Bolilla n 12: Bases conceptuales de la

memoria
MEMORIA:
La memoria se refiere a la codificacin, el almacenamiento y la
recuperacin de la informacin aprendida.
Es la capacidad de SNC de fijar, organizar, actualizar (evocar) y / o
reconocer eventos de nuestro pasado psquico. Esta evocacin
permite ubicar la mayora de nuestros recuerdos en su contexto
espacio-temporal, en tanto otros son evocados en funcin de sus
vinculaciones semnticas o cognitivas.
Atkinson y
Shifrinni (1968)
Memoria a corto
plazo
Toda informacin
es mantenida
brevemente en
nuestros
sistemas
sensoriales. Una
parte de ella es
enviada al
sistema de
memoria de
corto plazo y
otra al de largo
plazo.

Estructuras
implicadas

Modelos de memoria
Tulving (1972)
Baddeley y Hitch
(1974)
Sistemas
Memoria de trabajo

Chen y Square (1980)

Memoria procedural

EPISODICO
Se almacenan
los hechos
relacionados a
la historia
individual del
sujeto, as
como el
contexto en el
cual suceden.

SEMNTICO
Referido a
la
adquisicion
es
culturales
sin
referencia
personal.

Mantiene la
informacin mientras
est siendo procesada.
Es un sistema de
capacidad limitada,
destinado al
mantenimiento
temporario y
netamente funcional.
Est compuesto por
tres subsistemas: El
sistema ejecutivo
central, el bucle
articulatorio y la
agenda visuespacial.

Permite al individuo
acceder a las
conexiones entre
estimulo y respuesta
y actuar de manera
adaptativa a los
hechos.

Lbulo
temporal
medial
(Hipocampo),
Tlamo,
Tubrculos
mamilares,
Fornix, Corteza
pre frontal
Que desayune
hoy? Donde

Lbulo
temporal
nfero
lateral.
Que es el
desayuno?
Que es un
colectivo?

Ganglios Basales,
Cerebelo, rea motora
suplementaria.
Como procedo a
desayunar? Como
detengo el
colectivo?

Sistema ejecutivo:
corteza Pre frontal
Dorso lateral, Bucle
articulatorio:
Fascculo Arcuato ,
Agenda visuoespacial:
rea visual 2.
Recordar un n
telefnico. Realizar
varias tareas en
simultneo.
1

tomo el
colectivo?

Memoria y aprendizaje
Aprendizaje es el proceso por el cual las experiencias modifican al
sistema nervioso y a la conducta.
Las experiencias no se almacenan, ms bien modifican la forma
de percibir, realizar, pensar y planear.
Inducen cambios fsicos en la estructura del sistema nervioso:
modifican los circuitos nerviosos que participan en la percepcin, el
desempeo, el pensamiento y la planificacin.
-

Aprendizaje No Asociativo: Se produce un cambio en la

Rta. Conductual, como resultado de un estimulo simple.
Habituacin: Ignorar un estimulo que carece de significado
importante.
Sensibilizacin: Un estimulo importante genera una
respuesta exagerada a estimulo posteriores.

Aprendizaje Asociativo: Implica la asociacin de un

estimulo que genera una respuesta - medible; (Estimulo
incondicionado) con un segundo estimulo que en principio no
provoca Rta. (Estimulo Condicionado).

Ejemplo: Ivn Pavlov:

Material: perro carne campana.
Respuesta no condicionada: El perro al ver carne induce salivacin.
Estmulo no condicionado: Ver la carne
Se realiza un entrenamiento:
Se le muestra carne al perro y se toca una campana.
Se logra una Respuesta Condicionada: al tocar la campana sin
mostrar la carne se induce salivacin en el perro.
Por lo tanto un Estimulo Condicionado (tocar la campana) induce la
Respuesta Condicionada.
Normalmente el perro no induce salivacin al sonido de la campana
salvo se haya realizado en entrenamiento previo.

El estmulo condicionado debe estar prximo al estmulo no

condicionado. Si estuviera alejado el uno del otro no se realizara este
tipo de aprendizaje.
Formacin neural de la memoria
Las bases neurales de la memoria se describen a partir de la
consolidacin del trazo mnsico. La consolidacin se produce gracias
al mecanismo llamado potenciacin a largo plazo, que se describi en
las neuronas del hipocampo.
Se trata de un fenmeno electrofisiolgico, por el cual los estmulos
repetidos generan un aprendizaje de la respuesta. Se producen
cambios persistentes en la efectividad sinptica como resultado de la
transmisin del impulso a travs de la sinapsis.
Para la memoria a corto plazo se activan el AMP cclico y la
proteinkinasa a nivel sinptico, modificando la reactividad de la
sinapsis a nivel local. Para la memoria a largo plazo, el estimulo es
mas fuerte y acta sobre el receptor glutamatergico NMDA (base de
la potenciacin a largo plazo), el cual enva informacin al ncleo
celular, que activa el ciclo de Crebs, generando una sntesis de
protenas que determina un cambio conformacional en la sinapsis.El
rol del glutamato en el desarrollo y crecimiento neuronal se asocia a
los receptores NMDA, que actan guiando a las proyecciones axnicas
a travs del cono de crecimiento, formando brotes dendrticos y
facilitando la poda sinptica, proceso que se lleva a cabo durante el
neurodesarrollo embrionario, y promoviendo la auto-organizacin
celular cortical.
Todo proceso neuroplstico requiere de la muerte celular programada
y regulada genticamente, que llamamos apoptosis. Se trata de un
profeso activo que requiere sntesis de protenas y activacin
especfica de genes. Constituye un mecanismo de defensa que
elimina clulas infectadas, daadas, envejecidas o con alteraciones
genmicas.Es necesario diferenciar apoptosis de necrosis. Esta ltima
es la muerte celular que depende de agresiones del medio externo,
donde la clula no tiene un rol activo y que carece de eventos
celulares coordinados.
Dado que la memoria es un fenmeno neuroplstico, la Potenciacin a
Largo Plazo (PLP), mecanismo de maduracin funcional de las
sinapsis, es responsable de los procesos que determinan la fijacin, el
almacenamiento y la evocacin de la memoria, fundamentalmente a
nivel del hipocampo. Las bases moleculares de la PLP incluyen el
3

aumento del nmero y de la afinidad de los receptores postsinpticos, el aumento del flujo a travs de los mismos, el aumento
de la liberacin del neurotransmisor desde la presinapsis y el
facilitamiento de lo anterior por un neurotransmisor retrgrado del
tipo del xido ntrico, que desde la postsinapsis produzca una
facilitacin en la presinapsis.
Alteraciones en la memoria
SNDROME AMNSICO
a) Inhabilidad para aprender informacin nueva o para recordar
informacin aprendida previamente.
b) El trastorno de la memoria causa un deterioro significativo en el
funcionamiento social o laboral y representa una declinacin
importante del nivel previo de funcionalidad.
c) No ocurre en el curso de un sndrome confusional, ni cumple los
criterios de una demencia, dado que no tiene otro compromiso
de sus funciones cognitivas.
d) Hay evidencia desde la anamnesis, examen fsico o test de
laboratorio, de un factor orgnico especifico que estara
relacionado con el trastorno.
Sndrome A. hipocmpico
Encefalitis herptica, cirugas
Caus
temporales, ACV posterior
as:

Sndrome A. dienceflico
ACV o Tumores Talmicos,
Sndrome Korsakoff.

Sndrome A. frontal
ACV o Tumores cerebrales
anteriores, Traumatismo C-E

Memo
ria de
trabaj
o
Memo
ria a
largo
plazo

NORMAL

ALTERADA EN FORMA VARIABLE

NORMAL

M.
Episdica:
Amnesia
antergra
da;
amnesia
retrgrada
variable.

M.
Semnti
ca:
NORMAL

M.
Procedur
al:
NORMAL

M.
Episdica:Am
nesia
Antergrada
con alteracin
en la
evocacin
pero no en el
reconocimient
o,
Confabulacin
, Amnesia
Retrograda
variable

M.
Semn
tica:

M.
Proced
ural:

NORMA
L

NORMA
L

M.
Episdica:
Amnesia
antergrad
a,
confabulaci
ones,
amnesia
retrgrada
variable.

M.
Semnti
ca:
NORMAL

M.
procedura
l: alterada
en
lesiones
dorso
laterales.

ATENCION, FUNCIONES INTELECTUALES,

PERSONALIDAD: NORMAL.

ATENCION, FUNCIONES
INTELECTUALES,
PERSONALIDAD: NORMAL.

ATENCION, FUNCIONES
INTELECTUALES, PERSONALIDAD:
ALTERADA EN FORMA VARIABLE.

La memoria en el envejecimiento
La aparicin de fallas en la memoria de personas mayores es una
causa comn de consulta, aunque no por ello entraa patologa
alguna.
En varios estudios comparativos de pruebas mnmicas de sujetos
normales vs personas mayores de 65 aos, se observ que:
-

Memoria de trabajo: Suele estar normal en sujetos mayores.

Memoria Episdica: Con leve alteracin en la evocacin libre,
mejorando notoriamente las pruebas de evocacin con
claves y normalidad en el reconocimiento, en sujetos
mayores.
Memorias Semntica y Procedural: Normales en sujetos
mayores

Se concluye que en el envejecimiento hay una disminucin de la

eficiencia de la memoria episdica por dificultad en la codificacin y
recuperacin de informacin

Almacenamiento
sensorial
Es un mecanismo que
permite retener
informacin sensorial
no procesada
(precategorial) durante
un tiempo mnimo, y
que centra la atencin
sobre la informacin
relevante para su
procesamiento. Si la
captacin es
visuoespacial se llama
icnica (de cono) y
dura medio segundo, si

Fases temporales de la
Memoria a corto
Memoria a
plazo
medio plazo
Se llama tambin Se aplica en
memoria
circunstancia
reciente,
s transitorias
memoria de
donde se
trabajo, memoria necesita
operativa. Es la
retener por
captacin de
horas un
informacin por
recuerdo,
segundos o
como es el
minutos. Su
caso de
amplitud es
estacionar el
limitada: nmero
auto en un
de 7 dgitos, lista
lugar no
de 7 nmeros o
habitual y

memoria
Memoria a
largo plazo
Es la que
puede durar
meses o
aos.

Memoria permanente
De acuerdo con algunos
autores, es aquella que
parece continuar sin
declinar durante el resto de
la vida de un organismo,
siempre que conserve
salud. Los recuerdos que
permanecen meses o aos y
luego se desvanecen,
corresponden a la memoria
de largo plazo.

es auditiva se
denomina ecoica y
dura dos segundos

cinco palabras
silbicas. Si no se
repite, esta
informacin se
pierde.

recordarlo
horas
despus.