Tecnologa educativa

Mara Teresa Ramrez Rojas

DEFINICIN

La tecnologa educativa o escuela tecnocrtica, ha sido definida, por los

tericos de diversas maneras:
R. M. Gagn (1968), por ejemplo, considera que la Tecnologa Educativa es
...el desarrollo de un conjunto de tcnicas sistemticas y acompaantes de
conocimientos prcticos para disear, medir y manejar colegios como
sistemas educacionales .
C. Chadwick por su parte, la concibe como ...el enfoque sistmico y la
aplicacin de un conjunto de conocimientos cientficos al ordenamiento del
mbito conocido con el nombre de educacin y, especialmente al que se
denomina sistema de educacin formal .
Otros, como Szezurk (1978), la definen como la aplicacin prctica de
procedimientos organizados con un enfoque de sistemas para resolver
problemas en el sistema educativo, con el objetivo de optimizar la operacin
del mismo.

Cules son los tericos que la representan:

BARTOLOME, Antonio. Profesor Titular de Tecnologa Educativa

del Departamento de Didctica y Organizacin Escolar de la
Universidad de Barcelona.
La T.E. se ha entendido o ha sido la disciplina que trataba de
aplicar a la prctica educativa la teora cientfica. En Espaa esta
concepcin la haca solaparse de alguna manera con la
Didctica.
CABERO, Julio. Profesor Titular de Tecnologa Educativa.
Departamento de Didctica y Organizacin Escolar de la
Universidad de Sevilla.
La T.E. es una disciplina de la Didctica, con un carcter
bastante polismico debido a la diversidad de formas en que ha
sido definida.

CEBRIN DE LA SERNA, Manuel. Profesor Titular de Tecnologa Educativa de la

Universidad de Mlaga.
"Por T.E. entiendo el trabajo y el estudio de los procesos de significacin que generan
los distintos equipos tecnolgicos y dems material didctico dentro de los procesos
culturales, siempre con el nimo de obtener teoras explicativas y descriptivas, que
iluminen el empleo de equipos tcnicos o inspiren el diseo, la produccin y la
evaluacin de mensajes y materiales didcticos, segn las finalidades educativas y los
valores cultuales.
DE PABLOS PONS, Juan. Catedrtico de Tecnologa Educativa. Departamento de
Didctica y Organizacin Escolar de la Universidad de Sevilla.
"Es evidente que al referimos a la T.E. estamos hablando de un mbito de trabajo y de
investigacin incluidos en el campo de la Didtica, considerando a sta desde una
perspectiva moderna, es decir, fundamentalmente como un campo interdisciphnar.

JIMNEZ BENEDIT, Soledad. Maestra. Profesora Asociada del Departamento de Didctica

y Organizacin Escolar de la Universidad Complutense de Madrid.
"La T. E. la entiendo como el estudio de los medios y de su utilizacin en los procesos de
enseanza. Desde un uso prctico, permiten reflexionar junto con los alumnos sobre la
interaccin didctica que se da en el aula; y tambin desde un uso crtico permiten
modificar las situaciones susceptibles de mejora.
MALLAS CASAS, Santiago. Profesor Honorario en la Escuela del Profesorado de E.G.B.
Asesor y Colaborador en la Divisin de Ciencias de la Educacin del I.C.E. de la Universidad
de Barcelona.
"Qu es T.E.?. La expansin tecnolgica de los aos 60 penetr lentamente en la escuela
a travs de los MAV.

La Tecnologa Educativa despus de sufrir una cierta prdida de horizontes

conceptuales y de peso e influencia en los mbitos acadmicos de la pedagoga (por
las causas anteriormente apuntadas: indefinicin interna de los lmites y objeto de
estudio de la misma, cuestionamiento de sus aportaciones, rechazo de su visin
eficientista de la enseanza, poco impacto y utilidad de su conocimiento en la
mejora de la educacin escolar), en la presente dcada nuevamente, tanto en el
plano nacional como internacional, la TE ha vuelto a convertirse en un centro de
atencin relevante dentro del campo educativo(6). El acelerado cambio econmico,
social, poltico y cultural en el que estn inmersos el conjunto de pases industriales
avanzados - generado, entre otras causas, por el poderoso impacto y desarrollo de
las Nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (NNTT)- ha provocado que
los investigadores y profesionales educativos hayan tomado conciencia y estn
alerta de los efectos culturales y educativos de estas NNTT sobre la ciudadana en
general, especialmente sobre la infancia y juventud, y sobre las instituciones y
procesos educativos.

ORDEN HOZ, Arturo. Catedrtico del rea de Mtodos de Investigacin y Diagnstico en

Educacin de la Universidad Complutense.
"Originariamente, la Tecnologa de la Educacin se present como una disciplina cuyo
objetivo fundamental se centraba en el estudio de los instrumentos y equipos tcnicos y
sus distintas formas de utilizacin escolar, considerados estos instrumentos como
vehculo o soporte de diversas funciones didcticas, especialmente, la presentacin de
estmulos y contenidos a los estudiantes. La base de esta tecnologa estaba constituda
por los medios audiovisuales: cine, imgen fija, regisuo de sonido, radio, etc. que se haban
venido desarrollando desde finales de la 2a Guerra Mundial.
PASCUAL DIAZ, Vicente. Profesor de la Universidad Pontificia de Comillas.
"Me gustara relacionar la T.E con la Didctica, pues tiene que ver con aspectos relativos
al qu ensear y al cmo ensear, aunque no debemos dejar de interrogarnos por el para
qu ensear o el para qu de lo que enseamos.
Creo que la T. E. nos debe capacitar para el ptimo empleo de los medios didcticos en el
acto pedaggico. A mi me gusta hablar de T.E. como producto, es decir, como medios
didcticos que se pueden utilizar con fines instruccionales, pero tambin me gusta hablar
de T.E. como proceso, y por eso coincido con la conocida definicin que da el I.N.C.I.E.

Ciencia: La ciencia es aquella rama del saber

que se centra en el estudio de cualquier tipo
de fenmeno y en la deduccin de los
principios que la rigen, segn una
metodologa propia y adaptada a sus
necesidades

Tcnica: Podra definirse como el conjunto de

procedimientos y recursos de que se vale la
ciencia para conseguir su fin.

Tecnologa: La tecnologa la definimos como

el conjunto de medios y actividades mediante
los que el hombre persigue la alteracin y la
manipulacin de su entorno.

La evolucin de la tecnologa educativa

Tabla libro 1650
Puntero 1850
Linterna magntica 1870
El pizarrn 1880
Pizarra 1890
Lpiz 1900
Estereoscopio 1905
Film proyector 1925
Radio 1925
Retroproyector 1930
Bolgrafo 1940
Mquina de enseanza de Skinner 1957
Televisin educativa 1958
Visor filminas 1965
The hand held calculador 1970
Computadora 1980
Pizarrainteractiva 1990
Smartphone 2004
Ipad o Tablet 2010

Impacto de la misma en la sociedad

La Tecnologa Educativa despus de sufrir una cierta prdida de horizontes
conceptuales y de peso e influencia en los mbitos acadmicos de la pedagoga
(por las causas anteriormente apuntadas: indefinicin interna de los lmites y
objeto de estudio de la misma, cuestionamiento de sus aportaciones, rechazo de su
visin eficientista de la enseanza, poco impacto y utilidad de su conocimiento en
la mejora de la educacin escolar), en la presente dcada nuevamente, tanto en el
plano nacional como internacional, la TE ha vuelto a convertirse en un centro de
atencin relevante dentro del campo educativo(6). El acelerado cambio
econmico, social, poltico y cultural en el que estn inmersos el conjunto de pases
industriales avanzados - generado, entre otras causas, por el poderoso impacto y
desarrollo de las Nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (NNTT)- ha
provocado que los investigadores y profesionales educativos hayan tomado
conciencia y estn alerta de los efectos culturales y educativos de estas NNTT sobre
la ciudadana en general, especialmente sobre la infancia y juventud, y sobre las
instituciones y procesos educativos.

GRACIAS