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construir explicaciones sobre los procesos histricos, en las que no solo se clasifiquen las causas, sino tambin se
establezcan relaciones entre ellas. Es fundamental entender la perspectiva de los protagonistas y de los autores de las
fuentes, y para eso deben comparar e integrar la informacin de ellas. Otro aspecto importante es que logren
relacionar la relevancia de los hechos o procesos histricos con sus consecuencias, y los cambios y permanencias que
se generan en el tiempo. Deben incluir en sus explicaciones nociones o conceptos ms abstractos, como aquellos
relacionados con las instituciones sociopolticas y no solo con las personas que las representan;
utilizar informacin cuantitativa y cualitativa de diferentes fuentes para explicar que el espacio geogrfico no es
esttico sino que experimenta cambios y permanencias por la intervencin de los diversos actores sociales y
fenmenos naturales. Adems explican que los conflictos de origen ambiental y territorial son procesos complejos, y
los analizan desde mltiples perspectivas, al igual que las situaciones de riesgo que enfrenta la poblacin. Asimismo,
los estudiantes se ubican y orientan en el espacio de manera consistente y se guan por elementos de referencia y
cartogrficos;
reconocer los roles e interrelaciones entre los diferentes agentes econmicos en un mercado, y comprender que la
escasez de los recursos determina las decisiones que se toman en cada nivel (personal, familiar, institucional y
estatal). Adems, propone una reflexin crtica con respecto a la informalidad y sus consecuencias negativas para el
sistema econmico y tributario. Asimismo, busca que apliquen lo aprendido y que elaboren presupuestos personales
para gestionar de manera eficiente sus recursos.
Campos temticos
Producto
importante
Acta
Responsablement
e respecto a los
recursos
econmicos.
4 semanas/12 horas
4 semanas/12 horas
Nmero de semanas/horas
Construye interpretaciones
histricas.
El sistema feudal
El surgimiento del Islam y
su desarrollo
El cristianismo y la cultura
medieval
El renacimiento urbano y
comercial, y sus
consecuencias
Cambios y permanencias en
las sociedades europeas de los
siglos XVI y XVII
Infografas
sobre aspectos
sociales,
polticos y
econmicos
Portafolio sobre
el mundo
moderno
3 semanas/9 horas
Procesos y dinmica
poblacional
Ciclo econmico y factores
de produccin
Organizadores
visuales de
informacin
Las 11 ecorregiones de
Antonio Brack
La configuracin de los
territorios
Foro sobre
crecimientos
econmico y
calidad
ambiental
X
-
4 semanas/12 horas
4 semanas/12 horas
3 semanas/9 horas
Principales sociedades
prehispnicas en los Andes
Centrales y Amrica
Mural de
informacin
Actividades extractivas,
productivas, transformativas,
Informe sobre la
situacin de las
actividades
econmicas
VNCULO
4 semanas/12 horas
Lneas de tiempo
Plan de Gestin
del Riesgo de la
escuela
3 semanas/9 horas
3 semanas/9 horas
UNIDAD I: Se vincula con la competencia de produccin escrita del rea de Comunicacin y la capacidad de elaborar textos con
pertinencia a su propsito y a la situacin comunicativa
UNIIDADII: Se vincula con la competencia de Produccin escrita del rea de Comunicacin y la capacidad de elaborar textos con
pertinencia a su propsito y a la situacin comunicativa
UNIDAD III: Se vincula con la competencia de Produccin escrita del rea de Comunicacin y la capacidad de elaborar textos con
pertinencia a su propsito y a la situacin comunicativa .
UNIDAD IV: Se vincula con la competencia Expresin oral del rea de Comunicacin y la capacidad de aplicar variados recursos
expresivos segn su propsito y las distintas situaciones. Adems se vincula con la competencia de la construccin del
Ejercicio ciudadano del rea de Educacin Ciudadana y Cvica
UNIDAD V: Se vincula con la competencia de expresin artstica del rea de Educacin Artstica a travs de la cual se expresa sus
emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su
entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para la realizacin artstica, respetando las normas de
convivencia
UNIDAD VI: Se vincula con la competencia de produccin escrita del rea de Comunicacin y la capacidad de elaborar textos con
pertinencia a su propsito y a la situacin comunicativa.
UNIDAD VII: Se vincula con la competencia de regularidad cambio del rea de matemtica y la capacidad de representa de
diversas formas las cantidades discretas o continuas en situaciones relacionadas al uso y significado del nmero o las
operaciones.
UNIDAD VIII: Se vincula con la competencia de Produccin escrita del rea de Comunicacin y la capacidad de elaborar textos con
pertinencia a su propsito y a la situacin comunicativa. Adems se vincula con la competencia del ejercicio ciudadano del
rea de Educacin Ciudadana y Cvica.
UNIDAD IX: Se vincula con la competencia Expresin oral del rea de Comunicacin y la capacidad de aplicar variados recursos
expresivos segn su propsito y las distintas situaciones. Adems se vincula con la competencia de la construccin del
Ejercicio ciudadano del rea de Educacin Ciudadana y Cvica.
MATERIALES Y RECURSOS
1. Texto escolar. 2 Historia, Geografa y Economa (2012). Lima: Editorial Santillana
2. Rutas del aprendizaje 2015, ciclo VI. rea de Historia, Geografa y Economa. Lima: Ministerio de Educacin.
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