Unicamp - Vestibular 2011 - Ciências Naturais - 2 Fase

2 Fase
Cincias da Natureza
CINCIAS DA NATUREZA
INTRODUO
A prova de Cincias da Natureza procura focalizar aspectos fundamentais da Biologia, de Qumica e de Fsica, ao
mesmo tempo em que privilegia a presena desse conhecimento nas situaes cotidianas.
As questes de Biologia versam sobre aspectos diversos como a biotecnologia, envolvendo temas atuais sobre o
uso de bactrias na produo de molculas; a fisiologia, abordando a afinidade da hemoglobina pelo oxignio
em aves que voam em grandes altitudes; a botnica, tratando da polinizao, da fisiologia e da fotossntese; a
biologia celular, relacionando alteraes celulares em meios hipertnicos e hipotnicos; a ecologia e a evoluo,
exigindo uma interpretao correta de grfico para explicar a variao de populao de animais predados por
aves. Como se v, a prova foi abrangente na rea de Biologia, cobrindo suas diferentes subreas. Os resultados
obtidos pelos candidatos, nessa parte da prova, mostram que pouca ateno dada no ensino mdio para
temas que frequentemente aparecem na mdia, como a biotecnologia. Por outro lado, questes de contedo
mais bsico, geralmente bem explorado em livros do ensino mdio, apresentaram um ndice de acertos bem
maior.
As questes de Qumica focalizam aspectos fundamentais do conhecimento qumico e sua aplicao em
situaes do cotidiano. Especificamente nessa prova, as situaes focalizadas envolvem aspectos de relevncia
social mais abrangente, como o aquecimento global e suas consequncias ambientais. H questes relacionadas
a problemas mundiais como o aquecimento global, a obesidade e o consumo de energia, a tica na produo de
alimentos. H tambm questes mais especficas como o desenvolvimento de produtos alimentcios e de higiene
pessoal. Essas questes, de forma geral, envolvem conhecimentos fundamentais e bsicos de Qumica, e esto
relacionadas a uma discusso crtica da origem do problema ou de sua soluo, via de regra pelo uso dos novos
conhecimentos da Cincia e da Tecnologia. Conhecimento relativo linguagem qumica, conceitos de equilbrio
qumico, interaes intermoleculares, conceitos cido-base, clculo estequiomtrico, equaes qumicas e
energia permeiam os vrios itens da prova. As questes procuram explorar a interpretao correta de figuras,
grficos e tabelas, alm de uma adequada leitura e interpretao de texto.
No tocante aos conhecimentos de Fsica, as questes esto contextualizadas em vrias temticas atuais: o uso de
cintos de segurana em veculos de passeio, os brinquedos em parques de diverso, ferramentas especializadas
de uso cotidiano, a Radiao Cerenkov, os cem anos da descoberta da supercondutividade, as propriedades do
grafeno (objeto de pesquisa do prmio Nobel de Fsica de 2010), a aplicao de dispositivos termoeltricos e o
fenmeno da Aurora Boreal. Em geral, essas questes procuram a avaliar a habilidade e a competncia dos
candidatos na interpretao de textos, na correta aplicao de equaes fundamentais, na anlise de grficos,
luz dos conceitos bsicos do ensino mdio. Dessa forma, so abordados conceitos fundamentais de mecnica
como cinemtica, movimento circular, movimento harmnico simples, conservao de energia e trabalho, Leis de
Newton, torque e equilbrio esttico, fora e presso. Tambm so abordados contedos relacionados
eletricidade, magnetismo e termodinmica. A Fsica Moderna, em conjunto com conceitos de conservao do
momento linear e ondulatria, tambm aparece na prova; apesar de no fazer parte do programa do ensino
mdio, todos os conceitos necessrios para a soluo da questo so fornecidos no enunciado. A leitura de
grficos e figuras tambm exigida na prova. Em vrias questes, relaes ou definies importantes so
fornecidas no enunciado, exigindo-se apenas que sejam utilizadas de forma adequada na resoluo do exerccio.
A deciso da Comisso de Vestibular da Unicamp de elaborar questes interativas entre as diferentes reas do
conhecimento na 1 fase, e, agora na 2 fase, de reunir as questes de Biologia, Fsica e Qumica em uma nica
prova de Cincias da Natureza, sinaliza para a importncia de se olhar para essas grandes reas, como reas que
precisam ser tratadas conjuntamente dentro das Cincias da Natureza.
Questo 1
Doenas graves como o botulismo, a lepra, a meningite, o ttano e a febre maculosa so causadas por bactrias.
As bactrias, no entanto, podem ser teis em tecnologias que empregam a manipulao de DNA, funcionando
como verdadeiras fbricas de medicamentos como a insulina.
a) Explique como a bactria pode ser utilizada para a produo de medicamentos.
b) O botulismo e o ttano decorrem da ao de toxinas produzidas por bactrias que so adquiridas de
diferentes formas pelos seres humanos. Como pode ocorrer a contaminao por essas bactrias?
Provas Comentadas Cincias da Natureza 2 Fase
CINCIAS DA NATUREZA
Resposta Esperada
a) (2 pontos)
Segmentos de DNA com informao para produzir determinado polipeptdeo (medicamento) podem ser
inseridos no plasmdio de bactrias, constituindo um DNA recombinante. Essas bactrias passam, ento, por
vrias divises celulares, aumentando a quantidade de material gentico com informao para sintetizar
determinado frmaco. Esse segmento de DNA comea a transcrever, produzindo RNAm para sintetizar o
polipeptdeo.
b) (2 pontos)
O botulismo contrado ao se ingerir enlatados mal conservados, salsichas, bolinhos de carne, camaro
contaminados. O ttano contrado quando se tem ferimentos profundos na pele, que entrem em contato com
terra ou com objeto contaminado com esporos da bactria.
Exemplo Acima da Mdia
Exemplo Abaixo da Mdia
CINCIAS DA NATUREZA
Comentrios
A questo foi difcil, com IF de 0,21, e de discriminao moderada, pois o ID foi de 0,33. Em seu item a, a
questo envolve biotecnologia, que, embora seja um assunto muito frequente nos meios de comunicao, e
tambm presente nos livros didticos, mereceu pouco interesse dos estudantes, considerando a grande
quantidade de respostas erradas. Apesar da dificuldade da questo, foram encontradas respostas muito boas
citando a tcnica do DNA recombinante, a insero de segmento de DNA no DNA da bactria, e a alta
capacidade de multiplicao das bactrias, o que viabiliza seu uso na produo de medicamentos como a
insulina. O erro mais comum neste item foi a afirmao de que as bactrias seriam usadas nesse caso para a
produo de vacinas ou de anticorpos. No faltaram confuses como referir-se ao cdigo gentico como
sinnimo de fita de DNA; tambm no faltaram respostas absurdas, para citar um exemplo, um candidato
escreveu que o exoesqueleto da bactria contm quitina, que seria utilizada para fabricar insulina.
No item b, que trata das vias de contaminao do botulismo e ttano, um erro bastante comum foi dar como
resposta uma nica via para explicar tanto a intoxicao que causa o botulismo como a infeco que causa o
ttano. Muitas respostas estavam certas com relao ao ttano, mas erradas com relao ao botulismo.
De modo geral a questo foi extensamente respondida, mas de forma incompleta ou com conceito errado, o
que levou baixa margem de acerto.
Questo 2
Os anfbios foram os primeiros vertebrados a habitar o meio terrestre. Provavelmente surgiram de peixes
crossoptergeos que eventualmente saam da gua procura de insetos. Antes de ganharem o meio terrestre,
esses ancestrais dos anfbios passaram por modificaes em sua estrutura e em sua fisiologia.
a) Mencione duas modificaes importantes nessa transio.
b) Os anfbios so classificados em trs ordens: Gymnophiona ou Apoda (cobras cegas), Urodela (salamandras)
e Anura (sapos, rs e pererecas). Mencione uma caracterstica exclusiva de cada uma delas.
Resposta Esperada
a) (2 pontos)
Desenvolvimento dos pulmes para utilizar o oxignio do ar, adaptao da epiderme com glndulas capazes de
manter a pele constantemente mida, desenvolvimento de membros para locomoo.
b) (2 pontos)
Apoda: ausncia de membros locomotores, corpo cilndrico, olho vestigial. Urodela: cauda desenvolvida. Anura:
sem cauda, membros posteriores adaptados para o salto.
CINCIAS DA NATUREZA
Comentrios
O objetivo dessa questo foi avaliar conhecimentos sobre a classificao dos anfbios e sobre as caractersticas
adaptativas relacionadas ao surgimento dos Tetrapoda. O grau de dificuldade da questo foi considerado mdio,
sendo a nota 2 a mais comum, e o IF foi de 0,49. O item b foi o de maior dificuldade e vrias respostas
apontaram os Apoda como invertebrados. O poder de discriminao da questo foi moderado.
CINCIAS DA NATUREZA
Questo 3
As aves migratrias voam muitas vezes a grandes altitudes e por longas distncias sem parar. Para isso, elas
apresentam adaptaes estruturais e tambm fisiolgicas, como a maior afinidade da hemoglobina pelo
oxignio.
a) Explique a importncia da maior afinidade da hemoglobina pelo oxignio nas aves migratrias.
b) Indique duas adaptaes estruturais que as aves em geral apresentam para o voo e qual a importncia
dessas adaptaes.
Resposta Esperada
a) (2 pontos)
Como essas aves voam em altitudes em que o ar mais rarefeito e, portanto, apresenta menor concentrao de
oxignio, importante que tenham hemoglobina com alta afinidade por oxignio, a fim de aproveitar ao
mximo as molculas de oxignio disponveis.
b) (2 pontos)
Pena, saco areo, asas, esqueleto poroso (ossos pneumticos).
Penas: estruturas leves e resistentes, que facilitam o voo.
Sacos areos: estruturas que se ligam a canalculos (parabrnquios) ligados aos pulmes.
Asas: seu batimento importante para a propulso durante o voo.
Esqueleto poroso: muito leve, pois suas cavidades so ligadas a canalculos ligados aos pulmes, permitindo
grande circulao de ar.
CINCIAS DA NATUREZA
Comentrios
O ndice de Facilidade dessa questo foi mdio (IF=0,49) e a discriminao foi moderada (ID=0,49). A questo
aborda, em sua primeira parte, aspectos fisiolgicos relacionados com a afinidade da hemoglobina pelo
oxignio; na segunda parte, so pedidas duas adaptaes estruturais e sua importncia. Foi uma questo bem
respondida, com mdia geral em torno de 1,96. Muitas respostas enfatizaram a importncia da maior afinidade
de hemoglobina pelo oxignio em altitudes, onde a concentrao de oxignio menor; outros completaram
afirmando que seria uma forma de se evitar que a respirao anaerbica ocorresse no tecido muscular da ave
durante o voo. Alguns candidatos responderam erradamente que a maior afinidade da hemoglobina pelo
oxignio seria para manter a temperatura corporal das aves. Outro erro foi afirmar que a maior afinidade de
oxignio pela hemoglobina causaria um maior armazenamento de oxignio no sangue, o que deixaria a ave mais
leve para voar. No segundo item, muitos candidatos identificaram as duas estruturas, mas no explicaram sua
importncia. Outros citaram as estruturas, como a presena de bico ao invs de mandbula e ausncia de bexiga
mas as relacionaram indiretamente com o voo.
Questo 4
A polinizao geralmente ocorre entre flores da mesma planta ou entre flores de plantas diferentes da mesma
espcie, caracterizando a polinizao ou fecundao cruzada. Como a maioria das flores hermafrodita
(monclina), h mecanismos que evitam a autopolinizao (autofecundao).
a) Explique um dos mecanismos que dificultam ou evitam a autopolinizao.
b) Qual a importncia dos mecanismos que evitam a autopolinizao?
Resposta Esperada
a) (2 pontos)
Amadurecimento de ovrio e estames em pocas diferentes. (Dicogamia, que pode ser protoginia pistilo,
gineceu ou ovrio amadurecem primeiro; ou protandria estames amadurecem primeiro.)
Barreira fsica que impede a autofecundao (hercogamia). Um exemplo a heterostilia, posio diferente
entre estames e estigma.
Gros de plen de uma planta incompatveis com pistilos de suas prprias flores (autoincompatibilidade
gentica).
b) (2 pontos)
Evitando a autofecundao, a planta fora a fecundao cruzada, mecanismo que aumenta a possibilidade de se
formarem novas combinaes gnicas nos descendentes.
CINCIAS DA NATUREZA
Comentrios
A questo refere-se aos mecanismos que dificultam ou evitam a ocorrncia de autopolinizao, bem como sua
importncia. A questo foi de dificuldade mdia (IF=0,38) e teve ndice de Discriminao moderado para forte
(ID=0,6). O enunciado era bastante claro e direto, no deixando dvidas sobre o que deveria ser respondido. No
item a o candidato deveria mencionar qualquer um dos trs mecanismos mais frequentes que evitam a
autopolinizao. Os erros mais comuns neste item foram: citar a diferena de altura entre gametas e
gametfitos; mencionar a presena de folhas, spalas, entre outros rgos como barreira fsica; citar
mecanismos que promovem polinizao cruzada ao invs dos que impedem a autopolinizao. No item b o
candidato deveria apontar a principal consequncia dos mecanismos que evitam autopolinizao que
promover a variabilidade gentica por meio da polinizao cruzada. Os erros mais comuns foram: no responder
completamente questo, no citando a polinizao cruzada como responsvel por promover a variabilidade
CINCIAS DA NATUREZA
gentica; usar variabilidade de espcies, da planta ou biodiversidade ao invs de variabilidade
gentica.
Questo 5
As substncias orgnicas que nutrem as plantas so produzidas por meio da fotossntese em clulas dotadas de
cloroplastos, localizadas principalmente nas folhas. Nesse processo, que tem a luz como fonte de energia,
molculas de gua (H2O) e de gs carbnico (CO2) reagem, originando molculas orgnicas. As molculas de
gua so absorvidas principalmente atravs da raiz, e o CO2, atravs dos estmatos.
a) A abertura dos estmatos depende de diversos fatores ambientais. Cite um fator ambiental que afeta a
abertura estomtica e explique como isso ocorre.
b) Que processo permite que a planta utilize parte das substncias orgnicas produzidas na fotossntese como
fonte de energia para suas clulas? Em que consiste esse processo?
Resposta Esperada
a) (2 pontos)
Fatores ambientais: luminosidade, concentrao de CO2 , disponibilidade de gua. Na presena de luz ou com
baixa concentrao de CO2, havendo disponibilidade de gua, ocorre a passagem de K+ das clulas subsidrias
para as clulas-guarda, levando a um aumento na concentrao desses ons, com consequente turgescncia das
clulas-guarda e abertura do ostolo.
b) (2 pontos)
Respirao. Consiste na quebra da molcula de glicose em CO2 e H2O e armazenamento da energia das ligaes
qumicas do acar em molculas de ATP.
CINCIAS DA NATUREZA
Comentrios
A questo exigia conhecimentos de bioenergtica, fotossntese e abertura estomtica. Foi de dificuldade mdia e
teve ID moderado. A formulao objetiva da questo no deu margem a um gabarito aberto, o que facilitou a
correo. No item a o candidato deveria citar pelo menos um fator ambiental que afeta a abertura estomtica e
explicar como este processo ocorre, em termos de transporte de ons e osmose. Os principais erros neste item
foram: referir-se umidade do ar como fator ambiental e explicar a estrutura do estmato, e no o mecanismo
celular que envolve a abertura. No item b o candidato deveria explicar como a respirao celular acontece
mencionando os produtos gerados na fotossntese so utilizados para produo de energia/ATP. Os principais
problemas com este item foram a cpia do enunciado da questo como resposta e a afirmao de que o
processo consistia na produo de seiva bruta ou elaborada.
Questo 6
Peso da fatia de batata
Duas fatias iguais de batata, rica em amido, foram colocadas em dois recipientes, um com NaCl 5M e outro com
H2O. A cada 30 minutos as fatias eram retiradas da soluo de NaCl 5M e da gua, enxugadas e pesadas. A
variao de peso dessas fatias mostrada no grfico abaixo.
gua
6
5
4
3
NaCl5M
2
1
0
0
50
100
150
200
Tempoemminutos
a) Explique a variao de peso observada na fatia de batata colocada em NaCl 5M e a observada na fatia de
batata colocada em gua.
CINCIAS DA NATUREZA
b) Hemcias colocadas em gua teriam o mesmo comportamento das clulas da fatia da batata em gua?
Justifique.
Resposta Esperada
a) (2 pontos)
Em gua houve aumento de peso da fatia de batata porque esta hipertnica em relao gua. Assim,
molculas de gua passaro para o interior das clulas da batata. No caso da imerso em NaCl 5M, a gua da
batata vai sair, pois a fatia de batata est em um meio hipertnico.
b) (2 pontos)
As hemcias se romperiam, pois, diferentemente das clulas da batata, elas no tm parede celular, que
manteria a integridade da clula.
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CINCIAS DA NATUREZA
Comentrios
A questo foi de dificuldade mdia (IF=0,5) e teve ndice de Discriminao moderado para forte (ID=0,64). O
item a da questo era uma interface da Biologia e da Qumica, exigindo que o candidato relacionasse as duas
reas do conhecimento. Embora a questo fosse de nvel fcil, neste item as respostas foram longas e em geral
indiretas e sem poder de sntese, e por isso confusas. Muitos conceitos se mostraram desconhecidos ou confusos
para grande parte dos candidatos (como solues hipertnicas e hipotnicas; solvente e soluto; osmose e
difuso; transporte ativo e passivo; concentrao, presso e gradiente). No item b, de Biologia Celular, foi
exigido o conhecimento estrutural de clulas animais e vegetais. Este item foi menos respondido que o a, sendo
que muitas vezes os candidatos apenas repetiam o que j haviam respondido no item a e no respondiam ao
que foi perguntado no item b.
Questo 7
O grfico abaixo mostra a variao ao longo do tempo na frequncia de dois fentipos, relativos forma do bico
de uma espcie de ave. Os pesquisadores notaram uma relao dessa variao fenotpica com uma alterao na
disponibilidade de diferentes tipos de organismos predados por essas aves e atriburam a variao observada
seleo natural.
a) Explique como a variao em populaes de presas pode causar as mudanas nas frequncias dos fentipos
mostradas no grfico.
b) Como o darwinismo explica o mecanismo de adaptao como parte do processo evolutivo?
Resposta Esperada
a) (2 pontos)
O fentipo bico fino passou a ser favorecido ao longo do tempo, o que acarretou um aumento em sua
frequncia e consequente diminuio da frequncia de indivduos com bico largo. Esse fato pode estar
relacionado com uma maior disponibilidade de presas mais facilmente obtidas pelas aves com bico fino, situao
que no ocorria no incio do perodo em estudo.
b) (2 pontos)
Ao longo do tempo, indivduos com caractersticas adaptativas (favorecidos pelo ambiente) deixam maior
nmero de descendentes tambm portadores dessas caractersticas, que passam a ser cada vez mais frequentes,
permitindo que a espcie fique adaptada nova condio ambiental.
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CINCIAS DA NATUREZA
Comentrios
O objetivo da questo foi avaliar conhecimentos bsicos sobre o processo adaptativo e a influncia da predao
na seleo de caractersticas adaptativas. O IF da questo foi de 0,57 e, portanto, seu grau de dificuldade foi
considerado mdio. Um erro extremamente comum foi o de apresentar a explicao lamarckista (herana de
caracteres adquiridos; lei do uso e desuso) para o processo em anlise. A questo permitiu uma discriminao
moderada dos candidatos.
Questo 8
No incio do sculo XX, o austraco Karl Landsteiner, misturando o sangue de indivduos diferentes, verificou que
apenas algumas combinaes eram compatveis. Descobriu, assim, a existncia do chamado sistema ABO em
humanos. No quadro abaixo so mostrados os gentipos possveis e os aglutinognios correspondentes a cada
tipo sanguneo.
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CINCIAS DA NATUREZA
Tipo sanguneo
Gentipo
Aglutinognio
IAIA ou IAi
IBIB ou IBi
AB
IAIB
AeB
ii
Nenhum
a) Que tipo ou tipos sanguneos poderiam ser utilizados em transfuso de sangue para indivduos de sangue
tipo A? Justifique.
b) Uma mulher com tipo sanguneo A, casada com um homem com tipo sanguneo B, tem um filho
considerado doador de sangue universal. Qual a probabilidade de esse casal ter um(a) filho(a) com tipo
sanguneo AB? Justifique sua resposta.
Resposta Esperada
a) (2 pontos)
Apenas os tipos A e O, pois so os tipos sanguneos cujas hemcias no tm aglutinognio B, e por isso no
ocorre aglutinao de hemcias por reao de antgeno B com a aglutinina anti-B presente no plasma de
indivduos de tipo sanguneo A.
b) (2 pontos)
A
B
Se o filho doador universal, seu gentipo ii. Portanto, os gentipos da me e do pai so I i e I i,
respectivamente, logo, a probabilidade de o casal ter um(a) filho(a) com tipo sanguneo AB de 25%.
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CINCIAS DA NATUREZA
Comentrios
O objetivo da questo foi avaliar conhecimentos bsicos sobre a aglutinao de hemcias acarretada pelos
antgenos do sistema ABO e sobre o padro de herana dos tipos sanguneos relativos a esse sistema. A questo
foi considerada fcil (IF = 0,68), mas erros muito frequentes foram notados em relao aos conceitos de alelo e
gentipo. Outro erro comum relativo ao item b foi apresentar o clculo da probabilidade de o casal ter um(a)
filho(a) com tipo sanguneo O, em vez do tipo sanguneo AB, como pedia a questo. O poder de discriminao
da questo foi moderado (ID = 0,46).
Questo 9
Uma maneira de se produzir ferro metlico de uma forma mais amigvel ao meio ambiente foi desenvolvida
por dois cientistas, um norte-americano e um chins, que constataram a surpreendente solubilidade dos
minrios de ferro em carbonato de ltio lquido, em temperaturas ao redor de 800 C. No processo, a eletrlise
dessa soluo, realizada com uma corrente eltrica de alta intensidade, leva separao dos elementos que
compem os minrios e produo do produto desejado.
a) O artigo que relata a descoberta informa que os elementos que formam o minrio so produzidos
separadamente em dois compartimentos, na forma de substncias elementares. Que substncias so essas?
D os nomes e as frmulas correspondentes.
b) O processo atual de obteno de ferro consiste na utilizao de alto forno, que funciona a uma temperatura
entre 1300 e 1500 C, com adio de carbono para a reao de transformao do minrio. Considerando
todas as informaes dadas, apresente duas diferenas entre o processo atual e o novo. Explique,
separadamente, como essas diferenas justificam que o novo processo seja caracterizado como mais
amigvel ao meio ambiente.
Resposta Esperada
a) (2 pontos)
As substncias so: o Ferro metlico - Fe e o oxignio gasoso - O2 .
b) (2 pontos)
O processo atual emite CO2 e o processo novo no emite CO2 ,um gs poluente da atmosfera e que contribui
para o efeito estufa.
O processo atual exige uma temperatura entre 1300 e 1500 C enquanto o novo processo exige uma
temperatura de apenas 800 C, o que leva a um consumo menor de energia.
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CINCIAS DA NATUREZA
Comentrios
Essa questo trata de assuntos simples e fundamentais do conhecimento qumico. O item a exige que se
reconheam os elementos que formam o minrio de ferro e que se saiba a representao de smbolos e frmulas
de substncias simples, no caso, ferro e oxignio gasoso. Considera-se um conhecimento simples, pelo fato de
se tratar do minrio de ferro, um dos principais produtos de exportao do Brasil, e tambm por ser esse um
assunto muito presente no ensino mdio. Alm disso, o prprio texto cita o ferro como um dos elementos que
formam o minrio. O uso do carbonato de ltio fundido, como solvente no processo de eletrlise, levou muitos
candidatos a afirmarem que seriam produzidos o ltio, o carbono e at o carbonato, no lugar de ferro e oxignio
gasoso. Muitos candidatos ainda associaram a produo do ferro com a do ao inox, j que se informa sobre a
15
CINCIAS DA NATUREZA
adio de carbono no processo atual de produo de ferro em alto formo e, dessa forma, afirmaram que no
processo atual se produzem substncias como mangans, nquel, tungstnio, etc. Outro erro bastante frequente
foi o desconhecimento da representao das substncias elementares que se formam no processo novo - o ferro
foi simbolizado como Fe2 e o oxignio como O. O item b exige uma leitura de texto e uma pequena
interpretao de informaes. O texto informa que o processo atual de obteno do ferro feito a uma
temperatura muito mais alta que a exigida pelo novo processo, o que j indica uma diferena entre esses dois
processos. Outra diferena mostrada no texto diz respeito ao uso de carbono no alto forno (informao dada na
formulao do item b; j o enunciado que introduza a questo informa que, no novo processo de obteno de
ferro, a eletrlise leva formao de oxignio - essa informao depende de algum conhecimento a mais). Em
geral os candidatos conseguiram identificar as diferenas entre os dois processos de obteno de ferro, mas
tiveram dificuldade para explic-las. No caso da diferena de temperatura, o erro mais frequente foi justific-la
em termos de menor custo financeiro e no da menor quantidade de energia. No caso do uso de carbono, os
candidatos apresentaram explicaes de forma muito generalizada, no apontando o CO2 como um produto e
no o relacionando ao efeito estufa. A nota mdia de 1,2 em 4 pontos possveis revela que a questo foi de
dificuldade entre mdia e alta.
Questo 10
Dentro do programa europeu NR2C (New Road Constructions Concepts), um tipo de cimento que contm TiO2
foi desenvolvido e aplicado em pavimentos de cidades como Hengelo (Holanda) e Anturpia (Blgica). Esse TiO2
presente na superfcie do pavimento promove a transformao dos compostos NOx emitidos pelos automveis.
Simplificadamente, os NOx, ao entrarem em contato com o TiO2 da superfcie e na presena de luz, so
transformados em nitrato, que absorvido pelo pavimento. Resultados recentes mostraram que houve uma
reduo desses poluentes no ar prximo ao pavimento em at 45%, em comparao com o ar sobre o
pavimento onde no houve a adio do TiO2.
a)
D a frmula das substncias que compem esses NOx e explique como eles se formam no caso dos
automveis.
b) De acordo com as informaes do texto e o conhecimento qumico, cite dois aspectos que poderiam
diminuir a eficincia do dispositivo, quando ele estiver sendo utilizado na reduo dos NOx emitidos. Explique
cada caso.
Resposta Esperada
a) (2 pontos)
Os gases que compem os NOx so: NO e NO2.
Esses gases se formam durante a combusto a alta temperatura, pela reao entre o nitrognio (N2) e o oxignio
(O2) presentes na mistura gasosa contida nos motores de combusto interna. Parte do nitrognio pode vir de
compostos nitrogenados eventualmente presentes no combustvel.
b) (2 pontos)
Dois fatores que podem contribuir para diminuir a eficincia do dispositivo:
Ausncia ou diminuio de luz, que pode ocorrer em tempos chuvosos ou durante a noite, ou mesmo por
contaminao da superfcie do piso.
Possvel contaminao da superfcie do piso que contm o TiO2 , constituindo-se em uma barreira fsica, o que
levaria diminuio ou ausncia de contato fsico entre as substncias NOx e as partculas de TiO2.
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CINCIAS DA NATUREZA
Comentrios
Essa questo tambm trata de aspectos ligados ao ambiente e tecnologia, ao mostrar a formao dos gases
NOX e uma possvel tecnologia para eliminar esses gases poluentes. O item a solicita frmulas de substncias
compostas que formam os NOx , um assunto bastante presente no ensino mdio, uma vez que esses gases so os
principais responsveis pelo fenmeno da chuva cida. Aparentemente, boa parte dos candidatos, nunca teria
ouvido falar em NO e NO2 . Com muita frequncia os candidatos juntaram a esses dois gases outras unidades
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CINCIAS DA NATUREZA
como N2O5 , NO3 , NO3 , HNO3 , etc. Um grupo grande de candidatos respondeu que os NOx seriam N2 e O2 ,
justamente as substncias que, ao reagirem entre si, deram origem aos NOx . Um outro grupo, embora tenha
respondido sobre a presena do N2 atmosfrico no processo de combusto interna, afirmou que todo o oxignio
havia sido consumido e que restava ao N2 somente o CO2 para reagir. O item b exigia um conhecimento qumico
bastante simples na interpretao das informaes do texto. O texto informa que a transformao dos NOx
ocorre quando esses gases entram em contato com o TiO2 da superfcie. Ora, se o contato no ocorrer, a reao
no se processa. Dessa forma, qualquer barreira fsica entre os NOX e o TiO2 evita a transformao. O texto
tambm informa que a reao ocorre na presena de luz e, assim, qualquer fato que leve ausncia ou
diminuio de luz tambm torna o dispositivo ineficiente. A maior parte dos candidatos conseguiu destacar a
influncia da luz no processo citado e seu efeito cataltico na reao. A questo do contato fsico entre os NOx e
o TiO2 , sempre que identificada, recebeu algumas explicaes interessantes, como a presena de ventos, a
temperatura elevada que faria os gases ascenderem na atmosfera, etc. Por outro lado, muitos candidatos
associaram a menor eficincia do dispositivo presena de chuva, uma vez que a gua reagiria com os NOx e
eles no estariam presentes para reagir. Tambm apareceram muitas explicaes da influncia de temperaturas
elevadas, no sentido de deslocar o equilbrio no sentido dos reagentes. Nesse caso, os candidatos
consideraram que as cidades de Hengelo e Anturpia so muito frias, e concluram que a reao de
transformao dos NOx so exotrmicas. Assim, a temperatura elevada deslocaria o equilbrio para os reagentes,
diminuindo a eficincia do dispositivo. Alm de no haver informaes suficientes para se postular uma possvel
variao negativa de entalpia da reao, os candidatos se esqueceram de que se trata de um sistema aberto e
com gases e, dessa forma, a questo de equilbrio no se justifica. A nota mdia de 1,1 em 4 pontos possveis
revela que a questo foi de dificuldade alta.
Questo 11
Xampus e condicionadores utilizam as propriedades qumicas de surfatantes para aumentar a molhabilidade do
cabelo. Um xampu tpico utiliza um surfatante aninico, como o lauril ter sulfato de sdio (A), que ajuda a
remover a sujeira e os materiais oleosos dos cabelos. Um condicionador, por sua vez, utiliza um surfatante
catinico, como o cloreto de lauril trimetil amnio (B), que depositado no cabelo e ajuda a diminuir a repulso
entre os fios limpos dos cabelos, facilitando o pentear.
B
a) Considerando a estrutura do xampu tpico apresentado, explique como ele funciona, do ponto de vista das
interaes intermoleculares, na remoo dos materiais oleosos.
b) Considerando-se as informaes dadas e levando-se em conta a estrutura qumica desses dois surfatantes, a
simples mistura dessas duas substncias levaria a um produto final ineficiente, que no limparia nem
condicionaria. Justifique essa afirmao.
Resposta Esperada
a) (2 pontos)
O xampu tpico possui uma cabea polar representada pelo grupo RSO4- e uma cauda apolar. Essa cauda apolar
interage com a cadeia apolar da gordura por interaes tipo Van der Waals. Por outro lado, a cabea polar do
surfatante interage com a gua por interaes tipo on-dipolo e assim a gua arrasta o conjunto surfatantegordura e promove a limpeza dos cabelos.
b) (2 pontos)
A combinao dos dois surfatantes levaria a um produto ineficiente, pois haveria uma forte interao entre as
cabeas polares dos dois surfatantes. Dessa forma, as substncias perderiam sua habilidade de interao com a
gua, deixando, ento, de limpar e condicionar adequadamente.
18
CINCIAS DA NATUREZA
Comentrios
Essa questo trata de um assunto muito importante sob todos os pontos de vista: interaes intermoleculares. A
questo evidencia que o domnio desse conhecimento permite explicar por que no se deve misturar xampus e
condicionadores comuns em um s frasco (item b) e mostra como se explica o funcionamento do xampu e do
condicionador na limpeza e condicionamento dos cabelos (item a). Alm disso, usada no ambiente escolar, a
questo abre a possibilidade para que se discuta o que so e como funcionam os produtos que servem como
xampu e condicionador em um s frasco. O item a pede que se explique o funcionamento do xampu na
remoo de leos, com base apenas em interaes moleculares. Trata-se de um contedo que precisa ser
dominado, para uma interpretao adequada da questo. Entretanto, a resposta ao item facilitada pela
apresentao da estrutura molecular de um xampu tpico, exigindo que se saiba que h uma interao
intermolecular do tipo dipolo induzido-dipolo induzido entre a parte apolar do xampu e a gordura, e uma
interao on-dipolo entre a cabea polar do xampu e a gua. De um modo geral, os candidatos que dominam o
assunto apresentaram algumas dificuldades para articular corretamente a explicao. O erro mais comum ocorre
19
CINCIAS DA NATUREZA
quando a explicao muito genrica, assentada em jarges como semelhante dissolve semelhante, polar
com polar, em que a explicao no-especfica. Outras dificuldades surgem quando se confundem conceitos
como solubilidade, reao e interao. O item b, embora apresente como possvel novidade a ineficincia do
produto, facilitado pelo fornecimento das estruturas das duas substncias. Como os itens fazem meno a
interaes moleculares, a resposta tambm fica facilitada nesse sentido. Esses so dois pontos-chave para
responder ao item b: as estruturas dadas e a obrigatoriedade de se usar o conceito de interaes
intermoleculares. Sem eles a resposta seria bem mais difcil. Muitos candidatos consideraram que a afirmao era
incorreta e argumentaram em sentido oposto. Tambm se observou que, mesmo tendo acertado que havia uma
interao cabea-cabea entre as duas molculas (xampu e condicionador), muitos candidatos no sinalizaram a
falta de interao da estrutura resultante com a gua, um aspecto fundamental no processo de limpeza. Vale
lembrar que o item pede que se justifique que o produto final seria ineficiente, que no limparia nem
condicionaria e por isso a explicao deveria considerar a perda dessas duas propriedades. A nota mdia de 0,4
em 4 pontos possveis revela que a questo foi de muita dificuldade para os candidatos, sendo essa a mdia mais
baixa da prova. Como j foi mencionado, muitos candidatos erraram ao no especificar corretamente as
interaes, generalizando conceitos e aplicando jarges na explicao do fenmeno.
Questo 12
Em 2008, uma contaminao de leite na China afetou a sade de mais de 300 mil crianas. O leite, um
importante alimento infantil, estava contaminado com uma substncia denominada melamina (ver frmula
estrutural abaixo). A legislao, em geral, admite 2,5 ppm como uma concentrao segura de melamina em
alimentos, mas no leite em p chins foi encontrada uma concentrao de at 6000 ppm dessa substncia.
Revelou-se que a contaminao foi proposital. Pequenos e grandes produtores, alm de uma grande empresa,
foram responsabilizados.
melamina
a) Sabendo que o leite uma emulso que contm gua, acares, protenas, sais minerais e lipdeos, explique
por que o nitrognio o nico elemento qumico que permite determinar o teor de protenas no leite.
b) Suponha que um dos produtores condenados tivesse adicionado 1000 litros de gua a 9000 litros de leite
puro e sem melamina. Quantos gramas de melamina ele deveria adicionar mistura resultante para que a
anlise indicasse o teor de protena igual ao do leite sem adulterao? Considere que um litro de leite puro
contm 0,50 gramas de nitrognio.
Resposta Esperada
a) (2 pontos)
O nitrognio o nico elemento que permite dosar a quantidade de protena no leite, pois, entre as substncias
que fazem parte da composio do leite, somente as protenas apresentam esse elemento em suas molculas.
b) (2 pontos)
Para compensar a diminuio do teor de nitrognio na amostra adulterada, o produtor teria que compensar o
0,5 grama de nitrognio por litro de gua adicionada.
1 litro
0,5 grama
1000 litros m
m = 500 gramas de nitrognio.
20
CINCIAS DA NATUREZA
A massa molar da melamina = (3xC + 6xN + 6xH) = (3x12)+(6x14) + (6x1) = 126 g mol-1
1 mol de melamina 6 mols de Nitrognio, ento, 126 g de melamina 84 g de N
X g de melamina
500 g de N
X = 750 gramas de melanina deveriam ser adicionados.
Comentrios
A questo exige o reconhecimento de funes orgnicas no item a e noes de estequiometria e concentrao
de solues no item b. Os contedos exigidos esto contextualizados em uma questo de sade pblica, em um
recente e lamentvel episdio envolvendo o povo Chins. O item a exige que se saiba que no grupo de
substncias relacionadas, apenas as protenas possuem nitrognio em suas molculas. Dessa forma, a dosagem
do nitrognio presente no leite um atributo que permite quantificar a quantidade de protenas a presentes. De
um modo geral os candidatos responderam bem ao item, mas uma parcela errou ao fazer uma interpretao
equivocada das informaes. Essa parcela entendeu que o nitrognio seria usado no como um quantificador de
protena, mas como um reagente para protenas e explicou com possveis reaes entre eles. O item b exige que
se saiba ler a frmula estrutural de melamina e que da se determine a sua frmula molecular e a porcentagem
21
CINCIAS DA NATUREZA
de nitrognio na substncia. Como o item pede uma resoluo baseada somente no nitrognio, a partir do
conhecimento dessa porcentagem o item exige conhecimento sobre concentrao e diluio de solues. Em
geral, os candidatos tiveram maior dificuldade em resolver a primeira parte do item, relativa frmula molecular
da melamina e ao teor de nitrognio. A pontuao na questo se deveu, majoritariamente, ao acerto do item a.
A nota mdia de 1,1 em 4 pontos possveis revela uma dificuldade de mdia a alta para os candidatos.
Questo 13
Em toda situao de confinamento, prevista ou acidental, como no recente desastre na mina de cobre do Chile,
sempre h grande preocupao com a revitalizao do ar ambiente. O superxido de potssio (KO2) pode ser
utilizado em dispositivos para revitalizao do ar ambiente, j que ele reage com o gs carbnico, eliminando-o,
e formando oxignio gasoso como produto.
a) As equaes das reaes que ocorrem com o KO2 em ambiente seco e mido so, respectivamente,
4 KO2(s) + 2 CO2(g) = 3 O2(g) + 2 K2CO3(s) e
4 KO2(s) + 4 CO2(g) + 2 H2O(g) = 3 O2(g) + 4 KHCO3(s)
Em qual dos casos (ambiente seco ou mido) um dispositivo contendo dixido de potssio seria mais
eficiente para o propsito a que se destina? Justifique.
b) O esquema abaixo de um experimento que simula a situao de confinamento. esquerda encontra-se a

fase inicial e direita, a final. No experimento, o mbolo contendo CO2 pressionado, fazendo esse gs
reagir com o KO2. Levando em conta a estequiometria da reao, complete a situao final, desenhando e
posicionando corretamente o mbolo que falta. Justifique sua resposta, considerando que a reao
completa e s ocorre enquanto o mbolo empurrado, que a temperatura constante e que no h atrito
no movimento dos mbolos.
KO2
CO2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
KO2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
INICIAL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
FINAL
Resposta Esperada
a) (2 pontos)
Considerando-se a equao qumica para a revitalizao do ar, observa-se que a relao estequiomtrica
KO2:CO2 de 2:1 no caso do ar seco e de 1:1 no caso do ar mido. Isso significa que o dispositivo seria mais
eficiente em atmosfera de ar mido, pois uma mesma massa de KO2 removeria muito mais CO2 em ar mido que
em ar seco.
22
CINCIAS DA NATUREZA
b) (2 pontos)
Na situao inicial observa-se que h um volume de CO2 igual a 4 unidades de volume. Levando-se em conta a
estequiometria da reao de revitalizao para o caso do CO2 sem umidade, sero produzidos 6 volumes de O2.
2v3v
4vX
X=6v
JUSTIFICATIVA
KO2
CO2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
KO2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
INICIAL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
FINAL
23
CINCIAS DA NATUREZA
Comentrios
Essa uma questo de foco exclusivo em estequiometria, que se contextualiza no recente e dramtico episdio
vivido pelos mineiros chilenos. A propsito do episdio, no foi localizada qualquer informao a respeito do uso
de algum dispositivo, como o aqui evidenciado. Do ponto de vista qumico, embora os itens sejam relativos ao
conhecimento de estequiometria, no se exige qualquer clculo, apenas conhecimento e leitura, e interpretao
de informaes contidas nas equaes qumicas fornecidas no texto da questo. O primeiro aspecto relevante
observar que o dispositivo serve para revitalizar o ar. Assim, inicialmente a resoluo deve levar em conta tanto a
transformao do CO2 como a reposio do O2 . No entanto, as equaes qumicas mostram que, tanto no
ambiente seco como no mido, para as mesmas quantidades de KO2 formam-se as mesmas quantidades de O2 ,
portanto a reposio desse gs pode ser desprezada na resoluo aos itens. Assim, para responder ao item a
basta que se verifique que no ambiente mido, para uma quantidade de KO2 igualmente utilizada em ambiente
seco, o dobro de CO2 transformado. No ambiente mido a relao KO2 :CO2 igual a 1, enquanto no ambiente
seco ela igual a 2. Em geral os candidatos responderam bem ao item a, o que foi facilitado pela conservao
da quantidade de KO2 nas duas equaes. importante ressaltar que, apesar de as equaes apresentarem a
mesma quantidade de KO2 , a resposta ao item deve contemplar explicitamente esse fato, evidenciando ser esse
o pressuposto inicial de anlise. Uma resposta correta ao item deve envolver necessariamente a observao da
quantidade de KO2 . O item b trata de um esquema experimental que simula o uso do dispositivo e pede que se
preveja que volume de O2 ser posto nesse caso. importante notar que, embora o esquema procure simular
uma condio de funcionamento do dispositivo e que o mais lgico seria pensar em ambiente mido, as
informaes fornecidas sinalizam que o CO2 est seco. Assim, espera-se que a resposta seja baseada na segunda
equao, em que a relao volumtrica, CO2:O2, de 4:3. Dessa forma, o mbolo na parte final deve ser
posicionado em 6 mL. Erros maiores foram cometidos por candidatos que resolveram representar o K2CO3
formado junto com o gs oxignio na seringa. Esse equvoco talvez tenha ocorrido pelo fato de se comparar,
pictoricamente, o esquema apresentado com a equao qumica. Nesse caso, a comparao equivocada seria
entre reagentes e fase inicial, e produtos e fase final. A nota mdia de 1,8 em 4 pontos possveis revela que a
questo foi de dificuldade mdia para os candidatos, e aquela em que os candidatos alcanaram a melhor
pontuao, sendo o item b o que foi mais bem respondido.
24
CINCIAS DA NATUREZA
Questo 14
A obesidade est se tornando um problema endmico no mundo todo. Calcula-se que em 2050 um tero de
todos os homens e a metade das mulheres sero obesos. Considere a promoo de uma lanchonete, composta
de um lanche, uma poro de fritas, uma torta de ma e 500 mL de refrigerante. A tabela abaixo resume as
quantidades (em gramas) de alguns grupos de substncias ingeridas, conforme aparecem nas embalagens dos
produtos.
grupo\produto
carboidratos
protenas
gorduras totais
clcio
sdio
lanche
36
31
32
0,28
1,22
Poro de batata
35
4,1
15
0,11
0,31
Torta de ma
33
2,2
11
0,33
0,18
a) Considerando-se um valor dirio de referncia em termos de energia (VDE) de 8.400 kJ, que percentual
desse VDE foi atingido apenas com essa refeio? Considere a energia por grama de lipdeos igual a 38 kJ e
a de acares e protenas igual a 17 kJ. Considere tambm que cada 100 mL de refrigerante contm 11
gramas de acar.
b) Considerando-se que o consumo dirio mximo de sal comum (recomendado pela OMS) de 5,0 gramas
por dia, esse limite teria sido atingido apenas com essa refeio? Responda sim ou no e justifique.
Resposta Esperada
a) (2 pontos)
Energia associada ingesto de carboidratos = {36+35+33+(5*11)} x 17 = 2703 kJ
Energia associada ingesto de protenas = (31+4,1+2,20) x 17
= 634 kJ
Energia associada ingesto de lipdeos = (32+15+11) x 38
= 2204 kJ
Energia Total= 2703+634+2204 = 5541 kJ
Percentual do VDE
8400 kJ 100%
5541 kJ X
X = 66% -
b) (2 pontos)
Quantidade de sdio ingerida nessa refeio = (1,22+0,31+0,18)= 1,71 g.
O sal comum NaCl e tem uma massa molar de 58,5 g mol-1, enquanto o sdio tem uma massa molar de 23 g
mol-1. Assim,
NaCl Na
58,5 g 23 g
m
1,71 g
m = 4,35 g de NaCl
Portanto o consumo dirio mximo de sal comum no foi atingido apenas com essa refeio.
25
CINCIAS DA NATUREZA
Comentrios
A questo trata de estequiometria, no entanto exige clculo e introduz aspectos de energia. O assunto est
contextualizado em um problema mundial de obesidade e suas consequncias para a sade. Esse tipo de
questo pode ser explorado em debates em sala de aula e a melhor sugesto utilizar rtulos de alimentos. O
item a cobra clculos que envolvem relaes entre massa e energia (contedo energtico). A dificuldade inicial
no item perceber que, no contexto da questo, carboidratos e acares, lipdeos e gorduras totais so
sinnimos. A dificuldade maior na resoluo do item, no entanto, est no fato de que h muitos clculos a
serem efetuados, o que no se pode evitar nesse tipo de questo. Muitos candidatos com bons conhecimentos
de estequiometria erraram ao no associar corretamente as definies anteriormente comentadas, mas essa
26
CINCIAS DA NATUREZA
associao um dos quesitos bsicos a serem verificados nesse item. O item b exige que se distinga,
inicialmente, sdio de sal comum. Essa distino verificada a partir do clculo da quantidade de sdio listado
nos rtulos e de sua transformao em massa de sal comum (cloreto de sdio) por relaes estequiomtricas
envolvendo o conceito de massa molar. importante observar que a tabela tambm d informaes sobre o
clcio presente, um importante elemento da dieta humana, o que tambm um quesito contido no item b. Os
erros mais comuns nesse item residiram em dois aspectos: comparar diretamente a quantidade de sdio com a
de NaCl, equvoco bastante frequente na populao em geral, e somar as quantidades de sdio e clcio e
consider-las iguais de sal comum. Os candidatos responderam mais acertadamente ao item b. A nota mdia
de 1,6 em 4 pontos possveis revela que a questo foi de dificuldade mdia.
Questo 15
A questo do aquecimento global est intimamente ligada atividade humana e tambm ao funcionamento da
natureza. A emisso de metano na produo de carnes e a emisso de dixido de carbono em processos de
combusto de carvo e derivados do petrleo so as mais importantes fontes de gases de origem antrpica. O
aquecimento global tem vrios efeitos, sendo um deles o aquecimento da gua dos oceanos, o que,
consequentemente, altera a solubilidade do CO2 nela dissolvido. Este processo torna-se cclico e, por isso mesmo,
preocupante. A figura abaixo, preenchida de forma adequada, d informaes quantitativas da dependncia da
solubilidade do CO2 na gua do mar, em relao presso e temperatura.
a)
De acordo com o conhecimento qumico, escolha adequadamente e escreva em cada quadrado da figura o
valor correto, de modo que a figura fique completa e correta: solubilidade em gramas de CO2 /100 g gua:
2, 3, 4, 5, 6, 7; temperatura /C: 20, 40, 60, 80, 100 e 120; presso/atm: 50, 100, 150, 200, 300, 400.
Justifique sua resposta.
b) Determine a solubilidade molar do CO2 na gua (em gramas/100 g de gua) a 40 C e 100 atm. Mostre na
figura como ela foi determinada.
27
CINCIAS DA NATUREZA
Resposta Esperada
a) (2 pontos)
solubilidade
7
400
presso
300
200
150
100
50
2
20
40
60
80
100
120
temperatura
A escolha se justifica pelo fato de que a solubilidade dos gases em gua aumenta com o aumento da presso e
com a diminuio da temperatura.
b) (2 pontos)
Para encontrar o valor de solubilidade, deve-se traar uma reta vertical passando pela temperatura de 40 C. O
ponto em que essa reta cruza com a curva para a presso de 100 atm (segunda curva de baixo para cima)
corresponde solubilidade no eixo das ordenadas esquerda. Isso corresponde a 5,5 g / 100 g de gua.
Concentrao do CO2 em mol L-1:
5,5 g de CO2 100 g de gua
X g 1000 g de gua
X = 55 g /1000 g de gua do mar
Considerando-se a densidade da gua do mar, na condio de 40 C e 110 atm, a concentrao de CO2 se torna
igual a 55 L-1. Assim, a concentrao de CO2 em mol L-1 ser = 55 / 44 = 1,25 mol L-1.
Observao: Como o item b da questo 15 pede a concentrao em duas unidades diferentes, a banca
corretora considerou vlido qualquer um dos dois valores.
28
CINCIAS DA NATUREZA
29
CINCIAS DA NATUREZA
Comentrios
Essa questo explora aspectos relacionados solubilidade de gases em gua. Contextualiza-se na questo do
aquecimento global devido emisso de CO2 e sua estocagem em guas do oceano. O item a explora as
observaes experimentais de que a solubilidade de gases em gua aumenta com o aumento da presso do gs
sobre a gua e com a diminuio da temperatura. Diferentemente do que se costuma solicitar na explorao de
informaes grficas, o item exige uma noo mnima na construo grfica, alm do conhecimento
anteriormente mencionado sobre solubilidade de gases. Um aspecto importante na resoluo do item a a
leitura atenta do texto em que se informa: A figura abaixo, preenchida de forma adequada, d
informaes quantitativas sobre a dependncia da solubilidade do CO2 na gua do mar, em relao
presso e temperatura. Essa informao j revela que a solubilidade deve estar no eixo da varivel
dependente (ordenadas), restando ento levar em conta a influncia da presso e da temperatura na
solubilidade, conforme se explicou anteriormente. O ndice de acertos nesse item foi muito baixo, o que revela
que a questo da representao grfica, uma importante ferramenta de comunicao, est sendo pouco
explorada em sala de aula, e que os candidatos no fizeram uma leitura atenta das informaes do texto. O item
b est associado leitura direta do grfico, caso se opte por obter a solubilidade em gramas de CO2/100 g de
gua; ou depende da converso de unidades, caso se opte por dar a solubilidade em mol por litro. A resoluo
do item depende da construo feita na resoluo do item a. Os candidatos que acertaram o item a no
mostraram dificuldades em resolver corretamente o item b. A nota mdia de 1,4 em 4 pontos possveis revela
que a questo foi de dificuldade mdia para alta.
Observao - A banca considerou corretas as duas respostas e esclarece que o adjetivo molar j est em
desuso, sendo que hoje se recomenda o uso de mol dm-3.
Questo 16
Em algumas construes antigas encontram-se paredes feitas de peas de mrmore (CaCO3) juntadas umas s
outras por uma cola especial. Essa cola especial tambm pode se formar na produo de queijos no
processo convencional. Se nas construes antigas a produo dessa cola especial foi proposital, na produo
de queijos ela indesejvel e deve ser evitada, pois leva formao de macrocristais na massa do queijo. Essa
cola especial o lactato de clcio, que, no caso das construes, foi obtido a partir da reao da superfcie do
mrmore com o cido ltico do soro do leite, enquanto que no caso do queijo ele se origina no processo de
maturao do queijo a baixa temperatura.
a)
Sabendo que a frmula do cido ltico CH3CHOHCOOH , e considerando as informaes dadas, escreva a
equao qumica da reao de formao da cola especial nas construes antigas.
b) Na fabricao de queijo Cheddar, pesquisas recentes sugerem que a adio de 1% em massa de gluconato
de sdio a quantidade ideal para se evitar a formao de macrocristais de lactato de clcio. Considerando
essa informao e os dados abaixo, explique por que no seria apropriado usar uma quantidade nem maior
nem menor que 1% nesse processo.
Dados de solubilidade dos possveis slidos que podem se formar: lactato gluconato de clcio = 52; lactato de
clcio = 9; gluconato de clcio = 3. Valores em gramas de on clcio por litro de soluo.
Resposta Esperada
a) (2 pontos)
2 CH3CHOHCOOH + CaCO3 = Ca(CH3CHOHCOO)2 + CO2 + H2O
b) (2 pontos)
De acordo com as informaes de solubilidade, o lactato gluconato de clcio o sal mais solvel entre
possveis sais que podem se formar. Como a literatura informa que 1% a quantidade ideal de gluconato
sdio a ser adicionada, se fosse adicionada uma quantidade maior que 1%, a precipitao do gluconato
clcio seria favorecida (formao de macrocristais de gluconato de clcio); se a quantidade adicionada
gluconato de sdio fosse menor que 1%, a precipitao do lactato de clcio seria favorecida (formao
macrocristais de lactato de clcio).
os
de
de
de
de
30
CINCIAS DA NATUREZA
Comentrios
Essa questo traz dois itens completamente independentes, de contedos distintos. Os assuntos foram
contextualizados numa questo bastante presente na indstria de queijos de qualidade, que precisam ser
maturados sem desenvolver macrocristais salinos em sua massa. O item a exige conhecimento de linguagem
qumica ao pedir que se escreva a equao qumica da formao de lactato de clcio a partir de carbonato de
clcio e cido ltico. Esse um conhecimento bastante explorado no ensino mdio, em que se trata da ao de
cidos em carbonatos. Para a resoluo, o texto d informaes importantes como a frmula do cido ltico, em
que aparece somente um grupo cido, alm de dar a frmula do carbonato de clcio. Para a resoluo do item,
resta lembrar que se forma CO2 gasoso e que o on clcio tem carga 2+. De modo geral, os erros mais
frequentes, dos candidatos dizem respeito ao balanceamento incorreto da equao. Um erro que tambm
ocorreu em boa proporo, diz respeito ionizao da hidroxila do carbono 2 do cido. O item b, por outro
lado, trata do equilbrio qumico de solubilidade, apresentando essa questo de uma maneira diferente. Para
responder ao item, importante levar em conta a informao de que a adio de 1% de gluconato de sdio a
situao ideal, ou seja, a melhor condio para se evitar a formao de macrocristais. Estabelecido esse limite,
torna-se mais fcil observar que uma adio maior que 1% pode facilitar a formao de gluconato de clcio e
uma adio menor que 1% pode facilitar a formao de lactato de clcio. A informao que permite esse
raciocnio diz respeito solubilidade dos possveis slidos que podem se formar e fornecida no texto.
importante notar que, ao se informar as solubilidades, tambm se faz referncia aos possveis slidos que
31
CINCIAS DA NATUREZA
podem se formar. No item b, o maior erro dos candidatos foi levar em conta apenas a formao de gluconato
ou lactato de clcio e no a do sal duplo na adio de 1% de gluconato de sdio. Alguns candidatos
acreditaram que seriam necessrios dados de constante de equilbrio de formao para que pudessem calcular
alguma grandeza que permitiria responder ao item, o que no verdade. A nota mdia de 0,6 em 4 pontos
possveis revela que a questo foi de dificuldade muito alta para os candidatos.
As questes numeradas de 17 a 24 abordam fenmenos fsicos em situaes do cotidiano, em experimentos

cientficos e em avanos tecnolgicos da humanidade. As frmulas necessrias para a resoluo de algumas
questes, como as que tratam de Fsica Moderna, so fornecidas no enunciado. Leia com ateno.
Quando necessrio, use g = 10 m/s2 e = 3.
Questo 17
A importncia e a obrigatoriedade do uso do cinto de segurana nos bancos dianteiros e traseiros dos veculos
tm sido bastante divulgadas pelos meios de comunicao. H grande negligncia especialmente quanto ao uso
dos cintos traseiros. No entanto, existem registros de acidentes em que os sobreviventes foram apenas os
passageiros da frente, que estavam utilizando o cinto de segurana.
a)
Considere um carro com velocidade v = 72 km/h que, ao colidir com um obstculo, freado com
desacelerao constante at parar completamente aps t = 0,1 s . Calcule o mdulo da fora que o cinto
de segurana exerce sobre um passageiro com massa m = 70 kg durante a coliso para mant-lo preso no
banco at a parada completa do veculo.
b) Um passageiro sem o cinto de segurana pode sofrer um impacto equivalente ao causado por uma queda
de um edifcio de vrios andares. Considere que, para uma coliso como a descrita acima, a energia
mecnica associada ao impacto vale E = 12 kJ . Calcule a altura de queda de uma pessoa de massa
m = 60 kg , inicialmente em repouso, que tem essa mesma quantidade de energia em forma de energia
cintica no momento da coliso com o solo.
Resposta Esperada
a) (2 pontos)
O mdulo da desacelerao do carro na coliso
a=
v 20
=
= 200 m/s2
t 0,1
A intensidade fora do cinto pode ser calculada por

F = 70 200 = 14000 N
b) (2 pontos)
Ec = Ep = mgh
h=
12000
= 20 m
60 10
32
CINCIAS DA NATUREZA
No item a, o candidato resolve a questo de uma forma distinta da soluo da resposta esperada. Ele usa a
variao de quantidade de movimento do passageiro devido coliso para calcular o impulso sofrido pelo
mesmo, e ento usa o intervalo de tempo em que ocorre a desacelerao que leva o carro a parar totalmente
para calcular o fora exercida pelo cinto para manter o passageiro junto ao banco. No item b, o candidato usa
corretamente o conceito de conservao de energia mecnica para calcular a altura de queda do passageiro.
33
CINCIAS DA NATUREZA
O candidato comete um erro conceitual no item a, usando fora como F = mv , onde F fora, m massa e
v velocidade, em vez de F = ma , onde a a acelerao que deveria ser obtida pela variao da
v
. No item b, o candidato usa o conceito de conservao de energia, mas usa
t
erradamente o valor da energia mecnica associada ao impacto, que deveria ser E = 12 kJ . Tambm erra nas
operaes matemticas para encontrar a altura h .
velocidade no tempo
a=
Comentrios
Esta questo ilustra a necessidade do uso de cinto de segurana para proteger os passageiros de um carro caso
ocorra uma coliso. No item a, o candidato deve calcular a fora que o cinto de segurana exerce sobre o
passageiro para mant-lo seguro no banco, no caso de uma coliso com um obstculo. Para tanto, o candidato
precisa calcular a desacelerao sofrida pelo carro e, com a massa do passageiro, calcular a fora que este exerce
sobre o cinto. O item b prope ao candidato calcular a altura da queda de um edifcio cujo impacto no solo seria
equivalente ao impacto sentido por uma pessoa em uma coliso de carro. Este clculo pode ser realizado
usando-se conceitos de conservao de energia.
Questo 18
Vrias leis da Fsica so facilmente verificadas em brinquedos encontrados em parques de diverses. Suponha
que em certo parque de diverses uma criana est brincando em uma roda gigante e outra em um carrossel.
a)
A roda gigante de raio R = 20 m gira com velocidade angular constante e executa uma volta completa em
T = 240 s . No grfico a) abaixo, marque claramente com um ponto a altura h da criana em relao base
da roda gigante nos instantes t = 60 s , t = 120 s , t = 180 s e t = 240 s , e, em seguida, esboce o
comportamento de h em funo tempo. Considere que, para t = 0 , a criana se encontra na base da roda
gigante, onde h = 0 .
b) No carrossel, a criana se mantm a uma distncia r = 4 m do centro do carrossel e gira com velocidade
angular constante 0 . Baseado em sua experincia cotidiana, estime o valor de 0 para o carrossel e, a
partir dele, calcule o mdulo da acelerao centrpeta ac da criana nos instantes t = 10 s , t = 20 s , t = 30 s
e t = 40 s . Em seguida, esboce o comportamento de ac em funo do tempo no grfico b) abaixo,
marcando claramente com um ponto os valores de ac para cada um dos instantes acima. Considere que,
para t = 0 , o carrossel j se encontra em movimento.
a)
b)
34
CINCIAS DA NATUREZA
Resposta Esperada
a) (2 pontos)
b) (2 pontos)
Estima-se T = 60 s para o perodo do carrossel. Assim,
2
= = 0,1 rad/s ac = 2r = 0,04 m/s2 e constante.
T
No item a, o candidato marca corretamente no grfico os valores da altura h para os tempos propostos e
esboa o comportamento esperado para um movimento harmnico. No item b, o valor estimado pelo candidato
da velocidade angular 0 difere da resposta esperada, mas coerente com os valores reais. O candidato
tambm indica corretamente no grfico o fato de que a acelerao centrpeta constante.
35
CINCIAS DA NATUREZA
No item a, o candidato calcula erradamente os valores de h para os tempos propostos e esboa o

comportamento esperado de h como se ele fosse um movimento linear, e no um movimento harmnico. No
item b, o candidato estima o valor de 0 muito acima dos valores reais e, apesar de dizer que a acelerao
centrpeta constante, no esboa o seu comportamento no grfico.
Comentrios
A questo 18 usa exemplos de brinquedos de parques de diverses para ilustrar algumas leis da fsica. O item a,
prope ao candidato indicar, em um grfico, a altura h de uma criana em uma roda gigante para valores de
tempo dados e em seguida esboar a variao de h ao longo de um perodo de rotao. Nesta questo so
explorados conceitos de movimento circular e o fato de que h varia senoidalmente com o tempo. O item b
prope ao candidato estimar a velocidade angular de um carrossel e, usando conceitos de dinmica, calcular e
marcar em um grfico o mdulo da acelerao centrpeta por uma criana neste carrossel, a qual deve ser
constante.
36
CINCIAS DA NATUREZA
Questo 19
O homem tem criado diversas ferramentas especializadas, sendo que para a
execuo de quase todas as suas tarefas h uma ferramenta prpria.
a)
Uma das tarefas enfrentadas usualmente a de levantar massas cujo

peso excede as nossas foras. Uma ferramenta usada em alguns desses
casos o guincho girafa, representado na figura ao lado. Um brao
mvel movido por um pisto e gira em torno do ponto O para levantar
uma massa M . Na situao da figura, o brao encontra-se na posio
r
horizontal, sendo D = 2 , 4 m e d = 0 , 6 m . Calcule o mdulo da fora F
exercida pelo pisto para equilibrar uma massa M = 430 kg . Despreze o
peso do brao. Dados: cos 30o = 0 ,86 e sen 30o = 0,50 .
b) Ferramentas de corte so largamente usadas nas mais

diferentes situaes como, por exemplo, no preparo dos
alimentos, em intervenes cirrgicas, em trabalhos com
metais e em madeira. Uma dessas ferramentas o formo,
ilustrado na figura ao lado, que usado para entalhar madeira.
A rea da extremidade cortante do formo que tem contato
com a madeira detalhada com linhas diagonais na figura,
sobre uma escala graduada.
Sabendo que o mdulo da fora exercida por um martelo ao
golpear a base do cabo do formo F = 4,5 N , calcule a
presso exercida na madeira.
Resposta Esperada
a) (2 pontos)
r
= 0 430 10 2,4 Fcos30
F=
0,6 = 0
17200
= 20 kN
0,86
b) (2 pontos)
F
e A = 0,2 mm 30 mm = 6,0 106 m2
A
4,5
=7,5 105 Pa
P=
6,0 106
P=
37
CINCIAS DA NATUREZA
Nesse exemplo, o candidato resolve o item a de forma correta, considerando a soma dos torques igual a zero e
utilizando, nos clculos, a projeo da fora perpendicular ao brao da alavanca. No item b, o candidato l
corretamente o grfico e, diferentemente da grande maioria (que transforma a leitura em metros), calcula a rea
em milmetros. A partir da, o candidato se confunde na converso de unidade para chegar resposta final.
O candidato resolve o item a de forma equivocada, considerando apenas a resultante das foras igual a zero.
Demonstra no ter a noo exata da diferena entre os conceitos de fora e torque. No item b, o candidato se
equivoca na leitura do grfico, apesar de aplicar corretamente a equao que envolve presso, fora e rea.
38
CINCIAS DA NATUREZA
Comentrios
A Questo 19 aborda o conceito de alavancas e de presso no uso de ferramentas na execuo de tarefas. No
item a, um sistema de alavancas mostrado e o candidato deve atentar para o fato de que a soma dos torques
igual a zero, lembrando-se de considerar a projeo da fora do pisto perpendicular ao brao. O item b avalia
a capacidade de leitura grfica do candidato. preciso extrair as medidas da figura, com escalas diferentes nas
duas direes, para o clculo da rea da extremidade cortante do formo. Em seguida, o candidato deve dividir a
intensidade da fora dada no enunciado pela rea calculada para obter a presso.
Questo 20
A radiao Cerenkov ocorre quando uma partcula carregada atravessa um meio isolante com uma velocidade
maior do que a velocidade da luz nesse meio. O estudo desse efeito rendeu a Pavel A. Cerenkov e colaboradores
o prmio Nobel de Fsica de 1958. Um exemplo desse fenmeno pode ser observado na gua usada para
refrigerar reatores nucleares, em que ocorre a emisso de luz azul devido s partculas de alta energia que
atravessam a gua.
a)
Sabendo-se que o ndice de refrao da gua n = 1,3 , calcule a velocidade mxima das partculas na gua
para que no ocorra a radiao Cerenkov. A velocidade da luz no vcuo c = 3, 0 108 m/s .
b) A radiao Cerenkov emitida por uma partcula tem a forma de um cone, como est ilustrado na figura
abaixo, pois a sua velocidade, v p , maior do que a velocidade da luz no meio, vl . Sabendo que o cone
formado tem um ngulo = 50o e que a radiao emitida percorreu uma distncia d = 1,6 m em t = 12 ns ,
calcule v p . Dados: cos 50o = 0 , 64 e sen 50o = 0, 76 .
Resposta Esperada
a) (2 pontos)
n=
c
3,0108
v=
= 2,3108 m / s
v
1,3
b) (2 pontos)
1,6
= vp cos500
1210-9
vp 2,1108 m / s
vl =
39
CINCIAS DA NATUREZA
O candidato compreende a explicao sobre quando ocorre a radiao Cerenkov e resolve o item a de forma
correta, relacionando adequadamente o ndice de refrao do meio com a velocidade da luz do meio e a
velocidade no vcuo.
Com relao ao item b, o candidato demonstra ter conhecimento do tema e esboa o que a questo solicita,
escrevendo as equaes necessrias para a soluo correta. No entanto, inexplicavelmente, utiliza a resposta do
item a para resolver o item b, ignorando o que j havia escrito.
40
CINCIAS DA NATUREZA
Nesse exemplo, o candidato resolve o item a de forma incorreta, demonstrando no saber relacionar o ndice de
refrao com a velocidade da luz do meio e no vcuo.
No item b, o candidato escreve erroneamente as equaes necessrias para a soluo, chegando assim a um
resultado completamente equivocado.
Comentrios
A Questo 20 versa sobre a radiao Cerenkov. No item a, o candidato deve compreender que a radiao
Cerenkov ocorre em um dado meio material quando a partcula carregada se desloca com velocidade superior
da luz neste meio (v > c/n). A partir da definio do ndice de refrao, ele pode calcular a velocidade mxima da
partcula na gua.
O item b testa a compreenso da figura que representa a geometria da radiao Cerenkov. Apenas conceitos
bsicos de Cinemtica (v = ) e de trigonometria so exigidos para a resoluo do item.
Questo 21
Em 2011 comemoram-se os 100 anos da descoberta da supercondutividade. Fios supercondutores, que tm
resistncia eltrica nula, so empregados na construo de bobinas para obteno de campos magnticos
intensos. Esses campos dependem das caractersticas da bobina e da corrente que circula por ela.
a)
O mdulo do campo magntico B no interior de uma bobina pode ser calculado pela expresso B = 0 ni ,
na qual i a corrente que circula na bobina, n o nmero de espiras por unidade de comprimento e
Tm
0 = 1,3 106
. Calcule B no interior de uma bobina de 25000 espiras, com comprimento L = 0, 65 m ,
A
pela qual circula uma corrente i = 80 A.
b) Os supercondutores tambm apresentam potencial de aplicao em levitao magntica. Considere um m

de massa m = 200 g em repouso sobre um material que se torna supercondutor para temperaturas menores
que uma dada temperatura crtica TC . Quando o material resfriado at uma temperatura T < TC , surge
r
r
sobre o m uma fora magntica Fm . Suponha que Fm tem a mesma direo e sentido oposto ao da fora
peso P do m, e que, inicialmente, o m sobe com acelerao constante de mdulo aR = 0 ,5 m/s 2 , por
r
uma distncia d = 2 , 0 mm , como ilustrado na figura abaixo. Calcule o trabalho realizado por Fm ao longo
do deslocamento d do m.
Resposta Esperada
a) (2 pontos)
B = 1,3 106
r
Fm
25000
80 = 4,0 T
0,65
d
T > Tc
r
P
r
aR
T < Tc
41
CINCIAS DA NATUREZA
b) (2 pontos)
FM P = maR
FM = mg + maR = m( g + aR ) = 0,2 10,5 = 2,1 N
Logo,
r
Fm
d
T > Tc
r
P
r
aR
W = FMd = 2,1 2,010-3 = 4,2 mJ
T < Tc
Nesse exemplo, o candidato resolve o item b calculando separadamente o trabalho da fora resultante e o
trabalho da fora peso e, a partir deles, encontra corretamente o trabalho da fora magntica. No item a, o
candidato utiliza corretamente a expresso fornecida para o clculo do campo magntico da bobina.
42
CINCIAS DA NATUREZA
O candidato comete um erro de unidade no item a, ao fornecer o resultado para mdulo de campo magntico
em Tm. No item b, ele usa equivocadamente a expresso da variao da energia potencial gravitacional para o
clculo do trabalho da fora magntica e, de forma tambm errnea, fornece sua reposta em N.
Comentrios
Esta questo aborda conhecimentos de magnetismo e dinmica contextualizados nas propriedades
extraordinrias dos supercondutores. No item a, o candidato deve utilizar os dados e a expresso fornecida para
obter o mdulo do campo magntico no interior de uma bobina. J no item b, o candidato deve aplicar a
Segunda Lei de Newton para encontrar o mdulo da fora magntica Fm e calcular o trabalho dessa fora ao
longo do deslocamento d.
Questo 22
O grafeno um material formado por uma nica camada de tomos de carbono agrupados na forma de
hexgonos, como uma colmeia. Ele um excelente condutor de eletricidade e de calor e to resistente quanto
o diamante. Os pesquisadores Geim e Novoselov receberam o prmio Nobel de Fsica em 2010 por seus estudos
com o grafeno.
a)
A quantidade de calor por unidade de tempo que flui atravs de um material de rea A e espessura d
kA(T2 T1 )
, onde k a
que separa dois reservatrios com temperaturas distintas T1 e T2 , dada por =
d
condutividade trmica do material. Considere que, em um experimento, uma folha de grafeno de
A = 2,8 m 2 e d = 1, 4 1010 m separa dois microrreservatrios trmicos mantidos a temperaturas
ligeiramente distintas T1 = 300 K e T2 = 302 K . Usando o grfico abaixo, que mostra a condutividade
43
CINCIAS DA NATUREZA
trmica k do grafeno em funo da temperatura, obtenha o fluxo de calor que passa pela folha nessas
condies.
b) A resistividade eltrica do grafeno temperatura ambiente, = 1, 0 108 m , menor que a dos melhores
condutores metlicos, como a prata e o cobre. Suponha que dois eletrodos so ligados por uma folha de
grafeno de comprimento L = 1, 4 m e rea de seco transversal A = 70 nm 2 , e que uma corrente
i = 40 A percorra a folha. Qual a diferena de potencial entre os eletrodos?
Resposta Esperada
a) (2 pontos)
b) (2 pontos)
L
1,0 108 1,4 106
U = Ri =
i=
70 10
18
kA(T2 T1) 4 103 2,8 1012 (302 300)

=
= 160 W
e
1,4 1010
40 106 = 8,0 mV
44
CINCIAS DA NATUREZA
O candidato resolve corretamente o item b, mas comete um erro de unidade no item a, ao converter a rea da
folha de grafeno de A = 2,8 m2 para 2,8 x 10-6 m2, ao invs de 2,8 x 10-12 m2.
45
CINCIAS DA NATUREZA
O candidato comete o equvoco de no converter a rea fornecida em m2 para m2, para calcular o fluxo de calor
pedido no item a, cuja unidade correta W. No item b, alm de no converter as unidades da rea e do
comprimento da folha de grafeno para unidades do sistema internacional, o candidato usa uma expresso
equivocada para a Lei de Ohm.
Comentrios
O material grafeno, estudado pelos ganhadores do prmio Nobel de Fsica de 2010, serve de tema para essa
questo que aborda os conceitos de conduo de calor e resistividade eltrica. No item a, o candidato deve
obter do grfico fornecido a condutividade trmica do grafeno para T 300 K, e calcular o fluxo de calor atravs
da folha de grafeno usando a expresso fornecida. Para obter a d.d.p. entre os eletrodos da folha de grafeno, o
candidato deveria conhecer a relao entre a resistncia eltrica e a resistividade do material e aplicar a Lei de
Ohm.
Questo 23
Quando dois metais so colocados em contato formando uma juno, surge entre eles uma diferena de
potencial eltrico que depende da temperatura da juno.
a)
Uma aplicao usual desse efeito a medio de temperatura atravs da leitura da diferena de potencial da
juno. A vantagem desse tipo de termmetro, conhecido como termopar, o seu baixo custo e a ampla
faixa de valores de temperatura que ele pode medir. O grfico a) abaixo mostra a diferena de potencial U
na juno em funo da temperatura para um termopar conhecido como Cromel-Alumel. Considere um
balo fechado que contm um gs ideal cuja temperatura medida por um termopar Cromel-Alumel em
contato trmico com o balo. Inicialmente o termopar indica que a temperatura do gs no balo
Ti = 300 K . Se o balo tiver seu volume quadruplicado e a presso do gs for reduzida por um fator 3, qual
ser a variao U = U final U inicial da diferena de potencial na juno do termopar?
b) Outra aplicao importante do mesmo efeito o refrigerador Peltier. Neste caso, dois metais so montados
como mostra a figura b) abaixo. A corrente que flui pelo anel responsvel por transferir o calor de uma
juno para a outra. Considere que um Peltier usado para refrigerar o circuito abaixo, e que este consegue
drenar 10 % da potncia total dissipada pelo circuito. Dados R1 = 0,3 , R2 = 0, 4 e R3 = 1, 2 , qual a
corrente ic que circula no circuito, sabendo que o Peltier drena uma quantidade de calor Q = 540 J em
t = 40 s ?
iPeltier
ic
46
CINCIAS DA NATUREZA
Resposta Esperada
a) (2 pontos)
PV
PV
P 4V
i i
= f f Tf = i i Ti = 400 K
Ti
Tf
3PV
i i
Assim,
Uf = 16 mV e Ui = 12 mV
U = 4 mV
b) (2 pontos)
Req = R1 +
R2R3
= 0,6
R2 +R3
Q
PT = 135 W
t
135
PT = Ri2c ic =
= 15 A
0,6
0,1PT =
47
CINCIAS DA NATUREZA
No item a, o candidato demonstra conhecimento da Lei dos Gases Perfeitos e descreve claramente os estados
inicial e final do gs ideal no interior do balo. Ao aplicar corretamente esta lei, ele deduz a temperatura final do
gs e, atravs da leitura correta do grfico de calibrao do termopar de Cromel-Alumel, chega ao resultado
correto para a diferena de potencial na juno deste termopar. No item b, o candidato utiliza corretamente a
expresso da potncia drenada pelo refrigerador Peltier e calcula corretamente a resistncia equivalente do
circuito para chegar ao valor preciso da corrente necessria para refrigerar este circuito.
No item a, o candidato, apesar de utilizar corretamente a Lei do Gs Ideal, no consegue utilizar as informaes
fornecidas pelo grfico de calibrao do termopar, pois confunde a leitura simples dos valores da diferena de
potencial em funo da temperatura com o clculo do coeficiente angular desta reta. No item b, o candidato
no consegue calcular corretamente a resistncia equivalente do circuito, confundindo o conceito de resistncia
equivalente em srie com a resistncia equivalente em paralelo.
Comentrios
O desenvolvimento de novos materiais com aplicaes termoeltricas uma area de extrema importncia na
atualidade pela necessidade mundial de fontes de energias limpas e renovveis. Esta questo ilustra dois
conceitos importantes relacionados com propriedades termoeltricas e avalia os conhecimentos do candidato
sobre energia, potncia, associao de resistores e comportamento dos gases perfeitos.
48
CINCIAS DA NATUREZA
Questo 24
Em 1905 Albert Einstein props que a luz formada por partculas denominadas ftons. Cada fton de luz
h
transporta uma quantidade de energia E = h e possui momento linear p = , em que h = 6 , 6 1034 Js a
constante de Planck e e so, respectivamente, a frequncia e o comprimento de onda da luz.
a)
A aurora boreal um fenmeno natural que acontece no Polo Norte, no qual efeitos luminosos so
produzidos por colises entre partculas carregadas e os tomos dos gases da alta atmosfera terrestre. De
modo geral, o efeito luminoso dominado pelas coloraes verde e vermelha, por causa das colises das
partculas carregadas com tomos de oxignio e nitrognio, respectivamente.
E
Calcule a razo R = verde em que Everde a energia transportada por um fton de luz verde com
Evermelho
verde = 500 nm, e Evermelho a energia transportada por um fton de luz vermelha com vermelho = 650 nm.
b) Os tomos dos gases da alta atmosfera esto constantemente absorvendo e emitindo ftons em vrias
frequncias. Um tomo, ao absorver um fton, sofre uma mudana em seu momento linear, que igual,
em mdulo, direo e sentido, ao momento linear do fton absorvido. Calcule o mdulo da variao de
velocidade de um tomo de massa m = 5, 0 1026 kg que absorve um fton de comprimento de onda
= 660 nm .
Resposta Esperada
a) (2 pontos)
Os efeitos luminosos da aurora boreal so transmitidos ao vivo pela Agncia Espacial Canadense no endereo:
http://www.asc-csa.gc.ca/eng/astronomy/auroramax/.
R=
Everde
hverde
c/ verde
650 nm
= 1,3
=
=
= vermelho =
verde
500 nm
Evermelho h vermelho c/ vermelho
b) (2 pontos)
mv a = pfoton =
h
6,610-34
v a =
= 0,02 m / s
5,010-26 66010-9
49
CINCIAS DA NATUREZA
No item a, o candidato utiliza corretamente os conceitos fundamentais de energia e momento das partculas de
luz denominadas ftons por Einstein, e realiza uma deduo detalhada da relao entre as energias dos ftons
verde e vermelho, predominantes no fenmeno de aurora boral. No item b, o candidato utiliza corretamente o
conceito de transferncia de momento linear entre o tomo e o fton no processo de absoro luminosa.
50
CINCIAS DA NATUREZA
No item a, o candidato no consegue extrair do enunciado os conceitos fundamentais da Fsica Moderna e
confunde as relaes entre frequncia e comprimento de onda, encontrando expresses equivocadas para a
relao entre as energias dos ftons verde e vermelho. No item b, o candidato demonstra no ter conhecimento
do conceito fundamental de momento linear.
Comentrios
As interaes dos tomos com ftons luminosos esto na base de muitos fenmenos fsicos da natureza, como o
fascinante fenmeno da aurora boreal, tema dessa questo. A questo exige do candidato uma capacidade
interpretativa do enunciado em relao a conceitos novos de Fsica Moderna e o conhecimento fundamental de
ondulatria e conservao do momento linear.
51

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b) O esquema abaixo de um experimento que simula a situao de confinamento. esquerda encontra-se a

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As questes numeradas de 17 a 24 abordam fenmenos fsicos em situaes do cotidiano, em experimentos

A intensidade fora do cinto pode ser calculada por

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No item a, o candidato calcula erradamente os valores de h para os tempos propostos e esboa o

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Uma das tarefas enfrentadas usualmente a de levantar massas cujo

b) Ferramentas de corte so largamente usadas nas mais

= 0 430 10 2,4 Fcos30

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