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Manual de Padres
2011-2012
Spanish
Tabla de Contenido
Razonamiento y Filosofa del Plan de Disciplina Escolar
Expectativas de Comportamiento
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Diagrama de Comportamiento
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15
16
17
Definicin de Disciplina:
La disciplina es un proceso que usa la enseanza, el modelaje y otras estrategias
apropiadas para mantener el comportamiento necesario para un ambiente, seguro, en orden y
productivo al cambiar comportamientos inaceptables por comportamientos aceptables.
Our teachers and staff will provide all students with an enriching, challenging and nurturing
learning atmosphere each year. Each teacher has a classroom management plan to address
procedures and discipline in the classroom. This plan includes positive rewards. Please make
sure you and your child understand these rules and procedures. If you have any questions, please
do not hesitate to contact your childs teacher.
S
O
A
R
ctu responsablemente
espete
Se les debe comunicar, ensear y modelar el comportamiento que se espera a travs del
ao escolar.
Al comienzo del ao pasado el personal fue cuestionado sobre las reas donde vean mas
oportunidades para mejorar. La disciplina y el establecer un ambiente de aprendizaje positivo
fueron nuestras mayores preocupaciones. En octubre del 2010, se formo un subcomit de
disciplina. Este grupo de maestros dedicados investigaron y presentaron informacion a todos
nuestros maestros. El equipo desarrollo una mejor manera de disciplinar. Todos los miembros de
nuestro personal estn comprometidos a implementar la Disciplina a Nivel Escolar.
El Personal:
Los Administradores:
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El xito de un sistema para toda la escuela se encuentra en la relacin construida entre los
padres, profesores y estudiantes de la comunidad escolar. Esta relacin comienza con la
comunicacin. Los padres sern informados sobre asuntos de la escuela actual, el xito y
preocupaciones a travs de toda la escuela boletines de noticias, actualizaciones de profesor de
aula, el sitio web de la escuela, reuniones de padres y manuales de los padres. La esperanza es
mantener a los padres bien informados del plan ser ms exitosa.
Los problemas de comportamiento de un estudiante de manera individual son dirigidos a
los padres a travs de los correos electrnicos de padres / maestros, notas a casa, llamadas
telefnicas a casa y conferencias con los padres. Se requiere una firma para cualquier
notificacin por escrito sobre el comportamiento. La firma ayuda al personal de la escuela a
saber que el padre es consciente de las preocupaciones planteadas y es el inicio para establecer
una lnea de comunicacin abierta. Esta comunicacin ayuda a fomentar el xito del plan en toda
la escuela.
El Plan de Disciplina de la Escuela Elemental Watson tendr xito porque est basado en
un compromise con el xito de cada nio, con reglas de la escuela facil de seguir y de la
coherencia. El sistema permite el estilo de cada maestro en el aula y que permite la
comunicacin apropiadas para la edad y la disciplina sin poner en peligro las polticas de toda la
escuela, las expectativas y consistencia.
Compromiso de los Padres
Los Padres:
Reforzaran el Plan de Disciplina de toda la escuela
Comunicaran las altas expectativas de comportamiento para sus hijos
Se comprometeran a seguir adelante con el xito de la conducta de sus hijos
Tomaran un inters personal en los objetivos, logros y necesidades de su hijo
Apoyaran a los estudiantes en sus actividades acadmicas y extracurriculares.
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Expectativas de Comportamiento
La siguiente tabla explica las Expectativas de Comportamiento de la Escuela Elemental Watson.
Al comienzo del ao escolar se les enseara explcitamente estas expectativas a los estudiantes.
Nuestras expectativas sern reforzadas a travs del ano escolar. Nuestra meta es que atrav3es de
estas expectativas fciles de seguir, se establezca una atmsfera de aprendizaje positiva en toda
la escuela.
LLegada\Salida
Actu
responsablemente
Respeta
Pasillos
Acta
responsablemente
Respete
Saln de Clases
Acta
responsablemente
Respete
Bao
Acta
responsablemente
Respete
10
Patio de Recreo
Acta
responsablemente
Respete
Acta
responsablemente
Respete
Almuerzo
11
Actu
responsablemente
Respete
Asambleas/Giras Escolares
Actu
responsablemente
Respete
referidos a la oficina para ser manejado por el consejero o el director. (Ver diagrama en la pgina
12)
La siguiente tabla muestra el comportamiento de las preocupaciones mayores y menores.
Comportamiento
Romper
Falta de respeto hacia un
compaero
Falta de respeto hacia un
miembro del personal / adulto.
Poner en peligro
Comportamiento inapropiado
Menor
Mayor
La incapacidad de limpiar o
reparar.
Interacciones groseras y
deliberadas o discutiendo con
un compaero o compaeros
ofensivamente.
Interacciones groseras y
deliberadas o discutir con un
adulto miembro del personal /
que es ofensivo para el adulto
miembro del personal.
Lenguaje inapropiado
Insubordinacin
Violacin al Uniforme
Andanzas
Diagrama de Comportamiento
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Va Rpida al Recreo
Los estudiantes que estn siguiendo las reglas de la cafetera recibir un sello de guila en
su mano. Este sello les gana la habilidad de ir al recreo antes que los otros estudiantes.
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