo bombear sangue
para as almas anmicas.
Mas onde est todo mundo?
Correndo atrs da bolsa de grife,
do ipod, do ipad,
ou de coisa nenhuma.
Tudo menos parar, pensar, contemplar.
[...]
LUFT, Lya. A riqueza do mundo. Rio de Janeiro/So Paulo: Record, 2011. p. 12. Adaptado.
www.acasadoconcurseiro.com.br
47
Considerando que o texto acima tem carter unicamente motivador, redija um texto dissertativo
acerca do seguinte tema:
Tornar a Lei Seca mais rigorosa ser suficiente para reduzir a violncia no trnsito?
Proposta 11
Ento o senhor recebe dinheiro para ensinar as lies aos outros? disse-me o Policarpo.
Eu...
D c a moeda que este seu colega lhe deu! clamou.
[...]
48
www.acasadoconcurseiro.com.br
Na sala arquejava o terror (...). Creio que o prprio Curvelo enfiara de medo (...). Da a algum
tempo, olhei para ele; ele tambm olhava para mim, mas desviou a
cara, e penso que empalideceu (...). Pode ser at que se arrependesse de nos ter denunciado; e
na verdade, por que denunciar-nos? Em que que lhe tirvamos alguma coisa?
Machado de Assis. Conto de escola. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, v. II, 1992, (com adaptaes).
A delao premiada um incentivo dado ao criminoso para que coopere com a investigao
de crimes. Muitos criticam esse prmio dado ao delator, sob o argumento de que o criminoso,
alm de praticar um delito, trai seus comparsas e os delata visando apenas ao seu prprio
interesse. J os defensores acreditam que mais crimes sero descobertos, se houver esse
incentivo, e que no deve haver juzo moral sobre essa forma de obteno de provas.
Para a sociedade fica a questo: o Estado deve valer-se de benefcios concedidos a um
criminoso, em sua funo de punir outros criminosos, quando h coautoria? Ainda que a delao
premiada, quando eficaz, possa permitir a desarticulao de organizaes criminosas, no se
deve esquecer de que o beneficiado compactuou com os outros criminosos e se beneficiou do
crime esse o preo a se pagar por tal cooperao. Alm disso, se cada coautor, incentivado
pelos benefcios da delao, quiser colaborar na identificao de outros comparsas, a Justia
nada ganha.
Thiago Bottino. Prmio para quem? In: O Globo, 4/11/2012 (com adaptaes).
Marcella Sanguinetti Soares Mendes. A delao premiada com o advento da Lei 9.807/99. Internet:<www.
ambitojuridico.com.br> (com adaptaes).
Com base nos textos motivadores, redija um texto opinativo-argumentativo a respeito das
www.acasadoconcurseiro.com.br
49
50
www.acasadoconcurseiro.com.br