IV BIMESTRE

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.2.
CHAVEZ
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
economa.
1.7.
1.8.
1.9.
Pathy Janeth.

UGEL
: Ucayali- Contamana
Institucin Educativa :
ESTEBAN

QUEVEDO

rea
: Historia, Geografa Y economa
Grado : 1
Seccin : nica
Ttulo de la Unidad
:
Cultura
andina
Duracin
: 10 semanas
Ao lectivo
: 2014
Docentes responsables
:

REATEGUI

VELA,

2. JUSTIFICACIN
La presente unidad tiene por finalidad desarrollar capacidades, valorando la
importancia del desarrollo cultural de las sociedades andinas en el Per.
3. TEMAS TRANSVERSALES (debe estar reflejado en los aprendizajes
esperados)
- Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
4. VALORES Y ACTITUDES.

VALORES
RESPETO Y TOLERANCIA
SOLIDARIDAD
JSTICIA
LIBERTAD Y AUTONOMA
5.

ACTITUDES
Escucha atentamente las intervenciones de sus compaeros y
emite opiniones.
Comparte con sus compaeros, sus conocimientos,
experiencias y materiales.
No infiere las normas de convivencia, diferenciando lo justo
de lo injusto.
Se desenvuelve libremente dando opiniones concretas
respetando siempre a los dems.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

MES

OCTUBRE

NOVIEMB
RE

CONTENIDOS

CAPACIDADE
S

ACTITUDES

1Roma.
2
Poblamiento
de Amrica.
3 Origen y
formacin de
la
cultura
andina.

-Analiza
las
similitudes y
diferencias
de
las
civilizaciones
antiguas a la
construccin
de
la

-Valora los
aprendizaje
s
desarrollad
os en el
rea como
parte de su
proceso

INDICADOR
ES
DE
LOGROS
-Debaten
sobre
la
herencia
cultural de
estas
civilizacione
s
a
la
cultura

RH
S.
27h
p

Teoras sobre
el origen de la
cultura andina
peruana.
4
Caral,
Chavn y otras
culturas.
5Sociedadea
s
andinas
hasta
el
segundo
DICIEMBR intermedio.
E
Casos
ms
significativos.
6Desarrollos
culturales en
la
Amazona
Peruana.
7Productores
y
consumidores.
8El sistema
financiero. Rol
econmico de
las
familias,
las empresas y
el estado.
Actividades
complementar
ias.

civilizacin
actual.
-Infiere
explicaciones
sobre
el
desarrollo de
la
cultura
peruana.
-Infiere
explicaciones
sobre
el
desarrollo de
la
cultura
peruana
en
relacin con
los
aportes
culturales de
otros
pueblos.
-Formula
puntos
de
vista entorno
a los hechos
y
procesos
histricos
ms
significativos
de
su
localidad,
regin y pas.
-Comunica
informacin
sobre
las
consecuencia
s
migracionales
y
el
desarrollo
cultural en la
Amazona
peruana.
-Formula
puntos
de
vista sobre el
proceso
financiero

formativo.
-Valora los
logros
alcanzados
por
los
peruanos
en
la
historia del
Per en el
contexto
mundial
-Valoras u
permanenci
a a una
comunidad
local,
regional y
nacional.
-Valora los
logros
alcanzados
por
los
peruanos
en
la
historia del
Per y el
mundo.
-Valora los
aprendizaje
s
desarrollad
os
en el
rea como
parte de su
proceso
formativo.
Valora
la
diversidad
cultural
existente
en
su
localidad,
regin, pas
y el mundo.

-Identifica
las causas
y
diferencias
del
poblamient
o
de
Amrica.
-Reflexiona
sobre
las
funciones
del estado
y de los
derechos
humanos.
-Analiza la
clasificaci
n de los
DD.
HH.
como
factores
que
permiten la
convivencia
democrtic
a
en
el
Per.
-Reflexiona
sobre
el
respeto y la
prctica de
los
derechos
fundament
ales de la
persona.
-Elabora un
proyecto de
presupuest
o
participativ
o
en
su
comunidad.
-Evala la
ejecucin
del

peruano.

proyecto
participativ
o
para
solucionar
un
problema
social.

6. EVALUACIN

CAPACIDADE
S DE REA
MANEJO DE
INFORMACI
N

INDICADORES
DE
EVALUACIN
1 Evala las fuentes de
informacin sobre el aporte
cultural de las civilizaciones
antiguas a la construccin de
la civilizacin actual.
2
Comunica
informacin
sobre
las
consecuencias
migracionales y desarrollo de
la cultura en la Amazona
Peruana.
COMPRENSI 1 Infiere explicaciones sobre
N ESPACIO el desarrollo de la cultura
TEMPORAL
peruana.
2 Representa e interpreta
grficamente los procesos
econmicos en su localidad,
regin y pas.
JUICIO
CRTICO

TCNICAS
-Prueba
escrita

INSTRUMENT
OS
-Pruebas
orales
-Exposicin
de un tema
-Trabajo
prctico

-Prueba
escrita

-Pruebas
orales
-Exposicin
de un tema
-Trabajo
prctico

1 Formula puntos de vista en -Prueba

torno
a
los
hechos
y escrita
procesos
histricos
ms
significativos
de
su
localidad, regin y pas.
2 Formula puntos de vista
sobre el rol econmico de las
familias, las empresas y el
Estado en el desarrollo del
pas.

-Pruebas
orales
-Exposicin
de un tema
-Trabajo
prctico

7. BIBLIOGRAFA

-Manual de texto enfoques 1 Editorial Norma

-Huellas estudios sociales 1 Editorial Santillana
-Ciencias sociales Juan Augusto Benavides Estrada
-Otros.

8. OBSERVACIONES:

Puerto Esperanza, octubre

2014

--------------------------------------------------Prof. Pathy Janeth Retegui Vela