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Taller de Guitarra

2015
Profesor: Victor H. Escames

Taller de Musica, Guitarra y Flauta

Porque aprender lenguaje musical?


Porque aprender un instrumento musical?

El estudio del lenguaje musical es una actividad que interactua su vertiente


ms ldica con estudios paralelos a la tarea escolar, que generalmente se
aade a los deberes ordinarios, por lo que requiere de grandes dosis de
motivacin (de los nios que deben aplicarse a ello y de quienes han de
apoyarles).
Las ventajas de emprender estudios musicales son muchas.

1. Desarrollo de la psicomotricidad
Para tocar un instrumento lo primero es conseguir que suene ya sea
percutiendo, soplando, frotando un arco, pulsando una tecla o rasgando una
cuerda. Una vez conseguido esto, el siguiente paso es dar forma al sonido
y tocar notas concretas accionando los mecanismos necesarios. Todo ello
mientras se lee la partitura. Un ejercicio de psicomotricidad de lo ms
completo.

2. Competencias en idiomas
La partitura, el contenedor grfico en donde se escribe la msica, incluye
instrucciones precisas sobre el ritmo, la altura, la duracin, la velocidad, el
carcter y la tcnica precisa para tocar las notas; expresadas solamente con

lineas, puntos, y algn que otro smbolo. Es como aprender a leer otro
alfabeto, de la misma manera que si aprendemos otro idioma. Pero vamos
ms all: la msica tiene frases, semifrases y palabras (motivos) que dan
sentido al discurso musical, un autntico sistema sintctico que da
coherencia al mensaje musical. Mientras aprenden msica mejorarn su
aprendizaje en conceptos propios de las lenguas y las competencias
necesarias para aprehenderlas.

3. Pensamiento lgico
Especialmente en las primeras clases, en las que se asimilan e interiorizan
los conceptos bsicos de la msica, las matemticas y la lgica son
fundamentales para comprender e interpretar el ritmo. Por eso, estudiar
msica desarrolla el razonamiento lgico-matemtico y estructura los mapas
mentales.

4. Pensamiento mltiple
Adems de la psicomotricidad que mencionbamos para tocar el instrumento,
hay que tener en cuenta que las notas deben sonar con la duracin,
afinacin, intensidad, ritmo e intencin que se nos pide en la partitura. O
que nos pide el director. O nuestro compaero de atril. O todos a la vez.

5. Sensibilidad artstica
Por encima de cualquier requerimiento tcnico la msica es un arte. Siendo
as, tocar un instrumento desarrolla la creatividad a travs de la
experimentacin, canaliza la exteriorizacin de los sentimientos y fomenta el
desarrollo del criterio artstico.

6. Capacidad de auto escucha y reflexin


Es evidente que para dominar un instrumento hay que escuchar lo que se
est tocando, analizarlo y corregir lo que sea necesario. Con el tiempo, el
hbito de escucharse a uno mismo va ms all del instrumento y con ello el
anlisis y la reflexin de lo que nos decimos a nosotros mismos.

7. Empata y habilidades sociales


Adems de escucharse a s mismo, para poder tocar en grupo es
imprescindible escuchar a los dems, por lo que se desarrolla la Empata. Si
el grupo es grande, como una banda o una orquesta, tambin se desarrollan
las habilidades sociales necesarias para relacionarse con los dems
miembros.

8. Educacin en valores
Tocar con solvencia un instrumento no es fcil ni rpido. Requiere trabajo
constante, esfuerzo y perseverancia; unos valores que la inmediatez de
nuestro acelerado mundo parecen haber olvidado. Al mismo tiempo, tocar en
pblico ayuda a

superar miedos.

9. Autoestima
Los pequeos avances que da a da se experimentan son una fuente de
satisfaccin que premian todo el esfuerzo invertido. A medio plazo el control
sobre el instrumento comienza a

ser

mayor, con lo que tambin crece la

motivacin y el perfeccionismo; al cabo de un tiempo puede mirarse hacia


atrs y ver que ha valido la pena el esfuerzo realizado.

10. responsabilidad y cuidado


A excepcin de los instrumentos ms grandes (piano, rgano, arpa,
percusin, contrabajo), cada estudiante utiliza su propio instrumento, tanto
en el estudio personal como en clase. Los instrumentos musicales son
delicados y por tanto requieren cierto cuidado en su manipulacin y
mantenimiento; en otras palabras: un instrumento necesita que seamos
responsables y cuidadosos con l.

En definitiva, estudiar msica es un ejercicio de los ms completo, que


ayuda al alumno a desarrollar sus capacidades intelectuales, sociales y
personales.

A-Taller de lecto- escritura musical


1-Elementos de la msica, lenguaje especifico.
2- El pentagrama, las figuras musicales , las notas musicales.
3- identificacin y percucin de ritmos bsicos: blanca , negra, corchea y
semicorchea.
4-lectura y entonacin afinada de diversas melodas.
5-realizacin de movimientos corporales adecuados a las figuracin bsica.
6- dictado de ejercicios bsicos de ocho compases.

B-Taller de flauta

1-Posicin de las manos y postura corporal.


2- Nociones de respiracin y control del aliento para la emisin del sonido.
3- Articulacin de la lengua, Terminacin del sonido
4- Afinacin de la flauta dulce
5- El Tono , escala tonal , los 7 sonidos.
6-ejecucin de melodas , anteriormente solfeadas.
7- digitacin, fraseo.
8- repertorio.

Evaluacin

1- Controles de Lectura., musical y teora.


2- Controles Prcticos Individuales y Grupales.
3- Evaluaciones Prcticas.
4- Uso de digitaciones apropiadas
5- Control de soplado y apoyo
6- Uso de recursos tcnicos especficos (articulacin y otros)
7- Calidad del sonido. Interpretacin: tiempo conveniente, expresin, fraseo.
8- Precisin de la entonacin, afinacin, ritmo correcto
9- Presentacin grupal con repertorio acordado.

OBJETIVO
La intencin fundamental de ste taller, es ofrecer un estudio bsico de la Guitarra,
independientemente del estilo que se quiera tocar.
El mismo esta dirigido a personal de todas las edades.

Plan:

1- Conocemos el instrumento: forma de la guitarra, postura del intrprete,

colocacin de las manos. Afinacin de la guitarra.

2- Tcnica de mano abierta; pulgar, ndice, medio, anular. Tcnica de pa.

3- Conceptos bsicos de teora musical: elementos de la msica; notas musicales,

figuras musicales, representacin, ubicacin en el pentagrama, notacin europea


y americana. Compases, formula del comps.

4- Armona: conceptos bsicos; tono, semitono, alteraciones propias y accidentales.

Escala cromtica. Conocimiento del principio de reposo (tnica) y tensin


(dominante).

5- Acordes bsicos: cifrado, ubicacin en el diapasn, conexin entre acordes.

6- Escalas: mayores, menores, pentatnica, de blues. Ubicacin en el diapasn,

diferentes posturas.
Secuencia de escala mayor a travs del diapasn.

7- Guitarra rtmica: sonido libre, y sonido apagado. Conocimiento e interpretacin

de diferentes ritmos. Ritmos folclricos: zamba, cueca cuyana, gato, huayno,


carnavalito, vals. Ritmos populares: rock, blues, pop.

8- Lectura musical: primeros pasos en la lectura musical con el instrumento, tanto

en pentagrama como en tablatura.

VICTOR H. ESCAMES.