INFORME TECNICO PEDAGOGICO 2015

INSTITUCIN EDUCATIVA
UGEL
LUGAR
RESPONSABLE

TACNA
TACNA
PROF. Nancy Elizabeth Ale Tapia

MERCEDES INDACOCHEA
NIVEL
DISTRITO

SECUNDARIA
TACNA

CODIGO MODULAR
TURNO
PROVINCIA
REA

0487096
MAANA
TACNA
RELIGION

METAS
OBJETIVOS ESPECFICOS

ACTIVIDADES

Identificar la importancia del

mensaje de la Sagrada
Escritura.

INDICADOR

Explicar
la informacin
obtenida
a
travs
de
diferentes estrategias.
Anlizar
textos orales y
escritos mediante preguntas
antes, durante y despus de
la lectura.
Confrontar las realidades,
acontecimientos,
pocas,
textos,
mensajes
y
experiencias de vida con
informacin religiosa diversa.

Sntesis de informacin
recogida de diversas fuentes
mediante tcnicas diversas.

Utilizar tecnologa de la
informacin
en
el
desarrollo de las clases.

Representaci
n
de
elementos
y
contenidos de
experiencia
religiosa
mediante
oraciones,
expresiones
artsticas
y
material
concreto.

Reconocimie
nto
de
la
importancia de
las
celebraciones
como expresin
de su fe.

PROGRAMA
CION
CURRICULA
R

I Interpretacin de imgenes,
textos,
canciones,
documentos, mapas y otros a
travs de diversos esquemas

ESTRATEGI
AS
METODOLO
GAS
MEDIOS Y
MATERIALE
S

Valoracin
crtica
de
hechos,
testimonios,
mensajes
e
informacin
diversa a la luz
del evangelio.

Analiza
la
informacin
relevante sobre los
temas a tratar.
Organiza
y
esquematiza
la
informacin
utilizando las TIC

MEDIO DE
VERIFICACIN

Escritos.
Fichas de
exposici
n.

PROG.

EJEC.

%
AVAN
C
90%

LOGROS

DIFICULTADES

Desarrollo del
90% del total
previsto.

Los
alumnos
presentan
dificultad
en
elaborar
resmenes

ALTERNATIVAS DE
SOLUCION
Implementacin
estrategias
dinmicas
participativas, y
interaccin,

en
de

Guas
prcticas
calificadas.
Material
audiovisual

de

100%

100%

Aplicacin de
estrategias
grupales
de
trabajo
y
metodologa
activa.
Uso de
material
audiovisual de
diverso
formato (PPT y

En
la
elaboracin de
textos resumen

La
incompatibilidad
de los formatos
en
algunas
aulas.

Incentivar
en los
educandos la lectura
comprensiva en las
diversas reas
y
componentes
educativos
Sugerir la instalacin
de
programas
apropiados.

Realizar evaluaciones por

dimensiones
e
indicadores.

Aplicacin
instrumentos
evaluacin
dimensiones.

de
de
por

EVALUACIO
N

Realizar reuniones de
coordinacin en el rea.

SUPERVISI
ON
EDUCATIVA

Seis supervisiones
realizadas durante
el Programa de
Recuperacin
Acadmica 2015

Pruebas
de
respuesta
abierta o de
desarrollo.
Pruebas
de
respuesta
cerrada,
breve,
objetivas o de
seleccin.
De Ejecucin
o
Prcticos.
(Tareas,
trabajos
y
actividades
encomendada
s.
4 reuniones
realizadas

90%

100%

Videos ).
La evaluacin
fue
sistematizada
y constante.

Reuniones
semanales de
rea,
previamente
programadas.

ninguna

Incidir
en
la
evaluacin
con
instrumentos y con
mayor frecuencia.

Poco tiempo y/o

oportunidades
para las
reuniones.

Sugerir mayor tiempo

para las reuniones y,
documentar los
temas tratados en
cada reunin.

Tacna, febrero de 2015

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Prof. Responsable