Observaciones:

Est de ms los siguientes datos del cual las tienes que eliminar:
El tema va en numero 14
Secretaria de educ. publica
Nombre del docente
Matricula
Grupo
Solo anotar fecha (18 enero 2015)
Quitar los mrgenes de la portada y debe ser en color vino no
rojo o bien poner el margen a un costado.
Palabras a corregir:
En la introduccin las palabras que estn subrayadas en rojo
cmbialas o elimnalas porque estn dems o son repetidas las
palabras y no tienen congruencia en tu redaccin.

CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL GOLFO DE MEXICO

CAMPUS: MATIAS ROMERO
C.C.T.:20MSU0043A
RECTORIA: CENTRO.
EL USO ETICO DEL INTERNET.

PRESENTA:
MIGUEL ANGEL SNCHEZ BERNAL.

ETICA Y VALORES

CARRERA:
INGENIERA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

Matas Romero Avendao Oaxaca, a 18 de enero de 2015

ndice

Introduccin.
El presente proyecto se refiere al tema del uso tico del internet, para poder
entender este tema se debemos definir el internet como una plataforma de

computadoras conectadas en todo el mundo, con el fin de compartir informacin y

servicios que van desde datos, videos, imgenes, archivos, servicios de
mensajera, compras etc.
Para analizar el uso tico del internet se debe entender que el internet no
es ni bueno ni malo, sino que depende de los usuarios elegir la connotacin que le
darn, pero para analizar esta problemtica es necesario mencionar sus causas.
Una de ellas es el anonimato que se encuentra en la internet, mismo que da poder
a las personas, adems de que las conductas impropias no son corregidas y estn
abiertas a todo pblico sin distincin, esto genera la proliferacin de muchos
delitos en la internet que van desde, estafas, robo de identidades, extorsin,
pedofilia y secuestro entre otros. Lo cual provoca (explica)
Otro gran problema del internet es que los crmenes relacionados a esta no
son castigados, adems de que las personas especficamente los jvenes no
reciben una orientacin sobre los peligros que pueden encontrar en el internet.

Nota:
Te falta ms informacin de lo que quieres lograr con este proyecto

Justificacin (Es la explicacin de por qu determinado hecho sucede o por qu

tales actitudes son consideradas justas y apropiadas para determinadas
situaciones)

En la actualidad el internet se ha convertido en una herramienta

indispensable para la vida cotidiana, sirve para comunicarte, investigar, divulgar y
entretener a millones de personas, pero la gran mayora de las personas no son
conscientes de los peligros que esta alberga. Esto se debe principalmente a las
falta de informacin que existe para prevenir estos peligros, los jvenes son los
principales afectados, en Mxico 51.2 millones de personas utilizan internet
regularmente de las cuales el 57% son jvenes entre 6 y 24 aos. (Est de ms)
Para ayudar a resolver esta problema se desarrolla este proyecto
investigativo que est destinado a orientar y guiar a los jvenes usuario a una
adecuado y seguro uso de internet. Promoviendo que sean usuarios responsables
sobre el contenido que utilizan del internet. (Bien por estos datos)

Nota:

Cuando se pide un propsito entonces se utilizan los verbos como crear, elaborar,
presentar, mostrar, etc. O lo que es correcto guate de los objetivos de cualquier
programa de estudio de las materias.
Objetivo.
Crear una gua para Dar a conocer los principios del uso tico del internet
adems de ayudar a los jvenes a prevenirse de los delitos que de esta puedan
ser vctimas.
Objetivos especficos. (Estos si son correctos) pero no se enumeran, solo
llevan vietas.
1. Fomentar el uso adecuado del internet.
2. Crear conciencia en los jvenes sobre los peligros del internet.
3. Evitar que los jvenes sean presa de delitos informticos.

MARCO TEORICO. (Si pones subtemas en maysculas o en negritas todos

los dems deben ser de la misma manera)
Fundamentos.
Internet.
Internet es la gran biblioteca virtual mundial, donde cualquier persona en
cualquier parte del mundo puede acceder a este gigantesco archivo digital donde
el conocimiento, el ocio y el mundo laboral convergen en un mismo espacio
llamado Internet.
Internet representa el mximo exponente de la globalizacin, es un espacio
donde podemos comprar, vender o compartir cualquier producto, servicio o
informacin con cualquier persona y lugar del mundo, es decir internet es un lugar
donde interactuamos globalmente.
BENEFICIOS DEL INTERNET.
Prcticamente podemos encontrar informacin sobre casi cualquier tema . Al uno
conectar su computadora a la red, tiene a su alcance prcticamente el mundo
entero, desde la comodidad de su hogar u oficina. Usted puede hacer sus
transacciones financieras por medio del internet. Puede hacer depsitos y pagar
cuentas. Puede usar su tarjeta de crdito y comprar casi todo lo que desee, ya que
en el internet hay "tiendas" de casi cualquier cosa. Adems, por medio de esta
tecnologa, usted puede mantenerse en contacto, por medio de la correspondencia
electrnica, conocida mundialmente como email, y en ella puede enviar fotografas
a sus seres queridos; archivos y documentos para la oficina; puede buscar
informacin sobre su genealoga; buscar a un ser querido perdido; buscar

direcciones, mapas y telfonos, etc. En s, las oportunidades y las posibilidades

son innumerables.
Una gran parte de los servicios de conexin proporcionan recursos como
enciclopedias, noticieros, acceso a bibliotecas y otros materiales educativos de
valor, servicios de gran utilidad para la formacin de nuestros hijos. sta es la cara
ms amable, til y pedaggica de la red y la que convierte Internet en una
herramienta de alto valor educativo.
Por otra parte el ordenador y en especial las telecomunicaciones ofrecen una
enorme facilidad de acceso a todo tipo de sucesos, personas e informacin de
cualquier rincn del mundo. Los usuarios pueden obtener informacin acerca del
tema que deseen sin desplazamientos ni gestiones. Esto es doblemente atractivo
ya que adems de til, Internet se aleja de la televisin o del videojuego, que
ofrece

al

nio

informacin

que

absorbe

de

una

manera

pasiva.

Movindose por mares de informacin y posibilidades distintas, Internet les brinda

la oportunidad de participar activamente para comunicarse con otros nios del
mundo o elegir a qu tipos de informacin o distracciones desean acceder. El
pequeo se convierte en un explorador activo del conocimiento y son su voluntad
y su ansia de conocimiento las que le mueven y le guan por el ocano virtual.
RIESGOS DE INTERNET
No hay duda alguna que a pesar de los enormes beneficios y contribuciones a la
humanidad, el internet es sumamente peligroso; es como una vbora que est por
morder a aquellos que se descuidan. No podemos negar el hecho de que el
impacto ha sido tanto que el internet est ejerciendo una influencia sumamente
grande en la vida de muchas personas, est cambiando nuestra sociedad en la
forma en que se comunica y en la forma en que vive. Nuestro planeta ha
embarcado un viaje fascinante por un terreno completamente desconocido, y ya
no hay lugar para volver atrs, porque el internet es el futuro "en nuestro
presente". Es un camino desconocido, muchas veces oscuro y peligroso; pero el
que viaja por l se siente excitado y con el deseo de aventura y el descubrimiento.

Sin embargo, son estos mismos atractivos los que pueden ser, en algunas
ocasiones, perjudiciales. La fascinacin que les provoca el ir de un lado para otro
con un simple movimiento de dedo puede generarles una curiosidad casi
compulsiva. La inmediatez con que se ejecutan los cambios de rumbo dentro de la
red, les crea la necesidad de una urgente gratificacin y de una constante retroalimentacin. El no obtener esto de forma satisfactoria puede provocarles
ansiedad y nerviosismo.
Otros factores de riesgo que no debemos menospreciar es que puedan acceder a
contenidos y materiales grficos no aptos para nios sexo, violencia, drogas.
Debemos tambin advertir a nuestros hijos (cules? Usted no es casado y
tampoco tiene hijos verdad cheque su redaccin) sobre los peligros que puede
conllevar el hecho de que, por inconsciencia, facilite informacin personal o de la
familia a otro usuario en ocasin de un encuentro por chat, u otra va.
ETICA.
La tica es un comportamiento, una forma de estar en el mundo (sociedad), donde
interviene la reflexin misma que cada uno logra realizar al interior de s mismo
por su capacidad racional.
tica en Internet (Ciberespacio)
Internet es el ltimo y el ms poderoso de una serie de medios de comunicacin
(telgrafo, telfono, radio y televisin) que durante el ltimo siglo y medio ha
eliminado progresivamente el tiempo y el espacio como obstculos para la
comunicacin entre un gran nmero de personas.
Como sucede con otros medios de comunicacin, la persona y la comunidad de
personas son el centro de la valoracin tica de Internet. Con respecto al mensaje
comunicado, al proceso de comunicacin y a las cuestiones estructurales y
sistemticas de la comunicacin
La cuestin tica consiste en saber si esto est contribuyendo al autntico
desarrollo humano y ayudando a las personas y a los pueblos a ser fieles a su

destino trascendente. "el principio tico fundamental es el siguiente: la persona

humana y la comunidad humana son el fin y la medida del uso de los medios de
comunicacin social; la comunicacin debera realizarse de persona a persona,
con vistas al desarrollo integral de las mismas"
Internet tiene un conjunto de caractersticas impresionantes como lo describimos a
continuacin:

Instantneo.

Inmediato.

Mundial.

Descentralizado.

Interactivo.

Capaz de extender ilimitadamente sus contenidos y su alcance, flexible y

adaptable en grado notable. Puede emplearse para romper el aislamiento de
personas y grupos o al contrario, para profundizarlo, "La configuracin tecnolgica
que implica Internet tiene una importante relacin con sus aspectos ticos: la
gente ha tendido a usarlo segn como se haba proyectado y a proyectarlo para
adaptar este tipo de uso".
Internet, le sirve a la gente en su ejercicio responsable de la libertad y la
democracia, ampliar la gama de opciones realizables en diversas esferas de la
vida, ensanchar los horizontes educativos y culturales, superar las divisiones y
promover el desarrollo humano de mltiples modos.
El Ciberespacio y sus desafos ticos
El ciberespacio (correo electrnico) es la ampliacin no solo de los medios sino
tambin de los espacios de comunicacin, adems que permite la comunicacin
interpersonal, se crean formas grupales de intercambio de ideas que suelen

llamarse listas de inters. "en todas la listas de inters los participantes se

enfrentan en algn momento a un grupo de preguntas ms o menos similar: Qu
somos, un grupo de personas, o una conversacin por etapas, o una casualidad
del ciberespacio? Representamos a alguien? Podemos reproducir la dinmica
de intercambio de ideas en la realidad, o esta se da nicamente por que el medio
lo permite? y quiz la pregunta mas delicada: alguien o algunos desde fuera de
nuestro mbito pueden o deben interesarse en lo que decimos?, la gran pregunta
que flota en toda lista de inters es la de la autonoma del grupo frente a los
referentes sociales concretos en los que intervienen en la lista de inters que se
mueven realmente".
Los problemas ticos ms significativos en Internet
En gran medida el desarrollo cientfico y tecnolgico de este siglo ha sido
impulsado por intereses vinculados con el afn de hegemona mundial de las
grandes potencias, a las exigencias del desarrollo industrial, as como a las pautas
de consumo que se producen y se difunden desde las sociedades que han
marcado la avanzada en los procesos de modernizacin. Por eso los estados y las
grandes empresas transnacionales se encuentran entre los mayores protagonistas
de la ciencia y la tecnologa.
Una enumeracin somera de los problemas ticos del ciberespacio nos ofrece la
siguiente lista.

La privacidad: no tanto la posibilidad (real) de fallos en los sistemas de

correo que provoquen mensajes que van a lugares equivocados, si no ms
bien la intromisin intencional. Esta intromisin puede ser desde la del
compaero del trabajo que lee nuestro trabajo hasta el sistemtico
intervencionismo estatal.

La Identidad: es posible esconder la verdadera identidad a la hora de

intervenir en una conversacin.

La Inversa: la capacidad de manipulacin se traslada de los mecanismos

habituales a la sociedad (como la posicin social econmica) a las
habilidades de aquellos que manejan ms el medio o que pueden intervenir
de manera subrepticia en las comunicaciones ajenas.

Nios y adolescentes ante el ordenador

Actualmente, los nios y los adolescentes usan internet en su propia casa. Los
jvenes, estn ms familiarizados con el uso de Internet que sus padres, pero
estos tienen la grave obligacin de guiar y supervisar a sus hijos en su uso.
Los padres y los hijos deberan comentar juntos lo que se ve y se experimenta en
el ciberespacio. El deber fundamental de los padres consiste en ayudar a sus hijos
a llegar a ser usuarios juiciosos y responsables de Internet, y a no llegar a una
dependencia tal que se convierta en una adiccin.
Los padres tienen que educar a los hijos en este aspecto, dedicndoles tiempo y
haciendo un esfuerzo, si fuera necesario, para conocer la red de Internet. Es muy
conveniente que el ordenador conectado a la red est en un lugar de paso o
bastante frecuentado en la casa. Tambin se ha de explicar a los nios que no
faciliten datos personales ni entren en contacto con desconocidos, que han de
hablar con sus padres de lo que les parezca extrao, y que han de ser ante todo
prudentes.
Cuando los hijos son ms mayores, sigue siendo muy conveniente usar un filtro en
el ordenador con el que trabajan en casa. A pesar de todas estas indicaciones, es
muy difcil dar reglas generales acerca de lo que conviene hacer, pero lo nico que
no es aconsejable es desentenderse del tema.
Los adultos en internet
El uso de Internet por parte de los adultos puede ser estudiado desde dos puntos
de vista: el del usuario y el de las autoridades de las que dependen algunos
mbitos en los que el usuario se mueve.

Desde el punto de vista del usuario consideramos, en primer lugar, el caso de la

persona de actitud moral recta que usa Internet para su trabajo o para el estudio y
que, por tanto, no busca contenidos inconvenientes ni pasa el tiempo navegando.
Si se utiliza un filtro que impida que aparezcan involuntariamente contenidos
inadecuados, el uso de Internet no debera ocasionar ningn problema moral.
Quien trabaja con Internet sin proteccin alguna, debe plantearse en conciencia si
se puede encontrar en ocasiones prximas de pecado grave. En caso afirmativo
tiene el deber moral de usar un filtro con el que evitar adems tensiones
innecesarias ante tentaciones que podran presentarse de improviso.
Crmenes en internet.
Del mismo modo que las actividades criminales tradicionales, el crimen ciberntico
puede adoptar muchas formas y producirse prcticamente en cualquier momento y
en cualquier lugar. Los criminales que cometen crmenes cibernticos utilizan
mtodos muy variados, en funcin de sus habilidades y sus objetivos. Esto no
debera sorprender a nadie: despus de todo, el crimen ciberntico no es ms que
una actividad "criminal" a la que se suma un ingrediente "informtico" o
"ciberntico".
En el Tratado sobre el crimen ciberntico del Consejo Europeo se utiliza el trmino
"crimen ciberntico" para referirse a delitos que abarcan desde actividades
criminales contra datos hasta las infracciones de contenidos y de copyright [Krone,
2005]. No obstante, otros [Zeviar-Geese, 1997-98] indican que dicha definicin es
ms amplia y que incluye actividades como el fraude, el acceso no autorizado, la
pornografa infantil y el cyberstalking (acoso en Internet). La definicin de crimen
ciberntico que se incluye en el manual de Prevencin y Control de los Crmenes
Informticos de las Naciones Unidas engloba fraude, falsificacin y acceso no
autorizado [Naciones Unidas, 1995].
Como puede apreciarse en dichas definiciones, el crimen ciberntico puede
englobar un abanico muy amplio de ataques. Es importante comprender esta

amplia variedad de tipos de crmenes cibernticos, ya que es necesario adoptar

distintos planteamientos ante estos distintos tipos de actividades criminales
cibernticas

fin

de

poder

mejorar

la

seguridad

de

su

equipo.

Symantec se basa en las distintas definiciones de crimen ciberntico para

describirlo de forma precisa como cualquier delito cometido en el que se haya
utilizado un equipo, una red o un dispositivo de hardware. El equipo o el
dispositivo pueden ser el agente, el facilitador o la vctima del crimen. El delito
puede tener lugar en el equipo nicamente o en otras ubicaciones tambin. Para
entender con mayor facilidad la amplia gama de crmenes cibernticos, conviene
dividirlos en dos categoras generales, denominados a efectos de esta
investigacin como crmenes cibernticos de tipo I y de tipo II.
Los crmenes cibernticos de tipo I presentan las siguientes caractersticas:

Se trata, por lo general, de un suceso que ocurre una sola vez desde el
punto de vista de la vctima. Por ejemplo, la victima descarga, sin saberlo,
un caballo de Troya que instala un programa de registro de pulsaciones de
teclado en su equipo. Tambin puede recibir un correo electrnico que
contiene lo que parece ser un vnculo a una entidad conocida, pero que en
realidad es un vnculo a un sitio web hostil.

A menudo, se utilizan programas de software de actividades ilegales como

programas de registro de pulsaciones de teclado, virus, rootkits o caballos
de Troya.

En muchas ocasiones, las fallas o vulnerabilidades del software

proporcionan un punto de acceso para el atacante. Por ejemplo, los
criminales que controlan un sitio web pueden aprovechar una vulnerabilidad
en un navegador web para colocar un caballo de Troya en el equipo de la
vctima.

Entre los tipos de crmenes cibernticos de esta categora se incluyen el phishing,

el robo o la manipulacin de datos o servicios por medio de piratera o virus, el
robo de identidad y fraudes en el sector bancario o del comercio electrnico.
En la categora de crmenes cibernticos del tipo II se incluyen, entre otras,
actividades como el acoso en Internet, bsqueda de nios, extorsin, chantaje,
manipulacin del mercado de valores, espionaje empresarial complejo y
planificacin y ejecucin de actividades terroristas. Las caractersticas de los
crmenes cibernticos de tipo II son las siguientes:

Se trata, por lo general, de una serie de sucesos continuados que implican

interacciones repetidas con la vctima. Por ejemplo, el atacante se pone en
contacto con la vctima en una sala de discusin con la intencin de llegar a
establecer una relacin al cabo de cierto tiempo. Finalmente, el criminal se
aprovecha de dicha relacin para cometer un crimen. Otro caso sera el de
los miembros de una clula terrorista o de una organizacin criminal, que
pueden utilizar mensajes ocultos para comunicarse en un foro pblico a fin
de planear actividades o acordar ubicaciones en las que efectuar blanqueo
de dinero, entre otras posibilidades.

Generalmente, se sirven de programas que no se incluyen dentro de la

clasificacin de software de actividades ilegales. As por ejemplo, pueden
mantenerse conversaciones por medio de clientes de mensajera
instantnea o transferirse archivos a travs de un FTP.

Consejos para prevenir los delitos informticos.

Tener mayor precaucin con las personas desconocidas, a travs de canales de
Chat, no entregando informacin privada o datos personales, como nombre, edad,
direccin, colegio, etc.
Mantener el equipo computacional en un lugar visible dentro de su hogar, para que
cualquier persona pueda saber lo que el menor est realizando en el computador.

No publicar o entregar fotografas personales o familiares a desconocidos, como

tampoco mostrarse a travs de webcam.
No publicar datos personales o fotografas en pginas de fotolog, blog, my space,
etc; porque pueden ser mal utilizados por estos sujetos.
No responder correos electrnicos de desconocidos, como tampoco cadenas de
estos mismos, ya que tambin son utilizadas por estas personas para acercarse a
un menor, adems de no crear cuentas de correos que tambin entreguen algn
tipo de informacin.
Mantener una buena comunicacin con los hijos, con el objetivo de que cuenten
con qu personas mantiene contacto.
Tener conciencia que ninguna entidad ni empresa le va a solicitar que ingrese
datos personales o el nombre completo, rut, claves, a travs de Internet o por
medio de llamadas a red fija, celulares o mensajes de textos.
Nunca debe entregar sus claves de acceso.
Desconfiar de todo correo electrnico, sobre todo si no proviene de la misma
empresa y menos si se le solicita entregar datos personales o alguna clave de
acceso, pues esta ltima es slo para ser utilizada en los cajeros automticos o
para hacer sus propias transacciones por Internet.
A lo que se refiere en particular al phishing, los usuarios de computadoras deben
fijarseque cuando reciban un correo electrnico de un entidad o empresa privada
que le pida clickear para entregar datos personales, debe tener presente que
cuando haga clic, se abrir una ventana muy parecida a la original, sin embargo se
deben fijar en la direccin http//www pues esta ser una pgina completamente
desconocida o, quizs, tenga un nombre parecido para despistar, pero ser falsa.
En el caso de los mensajes de texto y llamadas telefnicas, hay que tener mucha
precaucin y ser muy desconfiados con la informacin que se le est solicitando.
Redes sociales, un tema aparte

Las redes sociales en Internet son comunidades virtuales donde sus usuarios
interactan con personas de todo el mundo con quienes encuentran gustos o
intereses en comn. Funcionan como una plataforma de comunicaciones que
permite conectar gente que se conoce o que desea conocerse, y que les permite
centralizar recursos, como fotos y vdeos, en un lugar fcil de acceder y
administrado por los usuarios mismos.
Internet es un medio propicio para hacer este tipo de conexiones y, contrario a la
creencia popular, la primera red social disponible en Internet no es Facebook
(2004), sino una pgina llamada Classmates.com (que todava existe), creada en
1995.
Riesgos en las redes sociales
Existen ciertos riesgos que vienen de la mano con el uso de redes sociales.
Algunos de estos se listan a continuacin:
Menores de edad. A pesar de que varias redes sociales tienen una edad mnima
para usuarios, es relativamente fcil falsificar informacin. Es importante que se
haga control paterno para evitar que los menores de edad sean vctimas de
depredadores que estn al asecho en redes sociales. Puedes obtener ms
informacin en esta gua bsica sobre depredadores en lnea.
Phishing. Existe un gran nmero de estafas, la mayora de ellas enfocadas a
obtener tu informacin personal. Por ejemplo, en Facebook est el engao de
ests en este vdeo? y muchas ms, sobre todo aquellas que te invitan a
publicar en tu muro. En Instagram ya hay formas de estafas tambin.
Privacidad. La informacin que publicas en una red social debe ser tratada con la
importancia de la misma. Informacin privada como nmeros de telfono,
direccin, correos electrnicos, pudieran ser usados para daarte si caen en las
manos equivocadas. Es importante que hagas la configuracin de privacidad
necesaria para que la informacin que publicas est visible slo para las personas
en las que realmente confas. Para Facebook puedes definir listas de amigos,

adems de que puedes seguir estas siete prcticas para proteger tu privacidad en
Facebook o esta gua para administrar tu privacidad de Facebook.
Perfiles falsos. Perfiles en redes sociales de alter-egos son ms comunes de lo
que te puedes imaginar. En datos publicados en junio del 2012, Facebook calcula
que aproximadamente 4.8% (que vienen siendo ms de 45 millones) de sus
usuarios activos tienen las llamadas cuentas duplicadas, que son cuentas que
una persona tiene adicionalmente a su cuenta personal. Existen diversas
motivaciones para esto, siendo el mal intencionado de las que debes cuidarte,
como son robo de identidad, pedfilos, secuestradores, chantajistas, entre otros.
Facebook tiene gente dedicada a rastrear y eliminar cuentas falsas, y es gracias a
eso que el nmero de cuentas falsas tiende a la baja. Aun as, es recomendable
que pongas atencin a quines agregas como amigos en tus redes sociales,
especialmente personas que no conoces y que tienen una fotografa de perfil
demasiado atractiva para ser verdad. Como ltimo recurso, si te interesa conocer
gente nueva y la foto de perfil es demasiado atractiva para resistirte, puedes usar
filtros de privacidad (como listas en Facebook o crculos de Google+) para separar
gente que conoces de la que no conoces en realidad, y limitar la informacin a la
que tienen acceso. Por otro lado, tambin debes de cuidar la informacin que
compartes en conversaciones en lnea con aquellos contactos que no conoces
personalmente.
Qu es el Ciberbullying?

El ciberbullying es el uso de los medios telemticos (Internet, telefona mvil y

videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicolgico entre
iguales. No se trata aqu el acoso o abuso de ndole estrictamente sexual ni los
casos en los que personas adultas intervienen.

Cmo se manifiesta el ciberbullying?

Las formas que adopta son muy variadas y slo se encuentran limitadas por la
pericia tecnolgica y la imaginacin de los menores acosadores, lo cual es poco
esperanzador. Algunos ejemplos concretos podran ser los siguientes:

Colgar en Internet una imagen comprometida (real o efectuada mediante

fotomontajes) datos delicados, cosas que pueden perjudicar o avergonzar a la
vctima y darlo a conocer en su entorno de relaciones.

Dar de alta, con foto incluida, a la vctima en un web donde se trata de votar
a la persona ms fea, a la menos inteligente y cargarle de puntos o votos para
que aparezca en los primeros lugares.

Crear un perfil o espacio falso en nombre de la vctima, en redes sociales o

foros, donde se escriban a modo de confesiones en primera persona
determinados acontecimientos personales, demandas explcitas de contactos
sexuales

Dejar comentarios ofensivos en foros o participar agresivamente en chats

hacindose pasar por la vctima de manera que las reacciones vayan
posteriormente dirigidas a quien ha sufrido la usurpacin de personalidad.

Dando de alta la direccin de correo electrnico en determinados sitios para

que luego sea vctima de spam, de contactos con desconocidos

Usurpar su clave de correo electrnico para, adems de cambiarla de forma

que su legtimo propietario no lo pueda consultar, leer los mensajes que a su
buzn le llegan violando su intimidad.

Provocar a la vctima en servicios web que cuentan con una persona

responsable de vigilar o moderar lo que all pasa (chats, juegos online,
comunidades virtuales) para conseguir una reaccin violenta que, una vez
denunciada o evidenciada, le suponga la exclusin de quien realmente vena
siendo la vctima.

Hacer circular rumores en los cuales a la vctima se le suponga un

comportamiento reprochable, ofensivo o desleal, de forma que sean otros quienes,
sin poner en duda lo que leen, ejerzan sus propias formas de represalia o acoso.

Enviar menajes amenazantes por e-mail o SMS, perseguir y acechar a la

vctima en los lugares de Internet en los se relaciona de manera habitual
provocndole una sensacin de completo agobio.