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Universidad Salesiana de Bolivia

Ingeniera de Sistemas
Campus - Achachicala

Lenguaje
Informe del texto:
El libro de la lectura rpida
Tony Buzan

Docente:

Martin Flores

Alumno:

Collque Chuquimia Jorge Fabin

Paralelo:

A1

2011

1. Objetivo.
Poder alcanzar una buena velocidad de lectura y un buen porcentaje de comprensin
con la ayuda de las guas y mtodos que nos brinda este texto, muchos presentan
dificultades a la hora de comprender un texto o una lectura, esto es enteramente
mejorable.
Diagnosticaremos nuestro tipo de lectura, para luego poder aplicar los mtodos, y as
mejorar en respecto lo que necesitemos.

2. Contenido.
En particular me llamo mucho la atencin el primer captulo, ya que este me hizo dar
cuenta de que poda mejorar mi velocidad de lectura, asunto que era totalmente
desconocido por mi persona.
Tambin me sorprendi mucho cuando mencionaba esos extraordinarios records de
velocidad de lectura, los cuales me parecieron ficcin, pero ahora me doy cuenta de
que practicando y con el debido inters se puede mejorar mucho, ya que yo mejore
considerablemente, y quien sabe practicando mas podra llegar a alcanzar esas
asombrosas velocidades.
Como capitulo relevante tambin mencionare al captulo cuarto el cual me hizo dar
cuenta de la forma en la que muchos leemos, en particular al momento de saltar sobre
las palabras con los ojos. Me di cuenta de que yo tena esa costumbre de regresar
unas cuantas palabras atrs para luego volver a avanzar y as sucesivamente, pero
me di la tarea de no volver a cometer ese error y mejore mucho.
Otro captulo que a mi parecer cabe mencionar es el captulo sexto, este menciona
un pequeo experimento que cuyo resultado me sorprendi bastante, la verdad es que
no podemos seguir un crculo imaginario con nuestros ojos. El mtodo de la gua me
parece interesante y muy practica, aunque aun no pueda implementarla
correctamente.
El captulo once es tambin uno de los que escog, ya que este tambin me hizo
notar otra mala costumbre que tena al leer, esta es la subvocalizacion. Este problema
no lo tomaba como tal, hasta que prob no mover los labios al leer, lograba un
incremento en mi velocidad de lectura y tambin, a mi parecer, un aumento en el
porcentaje de comprensin, aunque no siempre logro dejar de vocalizar las palabras.
El siguiente captulo tambin capturo mi atencin, hablamos del captulo doce, este
captulo que habla de la comprensin y la concentracin. Es muy importante tomar en
cuenta, a la hora de comenzar una lectura, los puntos expuestos aqu; estos nos dan
la gua para tener una lectura placentera, aprovechadora y exitosa. En mi particular
me identifique con dos puntos que se mencionan en este captulo: el primero tiene que

ver con disposicin mental, este es un problema al momento de empezar una lectura,
puesto que si no enfocamos nuestra mente hacia dicha lectura, pues es muy probable
que no logremos asimilarla y comprenderla, como dice el texto: Lo que debe tratar de
hacer es sacudirse los temas que le ocupan.
El ltimo captulo que mencionare ser el captulo veinte, ya que mi persona utiliza la
computadora en demasa, estos mtodos me vienen como anillo al dedo, tomare en
cuenta cada uno de ellos para mejorar mi lectura en la computadora. Para terminar,
pienso que nunca esta dems tomar todos los concejos que nos puedan servir para
mejorar nuestro intelecto, ya que este es un bien inmaterial, incalculable e invaluable.

3. Metodologa.
En este punto me toca escoger la metagua que utilizare, y tome una decisin, para m
la ms acertada, escog la tcnica de metagua - barrido de lnea doble, la cual ya
practique un poco y aunque no es fcil, creo poder alcanzar el mximo rendimiento
practicando con esta gua. El porqu la escog es simple, es la que ms se parece a la
gua que llevaba habitualmente practicando, tambin cabe mencionar que las otras
guas me parecen, si no complicadas, un poco ms difciles de practicar puesto que
con la forma en la que nos ensean a leer en la edad escolar es dificultoso querer
cambiar de habito tan radicalmente.

4. Evaluacin.
1000

100

900

90

800

80

700

70

600

60

500

50

400

40

300

30

200

20

100

10

0
1

0
2

Comprension
Velocidad (ppm)