Universidad Pedaggica Nacional

Facultad de ciencia y tecnologa

Departamento de biologa
Biologa molecular
Johann Botache
ngela Gonzles
Laura Perilla
Protocolo de clase
Tema: mutaciones
Tiempo: dos clase de dos horas
Grupo: noveno
Objetivo general de los maestros
Presentar de manera creativa el tema de mutaciones, para posibilitar la
compresin real del proceso y sus implicaciones.
Objetivos especficos de los maestros
Realizar la consulta bibliogrfica sobre el tema y seleccionar los
contenidos apropiados para el nivel de pensamiento del grupo.
Plantear las actividades y la evaluacin de las mismas
Disear el material didctico que se requiera para las actividades
propuestas
Evaluar el desarrollo de la clase y los logros alcanzados con el
desarrollo de estas.
Objetivos estudiantes
Comprender como ocurren las mutaciones, y la importancia de estas
para la evolucin.
Comprender el papel de los cromosomas en el proceso de mutacin.
Comprender las implicaciones reales que puede tener mutaciones,
fuera de la ciencia ficcin.
Competencias que se espera desarrollar 1
1. Identifica la importancia del DNA, como molcula caracterstica de lo
vivo.
2. Comprende el papel de los genes en la formacin d eproteinas, y la
exprecion de caracteres.
3. Comprende el papel de las mutaciones como importante fuente de
variacin , y la importancia de la variabilidad.
Indicadores de competencias

1 Competencias y estndares bsicos en ciencias naturales. ministerio de

educacin nacional http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles116042_archivo_pdf3.pdf

1. Reconoce el papel del ADN, como molcula fundamental para los

procesos de herencias.
2. Establece relaciones entre genes, protenas y funciones celulares.
3. Comprende el papel de las mutaciones como importante fuente de
variacin, y entiende la importancia de este proceso para la variabilidad
y la evolucin.
Marco terico
Se entiende mutacin como la alteracin en la secuencia de ADN de un
individuo que en algunos casos pueden llegar a ser transmitidas por herencia a
sus descendientes, de manera que la forma de ADN normal conocida como
ADN silvestres se convierte, en otra forma mutante (diferente). Estas se
producen por cambios en la secuencia del ADN. No todas las mutaciones que
ocurren en un organismo son transferidas a sus descendientes, solo las
mutaciones ocurridas en las clulas sexuales podrn transmitirse a la siguiente
generacin de organismos, mientras que si la mutacin ocurre en clulas
somticas estas podrn expresarse pero no pasaran a la siguiente generacin.
Debe tenerse en cuenta que estas ocurren de manera aleatoria y no de manera
premeditada, y en la mayora de los casos de espontanea, aunque existen
agentes qumicos y fsicos que pueden causarlas. Por lo general se clasifican
dependiendo del nivel en el que se presenten como cromosmicas, numricas
o estructurales, y mutaciones gnicas.
Mutaciones cromosmicas
Son las que se presentan a nivel de cromosomas, cada especie biolgica se
caracteriza por su cariotipo, en el que el nmero y la morfologa de los
cromosomas son constantes. La mitosis y la meiosis (con la consiguiente
fecundacin) son los mecanismos biolgicos que aseguran la constancia en el
nmero de cromosomas de las clulas, sin embargo, si se producen anomalas
en cualquiera de estos dos procesos se pueden formar clulas que presentan
un nmero anormal de
Cromosomas y as se produce una mutacin.
Se pueden presentar euploida que
es una alteracin del nmero de
cromosomas que afecta a juegos completos, tambin se pueden presentar la
aneuploida que es una anomala numrica que afecta a uno o varios
cromosomas, pero no a todo el genoma se origina por la no disyuncin de una
o varias parejas de cromosomas homlogos durante la meiosis

Clase 1
Actividad introductoria
Tiempo: 30 minutos
Qu sabemos de las mutaciones?
En esta actividad se les pedir a los estudiantes que, a partir de los casos de
algunos personajes de ciencia ficcin como el hombre araa y los X-Men,
traten de establecer si esto es posible y como puede llegar a ocurrir estos
procesos. Esta se realizara a modo de dialogo y la idea es poder conocer las
ideas y preconceptos de los estudiantes sobre el tema.

Actividad 2. Cine foro

Tiempo: 90 minutos
En esta actividad se pondr una pelcula en la cual se toca el tema de la
mutacin, y se plantea el papel de la misma en la evolucin desde el punto de
vista de la ciencia ficcin.
X-Men: primera generacin (X-Men: First Class en ingls) es una pelcula de
superhroes dirigida por Matthew Vaughn y basada en los X-Men, personajes
de la editorial Marvel Comics. La historia transcurre principalmente en 1962,
durante la crisis de los misiles en Cuba, y se centra en la relacin entre Charles
Xavier (Profesor X) y Erik Lensherr (Magneto), y en el origen de sus respectivos
grupos: los X-Men y la Hermandad de mutantes diablicos.
Preguntas orientadoras de la discusin
De acuerdo con la pelcula, como se dan las mutaciones?
Por qu los humanos normales consideran peligrosos a los mutantes?
Clase 2
Actividad 3
Tiempo: 60

Explicacin del tema mutacin a partir de un modelo de fichas que

representan los cromosomas, en el cual se podr mostrar cmo se alteran
estos durante los procesos de reproduccin, para mostrar como ocurre una
mutacin cromosmica, posteriormente
con un modelo de fichas que
representen el ADN para mostrar como ocurren las mutaciones genmicas.
Actividad 4
Tiempo: 30
Presentacin de casos de mutaciones reales, que segn los cientficos del Sage
Bionetworks at the Fred Hutchinson Cancer Research Institute en Seattle y el
Icahn Institute for Genomics and Multiscale Biology, del Mount Sinai de Nueva
York, existen entre nosotros de forma latente superpoderes, que nos ayudan a
permanecer sanos. Estos superpoderes se conocen como mutaciones, y han
desembocado en un estudio masivo para descifrar las peculiaridades del
genoma de cada uno de nosotros, que nos hacen fuertes para cierto tipo de
enfermedades.
Las personas que posean estas mutaciones ayudarn en la investigacin de
nuevos frmacos para hacer frente a estas enfermedades. Podras ser un hroe
y aun no lo sabes, como nos afirma Friend.
Evaluacin
Seminario de presentacin de exposiciones por grupos de estudiantes, de
mutaciones reales que se han identificado en el genoma, para que de manera
oral puedan expresar lo aprendido sobre este proceso, e identifiquen el alcance
de las mismas fuera de la ciencia ficcin.
La evaluacin se realizar en relacin a las competencias, evaluando que los
estudiantes alcancen los indicadores de cada competencia, planteados al inicio
del protocolo de clase.