GUIA DE PRODUO DE MATERIAL DIDTICO 1

Cied

COORDENADORIA INSTITUCIONAL
DE EDUCAO A DISTNCIA

Guia de Produo
de Material Didtico
COORDENADORIA INSTITUCIONAL DE EDUCAO A DISTNCIA

Superviso
Coordenao CIED/UFAL
Lus Paulo Leopoldo Mercado
Fernando Slvio Cavalcante Pimentel
Secretaria Executiva
Isabella Lyra
Ncleo de Formao:
Maria Auxiliadora Silva Freitas
Lilyan Rodrigues Gouveia
Ncleo de Tutoria
Rosana Sarita de Araujo
Roosseliny Pontes Silva
Natalya Bittencourt
Ncleo de Comunicao, Produo e Design
Guilmer Brito Silva
Jacqueline Felix da Silva
Raphael Pereira Fernandes de Araujo
Roberto Amorim
Ncleo de Polos e Cursos
Carloney Alves de Oliveira
Pollyanna de Oliveira Bernardes
Ilson Mendona Prazeres
Ncleo de Projeto e Fomentos
Mylena Soares de Araujo
Faustino Francisco Jnior
Raimunda Mendes da Rocha
Tatiana dos Santos Viana
Projeto Grfico e Diagramao
Raphael Pereira Fernandes de Araujo
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Apresentao
1. REUNIES INICIAS..............................................................................................06
2. PRODUO DA IDENTIDADE VISUAL..................................................................06
3. PLANEJANDO A DISCIPLINA...............................................................................06
4. MATERIAL DIDTICO...........................................................................................06
4.1 Material para a Leitura Livro ou Apostila
4.2 Vdeo de apresentao
4.3 udio-aula / Captura de Tela / Vdeo-aula
4.4 Animaes/Simulaes
5. PROCEDIMENTOS PARA PRODUO DO MATERIAL...........................................09
5.1 Produo de Texto
5.2 udio-aula (Aula narrada)
5.3 Captura de tela
5.4 Vdeo
5.5 Animao/Simulao
6. REVISO.............................................................................................................15
ANEXOS...................................................................................................................16

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Produo de Material Didtico

Apresentao
Caro(a) Professor(a) Autor(a)
Nossa inteno auxilia-lo na construo de um material didtico que atenda as necessidades da Educao a distncia (EAD), principalmente no que diz respeito a linguagem e ao uso de
diversas formas de comunicao.
Este material foi preparado para orientar o(a) professor(a) na elaborao do material didtico
a ser utilizado nos cursos oferecidos na modalidade a distncia na UFAL, por meio da Coordenadoria Institucional de Educao a Distncia (CIED).
Os prazos para a realizao das tarefas estipulados neste texto so aproximados, podendo
ser maiores ou menores, de acordo com a complexidade e/ou com o tamanho do material original
apresentado e/ou programado pelo professor.

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1. REUNIES INICIAIS
A primeira etapa na produo do material didtico de uma disciplina ser a participao em
uma reunio com o Ncleo de Comunicao, Produo e Design (NCPD) e a coordenao do
curso para a definio do calendrio e/ou cronograma de trabalho.
Reunio de Apresentao (2-3 horas): Para dar incio ao processo de produo de material, os professores envolvidos devero participar de reunio com a Equipe do NCPD para
tomar conhecimento dos diferentes formatos para apresentao de contedos e como
produzi-los. Nesta reunio, sero tambm apresentados as ferramentas de incluso de
contedos, interao e controle.

2. PRODUO DA IDENTIDADE VISUAL

Aps as reunies, o NCPD se encontrar com cada um dos coordenadores de curso para tomar conhecimento de informaes que permitam o desenvolvimento da identidade visual. Sero
preparados modelos para papel fsico, slide, apostila, etc. - a identificao deve ser utilizada em
todos os materiais da disciplina.
Durante o processo de criao, a equipe da Cied estar em constante dilogo com o professor, at a aprovao final do material produzido.

3. PLANEJANDO A DISCIPLINA
Com base no conhecimento adquirido nas reunies anteriores, o professor dever preparar
uma proposta quanto aos materiais que devero ser produzidos para a disciplina.
sempre importante lembrar que o material didtico para EAD no deve ser limitado a textos estticos e figuras. Deve conter recursos de udio (trilha sonora, rudos especiais, msicas,
jingles, falas, verbalizao) e recursos visuais (vdeos, dramatizao, simulao, grficos, mapas,
fotos, ilustraes animadas ou no, charges, hipertextos e efeitos de computao grfica, entre
outros). Todos esses recursos devem ser integrados e complementares.

4. MATERIAL DIDTICO
4.1 Material para a Leitura Livro ou Guia Didtico (obrigatrio)
Cada disciplina dever oferecer, obrigatoriamente, um texto para leitura. Poder ser um texto
mais completo com sugestes de leituras complementares ou resumo de contedos ou facilitadores de leitura, caso o professor escolha livro ou livros-textos.
Assim, o Professor Conteudista dever elaborar um texto apresentando cada contedo, em
discurso narrativo (aproximando-se ao discurso oral), com explicaes, referncias de diferentes
autores, ilustraes, exemplos resolvidos ou comentados e estudos de caso. Atravs do uso do
guia de estilos (Anexo 2) o material poder conter indicao de leituras, sites relevantes, links
para saiba mais, etc., instigando o aluno a refletir sobre o tema, bem como a fazer associaes
ou avaliar implicaes entre teoria e prtica, entre o estudo e a vida real. O formato ir depender
do contedo abordado na disciplina.
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Poder conter ainda:
Exerccios orientadores do aprendizado e seu gabarito;
Indicao de tema para debate e seu perodo de durao na disciplina;
Referncia aos materiais didticos complementares produzidos.
Nesse material a equipe do NCPD poder elaborar, a pedido dos professores, imagens estticas:
Ilustrao: uma imagem pictrica utilizada para acompanhar, explicar, interpretar,
acrescentar informao, sintetizar ou at simplesmente decorar um texto. Embora o termo seja usado frequentemente para se referir a desenhos, pinturas ou colagens, uma
fotografia tambm uma ilustrao.

Fonte: NCPD
Histria em quadrinho: uma sequncia de quadros que expressam uma histria, informao, ao, etc. Histria em quadrinhos, quadrinhos ou gibi uma forma de arte que
conjuga texto e imagens com o objetivo de narrar histrias dos mais variados gneros e
estilos.

Fonte: NCPD
Imagens: significa a representao visual de um objeto. Em senso comum, envolve tanto
o conceito de imagem adquirida como a gerada pelo ser humano, em muitos domnios,
quer na criao pela arte, quer como simples registro foto-mecnico, na pintura, no desenho, na gravura, em qualquer forma visual de expresso da ideia.

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Fonte: NCPD

4.2 Vdeo de apresentao

Deve ser preparado pelo Professor Ministrante da disciplina, contendo sua apresentao e de
sua disciplina, seu mtodo de trabalho, assuntos a serem abordados nas respectivas semanas e
como se dar a avaliao. No deve ser superior a 5min.

4.3 udio-aula / Captura de Tela / Vdeo-aula

O Material didtico multimdia muito importante para a motivao do aluno. Em muitos
casos uma imagem, udio ou vdeo pode facilitar o processo de entendimento dos alunos. Assim,
recomenda-se utilizar esses formatos na composio do material didtico. Entre os produtos deste grupo tem-se: udio-aulas, captura de tela e vdeo-aulas. Estes materiais podem ter a funo
de apresentar explicaes e exemplos do contedo tratado na semana ou um ou mais tpicos
especficos desse contedo.
udio-aula: Neste formato, o professor deve preparar uma apresentao em PowerPoint.
Em seguida, esta apresentao receber a narrao e, finalmente, ser exportada para
o formato .swf (Flash). Tambm podem ser feitos udios (sem utilizao de slides) sobre tpicos especficos do contedo e os mesmos sero disponibilizados como podcast
(mp3).
Captura de tela ou tutorial: um produto no qual se faz o uso de um software para capturar em formato de vdeo tudo o que feito na tela do computador, enquanto gravada
a voz do professor/tutor realizando tal tarefa. Pode ser utilizado na apresentao de um
software ou na navegao em sites na internet.
Vdeo-aula: Pode possuir diferentes formatos. Dentre eles, uma entrevista, uma explanao do professor ou uma conversa de um grupo, etc. Podem ainda combinar imagens, /
animaes ou desenhos esquemticos. Devem incluir, sempre que possvel, imagens e
grficos e devem ter durao mxima de 15 minutos (10 a 15 min) cada.

4.4 Animaes/Simulaes
So objetos de aprendizagem, na maioria das vezes, preparados em Flash. Por exemplo, a
simulao de um processo ou sistema, ou seja, materiais desenvolvidos para exemplificar/explicar alguma atividade a ser realizada no decorrer da disciplina. Tais materiais so sempre mais
motivadores, mas devem ser planejados com maior antecedncia, pois demandam roteiros e um
maior tempo para seu desenvolvimento.
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Fonte: NCPD

5. PROCEDIMENTOS PARA PRODUO DO

MATERIAL
Deve-se buscar a integrao do material didtico (impressos, audiovisuais e materiais para
ambientes virtuais de aprendizagem - AVA), no intuito de que eles se complementem. Isso
possvel identificando as potencialidades e limitaes das linguagens de cada uma das mdias.
O material produzido pode apresentar certo grau de redundncia, aproveitando as potencialidades das diversas mdias. Alm disso, necessrio que seja desenvolvida uma identidade visual
que possibilite a percepo de que essas mdias pertencem a um determinado curso.

5.1 Produo de Texto

O professor, seguindo as orientaes recebidas atravs do Guia de Contedo (Anexo 1), procede elaborao da primeira verso do texto da apostila e encaminha para o NCPD. O encaminhamento dever ser feito na ntegra pelo conteudista. Para a produo do livro da disciplina os
professores devem ficar atentos s normas e orientaes da CIED.

Fonte: NCPD

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Normativa 1 (Texto):
Os materiais devem ser digitados em Word for Windows XP ou superior, fonte Arial, tamanho
12, com espaamento entre linhas exatamente 1,0 pt, com margens 2,5 cm (sup. e inf.) e 3,0
cm (esq. e dir.) e papel A4. Tambm devem obedecer NBR 6022/2003, da Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT).
Sugerimos como referncia que disciplinas de:

20 ou 30 horas devem possuir um contedo didtico de 30 50 pginas*

40 horas devem possuir um contedo didtico de 40 60 pginas*
60 ou 80 horas devem possuir um contedo didtico de 60 80 pginas*
100 horas devem possuir um contedo didtico de 80 100 pginas*
120 horas devem possuir um contedo didtico de 100 120 pginas*

*Pginas do Microsoft Word, contendo somente texto e/ou tabelas (sem imagens), fonte Arial
12, espaamento simples (1,0).

Normativa 2 (Imagens/Figuras):
As figuras devem ser salvas preferencialmente coloridas e com uma resoluo de 300 DPI,
salvo imagens retiradas da internet. No livro-texto, as legendas dessas imagens devem ser numeradas com algarismos arbicos em negrito indicando o posicionamento delas no contedo.
Exemplo: Figura 1 - Estudantes egressos x qualificao
As figuras devero ser salvas em .JPG em uma pasta especifica da disciplina, com a seguinte
nomenclatura CURSO_SEMESTRE_DISCIPLINA_UNIDADE_FIGURA, numeradas com algarismos arbicos e entregues juntamente com o material do texto. Nunca devem ser inseridas no
arquivo do contedo. Neste arquivo s dever constar a legenda da imagem no local escolhido
pelo professor conteudista.
Exemplo: CS_S1_D1_U1_FIG1.JPG
Observao: Todas as figuras devem possuir a fonte de destino do qual foi retirada. Em muitos
casos, sendo a imagem retirada da internet dever conter o link da mesma.

Normativa 3 (Envio de contedo):

Os contedos devero ser apresentados em arquivos de Documento Word (.doc, .docx, .rtf)
e enviados para o e-mail: cied.td@gmail.com
Em relao ao arquivo:
As obras devero ser anexadas ao e-mail em um arquivo (as mesmas no devero ser
coladas no corpo da mensagem).
Preferencialmente, os trabalhos devero ser enviados em um nico arquivo - independente da quantidade de textos presentes nele.
No nome do arquivo, bem como no campo assunto do e-mail, favor especificar o curso,
a disciplina e o nome do autor.

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Normativa 4 (Guia de estilo):
Utilize o guia de estilo distribudo pela CIED para indicar a incluso de uma atividade ou
recurso que voc deseja inserir no seu material. Utilize o recurso da caixa de texto do Word inserindo o tipo de atividade.
Fluxo da diagramao:
O professor procede a elaborao da primeira verso do texto da apostila e encaminha
para o setor.
O revisor ir fazer uma correo ortogrfica do texto (Tempo: 5 dias).
O NCPD realiza o copydesk editorial do material, avaliando o desenvolvimento e a apresentao do contedo e anotando todas as propostas de alterao no texto. (Tempo: 5
dias).
Ser feita a confeco de ilustraes e busca de imagens (caso necessrio). O prazo
dessa etapa ser definido de acordo com o grau de complexidade e quantidade de solicitaes do professor.
O material enviado para a reviso do professor que, em seguida, encaminha para o
NCPD informando os ajustes necessrios (caso necessrio). (Tempo: 5 dias).
A verso final preparada (Tempo: 5 dias).
O material enviado para conferencia final do professor (Tempo: 5 dias).
O material s ser utilizado, divulgado, impresso, aps validao final do professor e assinatura do termo de cesso. Pois h a necessidade da conservao do material didtico
produzido em um repositrio. E os materiais desenvolvidos, conservados em repositrios,
podero ser utilizados por instituies, para que elas possam deles fazer uso na oferta de
cursos pblicos e gratuitos.
Tempo total: 25 dias.

5.2 udio-aula (Aula narrada)

Neste ponto, o professor j deve ter em mos o modelo de layout do PowerPoint a ser utilizado, disponvel e distribudo pelo coordenador do curso. Nesta verso, devem constar os slides
e o texto que ser narrado. Caso seja necessrio, o professor pode solicitar o apoio do NCPD na
preparao dos slides. O NCPD poder realizar uma oficina com os professores. Onde sero
feitos comentrios com relao aos textos (nos slides), de que modo se dar a narrao e uma
anlise geral da gravao.
Nesse material a equipe do NCPD poder elaborar a pedido dos professores, arquivos de
udio e vdeo:

Mixagem;
Equalizao;
Efeitos sonoros;
Podcast.

Observao: Para garantir uma melhor qualidade no udio gravado, bem como mixagens,
efeitos sonoros e podcasts, ser necessrio um agendamento prvio para efetivar a gravao e
edio dos referidos udios na Rdio Educativa FM.
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Fluxo de gravao
Primeiramente, o professor encaminha as udio-aulas ao setor, que ir avaliar e orientar
sobre a adequao (equilbrio) entre o texto a ser gravado e o escrito nos slides, bem
como o tempo de cada um deles. Realiza ainda uma avaliao inicial das imagens, que
sero efetivamente definidas pelo Setor Audiovisual (Tempo: 3 dias).
A equipe, se necessrio, prope alteraes ao professor (Tempo: 2 dias).
Aps a sua reviso, ser agendado a gravao (Tempo: 1 dia).
Gravao: Durante a gravao, realizada com o acompanhamento de um membro da
equipe do NCPD (Tempo: 1 dia).
O NCPD realiza a edio do material (Tempo: 2 dias).
O professor faz a verificao final e, caso seja necessrio, entra em contato com o setor
de Produo Comunicao, Produo e Design para reportar os erros (Tempo: 1 dia).
A verso final enviada para o professor para ser disponibilizada ao estudante.
Tempo Total: 10 dias

5.3 Captura de tela

O Camtasia Studio um aplicativo completo para a criao e edio de vdeos. Ele roda no
sistema operacional Windows e, dentre suas funcionalidades, permite gravar a telado computador, bem como capturar a imagem e o udio do interlocutor medida em que ele apresenta os
slides, vdeos ou qualquer outra imagem na tela.
Alm desses recursos o software permite: adicionar legendas (captions), criar enquetes (quizzing), utilizar um marca texto para destacar trechos do vdeo, usar figuras geomtricas, dar
zoom nas imagens, aplicar diferentes camadas de edio no timeline, utilizar uma biblioteca de
udio/vinhetas e salvar vdeos de alta qualidade. Dentre os formatos disponveis possvel export-lo para: Web, Blog, CD/DVD, HD, iPhone, iPod, Screencast.com e YouTube.
Caso o professor deseje utilizar esse recurso, basta solicitar reunio inicial com o NCPD para
a apresentao detalhada do roteiro de elaborao do material e planejamento de como se dar
essa edio.
Fluxo de gravao
Professor prepara roteiro em forma de tpicos para servir como guia na hora da gravao.
Aps agendar a gravao no NCPD, o professor filma/captura sua aula. Quando completar 15 minutos de gravao, dever encerr-la e informar o nome do projeto gravado
ao NCPD, para ser devidamente encaminhado ao processo de edio. (Tempo: 1 dia).
Edio/finalizao da aula e encaminhamento para a reviso do professor (Tempo: 3
dias).
Reviso final: O professor faz a verificao final e, caso necessrio, retorna para a CIED
para correo (Tempo: 1 dia).
A verso final enviada para o professor para ser disponibilizada para o aluno.
Tempo Total: 5 dias

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5.4 Vdeo
importante que o professor entenda que, para se obter sucesso no material produzido, a
equipe da CIED deve ter controle do processo de gravao. Assim, fundamental a elaborao
prvia de roteiro e a programao do evento para a gravao.
Importante:
Se voc for utilizar algum arquivo em Power Point para auxiliar a aula, de extrema
importncia seu encaminhamento para o responsvel pelas gravaes no estdio, bem
como levar o referido arquivo e o notebook no dia da gravao. Caso no utilize Power
Point, poder indicar ao responsvel pelo vdeo, tpicos e/ou fotos que considere importante/relevante para o vdeo;
Os slides produzidos pelos professores iro nortear as edies de vdeos. Caso estejam
bem formatados e com boa qualidade, alguns deles podero ser enxertados no momento
em que estiverem sendo citados no vdeo;
Solicitamos que evitem letras ou imagens pequenas nos slides, pois dificultam na edio
de vdeos (caso haja aproveitamento do contedo) e prejudicam a qualidade do trabalho
devido baixa resoluo;
No dia da gravao recomendado: evitar usar roupas estampadas, com cores muito
vibrantes e tambm na cor branca. Acessrios como brincos, colares e pulseiras, se usados, devero ser discretos;
A gravao feita com o professor sentado atrs de uma bancada. Atualmente o nico
recurso possvel para gravao o notebook que o prprio professor dever levar;
Lembrando que cada professor tem a opo de gravar 1 vdeo de apresentao da disciplina, cuja durao dever ser de at 5 minutos, e outros 4 de at 15 minutos;
Todo material audiovisual ser depositado em repositrio de domnio pblico.

Fluxo de gravao

Fonte: NCPD

Texto inicial: Envio do texto base, pelo professor para o NCPD. Esse texto deve conter
todas as informaes que o professor pretende passar no decorrer do vdeo.
Agendamento/Gravao: Haver um reserva de horrio no estdio, previamente combinado entre o professor e o responsvel pelas gravaes. O professor dever estar disponvel no horrio e data da gravao agendada. (Tempo: 1 dia).
Edio, sonorizao e finalizao: realizada no NCPD e enviada para avaliao do professor (Tempo: 5 dias).
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Correes: Se identificados problemas de edio, o vdeo ser reeditado (Tempo: 2 dias).
Exportao: Exportao para os formatos de apresentao ao aluno (Flash, DVD, TV)
(Tempo: 1 dia).
Incluso do material em repositrio online: A verso final disponibilizada em link para
acesso. (Tempo: 1 dia).
Tempo Total: 10 dias

5.5 Animao/Simulao

um software de animao que permite a construo de dilogos semelhante a estrutura
de uma histria em quadrinhos animada. Com esse aplicativo possvel inserir imagens, tabelas
e cenrios (plano de fundo), criar personagens, dublar a voz dos personagens, criar bales de dilogo, modificar as expresses e gestos dos personagens, aplicar efeitos de transio entre cenas
e aplicar msica de fundo. Sua edio semelhante a edio de vdeo, e sua finalizao se assemelha a um objeto desenvolvido em flash, permitindo o download ao final da edio. Alm disso,
ele tambm gera um cdigo <EMBED> caso o editor deseje inserir diretamente a animao nas
redes sociais e, permite o envio direto do vdeo para o Youtube.

Fonte: NCPD
Caso o professor deseje utilizar esse recurso, dever solicitar uma reunio inicial com a equipe de produo do NCPD para a apresentao do roteiro de elaborao do objeto de aprendizagem desejado (Tempo: 1 hora).

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Fonte: NCPD
Fluxo da gravao
Roteiro: Aps a reunio inicial, quando o professor apresenta o objeto de aprendizado
que deseja, a equipe do NCPD desenvolve projeto de desenvolvimento e submete-o ao
professor, bem como a data de concluso prevista para a tarefa (Tempo: 1 semana).
Produo: O projeto ser desenvolvido por etapas. Assim, a cada semana o material
desenvolvido ser apresentado ao professor, at a sua concluso. (Tempo: depender da
complexidade do objeto).
Caso haja fala de um ou mais personagem, dever ser gravada na Rdio Educativa FM,
tendo em vista a qualidade sonora a ser implementada na animao.
Correes: A cada etapa as correes so realizadas.
Incluso do material: A verso final enviada para o responsvel para ser disponibilizada
ao estudante.
Tempo Total: depende do nvel de dificuldade do objeto.

6. Reviso
O material didtico desenvolvido para cursos a distncia devem ser encarados como passveis de serem revisados, ampliados, modificados, reformulados e adaptados conforme as necessidades encontradas ao longo da implementao e desenvolvimento do curso.

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Anexo 1
Guia de Contedo (Estrutura)
A estrutura utilizada no Livro, denominado de contedo terico, apresenta os seguintes tpicos obrigatrios e indispensveis:

Introduo
Carta do professor ao aluno
Carga horria
Ementa da disciplina
Objetivo geral e objetivos especficos
Metodologia de ensino
Contedo e planejamento das unidades
Bibliografia

Elementos introdutrios:
1. Introduo: espao no qual o professor dar as boas vindas aos alunos e apresentar um
breve panorama da disciplina
2. Apresentao do professor: Observa-se que no material didtico online o professor deve
apresentar-se ao aluno informando sua formao e rea(s) de atuao acadmica.
Elementos regulatrios:
Plano de disciplina:
1. Carga horria presencial [ x ] e online [ y ]: esse tpico informa ao aluno qual a carga
horria prevista para que a disciplina seja ministrada.
2. Ementa da Disciplina: explicita sucintamente aos alunos, de acordo com o Projeto Pedaggico do Curso (PPC), as ideias gerais que sero abordadas ao longo da disciplina.
3. Objetivos: definio da finalidade geral da disciplina, considerando o seu papel na formao dos alunos e o campo conceitual relacionado no PPC.
4. Metodologia de ensino: deve-se deixar claro para o aluno qual a concepo de aprendizagem que o professor autor utilizou na elaborao do contedo terico da disciplina
(behaviorista, cognitivista, humanista, social, interacionista, dentre outros). Sugere-se
que a metodologia utilizada esteja em consonncia com o projeto de curso e com a poltica de formao adotada pela CIED/UFAL.
5. Contedo e Planejamento das Unidades: A identificao de quantas semanas sero
necessrias concluso da disciplina contribuir para o planejamento da mesma; por
exemplo, geralmente, uma disciplina de 60 horas acontece em 5 semanas. Considera-se
que o aluno deve dispor de no mnimo 2 a 3 horas de estudos dirios.
6. Critrios de Avaliao das atividades propostas: Definir a funo da Avaliao (diagnstica, somativa ou formativa) e apresentar os critrios e procedimentos de avaliao.
Elementos finalizatrios:
7. Referncias - Bibliografia bsica da disciplina
8. Glossrio

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Anexo 2
Guia de Estilo (Navegao)
Metas da aula o que o aluno
ir ver (pequeno resumo do
contedo), destacando os
objetivos que o aluno dever
alcanar ao final do contedo;
Pr-requisito compreenso
prvia de determinado
conhecimento que
contribuir para uma melhor
aprendizagem do aluno;
Para examinar apresenta
estudos de caso, opinies e
reflexes sobre o contedo
abordado a fim de desenvolver
postura crtica-reflexiva sobre
a realidade;
Ateno destaca um
contedo importante do
texto para compreenso da
temtica;
Saiba mais so informaes
complementares para o
entendimento do contedo
que est sendo abordado;
Acesse ficar no final de
cada contedo e seu objetivo
promover a fundamentao:
sugesto de texto, livro ou site
que reforam ou ampliam o
contedo;

Exerccio de Aprendizagem
indica uma atividade
que est associada aos
contedos estudados, que ir
conter questes objetivas e
subjetivas;
Resumo do tema sntese dos
contedos do tema abordado;

Informaes sobre a prxima

aula introduo ao prximo
contedo;

Leia mais Indicao de

leitura;

Na web Indicao de
condutas cybersociais;

Referncias;

Anotaes tem por

finalidade o registro de
reflexes dos alunos;

Glossrio;

Est no AVA - indica acesso

ao AVA para conhecer outros
recursos que iro contribuir
com o contedo estudado;

Avaliao Exerccio de
avaliao sistmico: provas,
trabalhos, fichamentos,
resumos.

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Anexo 3
Guia de Propriedade Intelectual (Termo)
TERMO DE LICENA DE DIREITOS AUTORAIS GRATUITA
Pelo presente instrumento de Licena de Direitos Autorais, que celebram entre si, de um lado,
ADNA DE ALMEIDA LOPES, Brasileira, Professora, Casada, portador do CPF n 060.923.65472, RG n188928 e residente e domiciliado no Artur Acioly, 22, Macei-AL, doravante denominado de LICENCIANTE, e, de outro lado, Universidade Federal de Alagoas- UFAL, criada pela Lei
Federal 3867 de 25 de janeiro de 1961, mantida pela unio, inscrita no CNPJ/MF sob o nmero
24.464.109/0001-48, localizada no endereo; Av. Lourival de Melo Mota, s/n, Tabuleiro do
Martins. Macei/AL. CEP:57.072-970, simplesmente denominada de LICENCIADA, neste ato
representado pela Coordenadoria Institucional de Educao a Distncia - Cied, que voluntariamente aceitam e outorgam, mediante as clusulas e condies seguintes:
CLUSULA PRIMEIRA - DO OBJETO DA LICENA
1. Aludido instrumento, sob a gide da Lei 9.610 de 19/02/1998 e CF/88, possui por objeto
a licena gratuita de utilizao total e no exclusiva da OBRA caracterizada por :
AUDIOVISUAL; curso de Administrao Pblica, disciplina: Redao Oficial; Ttulo do vdeo:
Apresentao, 1 semana- Princpio da Impessoalidade; 2 semana- Prncipio da Conciso Textual; 3 semana- Princpio do Paralelismos Sinttico; 4 semana- A Frase Nominal
1.1. O(s) LICENCIANTE(S) reserva(m)-se o direito de propriedade da OBRA, podendo utilizar, fruir e dispor, sob qualquer forma, mesmo na vigncia deste contrato, preservando sempre a
licena ora outorgada.
1.2. A licena, objeto deste contrato, abrange a publicao, transmisso ou emisso, retransmisso, distribuio para circulao nacional ou estrangeira, comunicao ao pblico, reproduo, divulgao, produo de mdia e audiovisual, insero em coletnea e base de dados e
incluso da OBRA em biblioteca virtual, por qualquer meio tcnico existente, desde que destinada ao atendimento dos fins e objetivos gerais do Sistema Universidade Aberta do Brasil.
CLUSULA SEGUNDA - DAS OBRIGAES
2. So obrigaes das Partes, alm daquelas previstas nas outras clusulas:
2.1. So obrigaes do(s) LICENCIANTE(S): (I) respeitar as clusulas deste instrumento;
(II) informar nas publicaes da OBRA e a terceiros, nos casos de fruio ou disposio, que a
mesma objeto de licena para utilizao no Sistema Universidade Aberta do Brasil; (III) Informar a LICENCIADA no caso de qualquer fato ou ato referente ao contedo da OBRA, tais como
alterao, omisso e equvoco terico ou prtico, implicando ou no em correo que deva ser
feita na OBRA.
2.2. So obrigaes da LICENCIADA: (I) respeitar as clusulas deste Termo; (II) observar e
respeitar os direitos morais do(s) Autor(es)-LICENCIANTE(S), mencionando o(s) nome(s) do(s)
mesmo(s) quando da utilizao da OBRA; (III) assegurar a integridade da OBRA;
2.3. A LICENCIADA velar para que os contedos disponibilizados pelo Sistema Universidade Aberta do Brasil aos Professores e demais integrantes do seu quadro tcnico dos Cursos
Distncia sejam usados apenas para gesto pessoal e no mbito interno dos Cursos, com reproduo e distribuio aos alunos limitada a fins pedaggicos, sem intuito de lucro e com citao
NCLEO DE COMUNICAO, PRODUO E DESIGN

GUIA DE PRODUO DE MATERIAL DIDTICO 19

da fonte, no caso de trabalhos acadmicos ou profissionais.
CLUSULA TERCEIRA DA AUTORIA E TITULARIDADE
3. O(s) LICENCIANTE(S) declara(m) que (so) o(s) nico(s) autor(es) e o(s) titular(es) dos
direitos autorais e que a OBRA original.
3.1. O(s) LICENCIANTE(S) assume(m) ampla e total responsabilidade, quanto titularidade
e ao contedo, citaes de obras consultadas, referncias e outros elementos que fazem parte da
OBRA.
3.2. O(s) LICENCIANTE(S) responsabiliza(m)-se por eventuais questionamentos judiciais ou
extrajudiciais em decorrncia da utilizao da OBRA pela LICENCIADA.
CLUSULA QUARTA DO FORO
4. Fica eleito o foro da seo judiciria da Justia Federal de Macei - AL, para dirimir quaisquer dvidas ou controvrsias oriundas do descumprimento deste contrato, no superadas pela
mediao administrativa.
E por estarem assim justos e acordados, firmam o presente instrumento, LICENCIANTE(S)
e LICENCIADA, em duas vias de igual teor e forma, na presena de duas testemunhas, para que
surta seus legais e jurdicos efeitos.

___________, ____ de ______________ de 20__.

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[Nome(s)] - LICENCIANTE(S)
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[Nome(s)] - LICENCIANTE(S)

COORDENADORIA INSTITUCIONAL DE EDUCAO A DISTNCIA

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