Centro Educacional Mariano Egaa

Unidad: Insectos, flores y mundo marino.

Unidad Tcnica
Marzo-Mayo.

Fecha:

Tiempo: 18 horas
Subsector: Artes Visuales Curso: 3 bsico

Nombre Docente Responsable: Katherine Valenzuela Guerra

Objetivo de Aprendizaje (OA):Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la
observacin del entorno natural: animales, plantas y fenmenos naturales; entorno cultural: creencias de distintas
culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros.
Objetivo Aprendizaje Transversal (OAT): Respetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros.
Clase N _1_
Momento de la
Clase

Inicio
Desarrollo

Cierre

Actividades Genricas
(Indicadores)

Recursos (Identificar)

Presentacin del docente, del

subsector y de los objetivos.

Presentacin ppt Grandes

obras

Se realiza una motivacin inicial

acerca de la importancia de
saber escuchar y ser
escuchados.
Se dan instrucciones generales
de la unidad; sus propsitos,
actividades y materiales.
Los estudiantes observan
presentacin de animales
domsticos, insectos y plantas.
Los estudiantes crean un dibujo
sobre un animal (cualquiera).
Los estudiantes sociabilizan
sobre la observacin y
descripcin de los animales,
insectos y plantas.
Se realiza resumen de lo visto
durante el periodo de clase.
Se solicitan materiales para la

Presentacin ppt
animales domsticos,
insectos y plantas.
Hoja blanca.
Cuaderno.
Computador.
Proyector.

Adecuacin Curricular
(Genrico)

Trabajo concreto para

alumnos que presenten
una mayor dificultad para
la compresin de
contenidos.

Incluir
Evaluacin

prxima clase.

Reflexin:
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________

Objetivo de Aprendizaje (OA): Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno
natural y artstico, demostrando manejo de:materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones,
pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir
y tecnolgicas (pincel, tijera, mirete, computador, cmara fotogrfica, entre otras); procedimientos de dibujo,
pintura, grabado, escultura, tcnicas mixtas, artesana, fotografa, entre otros.
Objetivo Aprendizaje Transversal (OAT): Demostrar disposicin a expresar artsticamente ideas propias.
Clase N _2_
Actividades Genricas
Recursos (Identificar)
Adecuacin
Momento de la
(Indicadores)
Curricular
Clase
(Genrico)
Se dan instrucciones generales:
orden limpieza, autodisciplina,
responsabilidad, observacin y
reproduccin a partir de un
modelo dado, obediencia y
correccin.
Se recuerda la presentacin vista
en la clase anterior.

Inicio

Desarrollo

Los estudiantes sacan el dibujo

del insecto elegido.
Observan el insecto colores, la
forma.
Los estudiantes reproducen, lo
ms fielmente posible, tanto en la
forma como en el color, el insecto
seleccionado.
La docente responde preguntas
presentadas por los estudiantes.
Pintan con lpiz cera el dibujo.

Presentacin ppt
animales domsticos,
insectos y plantas.
Hoja blanca.
Lpices de cera
Cuaderno.
Computador.
Proyector.

Alumnos que finalicen

el primer cartn,
pueden desarrollar
otro diferente.

Cierre
Incluir
Evaluacin

La docente monitorea el trabajo

realizado por los estudiantes.
Los estudiantes guardan sus
materiales y ordenan sus mesas
de trabajo.
Los estudiantes entregan sus
trabajos a la docente para una
evaluacin sumativa.
Se realiza evaluacin sumativa.

Reflexin:
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
Objetivo de Aprendizaje (OA): Crear trabajos a partir de registros visuales, utilizando procedimientos de
pinturas esculturas o diversas tcnicas.
Objetivo Aprendizaje Transversal (OAT): Valoran la diversidad de modelos creados por sus compaeros
reconociendo la importancia de cada trabajo.
Clase N _3_
Actividades Genricas
Recursos
Adecuacin Curricular
Momento de la
(Indicadores)
(Identificar)
(Genrico)
Clase
Recuerdan lo realizado las clases
anteriores.
Nombran elementos del entorno
natural.
Escuchan y escriben aprendizaje.
Se dan instrucciones de lo que se va
Molde de flor.
Alumnos que tengan
a realizar.
Goma eva.
inconvenientes reciben
La docente muestra un modelo de
Palos de helados.
mayor gua y apoyo
flor con un tallo.
Tempera.
para el desarrollo del
Se dan instrucciones generales de
Pegamento.
trabajo.
limpieza, disciplina y
Tijera.
responsabilidad.
Los estudiantes comienzan
reproducir lo ms fielmente posible
la flor, comienzan a realizar el molde
de esta en goma eva y luego
comienzan adornar

Inicio

Desarrollo

Cierre
Incluir
Evaluacin

Comentan sobre lo trabajado durante

el transcurso de la clase.
Se realiza evaluacin formativa.

Reflexin:
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________

Objetivo de Aprendizaje (OA): Utilizar materiales diversos y tcnicas en trabajo plstico con motivo de pascua de
resurreccin.
Objetivo Aprendizaje Transversal (OAT): Valoran la diversidad de modelos creados por sus compaeros
reconociendo la importancia de cada trabajo.
Clase N _4_
Actividades Genricas
Recursos
Adecuacin Curricular
Momento de la
(Indicadores)
(Identificar)
(Genrico)
Clase
Recuerdan lo realizado las clases
anteriores.
Nombran elementos del entorno
natural.
Escuchan y escriben aprendizaje.
Preparan materiales para trabajar.
Algodn
Alumnos que tengan
Escuchan las indicaciones para
Lmina para
inconvenientes reciben
realizar el trabajo y la pauta de
colorear
mayor gua y apoyo
evaluacin que deben seguir.
Lpices cera
para el desarrollo del
Reciben materiales para trabajar.
trabajo.
Rellenan conejos de pascua con
algodn, cuidando la prolijidad y

Inicio

Desarrollo

Cierre
Incluir
Evaluacin

limpieza.
Colorean elementos indicados con
lpiz cera.
Trabajan en sus puestos de manera
ordenada.
Dejan secar sus trabajos.
Recortan trabajos y le entregan
detalles para finalizarlos.
Ordenan sus puestos y limpian la
sala.
Muestran sus trabajos y se revisan
de acuerdo a lo solicitado en la pauta
e instrucciones del trabajo.
Comentan sobre lo trabajado durante
el transcurso de la clase.

Objetivo de Aprendizaje (OA): Crear obra plstica a partir de un elemento natural presente en el entorno.
Objetivo Aprendizaje Transversal (OAT): Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando,
imaginando y pensando divergentemente.
Clase N _5_
Actividades Genricas
Recursos
Adecuacin
Momento de la
(Indicadores)
(Identificar)
Curricular
Clase
(Genrico)
Leen el objetivo de la clase y lo
comentan con sus pares.

Inicio

Se dan instrucciones generales:

orden, limpieza.

Cartn piedra.
Pegamento.

Apoyo y supervisin
constante a alumnos

Desarrollo

Cierre
Incluir
Evaluacin

Observan insectos y flores.

La docente hace entrega de insectos
y flores en donde los estudiantes
tendrn que pintar, recortar el
insecto y las flores.
Posteriormente los estudiantes se
renen en grupo de cuatro y pegan
sobre el cartn piedra, los insectos
y flores, cual si fuese un jardn.

Tijeras.
Recorte de insectos y
plantas.
Lpices de colores

que requieran
mayores problemas
para realizar su
trabajo.

Muestran sus trabajos frente a sus

compaeros.
Entregan su parecer sobre lo
realizado.

Reflexin:
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________

Objetivo de Aprendizaje (OA): Integrar elementos de obras de arte apreciadas a creacin personal.
Objetivo Aprendizaje Transversal (OAT): Demostrar disposicin a colaborar con otros y aceptar consejos y crticas.
Clase N _6
Momento de la
Clase

Inicio

Actividades Genricas
(Indicadores)
Comentan lo realizado con
antelacin.
Leen objetivo de la clase y lo
escriben.

Recursos
(Identificar)

Adecuacin
Curricular
(Genrico)

Desarrollo

Cierre
Incluir
Evaluacin

Comentan objetivo y los trabajos a

realizar.
Comenta lo que pueden desprender
del objetivo de la clase.
Hablan sobre el entorno natural
como medio de expresin artstica.
Reciben lmina para colorear.
Escuchan las indicaciones y la
tcnica que utilizarn para
desarrollar el trabajo.
Comienzan trabajo de acuerdo a las
instrucciones presentes en la
pizarra.
Trabajan paso a paso completando
el dibujo.
Finalizan trabajo y ordenan sus
puestos.
Muestran sus trabajos y escuchan
observaciones del docente y sus
compaeros.
Exponen sus trabajos en la sala de
clases.

Tmpera
Lmina para colorear
Pincel
Vaso con agua

Alumnos que
presenten problemas
para completar
trabajo, sern
apoyados
constantemente por
docente.

Objetivo de Aprendizaje (OA): Utilizar tcnicas variadas y materiales para confeccionar tarjeta conmemorativa
del da de la madre.

Objetivo Aprendizaje Transversal (OAT): Respetar el trabajo artstico de otros, valorando la originalidad.
Clase N _7
Momento de la
Clase

Inicio

Desarrollo

Cierre
Incluir
Evaluacin

Actividades Genricas (Indicadores)

Recuerdan lo trabajado durante el
desarrollo de la unidad.
Leen objetivo de aprendizaje del da.
Escriben objetivos en sus cuadernos.
Escuchan indicaciones para trabajar.
Toman atencin a las instrucciones.
Reciben materiales para trabajar.
Comienzan desarrollando el trabajo.
Profesor se pasea apoyando a los
alumnos durante el desarrollo de su
trabajo.
Trabajan detalladamente cuidando la
limpieza y prolijidad de su trabajo.
Profesor va verificando los avances de
cada trabajo realizado.
Corrigen los errores que puedan surgir.
Ordenan sus puestos de trabajos y
materiales.
Muestran sus resultados y comentan las
dificultades y facilidades que les caus
este trabajo.
Resumen lo realizado por ellos paso a
paso.
Comentan lo que han aprendido durante
la unidad.

Recursos
(Identificar)

Adecuacin
Curricular
(Genrico)

Tijeras
Cartulina de color
Pegamento
Cinta
Fotografa
Palos de helado

Profesor presenta
apoyo constante a
los alumnos que
demuestren ms
dificultades durante
el desarrollo del
trabajo.

Objetivo de Aprendizaje (OA): Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la
observacin del: entorno natural: animales, plantas y fenmenos naturales.
Objetivo Aprendizaje Transversal (OAT): Respetar el trabajo artstico de otros, valorando la originalidad.
Clase N _8
Momento de la
Clase

Inicio

Desarrollo

Cierre
Incluir
Evaluacin

Actividades Genricas
(Indicadores)

Recursos
(Identificar)

Observan imgenes o videos de

mundos marinos y comentan las
diferencias entre los peces y las
algas y los otros elementos del mar.
Profesor da las indicaciones para
realizar el trabajo, escribiendo cada
paso en la pizarra.
Se renen en grupos de cinco
estudiantes.
Sacan sus materiales para trabajar.
Pintan el fondo del mar en el cartn
forrado incluyendo piedras corales y
otros.
La docente monitorea el trabajo de
los estudiantes.
Ordenan sus puestos de trabajo.
Se realiza resumen de lo visto
durante el periodo de clase.

Imgenes de
animales.
Cartn piedra.
Tijeras.
Pegamento.
Pincel.

Adecuacin
Curricular
(Genrico)

Alumnos que
presenten dificultades
siguen trabajo a travs
de ejemplo del
docente.

Reflexin:
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________

Objetivo de Aprendizaje (OA): Continan en base al objetivo anterior.

Objetivo Aprendizaje Transversal (OAT): Respetar el trabajo artstico de otros, valorando
Clase N _9
Actividades Genricas (Indicadores) Recursos
Momento de la
(Identificar)
Clase
Imgenes de
Escuchan y escriben objetivo de
animales.
aprendizaje comentndolo.

la originalidad.
Adecuacin
Curricular
(Genrico)

Inicio

Desarrollo

Cierre
Incluir
Evaluacin

La Profesora da las indicaciones para

realizar el trabajo, escribiendo cada
paso en la pizarra.
Continan trabajando en base a la clase
anterior.
Se renen en grupos de cinco
estudiantes.
Sacan sus materiales para trabajar.
Pintan el fondo del mar en el cartn
forrado incluyendo piedras corales y
otros.
La docente monitorea el trabajo de los
estudiantes.
Los estudiantes terminan detalles del
trabajo para ser presentados a la
docente y a sus pares.
Muestran sus trabajos y dan sus
opiniones frente a lo realizado por sus
compaeros.
Comparten la facilidad o dificultad que
present esta tcnica para ellos.
Se evala el trabajo realizado
mediante una escala de apreciacin.

Cartn piedra.
Tijeras.
Pegamento.
Pincel.

Nios con
dificultades para
realizar el trabajo,
observan el
desarrollo de la
tcnica paso a paso
por parte del
docente

Reflexin:
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