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Colegio Privado

Mixto Spencer
Kidsrea:
Grado:
Segundo

Fecha de Inicio:
16/01/2014

Comunicacin
y Lenguaje

COMPETENCIAS:
Utiliza estrategia de lectura para verificar o ratificar informacin y
como recreacin.
Redacta textos para informar, apegndose a las normas del idioma.
Utiliza nociones de la estructura de las palabras y de las
modificaciones que surgen en su relacin con los dems.
Utiliza el lenguaje oral y escrito para aprender y conocer elementos de
su vida cotidiana.
Redacta y narra relatos sencillos para expresar sus ideas y
sentimientos.
EJES TRANSVERSALES:

Formacin en el Trabajo: Fomenta hbitos, actitudes y valores hacia el trabajo


equitativo de mujeres y hombres.
Educacin en Valores: Impulsa formas de pensamiento, actitudes y comportamientos
para convivir armnicamente.
Equidad de gnero, de etnia y social: Promueve el reconocimiento, aceptacin y
valoracin entre hombres y mujeres.
Seguridad social y ambiental: Pretende reducir la vulnerabilidad ecolgica y
sociocultural a travs de la conciencia social del riesgo.
Desarrollo Sostenible: Impulsa el mejoramiento de la calidad de vida, en un contexto
de desarrollo sostenible.
Multiculturalidad e interculturalidad: Fomenta la construccin de una nacin
pluralista, equitativa e incluyente.
Vida familiar: Promueve la estabilidad y convivencia positiva entre las y los miembros
de la familia.
Vida Ciudadana: Fortalece actitudes y valores para ejercer derechos y asumir
responsabilidades en la sociedad.
Desarrollo Tecnolgico: Fomenta la inquietud por encontrar respuestas tecnolgicas
pertinentes a su entorno.

Fecha de
Finalizacin:
30/09/2014

Seccin:

Maestra(o): Fabiola
Perez Gmez

INDICADOR DE LOGRO:
Emite opinin con respecto al contenido de los textos que lee y
analiza.
Identifica onomatopeyas de objetos y animales.
Elabora listas de palabras para clasificar informacin.
Identifica el ritmo, la rima y la sonoridad en el lenguaje.
Identifica los problemas y anticipa la solucin en los textos que lee.
Canta canciones de la tradicin popular.
Usa las normas y expresiones de cortesa en las conversaciones.
Busca informacin en libros y peridicos.
CONTENIDOS:
I UNIDAD

- Las palabras.
II UNIDAD
- Viajemos por el mundo de las palabras.

III UNIDAD
- Las palabras nos divierten.

IV UNIDAD
- Escribamos mensajes.

No.

DECLARATIVO

1.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

I UNIDAD
El poema
El abecedario
La slaba
El diptongo triptongo
el hiato
Elementos
de
la
comunicacin
El cuento
El acento ortogrfico
y prosdico.
El sustantivo

PROCEDIMENTAL
-

No.
2.

DECLARATIVO
II UNIDAD
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

la fbula
Sustantivo aumentativo y
diminutivo.
Palabras agudas
La narracin
El gnero
La retahla
El nmero
Palabras esdrjulas
Seales sonoras y de

El alumno declamar poemas


(Inteligencia: Lingstica, inter.)
Ejemplificar
las
clases
de
comunicacin a travs de recortes
de
peridico.
(Inteligencia:
Lingstica, inter.)
El alumno completar un texto de
palabras
con
diptongo.
(Inteligencia: Lingstica, inter.)
Realizar un mapa conceptual con
personajes
de
una
lectura.
(Inteligencia: Lingstica, inter.)
Dramatizar expresiones a travs
del lenguaje corporal. (Inteligencia:
Lingstica, inter.)
Identificar un listado de palabras
con silaba tnica
(Inteligencia:

ACTITUDINAL
VALORES A PRACTICAR

PROCEDIMENTAL
-

Identifica la moraleja en una fbula.


(Inteligencia: Lingstica, inter.)
Identificar las clases de sustantivo.
(Inteligencia: Lingstica, inter.)
Recortar y pegar palabras graves
con tilde y sin tilde. (Inteligencia:
Lingstica, inter.)
Elaborar un minicartel con las
seales de trnsito. (Inteligencia:
Lingstica, inter.)
Escribir palabras con fr-fl, cr-cl.
(Inteligencia: Lingstica, inter.)

La solidaridad
El compaerismo
La tolerancia
El respeto

ACTITUDINAL
VALORES A PRACTICAR

Respeto.
Responsabilidad.
Perseverancia.

Indicador de
Evaluacin y
Acreditacin

Lee textos de diverso


tipo con fluidez y
comprensin.
(Inteligencia.
Intra,
lingstica y Esp.)
Aplica
el
conocimiento
del
nivel
lingstico
identificando
sustantivos
y
clasificndolos segn
su
clase.
(Inteligencia.
Intra,
lingstica y Esp.)
Redacta
textos
respetando el uso de
la
mayscula.
(Inteligencia.
Intra,

Indicador de
Evaluacin y
Acreditacin
Identifica
la
idea
principal dentro de un
texto de oraciones.
(Inteligencia.
Intra,
lingstica y Esp.)
Aplica
la
norma
ortogrfica.
(Inteligencia.
Intra,
lingstica y Esp.)
Interpreta y expresa
el
significado
de
imgenes

No.

DECLARATIVO
III UNIDAD
Sinnimos
Punto y coma
El artculo
El adjetivo
El verbo
Pronombre
Uso de la rr-r
El peridico
La descripcin

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Indicador de
Evaluacin y
Acreditacin

VALORES A PRACTICAR
Identificar los sinnimos en un
- escribe
1.
3.
listado de palabras. (Inteligencia:
correctamente
- Respeto
2.
Lingstica, inter.)
palabras compuestas.
.
(Inteligencia.
Intra,
3.
- Escribir oraciones con artculos
- Libertad
lingstica y Esp.)
4.
determinados e indeterminados
- Perseverancia
- Produce
textos
5.
(Inteligencia: Lingstica, inter.)
- solidaridad
16/01/2014
utilizando
las
6.
- Formarn grupos y enumerarn un
30/09/2014
nociones
de
7.
listado de verbos. (Inteligencia:
gramtica
y
de
8.
Lingstica, inter.)
ortografa
pertinente.
Maestra(o):
Fabiola
9.
- Formaran
aumentativos
y
A
(Inteligencia.
Intra,
Matemticas
Grado:
Segundo
rea:
Seccin:
diminutivos de diferentes palabras.
Perez Gmez
lingstica y Esp.)
(Inteligencia: Lingstica,
inter.)
COMPETENCIAS:
INDICADOR
DE LOGRO:
- Aplica las reglas
- Redactaran
en grupos
Relaciona ideas y pensamientos con libertad y coherencia
utilizandoun dialogo
Clasifica
conjuntos que se encuentran en su entorno.
DECLARATIVO
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
diferentes signos, smbolos grficos, algoritmos y trminos
Utiliza la estrategia de representar para la solucin de problemas.
Indicador
de
matemticos.
Describe situaciones cotidianas en forma cuantitativa
y las expresa
Evaluacin y
Emite juicios identificando causas y efectos para la solucin de
con numerales mayas, romanos y arbigos.
problemas en la vida cotidiana.
Identifica los enunciados
numricos
necesarios paraAcreditacin
la resolucin
VALORES
A PRACTICAR
IV UNIDAD de aritmtica bsica
- Redactar
un dialogo en base a un
Diferencia oraciones
4.
Utiliza conocimientos y experiencias
en la
de un problema.
1.entorno
El dilogo
dibujo. (Inteligencia: Lingstica,
afirmativas
y
interaccin con su
familiar, escolar y comunitario.
Define el concepto de fraccin y su importancia.
El
liderazgo
2.
Oraciones
inter.)
negativas.
Relaciona figuras geomtricas con situaciones matemticas y con su
Describe figuras y slidos por las caractersticas de (Inteligencia.
los elementos
Intra,
Los signos ?
- Realizarn una carta
familiar.
- La tolerancia
entorno familiar y3.escolar.
que la forman.
EJES TRANSVERSALES:
CONTENIDOS:
lingstica
y
Esp.)
4. La carta y el sobre
(Inteligencia: Lingstica, inter.)
- El amor
Formacin en el Trabajo: Fomenta hbitos, actitudes y valores hacia el trabajo
I UNIDAD
- Demuestra
inters
5.
Dicho
y
refranes
Identificar
el
significado
de
los
equitativo de mujeres y hombres.
- La justicia
Conjuntos
por
la
lectura
de
El sujeto en la oracin
refranes. (Inteligencia: Lingstica,
Educacin en Valores:6.
Impulsa formas de pensamiento, actitudes y comportamientos
- Sistemas de numeracin y nmeros hasta 9,999 dichos y refranes.
7. La entrevista
inter.)
para convivir armnicamente.
(Inteligencia.
Intra,
II UNIDAD
El predicado
en la el reconocimiento,
Equidad de gnero, de8.etnia
y social: Promueve
aceptacin y una entrevista
- Realizarn
sobre un
lingstica
y
Esp.)
valoracin entre hombres y mujeres.
oracin
Suma y resta de cantidades de tres dgitos
tema. (Inteligencia: -Lingstica,
- Escribe
Seguridad social y ambiental:
Pretende
reducir layvulnerabilidad ecolgica
9. Ncleo
del sujeto
inter.)y
- Multiplicacin y divisin
correctamente
sociocultural a travs de la conciencia
social
del
riesgo.
ncleo del predicado
- Leern documentos identificando
elpor factores de un dgito
Multiplicar
(Inteligencia.
Intra,
Desarrollo Sostenible: Impulsa el mejoramiento de la calidad de vida, en un contexto
sujeto
y
predico
as
como
algunos

III
UNIDAD
de desarrollo sostenible.
lingstica y Esp.)
signos. (Inteligencia: Lingstica,
Multiculturalidad e interculturalidad: Fomenta la construccin de una nacin
Fracciones
- Seala
sujeto
y
inter.)
pluralista, equitativa e incluyente.
- geometra
Vida familiar: Promueve la estabilidad y convivencia positiva entre las y los miembros
IV UNIDAD
de la familia.
- Medidas
Vida Ciudadana: Fortalece actitudes y valores para ejercer derechos y asumir
responsabilidades en la sociedad.
- estadstica
Desarrollo Tecnolgico: Fomenta la inquietud por encontrar respuestas tecnolgicas

Colegio Privado
Mixto Spencer
Kids

No.

Fecha de Inicio:

Fecha de
Finalizacin:

No.

DECLARATIVO

1.

I UNIDAD

PROCEDIMENTAL
-

1. Pertenencia y no
pertenencia
2. Subconjuntos

3. Inter. Entre conjuntos


4. Estrategias para resolver

problemas
5. Nmeros ordinales hasta
50

Formar equipos en la clase y


organizar una competencia de
relevos.
Que observen los billetes de 1, 5 y
10 quetzales, para identificar el
nmero maya y deducir el valor que
tiene cada smbolo.
Jugar una lotera con nmeros
mayas.

Jugar avioncito con numerales


romanos.

Proporcionar a cada alumno un


nmero de 100 en 100 y que se
organicen en una fila en el orden
correspondiente.

Que los alumnos formen grupos de


distintas cantidades, luego que se
dividan en parejas.

19
7. Nmeros romanos hasta

8. Nmeros hasta 999

Trabajar hojas de actividades en el


saln.

6. Nmeros mayas del 0 al

100

Pedir a los alumnos que formen un


conjunto con los elementos de su
estuche.

ACTITUDINAL
VALORES A PRACTICAR

Compaerismo
Respeto
Amor
Responsabilidad
Perseverancia
Amistad
Justicia

Indicador de
Evaluacin y
Acreditacin

Utiliza los smbolos


para determinar la
pertenencia o no
pertenencia de un
elemento a un
conjunto.
Escribe con cifras y
con letras los
nmeros ordinales
hasta 50.
Escribe y lee los
nmeros romanos
hasta 100.
Lee y escribe
nmeros hasta 9,999.
Utiliza modelos para
la resolucin de
problemas.

No.
2.

DECLARATIVO
II UNIDAD
1. Suma y resta de
nmeros hasta 99
reagrupando.
2. Estrategia de clculo
mental.
3. Suma de nmeros
hasta 999 sin
agrupar y suma de
nmeros mayas.
4. Propiedades de la
suma.
5. Resta de nmeros
hasta 999 sin
desagrupar.
6. Prueba de la resta.
7. Relacin entre la
suma y la
multiplicacin.
8. La recta numrica
9. Propiedades de la
multiplicacin.
10.
La
multiplicacin y la
divisin.
11.
Multiplicacin
con agrupacin y sin
agrupacin.

PROCEDIMENTAL
-

Resolver en parejas sumas y restas


agrupan y sin agrupar.
Practicar con operacin mentales
diariamente.
Los alumnos trabajaran en grupos
de tres y resolvern problemas.
Cada grupo explicara a sus
compaeros
como
resolvi
el
problema
y
que
resultado
obtuvieron.
Asignar a cada estudiante un
nmero maya del 1 al 19 y pedirles
que formen parejas y cada vez que
escuchen un aplauso. Al estar con
su pareja deben realizar una suma
mental de sus nmeros.
Organizar una competencia por
grupos con los problemas del libro
a utilizar.
Formar grupos y organizar un
Rally en el que deban pasar por
varias estaciones en las que
necesiten resolver operaciones de
multiplicacin.
Por grupos o individual debern
identificar
el
error
en
una
multiplicacin.

ACTITUDINAL
VALORES A PRACTICAR

Compaerismo
Respeto
Amor
Responsabilidad
Perseverancia
Amistad
Justicia

Indicador de
Evaluacin y
Acreditacin
suma
y
resta
cantidades
con
centenas exactas.
Aplica la propiedad
conmutativa de la
suma,
al
efectuar
operaciones.
Comprueba
restas,
sumando la diferencia
con el sustraendo.
Suma
cantidades
utilizando
nmeros
mayas hasta 19.
Multiplica cantidades
de hasta tres cifras
por otro factor de un
dgito, agrupando.
Identifica los pasos a
seguir para resolver
un problema.

No.

DECLARATIVO

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Indicador de
Evaluacin y
Acreditacin

c
Entregar a cada alumno media hoja
- identifica
el
de papel y que la dividan en ocho
numerador
y
el
1. Significado de la
- Compaerismo
partes iguales. Luego los alumnos
denominador en una
fraccin.
deben
pintar
un
cuadro
de
rojo,
dos
fraccin.
- Amor
2. Fracciones (de medios a
de amarillo y cinco de azul, luego
- Identifica una fraccin
doceavos).
- Responsabilidad
preguntarles cuantos cuadritos del
a partir de un dibujo.
3. Comparacin de
- Perseverancia
16/01/2014
total estn pintados de cada color.
- Resuelve problemas
fracciones.
- Honradez
- Pedir a los alumnos que lleven una
30/09/2014
utilizando dibujos.
4. Suma de fracciones con
fruta y que la dividan en la clase, el
Honestidad
igual denominador.
- Diferencia los slidos
docente les indicar la fraccin de
- puntualidad
Maestra(o):
Fabiola
5. Slidos de caras planas
de caras curvas
de
A
la fruta, 2/4,
3/4 etc.
Medio Natural
Grado:
Segundo
rea:
Seccin:
los deGmez
caras planas.
Perez
y curvas.
- En grupos dibujaran el diseo de un
6.
Clases
de
trazos
y
Crea
y
reproduce
COMPETENCIAS:
INDICADOR
gipil
utilizando
patrones DE LOGRO:
patrones
lneas.
Practica normas de prevencin
y seguridad en beneficio geomtricos.
del bienestar personal,
Explica la funcin de cada parte de la planta.
familiar y colectivo, desde
el contexto cultural, lingstico y socioeconmico
del
DECLARATIVO
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Conoce el lugar
en donde habitan los animales.
pas.
Explica las diferencias fsicas y psicosocialesIndicador
de nias y nios.
de
Utiliza la investigacin cientfica a partir de las relaciones y los cambios que
Relaciona la buena alimentacin con la salud
del
cuerpo
Evaluacinhumano.
y
ocurren en su persona, su familia y entorno.
Explica los
fenmenos
naturales.
VALORES
A
PRACTICAR
4.
IVde
UNIDAD
- Con
una regla
demostrarles la
- Mide objetos con
Promueve
la conservacin
la materia para el beneficio
individual
y social.
Identifica -las Respeto
caractersticas del planeta tierra.
1.
Metro.
diferencia
entre
centmetro
pulgada
centmetro pulgadas
Utiliza los hechos histricos de su comunidad para comprender su presente.
y pie.
y metros.
2. Permetro de figuras
- Amor
- Medir objetos de la clase en
- Identifica patrones en
3. Unidades de masa
EJES TRANSVERSALES:
CONTENIDOS: - Responsabilidad
centmetro
y
pulgadas.
los problemas.
4. Medidas
de capacidad
Formacin en el Trabajo:
Fomenta hbitos, actitudes y valores hacia el trabajo equitativo de
I UNIDAD - Honradez
- Construir un reloj con material
- Nombra los das de la
mujeres y hombres. 5. El reloj
Honestidad
- las
Los seres -de la
naturaleza
reciclable.
Debern
identificar
semana y los meses
6. Impulsa
El calendario
Educacin en Valores:
formas de pensamiento, actitudes y comportamientos para
Puntualidad
El
cuerpo
humano
horas
en
punto,
y
media,
las
y
del ao.
convivir armnicamente.
7. La moneda nacional y sus
cuarto
y menos
cuarto.
Equidad de gnero, de equivalencias
etnia y social: Promueve el reconocimiento,
aceptacin
y valoracin
- Calcula el tiempo que

II
UNIDAD
entre hombres y mujeres.
- Investigar fechas importantes para
se
8. Organizacin de datos en
Seguridad social y ambiental: Pretende reducir la vulnerabilidad ecolgica
y sociocultural
a en un- Salud y seguridad social
su familia,
y sealarlas
tarda
en
una
tablas
travs de la conciencia social
del riesgo.
calendario.
actividad.
9. Pictogramas
Desarrollo Sostenible:
Impulsa el mejoramiento de la calidad de vida, en un contexto de
III UNIDAD
- Pedir a los alumnos que formulen
- Interpreta
la
desarrollo sostenible. 10.Probabilidades
Ecologa
Multiculturalidad e interculturalidad: Fomenta la construccin de una nacin pluralista,
Maestra(o)- Responsable:
Fabiola Maximina Perez Gmez

3.

III UNIDAD

Colegio Privado
Mixto Spencer
Kids

Fecha de Inicio:

No.

Director(a):
equitativa Onelia
e incluyente.Arcely Bautista Ramrez

Vida familiar: Promueve la estabilidad y convivencia positiva entre las y los miembros de la
familia.
Vida Ciudadana: Fortalece actitudes y valores para ejercer derechos y asumir
responsabilidades en la sociedad.
Desarrollo Tecnolgico: Fomenta la inquietud por encontrar respuestas tecnolgicas

IV UNIDAD
Materia, energa y tecnologa
La tierra y el universo

Fecha de
Finalizacin:

No.
1.

DECLARATIVOS

PROCEDIMENTALES

I UNIDAD
1. Los seres vivos

2. Las plantas

3. Los animales
4. Mi cuerpo
5. Funciones del cuerpo
humano
6. Mi cuerpo siente y
reacciona
7. El aparato digestivo
8. Mi cuerpo cambia

No.

DECLARATIVOS

2.

II UNIDAD
1. Mi cuerpo y la salud
2. Cmo cuido mi salud?
3. Por qu se enferma mi

PROCEDIMENTALES
-

cuerpo?
4. Los accidentes

Elaborar un listado de los seres


vivos que hay en el lugar que vive.
Identificar en una planta sus partes.
Comparar las plantas entre
compaeros y anotar sus
semejanzas y diferencias.
Hacer dinmicas con diferentes
partes del cuerpo.
Identificaran las partes del sistema
respiratorio en un cartel.
Investigar causas de enfermedades
en los diferentes sistemas.
Los nios elaboraran un lbum con
sus fotos identificando las etapas
del crecimiento.

Dramatizar la forma correcta del


cepillado de los dientes.
Que los nios enumeren listas de
refacciones saludables.
Investigar cuales son las vacunas
que le ponen a los nios en sus
primeros cinco aos de edad.
Elaborarn un botiqun en la
escuela.

Indicador de
Evaluacin y
Acreditacin

ACTITUDINALES
VALORES A PRACTICAR
- Respeto
- Disciplina
- Responsabilidad

ACTITUDINALES
VALORES A PRACTICAR
- Respeto
- Disciplina
- Responsabilidad

Establece semejanzas
y diferencias entre
seres vivos y no
vivos.
Propone ejemplos de
la utilidad de las
plantas.
Conoce el lugar en
donde habitan los
animales.
Valora la importancia
del cuidado del
sistema locomotor
para la salud del
cuerpo.
Localiza los rganos

Indicador de
Evaluacin y
Acreditacin

Ejemplifica
los
hbitos de higiene.
Relaciona la buena
alimentacin con la
salud
del
cuerpo
humano.
Identifica los signos y
sntomas
de
enfermedades
comunes.
Valora los elementos
que previenen las
enfermedades.

No.

DECLARATIVOS

3.

III UNIDAD
1. Los seres vivos y su
ambiente
2. Los recursos naturales
3. Alerta! La tierra est
enferma

No.

DECLARATIVOS

4.

IV UNIDAD
1. La materia
2. La energa
3. Las mquinas y el trabajo

PROCEDIMENTALES
-

PROCEDIMENTALES
-

4. Nuestro planeta tierra


5. El sistema solar

Director(a): Onelia Arcely Bautista Ramrez

Investigar especies de animales y


plantas que estn en peligro de
extincin.
Elaborar una maqueta sobre los
recursos naturales.
Realizar una exposicin acerca de
las formas de cuidar el bosque.
Realizar un concurso de dibujo con
el tema las seales de la
naturaleza.
Organizar
una
campaa
de
reciclaje.

Ejemplificar los estados de la


materia con agua y gelatina.
Dibujar las diferentes fuentes de
energa, tanto naturales como
artificiales.
Dibujar una maquina simple.
Con ayuda de dos pelotas y una
lmpara ejemplificar las fases de la
luna.
Hacer una maqueta describiendo
las capas de la tierra.

Indicador de
Evaluacin y
Acreditacin

ACTITUDINALES
VALORES A PRACTICAR
- Respeto
- Disciplina
- Responsabilidad
- Amor

Indicador de
Evaluacin y
Acreditacin

ACTITUDINALES
VALORES A PRACTICAR
- Respeto
- Disciplina
- Responsabilidad

Propone actividades y
actitudes
de
convivencia
responsable con los
elementos del medio
ambiente.
Explica el ciclo del
agua.
Enumera los factores
que
provocan
los
cambios
en
la
naturaleza.

Explica los cambios


fsicos de la materia.
Menciona las fuentes
de energa renovable
y no renovable.
Identifica
las
caractersticas
del
planeta tierra.
Elabora una maqueta
de las capas de la
tierra.
Identifica las fases de
la luna.

Maestra(o) Responsable: Fabiola Maximina Perez Gmez

Colegio Privado
Mixto Spencer
Kidsrea:
Grado:
Segundo

Fecha de Inicio:

Fecha de
Finalizacin:

16/01/2014
30/09/2014

Formacin
Ciudadana

Seccin:

Maestra(o):Fabiola
Perez Gmez

COMPETENCIAS:
Respeta y valora la vida y la dignidad de la persona humana.
Utiliza la comunicacin en la resolucin de conflictos en la familia, la
escuela, la comunidad, pas y a nivel internacional.
Contribuye a mejorar la calidad de vida, de acuerdo con las
convivencias, conocimientos, costumbres y tradiciones propias delos
pueblos y culturas que conviven en el pas y el mundo.
Valora y respeta la cultura propia y la de los pueblos que conviven en
la comunidad, el pas y el mundo.

INDICADOR DE LOGRO:

EJES TRANSVERSALES:

CONTENIDOS:
I UNIDAD
- Ejercicio de la ciudadana y la construccin del proyecto de nacin.
- Los valores de la paz.

Formacin en el Trabajo: Fomenta hbitos, actitudes y valores hacia el trabajo


equitativo de mujeres y hombres.
Educacin en Valores: Impulsa formas de pensamiento, actitudes y comportamientos
para convivir armnicamente.
Equidad de gnero, de etnia y social: Promueve el reconocimiento, aceptacin y
valoracin entre hombres y mujeres.
Seguridad social y ambiental: Pretende reducir la vulnerabilidad ecolgica y
sociocultural a travs de la conciencia social del riesgo.
Desarrollo Sostenible: Impulsa el mejoramiento de la calidad de vida, en un contexto
de desarrollo sostenible.
Multiculturalidad e interculturalidad: Fomenta la construccin de una nacin
pluralista, equitativa e incluyente.
Vida familiar: Promueve la estabilidad y convivencia positiva entre las y los miembros
de la familia.
Vida Ciudadana: Fortalece actitudes y valores para ejercer derechos y asumir
responsabilidades en la sociedad.
Desarrollo Tecnolgico: Fomenta la inquietud por encontrar respuestas tecnolgicas
pertinentes a su entorno.

Valora las formas pacficas y equitativas para afrontar problemas.


Fomenta el respeto por los grupos tnicos y las personas que viven
en su municipio y departamento.
Utiliza la informacin como un medio para estudiar e investigar
sobre su municipio y el departamento.

II UNIDAD
- Los lderes democrticos.
III UNIDAD
- Los saberes del municipio.
IV UNIDAD
- El respeto a los smbolos de la comunidad.

No.
1

DECLARATIVOS
I UNIDAD
1. La paz

PROCEDIMENTALES
-

2. La cultura de paz

No.
2.

DECLARATIVOS
II UNIDAD
1. Los lderes democrticos
2. El lder de la comunidad

Que dibuje el mapa de su


municipio, que pinte y pegue el
dibujo localizando su comunidad.

Investigar y exponer sobre el tema


relacionado a la firma de la paz

ACTITUDINALES
VALORES A PRACTICAR
- Gratitud

Responsabilidad

Honradez

PROCEDIMENTALES
-

Investigar que grupos lingsticos


conviven en su municipio.
Investigar quienes son los lderes de
su comunidad.
Elaborar un collage para promover
la participacin de las y los alumnos
en actividades escolares.

Indicador de
Evaluacin y
Acreditacin
-

Interpreta la eficacia
de los valores de la
paz en la convivencia
en el aula.

Practica los valores


en el aula y hogar.

Indicador de
Evaluacin y
Acreditacin

ACTITUDINALES
VALORES A PRACTICAR

Solidaridad

Honestidad

Paz

Ayuda

Resuelve
los
problemas de la vida
escolar haciendo uso
del dilogo y las
jerarquas.

No.

DECLARATIVOS

3.

III UNIDAD
1. Los saberes
2. Los saberes del municipio

PROCEDIMENTALES
-

3. Prctica de los valores

Investigaran que trabajos realizan


las personas de su comunidad.
Localizaran en un mapa de su
municipio que productos agrcolas
se cultivan en cada lugar.

Indicador de
Evaluacin y
Acreditacin

ACTITUDINALES

VALORES
PRACTICAR
Respeto
Amor
Convivencia

Expone sus ideas y


posibles
soluciones
sobre las necesidades
de la comunidad.

culturales.

No.

DECLARATIVOS
IV UNIDAD
1. Los smbolos nacionales
2. La Bandera Nacional
3. El Escudo Nacional
4. El Ave Nacional
5. La flor Nacional
6. El rbol Nacional
7. El Instrumento Nacional
8. El Himno Nacional de
Guatemala

PROCEDIMENTALES
-

Pintar y pegar un rompecabezas del


Escudo Nacional.
Realizaran
un lbum de los
Smbolos Patrios.
Los
alumnos
realizaran
una
exposicin en pareja
sobre el
significado de cada smbolo patrio.

Indicador de
Evaluacin y
Acreditacin

ACTITUDINALES
VALORES A PRACTICAR

Respeto
Paz
Justicia

Respeta los smbolos


patrios y comunitarios
con actitudes cvicas
y morales.

Colegio Privado
Mixto Spencer
Kidsrea:
Grado:
Segundo

Fecha de Inicio:
16/01/2014

Expresin
artstica

30/09/2014

Seccin:

COMPETENCIAS:
Utiliza los conocimientos y las tcnicas de las distintas artes y saberes
tradicionales y tecnolgicos en la creacin y produccin esttica.
Expresa sus sentimientos, pensamientos e interpretaciones de la realidad
por medio de los lenguajes artsticos.
Participa produce y gestiona proyectos artsticos, individuales o
integrados.

INDICADOR DE LOGRO:

EJES TRANSVERSALES:

CONTENIDOS:
I UNIDAD
- Educacin musical

Formacin en el Trabajo: Fomenta hbitos, actitudes y valores hacia el trabajo


equitativo de mujeres y hombres.
Educacin en Valores: Impulsa formas de pensamiento, actitudes y comportamientos
para convivir armnicamente.
Equidad de gnero, de etnia y social: Promueve el reconocimiento, aceptacin y
valoracin entre hombres y mujeres.
Seguridad social y ambiental: Pretende reducir la vulnerabilidad ecolgica y
sociocultural a travs de la conciencia social del riesgo.
Desarrollo Sostenible: Impulsa el mejoramiento de la calidad de vida, en un contexto
de desarrollo sostenible.
Multiculturalidad e interculturalidad: Fomenta la construccin de una nacin
pluralista, equitativa e incluyente.
Vida familiar: Promueve la estabilidad y convivencia positiva entre las y los miembros
de la familia.
Vida Ciudadana: Fortalece actitudes y valores para ejercer derechos y asumir
responsabilidades en la sociedad.
Desarrollo Tecnolgico: Fomenta la inquietud por encontrar respuestas tecnolgicas

Fecha de
Finalizacin:

II UNIDAD
- Artes Plsticas
III UNIDAD
- Teatro danza y movimiento creativo
IV UNIDAD
- Culturas guatemaltecas

Maestra(o):Fabiola
Perez Gmez

No.

DECLARATIVOS

1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

No.

I UNIDAD
Refranes
Adivinanzas
Pregones
Figuras musicales
Intensidad
Instrumentos arcaicos
Instrumentos de percusin
Flauta dulce soprano
Notas si, la, sol

PROCEDIMENTALES

II UNIDAD
2.
1. Figuras geomtricas

Dibujar en su cuaderno las figuras


musicales y rellenarlos con papel de
china.

Investigar los instrumentos


arcaicos.

Dibujaran las partes de la flauta.

VALORES A PRACTICAR
- Gratitud
- compaerismo
- Responsabilidad

PROCEDIMENTALES

VALORES A PRACTICAR

Dibujar las lneas tcnicas.

Realizar un dibujo utilizando lneas


rectas.

En parejas trazaran lneas mixtas


utilizando regla.

Realizaran
cromtico.

Los alumnos elaborarn un lbum


con
diferentes
texturas
que
encuentren en su medio ambiente.

4. El volumen
en

clase

el

crculo

Solidaridad
Honestidad
Paz
Ayuda

Utiliza sus sentidos y


su capacidad de
movimiento para
establecer una
relacin con el
ambiente que le
rodea.

Indicador de
Evaluacin y
Acreditacin

ACTITUDINALES

2. El color
3. La textura

ACTITUDINALES

DECLARATIVOS

Indicador de
Evaluacin y
Acreditacin

Utiliza
distintos
materiales
de
su
entorno, expresando
dibujos grficos.

No.
3.

DECLARATIVOS
III UNIDAD
1. Teatro
2. Teatro de tteres
3. La danza
4. Movimiento creativo

No.

DECLARATIVOS

4.

IV UNIDAD
1. Guatemala pas,
multitnico y pluricultural
2. Tradicin oral
3. Instrumento musicales de
la cultura guatemalteca
4. Compositores y
compositoras
guatemaltecas
5. Elementos socioculturales
de la familia y la
comunidad
6. Artesanas nacionales
7. Construccin y vuelo de
barriletes

PROCEDIMENTALES
-

Elaborarn
reciclable.

tteres

con

ACTITUDINALES
material

Dramatizaran una obra con tteres.

Investigaran las danzas importantes


de su comunidad.

VALORES A PRACTICAR

PROCEDIMENTALES
-

Indicador de
Evaluacin y
Acreditacin

En parejas contaran historias que


sus padres les hayan contado.
Elaborar con material reciclable
algunos instrumentos musicales de
la cultura guatemalteca.
Participaran en el aula cantando
canciones tradicionales
guatemaltecas.
Realizaran un barrilete en el aula. Y
se premiara el mejor.

Compaerismo
Solidaridad
Perseverancia
Tolerancia

Indicador de
Evaluacin y
Acreditacin

ACTITUDINALES
VALORES A PRACTICAR

Solidaridad
Amor
Compaerismo
Tolerancia
Perseverancia

Integra a todas las


personas porque su
interpretacin
involucra
el
movimiento
del
cuerpo,
el
pensamiento
y
el
sentir.

Aprecia
las
obras
estticas
de
los
pueblos
que
coexisten en el pas,
as como de otros
pueblos.

Colegio Privado
Mixto Spencer
Kidsrea:
Grado:
Segundo

Fecha de Inicio:

Fecha de
Finalizacin:

16/01/2014

Medio Social

30/09/2014

Seccin:

Maestra(o): Fabiola
Perez Gmez

COMPETENCIAS:
Identifica la estructura, funciones y cuidado de los rganos, aparatos y
sistemas que forman el cuerpo humano, participando en acciones
para el mantenimiento corporal.
Fomenta el respeto, la tolerancia, la solidaridad y otros valores
acordes a su contexto.
Describe caractersticas fsicas, actividades y hechos actuales en su
municipio que contribuyen al reconocimiento de su origen e identidad.

INDICADOR DE LOGRO:
Promueve la relacin consigo mismo y consigo misma, la
identificacin de sus caractersticas fsicas y emocionales, as
como la relacin armoniosa con su medio social y natural.
Utiliza saberes y procesos bsicos de investigacin cientfica como
mtodo de aprendizaje.
Describe la importancia de la interaccin de los factores biticos y
abiticos en los ecosistemas.

EJES TRANSVERSALES:

CONTENIDOS:
I UNIDAD

Formacin en el Trabajo: Fomenta hbitos, actitudes y valores hacia el trabajo


equitativo de mujeres y hombres.
Educacin en Valores: Impulsa formas de pensamiento, actitudes y comportamientos
para convivir armnicamente.
Equidad de gnero, de etnia y social: Promueve el reconocimiento, aceptacin y
valoracin entre hombres y mujeres.
Seguridad social y ambiental: Pretende reducir la vulnerabilidad ecolgica y
sociocultural a travs de la conciencia social del riesgo.
Desarrollo Sostenible: Impulsa el mejoramiento de la calidad de vida, en un contexto
de desarrollo sostenible.
Multiculturalidad e interculturalidad: Fomenta la construccin de una nacin
pluralista, equitativa e incluyente.
Vida familiar: Promueve la estabilidad y convivencia positiva entre las y los miembros
de la familia.
Vida Ciudadana: Fortalece actitudes y valores para ejercer derechos y asumir
responsabilidades en la sociedad.
Desarrollo Tecnolgico: Fomenta la inquietud por encontrar respuestas tecnolgicas
pertinentes a su entorno.

- Conviviendo en el medio social.


- Interaccin con la comunidad.
II UNIDAD
- El entorno natural y fsico.
III UNIDAD
- La historia de mi comunidad.
IV UNIDAD
- Construccin de nuevo conocimiento

No.

DECLARATIVO

1.

I UNIDAD
1. Quin soy?
2. Mis actitudes
3. La organizacin de
mi comunidad
4. Organizacin de los
servicios
comunitarios

PROCEDIMENTAL
-

No.
2.

DECLARATIVO

VALORES A PRACTICAR

2. Conozco mi

comunidad

Elabora un plano con todas las


referencias para poder llegar a su
casa o centro escolar.
Elabora un semforo con la funcin
de sus colores.
En parejas dibujan las seales de
trnsito y describen su significado.
Localiza
en
un
mapa
del
departamento de San Marcos sus
volcanes, ros y montaas.

La solidaridad
El compaerismo
La tolerancia
El respeto

PROCEDIMENTAL

II UNIDAD
1. Dnde estoy?

3. Los accidentes
geogrficos del
departamento de
Guatemala

Investigaran la gastronoma del


departamento y municipio.
Dramatizaran bailes segn las
etnias que se les indique.
Investigaran en el diccionario en
parejas las palabras identidad,
respeto, solidaridad, actitud y
aprecio.
Discutirn en clase la ventaja y
desventaja
que
tiene
ser
solidario.
Investigaran el nombre de sus
autoridades gubernamentales y
municipales.

ACTITUDINAL

ACTITUDINAL
VALORES A PRACTICAR

Respeto.
Responsabilidad.
Perseverancia.

Indicador de
Evaluacin y
Acreditacin

Se desempea en
forma equitativa y
responsable en la
vida familiar, escolar
y comunitaria.
Manifiesta un buen
comportamiento con
las personas que le
rodean.
Demuestra su
autoestima en las
relaciones sociales.
Describe lugares
tursticos y servicios
comunitarios de su

Indicador de
Evaluacin y
Acreditacin
Conoce
la
importancia que tiene
el semforo como
peatones.
Describe
el
significado
de
las
seales de trnsito
ms comunes.
Manifiesta inters por
cuidar los recursos
naturales del pas.

No.
3.
.

DECLARATIVO
1.
2.
3.
4.
5.

III UNIDAD
El nacimiento de tu
municipio
Construyendo historia
Un paseo por el tiempo
en tu municipio y
departamento
Los pueblos del
departamento y
municipio.
Las expresiones tnicas
del departamento

No.

DECLARATIVO

4.

IV UNIDAD

1. La comunicacin y el
dilogo
2. solucionemos
problemas y
conflictos
3. Las actitudes

PROCEDIMENTAL
-

Formaran un fichero relacionado


con la historia del municipio y del
departamento.
Elaboraran un lbum con los
centros histricos y culturales ms
importantes del departamento y
municipio.
Los alumnos harn una exposicin
de la biografa de personajes
destacados del municipio.

ACTITUDINAL
VALORES A PRACTICAR

Respeto
Libertad
Perseverancia

PROCEDIMENTAL
-

Discutir en mesa redonda acerca de


un conflicto habido en clase.
Dramatizar un problema e
identificar las posibles soluciones.

ACTITUDINAL
VALORES A PRACTICAR

El liderazgo
La tolerancia
El amor
La justicia

Indicador de
Evaluacin y
Acreditacin

Utiliza la informacin
como un medio para
estudiar e investigar
sobre su municipio y
departamento.
Expone
la
importancia de los
vestigios
e
informaciones
histricas en relacin
a su identidad.
Fomenta el respeto
por los grupos tnicos

Indicador de
Evaluacin y
Acreditacin

Utiliza el dialogo y el
consenso
para
afrontar conflictos.
Identifica las causas y
efectos de problemas
sociales.
Valora
las
formas
pacficas y equitativas
para
afrontar
problemas.