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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera


Curso:
Algoritmos

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ingeniera de Sistemas


Cdigo: 301303

Gua Integrada de Actividades


Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
EL APRENDIZAJE BASADO EN TAREAS
El aprendizaje basado en tareas (TDL), tambin conocido como enfoque por tareas, es un modelo que logra transformar
la enseanza basada en el profesor a una enseanza basada en el estudiante. En TDL el estudiante va ganando de
forma progresiva responsabilidad con su aprendizaje a partir de la solucin de problemas propios de la profesin lo que
facilita la motivacin y permite un aprendizaje significativo (Yannelys V. Jerez Naranjo, 2012)
De acuerdo a lo anterior, este curso consta de 4 tareas que abarcan los contenidos del curso y una tarea final que
retoma todos los conceptos del curso. La orientacin para cada tarea la encuentra a continuacin en los siguientes
cuadros

Temticas a desarrollar: Reconocimiento General del curso


Nmero de semanas: 3

Fecha: 02-feb-2015 a 22Momento de evaluacin:


febr-2015
Inicial
Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento general del curso
Actividad individual

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual

.-Revisar detenidamente la agenda del

curso para conocer las actividades que Calidad y oportunidad de la


de realizar a lo largo de cada una de las participacin con el producto
solicitado de acuerdo a la
semanas.
rbrica de evaluacin
.-Reconocer el aula y cada entorno para
identificar
la
informacin
que
contiene. .-.Actualizar completamente su
perfil.Ponderacin 18/500 pts

Actividad colaborativa*

Entorno: Colaborativo

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

El Grupo revisara el vdeo


.- Cometario del grupo a las
realizado por cada uno de los presentaciones individuales, en
integrantes y realizar un
el foro de discusin
comentario al respecto
.-Versin final del Video y
entrega del link en el entorno de
evaluacin y seguimiento
dispuesto para tal fina
Ponderacin 7/500 pts

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Curso:
Algoritmos

Actividad.
Cada uno de los participantes debe crear
un video en YouTube mirar ayuda(You
Tube, 2013) con una presentacin
personal (incluya imgenes suyas), sus
datos personales, gustos, aficiones cead
donde se encuentra matriculado. Debe
incluir una descripcin general del
contenido del curso. Tambin una breve
descripcin de un programa informtico
que le haya llamado la atencin en el
siguiente link, encuentra un listado de
diferentes
tipos
de
programas
informticos
(http://www.tiposde.org/informatica/457tipos-de-programas/)

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Cdigo: 301303

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Curso:
Algoritmos

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ingeniera de Sistemas


Cdigo: 301303

Temticas a desarrollar: Unidad 1 Introduccin a la programacin


Nmero de semanas:5

Fecha: Fecha: 11-feb-2015 a


07-Mar-2015
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1 tarea1
Actividad individual

Momento de evaluacin:
Evaluacin inicial

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual

Cada uno de los integrantes de grupo


deber realizar 10 de los 25 ejercicios
propuestos seleccionando 4 de los
primeros 11 ejercicios y 6 de los tems
12 25, recuerde que hay unos
ejercicios que los deben resolver cada
uno de los estudiantes, estos ejercicios
debern ser realizados en papel (no se
aceptan imgenes tomadas de DfD ) y
escaneados para la revisin, puede
utilizar el software DfD para verificar el
funcionamiento, este est dispuesto en
el material de la primera unidad (tambin
lo encuentra en entorno de gestin caja
de herramientas - .

Cada estudiante entregara


una
carpeta
con
los
ejercicios desarrollados en
papel y escaneados o
fotografiados, en el cual se
evidencie
claramente
el
nombre del estudiante, y otra
carpeta con los ejercicios
desarrollados mediante la
utilizacin de la herramienta
Dfd, adems debe informar
que ejercicios reviso y de
quien y las observaciones
aportadas., esto se deber
entregar comprimido en el
entorno
de
evaluacin
Nota: se sugiere realizar una divisin de identificado como espacio
ejercicios para que en lo posible se Actividad fase 1 , de
puedan resolver la totalidad de los acuerdo a la estructura
ejericicos
propuesta en el anexo 1
**
1. Desarrolle un diagrama de flujo que de las
instrucciones para preparar un plato tpico Ponderacin 75/500 pts
3

Actividad colaborativa*

Cada uno de los integrantes


revisar el funcionamiento de
por lo menos 3 ejercicios de
cada uno de sus compaeros
(15 ejercicios). Y dejara los
comentarios en el respectivo
foro para que esta actividad
tenga la respectiva validez.

Entorno: Colaborativo

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

Para la evidencia de la revisin


puede tomar el cuadro que se
presenta en el anexo 1 (como
ejemplo), Tenga en cuenta que
esto debe estar soportado en el
foro diseado para tal propsito.

Ponderacin 25/500 pts

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Curso:
Algoritmos
de su regin que sea suficiente para 4
invitados ( debe anexar una foto del plato
.
en el foro) lo desarrollan todos 2. Desarrolle un Diagrama que permita leer
dos valores y escribir la suma, resta,
multiplicacin y divisin de estos nmeros.
3. Desarrolle un diagrama de flujo que
permita leer un valor entero, calcular su
cuadrado y mostrar su resultado.
4. Desarrollar un diagrama que permita
ingresar el radio de un circulo para
determinar el rea del mismo (consultar la
formula), y mostrar su resultado
5. Desarrollar un diagrama de flujo que
permita determinar la hipotenusa de un
tringulo rectngulo conocido los valores
de las longitudes de los catetos.
6. Desarrollar un diagrama que leer la
temperatura en grados centgrados y
muestre su resultado en Fahenheit y
kelvin.
7. Desarrollar un diagrama que permita
ingresar un valor en millas y lo convierta a
kilmetros, centmetros y yarda.
8. Desarrollar un diagrama que permita
convertir un valor en galones a Litros,
barriles y litros
9. Desarrollar un diagrama que permita
convertir ingresar un valor en libras y lo
convierta en quintales, miligramo y
toneladas.
10. Desarrollar un diagrama que convierta un
4

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Curso:
Algoritmos
valor dado en metros cuadrados (M2), en
hectreas y Centmetros cuadrados
11. Desarrollar que permita convertir un valor
dado en Km/h en millas por hora y nudos
(nutico)
------12. Desarrollar un diagrama que permita
determinar si un valor cualquiera es
positivo o negativo
13. Desarrollar un diagrama que permia
determinar sin un valor cualquiera es par o
impar
14. Desarrolle un diagrama que permita
determinar si un valor N es mltiplo de un
Valor Z
15. Desarrollar un diagrama que permita
determinar si un valor N (cualquiera), es
divisor comn de otros dos valores X y Y
(que se ingresan por teclado)
16. Disear un diagrama que lea un valor N y
determine si es mltiplo comn de X y Z
donde X y Z tambin se ingresan por
teclado
17. Disear un diagrama que permita leer dos
valores V1 y V2 y determine cul es el
mayor y cul es el menor o si son iguales
18. Disee un diagrama que permita leer dos
nmeros N1 y N2 e indicar si uno de los
dos divide exactamente al otro.
19. Desarrollar un diagrama que permita el
ingreso de dos valore X1 y X2 donde
indique si el resultado de dividir la suma
5

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Curso:
Algoritmos
de los nmeros entre la resta de X1 X2 es
exacta.
20. Desarrollar un diagrama que permita el
ingreso de 3 nmeros Num1, Num2,
Num3 e indicar si la suma de los 3
nmeros es par o impar.
21. Desarrollar un diagrama que permita leer 3
valores diferentes e indique cual es el
mayor de ellos, el menor o si son iguales
22. Desarrollar un diagrama que permita leer 3
valores X1, X2, X3 e indicar si alguno de
ellos divide a los otros dos exactamente.
23. Desarrolle un diagrama que permita
determinar la nota mnima que usted debe
sacar en el examen final del curso
Algoritmos de acuerdo a las condiciones
actuales 75% y 25%(final), esta nota debe
estar representada tanto en puntos y en
nota (0..5.0). Lo desarrollan todos 24. Disear un diagrama que permita emitir la
factura correspondiente a una compra de
un artculo del cual se adquiere una o
varias unidades y se conoce su precio antes
de IVA (iva igual al 16%), y si el precio
bruto (precio de venta ms IVA) es mayor
de $500.000.oo se debe realizar un
descuento del 15%.
25. Desarrollar un diagrama de flujo que
permita determinar la fecha un da despus
a un fecha ingresada (tenga en cuenta
meses de 30, 31, 28 das, cambio de ao,
6

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Curso:
Algoritmos
ejemplo 31-12-2004 el da siguiente ser
1-1-2005). Lo desarrollan todos -

Contina

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Curso:
Algoritmos

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Temticas a desarrollar: Algoritmos y Estructura de datos


Nmero de semanas:4

Fecha: 07-Mar-2015 a 04abr-2015


Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2 Tarea 2
Actividad individual

Cada uno de los integrantes de grupo


deber realizar por lo menos 10 de los
siguientes ejercicios propuestos adems
de pasar en algoritmos los ejercicios
realizados como diagramas den la fase
anterior (20 en total) ,
Estos ejercicios se deben desarrollar con la
utilizacin del software Pseint, dispuesto en
el material de la segunda unidad (entorno
Conocimiento)
NOTA: al inicio de cada ejercicio y como
comentario
debe incluir
la siguiente
informacin. En caso de no ser anexado el
ejercicio no se revisa.
//Nombre del Autor:___
//Fecha:______
//Doy fe que este ejercicio es de mi autora,
en caso de encontrar plagio la nota de todo
mi //trabajo debe ser de CERO adems de
las respectivas sanciones a que haya lugar

Momento de evaluacin:
Evaluacin Intermedia

Productos acadmicos
y ponderacin de la
actividad individual

Cada
estudiante
entregara una carpeta con
los
ejercicios
desarrollados mediante la
utilizacin
de
la
herramienta Pseint,., esto
se deber entregar en
archivo comprimido en el
entorno de evaluacin en
el espacio
Actividad
fase 2 de acuerdo a la
estructura propuesta en el
anexo 2

Ponderacin 100/500 pts

1. Se pide desarrollar el algoritmo del


8

Actividad colaborativa*

Cada uno de los integrantes


revisar el funcionamiento de
por lo menos 5 ejercicios de
cada uno de sus compaeros
(20 ejercicios). Y dejara los
comentarios en el respectivo
foro para que esta actividad
tenga la respectiva validez

Entorno: Colaborativo

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

Para la evidencia de la revisin


puede tomar el cuadro que se
presenta en el anexo 2 (como
ejemplo), Tenga en cuenta que
esto debe estar soportado en el
foro diseado para tal propsito.
Ponderacin 25/500 pts

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Curso:
Algoritmos
juego Adivina un Nmero, con las
siguientes caractersticas:
a) El nmero debe estar en el rango de
1 a 1000 (generado aleatoriamente)

Debe tener dos niveles nivel


bsico y

nivel experto,, el nivel bsico no


tendr restricciones en nmero de
oportunidades, adems se le dar
indicaciones como Caliente,
Frio.. El Nivel experto solo
tendr 5 oportunidades con
mensajes de ayuda lejos,
cerca

b) Al finalizar debe informar el nmero


de intentos realizados antes de
encontrar la respuesta correcta.
2. Es necesario realizar un algoritmo que
funcione como una calculadora con las
4 funciones bsicas (opcional puede
incluir otra funcin). El algoritmo termia
y entrega el resultado al presionar la
tecla =
3. Se requiere que solo con la utilizacin
de ciclos y condicionales, usted pueda
convertir un nmero decimal < a 5000 a
nmero Romano.
4. Debe desarrollar un algoritmo
contenga el siguiente men

que

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Curso:
Algoritmos
(1) Convertir de Decimal a Binario
(2) Convertir de Decimal a Octal
(3) Convertir de Binario a Decimal
(4) Salir
5. Realizar un Algoritmo que permita
simular el juego de Dados, el algoritmo
debe permitir ingresar los nombres de
los jugadores (2) y la cantidad de dinero
a apostar (ejemplo $ 2000 por jugador),
teniendo en cuenta que en cada jugada
puede ganar o perder $500. Se permite
el lanzamiento jugador 1 generando el
numero aleatorios (1..6), luego jugador
2. El algoritmo lleva el acumulado de
ganancia por cada uno de los
jugadores. El programa termina cuando
uno de los jugadores ha quedado en
Banca Rota o decidan no continuar.
6. Cree un algoritmo que capture un mes
en nmeros y el software muestre un
mensaje que indique cuantos das tiene
ese mes. Ejemplo: si se digita "07", el
algoritmo debe mostrar "Julio, tiene
treinta un das". El algoritmo debe
tambin advertir que si se trata de
febrero tiene 28 das, pero si el ao
fuera bisiesto tendra 29.
7. Realizar un algoritmo que permita
validar una clave de 5 dgitos con 3
intentos de acceso, en caso de ingresar
de manera errada debe generar el
10

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Algoritmos
mensaje Intente Nuevamente, una vez
concluidos los el sistema debe generar
un mensaje de bloqueo
8. Construya los algoritmos que permitan
calcular las siguientes series con un
valor de n ingresado desde teclado
9.

10. Desarrollar un algoritmos


que permita realizar la
sumatoria de los primeros
100
nmeros

utilizando los 3 ciclos


(para, repita, mientras)
11. Encontrar el mayor y el promedio de
una serie de nmeros, donde solo se
permiten ingreso de nmeros positivos,
(en caso de negativos indicar con un
mensaje que es negativo), el programa
entrega el resultado cuando el valor
ingresado sea 0.
12. Realizar un programa que le presente
un men al usuario con las siguientes
11

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Curso:
Algoritmos
opciones:
1. Leer
dos
nmeros
enteros
positivos nicamente,
2. Sumar los dos nmeros ledos,
3. Restarle al primer nmero el
segundo (siempre y cuando el
primero sea mayor que l segundo,
en caso contrario indicar con un
mensaje que la operacin no es
posible realizarla y volver al men
principal,
4. Multiplicar los dos nmeros
(siempre y cuando ninguno de los
nmeros sea igual a cero, , en caso
contrario indicar con un mensaje que
la operacin no es posible realizarla y
volver al men principal,),
5. Dividir el primer nmero dado por
el segundo,
6 Salir
Nota: Se debe garantizar
que el usuario haya ingresado los
dos nmeros antes de poder realizar
cualquier operacin y que no se
puede escribir un resultado sin la
realizacin de una operacin.

12

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Algoritmos

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Temticas a desarrollar: Lenguaje de Programacin


Nmero de semanas:4

Fecha: 06-Abr-2015 a 05May-2015


Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3 Tarea 3
Actividad individual

Cada uno de los integrantes de grupo


deber realizar por lo menos 10 de los
siguientes ejercicios propuestos
adems de codificar los ejercicios
realizados en la Fase 1 (diagramas de
flujo) y los de la fase 2 (Pesint) (30 en
total) ,
Estos ejercicios se deben desarrollar con
la
utilizacin
de
lenguaje
de
programacin C# , dispuesto en el
material de la Tercera unidad (entorno
Conocimiento)
NOTA: al inicio de cada programa y
como comentario
debe incluir
la
siguiente informacin. En caso de no ser
anexado el ejercicio no se revisa.
//Nombre del Autor:___
//Fecha:______
//Doy fe que este ejercicio es de mi
autora, en caso de encontrar plagio la
nota de todo mi //trabajo debe ser de
CERO adems de las respectivas
sanciones a que haya lugar

Momento de evaluacin:
Evaluacin Intermedia

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual

Cada estudiante entregara


una
carpeta
con
los
ejercicios
desarrollados
mediante la utilizacin de la
del
lenguaje
de
programacin C#,., esto se
deber entregar en archivo
comprimido en el entorno de
evaluacin en el espacio
Actividad fase 3
de
acuerdo a la estructura
propuesta en el anexo 3

Ponderacin 100/500 pts

13

Actividad colaborativa*

Cada uno de los integrantes


revisar el funcionamiento de
por lo menos 5 ejercicios de
cada uno de sus compaeros
(20 ejercicios). Y dejara los
comentarios en el respectivo
foro para que esta actividad
tenga la respectiva validez

Entorno: Colaborativo

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

Para la evidencia de la revisin


puede tomar el cuadro que se
presenta en el anexo 3 (como
ejemplo), Tenga en cuenta que
esto debe estar soportado en el
foro diseado para tal propsito.
Ponderacin 25/500 pts

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Curso:
Algoritmos
1. Un banco ha solicitado se disee un
programa que permita encriptar la
informacin de las contraseas (4
nmeros) digitada por teclado (como un
nico numero) hasta el servidor principal,
utilizando el siguiente criterio, el primer
nmero se enva de ltimo, el segundo,
de penltimo, el tercer numero pasa a la
segunda posicin, el ltimo pasa a ser
primero: ejemplo: Sea 6532, se debe
enviar como 2356
2. Escribir un programa para calcular la
fecha del siguiente da a partir de una
fecha digitada desde el teclado por el
usuario ( dd, mm, aaaa ) e imprimirla.
(Tenga en cuenta los aos bisiestos.).
3. Se lee un nmero de mximo tres
dgitos (verifique que efectivamente sea
de mximo tres dgitos) y se debe
determinar si es un nmero capica, es
decir, que ledo de izquierda a derecha es
igual que ledo de derecha a izquierda.
Por ejemplo: 727, 343, etc.
4. En una organizacin se tiene a los
empleados agrupados por categora, los
de categora 1 ganan $20.000, los de
categora 2, $15.000, los de categora 3,
$10.000 y los de categora 4, $7.500. Se
quiere un algoritmo que permita
determinar cunto debe pagarse a un
empleado si se conoce el nmero de
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horas que trabaj durante el mes y la
categora a la que pertenece. Se sabe
que a todos se les descuenta un 7.2%
por concepto de salud, y si el salario total
devengado (mensual) es menos de 1
000.000, se le da un subsidio del 15%
sobre
su
salario
mensual
(sin
descuentos).
5. Elabore un programa que tenga cuatro
niveles de seguridad (documntese sobre
niveles de seguridad) para un programa,
si el usuario logra ingresar imprimir el
mensaje "Bienvenido", en caso contrario
imprimir "Error clave" y el nivel del error
6. Escriba un programa para calcular si
un nmero es primo o no, recuerde que
los nmeros primos son aquellos que solo
son divisibles por la unidad y por ellos
mismos: ejemplo 5, 11, 17
7. Lea los valores de los lados de un
tringulo. Detecte y muestre un mensaje
correspondiente a su tipo (EQUILTERO,
ISSCELES, O ESCALENO)
8. Desarrolle un programa que permita
seleccionar personal para un empleo de
un total de N aspirantes. Los aspirantes
deben cumplir las siguientes condiciones
para ser aceptados:
Mayores de edad, Ser ingeniero titulado
Tener experiencia laboral
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Al final el programa debe mostrar el
total de aspirantes aceptados
9. Elaborar un programa que convierta un
nmero entero positivo, menor a 257 a
sistema binario
10. Dada tu fecha de nacimiento (mes,
da, ao) indicar cuantos das (exactos)
han transcurrido desde ese ao.
11. Elabore un programa que genere un
nmero aleatorio y que les d la
posibilidad a dos jugadores de adivinar
dicho nmero, el algoritmo debe pedir el
nmero de partidas, intercalar los turnos
para adivinar, mostrar el ganador por
partida y el ganador final. El nmero debe
estar entre 0-100. (Use la funcin
random.)
12. Elabore un programa que lea las
ventas de (n) nmero de vendedores,
para los productos (A, B, C, D y C), si los
precios de los productos son ($1000,
$2345,
$3876,
$1235
y
$550)
respectivamente, calcule el nmero
individual y total de productos vendidos,
las ventas totales por producto, el
promedio total de ventas, el producto ms
vendido, el menos vendido, el vendedor
que ms ventas realiz

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Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Tarea Practica de laboratorio
Nmero de semanas: 8
Fecha: 11-may-2015 a 21Momento de evaluacin:
Entorno: Individual
may-2015
Final
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
ponderacin de la actividad
actividad individual
colaborativa
Para el presente curso la Se debe desarrollar las
evaluacin final hace referencia al actividades propuestas en
No Aplica
componente prctico y se realiza la hoja de ruta dispuesta en No aplica
el
entorno
de
aprendizaje
de manera virtual., para lo cual
debe revisar la gua que encuentra prctico

en el entorno aprendizaje prctico.

Ponderacin 125 500 Pts,


reportados por su profesor
de prcticas o por el tutor
de curso en caso de que su
solicitud
haya
sido
aprobada por el director de
curso a travs de correo
interno (ver condiciones
foro genera apartado
componente prctico)

Contina

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo


Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
Para el desarrollo de cada una de las
actividades, es importante que el
estudiante revise cada una de las lecturas
dispuestas en el entorno de conocimiento
del curos, lo mismo que el canal Youtube
del curso cuyo link se encuentra en el
mismo entorno.

Roles a desarrollar por el estudiante


dentro del grupo colaborativo

Roles y responsabilidades para la


produccin de entregables por los
estudiantes

Las actividades dentro del grupo requieren Dado que las actividades no requieren
de un liderazgo y coordinacin para cumplir entregas colaborativas, se sugiere que se
con cada una de las tareas propuestas.
establezca el rol de lder quien estar
pendiente de que los aportes sean
oportunos en los foros

Es importante realizar aportes


significativos en cada uno de los aportes
que se realice en los foros de trabajo
colaborativo y su puntual participacin.

Recomendaciones por el docente:


.- Importante participacin oportuna dentro de los foros, dado que no se tendrn en cuenta participaciones de ltimo momento
.- Todas las herramientas requeridas para el desarrollo de las actividades se encuentran dispuestas en el entorno de gestin caja de herramientas
.- Estar atentos a la programacin de las video conferencias
.- Revisar y suscribirse al canal de youtube del curso donde se est publicando material audiovisual de forma permanente.
.- Revisar las rubricas de las actividades para que tenga conocimiento de los tems a evaluar.
.- La comunicacin entre los estudiantes y profesores se debe realizar al interior del curso y para mayor efectividad utilizacin del correo interno del
curso.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
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que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.


No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera


Curso:
Algoritmos

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ingeniera de Sistemas


Cdigo: 301303

Anexo 1
Para la evidencia de la revisin puede tomar el cuadro que se presenta a continuacin, Tenga en cuenta que esto debe estar
soportado en el foro diseado para tal propsito.
Ejemplo:
Estudiante
Pedrito Prez

Jaimito
Rodrguez
..

Ejercicio
Revisado
1, 3,5 (a,c,e)

1,2,3

Observacin
Ejercicio 1, no permite el ingreso de los datos,
Ejercicio 3, El resultado presenta un clculo errado al ingresar
datos enteros
Ejercicio 5, funciona de manera adecuada
Los ejercicios son copia y se pueden encontrar en link

Estructura de carpetas para realizar la entrega de la actividad en el espacio de evaluacin y seguimiento Actividad fase 1
Esta estructura debe estar comprimida

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Algoritmos

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Programa: Ingeniera de Sistemas


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Anexo 2
Cada estudiante entregara una carpeta con los ejercicios desarrollados mediante la utilizacin de la herramienta Pseint,
adems debe informar que ejercicios reviso y de quien y las observaciones aportadas., esto se deber entregar comprimido en
el entorno de evaluacin en el espacio Actividad fase 2
Ejemplo revisin de actividades:
Estudiante
Pedrito Prez

Jaimito
Rodrguez
..

Ejercicio
Revisado
1, 3,5 (a,c,e)

1,2,3

Observacin
Ejercicio 1, no permite el ingreso de los datos,
Ejercicio 3, El resultado presenta un clculo errado al ingresar
datos enteros
Ejercicio 5, funciona de manera adecuada
Los ejercicios son copia y se pueden encontrar en link

Estructura de carpetas para realizar la entrega de la actividad en el espacio de evaluacin y seguimiento Actividad fase 1
Esta estructura debe estar comprimida

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Curso:
Algoritmos

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ingeniera de Sistemas


Cdigo: 301303

Anexo 3
Cada estudiante entregara una carpeta con los ejercicios desarrollados mediante la utilizacin un lenguaje de programacin C#
o C++, adems debe informar que ejercicios reviso y de quien y las observaciones aportadas., esto se deber entregar
comprimido en el entorno de evaluacin y seguimiento dentro de Actividades fase 3, de acuerdo a la siguiente estructura

En la siguiente link puede identificar cual es el cdigo fuente y cual e ejecutable, mediante
el desarrollo del ejercicio hola Mundo
Click aqu para ver imgenes Lo puede tambin revisar en el canal de youtube del
curso video C#4-1 minuto 5 aprx

Para la evidencia de la revisin puede tomar el cuadro que se presenta a continuacin, Tenga en cuenta que esto debe estar
soportado en el foro diseado para tal propsito.
Ejemplo:
Estudiante
Pedrito Prez

Jaimito
Rodrguez
..

Ejercicio
Revisado
1, 3,5 (a,c,e)

1,2,3

Observacin
Ejercicio 1, no permite el ingreso de los datos,
Ejercicio 3, El resultado presenta un clculo errado al ingresar
datos enteros
Ejercicio 5, funciona de manera adecuada
Los ejercicios son copia y se pueden encontrar en link

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