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Preparatoria Xalapa

Ciclo Lectivo 2015-2015


Periodo Febrero-julio
Planeacin Bimestral
Nombre
del Periodo de ejecucin: Febrero-Marzo 2015
Profesor:
Francisco Daniel
Colorado Castro
Bloque
Eje temtico
Temas
y Actividades
Subtemas
Generales
Integracin
de
grupo y encuadre
de trabajo
Concepcin de la Objeto
psicologa como estudio.
ciencia.

Definicin

Asignatura:
Psicologa I

Estrategias
EnseanzaAprendizaje

de Criterios
evaluacin

de El - Lectura guiada
comportamiento. - Resumen
- El alma.
- Lluvia de ideas.
- La personalidad

Anlisis
de
contenido
y
discriminacin de
los aportes mas
relevantes
del
mismo.
Explicacin
sobre las razones
que hacen de la
psicologa
una
ciencia.

de -

Concepto

de -

Anlisis

de

de

Ciencia

Historia de
psicologa

ciencia.
- Cmo se hace
la ciencia?

contenido
y
discriminacin de
los aportes mas
relevantes
del
mismo.
Explicacin
sobre las razones
que hacen de la
psicologa
una
ciencia.

La
psicologa - Por qu se
como ciencia
considera ciencia
a la psicologa?
- Quin dice que
la
ciencia
es
psicologa?

Anlisis
de
contenido
y
discriminacin de
los aportes mas
relevantes
del
mismo.
Explicacin
sobre las razones
que hacen de la
psicologa
una
ciencia.

la Antecedentes
- Psicologa de los - Lectura guiada
previos al siglo griegos
- Anlisis de texto
XVIX
- Santo tomas de -Lluvia de ideas
Aquino
sobre el tema

Anlisis
del
texto
y
discriminacin de
los datos mas
relevantes
del
contenido
por
medio de una

lluvia de ideas y
comentarios
en
clase.

Corrientes
Psicolgicas

Psicologa
del Escuela
siglo XIX y XX
alemana
Escuela
francesa
- Escuela inglesa
-Escuela
americana

- Lectura guiada
- Elaboracin de
una
exposicin
breve de cada
escuela.
Elaboracin
de
autoevaluacin
para el resto del
grupo sobre el
tema.

Exposicin
sobre el tema
asignado
y
evaluacin
al
grupo.
-Anlisis de los
detalles
mas
relevantes
de
cada corriente y
elaborar
un
cuadro
comparativo de
cada una de las
corrientes

Conductismo

- Lectura guiada
- Elaboracin de
una
exposicin
breve de cada
corriente
psicolgica.
- Elaboracin de
autoevaluacin
para el resto del
grupo sobre el
tema.

Exposicin
sobre el tema
asignado
y
evaluacin
al
grupo.
-Anlisis de los
detalles
mas
relevantes
de
cada corriente y
elaborar
un
cuadro

- Fundadores
Propuestas
tericas
-Grandes
aportaciones.

comparativo de
cada una de las
corrientes
Psicoanlisis

- Fundadores
Propuestas
tericas
-Grandes
aportaciones.

- Lectura guiada
- Elaboracin de
una
exposicin
breve de cada
corriente
psicolgica.
- Elaboracin de
autoevaluacin
para el resto del
grupo sobre el
tema.

Exposicin
sobre el tema
asignado
y
evaluacin
al
grupo.
-Anlisis de los
detalles
mas
relevantes
de
cada corriente y
elaborar
un
cuadro
comparativo de
cada una de las
corrientes

Humanismo

- Fundadores
Propuestas
tericas
-Grandes
aportaciones.

- Lectura guiada
- Elaboracin de
una
exposicin
breve de cada
corriente
psicolgica.
- Elaboracin de
autoevaluacin
para el resto del
grupo sobre el
tema.

Exposicin
sobre el tema
asignado
y
evaluacin
al
grupo.
-Anlisis de los
detalles
mas
relevantes
de
cada corriente y
elaborar
un
cuadro

comparativo de
cada una de las
corrientes
Gestalt

- Fundadores
Propuestas
tericas
-Grandes
aportaciones.

- Lectura guiada
- Elaboracin de
una
exposicin
breve de cada
corriente
psicolgica.
- Elaboracin de
autoevaluacin
para el resto del
grupo sobre el
tema.

Exposicin
sobre el tema
asignado
y
evaluacin
al
grupo.
-Anlisis de los
detalles
mas
relevantes
de
cada corriente y
elaborar
un
cuadro
comparativo de
cada una de las
corrientes

Neurociencias

- Fundadores
Propuestas
tericas
-Grandes
aportaciones.

- Lectura guiada
- Elaboracin de
una
exposicin
breve de cada
corriente
psicolgica.
- Elaboracin de
autoevaluacin
para el resto del
grupo sobre el
tema.

Exposicin
sobre el tema
asignado
y
evaluacin
al
grupo.
-Anlisis de los
detalles
mas
relevantes
de
cada corriente y
elaborar
un
cuadro

comparativo de
cada una de las
corrientes
Social

reas
de
psicologa

la Clnica

- Fundadores
Propuestas
tericas
-Grandes
aportaciones.

- Lectura guiada
- Elaboracin de
una
exposicin
breve de cada
corriente
psicolgica.
- Elaboracin de
autoevaluacin
para el resto del
grupo sobre el
tema.

Exposicin
sobre el tema
asignado
y
evaluacin
al
grupo.
-Anlisis de los
detalles
mas
relevantes
de
cada corriente y
elaborar
un
cuadro
comparativo de
cada una de las
corrientes

- Objetivos
- Campo Laboral

- Lectura guiada
- Exposicin por
equipos
- evaluacin por
equipos.
- Elaboracin de
mapa
conceptual.

- Discriminacin
de
elementos
ms importantes
del
materia
correspondiente
para el tema.
- Elaboracin de
presentacin.
Elaboracin
de
evaluacin.
Elaboracin
de

cuadro
comparativo
Salud

- Objetivos
- Campo Laboral

- Lectura guiada
- exposicin por
equipos
- evaluacin por
equipos.
- Elaboracin de
mapa
conceptual.

- Discriminacin
de
elementos
ms importantes
del
materia
correspondiente
para el tema.
- Elaboracin de
presentacin.
Elaboracin
de
evaluacin.
Elaboracin
de
cuadro
comparativo

Educativa

- Objetivos
- Campo Laboral

- Lectura guiada
- exposicin por
equipos
- evaluacin por
equipos.
- Elaboracin de
mapa
conceptual.

- Discriminacin
de
elementos
ms importantes
del
materia
correspondiente
para el tema.
- Elaboracin de
presentacin.
Elaboracin
de
evaluacin.
Elaboracin
de
cuadro
comparativo

Comunitaria

- Objetivos
- Campo Laboral

- Lectura guiada
- Exposicin por
equipos
- evaluacin por
equipos.
- Elaboracin de
mapa
conceptual.

- Discriminacin
de
elementos
ms importantes
del
materia
correspondiente
para el tema.
- Elaboracin de
presentacin.
Elaboracin
de
evaluacin.
Elaboracin
de
cuadro
comparativo

Organizacional

- Objetivos
- Campo Laboral

- Lectura guiada
- Exposicin por
equipos
- evaluacin por
equipos.
- Elaboracin de
mapa
conceptual.

- Discriminacin
de
elementos
ms importantes
del
materia
correspondiente
para el tema.
- Elaboracin de
presentacin.
Elaboracin
de
evaluacin.
Elaboracin
de
cuadro
comparativo

Yo como estudiante de La materia: Psicologa I , reconozco y acepto este plan de trabajo y me comprometo a
colaborar con mis compaeros y el profesor de la materia para alcanzar el mejor resultado posible.
Nombre:
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12..13.14.15.-

Firma: