ANLISIS DE DATOS: ENCUESTAS Y ENTREVISTAS

En el siguiente captulo se analizaran e interpretaran los datos recolectados

mediante las entrevistas a los docentes de dicho establecimiento y las observaciones
realizadas a los alumnos seleccionados. Con el objetivo de conocer cul es el manejo de
las habilidades socio afectivo en el aula, el desarrollo que tienen de ella y las estrategias
que utilizan para promoverla en los alumnos.
Anlisis encuesta alumnos
Segn la encuesta que se realiz a 10 estudiantes de los dos segundos
bsicos, del colegio ubicado en la comuna de Lo Prado, colegio municipal. Se obtuvieron
los siguientes resultados en cada una de las 16 preguntas observadas.
El primer tem hace referencia a la solidaridad que puede tener el estudiante, mediante
ella, se quiere saber si tienen desarrollado el valor nombrado anteriormente, a travs de
distintas conductas observables.

Analisis:
Los resultado que obtuvimos con el primer item, el cual se divide en cuatro preguntas

fueron los siguientes:

Casi el 90% de los estudiantes observados comprate con sus pares, el 70% juega con
sus copaeros, ya sea en el recreo o dentro de la sala. Son muy pocos los estudiantes
que no comparten el juego con sus compaeros. En la pregunta numero tres, que se
refiere a compartir los utilez, la gran mayoria no los comparte, porque no se los
devuelven o simplemente porque sus padres le indican que no lo deben hacer. Asimismo
son muy pocos los estudiantes que ofrecen su ayuda, ya sea por temos al rechazo o
simplemente porque prefieren seguir con sus actividades personales.

En el segundo tem hace referencia la actitud que puede tener un estudiante frente a
determinadas situaciones las cuales vive da a da, consta de seis preguntas las cuales
fueron contestada de la siguiente manera:

Anlisis:
Solo el 30% de los estudiantes saluda a su profesor jefe al iniciar la jornada escolar, ya
sea porque llega atrasado o simplemente porque ya tiene desarrollada esta habilidad, la
gran mayora saluda a su profesor solo cuando l lo hace primero, y el saludo es
bastante vergonzoso para los nios. Al observar el inicio de la clase nos damos cuenta

que todos; el 100% de los estudiantes no se saluda entre ellos, pero si comparten.
Usualmente los estudiantes se despiden de su profesor, solo si l los hace parar y, se
despide de manera personalizada de cada uno de ellos, el 60% de los alumnos se
despide de sus compaeros siempre, puesto que tienen bien desarrollado las actitudes
de buen trato. La pregunta nmero nueve se refiere a pedir las cosas por favor, bueno,
Son muy poco los estudiantes que piden las cosas por favor solo un 40% lo hace siempre
o la mayora de las veces, el resto solo saca las cosas sin permiso porque
definitivamente no comprenden aun que los tiles son personales o simplemente no son
deben realizar esa accin.
Con respecto a la pregunta numero 10 los alumnos no comprenden el hecho de pedir
algo de dar las gracias por que se los prestaron, simplemente creen que es lo que
corresponde.

El tems nmero tres de la encuesta realizada a los estudiantes, tiene informacin con
respecto al respeto de los estudiantes con sus pares y hacia su profesor.

Anlisis:
El grafico de la pregunta nmero once representa la atencin que los escolares
seleccionados mantiene en hacia su profesor; el 50% de los estudiantes mantiene su
atencin al profesor en reiteradas ocasiones, al mismo tiempo el 30% de los alumnos si
mantiene una atencin prolongada hacia su profesor, adems tiene una buena

participacin en clases, el 20% de los estudiante no escuchan al profesor en sus clases,

simplemente por el hecho de que est jugando con juguetes que ellos mismos llevan, o
con sus tiles escolares.
En el grfico de la pregunta nmero doce sobre escuchar atentamente a sus
compaeros, solo el 20% de los estudiantes logra tener una atencin continua y entender
lo que l otro dice. El 50% restante sencillamente no escucha a sus compaeros al
momento de que ellos estn dando su opinin, conversando entre ellos, se paran de su
puesto y llamando la atencin de su profesor.
El grafico de la pregunta nmero trece representa el respeto que se tienen entre ellos,
demostrndolo mediante la accin de levantar la mano para participar en clases dando
su opinin o respondiendo alguna consulta realizada; el 40% de los estudiantes realiza
esta accin siempre, ordenada y respetuosamente sin pasar a llevar a sus compaeros
levanta la mano y da su opinin. El otro 40% lo hace, pero no la mayora de las veces, ya
que lo primero que tienen a realizar es decir la respuesta gritando y levantar su mano, o
tambin, tener la mano levantada y decir la respuesta s que se les de la palabra. El
ultimo porcentaje (20%) no levanta la mano para pedir la palabra es porque no participa
en clases.

El cuarto y ltimo tems de la encuesta de observacin realizada a estudiantes tienen

como fin obtener informacin acerca de la autorregulacin dentro de la sala de clases.

Anlisis:
El grafico de la pregunta nmero catorce nos muestra que la mayora de los estudiantes,
un 70%, no controla sus impulsos de ira y por cualquier cosa que no les parezca bien a
ellos su respuesta a dicha accin simplemente es pelear sin importar las consecuencias.
En la pregunta nmero quince ilustra que el 40% de los estudiantes solo a veces puede
controlar su ansiedad ya que el profesor se impone y lo ayuda para que el estudiante se
calme, pero al contrario el 40% restante sencillamente no lo controla y acta de manera
muy insistente e impulsiva.