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FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIN PEDAGGICA I Y TCNICAS

BIBLIOGRFICAS, HEMEROGRFICAS Y DOCUMENTAL I


Tcnicas y Procedimientos para Apoyar el Aprendizaje Independiente

Reportes de investigacin

De acuerdo con el estudio de esta unidad, analiza dos reportes de investigacin educativa que
presenten diferencias en cuanto a las lneas temticas y sus supuestos epistemolgicos y
metodolgicos.
a) Lee el artculo de Lewis Mcanally y Carmen Prez, La comparacin del rendimiento acadmico de un
grupo en lnea y uno tradicional, y el de Gabriela Delgado La expresin escolar: ms all de lo
instituido.
b) Determina, en el siguiente cuadro, a qu rea temtica, a qu paradigma y a qu enfoque
metodolgico corresponde principalmente cada uno de estos reportes de investigacin y argumenta las
razones.

Reporte de La expresin
escolar: ms all de lo

Reporte de La comparacin del rendimiento


acadmico de un grupo en lnea y uno tradicional

instituido
rea temtica de
investigacin

Es una investigacin en educacin pues aborda el


Procesos de enseanza-

problema desde dentro del proceso educativo,

aprendizaje

investiga las dinmicas internas, en el aula, ya

Sujetos de la educacin y

sea virtual o tradicional. El paradigma es el

formacin docente.

emprico-analtico, pues analiza la realidad a

Paradigma de

travs de variables independientes, no del

investigacin.

contexto. Se asla un fenmeno y se observa, se

Emprico-analtico

secciona la conducta en el aula y se analiza el

Simblico

comportamiento del aprovechamiento escolar. Es

Enfoque metodolgico.

de un enfoque positivista, pues se dedica a la

Positivista.

elaboracin de tcnicas de investigacin precisas,

Interpretativo.

as como hiptesis y tesis que validar una y otra


vez conforme la investigacin avanza. La realidad
social es semejante a la natural y por ello es
menester un distanciamiento metodolgico, as
como presenta una correlacin de variables
medibles importantes que refuerzan o modifican

las premisas postuladas en un inicio. Este tema


de investigacin bien puede circunscribirse en
rea de Procesos de enseanza- aprendizaje
postulado por el Segundo Congreso Nacional de
Investigacin Educativa, pues nos habla de un
anlisis de dos procesos distintos, enfrentados
para medir sus resultados conforme a criterios
especficos, se mide si las nuevas tecnologas
tienen un impacto en el proceso educativo, si
mejoran la experiencia del alumno y del docente
o la entorpecen, basados en el rendimiento
escolar.
Se basa en el paradigma
simblico pues analiza las
reglas sociales, sus
normas y el cmo
interactan segn ellas las
mujeres en el aula, frente a
las acciones de los
hombres que muchas
Paradigma de

veces las limitaban en la

investigacin

libre expresin de sus


ideas. La investigacin
busca detectar las normas
de comportamiento y las
categoras que determinan
las reacciones de las
mujeres frente a los
hombres y de estos frente
a ellas

Enfoque
metodolgico

Tiene un enfoque
interpretativo pues ve a la
sociedad como algo
dinmico que se basa en la
interaccin de sus
miembros, ello al analizar
la dinmica establecida
entre los alumnos varones
y las mujeres, esto es ve
un fenmeno educativo
desde una perspectiva de

gnero.

Nota: Ya no pude concluir la actividad, me gano el tiempo.