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A todos nos resulta fcil interpretar la talla o el peso de una persona como
elevada, media o baja. As, una puntuacin individual*, por ejemplo 80 Kg y
168 cm, nos son relativamente fciles de interpretar en nuestro contexto de
referencia. De un0061 manera ms o menos precisa, nos hacemos idea de
cmo se encuentra esa persona en relacin con los miembros del grupo del
que forma parte.
Pero esta interpretacin puede ser ms precisa si conocemos determinadas
caractersticas del grupo, tales como la normalidad de talla y peso en el
grupo de edad o sexo del que forma parte. A esto nos ayuda la Estadstica,
indicndonos cul es la media aritmtica* del grupo y en cunto se aparta
de esa puntuacin* el sujeto de que se trate (dispersin*).
Sin embargo, esto mismo no es tan fcil si hablamos de variables*
diferentes, como la estabilidad emocional, la autoestima, la inteligencia, la
sociabilidad, el nivel de conocimientos La posibilidad de medir estas
variables, nos pone en una situacin prxima, aunque no tan exacta como
la anterior.
Por otra parte, medidas especficas, como los cuartiles, la edad mental, el
cociente intelectual o las puntuaciones tpicas nos permitirn una
interpretacin ms tcnica y precisa.
2. Caracterizar grupos