Una revolucin econmica ha comenzado, tan esperanzadora como

determinante en la historia. Tendremos nuestro choque

de paradigmas econmicos, llegar nuestro momento de la verdad, y
de cada uno vendr una nueva economa -abierta, integral, en escala
humana
(Manifiesto de los estudiantes de economa en Harvard)
Bryan Serrano
Jueves 24 de noviembre
La primera gran crisis del siglo XXI que hoy amenaza al mundo con
una profunda recesin no slo ha develado la economa de casino
global el desmadre capitalista sobre las que se erigan las
estructuras reales de la economa; sino el fracaso de las clsicas
recetas econmicas monetaristas relacionadas a la manipulacin de
los tipos de inters, las sobre-inyecciones de liquidez y el
apalancamiento financiero para amortiguar la cada. As ha quedado
demostrado luego del estallido de la burbuja sub-prime y el
advenimiento de la crisis de deuda soberana en la eurozona. La
espiral sin fin de la crisis contina su marcha, como si al capitalismo
financiero ya no le quedaran ms balas en la cacerina.
La segunda gran depresin ser inevitable para los aos venideros
segn la opinin de muchos macroeconomistas y el fracaso del
instrumental empleado por los tecncratas financieros ha situado a la
ciencia econmica en una encrucijada decisiva. Por eso
tambin estamos asistiendo a la crisis de los fundamentos de la
teora econmica predominante y el dilema mortal en el que
se encuentra. Efectivamente, todos se sorprenden de la magnitud
de la catstrofe econmica en la cul nos hallamos; pero lo ms
sorprendente ha sido la incapacidad de la academia y la ciencia
econmica para prevenirla e implementar las medidas anticrisis
correspondientes.

El vdeo de arriba muestra el momento en el que los estudiantes del

Curso Economa 10 de la Universidad de Harvard, la mayor lite
acadmica norteamericana, deciden declarase en Huelga el pasado 2
de noviembre retirndose en acto sin precedente de la ctedra del
profesor Gregory Mankiw, autodenominado keynesiano, pero en la
practica uno de los principales smbolos y ardientes difusores de la
corriente neoliberal, la escuela que hoy carga con la responsabilidad
principal
en
la
bancarrota
y
el
desempleo
mundiales.
Esta rebelin acadmica por pequea que parezca constituye una
clara seal de los grados de desprestigio a los que ha llegado la
enseanza fundamentalista en la economa lanzado un mensaje al
mundo: Si los alumnos del profesor Mankiw han tenido las agallas de
rebelarse, es posible que los estudiantes de economa de todo el
mundo decidan sacudirse tambin del adoctrinamiento neoliberal del
que son objeto desde sus primeros aos de estudio.
El profesor Mankiw lleva aos dictando la ctedra en Harvard para los
estudiantes ingresantes. Su obra clsica, Principios de Economa, ha
llegado a convertirse en una especie de Santo grial de iniciacin en la
preparacin de la carrera de economista introducindose dentro de la
bibliografa fundamental de las mallas curriculares. Las premisas
del Mankiw sobre la economa de libre mercado fueron asimilados
por miles de estudiantes al ritmo de la globalizacin, la hegemona
norteamericana y el final de las ideologas. As fue surgiendo el
llamado fundamentalismo econmico; el pensamiento neoliberal
hecho teora, respaldado con supuestos y modelos econmicos
demostrables matemticamente pero indemostrables en la realidad,
cuyo centro gravitatorio siempre fue el mercado, enajenando a la
economa en una ciencia pura aislada del hombre y la sociedad
como su fin principal. Junto con Mankiw, contribuyeron en la difusin
de los dogmas neoliberales por las aulas universitarias, fuertes
exponentes como Jefri Sachs. Paul Samuelson (del MIT) y los
celebres chicago boys; los economistas latinoamericanos que
fueron artfices de las reformas econmicas y sociales implementadas
por regmenes como Pinochet (Chile) y Videla (Argentina) entre
otros luego de haber sido adiestrados en la Universidad de Chicago
bajo la doctrina de Friedman. En Harvard -bastin por excelencia de
las ideas conservadoras en los Estados Unidos- el curso de
Introduccin a la economa es dictado como "Eco-10", una asignatura
que se estudia durante los dos primeros semestres de la carrera y
constituye las bases tericas de los futuros profesionales.

Las premisas del Mankiw sobre la economa de libre mercado fueron

asimilados por miles de estudiantes al ritmo de la globalizacin, la
hegemona norteamericana y el final de las ideologas.
Los estudiantes han dado a conocer mediante un Manifiesto a la
opinin
pblica una
acusacin
dirigida
a
los
profesores
neoclsicos de graduar a los futuros economistas en el fraude ms
gigantesco del mundo y a travs de una carta dirigida al profesor G.
Mankiw, han fundamentado las razones de su huelga acadmica, de
forma breve pero muy significativa. He aqu lo que se seala en la
carta:

(Campus - 02 de noviembre 2011 02:23 am

Una carta abierta a Greg Mankiw
Estimado profesor MankiwEl da de hoy, hemos decidido salir de su clase, Economa 10, con el
propsito de expresar nuestro descontento con el sesgo inherente a
este curso introduccin a la economa. Estamos profundamente
preocupados por la forma en la cul esta tendencia afecta a los
estudiantes, a la Universidad y nuestra sociedad en general.
Como estudiantes de la Universidad de Harvard, nos enrolamos al
curso de Economa 10 con la esperanza de adquirir una base amplia
en la introduccin de la teora econmica que pueda ayudarnos en
nuestra bsqueda intelectual y en diversas disciplinas, que van desde
la economa, hasta el Gobierno, las Ciencias Ambientales y Polticas
Pblicas, y ms all . En cambio, hemos encontrado un curso que
adopta una determinada y limitada visin de la economa la cul
creemos que perpeta los sistemas problemticos e ineficientes de la
desigualdad econmica en nuestra sociedad de hoy.
Un estudio acadmico legtimo de la economa debera incluir una
discusin crtica de las ventajas y los defectos de los diferentes
modelos econmicos a simplificar. A medida que su clase, no incluye
las fuentes primarias, y rara vez se cuenta con artculos de revistas
acadmicas, nosotros tenemos muy poco acceso a mtodos
alternativos en la economa. No existe ninguna justificacin para
presentar a las teoras econmicas de Adam Smith como ms
fundamental o bsica que, por ejemplo, la teora keynesiana.

El cuidado en la presentacin de una perspectiva objetiva sobre la

economa es particularmente importante para un curso introductorio
de 700 estudiantes el cul tericamente proporcionar una base
slida para la continuacin de sus estudios en economa. Muchos de
los estudiantes de Harvard, no tienen la posibilidad de optar por un
curso fuera de Economa 10. Esta clase es hoy necesaria para la
Economa y las Ciencias Ambientales y Pblicos. La nica otra clase
elegible, es la clase de Perspectivas Crticas en Economa del profesor
Steven Marglin, la cul slo es ofrecida cada dos aos (y no este
ao).
Muchos otros estudiantes simplemente desean una comprensin
analtica de la economa como parte de una educacin de calidad en
las artes liberales. Adems, el curso introductorio Economa 10, hace
que se haga difcil una enseanza eficaz a los cursos posteriores de
economa, ya que ofrece un solo punto de vista muy sesgado en lugar
de otorgar una base slida sobre la cul otros cursos puedan
expandirse. No deberan esperar que los estudiantes lleguen al punto
de evitar esta clase o incluso toda disciplina econmica como un
mtodo de expresar su descontento.
Los graduados de Harvard, juegan un papel importante en las
instituciones financieras y en la conformacin de las polticas pblicas
en todo el mundo. Si falla la Universidad de Harvard para equipar a
sus estudiantes en una amplia y crtica comprensin de la economa,
sus acciones sern susceptibles de perjudicar al sistema financiero
mundial. Los ltimos cinco aos de crisis econmica han sido prueba
suficiente de ello.
Hoy estamos saliendo de su clase para unirnos en una marcha de
protesta por todo Boston en contra de la mercantilizacin de la
educacin superior, como parte del movimiento Ocuppy a nivel
mundial. Dado la naturaleza de la sesgada contribucin de Economa
10, que simboliza la creciente desigualdad econmica en Estados
Unidos, decidimos salir tanto para protestar por la falta de discusin
de la teora econmica bsica, como para brindar nuestro apoyo a un
movimiento que est cambiando el discurso estadounidense sobre la
injusticia econmica. Profesor Mankiw, le pedimos que se tome en
cuenta nuestras inquietudes y nuestro marcha hacia fuera en serio.

Atentamente,
Los estudiantes interesados de Economa 10)
Este manifiesto ha llamado la atencin de algunos profesores
universitarios a nivel mundial. Por ejemplo, el profesor Steve Keen,
perteneciente a la escuela de Economa y Finanzas de la Universidad
de Western Sydney, ha felicitado la iniciativa, diciendo: Yo les felicito
por esta iniciativaEstoy encantado de que los estudiantes hayan
decidido rebelarse en contra de este paradigma y de uno de sus
divulgadores clave.Yo hice lo mismo hace cuarenta aos contra los
defensores del neoclasicismo, en ese entonces algo menos
conocido. Probablemente en ese entonces saba tanto como lo que
hoy saben los estudiantes, acerca de la enorme literatura que
demuestra cmo la teora neoclsica es una falacia, y que por
supuesto los textos neoclsicos como el Mankiw ignoraron por
completo.

La Universidad de Harvard contina siendo una lite mundial con

innegable influencia ideolgica en el mundo occidental. Pero la
bancarrota de la ciencia econmica oficial podra significar tambin el
desplazamiento del Status de dicha Universidad como uno de los
principales centros de estudio en los que se apoya la cultura
predominante al verse carcomidos sus claustros por el pensamiento
unilateral del fundamentalismo. En 2003, segn el peridico Harvard
Crimson, la universidad ya haba sido sacudida por este mismo tipo
de incidentes al formarse un movimiento de oposicin al interior del
departamento de economa demandando por un curso de introduccin
a la economa "ms balanceado, que cubriera un espectro ms
amplio de las perspectivas de estudio. Sin embargo, uno de los
acontecimientos ms memorables protagonizados por estudiantes de
economa tuvo lugar en el ao 2000 al interior del doctorado
francs de lcole Normale Suprieure, en donde los estudiantes
decidieron manifestarse contra la falta de pluralismo y el exceso de
formalizacin en la enseanza econmica sumergindose ms en
fantasas que realidades cul si se tratara de un nio autista, una
enfermedad contagiosa que corroa a los jvenes estudiantes
seducidos por el fanatismo liberal extremista. Su peticin fue
contundente y significativa: "Deseamos escapar de mundos
imaginarios. As surgi el movimiento post-autista de
economa, cuyo manifiesto rpidamente recibi la beligerante
solidaridad en los grupos acadmicos de las ms renombrados
universidades europeas (entre ellas Cambridge)

Estos acontecimientos demostraban una realidad sobresaliente: la

resistencia contra la enseanza y la corriente neoliberal durante los
ltimos aos siempre se mantuvo activa, aunque reducida al interior
de los claustros universitarios. Probablemente el colapso de la
burbuja financiera, la recesin global y el estallido social por el
desempleo mundial hayan generado esta vez a diferencia de las
situaciones anteriores- las condiciones maduras y necesarias para
que el movimiento acadmico florezca mejor contra los mtodos
unilaterales de enseanza, y se generalice y haga con mayor fuerza
al interior de las aulas de economa de los principales centros
universitarios. Es por eso que lapequea rebelin de los estudiantes
de Harvard contra Mankiw, en este momento, tiene una significacin
sin precedente.
No obstante, como se recalca en el manifiesto de Harvard, en las
aulas del edificio Littauer sede del departamento de economa,
sucede algo inslito; an subsiste una especie de ctedra paralela al
curso de Eco-10 al cul los estudiantes pueden acceder de forma
escaza cada dos aos: Es el curso de Anlisis Social dirigido por el
profesor Stephen A. Marglin; catedrtico en Harvard desde los
aos 60s. Anlisis Social es una asignatura que por su naturaleza se
opone a la tendencia principal de Eco-10 y aunque marginada, es un
curso alternativo que los estudiantes de primer ao pueden elegir.
Dada su naturaleza, es algo as como una piedra en el zapato y una
luz en medio de la oscuridad frente al fundamentalismo econmico
que es predominante. Anlisis Social muestra una mirada
introductoria de la economa con una base ms amplia, y en muchos
aspectos es crtica y disidente de los postulados neoclsicos. Segn
Marglin dicha asignatura puede ser mucho ms relevante en el clima
acadmico actual. Marglin dice adems que es consciente de la
singularidad de su punto de vista en el contexto de un departamento
que parece haberse sometido a la elevacin de la "economa
dominante" en una "posicin bastante hegemnicaYo no creo que
haya nadie que comparta mis puntos de vista".

Por otra parte, el creciente movimiento social estadounidense parece

haber irrumpido con fuerza dentro de la intelectualidad universitaria
con la reciente aparicin de Occupy TheFacts -Ocupar la realidadun movimiento acadmico surgido tambin en Harvard que se ha
declarado en abierta solidaridad con Occupy Wall Street y se ha
propuesto entre sus principales tareas recolectar y sistematizar datos,
elaborar y divulgar documentos de debate e investigacin sobre la
realidad
econmica-social
norteamericana
para
fundamentar
tericamente las reivindicaciones de los indignados. El surgimiento de
organizaciones como Ocuppy The Facts es el reflejo del salto
cualitativo de las movilizaciones y protestas en Estados Unidos; un
indicativo de que los intelectuales estn despertando y se estn
empezando a conectar con el movimiento social. Contra cualquier
intento de menospreciar o subestimar la indignacin de miles y
jvenes en Estados Unidos contra los grandes magnates financieros
que slo representan el 1% de la poblacin, han salido a la luz datos
irrefutables de los niveles histricos a los que ha llegado el
desempleo. Una reciente grfica comparativa publicada por la
Bureau of Labor Statics muestra 3 resultados diferentes para la
medicin de la tasa de desempleo. Las estadsticas oficiales (tasa U3)
sealaban la ubicacin del desempleo entre el 9% y el 9.1% (en el
marco de la creacin de 100 mil nuevos empleos anunciados por las
polticas fiscales del gobierno de Obama).

Sin embargo, la denominada tasa U6, la verdadera tasa real que

combinaba la tasa de desempleo, el nmero de trabajadores a tiempo
parcial y el nmero de personas marginalmente adjuntos a la mano
de obra, acusaron un sorprendente aumento del 16, 2%; un nmero
real de 25,3 millones de personas en situacin de desempleo.

La movilizacin de los estudiantes de Harvard contra la ctedra de

Mankiw debera interpretarse como un llamado a todos los
estudiantes de economa para que liberen sus mentes de la ortodoxia
neoliberal y el nocivo recetario ideolgico que contiene. Esto
conllevara a una firme batalla contra aquellos profesores que
continan predicando el fundamentalismo a raja tabla sin un mnimo
de tolerancia para con otros puntos de vista. Tambin, es un mensaje
al mundo del rechazo a sus modelos imaginarios y su urgente
reemplazo por nuevos modelos que reflejen verdadera y
cientficamente la realidad y sean funcionales al anlisis econmico. Y
en ltima instancia, es desde el luego una afirmacin de la capacidad
de organizarse para demandar por una mayor calidad acadmica en
la enseanza.

Mientras tanto, seguimos el espritu de los estudiantes de Harvard:

los viejos sistemas se desmoronan, sus defectos se ponen cada vez
ms al descubierto. Una revolucin econmica ha comenzado, tan
esperanzadora
como
determinante
en la
historia. Tendremos
nuestro choque de paradigmas econmicos, llegar nuestro momento
de la verdad, y fuera de cada uno vendr una nueva economa abierta, integral, en escala humanaen los meses y aos que
siguen, vamos a iniciar el trabajo de la reprogramacin de la
mquina del fin del mundo. (Kick it over Manifesto)
-----------En Crisis del XXI / Los indignados del saln de clases?, Los
Economistas: Una profesin en el mar, Estudiantes de Harvard
deciden marcharse de clases del profesor Mankiw
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