Se encontr que pueden ser muchas las relaciones que pueden establecerse a partir

de los resultados obtenidos en esta investigacin, y es natural que as sea, dada la naturaleza
del tema de estudio. Sin embargo, al inicio del mismo, sealamos los aspectos orientadores
que nos serviran de gua y que nos permitiesen centrar nuestra mirada. Por lo tanto, es
desde esta mirada donde se fijan las conclusiones de este trabajo, dejando a estudios
posteriores el desarrollo de algunos mbitos que se consideran de inters.
En este sentido, pensamos que esta investigacin pone en evidencia elementos
relevantes acerca de las significaciones que otorgan estudiantes al bienestar estudiantil.
Considerando que lo que se busc fue develar el sentido profundo del discurso de los
actores sociales en funcin de la realidad social de la cual formaban parte.
Desde la perspectiva de los estudiantes, los aspectos ms centrales para su bienestar
estn vinculados con la relacin que se dan entre la institucin, los docentes, padres de
familia y sus pares, en el sentido de las valoraciones que puedan realizar sobre la calidad
de la interaccin que se establezca al interior de la escuela.

En esta investigacin se propuso como objetivo analizar, describir y explicar

algunos factores que inciden en el estado de bienestar de los estudiantes de la Institucin
Educativa Tcnica San Pedro de Iguaque en una muestra de estudiantes 10 a 17 aos. A
continuacin se extraen algunas conclusiones a partir de la valoracin de hasta qu punto se
han cumplido los objetivos previamente establecidos
A travs de la investigacin, se nota mucha fortaleza relacionada con la identidad y
gusto por parte de los alumnos hacia su institucin, lo cual se manifiesta en el ambiente
escolar, los estudiantes se sienten parte de un grupo y de su institucin; cuando existe
este tipo de satisfaccin es posible lograr un estado bienestar; si se observa el entorno
institucional se nota que esta en buen estado, lo cual invita a los estudiantes a cuidarlo y
mantenerlo, esto hace que los lugares y las herramientas que se utilizan estn en ptimas
condiciones, as se facilita las tareas y hace ms fcil cumplir con las metas propuestas por
la institucin..
La territorialidad sirve como base al desarrollo del sentido de identidad personal y
de grupo, por lo que tener instalaciones acordes con las necesidades de los estudiantes, y
espacios en donde los estudiantes se sientan parte de ella, tomando la defensa de estos
espacios, los estudiantes generarn un sentido de pertenencia ms slido, ya que el
estudiante sealar su territorio para identificarse con l mismo y los dems.
Retomando los resultados obtenidos en la muestra, se puede concluir que los
estudiantes de la Institucin Educativa Tcnica San Pedro de Iguaque tiene una identidad
promedio con el colegio, lo que supone que no se presentarn problemas graves con la
institucin; acataran reglas con normalidad; establecern relaciones de todo tipo dentro de
la institucin, lo que los hace ser estudiantes socialmente aceptados dentro de diversos
subgrupos de estudiantes; normalmente se identifican con las actividades que realizan, lo

que los hace ser estudiantes participativos; se sienten satisfechos y tranquilos con su
colegio.
Por otro lado, la satisfaccin de los alumnos por la calidad de los vnculos positivos
con sus docentes y con otros compaeros ponen de manifiesto que es un aspecto
especialmente importante en el ajuste escolar, en la motivacin y en el desarrollo personal
de los estudiantes. Sienten que los docentes los
apoyan en aspectos acadmicos y
convivenciales pues sienten que sus esfuerzos son apreciados, adems, el estudio revela
que las buenas relaciones entre iguales van asociadas a sentimientos positivos sobre la
escuela y al rendimiento acadmico.
Se reconoce la familia como agente de bienestar para los estudiantes. Pero al mismo
tiempo, existe una amplitud de posibilidades al interior de ella, se considera que cuando
existe una buena o precaria condicin familiar, ello puede o no verse reflejado en la
escuela. De la misma forma, se percibe que muchas veces la escuela debe ser capaz de
prevenir las dificultades que el alumno pueda tener en su familia de origen, si es que lo que
se pretende es alcanzar un mayor bienestar de sus estudiantes
La institucin educativa es un escenario privilegiado para promover el desarrollo de
los estilos de vida saludables y favorecer un entorno limpio y seguro, que a su vez facilite el
aprendizaje, pues estudiantes saludables tendrn un mejor aprendizaje escolar. Por ello es
fundamental propiciar ambientes saludables para el buen vivir de los escolares.

Sintetizando, pudimos constatar que los estudiantes coinciden en relevar el peso y

cualidad de las interacciones que se llevan cabo al interior de la institucin educativa
tcnica San Pedro de Iguaque como elementos primordiales que pueden favorecer su
bienestar, Si ahondamos en los actores investigados en el presente estudio, se pudieron
develar ciertos significados del bienestar que se organizaron a partir de los temas
contenidos en la encuesta.
Para los estudiantes, los significados acerca del bienestar confluyen en el mbito de la
relacin que se establece entre estudiantes, sus docentes, sus padres y en el proyecto de
vida de los jvenes como indicadores relevantes para su bienestar.

Aqu, se ha abordado de forma inicial, lo que es significativo para los estudiantes en

su contexto especfico, pero no hay que olvidar que este tema es complejo, pues inciden
elementos personales, familiares, escolares y sociales. Por lo mismo, resultara interesante
continuar indagando sobre ciertos aspectos que merecen mayor profundizacin.

Esperamos que este trabajo contribuya a mirar la realidad escolar con otros ojos, a
fin que toda la comunidad educativa con responsabilidades directas o indirectas en la
educacin de nuestros estudiantes, logre concientizarse para llevar un trabajo ms
continuado, intencional y sistemtico en torno al bienestar escolar.