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POLICIA NACIONAL

DIRECCION NACIONAL DE EDUCACIN


ESCUELA DE ESPECIALIZACIN Y PERFECCIONAMIENTO DE OFICIALES
II CURSO VIRTUAL DE DOCENCIA POLICIAL
rea Desarrollo Curricular

FICHA DOS:
SILABO
PLANIFICACIN DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA
1. DATOS GENERALES:

Nombre del Mdulo: AXIOLOGA Y LIDERAZGO APLICADO A LA FUNCIN


POLICIAL
Total de Horas: 32
No. Total de horas por semana: 32
HORAS TEORICAS: 20
HORAS PRCTICAS: 12
HORAS LABORATORIO:
Crditos: 1
Fecha de inicio: 02-03-2015
Fecha de trmino: 10-03-2015
Duracin: 1 SEMANA
Pre requisito:
SER DOCENTE DE UN CENTRO DE FORMACIN POLICIAL
Profesor responsable:
TCNL. DE POLICA DE E.M. WILSON PAVN CARRERA
MAYR. DE POLICA GALO SANDOVAL GUERRERO.
CPTN. DE POLICA DENNY PAUL BORJA POZO.
No. de alumnos:
33 PARALELO A
33 PARALELO B
33 PARALELO C

2. RESUMEN
La asignatura busca fomentar el desarrollo de los valores, principios y liderazgo de un
Docente dentro de sus actividades como facilitador/instructor/mediador del
conocimiento en los alumnos de los Centros de Formacin Policial, a travs del estudio y
anlisis de la Doctrina Institucional y los conceptos bsicos sobre liderazgo.
3. LOGROS DE APRENDIZAJE
Interiorizar en los Docentes de los Centros de Formacin Policial las bases doctrinarias
institucionales que rigen para el adecuado desenvolvimiento del trabajo policial,
convirtindose en multiplicadores de los conocimientos en las aulas; as como en su
comportamiento personal y profesional liderando con el ejemplo.
4. COMPETENCIA GENERAL:
Gua su conducta de acuerdo a los lineamientos establecidos en la Doctrina
Institucional; aplica y difunde el respeto a los Derechos Humanos de todas y todos.
1

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5. COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
Visualiza claramente la identidad de la Institucin.
Conoce los principios y valores que dirigen el accionar del Servidor Policial.
Aplica las cualidades de un lder para el direccionamiento de su gestin
docente.
6. PROGRAMACION DE CONTENIDOS:
I.

Primera Unidad Didctica:


Duracin: 8
Contenidos
1. DOCTRINA POLICIAL
1.1 Identidad Policial
1.1.1 Definicin
1.1.2 Misin
1.1.3 Visin
1.2 CARCTER DE LA POLICA DEL ECUADOR
1.2.1 Armada
1.2.2 Disciplinada
1.2.3 Profesional
1.2.4 Jerarquizada
1.2.5 Altamente especializada y tcnica
1.2.6 Obediente y no deliberante
1.3 LA DOCTRINA: GUA, REFERENTE, CAMINO
1.3.1 Definicin
1.3.2 Fundamento
1.3.3 Una doctrina para el Siglo XXI

II.

Segunda Unidad Didctica:


Duracin: 8
Contenidos
2. PRINCIPIOS Y VALORES INSTITUCIONALES
2.1 Principios
2.1.1 Definicin
2.1.2 Principios que la institucin exige
2.2 Valores
2.2.1 Definicin
2.2.2 Valores que la institucin exige

III.

Tercera Unidad Didctica:


Duracin: 8
2

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Contenidos
3. LIDERAZGO DE EXCELENCIA
3.1 El arte de dirigir
3.2 Se busca un Lder
3.3 Reglas de para un Lder
IV.

Cuarta Unidad Didctica:


Duracin: 8
Contenidos
4. ETICA PROFESIONAL
4.1 tica
4.2 tica en la Educacin
4.3 tica Policial

7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
A.

Actividades Tericas
DA

UNIDAD

CONTENIDOS

Marzo
02-03
Marzo
03-04

Doctrina Policial

Marzo
04-05

Principios
y
Valores
Institucionales
Liderazgo
de
Excelencia

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Lectura de la Unidad y
revisin de video
Lectura de la Unidad

Lectura de la Unidad y
revisin de video

INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
Revisin
de
Tarea
Revisin
de
Tarea
Revisin
Tarea

de

PONDERACIN
DE
EVALUACIN
1 punto
1 punto

1 punto

B. Actividades Prcticas:
DA

UNIDAD

Marzo
05-09
Marzo
10

4
1,2,3 y 4

CONTENIDOS

tica

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Lectura de la Unidad

Doctrina Policial, Lectura y desarrollo de


Principios
y cuestionario
Valores
Institucionales,
Liderazgo
de
Excelencia y tica
TOTAL

8. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS

Contenido de la asignatura.
Bibliografa recomendada.
Audiovisuales.
Plataforma Virtual.
3

INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
Revisin
de
Tarea
Desarrollo de
Cuestionario en
lnea

PONDERACIN
DE
EVALUACIN
3 punto
4 puntos

10 puntos

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9. BIBLIOGRAFIA
9.1. BSICA
BIBLIOGRAFA
(NORMAS APA)
QUIEN (APELLIDOS, INICIAL.) CUANDO (AO EN CASO DE LIBRO, REVISTAS
AOS, MES Y DA) QU (TTULO DEL LIBRO) Y DONDE (CIUDAD. PAS) :
EDITORIAL

Constitucin Poltica de la Repblica del Ecuador, 2008.


Ministerio del Interior: Doctrina Policial de la Repblica
del Ecuador, Orden, Seguridad y Proteccin de
Derechos, Primera Edicin, Quito-Ecuador, septiembre
2012.
Cdigo de tica de la Polica Nacional del Ecuador,
Polica Nacional del Ecuador, 2014.

Cornejo, Miguel ngel: Liderazgo de Excelencia,


Novena Edicin, Editorial Grad S.A., Mxico,
octubre 2002.
Carnegie, Dale: Como ganar amigos e influir sobre
las personas, Centsimo Decimocuarta Edicin,
Editorial Sudamericana, Buenos Aires-Argentina,
marzo 2002.
Torres Hernndez, Sacaras: Introduccin a la tica,
Primera Edicin, Grupo Editorial Patria, Mxico,
2010.

DISPONIBLE
EN BIBLIOTECA
A LA FECHA?

N
EJEMPLARES

Si
Si

Si
Si

Si

Si

9.2. NETGRAFA
QUIEN (APELLIDOS, INICIAL.) CUANDO (AO EN
CASO DE LIBRO, REVISTAS AOS, MES Y DA) QU
(TTULO DEL LIBRO) Y DONDE (CIUDAD. PAS) :
EDITORIAL

LINK

http://www.asambleanacio
Constitucin Poltica de la Repblica
nal.gov.ec/documentos/co
del Ecuador, 2008.
nstitucion_de_bolsillo.pdf
Ministerio de Interior del Ecuador,
https://www.youtube.com
Video de Doctrina Policial del
/watch?v=yJeQGTHP1Xg
Ecuador.
http://www.policiaecuador
Polica Nacional del Ecuador, Cdigo .gob.ec/wpde tica de la Polica Nacional del content/uploads/download
Ecuador.
s/2014/07/CODIGO-DEETICA.pdf
Miguel ngel Cornejo, Video de la
https://www.youtube.com
Conferencia sobre Liderazgo de
/watch?v=EUkYXc-G7F0
Excelencia.

RECUPERADO EL
(FECHA)

2015/02/25

2015/02/25

2015/02/25

2015/02/25

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DESARROLLO DE CONTENIDOS
PRIMERA UNIDAD DIDCTICA
1. DOCTRINA POLICIAL
1.1. IDENTIDAD POLICIAL
1.1.1. Definicin
Segn nuestra Doctrina la Identidad Policial es un conjunto armnico de
principios, valores, normas, tradiciones, smbolos, lemas, creencias y
conductas que nos caracterizan e identifican como policas ante nosotros
mismos y la sociedad.
Tambin nos indica que la identidad policial es ms que un reglamento de
conducta, un manual de tica o una doctrina, es en esencia una prctica
permanente acogida entre sus miembros y reflejada en su vida diaria.
Nuestra vida institucional se fundamenta en saber quines somos y cul es
nuestra misin, esto permite identificar nuestras fortalezas, eliminar
debilidades y potenciar las buenas prcticas que permiten aprovechar las
oportunidades y prevenir amenazas.
1.1.2. Misin
La misin institucional est consagrada en la Constitucin Poltica de la
Repblica Art. 163 y se basa en un objetivo primordial que es atender la
seguridad ciudadana y el orden pblico, y proteger el libre ejercicio de los
derechos y la seguridad de las personas dentro del territorio nacional.
El Art. 158 de Carta Magna indica que: la proteccin interna y el
mantenimiento del orden pblico son funciones privativas del Estado y
responsabilidad de la Polica Nacional.
1.1.3. Visin
Segn nuestra Doctrina la visin orienta las decisiones estratgicas que se
deben tomar hoy, para afrontar los retos del maana. Tambin nos indica que
toda visin busca el mejoramiento permanente, hay que conocer aquello que
se debe corregir. Es indispensable autoevaluarnos, poner en primera lnea el
pensamiento crtico, y reconocer con honestidad las deficiencias y errores. Con
este antecedente indicamos la visin actualizada de nuestra Institucin:
Para el 2017, seremos la Institucin ms confiable y efectiva a nivel nacional
y regional en seguridad ciudadana, brindando servicios policiales de calidad
orientados al buen vivir, en irrestricto respecto a los Derechos Humanos y
libertades democrticas.1

Tomada de la pgina www.policiaecuador.gob.ec: visin.

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1.2. CARCTER DE LA POLICA NACIONAL
El carcter institucional se recoge a partir del Art. 163 de la Constitucin Poltica de la
Repblica y constituye cada una de las caractersticas que identifican a la Polica
Nacional dentro del cumplimiento de su misin, y estos son:
1.2.1. Civil
Este carcter se fundamenta segn nuestra Doctrina sobre la base de su
cercana con la comunidad, en un marco de colaboracin y afirma nuestro
atributo de ciudadanas y ciudadanos como parte de la sociedad ecuatoriana.
1.2.2. Armada
Este carcter se relaciona a la especificidad de la labor que es encomendada a
la Institucin, para lo cual se requiere el uso de armas de fuego, con el fin
exclusivo de brindar proteccin y seguridad, siempre a travs del uso
diferenciado y progresivo de la fuerza. El Funcionario Policial debe ser
consiente del uso responsable del arma de fuego.
1.2.3. Disciplinada
Indica nuestra Doctrina que disciplina es sinnimo de orden, carcter y
perseverancia. La disciplina es fundamental en el desarrollo de las actividades
de la Institucin y constituye el cumplimiento cabal del ordenamiento jurdico,
con los valores que configuran la doctrina y con las disposiciones que
recibimos de nuestros superiores. Esta disciplina surge de la formacin policial
que instruye y orienta al cumplimiento incondicional de nuestro trabajo. Sin
embargo, siempre que se presente un dilema tico entre las rdenes que
recibimos y nuestros principios, sabremos cuestionar la validez de dichas
disposiciones.
1.2.4. Profesional
Doctrinariamente la institucin es profesional porque imparte una formacin
superior a sus integrantes. Se relaciona tambin con la excelencia y el grado de
compromiso en el desempeo de nuestro trabajo que se realiza de manera
objetiva, seria y responsable utilizando saberes tcnicos, cientficos y
tecnolgicos.
1.2.5. Jerarquizada
La jerarqua es el orden de precedencia de las escalas que la institucin
establece y que asigna atribuciones, responsabilidades y mando. En una
estructura jerarquizada existe un orden escalonado que permite regular las
relaciones de mando y subordinacin, ofreciendo unidad y coherencia a toda la
organizacin.
1.2.6. Altamente especializada y tcnica
Los procedimientos policiales tienen carcter especializado y tcnico debido al
empleo de la tecnologa y la ciencia aplicada en los mbitos para los cuales se
especializa: proteccin interna, seguridad ciudadana, mantenimiento del orden
pblico y la paz social dentro de un contexto de los derechos y garantas
constitucionales.
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1.2.7. Obediente y no deliberante
Segn nuestra doctrina la obediencia se relaciona con la jerarqua y la
disciplina e implica el sometimiento irrestricto al orden institucional de la
Repblica y el acatamiento a las disposiciones legales, judiciales y
administrativas. En relacin a no deliberante refiere a la neutralidad poltica
que debemos mantener como miembros de esta institucin.
1.3. LA DOCTRINA
1.3.1. Definicin
En trminos generales, la doctrina se basa en principios, valores, tradiciones
e ideas que orientan la conducta de los miembros de una institucin.
De manera ms ampliada, la doctrina de nuestra institucin es el conjunto
armnico y coherente de principios, normas, valores y tradiciones
institucionales forjadas a travs de la historia y sirven de fundamento a
nuestra identidad. Refleja la mstica y vocacin de servicio en la que descansa
nuestra cultura organizacional y orienta nuestro accionar hacia la proteccin
del orden pblico, la seguridad ciudadana, los derechos y libertades de los
ecuatorianos.
Su naturaleza es colectiva, pues est constituida por una serie de
conocimientos ordenados que residen en el imaginario de un grupo, dirige su
actividad hacia un camino trazado y marca su identidad. Por tanto, es un
referente para el accionar de la institucin orientando el comportamiento de
cada uno de sus miembros.
1.3.2. Fundamento
El fundamento de la doctrina institucional es la responsabilidad tica y social
frente al cumplimiento de nuestra misin en beneficio de todos los
ecuatorianos. Esta responsabilidad es el cimiento donde se sustentan los
valores y principios que orientan nuestro accionar en el trabajo diario y en la
vida cotidiana.
1.3.3. Una Doctrina para el Siglo XXI2
Las buenas ideas no se improvisan, son el resultado de un trabajo colectivo
basado en un proceso de generacin de inteligencia estratgica.
La transferencia de experiencias, junto a la creatividad e innovacin, constituyen
los pilares para construir una doctrina visionaria, acorde a los retos del nuevo
milenio.
En un mundo cada vez ms complejo, donde los escenarios futuros son inciertos,
la claridad en los conceptos resulta imprescindible para interiorizar los valores y
principios que orientan nuestro accionar hacia el futuro.

Tomada de Doctrina Policial de la Repblica del Ecuador Orden, Seguridad y Proteccin de Derechos Pg. 44

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SEGUNDA UNIDAD DIDCTICA
2. PRINCIPIOS Y VALORES INSTITUCIONALES
2.1 PRINCIPIOS
2.1.1

Definicin
Nuestra doctrina define a los principios como el conjunto de normas de
carcter moral que una sociedad acepta como vlidos y que orientan el
comportamiento de los individuos hacia lo que es considerado como bueno,
cuya vulneracin generara el rechazo social.
Segn esta definicin verifica que los principios guardan relacin con la moral
comprendida como un conjunto de reglas o normas sociales con basamento en
la costumbre y relativas a lo bueno y lo malo, es decir, lo que uno debe o no
hacer en la sociedad.

2.1.2

Principios que la institucin policial exige


Nuestra institucin de acuerdo a su naturaleza y funciones establece principios
obligatorios e irrenunciables para cada uno de sus Funcionarios, propiciando el
adecuado accionar en la labor diaria y en la vida cotidiana.
Los principios que la institucin exige son los siguientes:
1. La polica ecuatoriana respeta y cumple con los preceptos de la
Constitucin Poltica.
2. La polica ecuatoriana garantiza el orden democrtico.
3. La polica ecuatoriana colabora decididamente en la construccin de la
paz social.
4. La polica ecuatoriana reconoce y respeta la diversidad cultural,
poblacional y de cultos del pas.
5. La polica ecuatoriana trabaja activamente con la comunidad para
garantizar la seguridad integral.
6. La polica ecuatoriana acta con base en la previsin y prevencin del
delito.
7. La polica ecuatoriana realiza una intervencin disuasiva y reactiva
ante la infraccin.
8. La polica ecuatoriana trabaja para la restitucin de los derechos que
han sido vulnerados.
9. La polica ecuatoriana realiza su trabajo con eficacia, diligencia,
integralidad y honestidad.
10. La polica ecuatoriana respeta y promueve la equidad de gnero.
11. La polica tiene conciencia de lo que la sociedad ecuatoriana invierte en
ella, por lo cual realiza su trabajo con eficiencia y eficacia.
12. La polica ecuatoriana est en constante mejoramiento y tecnificacin.
13. La polica ecuatoriana es una institucin cohesionada.

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2.2. VALORES
2.2.1. Definicin
Nuestra doctrina define a los valores como apreciaciones personales de la
bondad de los actos y que dependen de la conciencia libre de cada individuo.
Los valores se fundamentan con la tica, la misma que se refiere al carcter,
hbito o modo de ser de una persona. Estos valores deben ser enseados,
aprendidos y practicados por todos los miembros de nuestra institucin; pues
estos nos conducen a dar lo mejor de nosotros durante el desempeo
profesional y en nuestra vida privada.
2.2.2. Valores que la institucin policial exige
Los valores que la institucin ha generado para que los Funcionarios Policiales
ejerzan a plenitud sus actividades y que constan dentro de la nuestra doctrina
son:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Vocacin de servicio pblico.


Patriotismo.
Honor.
Integridad.
Espritu de justicia.
Solidaridad.
Disciplina.
Responsabilidad.
Espritu de sacrificio.
Lealtad.
Tradicin.
Honradez.
Valenta.
Prudencia.
Austeridad.
Credibilidad.
Cortesa y buen ejemplo.
Tolerancia.
Perseverancia.
Coherencia.

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TERCERA UNIDAD DIDCTICA
3. LIDERAZGO DE EXCELENCIA
3.1. Arte de dirigir
Como bien seala Miguel ngel Cornejo (2002, p. 29) que: la autntica crisis de un
pas es la ausencia de lderes que logren llevar a sus seguidores a los objetivos
deseados. Resaltando que la historia universal siempre ha estado escrita por unos
cuantos, son los lderes los que han transformado al mundo, sea para bien o para mal,
son quienes han creado valores, iniciado religiones, revoluciones y hecatombes
mundiales
El mismo autor destaca que histricamente, nuestros lderes han controlado, ms que
organizado, han administrado a la represin, en lugar de la expresin; han mantenido
a sus seguidores ms en un estancamiento que en una evolucin; en otras palabras, se
han dedicado a administrar en lugar de dirigir.
Es importante en este sentido hacer una diferenciacin entre los dos trminos.
Entonces nos dice el autor:
Cumplir,
ADMINISTRAR

significa

Asumir, o
Tomar responsabilidad.

Influenciar,
DIRIGIR

significa

Guiar en una cierta direccin,


Hacer a travs de los dems

El cuadro anterior nos revela la diferencia marcada entre las personas que
administran y las que dirigen. Ahora bien en nuestra labor docente se debe establecer
esta diferenciacin ya que de ello depende la adecuada trasferencia de conocimientos
para el desarrollo de competencias y habilidades en nuestros alumnos.
Por esto, debemos hacernos la interrogante como gestores del proceso educativo en
nuestros Centros de Formacin Policial:

SOMOS ADMINISTRADORES O LDERES DE PROCESO FORMATIVO POLICIAL?


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El autor hace una diferenciacin an ms profunda entre las actividades que realizan
un administrador y un lder:

Son personas que hacen bien las cosas

Es eficiente

Son fieles a los procedimientos

Opera los recursos fsicos de la organizacin, su


capital financiero, materias primas y tecnologa

ADMINISTRADORES

Puede lograr que los miembros de la organizacin


se ganen la vida, lograr que el trabajo sea
productivo.

Son personas que hacen lo que est bien

Es eficaz

Desean saber el por qu antes que el cmo


Crean confianza y dotan a sus seguidores para que
busquen nuevas maneas de hacer las cosas

Dirigen los cambios

no gastan su tiempo en los cmos ni en los


proverbiales engranajes, sino en modelos de accin,

LDERES

en hacer lo que est bien

Opera con los recursos emocionales y espirituales de


la organizacin, con valores compromisos y
aspiraciones

Hace sentir a su gente el orgullo y satisfaccin de su


trabajo, inspira a sus seguidores a altos niveles de
realizacin, mostrndoles como contribuye su
trabajo a la realizacin de metas nobles.

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3.2. Se busca un Lder
Las cualidades que debe poseer una persona para ser considera un lder son muchas y
variadas; sin embargo, Miguel ngel Cornejo (2002) nos indica que las caractersticas
bsicas de una persona debe tener en su bsqueda de ser un lder:
Que busque siempre resultados: que para l triunfar no sea lo ms importante:
sea lo nico.
Que sea un comunicador que motive y entusiasme y cuya vida irradie
dinamismo positivo.
Que sea congruente, con lo que piensa, dice y hace.
Que sea creativo por naturaleza y descubridor permanente de problemas.
Que su trato sea de excelencia sembrando ambiciones y visualizando lo que sus
seguidores pueden llegar a ser.
Que sea un aprendiz por excelencia: aprenda permanentemente y se deje
ensear del xito y del fracaso, as como humilde y de s mismo.
Que eduque a sus seguidores y les transforme en seres extraordinarios.
Que sea un optimista obsesivo: que mantenga una actitud positiva ante el
fracaso; pues ste es un comienzo, un trampoln de esperanza para alcanzar el
xito.
Que siendo un soador incorregible y un idealista, se fije un compromiso y
comprometa a sus seguidores con su sueo.
Que sea un ser histrico que trascienda a su tiempo y cuyas causas sean la
justicia, la libertad y la verdad.
Finalmente el autor nos dice:
Se busca un lder de excelencia que represente a una nueva generacin que
sustente la honestidad como aval de cada una de sus acciones y la justicia y
equidad como expresin mxima de su poder, y que promueva las fuentes de
riqueza para erradicar la pobreza. Un lder que sea un paladn de la libertad que
propicie la realizacin plena del ser humano, ensee con su congruencia y derrame
cultura para liberar a sus seguidores de la esclavitud y de la ignorancia. Que
comprenda el significado del amor y, l mismo, sea testimonio de la bondad
humana. Quien camine permanentemente hacia un mundo mejor y su vida deje un
aroma que permanezca ms all de su tiempo Que sea la presencia del espritu
de Dios.

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3.3. Reglas para un Lder
Dale Carnegie en su obra Como ganar amigos e influir sobre las personas (2002 p. 222)
nos dice que el trabajo de un lder consiste, entre otras cosas, en cambiar la actitud y
conducta de su gente y nos presenta algunas sugerencias establecidas en 9 reglas
para que el lder influya positivamente en los dems:

REGLA 1

Empiece con elogio y aprecio sincero

REGLA 2

Llame la atencin sobre los errores de los dems indirectamente

REGLA 3

Hable de sus propios errores antes de criticar los de los dems

REGLA 4

Haga preguntas en vez de dar rdenes

REGLA 5

Permita que la otra persona salve su propio prestigio

REGLA 6

Elogie el ms pequeo progreso y adems cada progreso. Sea caluroso


en su aprobacin y generoso en sus elogios

REGLA 7

Atribuya a la otra persona una buena reputacin para que se interese


en mantenerla

REGLA 8

Aliente a la otra persona. Haga que los errores parezcan fciles de


corregir

REGLA 9

Procure que la otra persona se sienta satisfecha de hacer lo que usted


sugiere

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CUARTA UNIDAD DIDCTICA
4. ETICA PROFESIONAL
4.1. tica
Segn Zacaras Torres (2010, p. 9) nos dice que la tica es parte de la axiologa (teora
de los valores) y est, parte de la filosofa.
Adicionalmente el mismo autor la define segn el siguiente cuadro:
AUTOR (AO)
DEFINICIN
Etimolgicamente
Del griego ethiks que viene de ethos para
significar costumbre, hbito.
Del griego ethik, relativo a las costumbres.
Ciencia que estudia los valores morales y los
principios ideales de la conducta humana.
Significa parte de la filosofa que trata de la moral
y obligaciones del hombre.
Aristteles (384 a.C.-322 Ciencia prctica que versa sobre la naturaleza y el
a.C.)
objetivo de la accin humana.
Se ocupa de las virtudes morales que no son
innatas, ni las transmite simplemente el maestro
al discpulo, se adquiere mediante prctica y se
pierde por falta de sta.
Una virtud moral, no es una facultad (como la
inteligencia o la memoria) ni una pasin (como un
arrebato de clera o un sentimiento de piedad).
Ni la simple posesin de facultades ni la mera
irrupcin de pasiones hace a las personas buenas
o malas, dignas de encomio o de censura.
Lo que hace de alguien una buena persona es el
estado habitual de su alma, o sea, el estado de su
carcter.
Epicuro (341-270 a.C.)
Bsqueda de la felicidad concebida como la
eliminacin del dolor.
Bertrand Russell (1872- Principios generales que ayudan a determinar las
1970)
reglas de conducta.
Antonio Raluy Ballus Estudio filosfico de la moral.
(1990)
Rama de la filosofa que tiene por objeto de
estudio la naturaleza moral de los actos humanos
y sus consecuencias en la vida social.
Escolstica. Ciencia del recto orden de los actos
humanos conforme a los principios fundamentales
de la razn.
Max Scheler. La formulacin, segn leyes del
juicio, de aquello que es dado en la esfera del
conocimiento moral.
Jaime Balmes. La ciencia que tiene por objeto la
naturaleza y origen de la moralidad.
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4.2. tica en la Educacin
Para Zacaras Torres (2002, p. 223) la institucin educativa es un concepto apropiado
y utilizado desde las concepciones organizacional, sociolgica y filosfica. Es una
institucin por cuanto resguarda y distribuye el bien comn, en este caso, la
educacin.
En cuanto a educacin Antonio Raluy (1990, p. 232) citado por Torres (2002, p. 223)
dice que es una de las actividades de mayor trascendencia que realiza el hombre. Por
su conducto adquiere contacto desde su infancia con los grandes valores nacionales y
universales de la cultura. Le proporciona los medios para ingresar conscientemente, en
el comn destino histrico de la humanidad, al adquirir una mejor compresin del
sentido de la vida, y asumir ms responsablemente los compromisos adquiridos con
sus semejantes y consigo mismo
Por otra parte Para Zacaras Torres (2002, p. 223) hace referencia a que la educacin
es un bien comn de proverbial nobleza, un proceso que no puede ser asignado como
responsabilidad patrimonial de unos cuantos. Sealando en este sentido, que en el
proceso educativo intervienen varias instituciones participantes:

La familia
El Estado
La Escuela (Centro Educativo)
Medios de Comunicacin
Centros recreativos, deportivos y culturales
Trabajo
Sociedad

Como vemos es un proceso riguroso, por ello la educacin se consagra en toda la


esfera universal. En nuestro pas se delinea en la Constitucin Poltica indicando:
Art. 26.- La educacin es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un
deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un rea prioritaria de la
poltica pblica y de la inversin estatal, garanta de la igualdad e inclusin
social y condicin indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias y
la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso
educativo.
Art. 27.- La educacin se centrar en el ser humano y garantizar su desarrollo
holstico, en el marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente
sustentable y a la democracia; ser participativa, obligatoria, intercultural,
democrtica, incluyente y diversa, de calidad y calidez; impulsar la equidad
de gnero, la justicia, la solidaridad y la paz; estimular el sentido crtico, el
arte y la cultura fsica, la iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo de
competencias y capacidades para crear y trabajar. La educacin es
indispensable para el conocimiento, el ejercicio de los derechos y la
construccin de un pas soberano, y constituye un eje estratgico para el
desarrollo nacional.
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Art. 28.- La educacin responder al inters pblico y no estar al servicio de
intereses individuales y corporativos. Se garantizar el acceso universal,
permanencia, movilidad y egreso sin discriminacin alguna y la obligatoriedad
en el nivel inicial, bsico y bachillerato o su equivalente. Es derecho de toda
persona y comunidad interactuar entre culturas y participar en una sociedad
que aprende. El Estado promover el dilogo intercultural en sus mltiples
dimensiones. El aprendizaje se desarrollar de forma escolarizada y no
escolarizada. La educacin pblica ser universal y laica en todos sus niveles, y
gratuita hasta el tercer nivel de educacin superior inclusive.
Art. 29.- EI Estado garantizar la libertad de enseanza, la libertad de ctedra
en la educacin superior, y el derecho de las personas de aprender en su
propia lengua y mbito cultural. Las madres y padres o sus representantes
tendrn la libertad de escoger para sus hijas e hijos una educacin acorde con
sus principios, creencias y opciones pedaggicas.

4.3. tica Policial


El 20 de enero del 2014 mediante RESOLUCION No. 2013-001-CG-PN-SR del Comando
General de la Polica Nacional del Ecuador se sancion el CDIGO DE TICA DE LA
POLICA NACIONAL DEL ECUADOR cuya estructura es la siguiente:
I.

Objetivo
Promover, difundir e interiorizar principios, valores, responsabilidades y
compromisos ticos en relacin a comportamientos y prcticas de las
servidoras y servidores policiales, en cumplimiento de la misin y naturaleza
consagradas en la Constitucin de la Repblica del Ecuador.

II.

mbito
El presente Cdigo de tica es de aplicacin obligatoria para las y los
servidores policiales que presten sus servicios o ejerzan cargo o funcin dentro
de la Polica 3 Nacional del Ecuador, conforme la naturaleza, misin y fines
establecidos en los arts. 158 y 163 de la Constitucin de la Repblica del
Ecuador. Todas y todos los servidores policiales, debern cumplir y hacer
cumplir el presente cdigo.

III.

Principios y Valores ticos


Las y los servidores policiales desempearn sus competencias, funciones,
atribuciones y actividades sobre la base de los siguientes principios y valores:
1. Vocacin de servicio pblico: Escogemos esta profesin guiados en una
eleccin personal, orientada al servicio de la sociedad que formamos
parte. Ser polica implica mantener una actitud permanente de servicio
para responder a las demandas de la comunidad, en estrecha vinculacin
con ella a travs del dilogo permanente. La vocacin al servicio de la
institucin constituye un proyecto de vida basado en un sistema coherente
de valores que dan sentido y direccin al objetivo trazado: ser Siempre
Polica.
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2. Patriotismo: Cultivamos el respeto y amor por la Patria, sobre la base de
un trabajo comprometido con la ciudadana esto significa sentir orgullo de
ser ecuatoriano y estar ligado a nuestra tierra natal por una cultura,
historia, tradiciones y proyeccin de futuro.
3. Honor: Cumplimos nuestro deber con los ms altos valores ticos y
estamos motivados por un deseo de actuar con rectitud y justicia. Nuestro
comportamiento dentro y fuera de la institucin nos conmina a ser
ciudadanos considerados y de buena reputacin ante la sociedad.
Portamos el uniforme, las insignias policiales, las armas, los equipos
oficiales y los documentos que nos acrediten como servidores policiales de
forma adecuada y cabal, para que la ciudadana reconozca nuestra digna
y responsable pertenencia a la institucin policial. Las armas de dotacin
policial son los medios entregados por la sociedad y el Estado ecuatoriano,
con el fin de que las usemos nicamente cuando sea estrictamente
necesario, conforme a las recomendaciones y principios para el uso
adecuado de la fuerza y armas de fuego, de ah la importancia de
portarlas con altura y guardarlas con cuidado y responsabilidad.
4. Integridad: La honestidad, transparencia, compostura y moderacin en la
vida personal, laboral y social, son los valores y condiciones que nos hacen
capaces y habilitan para proteger los derechos humanos, la seguridad
ciudadana y el orden pblico, en apego a la Constitucin y las leyes de la
Repblica.
5. Espritu de Justicia: Actuamos de manera imparcial y equitativa en aras
de garantizar el bien comn y el Buen Vivir de todas las personas que
habitan el territorio de la Repblica del Ecuador, segn los preceptos
constitucionales y el plan nacional de desarrollo. Las acciones 4 que
realizamos en cumplimiento de la ley y nuestro deber se caracterizan por
ser justas, libres de prejuicios y discriminaciones por razones de
nacionalidad, gnero, sexo, identidad sexual, pasado judicial, edad,
condicin social, etnia, ideologa, religin, filiacin poltica o de cualquier
otro tipo.
6. Solidaridad: Nos adherimos a los objetivos nacionales para el Buen Vivir.
Aqu radica nuestra solidaridad, que se hace efectiva en el servicio que la
Polica Nacional brinda a la ciudadana en su demanda de seguridad, paz,
proteccin de los derechos y las garantas constitucionales.
7. Disciplina: Manifestamos nuestra disciplina en el cumplimiento ordenado,
organizado y perseverante de las obligaciones que como profesionales de
la seguridad nos fueron encomendadas por la sociedad. La disciplina
permite que nuestro trabajo sea coordinado y eficaz; evita actuaciones y
omisiones que se aparten de los mandatos constitucionales e
institucionales. As mismo, ofrece fortaleza a nuestro carcter, con base
en hbitos y reglas personales como puntualidad, orden, autocontrol,
austeridad y persistencia. La disciplina es una actitud cotidiana que educa
a los miembros de la Polica Nacional en la tica de la responsabilidad,
consciente de su servicio a la comunidad, fundamentados en la estricta
observancia a los reglamentos institucionales, normas, leyes y
Constitucin de la Repblica.
8. Responsabilidad: En virtud de la misin institucional de velar por la
seguridad ciudadana y el orden pblico, nuestros superiores son
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responsables por las rdenes que imparten a los subalternos. Pero


estamos conscientes de que la obediencia a rdenes superiores, que
atenten contra la vida y dignidad de las personas o estn por fuera de la
Ley, no exime de responsabilidades a quienes las ejecuten. Por ello
debemos tomar las acciones pertinentes para evitar que se cometan
atropellos en contra de los derechos y garantas constitucionales. Adems,
tenemos el compromiso de informar a nuestros superiores y a las
autoridades u organismos correspondientes cuando consideremos que se
ha producido o se va a producir un acto que lesione la dignidad y la vida,
dentro o fuera de la institucin.
Espritu de sacrificio: Estamos dispuestos a realizar esfuerzos
extraordinarios en el cumplimiento de la misin institucional, venciendo
los intereses personales, nuestra comodidad e incluso ofrendando la vida
por la ciudadana a la que protegemos, por nuestras propias familias y por
nuestro pas.
Lealtad: Asumimos un compromiso con nuestra institucin, con nuestros
superiores, pares y subalternos, a quienes no podemos traicionar con un
comportamiento que manche el prestigio y la imagen de la Polica
Nacional, sin que esto implique el ser cmplice de un acto que atente
contra los principios, derechos y deberes que establecen nuestra
Constitucin y las leyes.
Tradicin: Debemos respetar y mantener el legado de creencias, valores,
principios y costumbres, y que forman nuestra doctrina que se han
transmitido de generacin en generacin dentro de la institucin y que
tienen un valor intrnseco inestimado.
Honradez: Debemos ser ntegros al obrar. Nos abstenemos de toda forma
de corrupcin, denunciamos cualquier acto ilegal e ilegtimo del cual
tengamos conocimiento en la prestacin del servicio policial o fuera de l.
Valenta: Debemos estar preparados para dominar nuestros miedos y
actuar con coraje y fuerza de voluntad para superar desafos y hacer
frente a los ms grandes obstculos, siempre perseverando y sin dudar. La
valenta nos hace asumir las consecuencias positivas o negativas de
nuestros actos. Estamos obligados a actuar para evitar omisiones dolosas
o culposas.
Prudencia: Debemos actuar con cautela y precaucin en el cumplimiento
de nuestro trabajo y discernir con base a nuestro buen juicio y en apego a
las leyes y normas establecidas, a fin de respetar la vida, sentimientos,
integridad y libertades de las dems personas. Una actuacin debe ser
pertinente, cuando se trate de ejecutar alguna medida se verificar que
sta proteja un derecho constitucionalmente vlido, que sea idnea,
necesaria para garantizarlo, y que exista un debido equilibrio entre la
actuacin y la ley.
Austeridad: Debemos vivir de forma sencilla, disfrutar de las cosas simples
e importantes de la vida como la familia, los hijos, la libertad, la
naturaleza, el deporte y la amistad, sin preocuparnos por acumular
grandes fortunas que no son sinnimo de felicidad. En definitiva, mostrar
un desapego hacia los bienes materiales para disfrutar de otros bienes de
orden superior como la realizacin personal, el xito profesional, la
espiritualidad, la tranquilidad de conciencia, la paz del espritu, el honor,
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20.

IV.

la satisfaccin del deber cumplido y el reconocimiento de la ciudadana.


No llegamos a la institucin policial para hacernos ricos, sino para
construir una sociedad mejor para todos.
Credibilidad: Nos comprometemos a decir siempre la verdad, porque la
credibilidad va de la mano de la transparencia y la rectitud. Cuando una
persona ha realizado su trabajo de forma ntegra es creble ante la
sociedad.
Cortesa y buen ejemplo: Debemos ser corteses en el trato con los dems,
manifestar buena educacin, atencin y respeto, conocer buenas
maneras, la diplomacia y la etiqueta para participar de forma adecuada
en cualquier acto oficial, en nuestro trabajo o en la vida diaria. Un
lenguaje ofensivo, grotesco, vulgar, peyorativo, sexista o machista debe
ser erradicado de nuestro vocabulario. El buen ejemplo en todos los
espacios pblicos y privados nos debe hacer evitar que en horas de trabajo
realicemos actividades no profesionales que desdicen de nuestra imagen.
Tolerancia: Reconocemos la especificidad de la realidad histrica y social
de nuestro pas, en relacin con su diversidad tnica y de nacionalidades,
realidades lingsticas y culturales. Por ello, nuestro servicio a la
comunidad se basa en el respeto de las diferencias, sin atentar contra el
bien comn y comprometidos con el Buen Vivir de la sociedad
ecuatoriana.
Perseverancia: Tenemos la virtud de nunca desfallecer en el cumplimiento
del deber, con constancia y tenacidad, continuamos trabajando por
nuestros objetivos personales e institucionales, sin importar las
adversidades.
Coherencia: Si nuestra misin es garantizar el orden pblico, la paz
ciudadana y la seguridad interna, en el marco del respeto a los derechos y
libertades constitucionales, debemos ser consecuentes con este fin, siendo
respetuosos con el cumplimiento de la Ley, el orden, la honestidad y
vocacin de servicio, sin abusar de nuestra posicin ni buscar el beneficio
personal.

Responsabilidades y Compromisos Institucionales


La Polica Nacional del Ecuador, se compromete a:
Difundir el contenido y la forma de aplicacin del Cdigo de tica, en
todos los niveles jerrquicos de la Polica Nacional.
Generar programas de capacitacin continua dirigida al personal de
servidoras y servidores policiales, que permitan la interiorizacin de los
principios y valores ticos.
Reconocer y valorar el esfuerzo y el mrito de los/as servidores/ as
policiales en el cumplimiento del presente Cdigo de tica y el
fortalecimiento del trabajo en equipo, generando en la institucin policial
una convivencia armnica en los espacios de trabajo.
Ejecutar la entrega oportuna de informacin relacionada con las
estrategias, actividades y procedimientos realizados, en el marco del
cumplimiento de las funciones con el carcter confidencial.
Supervisar y controlar el cumplimiento de la difusin del presente Cdigo,
a travs del Comit de tica.
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V.

Del Servidor/a Policial


Todo/a servidor/a policial aplicar las siguientes responsabilidades y
compromisos del presente Cdigo de tica de la Polica Nacional:
Todo acto deber enmarcarse en la norma constitucional por tanto las
rdenes y el cumplimiento de las mismas sern legales y legtimas.
Todo acto que realice deber cumplir con honestidad y transparencia
alineadas a los principios y valores del presente cdigo.
Debern cumplir la misin constitucional con eficiencia y eficacia siendo un
ente preventivo y proactivo frente a la sociedad.
Conocer, respetar y aplicar la Constitucin de la Repblica, las leyes y sus
reglamentos, cdigos, estatutos orgnicos, reglamentos internos, misin,
visin, metas, objetivos institucionales y mecanismos de transparencia y
lucha contra la corrupcin procurando el bien colectivo y aplicables al
servicio policial.
Mantener un comportamiento respetuoso, honesto, con calidez y abierto al
dilogo con los/as dems, que fortalezca el compromiso, el sentido de
pertenencia y la imagen slida de la institucin y la de sus servidores/as
policiales.
Desempear sus obligaciones exclusivamente dentro del mbito que le
faculta la ley sirviendo a la colectividad y protegiendo a todas las personas
contra actos ilegales, en relacin con el alto grado de responsabilidad que
exige su misin y contribuyendo de esta manera a la legitimidad
institucional.
Manejar la informacin pblica a la cual se tiene acceso de forma
responsable y honesta.
Ser responsable con la institucin policial, fomentando las buenas prcticas
institucionales.
Generar permanentemente propuestas aplicables y cambios basados en la
experiencia diaria, con la finalidad de mejorar la prctica tica en su
ejercicio policial.
Abstenerse de usar su cargo, grado o influencia para obtener o procurar
beneficios o ventajas indebidas para s o para terceros o para perjudicar a
persona alguna.
Respetar, promover, proteger y garantizar la dignidad y los derechos de las
personas sin discriminacin alguna y con apego irrestricto al ordenamiento
jurdico.
Se emplear la fuerza de manera progresiva legal y legtima, para proteger
los bienes jurdicos del Estado, la integridad de los ciudadanos y la suya
propia.
Debe orientarse a prestar un servicio de calidad y calidez, precautelando y
reivindicando la relacin entre los seres humanos y la naturaleza.
Todas las misiones encomendadas al personal policial deben ser cumplidas
respondiendo siempre a la doctrina policial, demostrando la veracidad y
validez de lo actuado, as como, la predisposicin a rendir cuentas y ser
auditados.
Los asuntos y la informacin referente a las operaciones policiales y/o
investigaciones judiciales de carcter confidencial de que tenga
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VI.

conocimiento se mantendrn en reserva, a menos que el cumplimiento del


deber o las necesidades de la justicia exijan estrictamente lo contrario.
El/la servidor polica debe practicar la solidaridad y cooperacin con la
poblacin a la cual protege, emprendiendo actividades en su beneficio,
generando empata con el entorno social.
Reconocer en forma oportuna y adecuada los logros alcanzados por sus
subordinados, compaeros y superiores jerrquicos, fomentando un
ambiente de respeto.

Del Comit de tica


Es el rgano interdisciplinario e interdepartamental que ser el encargado de
controlar la difusin, aplicacin y cumplimiento del Cdigo de tica Policial. El
comit emitir recomendaciones y acciones morales paralelas a las sanciones
administrativas contempladas en la normativa vigente, que procuren una
modificacin en el comportamiento y la convivencia institucional. En los actos
que ameriten sanciones civiles o penales, se derivar el trmite de los mismos a
los organismos competentes.

Conformacin
El Comit de tica de la Polica Nacional del Ecuador estar integrado, por
el Jefe del Estado Mayor, quien lo presidir, con voz y voto dirimente; el
Subinspector de la Polica Nacional, como Coordinador de Gestin
Estratgica; el Subdirector General de Personal en Calidad de Coordinador
de Talento Humano; el Subdirector Nacional de Educacin quien actuar
como Coordinador de Educacin; el Subdirector Nacional de Comunicacin
Estratgica quien cumplir la funcin de Coordinador en esa misma rea
quienes tendrn voz y voto; cumplir las funciones de Asesor Jurdico de
este Comit el titular de la Direccin Nacional de Asesora Jurdica; y, como
Secretario el Jefe de Planificacin de la Jefatura de Estado Mayor, estos dos
con voz informativa.

Responsabilidades del Comit


Generales a todos/as los/as integrantes
Implementar y difundir el Cdigo de tica Policial dentro de la
institucin y en los diferentes niveles desconcentrados.
Reconocer e incentivar comportamientos ticos positivos. o
Implementar acciones que procuren la mejora de
comportamientos y convivencia institucional.
Observar los principios de proteccin y reserva del/la denunciante,
as como los del debido proceso y de presuncin de inocencia
hacia el/la denunciado/a.
Generar espacios de reflexin anlisis y mediacin entre las partes
en casos de incumplimiento del Cdigo de tica Policial.
Realizar propuestas para la actualizacin y mejoramiento del
Cdigo de tica Policial.
Realizar propuestas para el mejoramiento e inclusin de nuevos
procedimientos del Comit de tica Policial.

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Levantar la informacin en relacin al desempeo policial en el
mbito administrativo y operativo, con la finalidad de analizar las
fortalezas y debilidades de los servidores policiales.
Analizar el nivel de impacto sobre la implementacin del Cdigo
de tica de la Polica Nacional.

Presidente del Comit de tica Policial


Ser la mxima autoridad del Comit de tica Policial, a su vez
cumplir el cargo de Presidente de la Comisin Anticorrupcin y
Jefe del Estado Mayor de la Polica Nacional.
Aprobar todas acciones o resoluciones que se emitan por parte
del Comit de tica Policial.

Coordinador/a de Gestin Estratgica


Conformar el primer Comit del Cdigo de tica Policial o Liderar la
organizacin y funcionamiento del Comit de tica Policial.
Garantizar y promover la adecuada implementacin de los
instrumentos que se desarrollen sobre el Cdigo de tica Policial.

Coordinador/a de Talento Humano


Asesoraren temas relacionados a la gestin de talento humano.
Tomar en consideracin las resoluciones o sugerencias del Comit
de tica Policial y que sean aplicables en su nivel de
responsabilidad.
Disear sistemas de seguimiento que permita identificar las
fortalezas y debilidades de los servidores policiales.

Coordinador/a de Educacin
Asesorar en temas relacionados con la actividad educativa.
Implementar y evaluar los resultados de la ejecucin de los
programas de capacitacin del Cdigo de tica Policial en todos los
niveles del sistema educativo policial.
Desarrollar guas, manuales o cartillas que ejemplifique conductas
adecuadas e inadecuadas, relacionadas al comportamiento tico
policial, en coordinacin con Talento Humano.

Coordinador de Comunicacin Estratgica


Asesorar en las reas de su competencia.
Responsabilizarse de la correcta difusin y socializacin del Cdigo
de tica Policial a travs de la creacin de indicadores que permita
visualizar la gestin realizada.

Asesor/a jurdico/a
Asesorar en las reas de su competencia.
Realizar los informes de los casos que ameriten ser tratados por el
Comit de tica Policial con el respectivo fundamento legal.
Secretario/a
Redactar las actas de las sesiones realizadas por el Comit de tica
Policial.

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Mantener un archivo de la documentacin para conocimiento y
tratamiento del Comit de tica Policial.
En caso de relevo del cargo tendr la obligacin de efectuar la
entrega recepcin de la documentacin concerniente al
organismo.

VII.

Duracin en el Cargo
Por la naturaleza del servicio policial, los miembros del Comit de tica
Policial permanecern en su cargo de forma paralela a la que ocupen en
sus servicios policiales, respectivamente como Jefe del Estado Mayor,
Subinspector General de la 10 Polica Nacional, Subdirector General de
Personal, Subdirector Nacional de Educacin, Subdirector Nacional de
Comunicacin Estratgica, Director Nacional de Asesora Jurdica, Jefe de
Planificacin de la Jefatura del Estado Mayor. Por lo tanto, por cualquier
motivo el servidor o servidora policial que dejara de cumplir su cargo,
automticamente ser reemplazado por el nuevo funcionario para
conformar el Comit de tica Policial segn le corresponda.

Glosario
Buen Vivir.- De conformidad con el artculo 275, prrafo tercero, de la
Constitucin de la Repblica, el Buen Vivir requerir que las personas,
comunidades, pueblos y nacionalidades gocen efectivamente de sus derechos y
ejerzan responsabilidades en el marco de la interculturalidad, del respeto a sus
diversidades y de la convivencia armnica con la naturaleza.
Cdigo.- Conjunto de normas jurdicas que en forma sistemtica regulan en
forma unitaria cierta materia.
Constitucin.- Norma jurdica fundamental base del ordenamiento jurdico en
la que se fundamenta los principios y garantas de un Estado; la forma de su
gobierno y la organizacin de los poderes pblicos.
Corrupcin.- Abuso de poder para obtener beneficios personales, en desmedro
del inters general, para obtener ventajas no acordes con la normativa legal.
Doctrina Policial.- Es un conjunto coherente de principios y valores que
conforman la cultura institucional, caracterizan una gestin policial moderna y
expresan la identidad de la Polica Nacional y su compromiso social. La doctrina
como cuerpo filosfico institucional, debe responder tanto a las caractersticas
y procesos sociales del pas, como a la historia de la Institucin.
tica.- Estudia los actos morales, sus fundamentos y cmo se vinculan en la
determinacin de la conducta humana hacia el bien comn. Estos actos se lo
realizan en forma libre y voluntaria sin coercin alguna, hacia lo justo y
verdadero.
Moral.- Relativo a las costumbres o a las reglas de conducta. Que no concierne
al orden jurdico, sino al mbito de la conciencia personal, enmarcado dentro
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del mbito profesional, es decir al bien pblico y buen vivir. La moral son las
reglas o normas por las que se rige la conducta de un ser humano en
concordancia con la sociedad y consigo mismo.
Polica Nacional.- Es una institucin estatal de carcter civil, armada, tcnica,
jerarquizada, disciplinada, profesional y altamente especializada, cuya misin
es atender la seguridad ciudadana y el orden pblico, y proteger el libre
ejercicio de los derechos y la seguridad de las personas dentro del territorio
nacional
Valores.- Son conductas o normas consideradas como deseables, es decir,
cualidad de todos los seres humanos para condicionar el comportamiento en
determinado contexto social. Tienen que ver con los efectos que tienen los
actos propios en las otras personas, en la sociedad o en el medio ambiente.

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