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Nivel:
8 bsico
Semestre:
Fecha de inicio:
Fecha de trmino:
Total de Horas:
Objetivos de Aprendizaje:
Tiempo estimado:
Actitud (s)
Contenido (s)
- Resurgimiento de las ciudades, de la vida urbana, del comercio,
desarrollo de las universidades y de las monarquas nacionales.
- Humanismo y Renacimiento
- Reforma y Contrarreforma.
Habilidades a evaluar:
Indicador (es) de evaluacin o
logro
- Establece vnculos entre el pasado y el
presente a travs de relaciones de cambio y
continuidad.
- Valora los conceptos de libertad, soberana
popular y democracia.
Planificacin de la clase
Instrumentos de
evaluacin:
- Control de Proceso.
- Prueba de Nivel
Clase N 1
Fecha:
Horas:
Habilidad (es)
- Analizar, Relacionar, Indagar, Expresar,
Comprender, Reconocer, Evaluar e Inferir.
Conocimiento (s) previo (s)
- Edad Media: monarqua e imperio, feudalismo,
iglesia y papado.
Actitud (s)
-
Contenido (s)
- Resurgimiento de las ciudades, de la vida urbana,
del comercio, desarrollo de las universidades y de
las monarquas nacionales.
Secuencia didctica (describir).
Inicio
Bienvenida a los estudiantes y descripcin de los contenidos a ser desarrollados
en el transcurso de la unidad. Se rescatan algunos conceptos estudiados el ao
anterior sobre los procesos histricos de la Alta Edad Media.
Desarrollo
Aplicacin de Instrumento de Evaluacin Diagnstica.
Cierre
Revisin y correccin de la evaluacin de diagnstico. Se realiza una breve
introduccin sobre lo que ser visto en la prxima sesin: Resurgimiento de la
vida urbana y revolucin demogrfica.
Recursos de aprendizaje
Plumones
Texto del Estudiante
Planificacin de la clase
Clase N 2
Fecha:
Habilidad (es)
- Analizar, Relacionar, Indagar, Expresar,
Comprender, Reconocer, Evaluar e Inferir.
Conocimiento (s) previo (s)
- Edad Media: monarqua e imperio, feudalismo,
iglesia y papado.
Horas:
Actitud (s)
Valora la riqueza artstica y cultural de la Edad Media, del Renacimiento y el Humanismo.
Objetivo (s) o actividad (s) especfica (s)
- Reconocer las principales transformaciones polticas, econmicas y sociales de la Edad Media que sientan las bases del mundo moderno:
Resurgimiento de las ciudades y aumento de la poblacin.
Contenido (s)
- Resurgimiento de las ciudades, de la vida urbana,
del comercio, desarrollo de las universidades y de
las monarquas nacionales.
Recursos de aprendizaje
Inicio
Rescate de contenidos y conceptos desarrollados el ao anterior asociados a la
Edad Media: estructura social, actividades culturales, papel de la Iglesia Catlica,
impacto de las invasiones brbaras y sistema feudal. Se ubica temporalmente el
periodo histrico que ser estudiado.
Plumones
Texto del estudiante.
Cierre
Conversan
acerca
de
los
productos
que
eran
comercializados en la Baja Edad Media los cuales eran
importantes en ese perodo y lo asocian con la relevancia
que estos mismos puedan tener en la actualidad.
Nombran algunos como ejemplo.
Revisin y correccin de la actividad de manera oral.
Planificacin de la clase
Clase N 3
Fecha:
Habilidad (es)
- Analizar, Relacionar, Indagar, Expresar,
Comprender, Reconocer, Evaluar e Inferir.
Horas:
Actitud (s)
Valora la riqueza artstica y cultural de la Edad Media, del Renacimiento y el Humanismo.
Objetivo (s) o actividad (s) especfica (s)
- Reconocer las principales transformaciones polticas, econmicas y sociales de la Edad Media que sientan las bases del mundo moderno:
Resurgimiento de las ciudades y aumento de la poblacin.
- Analizar causas, caractersticas y consecuencias (3c) del renacimiento de las ciudades.
Contenido (s)
- Resurgimiento de las ciudades, de la vida urbana,
del comercio, desarrollo de las universidades y de
las monarquas nacionales.
Secuencia didctica (describir).
Inicio
Retroalimentacin sobre los conceptos desarrollados en la sesin anterior sobre
la evolucin de la poblacin entre los siglos XI y XIV. Se retoma la posicin de la
burguesa para desarrollar el tema de la clase.
Recursos de aprendizaje
Plumones
Texto del Estudiante
Fecha:
Horas:
Habilidad (es)
Analizar, Relacionar, Indagar, Expresar, Comprender,
Reconocer, Evaluar e Inferir.
Actitud (s)
- Valora la riqueza artstica y cultural de la Edad Media, del Renacimiento y el Humanismo.
Contenido (s)
- Resurgimiento de las ciudades, de la vida urbana, del
comercio, desarrollo de las universidades y de las
monarquas nacionales.
Secuencia didctica (describir).
Inicio
A travs de preguntas desafiantes se rescata el concepto de estado nacional como la
unin de territorio, poblacin y unidad poltica. Se explica que este concepto comenz a
tomar fuerza en la Edad Media, luego de la dispersin generada con las invasiones
brbaras.
Recursos de aprendizaje
Plumones
Texto del estudiante
Desarrollo
Se analizan y explican los fundamentos polticos y filosficos del sistema monrquico
autoritario. Su financiamiento y orientacin. Se aplica la teora poltica al ejemplo de
Espaa, con sus principales personajes, sus caractersticas y el papel que juegan en el
modelamiento de la historia de la humanidad.
Cierre
Prueba sorpresa para verificar asimilacin de contenidos desarrollados en la clase en
curso. Revisin y correccin de la prueba enfatizando en la relevancia de la
comprensin de estos regmenes polticos para la historia moderna.
Planificacin de la clase
Clase N 5
Fecha:
Habilidad (es)
- Analizar, Relacionar, Indagar, Expresar,
Comprender, Reconocer, Evaluar e Inferir.
Horas:
Actitud (s)
- Valora la riqueza artstica y cultural de la Edad Media, del Renacimiento y el Humanismo.
- Respeta la libertad y la tolerancia religiosa
Objetivo (s) o actividad (s) especfica (s)
Inicio
Recuperar conceptos y contenidos desarrollados sobre la Edad Media durante los
ltimos dos semestres. Ubicarlos en un eje cronolgico y determinar sus
principales caractersticas.
Desarrollo
Establecer relaciones de cambio y continuidad entre la Edad Media y la Edad
Moderna, explicando las relaciones de causalidad que existen en los procesos
histricos. Se realiza actividad oral en la que los propios alumnos van generando
relaciones de cambio y continuidad y van definiendo lo que ser el contenido de
la prxima unidad.
Cierre
Interrogacin oral evaluada con nota de proceso para verificar asimilacin de
contenidos por parte de los alumnos. Se refurzala idea asociada al paso de una
etapa histrica a otra como un proceso de cambios paulatino en el que influyen
todas las reas de comportamiento humano en su relacin con el entorno.
Recursos de aprendizaje
Plumones
Texto del Estudiante
Planificacin de la clase
Clase N 6
Fecha:
Habilidad (es)
- Analizar, Relacionar, Indagar, Expresar,
Comprender, Reconocer, Evaluar e Inferir.
Horas:
Actitud (s)
- Valora la riqueza artstica y cultural de la Edad Media, del Renacimiento y el Humanismo.
- Respeta la libertad y la tolerancia religiosa
Contenido (s)
- Resurgimiento de las ciudades, de la vida urbana,
del comercio, desarrollo de las universidades y de
las monarquas nacionales.
Secuencia didctica (describir).
Inicio
Se escribe el listado con los objetivos de aprendizaje desarrollados hasta el
momento y se establecen relaciones de causalidad entre los contenidos
asociados a estos objetivos.
Recursos de aprendizaje
Plumones
Texto del estudiante
Gua de Trabajo.
Desarrollo
Desarrollo de Gua de Trabajo en la que aplican los contenidos a travs de
diferentes tems (seleccin mltiple, asociacin de conceptos y comprensin de
lectura).
Cierre
Revisin y correccin de la gua de trabajo de manera oral.
Planificacin de la clase
Clase N 7
Fecha:
Horas:
Habilidad (es)
- Analizar, Relacionar, Indagar, Expresar, Comprender,
Reconocer, Evaluar e Inferir.
Actitud (s)
- Valora la riqueza artstica y cultural de la Edad Media, del Renacimiento y el Humanismo.
- Respeta la libertad y la tolerancia religiosa
Contenido (s)
- Resurgimiento de las ciudades, de la vida urbana,
del comercio, desarrollo de las universidades y de las
monarquas nacionales.
Aplicacin de Instrumento de Evaluacin de la unidad Races Medievales del Mundo Moderno: Construccin del Estado Moderno: Monarqua
Absoluta y Monarqua Autoritaria. Contenidos:
-
Resurgimiento de las ciudades, de la vida urbana, del comercio, desarrollo de las universidades y de las monarquas nacionales.
Humanismo
Inicio:
Recursos de aprendizaje
Plumones
Instrumento de Evaluacin
Planificacin de la clase
Clase N 8
Fecha:
Horas:
Habilidad (es)
- Analizar, Relacionar, Indagar, Expresar, Comprender,
Reconocer, Evaluar e Inferir.
Actitud (s)
- Valora la riqueza artstica y cultural de la Edad Media, del Renacimiento y el Humanismo.
- Respeta la libertad y la tolerancia religiosa
Resurgimiento de las ciudades, de la vida urbana, del comercio, desarrollo de las universidades y de las monarquas nacionales.
Humanismo
Contenido (s)
- Resurgimiento de las ciudades, de la vida urbana,
del comercio, desarrollo de las universidades y de las
monarquas nacionales.
Secuencia didctica (describir).
Recursos de aprendizaje
Inicio
Plumones
Instrumento de Evaluacin
Planificacin de la clase
Clase N
Fecha:
Horas:
Habilidad (es)
- Analizar, Relacionar, Indagar, Expresar,
Comprender, Reconocer, Evaluar e Inferir.
Actitud (s)
- Valora la riqueza artstica y cultural de la Edad Media, del Renacimiento y el Humanismo.
- Respeta la libertad y la tolerancia religiosa
Resurgimiento de las ciudades, de la vida urbana, del comercio, desarrollo de las universidades y de las monarquas nacionales.
Contenido (s)
- Resurgimiento de las ciudades, de la vida urbana,
del comercio, desarrollo de las universidades y de
las monarquas nacionales.
Secuencia didctica (describir).
Inicio
------------------------------------------------------Desarrollo
Aplicacin de Instrumento de Evaluacin de la unidad Races Medievales del
Mundo Moderno: Construccin del Estado Moderno: Monarqua Absoluta y
Monarqua Autoritaria. Contenidos:
-
Recursos de aprendizaje
Plumones
Instrumento de Evaluacin