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El Organizador Curricular constituye la unidad o componente curricular central del trabajo pedaggico del aula que corresponde al modelo
pedaggico de la institucin y permite la organizacin sistemtica de las actividades. En el marco de un currculo integrado que se corresponde
con la propuesta se reorganizacin por ciclos, estos organizadores curriculares pueden ser: unidades integradoras, situaciones problmicas,
ncleos temticos y problemticos, entre otros.
Organizadores curriculares
Proyectos: Actividad del plan de estudios que en forma planificada ejercita a educandos y educadores en la solucin de problemas cotidianos
en relacin con su entorno social, cientfico y tecnolgico dirigidos a materializar fines y objetivos del P.E.I.. Sus propsitos son:
Ejes temticos: Para Vasco, la integracin curricular a partir de temas se concreta, en su forma ms simple, alrededor de acuerdos entre
docentes de las distintas reas, de uno o varios ciclos
JUSTIFICACIN
El enfoque del rea se centra en la transferencia de habilidades que permitan al estudiante enfrentar situaciones problemticas superando la
descontextualizacin escolar. Esta estrategia didctica permite a los nios y jvenes apropiarse del conocimiento escolar de una manera ms
cercana a sus expectativas. La resolucin de problemas desde los diferentes modelos pedaggicos es una alternativa importante en la
enseanza de la Ciencia y la Tecnologa, que hacen del aprendizaje significativo un eje para motivar el proceso, planteando problemas
cotidianos y cientficos. A travs de las clases se les da los principios bsicos sobre el conocimiento de los temas escolares con elementos
tericos fundamentados en la investigacin.
Esta estrategia didctica permite a los estudiantes:
Aproximarse al estudio de estas disciplinas de una manera ms cercana a sus intereses y a su realidad en general.
Partir de los preconceptos para aclarar, reforzar e interiorizar conceptos que le propicien el desarrollo de la curiosidad cientfica que le
permitan un aprendizaje significativo.
Aprender haciendo que es la estrategia joseista para el estudio de las ciencias naturales
Comprender cmo se ha construido el conocimiento cientfico y cmo trabajan los expertos en comunidades acadmicas.
Resolver problemas es decir enfrentar situaciones que en primera instancia no tiene solucin aparente, lo cual exige hacer uso de
modelos apropiados por el individuo que le permiten el reconocimiento de sus variables y el diseo de una va o camino de bordaje para
crear una posible solucin con explicaciones bien argumentadas.
Ir ms all de actividades con procedimientos algortmicos, aplicacin de frmulas o ejercicios de lpiz y papel a procedimientos que
requieren una mayor creatividad y que posibilitan el desarrollo de unos procesos de pensamiento crtico y una actitud reflexiva.
Involucrarse en las actividades propia de la ciencia porque se tiene que buscar informacin, establecer relaciones, discutir, defender sus
ideas, contrastar sus opiniones con las de los otros, analizar y verificar sus resultados
Desarrollar su creatividad y su autonoma
Reflexionar acerca de su propio proceso de pensamiento
Adquirir confianza y seguridad en s mismo
Aceptar que existen otras estrategias de solucin diferentes a las propias
Como organizador curricular tiene aportes fundamentales como:
Contribuye al aprendizaje de los contenidos.
Genera una aproximacin actitudinal y conceptual a la naturaleza de la ciencia.
CONCLUSIONES
Para las Ciencias Naturales es fundamenta el desarrollo de competencias cientficas y la apropiacin de las temticas. Un de las
estrategias utilizadas es Situaciones problmicas que resulta imprescindible para lograr un aprendizaje significativo y pertinente. Mantener
los estudiantes comprometidos y motivados es un reto muy grande an para los docentes ms experimentados. Estimular el trabajo
Meta cognicin: capacidad que tenemos de autorregular nuestro propio aprendizaje, es decir planificar que estrategias se han de utilizar en cada situacin, aplicarlas, controlar
el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallas y como consecuencia transferir todo ello a una nueva actuacin
cooperativo, socializaciones, seminarios, exposiciones, conocer experiencias extra-institucionales son elementos bsicos para la
sensibilizacin y toma de conciencia de la problemtica y son pilares para incentivar la investigacin, la realizacin de proyectos de aula e
institucionales que son una herramienta de accin docente, en donde el estudiante se convierte en sujeto activo en el proceso de enseanza
aprendizaje, a partir del abordaje de problemas y el docente en un permanente orientador de dicho proceso.
La estrategia de instruccin basada en Situaciones problmicas es de corte constructivista que avanz a partir de los trabajos de
educadores y psiclogos como Lev Vygostsky, Jerome Bruner, Jean Piaget y John Dewey.
El constructivismo mira el aprendizaje como el resultado de construcciones mentales, ya que los nios aprenden construyendo nuevas
ideas o conceptos, con base en los conocimientos actuales y previos}
El aprender haciendo para lograr vivencias significativas y con sentido y que aportan en el educar del joven. .Entre las teoras pedaggicas
que permiten la construccin de un conocimiento se puede mencionar la del Aprendizaje Significativo, donde el individuo construye el
concepto y lo reorganiza a partir de estmulos recibidos creando nuevos conocimientos por medio de la actividad ldica, estimula la
creatividad artstica espontnea del ser, refirindose a la actividad pedaggica que estimula el aprendizaje por medio del agrado y del
deleite realizando activamente su aprendizaje.
COMPETENCIAS CIENTIFICAS A DESARROLLAR
1. Uso comprensivo del conocimiento cientfico Identificar Comunicar y compartir conocimiento. Capacidad para comprender y usar
nociones, conceptos y teoras de las ciencias en la solucin de problemas, as como establecer relaciones entre conceptos y conocimientos
adquiridos sobre fenmenos que se observan con frecuencia.
2. Explicacin de fenmenos: Capacidad para construir y comprender argumentos y modelos que den razn de fenmenos, as como para
establecer la validez o coherencia de una afirmacin o unos argumentos derivados de un fenmeno o problema cientfico.
3. Indagacin-Capacidad para plantear preguntas y procedimientos adecuados para buscar, seleccionar, organizar e interpretar informacin
relevante para dar respuesta a esas preguntas. Por tanto la indagacin en ciencias implica, entre otras cosas, plantear preguntas hacer
predicciones, identificar variables, realizar mediciones, organizar y analizar resultados, plantear conclusiones y comunicar apropiadamente
sus resultados.
4. Trabajo en equipo: Capacidad para interactuar productivamente asumiendo compromisos
Perfil del estudiante: La persona que se educa en el Colegio San Jos Norte I.E.D. vivencia y promueve lo valores y principios que rigen la
institucin para desarrollar un proyecto de vida eficaz, con identidad nacional, ejerciendo un liderazgo en la familia y la sociedad; con potencial
para el ingreso a la ecuacin superior, para el ptimo desempeo laboral y/o para generar procesos autogestionarios. Comprende que su vida
es un proceso de formacin permanente que le permite identificarse por:
1. Reconocer a un Ser Supremo como gestor y dueo de la vida.
2. Hacer un buen manejo de la libertad, manifestando en su cotidianidad el respeto por su individualidad y la de los dems, como principio de
una buena convivencia social, democrtica y participativa.
3. Desarrollar un alto grado de autoestima, honestidad ya autonoma, como soportes para la construccin de su propio proyecto de vida que lo
lleve a forjar su felicidad.
4. Comunicarse asertivamente en todos los momentos y espacios
ESTANDARES BASICOS
Ciencia Tecnologa y Sociedad
Analizo las implicaciones y
responsabilidades de la sexualidad y la
reproduccin para el individuo y para la
comunidad
CONTENIDOS
Reproduccin en
clulas, plantas,
animales
Sistema reproductor
humano.
ACTIVIDADES
Trabajo en grupo e
individual para establecer
conceptos bsicos
Elaboracin de lminas
Exposiciones
Practicas pequeos
cientficos.
EVALUACION
Valora la vida como un resultado de la
conservacin de la especie y escribe un cuento
sobre la importancia de las diferentes formas de
reproduccin de los seres vivos
Reconoce la importancia de la reproduccin de
los seres vivos e identifica las diferentes formas
Elabora un trabajo escrito e ilustrado destacando
la importancia de la reproduccin en la
conservacin de la especie.
Elabora un friso en el cual describe el proceso de
la reproduccin humana.
Utiliza el lenguaje cientfico en la descripcin del
proceso de reproduccin humana y compara las
diferentes formas de reproduccin de los seres
vivos.
Elabora esquemas de reproduccin a partir de
interpretaciones que realiza y aplica los
conocimientos en la solucin de problemas
propuestos
Tres (Grados 5, 6 y 7)
Interaccin social y la construccin de mundos posibles
Indagacin y experimentacin Ejes temticos: Sistemas-Ambiente Materia y Energa (Procesos
fsicos, qumicos, biolgicos y ambientales
CAMPOS DE
PENSAMIENTO
Autoestima
(saber ser / Actitudinal)
Campo de ciencia y
tecnologa
LOGRO:
Desarrollar capacidad de
autorregulacin mediante
el respeto por s mismo.
por los dems y son su
entorno en beneficio de
la salud fsica, mental y
emocional
Eje de comunicacin
Indicador de logro
Manifiesta inters por
Desarrollo
de
la
trabajar en grupo.
Comunicacin
en
ciencia y tecnologa:
procesos
de
comunicacin
adecuados, precisos y
Comunicacin
( saber saber / cognitivo)
LOGRO:
Adquirir destrezas y habilidades
comunicativas bsicas utilizando
correctamente el vocabulario
cientfico
LOGRO:
Desarrollar competencias cientficas,
laborales y empresariales aplicando
procesos de investigacin en eventos
cientficos y cotidianos.
Indicador de logro
Socializa a travs de exposiciones
los resultados de sus trabajos.
Describe las partes, estructura,
funciones y organizacin celular.
Explica la diversidad biolgica y
clasificacin de los seres vivos
con base en las caractersticas
Indicador de logro
Compara las diferentes formas de
reproduccin de los seres vivos.
Elabora un cartel donde se refleje la
organizacin celular.
Identifica y compara diferentes tipos
de tejidos vegetales y animales.
Expone a travs de ejemplos los
Eje de practica
Fortalecimiento de la
practica en C y Tec.:
Optimizar y recuperar
el
carcter
Indicador de logro
Realiza el trabajo de
clase con inters y
responsabilidad
Se esmera por el aseo y
cuidado de su cuerpo
fundamentales.
Comunica oralmente y por escrito el
resultados de observaciones y
experiencias
Elabora un trabajo escrito e ilustrado
destacando la importancia de la
reproduccin en la conservacin
de la especie.
Escribe un cuento sobre la
importancia de las diferentes
formas de reproduccin de los
seres vivos
Elabora un ensayo sobre las fuentes
de energa que existen en nuestro
planeta.
Describe a travs de un relato la
organizacin del sistema solar.
Sustenta con elementos de juicio, los
temas sobre los ecosistemas
terrestres
Elabora carteles alusivos a la
conservacin y cuidado de
nuestro planeta y del entorno
escolar
Expone los criterios para la
organizacin y agrupacin de los
elementos en la tabla peridica
Indicador de logro
Aplica el mtodo de estudio y
estrategias para el estudio de
las Ciencias Naturales en
actividades propuestas.
Lee e interpreta grficos sobre
Indicador de logro
Observa las principales
caractersticas de los seres vivos.
Explica caractersticas de cada uno
de los reinos
Hace observaciones, plantea y
experimental
Trabaja en equipo de
fundamental
en
la
manera armnica.
construccin
de Presenta trabajos
conceptos, temas, etc,
oportunamente y con
y la comprensin de la
calidad.
naturaleza
y
los Cuida su cuerpo y su
fenmenos que en ella
entorno en aspectos
se originan
como el orden, el
aseo, el buen uso de
los elementos y la
disciplina de trabajo.
Aplica las cinco ESES y
las cinco ERRES en
sus actividades
permanentes.
Valora y cuida el
ecosistema que
habita.
Valora la vida como
resultado de la
conservacin y
preservacin de las
especies.
Presenta los apuntes y
trabajos de clase en
orden y cumple con
los compromisos
adquiridos
Presenta informes,
cuaderno y trabajos
de clase en orden y
participa en las
actividades
propuestas
Presenta a tiempo y bien
el funcionamiento interno de
los seres vivos.
Expresa y analiza las
observaciones hechas al
microscopio de las clulas
animales y vegetales.
Identifica y reconoce huesos y
msculos humanos.
Expresa oralmente o por
escrito el resultado de sus
observaciones y experiencias.
Participa en los procesos de
reciclaje institucionales.
Utiliza adecuadamente el
lenguaje cientfico en
explicaciones, descripciones y
narraciones
Identifica los diferentes
estados de la materia
Identifica caractersticas del
movimiento ondulatorio
elaborados los
trabajos e informes
de clase
Fomenta el trabajo propio
y el de los
compaeros
aplicando las 5 ESES
y las 5 ERRES
Eje de modelacin
Modelizacin:
Apropiacin
del
conocimiento
que
permite
generar
representaciones
explicativas de
los
fenmenos naturales a
los
que
tenemos
acceso
diariamente.
(elaboracin de textos,
grficos,
planos,
maquetas y prototipos,
hasta la simulacin, la
analoga
o
la
formulacin.
Eje de acercamiento a
la ciencia y la
tecnologa
Indicador de logro
Reconoce la importancia
de la reproduccin de
los seres vivos e
identifica sus
diferentes formas
Asume actitudes de
aceptacin y respeto
por s mismo y por los
dems.
Identifica y reconoce
situaciones de riesgo.
Indicador de logro
Indicador de logro
Elabora informes de los
Propone y soluciona problemas
trabajos experimentales
sobre reproduccin de los seres
realizados.
vivos
Elabora un friso en el cual
Resuelve situaciones que
describa el proceso de
involucran el organismo.
reproduccin humana.
Realiza un cuadro comparativo
Realiza un paralelo donde se
sobre los tipos de reproduccin de
manifiesten los cambios
los seres vivos.
fsicos y qumicos de la
Elabora esquemas de reproduccin
materia.
a partir de interpretaciones que
Representa en una cartelera la
realiza.
organizacin del sistema solar.
Disea un experimento donde se
Elabora diferentes elementos
manifiesta la transformacin de la
con material reciclado
energa.
Disea un friso donde se visualicen
los estados de la materia
Grafica mediante tomos la
organizacin del sistema solar.
Realiza una maqueta en donde se
observen las capas internas y
externas de la tierra.
Indicador de logro
Indicador de logro
Describe las interacciones de los
factores biticos y abiticos de los
Indicador de logro
Explica con suficientes argumentos
y experimentos la organizacin
Naturaleza
de
la
ciencia y la tecnologa:
reflexiones en el campo
social, epistemolgico y
cognitivo.
ecosistemas.
Explica los niveles trficos y las
relaciones simbiticas, de
depredacin y de competencia.
Utiliza el lenguaje cientfico en la
descripcin del proceso de
reproduccin humana.
Relaciona los conceptos de energa,
trabajo y fuerza estableciendo
semejanzas y diferencias.
Elabora declogo sobre la
conservacin de nuestro planeta.
celular.
Caracteriza los problemas de los
sistemas seo, muscular y articular
Identifica y compara diferentes
tejidos vegetales y animales
Identifica ecosistemas acuticos,
caractersticas, interrelaciones,
importancia, el cuidado y
conservacin.
Identifica propiedades generales y
especficas, y cambios fsicos y
qumicos de la materia
Reconoce modelos, estructura y
propiedades de los tomos.
Comprende y explica los ciclos
biogeoqumicos y su incidencia en
los ecosistemas
Campo de ciencia y
tecnologa
Eje de comunicacin
Cuatro
Proyecto de vida
Vocacin y exploracin profesional
qumicos, biolgicos y ambientales
Autoestima (saber ser /
Actitudinal)
LOGRO:
Desarrollar capacidad de
autorregulacin mediante
el respeto por s mismo.
por los dems y son su
entorno en beneficio de
la salud fsica, mental y
emocional
LOGRO:
Adquirir destrezas y habilidades
comunicativas bsicas utilizando
correctamente el vocabulario
cientfico
LOGRO:
Desarrollar competencias cientficas,
laborales y empresariales aplicando
procesos de investigacin en eventos
cientficos y cotidianos.
INDICADORES DE
LOGRO
Indicador es de logro
Realiza lectura cientfica.
Indicador es de logro
.Describe la morfofisiologa de los sistema
de regulacin coordinacin y control
Desarrollo
de
la Muestra respeto por si
mismo, por los dems
Comunicacin
en
y con su entorno en
ciencia y tecnologa:
beneficio de la salud
procesos
de
fsica, mental y
comunicacin
emocional
adecuados, precisos y
especficos para poder
comprender,
se Manifiesta inquietud e
Escribe
informes
sobre
las
actividades y experiencias en un Describe los ecosistemas y sus
texto coherente, en le que
interacciones.
argumenta, describe, y confronta
sus ideas con las ideas cientficas Narra y explica eventos o sucesos
cientficos y/o biotecnolgicos utilizando
Lee
dinmicamente,
sigue
modelos sencillos.
apropie de lenguajes
inters en la toma de
especficos
para
conciencias sobre la
realizar
las
problemtica
explicaciones
de
ambiental y
fenmenos y procesos
adquisicin de una
y estar mejor habitados
cultura de cuidado y
para comunicar sus
conservacin de los
propias ideas y sus
recursos
conocimientos
en
Presenta puntualmente
forma oral y escrita
trabajos, talleres e
informes de
laboratorios y de
investigaciones
Participa en el desarrollo
de la clase mediante Lee y explica las caractersticas de
los reinos.
la
consulta
de
diversos temas
Expone de manera clara sobre
microorganismos y aplicaciones
biotecnolgicas.
..
Hace
exposiciones
sobre
identificacin de bioelementos y
biocompuesto
s.
Resume y explica el concepto de
carga elctrica como propiedad
fsica de la materia
Lee
dinmicamente,
sigue
instrucciones y elabora informes.
Socializa
el
trabajo
realizado
utilizando
adecuadamente
lenguaje de la ciencia
Indicadores de logro
Cumple sus funciones
cuando trabaja en
equipo y respeta el
trabajo de los dems
Eje de practica
Valora la importancia de
la conservacin de
los ecosistema, hace
propuestas y
promueve campaas
para el cuidado,
embellecimiento y
proteccin del
entorno
Fortalecimiento de la
practica en C y Tec.:
Optimizar y recuperar
el
carcter
experimental
fundamental
en
la
Respeta, cuida y valora
construccin
de
los seres vivos, los
conceptos, temas, etc,
objetos y recursos
y la comprensin de la
naturales del entorno
naturaleza
y
los
fenmenos que en ella Aplica los conocimientos
se originan
adquiridos en el
reconocimiento de
sustancias nocivas y
el planteo y practica
de estrategias para
mantener una buena
salud fsica, mental y
emocional
Fomenta el trabajo propio
el
Indicador es de logro
Lee y resume en mapas y redes
conceptuales y mapas
mentales
Disea juegos de lectura
Aplica el mtodo de estudio y
estrategias para el estudio de
las Ciencias Naturales en
actividades y temas
propuestas.
Expresa oralmente o por escrito el
resultado de sus
observaciones y experiencias.
Comunica oralmente o por escrito
el resultado de los trabajos y
consultas sobre herencia
humana
Comunica oralmente y por escrito
el resultados de
observaciones y experiencias
Describe estructura y funciones
de los rganos de los
sentidos.
Comunica oralmente o por escrito
el resultado de los trabajos,
consultas y experiencias en
el campo de la gentica y
herencia de algunos
caracteres familiares
Realiza juegos de lectura y
montajes periodsticos con las
Indicadores de logro
Aplica los conocimientos adquiridos sobre
las caractersticas y componentes del
suelo, abonos y ciclo de huerta en el
trabajo de agricultura urbana.
Explica la influencia de los agentes
climticos y biolgicos en las plantas.
Interpreta los conceptos bsicos y leyes
genticas.
Aplica los conocimientos en la solucin de
problemas
Aplica las leyes de Mendel y principios
genticos en la solucin de problemas
Aplica los conocimientos adquiridos en el
planteo de estrategias para mantener
una buena salud
Describe criterios y bases para la
clasificacin de los seres vivos.
Clasifica taxonmicamente los seres vivos.
Clasifica y reconoce las propiedades de las
plantas de la huerta
Elabora herbario y valora los aportes
cientficos y culturales de la expedicin
botnica
Identifica conceptos bsicos y resuelve
problemas propuestos sobre herencia y
clasificacin taxonmica de los seres
vivos
y el de los
compaeros
aplicando las 5 ESES
y las 5 ERRES
Presenta sus trabajos a
tiempo y bien
elaborados.
Entrega trabajos
puntuales de alta
calidad.
Toma decisiones sobre
alimentacin y
prctica de ejercicios
que favorezcan su
salud.
Fomenta el trabajo propio
y el de los
compaeros.
Adopta algunas prcticas
de comportamiento
en beneficio de la
salud
Cuida, respeta y exige
respeto por el cuerpo
y los cambios
corporales que esta
viviendo y que viven
las dems personas
Respeta las normas de
trabajo en el
laboratorio.
Respeta las normas de
seguridad en el
laboratorio.
Presenta trabajos y
registros bien
elaborados, a tiempo,
con eficiencia y
calidad.
Presenta informes de las
prcticas de
laboratorios y trabajos
de clase en orden y
bien elaborados
Eje de modelacin
Apropiacin
del
conocimiento
que
permite
generar
representaciones
explicativas de los
fenmenos naturales a
los
que
tenemos
acceso
diariamente.
Elaboracin de textos,
grficos,
planos,
Indicador de logro
Propone mecanismos de
cambio y superacin
para evitar el estrs y
mejorar calidad de
vida
Disea y aplica
estrategias para el
manejo de residuos
slidos, cuidado del
medio y buen manejo
del agua, y registra
Indicador de logro
Aplica las tcnicas de los montajes
periodsticos y juegos de lectura
en los temas de las clases de
ciencias.
Elabora ensayos sobre temas
propuestos
Explica en un mapa mental la
estructura y funciones de los
sistemas de coordinacin,
regulacin y control humano
(Sistemas nervioso, sensorial,
Indicador de logro
Comprende y explica los ciclos
biogeoqumicos y su incidencia en l
ecosistemas
Interpreta, analiza y comprende la
herencia de algunos caracteres
familiares y los plasma en un rbol
genealgico
Elabora herbario con base en la
consulta y aplicacin de tcnicas y
principios taxonmicos.
Disea tabla peridica con base en la
maquetas y prototipos,
hasta la simulacin, la
analoga
o
la
formulacin.
Eje de acercamiento a
la ciencia y la
tecnologa
Naturaleza
de
la
ciencia y la tecnologa:
reflexiones
en
el
campo
social,
epistemolgico
y
cognitivo.
en diario observador
Indicador de logro
Da importancia a los
hbitos de vida sana,
de higiene corporal y
valoracin personal,
como mecanismos de
mejoramiento de
calidad de vida y
prevencin de
enfermedades.
Reconoce la importancia
del trabajo cientfico
en el mejoramiento
de la calidad de vida
en el planeta
Reconoce los efectos
nocivos de
sustancias,
contaminantes y la
obesidad sobre la
salud y practica
medidas de
endocrino e inmunolgico)
Disea y socializa crucigramas,
bibliotecas documentales, collage
o carteles sobre problemas
ambientales y la solucin
Describe los procesos y resultados de
los trabajos experimentales
realizados
Aplica habilidades comunicativas y
procesos de la ciencia en el
proyecto de aula
Indicador de logro
Argumenta las caractersticas de
la tabla Peridica, enlaces,
formacin de sustancias.
Identifica morfologa y funciones
de las estructura para los
procesos de nutricin,
circulacin, respiracin y
excrecin en los seres vivos.
Compara estructuras y funciones
de los aparatos digestivo,
circulatorio, respiratorio y
urinario humano.
Explica la estructura del ADN, la
duplicacin y sntesis de
protenas y su importancia en
la transmisin de caracteres
hereditarios.
Explica las mutaciones,
transgnicos. Clonacin,
ingeniera gentica y genoma
, argumentando la importancia
Indicado de logro
Reconoce enfermedades del los sistemas
de regulacin, coordinacin y control,
prevencin y tratamientos
Explica la interrelacin entre los sistemas
nervioso, endocrino e inmunolgico.
Se apropia del conocimiento en
biotecnologa
Reconoce criterios, principios, caracteres y
categoras taxonmicas bsicas en la
clasificacin biolgica
Describe aplicaciones biotecnolgicas en la
industria, medicina y alimentacin
Clasifica los seres vivos elaborando claves
dicotmicas para diferenciar grupos,
clases, rdenes familias y especies.
Identifica las caractersticas de los
microorganismos, su importancia y su
relacin con el hombre.
Desarrolla procesos de pensamiento a
travs de la experiencia de campo
Establece relaciones entre procesos,
prevencin
Reconoce los efectos
nocivos de las drogas
para el organismo.
Valora la importancia de
la higiene personal y
el auto respeto en la
prevencin del ETS y
SIDA
Caracterizacin de los
nios en cada ciclo
cientfica y tecnolgica
Edad 12 a 15 aos. Estudiantes con alto grado de autoestima, honestidad y autodisciplina, como soportes para
la construccin de su propio proyecto de vida
CINCO
Proyecto profesional y laboral
Investigacin y desarrollo de la cultura para el trabajo
Ejes temticos: Sistemas-Ambiente Materia y Energa (Procesos fsicos, qumicos, biolgicos y ambientales
CAMPOS DE
PENSAMIENTO
Campo de ciencia y
tecnologa
LOGRO:
Desarrollar capacidad de
autorregulacin mediante
el respeto por s mismo.
por los dems y son su
entorno en beneficio de
la salud fsica, mental y
emocional
Indicador de logro
Indicadores de logro
Reconoce sus
Escribe informes de sus actividades
capacidades y las
Desarrollo
de
la
de estudio, y con diferentes
utiliza en pro de la
Comunicacin
en
niveles de formulacin que
comunidad.
ciencia y tecnologa:
corresponden a contenidos
procesos
de
Toma las decisiones en
secuenciales del conocimiento
comunicacin
la
resolucin
de
escolar.
adecuados, precisos y
problemas Qumicos,
especficos para poder
Escribe informes sobre los proceso
Eje de comunicacin
Indicador es de logro
Nombra los compuestos qumicos utilizando
las diferentes nomenclaturas.
Caracteriza
cambios
condiciones de Equilibrio
qumicos
en
comprender,
se
apuntando
al
de Biotecnologa. y Agroindustria.
apropie de lenguajes
mejoramiento
del
Elabora informes sobre experiencias
especficos
para
entorno.
prcticas realizadas
realizar
las
Escucha
a
sus
explicaciones
de
compaeros
y
fenmenos y procesos
reconoce
otros
y estar mejor habitados
puntos
de
vista,
para comunicar sus
pudiendo
modificar
propias ideas y sus
conceptos
ante
conocimientos
en
argumentos
ms
forma oral y escrita
slidos.
Se
informa
sobre
avances tecnolgicos
para asumir posturas
fundamentales en la
construccin de un
pas
mejor
para
todos.
Demuestra capacidad de
autodeterminacin en
su
comportamiento
tico
y
moral,
proyectando
sus
acciones en beneficio
de la comunidad.
Escucha,
comprende
otros puntos de vista
con el propsito de
solucionar problemas,
modificando
conceptos
y
argumentos.
Se
Eje de practica
Fortalecimiento de la
practica en C y Tec.:
Optimizar y recuperar
el
carcter
experimental
fundamental
en
la
construccin
de
conceptos, temas, etc,
y la comprensin de la
naturaleza
y
los
fenmenos que en ella
se originan
documenta sobre
avances
tecnolgicos, con el
propsito
de
solucionar problemas
y generar propuestas
en el medio que
corresponda, en la
bsqueda
de
un
mejor
pas
para
todos.
Indicadores de logro
Trabaja en equipo las
experiencias y
entrega a tiempo
informes.
Prepara y realiza con
responsabilidad las
prcticas y trabajos
asignados
Trabaja en grupo para
disear experiencias
significativas, que
vinculen el
conocimiento
cientfico con la vida
cotidiana.
Indicadores de logro
Realiza los trabajos en grupo
en los que aplica estructuras
tericas y prcticas
generando aprendizajes
significativos.
Indicadores de logro
Usa la tabla peridica para determinar las
propiedades fsico-qumicas de los
elementos.
Realiza clculos cuantitativos en cambios
qumicos.
Reconoce las caractersticas de los
instrumentos pticos, los construye, con
elementos reciclables
Interpreta problemas de aplicacin al diario
vivir de cinemtica y los soluciona
correctamente.
Resuelve grafica y analticamente,
ejercicios propuestos de esttica.
Aplica las ecuaciones matemticas de
dinmica, a la solucin de diversos
fenmenos estudiados, en el diario vivir.
Utiliza las ecuaciones de la fsica, para
solucionar ejercicios de hidrosttica
aplicados al diario vivir.
Utiliza la matemtica para solucionar
Eje de acercamiento a
la ciencia y la
tecnologa
Indicadores de logro
Toma conciencia de la
importancia de la
biotica en la
Naturaleza
de
la
realizacin de
ciencia y la tecnologa:
trabajos cuando
reflexiones
en
el
utiliza Internet
Indicadores de logro
Elabora mapas conceptuales y
mentales con diferentes niveles
de formulacin que corresponden
a contenidos secuenciales del
conocimiento.
Se documenta para responder
preguntas y formular otras,
orientadas por el anlisis terico
y el objetivo de relacionar las
teoras en las diferentes reas del
conocimiento con el diario vivir..
Indicadores de logro
Propone y sustenta respuestas a los
diferentes problemas relacionados con la
materia.
Plantea y trata problemas de investigacin
desde una necesidad practica y propone
soluciones en funcin de una teora
explicativa, utilizando para ello modelos
lgicos y matemticos.
Realiza modelos simples relacionados con
la electricidad y propiedades elctricas, y
los presenta en los eventos programados.
Desarrolla la capacidad para analizar
graficas y, ejercicios aplicados a la
cinemtica.
Modela
mediante
ecuaciones
el
comportamiento
de
movimientos
ondulatorios.
Indicadores de logro
Interpreta, argumenta y propone
mecanismos para resolver
competencias.
Indicadores de logro
Explica las estructuras atmicas y los
enlaces que se realizan, a travs de
diferentes teoras.
Identifica condiciones para controlar la
campo
epistemolgico
cognitivo.
Caracterizacin de los
nios en cada ciclo
Edad 15 a 17 aos
Estudiantes con autonoma frente a lo que esperaran seguir aprendiendo. Su madurez cognitiva y social les
permitir afrontar retos de exigencia acadmica y laboral
ESTANDARES BASICOS
Ciencia Tecnologa y Sociedad
Analizo las implicaciones y
responsabilidades de la sexualidad y la
reproduccin para el individuo y para la
comunidad
CONTENIDOS
Reproduccin en
clulas, plantas,
animales
Sistema reproductor
humano.
ACTIVIDADES
Trabajo en grupo e
individual para establecer
conceptos bsicos
Elaboracin de lminas
Exposiciones
Practicas pequeos
cientficos.
EVALUACION
Valora la vida como un resultado de la
conservacin de la especie y escribe un cuento
sobre la importancia de las diferentes formas de
reproduccin de los seres vivos
Reconoce la importancia de la reproduccin de
los seres vivos e identifica las diferentes formas
Elabora un trabajo escrito e ilustrado destacando
la importancia de la reproduccin en la
conservacin de la especie.
Elabora un friso en el cual describe el proceso de
la reproduccin humana.
Utiliza el lenguaje cientfico en la descripcin del
proceso de reproduccin humana y compara las
diferentes formas de reproduccin de los seres
vivos.
Elabora esquemas de reproduccin a partir de
interpretaciones que realiza y aplica los
conocimientos en la solucin de problemas
propuestos
CICLO: Uno
PERIODO 1
Cuerpo humano y la salud
Cambios en nuestro cuerpo
Cmo soy por fuera y por dentro
Cmo ramos
Cmo somos
Los msculos y el movimiento
Transformacin de alimentos
Los nutrientes
rganos de los sentidos: odo,
gusto, visin, tacto y olfato; su
funcin y su higiene
Funciones generales y cuidados
que requieren el cuerpo humano
Funcin de la respiracin
Partes visibles de nuestro cuerpo
(cabeza, tronco y
extremidades)
La importancia de la alimentacin
en el ser humano
Los alimentos bsicos: carne,
cereales, leche, frutas y verduras
La higiene de los alimentos
La higiene personal
Riesgos del descuido en la
higiene
Cepillado dental Bao - Lavado
de manos
CONTENIDOS TEMTICOS
PERIODO 2
PERIODO 3
Los seres vivos
Plantas y animales
Cmo es un ser vivo
Las plantas, seres verdes
Importancia de las plantas
Hojas y tallos
Flores, frutos y semillas
Las plantas respiran y se
reproducen
Los animales
Cmo es un animal
La vida de los animales
Importancia de los animales
Nadar, volar y caminar
Formas de alimentacin de los
animales
Animales sin vrtebras
El ambiente de los seres vivos
Diferencias y semejanzas entre
plantas y animales
Como nace una planta
Animales con vrtebras
Reproduccin de animales
Cuidados con las plantas y
animales.
Ecosistemas y sus relaciones.
Clasificacin de la diversidad de
PERIODO 4
Universo, Materia, energa y
cambio
Qu hay en el universo
El sol, la luna y la tierra
El Sol como fuente de luz y calor
El da y la noche
Actividades durante el da y la
noche
La luz y la energa
El sonido y la energa
La energa y la electricidad
La tierra se mueve.
El sistema solar
El suelo y sus componentes
Estudio de funcionamiento de
algunos artefactos elctricos.
Catstrofes naturales
Artefactos hechos por el hombre.
Limpieza de la ropa
Cmo debo cuidarme
CAMPOS DE CONOCIMIENTO
Eje de comunicacin
Eje de practica
Eje de modelacin
Eje de acercamiento a la ciencia y la
tecnologa
LOGROS
AUTOESTIMA - (saber
ser - Actitudinal)
Valorar la vida en
ambientes de respeto,
cuidado de s mismo y del
entorno, como la base del
trabajo en equipo y del
crecimiento personal.
CONTENIDOS TEMTICOS
Cuerpo humano y la salud
Cambios en nuestro cuerpo
Cmo soy por fuera y por dentro
Cmo ramos
Cmo somos
Los msculos y el movimiento
Transformacin de alimentos
COMUNICACIN - (
saber saber cognitivo)
Realizar explicaciones y
conjeturas frente a la
composicin y
comportamiento de la
naturaleza desde el punto
de vista cientfico y
tecnolgico.
IINDICADORES DE LOGRO
Manifiesta actitudes de
respeto hacia su cuerpo y
el de sus compaeros.
Adopta hbitos de higiene
y cuidado personal,
Describe las
caractersticas de su
cuerpo y el de sus
compaeros (as).
Los nutrientes
rganos de los sentidos: odo, gusto,
visin, tacto y olfato; su funcin y su
higiene
Funciones generales y cuidados que
requieren el cuerpo humano
Funcin de la respiracin
Partes visibles de nuestro cuerpo (cabeza,
tronco y
extremidades)
La importancia de la alimentacin en el ser
humano
Los alimentos bsicos: carne, cereales,
leche, frutas y verduras
La higiene de los alimentos
La higiene personal
Riesgos del descuido en la higiene
Cepillado dental Bao - Lavado de
manos
Limpieza de la ropa
Cmo debo cuidarme
CICLO: Uno
GRADO: Primero
PERIODO: Segundo
IMPRONTA: Infancias y construccin de sujetos
EJE DE DESARROLLO: Estimulacin y Exploracin
OBJETIVO DEL GRADO: Identificar algunas caractersticas de los seres vivos y de s mismo en relaciona con el entorno en el que todos nos
desarrollamos.
CAMPOS DE CONOCIMIENTO
Eje de comunicacin
Eje de practica
Eje de modelacin
Eje de acercamiento a la ciencia y la
tecnologa
LOGROS
AUTOESTIMA - (saber ser
- Actitudinal)
Desarrollar capacidad de
autorregulacin mediante el
respeto por s mismo. por
los dems y son
su entorno en beneficio de
la salud fsica, mental y
emocional
CONTENIDOS TEMTICOS
Los seres vivos - Plantas y animales
Cmo es un ser vivo
Las plantas, seres verdes
Importancia de las plantas
Hojas y tallos
Flores, frutos y semillas
Las plantas respiran y se
reproducen
Los animales
Cmo es un animal
La vida de los animales
Importancia de los animales
Nadar, volar y caminar
Formas de alimentacin de los
animales
Animales sin vrtebras
El ambiente de los seres vivos
Diferencias y semejanzas entre
COMUNICACIN - ( saber
saber - cognitivo)
Adquirir destrezas y
habilidades
comunicativas bsicas
utilizando
correctamente el vocabulario
cientfico
IINDICADORES DE LOGRO
Respeta y cuida los seres
vivos, los objetos de su
entorno y valora el cuidado
de los seres vivos.
Respeta el trabajo en grupo
para
llegar a ser un buen lder
plantas y animales
Como nace una planta
Animales con vrtebras
Reproduccin de animales
Cuidados con las plantas y animales.
Ecosistemas y sus relaciones.
Clasificacin de la diversidad de los
seres vivos.
LOGROS
AUTOESTIMA - (saber ser
- Actitudinal)
Desarrollar capacidad de
autorregulacin mediante el
respeto por s mismo, por
los dems y son su entorno
en beneficio de la salud
fsica, mental y emocional.
CONTENIDOS TEMTICOS
Importancia del agua para la vida
El agua es un recurso escaso
El uso adecuado del agua en la
casa y la escuela
El hombre transforma la
naturaleza
El agua
Estados fsicos del agua
El aire
Propiedades de los objetos
Propiedades de la materia
Cuidados con el agua
Cambios fsicos
cambios qumicos
COMUNICACIN - ( saber
saber - cognitivo)
Adquirir destrezas y
habilidades comunicativas
bsicas utilizando
correctamente el vocabulario
cientfico.
IINDICADORES DE LOGRO
Valora la importancia de
cuidar el medio ambiente y
los recursos naturales.
Cumple su funcin y
respeta la de otras
personas en el trabajo en
grupo.
Mezclas
Estados de la materia
Ciclo del agua
Uso y aprovechamiento de los
recursos naturales
El hombre transforma la naturaleza
PRAE
Mascotas
- Cuidados (vacunas, otros)
Manejo de excrementos
LOGROS
AUTOESTIMA - (saber ser
- Actitudinal)
Desarrollar capacidad de
autorregulacin mediante el
respeto por s mismo. por
los dems y son su entorno
en beneficio de la salud
fsica, mental y emocional
CONTENIDOS TEMTICOS
Universo, Materia, energa y
cambio
Qu hay en el universo
El sol, la luna y la tierra
El Sol como fuente de luz y calor
El da y la noche
Actividades durante el da y la noche
La luz y la energa
El sonido y la energa
La energa y la electricidad
La tierra se mueve.
El sistema solar
El suelo y sus componentes
Estudio de funcionamiento de
algunos artefactos elctricos.
COMUNICACIN - ( saber
saber - cognitivo)
Adquirir destrezas y
habilidades
comunicativas bsicas
utilizando
correctamente el vocabulario
cientfico
IINDICADORES DE LOGRO
Escucha activamente a los
compaeros y compaeras
y reconoce puntos de vista
diferentes.
Catstrofes naturales
Artefactos hechos por el hombre.
INDICADORES DE LOGROS
PERIODO 2
PERIODO 3
Respeta y cuida los seres vivos y
los objetos de su entorno Valora
el cuidado de los seres vivos y
sus caractersticas.
Respeta el trabajo en grupo para
llegar a ser un buen lder.
Describe los seres vivos y sus
ciclos de vida.
Explica las funciones de los seres
vivos e identifica sus
caractersticas.
Realiza carteles sobre los
diferentes alimentos y su
incidencia en el desarrollo del
cuerpo humano.
Dramatiza los diferentes roles de
los profesionales de la salud.
PERIODO 4
Escucha activamente a los
compaeros y compaeras y
reconoce puntos de vista
diferentes.
Promueve Respeta las normas de
seguridad y evacuacin
implementadas por la institucin.
Identifica la energa, las diversas
fuentes de luz y sonido y el efecto
en los seres vivos.
Describe caractersticas del
sistema solar y explica
movimientos de rotacin y
traslacin de la tierra.
Representa a travs de modelos
el da y la noche y desarrolla un
taller en grupo acerca de la
utilidad del sol.
Explica fenmenos naturales a
partir de diseos.
CICLO: Uno
PERIODO 1
Caractersticas de los seres vivos
- Cambios (ciclo de la vida)
- Caractersticas de las
plantas (herbceas,
leosas partes)
- Cambios de las plantas (
adaptacin al clima)
- Caractersticas de los
animales (locomocin
(reptar, volar, etc.) hbitat (acutico,
terrestre)- adaptacin al
clima (plumas, lana, pelo,
etc.))
- Cambios de los animales (
parecidos con el
progenitor)
Cambios en el ser humano
Necesidades de los seres vivos
(alimentacin)
- Las plantas ( raz fotosntesis)
- Los animales (herbvoros,
carnvoros, omnvoros).
- El ser humano
PRAE
Mascotas
- Clasificacin
- Hbitat - Alimentacin
PERIODO 4
El planeta tierra
- Cuerpos celestes (solluna-estrellas- tierra)
(planetas)
- Movimientos de la tierra
(rotacin-traslacin) (da
noche) (estaciones)
- Calendario (da, semana,
mes, ao)
- Sol fuente de luz y calor
- Importancia del sol para el
planeta
- Actividades diurnas y
nocturnas
El suelo
- Componentes (rocas,
piedras, tierra, agua, aire,
fsiles)
Eje de comunicacin
Eje de practica
Eje de modelacin
Eje de acercamiento a la ciencia y la
tecnologa
LOGROS
AUTOESTIMA - (saber
ser - Actitudinal)
Valorar la vida en
ambientes de respeto,
cuidado de s mismo y del
entorno, como la base del
trabajo en equipo y del
crecimiento personal.
CONTENIDOS TEMTICOS
Caractersticas de los seres vivos
- Cambios (ciclo de la vida)
- Caractersticas de las plantas
(herbceas, leosas partes)
- Cambios de las plantas (
adaptacin al clima)
- Caractersticas de los animales
(locomocin (reptar, volar, etc.) hbitat (acutico, terrestre)adaptacin al clima (plumas, lana,
pelo, etc.))
COMUNICACIN - (
saber saber cognitivo)
Realizar explicaciones y
conjeturas frente a la
composicin y
comportamiento de la
naturaleza desde el punto
de vista cientfico y
tecnolgico.
IINDICADORES DE LOGRO
Muestra respeto por los
seres vivos, los cuida y
valora su existencia.
Identifica las
caractersticas de las
mascotas y los cuidados
para proteger su salud y
el medio ambiente.
Reconoce las
caractersticas que
cambian y las que no en el
ciclo de la vida de los
seres vivos.
Establece semejanzas y
diferencias entre los seres
vivos a partir de entorno
en el que se desarrollan.
Eje de comunicacin
Eje de practica
Eje de modelacin
Eje de acercamiento a la ciencia y la
tecnologa
LOGROS
AUTOESTIMA - (saber
ser - Actitudinal)
Valorar la vida en
ambientes de respeto,
cuidado de s mismo y del
entorno, como la base del
trabajo en equipo y del
crecimiento personal.
CONTENIDOS TEMTICOS
Mi cuerpo por dentro
- Sistema digestivo (partes)
- Los sentidos
- Locomocin (msculos - huesos)
Los seres vivos y el medio (terrestres
acuticos)
- Donde viven las plantas
- Donde viven los animales
Relaciones entre los seres vivos
- Proteccin (Plantas animales)
- Utilidad de las plantas y animales
(productos)-Ser humano- plantas y
seres vivosCamuflaje
- Adaptaciones
COMUNICACIN
(saber saber cognitivo)
Realizar explicaciones y
conjeturas frente a la
composicin y
comportamiento de la
naturaleza desde el punto
de vista cientfico y
tecnolgico.
IINDICADORES DE LOGRO
Reflexiona sobre la
importancia de mantener
buenos hbitos de higiene
en beneficio de la salud.
Mantiene una relacin de
cuidado y respeto por los
seres vivos de su entorno.
Establezco relaciones
entre las funciones de los
cinco sentidos y los
procesos de locomocin.
Eje de comunicacin
Eje de practica
Eje de modelacin
Eje de acercamiento a la ciencia y la
tecnologa
LOGROS
AUTOESTIMA - (saber
ser - Actitudinal)
Valorar la vida en
ambientes de respeto,
cuidado de s mismo y del
entorno, como la base del
trabajo en equipo y del
crecimiento personal.
CONTENIDOS TEMTICOS
La materia (sustancias- objetos)
- Caractersticas de los objetos
(forma, color textura y tamao,
dureza)
- Caractersticas del agua
- Estados de la materia (slido,
liquido, gas)
- Cambios de estado (fusin,
solidificacin, vaporizacin,
condensacin)
- Ciclo del agua. (cuidado)
Energa (El movimiento)
- Movimiento de los objetos (rapidez
direccin)
COMUNICACIN - (
saber saber cognitivo)
Realizar explicaciones y
conjeturas frente a la
composicin y
comportamiento de la
naturaleza desde el punto
de vista cientfico y
tecnolgico.
IINDICADORES DE LOGRO
Asume compromisos
ambientales y se preocupa
por el cuidado del entorno.
Valora el papel de la
ciencia y la tecnologa en
la transformacin de
algunos de la materia y la
energa.
Eje de comunicacin
Eje de practica
Eje de modelacin
Eje de acercamiento a la ciencia y la
tecnologa
LOGROS
AUTOESTIMA - (saber
ser - Actitudinal)
Valorar la vida en
ambientes de respeto,
cuidado de s mismo y del
entorno, como la base del
trabajo en equipo y del
crecimiento personal.
CONTENIDOS TEMTICOS
El planeta tierra
- Cuerpos celestes (sol-lunaestrellas- tierra)
(planetas)
- Movimientos de la tierra
(rotacin-traslacin) (da noche)
(estaciones)
- Calendario (da, semana, mes,
ao)
- Sol fuente de luz y calor
- Importancia del sol para el planeta
- Actividades diurnas y nocturnas
El suelo Componentes (rocas, piedras,
tierra, agua, aire, fsiles)
COMUNICACIN - (
saber saber cognitivo)
Realizar explicaciones y
conjeturas frente a la
composicin y
comportamiento de la
naturaleza desde el punto
de vista cientfico y
tecnolgico.
IINDICADORES DE LOGRO
Realiza sus trabajos con
responsabilidad y
entusiasmo.
Reconoce y valora la
importancia de la luz
natural para sus
actividades diarias.
CICLO: Uno
PERIODO 1
INDICADORES DE LOGROS
PERIODO 2
PERIODO 3
PERIODO 4
Realiza sus trabajos con
responsabilidad y entusiasmo.
Reconoce y valora la importancia
de la luz natural para sus
actividades diarias.
Explica los movimientos de la
tierra y su relacin con el
calendario.
PERIODO 1
Clasificacin de los seres vivos
- Reinos (mnera, protista,
fung, vegetal y animal)
auttrofos - hetertrofos
Caractersticas de las plantas
- Pates, tamao (rboles,
arbustos, hiervas), forma (
criptgamas y
fanergamas), medio
(acuticas, terrestres,
parasitas)
- Alimentacin (fotosntesis)
- Cambios (desarrollo
semillas)
- Utilidad
Caractersticas de los animales
- Invertebrados, vertebrados
- Alimentacin (herbvoros,
carnvoros, omnvoros)
- Cambios (etapas del
desarrollo, metamorfosis)
- Formas de reproduccin
(ovpara, vivpara,
ovovivpara).
- Alimentacin en el hombre
CONTENIDOS TEMTICOS
PERIODO 2
PERIODO 3
Medio ambiente
La materia
- Seres vivos
- Propiedades (color, olor,
- Seres inertes
sabor, masa, volumen)
- Recursos naturales
- Cambios fsicos y
(renovables, no
qumicos.
renovables)
- Tipos de sustancias
- Aprovechamiento de
(mezclas y
recursos naturales (agua,
combinaciones)
suelo (minerales),aire)
- Tipos de separacin de
El equilibrio del medio ambiente
mezclas
- Adaptaciones de los seres La energa
vivos (lugar, a otros seres
- Transformacin y fuentes
vivos)
de energa (natural y
- Adaptacin del hombre
artificial)
(espontaneas, voluntarias)
- Formas o tipos de energa
Parques naturales de Colombia.
(solar, calrica, mecnica,
- Ecosistemas acutico
qumica, elctrica)
(agua dulce, agua salada)
- Los cuerpos y la luz
- Ecosistema terrestre
(luminosos, no luminosos,
(bosque ,desierto polo
transparentes,
selva)
translcidos, opacos)
- Reflexin de la luz.
PRAE
- Propagacin de la luz (luz,
- Cuidado del agua
sombra, penumbra)
(ambiente)
- Los circuitos y la
GRADO: Tercero
PERIODO 4
El movimiento (objetos)
- Fuerza
- Velocidad, rapidez
- Trayectoria (recta, curva,
circular)
Movimientos de la tierra
- Sistema solar
(componentes)
- El sol y la tierra
- La tierra y la luna
- Rotacin
- Traslacin
Relacin entre movimientos
terrestres y el tiempo
- El tiempo (da, noche,
semana, mes, ao)
- Ao bisiesto
- Estaciones
- El reloj
- El calendario
- Cronograma
- Actividades humanas
(campo, ciudad)
(constructores,
reguladores, energticos)
Movimiento en los seres vivos
- Plantas (luz, gravedad,
crecimiento)
- Locomocin en animales
- Ser humano (huesos y
msculos)
Herencia (semejanzas y
diferencias)
electricidad
CICLO: dos
GRADO: Tercero
PERIODO: Primero
IMPRONTA: Descubrimiento y Experiencia
EJE DE DESARROLLO: Cuerpo, creatividad y Cultura.
OBJETIVO DEL GRADO: Identifica las caractersticas de los seres vivos y la relacin de estos con el entorno.
CAMPOS DE CONOCIMIENTO
Eje de comunicacin
Eje de practica
Eje de modelacin
Eje de acercamiento a la ciencia y la
tecnologa
LOGROS
AUTOESTIMA - (saber
ser - Actitudinal)
Valorar la vida en
ambientes de respeto,
cuidado de s mismo y del
entorno, como la base del
trabajo en equipo y del
crecimiento personal.
CONTENIDOS TEMTICOS
Clasificacin de los seres vivos
- Reinos (mnera, protista, fung,
vegetal y animal) auttrofos hetertrofos
Caractersticas de las plantas
- Pates, tamao (rboles, arbustos,
hiervas), forma ( criptgamas y
fanergamas), medio (acuticas,
terrestres, parasitas)
- Alimentacin (fotosntesis)
- Cambios (desarrollo semillas)
- Utilidad
Caractersticas de los animales
- Invertebrados, vertebrados
- Alimentacin (herbvoros,
carnvoros, omnvoros)
- Cambios (etapas del desarrollo,
metamorfosis)
COMUNICACIN - (
saber saber cognitivo)
Realizar explicaciones y
conjeturas frente a la
composicin y
comportamiento de la
naturaleza desde el punto
de vista cientfico y
tecnolgico.
IINDICADORES DE LOGRO
Muestra respeto por las
diferentes formas de vida y
cuida su entorno.
Establece la importancia
de todos los seres vivos
para la existencia de la
vida en el planeta y se
compromete con su
conservacin.
Diferencia las
caractersticas de los
seres vivos de acuerdo a
al reino al que pertenecen.
Eje de comunicacin
Eje de practica
Eje de modelacin
Eje de acercamiento a la ciencia y la
tecnologa
LOGROS
AUTOESTIMA - (saber
ser - Actitudinal)
Valorar la vida en
ambientes de respeto,
cuidado de s mismo y del
entorno, como la base del
trabajo en equipo y del
crecimiento personal.
CONTENIDOS TEMTICOS
Medio ambiente
- Seres vivos
- Seres inertes
- Recursos naturales (renovables, no
renovables)
- Aprovechamiento de recursos
naturales (agua, suelo
(minerales),aire)
El equilibrio del medio ambiente
- Adaptaciones de los seres vivos
(lugar, a otros seres vivos)
- Adaptacin del hombre
(espontaneas, voluntarias)
Parques naturales de Colombia.
COMUNICACIN - (
saber saber cognitivo)
Realizar explicaciones y
conjeturas frente a la
composicin y
comportamiento de la
naturaleza desde el punto
de vista cientfico y
tecnolgico.
IINDICADORES DE LOGRO
Cumple su funcin y
respeta la de otras
personas en el trabajo en
grupo.
Respeto y cuido los seres
vivos y los objetos de mi
entorno.
Reconoce la importancia
de animales, plantas, agua
y suelo de su entorno y
propone estrategias para
cuidarlos.
Identifica y describe la
flora, la fauna, el agua y el
suelo de su entorno.
PRAE
- Cuidado del agua (ambiente)
- Ahorrar agua (ciudad)
Eje de comunicacin
Eje de practica
Eje de modelacin
Eje de acercamiento a la ciencia y la
tecnologa
LOGROS
AUTOESTIMA - (saber
ser - Actitudinal)
Valorar la vida en
ambientes de respeto,
cuidado de s mismo y del
entorno, como la base del
trabajo en equipo y del
crecimiento personal.
CONTENIDOS TEMTICOS
La materia
- Propiedades (color, olor, sabor,
masa, volumen)
- Cambios fsicos y qumicos.
- Tipos de sustancias (mezclas y
combinaciones)
- Tipos de separacin de mezclas
La energa
- Transformacin y fuentes de
energa (natural y artificial)
- Formas o tipos de energa (solar,
calrica, mecnica, qumica,
elctrica)
- Los cuerpos y la luz (luminosos, no
luminosos, transparentes,
COMUNICACIN - (
saber saber cognitivo)
Realizar explicaciones y
conjeturas frente a la
composicin y
comportamiento de la
naturaleza desde el punto
de vista cientfico y
tecnolgico.
IINDICADORES DE LOGRO
Propone respuestas a sus
preguntas y las compara
con las de otras personas,
en entorno colaborativo.
Describe y clasifica
objetos segn
caractersticas que percibe
con los cinco sentidos.
Trabaja en grupo de
manera armnica
mostrando control sobre
sus emociones.
Diferencia objetos
naturales de objetos
creados por el ser
humano.
translcidos, opacos)
Reflexin de la luz.
Propagacin de la luz (luz, sombra,
penumbra)
Los circuitos y la electricidad
Eje de comunicacin
Eje de practica
Eje de modelacin
Eje de acercamiento a la ciencia y la
tecnologa
LOGROS
AUTOESTIMA - (saber
ser - Actitudinal)
Valorar la vida en
ambientes de respeto,
cuidado de s mismo y del
entorno, como la base del
trabajo en equipo y del
crecimiento personal.
CONTENIDOS TEMTICOS
El movimiento (objetos)
- Fuerza
- Velocidad, rapidez
- Trayectoria (recta, curva, circular)
Movimientos de la tierra
- Sistema solar (componentes)
- El sol y la tierra
- La tierra y la luna
- Rotacin - Traslacin
Relacin entre movimientos terrestres y el
tiempo
- El tiempo (da, noche, semana,
mes, ao)
- Ao bisiesto
COMUNICACIN - (
saber saber cognitivo)
Realizar explicaciones y
conjeturas frente a la
composicin y
comportamiento de la
naturaleza desde el punto
de vista cientfico y
tecnolgico.
IINDICADORES DE LOGRO
Reconoce la importancia
de la planificacin de las
actividades y el manejo del
tiempo personal y escolar.
Identifica tipos de
movimientos en objetos y
el sistema solar, y las
fuerzas que los producen.
Elabora cronogramas de
actividades.
Identifica las
caractersticas del tiempo
y sus componentes.
Estaciones
El reloj
El calendario
Cronograma
Actividades humanas (campo,
ciudad)
PERIODO 4
Reconoce la importancia de la
planificacin de las actividades y
el manejo del tiempo personal y
escolar.
Elabora cronogramas de
actividades.
Identifica tipos de movimientos en
objetos y el sistema solar, y las
fuerzas que los producen.
Identifica las caractersticas del
tiempo y sus componentes.
Registra el movimiento del Sol, la
Luna y las estrellas en el cielo, en
un periodo de tiempo.
Realiza experimentos para
comprobar diferentes tipos de
movimientos.
CICLO: Dos
PERIODO 1
Organizacin de los seres vivos
en su medio.
- Individuo.
- Poblacin.
- comunidad (terrestres y
acuticas (agua dulce y
salada)),
- Ecosistemas ( bitico
reinos), abiticos ( agua,
suelo, aire y luz)
- Ecosistemas colombianos
(acuticos terrestres parques naturales)
Adaptaciones de los seres vivos
- Medio, alimento, clima.
Relaciones entre los seres vivos.
- Simbiosis,
- Competencia,
- Cooperacin,
- Mutualismo,
- Comensalismo,
- Depredacin ,
- Parasitismo,
- Carroeros
- Descomponedores
PERIODO 4
La tierra y el sistema solar
- Va lctea
- Planetas
- Movimientos (rbitas,
inercia, gravedad,
traslacin, rotacin)
La tierra, el sol y la luna
- Caractersticas
- Componentes
- Movimientos ( eclipses
fases de la luna)
- Ao luz
- Capas de la tierra
(recursos)
El hombre y el espacio
- Astronoma
- Viajes espaciales
- Comunicaciones
ecosistema
- Cadenas y pirmides
alimenticias
- Sol fuente de energa
- Energa qumica en
plantas y animales
- Equilibrio ecolgico
(contaminacin del aire,
agua, suelo (control de
plagas, control biolgico,
rotacin de cultivos,
vacunas)
Recursos naturales
(aprovechamiento y proteccin
Eje de comunicacin
Eje de practica
Eje de modelacin
Eje de acercamiento a la ciencia y la
tecnologa
LOGROS
AUTOESTIMA - (saber
ser - Actitudinal)
Valorar la vida en
ambientes de respeto,
cuidado de s mismo y del
entorno, como la base del
trabajo en equipo y del
crecimiento personal.
CONTENIDOS TEMTICOS
Organizacin de los seres vivos en su
medio.
- Individuo.
- Poblacin.
- comunidad (terrestres y acuticas
(agua dulce y salada)),
- Ecosistemas ( bitico reinos),
abiticos ( agua, suelo, aire y luz)
- Ecosistemas colombianos
(acuticos terrestres - parques
naturales)
Adaptaciones de los seres vivos
- Medio, alimento, clima.
Relaciones entre los seres vivos.
COMUNICACIN - (
saber saber cognitivo)
Realizar explicaciones y
conjeturas frente a la
composicin y
comportamiento de la
naturaleza desde el punto
de vista cientfico y
tecnolgico.
IINDICADORES DE LOGRO
Escucha activamente,
respeta y compara
diferentes puntos de vista.
Cumple con sus
actividades y sus
funciones al trabajar en
grupo o individualmente.
Describe la organizacin,
las relaciones y
adaptaciones de los seres
vivos en diferentes
ambientes.
Identifica la variedad de
ecosistemas existentes en
nuestro pas y sus
problemticas.
Simbiosis,
Competencia,
Cooperacin,
Mutualismo,
Comensalismo,
Depredacin ,
Parasitismo, -Carroeros
Descomponedores
Eje de comunicacin
Eje de practica
Eje de modelacin
Eje de acercamiento a la ciencia y la
tecnologa
LOGROS
AUTOESTIMA - (saber
ser - Actitudinal)
Valorar la vida en
ambientes de respeto,
cuidado de s mismo y del
entorno, como la base del
trabajo en equipo y del
crecimiento personal.
CONTENIDOS TEMTICOS
Relaciones con el medio
- Caractersticas de medio ( luz, aire,
humedad, suelo, temperatura)
- Las plantas y la luz, el agua, y el
suelo (frtil, estril (arenoso,
arcilloso)).
- Los animales y la luz, el agua, la
temperatura y las plantas.
- Adaptaciones de las plantas
(morfolgicas, tropismos (foto,
hidrotropismos), asociaciones
(liquen, parasitas)
- Adaptaciones de los animales
COMUNICACIN - (
saber saber cognitivo)
Realizar explicaciones y
conjeturas frente a la
composicin y
comportamiento de la
naturaleza desde el punto
de vista cientfico y
tecnolgico.
IINDICADORES DE LOGRO
Propone alternativas para
cuidar el entorno y evitar
peligros que lo amenazan.
Valora y utiliza el
conocimiento de diferentes
personas de su entorno.
Explica la dinmica de un
ecosistema teniendo en
cuenta las necesidades de
energa y nutrientes de los
seres vivos (cadena
alimentaria).
Eje de comunicacin
Eje de practica
Eje de modelacin
Eje de acercamiento a la ciencia y la
tecnologa
LOGROS
AUTOESTIMA - (saber
ser - Actitudinal)
Valorar la vida en
ambientes de respeto,
cuidado de s mismo y del
entorno, como la base del
trabajo en equipo y del
crecimiento personal.
CONTENIDOS TEMTICOS
La materia y los cuerpos
- Masa (unidades e instrumentos de
medida)
- Peso (unidades e instrumentos de
medida)
- Volumen (unidades e instrumentos
de medida)- Sistema mtrico
- Propiedades especificas
(solubilidad, dilatacin, punto de
fusin y ebullicin)
- El termmetro
Maquinas simples
- Plano inclinado, tornillo, cua,
polea, palancas
- El cuerpo y las maquinas simples
COMUNICACIN - (
saber saber cognitivo)
Realizar explicaciones y
conjeturas frente a la
composicin y
comportamiento de la
naturaleza desde el punto
de vista cientfico y
tecnolgico.
IINDICADORES DE LOGRO
Selecciona la informacin
que le permite responder a
sus preguntas y determina
si es suficiente.
Propone explicaciones
provisionales para
responder a sus
preguntas.
Eje de comunicacin
Eje de practica
Eje de modelacin
Eje de acercamiento a la ciencia y la
tecnologa
LOGROS
AUTOESTIMA - (saber
ser - Actitudinal)
Valorar la vida en
ambientes de respeto,
cuidado de s mismo y del
entorno, como la base del
trabajo en equipo y del
crecimiento personal.
CONTENIDOS TEMTICOS
La tierra y el sistema solar
- Va lctea- Planetas
- Movimientos (rbitas, inercia,
gravedad, traslacin, rotacin)
La tierra, el sol y la luna
- Caractersticas
- Componentes
- Movimientos ( eclipses fases de
la luna)- Ao luz
- Capas de la tierra (recursos)
El hombre y el espacio
- Astronoma
- Viajes espaciales
- Comunicaciones
COMUNICACIN - (
saber saber cognitivo)
Realizar explicaciones y
conjeturas frente a la
composicin y
comportamiento de la
naturaleza desde el punto
de vista cientfico y
tecnolgico.
IINDICADORES DE LOGRO
Reconoce y respeta las
semejanzas y diferencias
con los dems en cuanto a
gnero, aspecto y
limitaciones fsicas.
Identifico y acepto
diferencias en las formas
de vida y de pensar.
PERIODO 1
INDICADORES DE LOGROS
PERIODO 2
PERIODO 3
Identifica la variedad de
ecosistemas existentes en
nuestro pas y sus problemticas.
Propone acciones para el cuidado
del ambiente y el sostenimiento
del equilibrio ecolgico.
Elabora grficos explicativos de
las temas del periodo
Explica la dinmica de un
ecosistema teniendo en cuenta
las necesidades de energa y
nutrientes de los seres vivos
(cadena alimentaria).
Busca informacin en diversas
fuentes y establece relaciones
entre la informacin y los datos
recopilados.
Practica hbitos en pro del
reciclaje y la disposicin de
PERIODO 4
Propone explicaciones
provisionales para responder a
sus preguntas.
CICLO TRES
GRADOS 5, 6 Y 7
TERCERO
GRADOS
Improntas
Ejes de
desarrollo
OBJETIVOS
DEL REA
PARA DEL
CICLO
LOGROS
CICLO
AUTOGESTION
(
saber
hacerProcedimental)
Desarrolla habilidades y destrezas para
elaborar
modelos,
experiencias
de
laboratorios y esquemas para explicar la
estructura y funciones de los seres vivos y
su relacin con el entorno
PERIODO 2
PERIODO 3
PERIODO 4
SISTEMAS
SISTEMAS
MATERIA Y
ENERGIA
AMBIENTE
FUNCIN DE REPRODUCCIN
DE LOS SERES VIVOS
Reproduccin celular
Reproduccin en Plantas
Reproduccin en animales
Reproduccin humana
MATERIA
EL UNIVERSO Y LA TIERRA
Composicin de la
materia.
Constitucin de la
materia
Estados de la materia.
Propiedades y clases
de materia
Elementos de la tabla
peridica.
FUNCIONES VITALES
(generalidades)
Funcin de relacin
Funcin de Reproduccin
Funcin de Nutricin
FUNCION DE NUTRICIN
Digestin
Respiracin
Circulacin
Excrecin
En clulas, plantas ,animales y
humanos
ENERGIA
APLICACIONES
La menarqua y el cuidado
personal
Menopausia
Etapas del desarrollo humano
Cualidades de la
energa.
Fuentes de la energa.
Conductores y circuitos
elctricos
Magnetismo y
electricidad
Manifestaciones de la
energa
Actitudes
Valorar la vida en
ambientes de respeto,
cuidado de si mismo y del
entorno, como la base del
trabajo en equipo y el
crecimiento personal.
Socializa a travs de
exposiciones los
Macroscpico
El universo y la tierra
Planeta Tierra:
Materia
Energa
8. Conciencia ambiental
eventos cientficos y
cotidianos.
Compara las diferentes formas
de reproduccin de los seres
vivos.
Elabora un ensayo sobre las
fuentes de energa que
existen en nuestro planeta.
Lee e interpreta grficos sobre
el funcionamiento interno de
los seres vivos.
Realice una maqueta en
donde se observen las capas
internas y externas de la
tierra.
Relaciona los conceptos de
energa, trabajo y fuerza
estableciendo semejanzas y
diferencias.
Explica con suficientes
argumentos y experimentos la
organizacin celular.
Valora la vida como un
resultado de la conservacin
de la especie.
Elabora carteles alusivos a la
conservacin y cuidado de
nuestro planeta y del entorno
escolar
Realiza un paralelo donde se
manifiesten los cambios fsicos
y qumicos de la materia.
Elabora declogo sobre la
conservacin de nuestro
planeta.
Constitucin de la materia
Estados de la materia.
Propiedades y clases de materia
Cualidades de la energa.
Fuentes de la energa.
Manifestaciones de la energa
CONSERVACION DE NUESTRO
PLANETA
Tratamiento de residuos slidos
-Nuestro Jardn
ilustrado destacando la
importancia de la
reproduccin en la
conservacin de la
especie.
Eje de comunicacin
Eje de practica
Eje de modelacin
Eje de acercamiento a la ciencia y la
tecnologa
LOGROS
AUTOESTIMA - (saber
ser - Actitudinal)
Valorar la vida en
ambientes de respeto,
cuidado de si mismo y del
entorno, como la base del
trabajo en equipo y del
crecimiento personal.
CONTENIDOS TEMTICOS
REINOS (clasificacin general)
CONSTITUCIN DE LOS SERES VIVOS
La clula
Estructura celular
Clasificacin de las clulas
Diferencias entre la clula animal y la
vegetal
ORGANIZACIN INTERNA DE LOS
SERES VIVOS
Niveles de organizacin interna (clula,
tejido, rgano, sistema)
COMUNICACIN - (
saber saber cognitivo)
Realizar explicaciones y
conjeturas frente a la
composicin y
comportamiento de la
naturaleza desde el punto
de vista cientfico y
tecnolgico.
IINDICADORES DE LOGRO
Realiza el trabajo de clase
con inters y
responsabilidad
Socializa a travs de
exposiciones los
resultados de sus trabajos.
Funcin de relacin
Funcin de Reproduccin
Funcin de Nutricin
FUNCION DE NUTRICIN
Digestin
Respiracin
Circulacin
Excrecin
Eje de comunicacin
Eje de practica
Eje de modelacin
Eje de acercamiento a la ciencia y la
tecnologa
LOGROS
AUTOESTIMA - (saber
ser - Actitudinal)
Valorar la vida en
ambientes de respeto,
cuidado de si mismo y del
entorno, como la base del
trabajo en equipo y del
crecimiento personal.
CONTENIDOS TEMTICOS
FUNCIN DE REPRODUCCIN DE LOS
SERES VIVOS
Reproduccin celular
Reproduccin en Plantas
Reproduccin en animales
Reproduccin humana
Las clulas sexuales, fecundacin,
embarazo y parto
APLICACIONES
La menarqua y el cuidado personal
Menopausia
Etapas del desarrollo humano
COMUNICACIN - (
saber saber cognitivo)
Realizar explicaciones y
conjeturas frente a la
composicin y
comportamiento de la
naturaleza desde el punto
de vista cientfico y
tecnolgico.
IINDICADORES DE LOGRO
Valora la vida como un
resultado de la
conservacin de la especie
y escribe un cuento sobre
la importancia de las
diferentes formas de
reproduccin de los seres
vivos
Reconoce la importancia
de la reproduccin de los
seres vivos e identifica sus
diferentes formas
Elabora un trabajo escrito
e ilustrado destacando la
importancia de la
reproduccin en la
conservacin de la
especie.
Eje de comunicacin
Eje de practica
Eje de modelacin
Eje de acercamiento a la ciencia y la
tecnologa
LOGROS
AUTOESTIMA - (saber
ser - Actitudinal)
Valorar la vida en
ambientes de respeto,
cuidado de si mismo y del
entorno, como la base del
trabajo en equipo y del
crecimiento personal.
CONTENIDOS TEMTICOS
MATERIA
Composicin de la materia.
Constitucin de la materia
Estados de la materia.
Propiedades y clases de materia
Elementos de la tabla peridica.
ENERGIA
Cualidades de la energa.
Fuentes de la energa.
Conductores y circuitos elctricos
Magnetismo y electricidad
Manifestaciones de la energa
COMUNICACIN - (
saber saber cognitivo)
Realizar explicaciones y
conjeturas frente a la
composicin y
comportamiento de la
naturaleza desde el punto
de vista cientfico y
tecnolgico.
IINDICADORES DE LOGRO
Trabaja en equipo de
manera armnica y
presenta trabajos
oportunamente y con
calidad.
Identifica los diferentes
estados de la materia y
expone a travs de
ejemplos los diferentes
estados de la materia.
Eje de comunicacin
Eje de practica
Eje de modelacin
Eje de acercamiento a la ciencia y la
tecnologa
LOGROS
AUTOESTIMA - (saber
ser - Actitudinal)
Valorar la vida en
ambientes de respeto,
cuidado de si mismo y del
entorno, como la base del
trabajo en equipo y del
crecimiento personal.
CONTENIDOS TEMTICOS
EL UNIVERSO Y LA TIERRA
IINDICADORES DE LOGRO
Asume actitudes de
aceptacin y respeto por s
mismo y por los dems.
Manifiesta inters por
trabajar en grupo.
COMUNICACIN - (
saber saber cognitivo)
Realizar explicaciones y
conjeturas frente a la
composicin y
comportamiento de la
naturaleza desde el punto
de vista cientfico y
tecnolgico.
Describe a travs de un
relato la organizacin del
sistema solar y representa
en una cartelera la
organizacin del sistema
solar.
Elabora carteles alusivos a
la conservacin y cuidado
de nuestro planeta y del
entorno escolar. Elabora
declogo sobre la
conservacin de nuestro
planeta.
PERIODO 2
PERIODO 3
Trabaja en equipo de manera
armnica y presenta trabajos
oportunamente y con calidad.
Socializa a travs de
exposiciones los resultados
de sus trabajos.
Reconoce la importancia de la
reproduccin de los seres vivos e
identifica sus diferentes formas
PERIODO 4
Asume actitudes de
aceptacin y respeto por s
mismo y por los dems.
Manifiesta inters por trabajar
en grupo.
Participa en los procesos de
reciclaje institucionales.
Elabora diferentes elementos
con material reciclado
Describe a travs de un relato
la organizacin del sistema
solar y representa en una
cartelera la organizacin del
sistema solar.
Elabora carteles alusivos a la
conservacin y cuidado de
nuestro planeta y del entorno
escolar. Elabora declogo
sobre la conservacin de
nuestro planeta.
Grafica mediante tomos la
organizacin del sistema solar.
Identifica en una grfica las
capas que conforman la
superficie terrestre y realiza
una maqueta en donde se
observen las capas internas y
externas de la tierra.
PERIODO 2
PERIODO 3
PERIODO 4
Socializa a travs de
exposiciones los resultados
de sus trabajos.
Reconoce la importancia de la
reproduccin de los seres vivos e
identifica sus diferentes formas
Asume actitudes de
aceptacin y respeto por s
mismo y por los dems.
Manifiesta inters por trabajar
en grupo.
Participa en los procesos de
reciclaje institucionales.
Elabora diferentes elementos
con material reciclado
Describe a travs de un relato
la organizacin del sistema
solar y representa en una
cartelera la organizacin del
sistema solar.
Elabora carteles alusivos a la
conservacin y cuidado de
nuestro planeta y del entorno
escolar. Elabora declogo
sobre la conservacin de
nuestro planeta.
argumentos y experimentos
la organizacin celular.
Elabora informes de los
trabajos experimentales
realizados.
la solucin de problemas
propuestos.
Disea un friso donde se
visualicen los estados de la
materia y realiza un paralelo
donde se manifiesten los
cambios fsicos y qumicos de
la materia.
MATERIA
Procesos Biolgicos:
Clula:
estructura,
morfofisiologa
de
los
organelos. Diferencia entre
clula
animal
y
vegetal
Organizacin Celular: tejidos,
rganos, sistemas
Funciones celulares: relacin,
nutricin, reproduccin.
de
AMBIENTE
Organizacin y clasificacin de
los seres vivos en diversos Metales y no
conductividad.
grupos taxonmicos:
Funciones
ENERGIA
metales
Conceptos
y calorimetra
bsicos
de
circulacin,
respiracin
y Constitucin de la materia
excrecin de los seres vivos
Estados de la materia.
Alimentos.
Propiedades y clases de
Morfologa y patologa de los materia
sistemas
humanos
Auto
cuidado
de
mi
cuerpo. Elementos de la tabla peridica
Importancia de la dieta.
- posi
Anorexia y Bulimia
Actitudes
Los
conocimientos
y
competencias
cientficas
desarrollan actitudes:
PRAE:
Proyectos huerta escolar.
Reciclaje.
Conciencia ambiental
problemas ambientales.
Reconocer la importancia de
la cadena alimenticia en el
equilibrio de los ecosistemas.
Eje de comunicacin
Eje de practica
Eje de modelacin
Eje de acercamiento a la ciencia y la
tecnologa
COMUNICACIN - (
saber saber - cognitivo)
Desarrolla habilidades de
Lecto- escritura para
comunicar
los
conocimientos adquiridos
Asume actitudes de
aceptacin y respeto
por s mismo, por los
dems y por el
entorno.
Realiza el trabajo de
clase con inters y
responsabilidad
Describe
partes,
estructura,
funciones
organizacin
celular.
las
Maneja el microscopio
como
herramienta
fundamental en sus
practicas
Presenta oralmente y
por
escrito
el
resultados de trabajos
y
experiencias
realizadas
Aplica el mtodo de
estudio y estrategias
para el estudio de las
Ciencias Naturales en
actividades
Explica
la
diversidad
biolgica
y
clasificacin
de
los seres vivos
con base en las
caractersticas
fundamentales.
COMUNICACIN - ( saber
saber - cognitivo)
Desarrolla habilidades de
Lecto- escritura para
comunicar los conocimientos
adquiridos
Conserva su espacio
inmediato limpio y ordenado
para beneficio de todos.
Acuticos, factores,
caractersticas y conservacin
NIVELES TROFICOS Y
RELACIONES DE
DEPREDACIN Y
COMPETENCIA
3. Ciencia investigacin
Diario de Observacin
PROYECTO DE AULA- MANEJO
DE RESIDUOS SLIDOS
COMUNICACIN - ( saber
saber - cognitivo)
Desarrolla habilidades de
Lecto- escritura para
comunicar los conocimientos
adquiridos
Reconoce la importancia
de no arrojar basuras a la
calle para conservar limpio
el medio.
COMUNICACIN - (
saber saber cognitivo)
Desarrolla habilidades
de Lecto- escritura para
comunicar los
conocimientos
adquiridos
MATERIA
PROCESOS QUIMICOS
1.PROPIEDADES DE LA MATERIA
Presenta trabajos
oportunamente y con
calidad.
Formas de representacin
Mezcla y combinacin
Elementos y compuestos
2. BREVE DESCRIPCIN DE LA TABLA
PERIODICA Caractersticas
Metales y no metales
Nmero masa
Ubicacin de los elementos en la tabla
ENERGA PROCESOS FISICOS
Fuerza y movimiento
Relaciones tiempo y espacio
Velocidad y cambio de velocidad
Carga elctrica y conservacin de la
energa
PROCESOS CIENTFICOS:. Aplicaciones
Procesos de investigacin: observacin
Desarrolla creatividad
e ingeniosidad en los
trabajos prcticos, as
como el gusto esttico
en la presentacin de
los mismos.
Expone a travs de
ejemplos los diferentes
estados de la materia.
MATERIA
ENERGIA
Tejidos de vegetales
Elementos-compuestos
Tejidos animales
Mezclas.
Mtodos
separacin de mezclas
de
de
cidos
Relaciones
de
tiempo y espacio.
Movimiento
ondulatorio
Luz y sonido
Conceptos bsicos
de calorimetra
AMBIENTE
-
Biomas
Ecosistemas
terrestres
Problemas
ambientales
de
nuestro entorno
Huerta y Reciclaje
Autoestima (saber
ser/Actitudinal)
LOGRO GRADO Manifiesta
inters y compromiso en todo
lo
relacionado
a
la
conservacin de la vida y del
medio ambiente
Presenta a tiempo y bien
elaborados sus trabajos e
informes de laboratorio
Demuestra valores de
convivencia y trabajo
armnico con los dems
Comunicacin ( SaberSaber/cognitivo)
LOGRO GRADO Identifica ,
sustenta
y
emplea
adecuadamente el lenguaje
propio de las ciencias
Autogestin ( Saber
hacer/procedimental)
LOGRO GRADO Identifica
grficas, esquemas y mapas
conceptuales en la aplicacin
del conocimiento adquirido
Identifica, caracteriza y
compara los diferentes
tejidos vegetales y
animales.
Comunica oralmente y
por escrito los resultados
de la consultas,
observaciones y
experiencias
Disea cuadros
comparativos entre las
formas de reproduccin
celular, vegetal y animal
TPICOS O TEMAS A
DESARROLLAR
Sistema:
Reproduccin Humana.
Qu es sexualidad,
embarazo y Parto
Mtodos
Anticonceptivos
E.T.S Humana
Sistema seo
Sistema muscular
Sistema Articular
Educacin Sexual
Imagen de mi cuerpo
Temores respecto a
gnero y sexo
Investigacin
Lectura cientfica
Juegos de lectura
Autoestima (saber
ser/Actitudinal)
LOGRO: Manifiesta inters y
compromiso en todo lo
relacionado
a
la
conservacin de la vida y del
medio ambiente
Comunicacin ( SaberSaber/cognitivo)
LOGRO: Identifica , sustenta
y emplea adecuadamente el
lenguaje propio de las
ciencias
Autogestin ( Saber
hacer/procedimental)
LOGRO: Identifica grficas,
esquemas
y
mapas
conceptuales en la aplicacin
del conocimiento adquirido
INDICADORES DE LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
Compara la estructura y
fisiologa
reproductiva
femenina y masculina
Valora la importancia de
la Higiene personal y el
autorrespeto
en
la
prevencin del ETS y
SIDA y enfermedades de
los
sistemas
reproductores,
seas,
musculares.
Realiza
lecturas
y
ensayos sobre los efectos
y
consecuencias
de
algunas enfermedades de
transmisin sexual
Explica
el
proceso
secuencial
de
la
reproduccin y gestacin
humana
Articula
y
adopta
practicas
de
comportamiento
en
beneficio de la salud
Presenta
trabajos,
consultas e informes de
laboratorio
bien
elaborados y a tiempo
Logro grado
INDICADORES DE
LOGRO
Autoestima (saber
ser/Actitudinal)
LOGRO: Manifiesta inters y
compromiso en todo lo
relacionado
a
la
conservacin de la vida y del
medio ambiente
INDICADORES DE LOGRO
Comunicacin ( SaberSaber/cognitivo)
LOGRO: Identifica , sustenta
y emplea adecuadamente el
lenguaje propio de las
ciencias
INDICADORES DE
LOGRO
Autogestin ( Saber
hacer/procedimental)
LOGRO: Identifica grficas,
esquemas
y
mapas
conceptuales en la aplicacin
del conocimiento adquirido
AMBIENTE:
Biomas
Ecosistemas
Terrestres
Problemas
ambientales de
nuestro entorno
Manejo de los
residuos solidos
PIGA Y PRAE
INVESTIGACIN
Proceso de
investigacin
OBSERVACIONES
Proyectos Huerta y
Reciclaje
Reconoce la
importancia de
cuidar los
recursos
naturales y su
entorno
Manifiesta
inquietud e
inters en la toma
de conciencia
sobre la
problemtica
ambiental
Disea afiches
sobre medidas que
se deben tener en
cuenta para cuidar
nuestro medio
ambiente
Presenta
puntualmente
trabajos, talleres e
informes de
laboratorio y de
investigacin.
Demuestra
creatividad en la
elaboracin de
material didctico
con material
reciclado
Logro grado
TPICOS O TEMAS A
DESARROLLAR
MATERIA
tomos y molculas
Elementos
Compuestos
Mezclas
Mtodos de separacin de
mezclas
Estructura interna de los
tomos
Modelos atmicos
Tabla peridica
Enlace Qumico
Formacin de cidos y xidos
ENERGA
Relaciones de tiempo y
espacio
Movimiento ondulatorio
Luz y Sonido
Electricidad y carga elctrica.
Corriente elctrica
Procesos para cargar
elctricamente una partcula
Autoestima (saber
ser/Actitudinal)
LOGRO:
Manifiesta
inters y compromiso en
todo lo relacionado a la
conservacin de la vida y
del medio ambiente
INDICADORES DE
LOGRO
Manifiesta Inters por
el trabajo en equipo
Participa activamente
en clase, mostrando
responsabilidad en las
tareas propuestas
Asume actitudes de
aceptacin y respeto
por s mismo y por los
dems
Comunicacin ( SaberSaber/cognitivo)
LOGRO:
Identifica
,
sustenta
y
emplea
adecuadamente el lenguaje
propio de las ciencias
Autogestin ( Saber
hacer/procedimental)
LOGRO:
Identifica
grficas, esquemas y
mapas conceptuales en la
aplicacin
del
conocimiento adquirido
INDICADORES DE LOGRO
INDICADORES DE
LOGRO
Lee y elabora
Informes sobre la
teora atmica
Conoce la estructura
atmica, tabla peridica,
explicando
caractersticas de sus
componentes
Identifica aplicaciones
de diversos mtodos de
separacin de mezclas
de productos
industriales
Propone esquemas,
juegos aplicando los
conocimientos de
movimiento
ondulatorio y sonido
Presenta informes,
cuadernos y trabajos
de clase y participa en
las actividades
propuestas
INVESTIGACIN
Procesos de investigacin
Aplicaciones
Analiza fenmenos
ondulatorios y la
transferencia de
energa
CUATRO (GRADO 8 Y 9)
AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL
PLAN DE REA (POR CICLO Y GRADO) NFASIS DEL PEI. AO 2014. CICLO:
OBJETIVOS DEL REA Hacer que el estudiante desarrolle un pensamiento cientfico que le permita contar con una teora integral del mundo
natural dentro del contexto de un proceso de desarrollo humano integral equitativa y sostenible que le proporcione una concepcin de s mismo
y de sus relaciones con la sociedad y la naturaleza armnica y la preservacin de la vida del planeta.
LOGROS DEL AREA
AUTOESTIMA: Desarrolla capacidad de autorregulacin mediante el respeto por s mismo, por los dems y son su entorno en beneficio de la
salud fsica, mental y emocional
COMUNICACIN: Adquiere destrezas y habilidades comunicativas bsicas utilizando correctamente el vocabulario cientfico
AUTOGESTIN: Desarrolla competencias cientficas, laborales y empresariales aplicando procesos de investigacin en eventos cientficos y
cotidianos
IMPRONTA CICLO: Proyecto de vida
EJES DE DESARROLLO: Vocacin y exploracin vocacional
OBJETIVO INTERDISCIPLINAR PARA EL CICLO: Activar(potenciar) las habilidades comunicativas, las competencias cientficas y laborales
encaminadas a explorar su vocacin.
ESTRATEGIA INTEGRADORA
SITUACIN PROBLMICA: Cmo lograr proyectos sostenibles en una economa globalizada?
ESTRATEGIA SOCIALIZADORA: Bazar cultural- muestra artstica, cultural y cientfica
OBJETIVO DEL REA PARA EL CICLO Integrar el estudio de situaciones en contextos reales que le permitan fortalecer los conocimientos y
la imagen de ciencia garantizando el fomento de autoestima, honestidad y el desarrollo de procesos argumentativos, propostivos en la
construccin de proyectos de vida activando las habilidades comunicativas, las competencias cientficas y laborales encaminadas a explorar su
vocacin
CUATRO (GRADO 8 Y 9 )
PROYECTO DE VIDA
Vocacin y exploracin profesional
: Sistemas, Ambiente Materia y Energa (Procesos fsicos, qumicos, biolgicos, ambientales e investigativos
Ejes temticos
LOGROS POR CICLO
EJES
CAMPOS DE
CONOCIMIENTOCAMPO DE CIENCIA
Y TECNOLOGA
Fortalece la autoestima,
la honestidad, autonoma,
organizacin,
creatividad, trabajo en
equipo y respeto por el
entorno, fundamentales
en el proyecto de vida
GRADO OCTAVO
Desarrollar habilidades comunicativas prcticas e investigativas en el proyecto de aula (huerta escolar) y en los
OBJETIVO DEL AREA
procesos biolgicos, fsicos, qumicos, ambientales, reconociendo los sistemas de regulacin coordinacin y
PARA EL GRADO
control indispensables para tener una buena salud fsica, mental y emocional.
CAMPOS DE
PENSAMIENTO
CAMPO DE CIENCIA
Y TECNOLOGIA
Ejes temticos:
SISTEMAS
MATERIA
ENERGIA
AMBIENTE
-
Problemas ambientales
y equilibrio en los
ecosistemas.
Problemas
ambientales:
lluvia
cida, desgaste de la
capa
de
ozono,
contaminacin
del
agua, del aire y del
suelo.
Ciclos biogeoqumicos
Biodiversidad.
Proyecto
Huerta
y Agricultura
Urbana
LOGROS GRADO
TPICOS
O
DESARROLLAR
TEMAS
Autogestin (
Procedimental
Reflexiona
sobre
la Desarrolla habilidad para leer,
A importancia de los sistemas escribir, hablar y para obtener
de regulacin, coordinacin y manejar informacin
y control en la salud fsica,
mental y emocional
FUNCIN DE RELACIN DE
LOS SERES VIVOS
Estrs:
saber
para
saber
hacer
INDICADORES DE LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
Aprecia el conocimiento
de los efectos nocivos
de las drogas y los
mecanismos de cambio
y superacin para evitar
el estrs y mejorar
calidad de vida.
Presenta informes de
las
prcticas
de
laboratorios y trabajos
de clase en orden y
cambiar
INVESTIGACIN:
ESTRATEGIAS
PARA
EL
ESTUDIO DE LAS CIENCIAS
NATURALES.
EMPRESA HUERTA ESCOLARORGANIZACIN
bien elaborados
LOGROS GRADO
TPICOS
O
DESARROLLAR
TEMAS
Reflexiona
sobre
la Desarrolla habilidad para leer,
importancia
de
los
escribir, hablar y para obtener y
A
sistemas de regulacin, manejar informacin
coordinacin y control en
la salud fsica, mental y
emocional
saber
hacer
FUNCIN
DE .Reconoce
los Describe
estructura
y Aplica los conocimientos adquiridos
DE LOS SERES
efectos nocivos de
funciones de los rganos de
en el reconocimiento de sustancias
sustancias,
los sentidos.
nocivas y el planteo y practica de
contaminantes y la
estrategias para mantener una
Sistemas
de coordinacin
obesidad sobre la Explica en un mapa mental
buena salud
fsica, mental y
regulacin y control de los seres
la estructura y funciones de
salud
y
practica
emocional
vivos
los
sistemas
de
medidas
de
coordinacin, regulacin y Identifica conceptos bsicos y
prevencin
1. Sistema Sensorial humano:
control humano (Sistemas
resuelve los problemas propuestos
2. Receptores sensoriales
nervioso,
sensorial,
en la prueba bimestral.
Cuida, respeta
y
3. Sentidos del tacto, gusto,
endocrino
e
inmunolgico)
exige respeto por el
olfato, audicin y visin.
cuerpo y los cambios
4. Sistema Endocrino
corporales que esta Realiza juegos de lectura,
5. Sistema Inmunolgico
montajes periodsticos y
viviendo y que viven
6. Patologas de los sistemas
consultas que socializa con
las dems personas
nervioso, sensorial, endocrino
el grupo.
e inmunolgico
Presenta informes de
INVESTIGACIN:
LA
las
prcticas
de
CONSULTA:
LECTURA
Y
laboratorios
y
ESCRITURA
AGRICULTURA
trabajos de clase en
URBANA
orden
y
bien
SISTEMA
RELACIN
VIVOS
elaborados
Autoestima
Actitudinal)
(saber
ser
saber
hacer
Reflexiona
sobre
la Desarrolla habilidad para leer,
TPICOS O TEMAS A importancia de los sistemas escribir, hablar y para obtener y
DESARROLLAR
de regulacin, coordinacin y manejar informacin
control en la salud fsica,
mental y emocional
Planea, disea
y desarrolla
prcticas empresariales
de
Agricultura y reciclaje,
AMBIENTE
PROCESOS
ECOLGICOS
1. Ecologa:
generalidades.
Ecosistemas:
factores biticos y
abiticos.
Comunidades.
2. Ciclos
biogeoqumicos y
su incidencia en el
equilibrio de los
ecosistemas.
3. El agua
4. Biodiversidad
5. Problemas
ambientales
y
equilibrio de los
ecosistemas.
Cumple
sus
funciones
cuando trabaja en equipo
y respeta el trabajo de
los dems
Manifiesta inquietud e
inters en la toma de
conciencias sobre la
problemtica ambiental y
adquisicin de una
cultura de cuidado y
conservacin de los
recursos
. Valora la importancia
de la conservacin de los
ecosistema, hace
propuestas y promueve
campaas para el
cuidado, embellecimiento
INVESTIGACIN:
AGRICULTURA
URBANA
CIENCIA Y MTODO
CIENTFICO
LOGROS GRADO
TPICOS
O
DESARROLLAR
TEMAS
Reflexiona sobre la
importancia
de
los
A sistemas
de
regulacin,
coordinacin y control
en la salud fsica,
mental y emocional
Comunicacin ( saber
saber / cognitivo)
INDICADORES DE LOGRO
Establece
relaciones
entre
procesos, conceptos y fenmenos
fsicos y qumicos
Se apropia del conocimiento y lo
utiliza en la solucin de problemas y
aplicaciones que expone en eventos
escolares
Disea tabla peridica con base en
la estructura atmica y describe las
propiedades y comportamiento de
cada elemento.
Aplica los conocimientos sobre
medicin,
fuerzas,
presin
y
mecnica de los fluidos
en la
solucin de problemas
Aplica habilidades comunicativas y
cientficas en el proyecto de aula
GRADO NOVENO
PLAN POR GRADO
GRADO
OBJETIVO DEL
GRADO
CAMPOS DE
PENSAMIENTO
CAMPO DE CIENCIA
Y TECNOLOGIA
NOVENO
Proporcionar los elementos tericos y prcticos mediante el estudio de la gentica, la taxonoma, la
microbiologa y el metabolismo, fundamentales para el desarrollo de una actitud positiva e investigativa frente a
la conservacin de las especies, la herencia, los procesos metablicos y las aplicaciones biotecnolgicas, tiles
en la vida cotidiana y en la biotica que debemos implementar.
EJE COMUNICACIN- EJE PRACTICA- EJE DE MODELACIN Y EJE DE ACERCAMIENTO A LA CIENCIA Y
LA TECNOLOGA
Ejes temticos:
Sistemas-Ambiente Materia y Energa (Procesos fsicos, qumicos, biolgicos y ambientales)
SISTEMAS
MATERIA
Gentica:
ADN, Cromosomas, Propiedades de la tabla
modelo
de
doble
hlice, peridica.
explicacin del almacenamiento y
qumicos
para
transmisin del material gentico. Enlaces
formacin de compuestos.
Leyes de la herencia
Clasificacin
de
los
Herencia humana
compuestos
qumicos.
Herencia ligada al sexo.
Mutaciones y sndromes
y
grupos
Clasificacin taxonmica, claves y Funciones
funcionales..
explicaciones.
Microbiologa:
Historia,
importancia y su relacin con el
hombre.
ENERGIA
AMBIENTE
y
ambiental:
- Biotecnologa
- Procesos biolgicos:
- Composicin de seres vivos.
- Metabolismo de los alimentos.
Formacin de lderes
Drogadiccin y alcoholismo.
Huerta Escolar
HerbariosClasificacin
Plantas de la Huerta
Biotecnologa:Conservacin
de los productos de la
huerta.
Autoestima (saber
ser / Actitudinal)
Autogestin ( saber
hacer / Procedimental
Demuestra
responsabilidad
y
compromiso en la
formacin de hbitos
de
vida
sana,
valoracin
del
desarrollo cientfico
y tecnolgico en
beneficio personal y
del entorno
Gentica
Trabaja
en
equipo y entrega
a tiempo los
trabajos
e
informes
Cuida y respeta
su cuerpo y su
entorno,
y
muestra inters
por
los
problemas
de
manipulacin
gentica..
saber
Explica
las
mutaciones,
transgnicos.
Clonacin, ingeniera
gentica y genoma ,
argumentando
la
importancia cientfica y
tecnolgica
LOGROS GRADO
Comunicacin (
saber / cognitivo)
saber
Demuestra responsabilidad
y compromiso en la
formacin de hbitos de vida
sana, valoracin del
desarrollo cientfico y
tecnolgico en beneficio
personal y del entorno
INDICADORES DE LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
I
INDICADORES DE LOGRO
AMBIENTE
INDICADORES DE LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
CLASIFICACIONTAXONOMICA
Reconoce criterios,
principios, caracteres y
categoras taxonmicas
bsicas en la
clasificacin biolgica
Se informa para
participar en debates de
manera activa y
responsable.
Describe aplicaciones
biotecnolgicas en la
industria, medicina y
alimentacin
Reconoce la importancia
de los microorganismos en
las actividades humanas y
hace aplicaciones
biotecnolgicas y
cotidianas
Presenta informes,
cuaderno y trabajos de
clase en orden y
Presenta informes y
resultados del proyecto
de aula: herbario y
biotecnologa
microbiologa
Microorganismo y la industria
Microorganismos y enfermedades.
Vacunas
APLICACIONES .
Biotecnologa e ingeniera gentica
participa en las
actividades propuestas
Demuestra
responsabilidad
y
compromiso
en
la
formacin de hbitos de
vida sana, valoracin del
desarrollo
cientfico
y
tecnolgico en beneficio
personal y del entorno
LOGROS GRADO
TPICOS
O
DESARROLLAR
TEMAS
INDICADORES
LOGRO
INDICADORES DE
LOGRO
DE INDICADORES DE LOGRO
I
INDICADORES DE LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
Explica y determina
caractersticas
de
bioelementos
biocompuestos
Toma decisiones
sobre la sana y
equilibrada
alimentacin y prctica
de ejercicios que
favorezcan su salud.
las
los
y
Describe
el metabolismo
de carbohidratos, grasas,
protenas y de las enzimas,
alcaloides,
vitaminas
y
cidos nucleicos.
LOGROS GRADO
Comunicacin ( saber
saber / cognitivo)
Demuestra
responsabilidad y
compromiso en la
formacin de hbitos
de vida sana,
valoracin del
desarrollo cientfico y
tecnolgico en
beneficio personal y
del entorno
Interpreta
los
Aplica los conocimientos y
conceptos
bsicos,
habilidades en la solucin de
los analiza, relaciona
problemas y prcticas tiles para el
e interioriza como diario vivir, compartir con los dems y
insumos
en
la
aprovechar en forma racional los
construccin
de
recursos del entorno en beneficio
proyectos de vida.
propio y del planeta.
INDICADORES DE
LOGRO
INDICADORES DE
LOGRO
I
INDICADORES DE LOGRO
MATERIA
Propiedad de la tabla peridica.
Enlaces qumicos y formacin de compuestos
Regla del octeto valencia.
Clases de enlaces inicos, covalentes y
polares
Formacin de compuestos
Funciones y grupos funcionales.
ENERGIA
INDICADORES DE
LOGRO
INDICADORES DE
LOGRO
Fomenta el trabajo
propio y el de los
compaeros.
Argumenta las
caractersticas de
la tabla Peridica,
enlaces,
formacin de
sustancias.
Identifica
caractersticas,
fundamentos y
aplicaciones de
fenmenos
elctricos y
magntico
INDICADORES DE LOGRO
Organiza grupos de trabajo para
indagar sobre la aplicacin de los
compuestos qumicos en la
Industria.
Reconoce las caractersticas de
la tabla Peridica, enlaces
qumicos, grupos funcionales y
funciones qumicas
Utiliza los diferentes sistemas
para nombrar algunos
compuestos inorgnicos y su
clasificacin.
Realiza experimentos y
aplicaciones de procesos fsico
qumico que socializa ante sus
compaeros.
cientficos,
Capacidades
Actitudes
Los conocimientos y
competencias cientficas
desarrollan actitudes:
Buscar y aplicar en su
entorno formas
eficientes de ahorrar
energa
Sensibilizar a la
comunidad sobre el
uso de productos
biodegradables que
ayuden al cuidado del
medio ambiente.
Usar la informacin de
manera crtica para
conciliar el
conocimiento cientfico
con el cuidado del
medio ambiente.
Apreciar la manera
como la fsica utiliza la
investigacin para
inventar y optimizar
tcnicas que mejoren
el cuidado del entorno
y la calidad de vida del
ser humano.
Utilizar la matemtica
como lenguaje de la
fsica.
biodegradables
El impacto ambiental de cada
empresa virtual propuesta en
el Simposio Empresarial.
cuidar el entorno.
Adquiere la capacidad
para integrarse en
diferentes contextos
familiares, laborales
sociales y culturales.
Utilizar los conocimientos
adquiridos en fsica para
hacer uso creativo en el
medio educativo y fuera de
l.
Capacidades
Actitudes
Los conocimientos y
competencias cientficas
desarrollan actitudes:
Ser agente participante
de los cambios
cientficos tecnolgicos
que da a da suceden
para estudiarlos y
mejorarlos en beneficio
del medio.
Utilizar la creatividad
para mejorar las
condiciones de su
entorno optimizando el
Termodinmica: la
potencia radiada por
los cuerpos negros y
el efecto invernadero.
Presin atmosfrica y
el impacto de la
produccin de
biocombustibles.
Conocimiento de
instrumentos pticos
como herramienta
para el desarrollo de
la biotecnologa
Temperatura, calor,
calor especfico para
la produccin de
crnicos y lcteos de
ptima calidad.
Gestin empresarial
para tener la
capacidad de
presentar empresas
que participen como
socias competentes
en las comunidades
cientficas nacionales
e internacionales.
El PRAE y eventos
cientficos
tecnolgicos.
laboratorios experimentales
virtuales genera el cuidado del
entorno
Ser riguroso en las pruebas que
somete la produccin de crnicos
y lcteos para el buen manejo de
los desechos de estos productos.
Trabajar en equipo para planear
detenidamente la formulacin de
formas eficientes y econmicas de
elaborar los productos de
biotecnologa con el fin de
minimizar su impacto ambiental.
Presentar y comercializar los
productos en la feria empresarial
Josestas creando conciencia
sobre las norma BPM
Estar en la bsqueda continua de
proponer y desarrollar sistemas
capaces de corregir errores
causados por la tecnologa y as
reducir el impacto ambiental.
Superar la concepcin sobre el ser
como imitacin o dependiente de
otro, y de hacer solo el ejercicio y
la tarea.
reciclaje
Generar oportunidades
y desafos en las reas
de investigacin para
la presentacin de
empresas innovadoras
en la feria empresarial
Apreciar la manera
como la fsica utiliza la
investigacin para
inventar y optimizar
tcnicas que mejoren
el cuidado del entorno
y la calidad de vida del
ser humano.
Tener habilidades
para integrarse en
diferentes contextos
familiares, laborales
sociales y culturales.
Investigacin: mtodo
y procesos
investigativos.
Materia: propiedades,
cambios, estructura y
transformacin.
Elementos,
compuestos qumicos:
propiedades,
clasificacin,
nomenclatura.
Transformaciones de
la materia y de la
energa
Energa
manifestaciones de la
materia.
Fuerza, trabajo,
movimiento. Maquinas
Bioqumica
Biotecnologa
de
combustibles
y
abonos.
Agroindustria:
productos lcteos y
crnicos
PROYECTO DE VIDA
ELECCIN DE PAREJA.
MENTALIDAD
EMPRESARIAL
MATERIA
Estructura de la materia y sus
propiedades.
La
tabla
peridica
y
sus
aplicaciones.
Enlace qumico y leyes.
Nomenclatura
y
reacciones
qumicas.
Principales funciones qumicas y su
nomenclatura.
Ecuaciones, reacciones.
Mtodo de balanceo.
Las
soluciones,
componentes,
factores que afectan la velocidad de
la reaccin.
Formas
de
expresar
ENERGIA
AMBIENTE
ENERGIA
Concepto,
energa.
clases
Temperatura, escalas.
Calor: entalpa, entropa.
de
Problemas ambientales
Efecto invernadero
Lluvia cida
Destruccin de la capa de
Ozono.
Empresa
e
impacto
ambiental
Aplicaciones
conceptos
fsicos
concentraciones.
Constante de equilibrio.
MOMENTUM
E
IMPULSO
Ecuaciones
correspondientes
Aplicaciones
LOGROS GRADO
Destacar la importancia
que tienen las actitudes
en el aprendizaje y su
influencia en el clima de
aula.
TPICOS O TEMAS A
DESARROLLAR
INDICADORES DE
LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
LOGROS GRADO
Destacar la importancia
que tienen las actitudes
en el aprendizaje y su
influencia en el clima de
aula.
TPICOS O TEMAS A
DESARROLLAR
MATERIA
ENERGIA.
-
Y -
Teora
y
modelos
atmicos.
Numero
atmico
y
numero masa.
Configuracin
electrnica.
La
tabla
peridica y sus
propiedades.
Las leyes en los cambios
qumicos.
INDICADORES DE
LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
I
Desarrolla creatividad
e ingenio en la
construccin
de
modelos.
INDICADORES DE LOGRO
LOGROS GRADO
TPICOS O TEMAS
DESARROLLAR
Destacar
la
importancia que tienen
las actitudes en el
aprendizaje
y
su
influencia en el clima
de aula.
MATERIA.
INDICADORES DE
LOGRO
-
Nomenclatura y reacciones
qumicas.
Principales funciones y su
nomenclatura.
ENERGA Y AMBIENTE
Ecuacin
qumica.
-
reaccin
Clases
reacciones.
Reacciones
endotrmicas
de
INDICADORES DE LOGRO
I
INDICADORES DE LOGRO
exotrmicas.
Balanceo
ecuaciones.
discute en grupo.
de -
Valora
la
importancia
que
representa
para
cada
uno
la
necesidad
de
contar
con
los
dems
para
adelantar
actividades
acadmicas.
LOGROS GRADO
TPICOS O TEMAS
DESARROLLAR
MATERIA Y ENERGIA.
-Las soluciones
equilibrio qumico.
el
- componentes de una
solucin.
-Factores que afectan la
velocidad
de
una
reaccin.
- Frmulas para expresar
las
diferentes
concentraciones.
Destacar
la
importancia que tienen
las actitudes en el
aprendizaje
y
su
influencia en el clima
de aula.
INDICADORES DE
LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
I
Realiza
sus Entrega
informes
de
trabajos
Laboratorio
bien
oportunamente con
documentados, los analiza y
responsabilidad y
los sustenta de manera
los presenta en
coherente.
estricto orden y
Interpreta
de
manera
pulcritud
comprensiva
los
respectivos
.
enunciados de los problemas
Reconoce
la
para resolverlos de manera
importancia
del
lgica y asertiva.
trabajo
colectivo
como medio para
Investiga caractersticas y
superar
propiedades de los gases y
deficiencias y para
los comunica de manera
ampliar opiniones y
competente.
conceptos.
INDICADORES DE LOGRO
- Constante de equilibrio.
- Equilibrio cido, bsico,
pH.
MATERIA
Carbohidratos, lpidos y
protenas, su metabolismo en
los seres vivos.
ENERGIA
AMBIENTE
Propiedades fsico-qumicos de
los hidrocarburos y de las
funciones.
Empresa e impacto
ambiental
Contaminacin ambiental
por hidrocarburos.
Conceptos Ecuaciones
correspondientes Aplicaciones
Reconoce
sus
capacidades,
habilidades
y
destrezas y las
utiliza
en
su
desarrollo personal
y en beneficio de la
comunidad..
TPICOS O TEMAS A
DESARROLLAR
INDICADORES DE
LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
I
INDICADORES DE LOGRO
Las soluciones y el
equilibrio qumico
Componentes de una
solucin.
Formas de expresar las
concentraciones.
Constante de equilibrio.
Equilibrio acido base.
EL tomo de carbono
y sus caractersticas.
Tipos de compuestos
orgnicos
y
sus
generalidades.
Reconoce
sus
capacidade
s
y
las
utiliza
en
pro de la
comunidad
LOGROS GRADO
LOGROS GRADO
TPICOS O TEMAS A
DESARROLLAR
Reconoce
sus
capacidades, habilidades
y destrezas y las utiliza en
su desarrollo personal y
en
beneficio
de
la
comunidad..
INDICADORES DE
LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
I
INDICADORES DE LOGRO
Hidrocarburos
Reconoce como ha Compara
los
diferentes Realiza competencias para establecer
saturados.
avanzado la Qumica
hidrocarburos en su estructura,
condiciones
sobre
los
diferentes
.Estructura
y
orgnica a partir de
nomenclatura y deduce sus
hidrocarburos cclicos y alifticos.
nomenclatura.
los
hidrocarburos,
caractersticas.
Propiedades
valorando
su
Argumenta hiptesis y teoras sobre el
fisicoqumicas
importancia.
Utiliza
adecuadamente
los
comportamiento de los hidrocarburos
Obtencin y aplicacin
conceptos
sobre
el
realizando
los
ejercicios
de
.
Demuestra inters y
comportamiento
de
los
nomenclatura y los problemas de sus
Hidrocarburos
actitud positiva por la
hidrocarburos
y
resuelve
propiedades fsico qumicas.
insaturados.
materia,
realizando
situaciones puntuales.
Formacin
de
los
las
actividades
enlaces
y
propuestas
nomenclatura.
oportunamente.
Propiedades
de
alquenos y alquinos
Mtodos de obtencin
de los compuestos
insaturados
Usos
de
hidrocarburos
insaturados
los
LOGROS GRADO
TPICOS O TEMAS
DESARROLLAR
Autoestima (saber
ser / Actitudinal)
Reconoce
sus
capacidades,
habilidades
y
destrezas
y
las
utiliza
en
su
desarrollo personal
y en beneficio de la
comunidad..
INDICADORES DE
LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
I
INDICADORES DE LOGRO
Hidrocarburos aromticos
Caracteriza
los Diferencia claramente los Desarrolla pruebas donde se muestran
Estructura de los anillos
hidrocarburos y las
hidrocarburos aromticos y
las diferentes competencias, valorando
aromticos
funciones
las funciones oxigenadas y
sus conocimientos.
Nomenclatura y propiedades
oxigenadas,
aplica estos conceptos en Aplica y mide sus conocimientos
fsico-qumicas.
valorando
su
situaciones concretas.
realizando los clculos requeridos para
Mtodos de obtencin de los
importancia biolgica Utiliza adecuadamente las
el
proyecto
de
agroindustria
y
aromticos y sus derivados.
e industrial.
propiedades y mtodos de
biotecnologa.
Funciones oxigenadas.
Observa los videos,
obtencin en la resolucin de
Estructura,
nomenclatura,
los
interioriza
y
reacciones
entre
estos
propiedades, mtodos de
aporta sus opiniones,
compuestos.
obtencin y usos de las
enriqueciendo
el
diferentes funciones a nivel
trabajo en grupo.
industrial.
LOGROS GRADO
TPICOS O TEMAS A
DESARROLLAR
Funciones
nitrogenadas
Aminas
Amidas
Cianuros
Bioqumica
Carbohidratos
Lpidos
Protenas
cidos nucleicos
Reconoce
sus
capacidades, habilidades
y destrezas y las utiliza en
su desarrollo personal y
en
beneficio
de
la
comunidad..
INDICADORES
LOGRO
DE INDICADORES DE LOGRO
I
INDICADORES DE LOGRO
Valora la importancia Clasifica las funciones orgnicas y Elabora informes sobre las prcticas
de la Qumica cuando
los biocompuestos y los nombra
Experimentales.
reconoce
que
los
correctamente.
procesos como el
Utiliza estrategias empresariales sobre
metabolismo de los Argumenta la manera como los
estos temas.
seres vivos son un
cambios
qumicos
de
los
conjunto
de
compuestos orgnicos inciden en
reacciones qumicas.
los seres vivos.
Fomenta la disciplina
de trabajo tanto en
forma individual como
de grupo
MOMENTUM
IMPULSO
Teora de Newton
Ecuaciones
correspondientes
Aplicaciones
Temperatura,
entropa.
escalas.
Calor:
entalpa,
Magnitudes Vectoriales
PROYECTO DE VIDA
ELECCIN DE PAREJA.
Conceptos
MENTALIDAD EMPRESARIA
Ecuaciones correspondientes
Problemas
ambientales
Efecto
invernadero
Lluvia cida
Destruccin
de la capa
de Ozono.
Empresa e
impacto
ambiental
Aplicaciones
conceptos
fsicos
LOGROS GRADO
TPICOS O TEMAS A
DESARROLLAR
SISTEMAS
Vectores
MATERIA
Magnitudes fsicas
Notacin cientfica
Dimensionalidad
Sistemas de medida
Proporcionalidad
AMBIENTE
Cinemtica
Movimiento uniforme
Movimiento variado
Movimiento acelerado
Autoestima
(saber ser / Actitudinal)
Comunicacin
( saber saber / cognitivo)
Autogestin
( saber hacer / Procedimental)
INDICADORES DE LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
LOGROS GRADO
TPICOS O TEMAS
A DESARROLLAR
Autoestima
(saber ser / Actitudinal)
Comunicacin
( saber saber / cognitivo)
Autogestin
( saber hacer / Procedimental)
INDICADORES DE LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
ENERGIA
Cinemtica
Cada de cuerpos
Movimiento en el
plano
Movimiento
parablico
Movimiento circular
uniforme
AMBIENTE
Aplicaciones
LOGROS GRADO
TPICOS O TEMAS A
DESARROLLAR
SISTEMAS
Vector Fuerza
Operaciones
ENERGIA
DINMICA
Leyes de Newton
Fuerza y Aceleracin
Aplicacin ley 2, ley 3
de Newton
Autoestima
(saber ser / Actitudinal)
Comunicacin
( saber saber / cognitivo)
Autogestin
( saber hacer / Procedimental)
INDICADORES DE LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
Aplica
las
ecuaciones
matemticas de dinmica, a la
solucin
de
diversos
fenmenos estudiados, en el
entorno
Relaciona variables y aplica
ecuaciones para solucionar
problemas de dinmica
LOGROS GRADO
TPICOS O TEMAS A
DESARROLLAR
SISTEMAS
GRAVITACIN
UNIVERSAL
Leyes de Keppler
Aportes de Coprnico
Teora de Newton
ENERGIA
TRABAJO, POTENCIA Y
ENERGA
Conceptos
Clases de energa
Energa mecnica
AMBIENTE
Aplicaciones
MATERIA
MOMENTUM E IMPULSO
Choques elsticos,
inelsticos
Ecuaciones
Autoestima
(saber ser / Actitudinal)
Comunicacin
( saber saber / cognitivo)
Autogestin
( saber hacer / Procedimental)
INDICADORES DE LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
Participa en el desarrollo de
actividades
institucionales
con
calidad
y
responsabilidad.
Se informa sobre avances
tecnolgicos y asume
posicin crtica sobre
sus implicaciones en el
medio
Utiliza
adecuadamente
el
lenguaje de la ciencia para
explicar diferentes teoras de
mecnica celeste.
Explica a travs de fenmenos
fsicos con lenguaje cientfico
la relacin entre trabajo,
potencia,
energa
y
momentum.
Utiliza las tics para estudiar y
adelantar temas de clase.
Instrumentos pticos
Presin
Presin atmosfrica
ptica fsica
Principio de pascal
Instrumentos
magnticos
Principio de Arqumedes
GRAVITACIN UNIVERSAL
Leyes de Keppler
Aportes de Coprnico
Teora de Newton
MOMENTUM
IMPULSO
Ecuaciones
correspondientes
Aplicaciones
TERMODINAMICA
Calor y temperatura Escalas de medicin
Dilatacin trmica. Equilibrio trmica
OPTICA La luz
Fenmenos luminosos Espejos
planos Espejos esfricos Lentes
ELECTRICIDAD
Y
MAGNETISMO
Fuerza
electrosttica Campo elctrico Circuitos elctricos
Magnetismo. Campo magntico
ENERGIA
TRABAJO, POTENCIA Y ENERGA
Conceptos Ecuaciones correspondientes Aplicaciones
Empresa e
impacto
ambient
al
Contaminaci
n
ambient
al
Por
hidrocar
buros.
TPICOS
O
DESARROLLAR
TEMAS
Comunicacin ( saber
saber / cognitivo)
.
Comunica
sus
argumentos de carcter
cientfico en forma oral y
escrita mediante informes
escritos, y otros cdigos,
de calidad
INDICADORES DE LOGRO
INDICADORES
LOGRO
I
DE INDICADORES DE LOGRO
ENERGIA
Presenta sus trabajos a Explica,
el Solucionar ejercicios de hidrosttica
Hidrosttica. Fluidos
tiempo y elaboradas con
comportamiento
de
aplicados al diario vivir.
Densidad. Presin, clasificacin
calidad.
objetos sometidos a
Principios
de
Pascal,
diferentes presiones.
Soluciona ejercicios de movimiento
Arqumedes, Torricelli
Su
actitud
y
armnico simple.
Hidrodinmica
responsabilidad permite el Utiliza
experimentos
Teorema de Bernoulli
buen desarrollo de la
sencillos para explicar
AMBIENTE
clase.
la hidromecnica
Soluciona problemas de calor y
Neumtica. Gases
temperatura.
Hidrulica
Aplicaciones tcnicas
Explica el movimiento
SISTEMAS
armnico
simple,
TERMODINAMICA
caractersticas
y
Calor y temperatura
aplicaciones
como
Escalas de medicin
aproximacin a un
Dilatacin trmica
movimiento ondulatorio
Equilibrio trmico
Leyes de la termodinmica
ENERGIA
Movimiento armnico simple.
Comunicacin ( saber
saber / cognitivo)
Vincula
el
inters
cientfico con el proyecto
de vida
e investiga
acerca de problemas
cientficos
de
la
comunidad y el pas, para
colaborar en la solucin
de estos
INDICADORES
LOGRO
DE INDICADORES DE LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
SISTEMAS
TERMODINAMICA
Calor y temperatura. Escalas de medicin
Dilatacin trmica
Equilibrio trmico
Leyes de la termodinmica
ENERGIA
Movimiento armnico simple
Movimiento ondulatorio
Clasificacin de las ondas
Fenmenos ondulatorios
AMBIENTE
Aplicaciones al: pndulo simple, sistema
masa muelle
LOGROS GRADO
Comunicacin ( saber
saber / cognitivo)
Resuelve
problemas
y
ejercicios del diario vivir
terico prcticos
que se
plantean desde la perspectiva
de una teora explicativa
mediante
modelos
matemticos y lgicos
INDICADORES DE LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
I
INDICADORES DE LOGRO
ENERGIA
ACUSTICA
SONIDO
El sonido como una onda
Fenmenos en el sonido
Cualidades del sonido
AMBIENTE
Efecto Doppler
Instrumentos sonoros
.ENERGIA
OPTICA. La luz. Fenmenos luminosos
ptica fsica
Asume
Explica
el Modela
mediante
responsabilidades en el
comportamiento
de
ecuaciones
el
trabajo en grupo, y en el
fenmenos sonoros y las
comportamiento
de
aula de clase.
implicaciones
de
movimientos ondulatorios
cambios en las variables Interpreta
las
Se
interesa
por
caractersticas de
los
profundizar los temas Deduce el
espejos y las lentes
vistos, en clase
comportamiento
individualmente y como
ondulatorio de la luz,
parte de un sistema ptico.
sus caractersticas,
Utiliza
las
tics
para
propiedades
adelantar y estudiar temas
de clase.
LOGROS GRADO
TPICOS O TEMAS A
DESARROLLAR
AMBIENTE
Instrumentos pticos
Ojo, telescopio,
microscopio,
calidoscopio, lupa
ENERGIA
ELECTRICIDAD Y
MAGNETISMO
ELECTROSTATICA
Campo elctrico
Circuitos elctricos
ELECTRODINAMICA
Magnetismo
Campo magntico
AMBIENTE
Aplicaciones voltmetro
Ampermetro
Autoestima
(saber ser / Actitudinal)
Comunicacin
( saber saber / cognitivo)
INDICADORES DE LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
Autogestin
( saber hacer / Procedimental)
Resuelve problemas y ejercicios
del diario vivir terico prcticos
que se plantean desde la
perspectiva de una teora
explicativa mediante modelos
matemticos y lgicos
INDICADORES DE LOGRO
raquelgaravitoro@yahoo.es