Sesin 2.

Anexo1
1er. Periodo(p.30)
Temas
Estndares

Ejes
1.1.

Sentido
numrico y
Pensamient
oAlgebraico
.

1.2.

Conteo
y
uso
de
nmeros.

Solucin de
problemas
numricos.

1.1.1.
Comprende 1.1
relaciones de igualdad y
desigualdad; esto es: ms
que, menos
que, y la misma cantidad
que.
1.1.2.
Comprende
los
principios del conteo.
1.1.3. Observa que los
nmeros se utilizan para
diversos propsitos.
1.1.4.
Reconoce
los
nmeros que ve a su
alrededor
y
forma
numerales.
1.2
1.1.5. Usa estrategias para
contar;
por
ejemplo,
organiza una fila de
personas o aade
objetos.

1.2.1. Forma conjuntos de

objetos.
1.2.2. Resuelve problemas 1.3
numricos elementales en
situaciones cotidianas
1.2.3.
Comprende
problemas
numricos
elementales
y
estima
resultados.
1.2.4. Explica su proceder
para resolver un problema
numrico.

2do. Periodo(p.62)
Temas
Estndares
nmeros
y
sistemas de
numeracin.

Problemas
aditivos

Problemas
multiplicativos

1.1.1.
Lee,
escribe
y
compara
nmeros
naturales
de
hasta
cuatro
cifras.
1.1.2. Resuelve
problemas
de
reparto en los
que el resultado
es una fraccin
de la
forma m/2n.
1.2.1. Resuelve
problemas que
impliquen sumar
o
restar
nmeros
naturales,
utilizando
los
algoritmos
convencionales.
1.3.1. Resuelve
problemas que
impliquen
multiplicar
o
dividir nmeros
naturales
utilizando
procedimientos
informales

3er. Periodo (p.63)

Temas
Estndares
1.1. Nmeros y
sistemas de
numeracin.

1.2. Problemas
aditivos.

1.3.

Problemas

multiplicativos.

1.1.1. Lee,
escribe y
compara
nmeros
naturales,
fraccionarios y
decimales.
1.2.1. Resuelve
problemas
aditivos con
nmeros
fraccionarios o
decimales,
empleando los
algoritmos
convencionales
1.3.1. Resuelve
problemas que
impliquen
multiplicar o
dividir nmeros
naturales
empleando los
algoritmos
convencionales
1.3.2. Resuelve
problemas que
impliquen
multiplicar o
dividir nmeros
fraccionarios

4to. Periodo (p.16)

Temas
Estndares
1.1.Nmeros y
sistemas de
numeracin.

1.2.Problemas
aditivos.

1.3.Problemas
multiplicativo
s.

1.4.

Patrones

ecuaciones.

1.1.1. Resuelve
problemas que
implican convertir
nmeros
fraccionarios a
decimales y
viceversa.
1.1.2. Resuelve
problemas que
implican calcular el
mnimo comn
mltiplo o el mximo
comn divisor.
1.2.1. Resuelve
problemas aditivos
que impliquen
efectuar clculos con
expresiones
algebraicas.
1.3.1. Resuelve
problemas
multiplicativos con
expresiones
algebraicas a
excepcin de la
divisin entre
polinomios.
1.4.1. Resuelve
problemas que
implican expresar y

1.3.

Representa
cin
de
informacin
numrica.

1.4. Patrones
relaciones
numricas

1.3.1. Agrupa conjuntos de

objetos de acuerdo con
diferentes
criterios
y
compara el
tamao de los conjuntos.
1.3.2. R ene informacin
de situaciones familiares y
las representa por medio
de objetos,
dibujos,
nmeros
o
cuadros sencillos y tablas.
1.3.3.
Agrupa
objetos
segn
sus
atributos
cualitativos y cuantitativos;
por ejemplo,
forma,
color,
textura,
utilidad, cantidad y tamao.
1.3.4. Recopila datos del
ambiente y los expresa en
una tabla de frecuencias.
1.4.1. Enuncia una serie
elemental de nmeros en
orden
ascendente
y
descendente.
1.4.2. Identifica el lugar
que ocupa un objeto dentro
de una serie ordenada
(primero,
tercero, etctera).
1.4.3. Identifica algunos
usos de los nmeros en la
vida cotidiana; por ejemplo,
la identificacin
de
casas,
nmeros
telefnicos o las tallas de

o
decimales
entre
nmeros
naturales,
utilizando
los
algoritmos
convencionales

utilizar la regla
general lineal o
cuadrtica de una
sucesin. 1.4.2.
Resuelve problemas
que involucran el uso
de ecuaciones
lineales o
cuadrticas.

Forma,
espacio
yMedida.

2.1.
Nombres
y
propiedades de las
figuras.

2.2. Ubicacin.

la ropa.
1.4.4. Identifica cmo se
utilizan los nmeros en una
variedad de textos, como
revistas,
cuentos, recetas de cocina,
publicidad y otros.
1.4.5. Anticipa lo que sigue
en un patrn e identifica
elementos faltantes.
1.4.6. Identifica patrones
en una serie usando
criterios de repeticin e
incremento.
2.1.1.
Identifica
los
nombres y las propiedades
de
algunos
objetos
bidimensionales
comunes; por ejemplo, un
cuadrado.
2.1.2.
Usa
algunos
trminos elementales para
describir
y
comparar
caractersticas
medibles
de
algunos
objetos
comunes;
por
ejemplo, grande, largo,
pequeo,
fro, caliente, alto, lleno y
vaco
2.2.1. Identifica y usa
expresiones elementales
que
denotan
desplazamientos
y
posiciones.
2.2.2. Identifica algunas
figuras comunes en el

2.1. Figuras
cuerpos
geomtricos.
2.2. Medida.

2.2.1. Mide y
compara
longitudes
utilizando
unidades
no
convencionales
y algunas
Convencionales
comunes
(m,
cm).

2.1. Figuras y

2.1.1. Explica

cuerpos
geomtricos.

las
caractersticas
de diferentes
tipos de rectas,
ngulos,
polgonos y
cuerpos
geomtricos.
2.2.1. Utiliza
sistemas de
referencia
convencionales
para ubicar
puntos o
describir su
ubicacin en
planos, mapas y
en el primer
cuadrante del
plano

2.2. Ubicacin

espacial.

2.3. Medida.

2.1. Figuras y
cuerpos.

2.1.1. Resuelve
problemas que
implican construir
crculos y polgonos
regulares con base
en informacin
diversa, y usa las
relaciones entre sus
puntos y rectas
notables.
2.1.2. Utiliza la regla
y el comps para
realizar diversos
trazos, como alturas
de tringulos,
mediatrices,
rotaciones, simetras,
etctera.
2.1.3. Resuelve
problemas que

2.3. Comparacin y
unidades
no
convencionales.

2.4.
Uso
instrumentos
medicin.

de
de

medio ambiente y describe

sus propiedades.
Identifica
y
utiliza
expresiones elementales
que se relacionan con
propiedades de dos y tres
dimensiones.
2.2.3.
R
econoce
y
describe
figuras
geomtricas elementales y
cuerpos desde distintas
perspectivas.
2.3.1. Identifica y usa
expresiones elementales
para referirse a medidas.
2.3.2. Identifica y usa
expresiones elementales
para denotar comparacin.
2.3.3. Identifica y usa
expresiones elementales
para indicar secuencia
temporal.
2.3.4. Categoriza objetos
segn su tamao, masa y
capacidad.
2.3.5. Identifica y usa
expresiones elementales
para denotar objetos no
convencionales
y sus caractersticas.
2.4.1.
Identifica
los
nombres y uso particular
de algunos instrumentos
de medicin
comunes.
2.4.2.
Verifica
sus
estimaciones de longitud,

cartesiano.
2.3.1. Establece
relaciones entre
las unidades del
Sistema
Internacional de
Medidas, entre
las unidades del
Sistema Ingls,
as como entre
las unidades de
ambos sistemas.
2.3.2. Usa
frmulas para
calcular
permetros y
reas de
tringulos y
cuadrilteros.
2.3.3. Utiliza y
relaciona
unidades de
tiempo
(milenios, siglos,
dcadas, aos,
meses,
semanas, das,
horas y minutos)
para establecer
la duracin de
diversos
sucesos.

2.2. Medida.

impliquen aplicar las

propiedades de la
congruencia y la
semejanza en
diversos polgonos.
2.2.1. Calcula
cualquiera de las
variables que
intervienen en las
frmulas de
permetro, rea y
volumen.
2.2.2. Determina la
medida de diversos
elementos del
crculo, como
circunferencia,
superficie, ngulo
inscrito y central,
arcos de la
circunferencia,
sectores y coronas
circulares.
2.2.3. Aplica el
teorema de Pitgoras
y las razones
trigonomtricas seno,
coseno y tangente en
la resolucin de
problemas.

capacidad
y
peso,
mediante un intermediario.

3.1.

3.1.1. Calcula

Proporcionalidad y
funciones.

porcentajes y
utiliza esta
herramienta en
la resolucin de
otros problemas,
como la
comparacin de
razones.
3.2.1. Resuelve
problemas
utilizando la
informacin
representada en
tablas,
pictogramas
o grficas de
barras e
identifica las
medidas de
tendencia
central de un
conjunto de
datos.

3.2.

Anlisis y
representacin de
datos.

Manejo de
laInformaci
n.

3.1. Desarrolla un
concepto positivo

4.1. Desarrolla un
concepto positivo

3.1.
Proporcionalidad
y funciones.

3.2. Nociones de
probabilidad.

3.3. Anlisis y
representacin
de datos.

4.1. Desarrolla
un concepto

3.1.1. R esuelve
problemas vinculados
a la proporcionalidad
directa, inversa o
mltiple, como
porcentajes, escalas,
inters simple o
compuesto.
3.1.2. Expresa
algebraicamente una
relacin lineal o
cuadrtica entre dos
conjuntos de
cantidades.
3.2.1. Calcula la
probabilidad de
eventos
complementarios,
mutuamente
excluyentes e
independientes.
3.3.1. Lee y
representa
informacin en
diferentes tipos de
grficas; calcula y
explica el significado
del rango y la
desviacin media.

Actitudes
hacia
elestudio de
lasmatemti
cas.

de s mismo como
usuario de las
matemticas,
el gusto y la
inclinacin
por
comprender
y
utilizar
la
notacin,
el
vocabulario
y los procesos
matemticos.
3.2.
Aplica
el
razonamiento
matemtico a la
solucin
de
problemas
personales,
sociales
y
naturales,
aceptando
el
principio de que
existen diversos
procedimientos
para resolver los
problemas
particulares.
3.3. Desarrolla el
hbito
del
pensamiento
racional y utiliza
las reglas del
debate
matemtico
al
formular
explicaciones
o
mostrar
soluciones.

de s mismo como
usuario de las
matemticas,
el gusto y la
inclinacin por
comprender y
utilizar la
notacin, el
vocabulario y
los procesos
matemticos.
4.2. Aplica el
razonamiento
matemtico a la
solucin de
problemas
personales,
sociales
y naturales,
aceptando el
principio de que
existen diversos
procedimientos
para resolver los
problemas
particulares.
4.3. Desarrolla el
hbito del
pensamiento
racional y utiliza
las reglas del
debate
matemtico
al formular

positivo de s
mismo como
usuario de las
matemticas,
el gusto y la
inclinacin por
comprender y
utilizar la
notacin, el
vocabulario y los
procesos
matemticos.
4.2. Aplica el
razonamiento
matemtico a la
solucin de
problemas
personales,
sociales y
naturales,
aceptando el
principio de que
existen diversos
procedimientos
para resolver los
problemas
particulares
4.3. Desarrolla el
hbito del
pensamiento
racional y utiliza
las reglas del
debate

3.4. Comparte e
intercambia ideas
sobre
los
procedimientos y
resultados
al
resolver
problemas.

Nombre del participante: Oralia Ariza Miranda

Lugar de origen:
Funcin que desempea: Maestra de grupo
Fecha y lugar:

explicaciones o
mostrar
soluciones
4.4. Comparte e
intercambia ideas
sobre los
procedimientos y
resultados al
resolver
problemas

matemtico al
formular
explicaciones o
mostrar
soluciones.
4.4. Comparte e
intercambia
ideas sobre los
procedimientos y
resultados al
resolver
problemas.