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E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Definicin de funcin
Una funcin es una regla. Para hablar acerca de una funcin, se requiere asignarle un
nombre. Se emplearn letras como , , , .para representar funciones. Por ejemplo, se
puede usar la letra para representar una regla como sigue:
" " es la regla cuadrado del nmero
Cuando se escribe (2), se entiende aplicar la regla al nmero 2. Al aplicar la regla se
obtiene (2) = 22= 4. De manera similar, (3) = 32= 9 y en general ( ) = 2.
Definicin de funcin
Una funcin es una regla que asigna a cada elemento en un
conjunto A exactamente un elemento, llamado ( ) , en un
conjunto B.
COMISIN DE PRECLCULO
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AGO-DIC-2012
PRECLCULO
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Funcin lineal
La Recta
Es un lugar geomtrico de todos los puntos, tales que, tomados dos puntos diferentes y
cualesquiera P1(x1,y1) y P2(x2,y2) del lugar, el valor, de la pendiente m, resulta siempre una
constante.
Por experiencia sabemos que dos puntos determinan el segmento de recta por el que pasa una
recta, y que esa recta es nica. En el plano cartesiano, una ecuacin con dos variables de primer
grado tiene como grafica una recta. La frmula general de la recta es
+
+ = 0, escrita en
forma implcita, o bien =
+ en forma explcita.
Para trazar una recta, lo ms prctico es buscar sus puntos de interseccin con los ejes X e Y.
conocida la ecuacin, los puntos de interseccin se calculan dando el valor de cero a cada una de
las variables, dado lo anterior se tiene lo siguiente:
a) Eje X se obtiene cuando y=0, y se denota por (x,0)
b) Eje Y se obtiene cuando x=0, y se denota por (0,y)
En la forma =
+ , el valor de m destaca la caracterstica inclinacin de la recta respecto al eje
X, llamada pendiente de la recta, y el valor de b indica el corte con el eje Y.
Definicin de la pendiente de una recta
Sea una recta que no es paralela al eje y sean P1(x1,y1) y P2(x2,y2) puntos distintos de ,
la pendiente m de es:
=
La letra griega se usa en matemticas para denotar cambio en. As, podemos pensar en
la pendiente como:
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Funcin constante
A las funciones constantes es comn confundirlas con NO FUNCIONES, por no estar en trminos de x , Pero si
aplicamos la definicin de funcin a f x c , cumplir con ella y por lo tanto es una funcin.
4
Pendiente igual a cero
3
2
1
0
-15
-10
-5
10
15
Pendiente igual a 1
15
Funcin identidad
10
5
0
-20
-10
10
20
-5
Funcin creciente
-10
-15
12
Pendiente menor a cero
en
2
-12
La funcin es
decreciente
-7
-2
-3
13
-8
-13
COMISIN DE PRECLCULO
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PRECLCULO
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Una ecuacin para la recta que pasa por el punto (x1,y1) con pendiente
es:
Una ecuacin para la recta que pasa por el punto (x1,y1) con pendiente
(
)=
es:
tan =
1+
Rectas paralelas
Dos rectas son paralelas entre si, cuando sus pendientes son iguales, esto
es,
=
siendo
las pendientes de ambas rectas.
Rectas perpendiculares
= 1
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= 0 est
+ |
) y la recta
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(8)
Ejemplo 2.
Hallar la interseccin con los ejes coordenados y hacer la grfica del siguiente segmento
de recta:
2 +6=0
Solucin:
si y = 0
2 + 6 = 0
2 = 6
=
=
si x = 0
= 2(0) + 6
=6
= 3
= 1
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Ejemplo 4.
Hallar los valores que deben tener los coeficientes de la ecuacin general
de una recta, para que pase por los dos puntos A(2,3) y B(-4,1).
=0
Solucin: los puntos A y B estn sobre la recta, sus coordenadas deben satisfacer la
ecuacin
+
+ = 0, por lo tanto tenemos:
Para el punto A(2,3) la ecuacin es 2 + 3 =
Para el punto B(-4,1) la ecuacin es 4 + =
Resolviendo las ecuaciones en trminos de C:
2 + 3 = . (1)
4 + = (2)
=
Al sustituir
en la ecuacin (1)
3
7
=0
Ejemplo 5.
Hallar la distancia de la recta 4 5 + 10 = 0 al punto (2, 3).
| ( )
)
(
= 9 + 16 = 5
= 16 + 9 = 5
= 9 + 16 = 5
= 16 + 9 = 5
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PRECLCULO
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6
5
4
3
2
1
A
0
-1 0
-2
-3
3 = 3 +
= + 5 = 3 2
Ecuacin: Es una igualdad en la que hay una o varias cantidades desconocidas llamadas incgnitas
y que slo se verifica o es verdadera para determinados valores de las incgnitas.
Ejemplos:
2 = 0 2 3 = 0
+4=
Identidad: Es una igualdad que se verifica para cualesquiera valores de las letras que entran en ella.
El signo de la identidad es, que se lee idntico a
Ejemplos:
( ) =
= ( + )( )
Existe una diferencia fundamental entre una ecuacin y una identidad; la ecuacin es posible
resolverla conociendo ciertos procedimientos para ello, mientras que una identidad no. En realidad
las identidades surgen cuando modificamos la forma de una expresin algebraica con un propsito
determinado, por ejemplo al desarrollar un producto notable o al factorizar; tambin cuando al
resolver una ecuacin se sustituyen las soluciones, la ecuacin se transforma en una identidad.
Miembros: Se llama primer miembro de una ecuacin o de una identidad a la expresin que est a
la izquierda del signo de igualdad o identidad, y segundo miembro, a la expresin que est a la
derecha.
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PRECLCULO
Ejemplo:
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
5 + 4 = 5 4
5 + 4 = 5 4
3 = 72
= 3 4 + 2 = 0
3 + 3
=0
2 5 = 0
=0
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Ejemplos:
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
3 7=
+ 1 2
= 9
+3 4= 0
3 5 =1
Su raz es 2 porque si
Ejemplo:
=0
Tiene dos races 0 y al sustituir cada uno de estos valores se verifica la igualdad.
As:
2(0) 0 = 0 o bien
=2
= =0
Las ecuaciones de primer grado con una incgnita tiene una sola raz, de acuerdo con el teorema
fundamental del Algebra que dice:
Cada polinomio ( ) de grado
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Trasposicin de trminos: Consiste en cambiar los trminos de una ecuacin de un miembro al otro.
Lo anterior se puede establecer como una serie de reglas operativas las cuales se describen a
continuacin:
Cualquier trmino de una ecuacin se puede pasar de un miembro a otro cambindole el
signo.
Ejemplo: 3 7 =
Al trasponer queda
=7
Trminos iguales con signos iguales en distinto miembro de una ecuacin pueden suprimirse
Ejemplo
+73 = 83
Los signos de todos los trminos de una ecuacin se pueden cambiar sin que la ecuacin
vare.
Ejemplo:
= 7
= 7
Solucin:
5 8 = 15
3 = 15
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=
=
R.
2.
Solucin:
4 = 21
4 =1
R.
3.
R.
4.
R.
5.
R.
En algunas ecuaciones de primer grado primero deberemos eliminar los signos de agrupacin en
primer trmino. Las siguientes ecuaciones pertenecen a este tipo.
1.
+ )=
+ )
Solucin:
2 1= 83 3
+3 = 5+1
2 =6
=
R.
2.
( + ) + ( + )
Solucin:
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15 10 = 6 2
+3
15 4 = 1 + 10
11 = 11
=
=
R.
3. (
) (
+ )=(
)(
R.
( + ) + (
4.
+ ) = (
+ ) + ( +
R.
+ (
5.
+ )
( + ) = (
+(
R.
En el grupo siguiente de ecuaciones adems de signos de agrupacin tenemos productos que hay
que desarrollar antes de resolver.
1.
+ ( )=
+ )
Solucin:
+ 3 3 = 6 8 12
4 + 8 = 6 + 3
12 = 3
=
R.
2.
=
( )+
+ )= (
Solucin:
5 5 + 32 + 48 = 6 21
37 5 = 21 43
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32 = 63
=
=
R.
3.
+ ) (
)= ( ) ( + )
R.
4.
+ )=
+ ( )
R.
5.
) (
R.
) = (
+ ) (
+ )
1.
)[
( )] =
Solucin:
14 3 + 2 [5 + 2
+ 1] = 0
11 + 2 4 1 = 0
7 = 1
=
=
R.
2. (
) (
+ )( ) =
[(
+ )]
Solucin:
9
42 + 49 5(2
42 + 49 10
4 + 2) =
+ 15 + 10 =
[3 1]
+3 +1
27 3 = 1 59
30 = 58
=
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R.
3.
R.
4.
R.
5.
R.
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=
(
+ ) = {
+ [(
)]}
=
+
+ ( ) ( + )
( + )+
Solucin:
+5=
(6)
+ 30 = 2 6
+ 6 = 2 30
7 = 28
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=
R.
2.
+ =
+ = 0 (15)
9 10 + 3 = 0
= 3
R.
3.
R.
4.
R.
5.
R.
f x mx b
f x 0
f x 0
tambien
f x 0
f x 0
f x g x
f x g x
f x g x h x f x g x h x
f x g x h x f x g x h x
COMISIN DE PRECLCULO
f x g x
f x g x h x
f x g x hx
f x g x h x f x g x h x
PAG~ 15 ~
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PRECLCULO
Donde
f x, g x y h x
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Desigualdades
Resolver ecuaciones, por ejemplo, 6 + 17 = 8
2 5 = 0 es una de las tareas
tradicionales de las matemticas. Pero es casi de la misma importancia en clculo saber
resolver una desigualdad por ejemplo, 2 + 6 < 7
2 + 46 0. Resolver una
desigualdad es encontrar el conjunto de todos los nmeros reales que la hacen verdadera.
En contraste con una ecuacin, cuyo conjunto solucin en general, consta de un nmero o
quiza un conjunto finito de nmeros, el conjunto solucin de una desigualdad por lo comn
consta de un intervalo completo de nmeros o, en algunos casos, la unin de tales
intervalos.
Conjunto e Intervalos
Definicin: Dados dos nmeros , en , con menor que , el intervalo definido por y
es el conjunto de nmeros en que estn entre y .
Los puntos
y
pueden o no pertenecer al intervalo, entonces podemos tener los
siguientes casos.
a) Si y pertenecen al
intervalo, ste se llama intervalo cerrado, y escribimos:
[ , ] = { | }.
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Desigualdades lineales
Ejemplo 1.
Hallar la solucin de la siguiente desigualdad
3 + 11 6 + 8
Ordenar terminos sejantes
3 6 8 11
(-1)
3 3
3 3
Se multiplica la desigualdad por un
nmero negativo y se cambia el
orden de la desigualdad
Ejemplo 2.
Hallar la solucin de la siguiente desigualdad
5 3 4 14
La desigualdad se separa en dos desigualdades. 5 3 4
5 3 4
5+4 3
93
y 3 4 14
3 4 14
3 18
6
3
[3, )
(, 6]
Se construye una tabla de valores y se sustituyen en la desigualdad original
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(, 3]
X= 0
[3,6]
[6, )
X=3
X=10
X=5
X=6
Finalmente el intervalo que cumplen con la solucion es: [3,6] o bien (, 6] U [3, )
Ejercicios de desigualdade de primer grado
Para los siguientes ejercicos tambin indique que interpretacin tendrian los planteamientos
matematicos en trminos de funciones
1. 2 5 > 3
R . (4, )
2. 3 + 11 < 5
R. (, 2)
3. 1 < 3 + 4 16
R. [1,4]
4. 2 < 8 2 1
R. [ , 5]
5. 5 3 16
6.
- > 2
7. 3 3 + 7
8.
1
2
1 2 13 2
<
6
12
3
9. 5
43
< 1
2
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ABSORBANCIA
0.06
0.42
0.017
0.12
Clculo de la ordenada:
= ( )
. = . ( .
= .
.
Regla de Frend:
Si
= 100 y
dosis de adulto (en miligramos) y t denota la edad del nio (en aos).
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Solucin:
a) Si a = 100 entonces se tiene:
=
= 4.166 + 4.166
=
= 8t
Cowling
Frend
Si las dosis son iguales para ambas ecuaciones y despejando a t tenemos que:
4.166 + 4.166 = 8t
8 4.166 = 4.166
3.834 = 4.166
= 1.09
b) 4.166 + 4.166 = 4.166(1.09) + 4.166 = 8.7
8t = 8(1.09) = 8.7
Ejemplo 10.
Se ha investigado que la frecuencia con que chirran los grillos es una funcin lineal afn a
la temperatura ambiental. Los siguientes datos se obtuvieron experimentalmente.
x
f(x)
41
4
44
16
F
Chirridos por minuto
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= 160 + 4(43) = 12
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Ejercicios propuestos
1. Hallar la pendiente y el ngulo de inclinacin de los siguientes segmentos de recta.
a) (5,2), (9,6)
solucin: = 1 = 45
b) (4,2), (4,7)
solucin: = 90
(
)
(
)
c)
6,4 , 5, 8
solucin: = 1.09 = 133
(
)
d)
5, 9 , (10, 9)
solucin: = 0 = 0
2. Hallar la ecuacin de la recta que pasa por el punto (2,3) y tiene una pendiente
= 2. Solucin: = 2 1
3. . Un segmento de recta pasa por los puntos A (-3,-1) y B (2,-6). Hallar su ecuacin.
Solucin:
= 4
4. . Determinar la ecuacin del segmento de recta con pendiente 6 que pasa por el
punto
P ( , 2)
Solucin: = 6 + 5
5. Se tienen los siguiente puntos en el plano A(2,3) y B(-4,5), encontrar, la distancia
entre los dos puntos y las coordenadas del punto medio
Solucin:
= 6.325
(1,4)
b) 2 + 3 5 = 0 c) +
+3= 0
+2 = 0
9. Demostrar que los puntos (3, 9), (4, 3) (11,3) son colineales.
Solucin:
=
=
10. Demostrar que los puntos
triangulo rectngulo.
=
(4, 6), (2,4) (9, 3) son los vrtices de un
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PRECLCULO
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6
4
2
0
-10
-8
-6
-4
-2
-2
C
-4
A
-6
-8
11. Calcular la longitud del segmento AB si se conoce que el punto A tiene por coordenadas
(5,3), y el punto B tiene como coordenadas (4,1).
Solucin: 85
13. En los pases anglosajones suelen usar la escala Fahrenheit para medir temperaturas.
En esta escala el punto de congelacin del agua se alcanza a 32F, y el de ebullicin a
212F. Nosotros usamos la escala Celsius en la que estos puntos se alcanzan a 0C y
100C respectivamente.
a) Hallar la ecuacin que relacione C con F y dibujarla.
b) A cuntos C equivalen 80F?
c) A cuntos F equivalen 36C?
a) F = 1.8C + 32, b) 80 F = 26.7 C,
Solucin:
c) 36 C = 96.8 F
14. Un beb pesa 10 libras al nacer y 3 aos ms tarde el peso del nio es 30 libras.
Suponga que el peso W (en libras) en la infancia est linealmente relacionado con la edad t
(en aos).
a) Exprese w en trminos de t
b) Cul es el peso en el sexto cumpleaos del nio?
c) A qu edad el nio pesar 70 libras?
Solucin:
a)
( ) = 10 + 6.66
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b) 49.96 libras
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c) 9 aos
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b) Q
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18. A partir de las siguientes figuras, obtener la ecuacin lineal que relacione la distancia y
el tiempo
19. En la superficie del mar, la presin del agua es cero y la presin total es la presin
atmosfrica, la cual tiene un valor de 14.6885 lbf/plg2 , por debajo de la superficie la presin
aumenta 4 lbf/plg2 por cada 10 pies que se desciende.
a) Determine una ecuacin para la relacin entre presin y profundidad del mar
b) Trace una grafica de esta ecuacin obtenida
c) Qu representa la pendiente y la ordenada al origen de la grafica?
20. La presin del gas es directamente proporcional a su temperatura (Ley de Gay Lussac).
Si aumentamos la temperatura, aumentar la presin.
Si disminuimos la temperatura, disminuir la presin.
En la siguiente grfica hallar la ecuacin que relacione presin y temperatura
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atm
2.5
P
r
e
s
i
2
1.5
1
0.5
0
0
100
200
300
400
500
Temperatura
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es:
es:
=4
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Formas Ordinarias
La ecuacin de la parbola de vrtice
(
La ecuacin de la parbola de vrtice
(
Forma general
(,
)
(,
)
es:
es:
La ecuacin
+
+
+
+ = 0 es la ecuacin de una parbola, si alguno de los
coeficientes de los trminos cuadrticos es cero, esto es: A o B=0
f(x)
16
25
36
49
64
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f x x2
-4
La monotona
La funcin
-3
-2
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
-1 0
-1
, 0 decreciente y 0, es Creciente
f x x2
Si tabulamos queda
f1 x x 2
16
25
f2 x x 2 2
11
18
27
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Grafica de
-4
-3
-2
f1 x x 2 y
-1
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
-1 0
f2 x x 2 2
Segn la grfica anterior nos damos cuenta que a cada punto de la funcin f1 x (curva en
azul) se desplaza hacia arriba (aumenta) dos unidades resultando f 2 x (curva en rojo)
La monotona
, 0 decreciente y 0, es Creciente
f1 x x 2
16
25
36
49
64
f3 x x 2 1
-1
15
24
35
48
63
Nos damos cuenta que a cada valor de la funcin base f1 x le restamos 1, para obtener
f3 x .
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Grafica de
-4
-3
-2
f1 x x 2
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
-1 0
-2
-1
f3 x x 2 1
Segn la grfica anterior nos damos cuenta que a cada punto de la funcin f1 x (curva en
azul) se desplaza hacia abajo (disminuye) una unidad resultando f3 x (curva en rojo)
La monotona
La funcin
, 0 decreciente y 0, es Creciente
2
f x x
2
variable independiente. Como f x x 2
-2
-1
f1 x
16
25
f4 x
16
25
36
49
COMISIN DE PRECLCULO
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PRECLCULO
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f1 x x 2
Grafica de
f3 x x 2
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
-6
-5
-4
-3
-2
-1
La monotona
, 2 decreciente y 2, es Creciente
f1 x x 2
16
25
36
49
f5 x 2 x 2
18
32
50
72
98
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 31 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Aqu observamos f5 x aumenta el doble del cuadrado, cuando x aumenta a partir del
vrtice.
Grafica f1 x x 2 y
f5 x 2 x 2
40
39
38
37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
-6
-5
-4
-3
-2
-1
En la grfica vemos que a partir del vrtice si x aumenta, f5 x (curva roja) aumenta el
doble del cuadrada para x 0 .Muy importante el coeficiente 2 es positivo.
La monotona , 0 decreciente y 0, es Creciente
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 32 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
f1 x
16
25
36
49
f6 x
-1
-4
-9
-16
-25
-36
-49
Si el coeficiente del trmino cuadrtico es negativo. Observamos que a partir del vrtice, s
x aumenta f 6 x disminuye, o sea la funcin es decreciente y que f 6 x tiene casi los
mismos valores que f1 x , la nica diferencia es el signo.
Grafica f1 x y f 6 x
-4
-3
-2
-1
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
-1 0
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
-11
-12
f1 x
16
25
36
49
f6 x
-3
-12
-27
-48
-75
-108
-147
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 33 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Notamos que si x aumenta, los valores de f 7 x disminuye en el triple del cuadrado. Esto
a la derecha del vrtice, la funcin es decreciente.
Grafica f1 x y f 7 x 3 x 2
-5
La monotona
-4
-3
-2
-1
0
-1
-2 0
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
-11
-12
-13
-14
-15
-16
-17
-18
-19
-20
-21
-22
-23
-24
-25
-26
-27
-28
-29
-30
-31
-32
-33
-34
-35
-36
-37
-38
-39
-40
, 0 Creciente y 0, es Decreciente
2
Transformacin de la funcin f x ax 2 bx c en f x x
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 34 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Ahora nos damos cuenta que el vrtice de f1 x V f1 0,0 se desplaza tres unidades a la
izquierda y uno hacia arriba V f8 3,1 y a la derecha del vrtice la funcin es directamente
proporcional al cuadrado
Grafica de f1 x y f8 x x 2 6 x 10
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
-1
, 3 decreciente y 3, es Creciente
La monotona
Ahora f9 x 2 x 2 8 x 6
f9 x 2 x 2 14 Multiplicamos 2
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 35 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
f1 x x 2 y f 9 x 2 x 2 8 x 6
-5
La monotona
-4
-3
-2
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
-1 -1
-2 0
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
-11
-12
-13
-14
-15
-16
-17
-18
-19
-20
10
, 2 decreciente y 2, es Creciente
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 36 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
f10 x 3x 2 10 x 7
10
7
10
25 25
7
100
f10 x 3 x 2 x
Completamos el T .C .P. sumando y restando
simplificado
3
9
9
3
36
2
5 4
25 7 4
f10 x 3 x Factorizando y reduciendo
3 9
9 3 9
5 4
f10 x 3 x
3 3
4
4
Multiplicando por 3 y simplificando 3
3
9
5
a la derecha y
3
4
5 4
hacia arriba o sea V f10 , y el coeficiente del trmino cuadrtico es 3 por lo que a
3
3 3
la derecha del vrtice la funcin disminuye el triple del cuadrado. La funcin es decreciente
a la derecha del vrtice
Grafica de f1 x x 2 y f10 x 3x 2 10 x 7
-3
-2
-1
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
-1 0
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 37 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Intersecciones de la funcin f x ax 2 bx c
Con el eje de las ordenadas se da cuando la x toma el valor de cero y el punto de
interseccin de obtiene evaluando la funcin en cero f 0
Por ejemplo en f1 x x 2
La interseccin es en x 0
f1 0 o 2
f1 0 0
Ejemplo f x x 2 3 x
f x x 2 3x
f 0 02 3 0
f 0 0
0, 0
Ejemplo
f x 7 x 2 3 x
2
f 0 7 0 3 0
f 0 0
0, 0
Ejemplo
f x 3x 2 5
2
f 0 3 0 5
f 0 5
0,5
Ejemplo
f x 4x2 7 x 4
2
f 0 4 0 7 0 4
f 0 4
0, 4
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 38 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Ejemplo
f x 3 x 2 10 x 2
2
f 0 3 0 10 0 2
f 0 2
0, 2
Con el eje de las abscisas se da cuando la f x toma el valor de cero y el punto de
interseccin de obtiene igualando la funcin a cero f x ax 2 bx c 0 . Si la ecuacin
formada no tiene solucin en el conjunto de los nmeros reales, significa que la curva de la
funcin no intersecta al eje de las abscisas
Ejemplo: f x 2 x 2 3 x 5 si
f x 0
2 3 + 5 = 0 con lo cual queda formada una ecuacin de segundo grado la cual es una
situacin particular de la funcin de segundo grado correspondiente.
Una ecuacin de segundo grado es completa si tiene la forma
trmino cuadrtico, uno lineal y uno independiente de x.
Una ecuacin es incompleta si son de la forma
Ejemplos:
7 = 0
= 0 o bien
+ = 0 que contiene un
+ =0
+3= 0
Frmula general
La deduccin de esta conocida frmula se incluye a continuacin:
+
+ =0
Trasponiendo
+
Completando el cuadrado, para lo cual agregamos a ambos trminos el cuadrado de la mitad del
coeficiente del trmino lineal.
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 39 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
= +
Trasponiendo
=
Finalmente
=
Con lo anterior se ve que una ecuacin de segundo grado se puede resolver operando slo con sus
coeficientes.
Discriminante
Una ecuacin de segundo grado tiene dos y slo dos races cuyos valores son:
=
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 40 ~
> 0
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
=0
Races complejas
Por ltimo si 4 < 0 no podremos resolver dentro del campo de los nmeros reales, as que
se recurrir a los nmeros imaginarios y por supuesto a los nmeros complejos. Lo cuan queda
fuera de nuestro campo de estudio en este momento.
Es importante notar que los coeficientes de la ecuacin de segundo grado pueden ser enteros o
fraccionarios, en ste ltimo caso es posible multiplicar la ecuacin por el mnimo comn mltiplo de
ellos y se transformarn en enteros; pero pueden ser nmeros irracionales. An la solucin depende
del valor del discriminante y si ste no es un cuadrado perfecto se obtendr una solucin con
nmeros irracionales como ms adelante se ver.
Pasamos ahora propiamente a exponer ejercicios con ecuaciones de segundo grado y su solucin.
Nuevamente se pide revisar los primeros y resolver los ltimos.
Resolver las siguientes ecuaciones por la frmula general:
1.
Solucin:
= 3,
=
=
=
=
= 5, = 2
) (
( )( )
R.
)
( )
2. 4
= =
= =
Solucin:
= 4,
=
= 3, = 22
( )(
( )
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 41 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
=
R.
3.
R.
4.
R.
R.
5.
=
=
( + )=
+ = 0 antes de proceder a su
Solucin:
+3 5 3= 0
2 3=0
= 1,
(
) (
( )(
( )
=
=
=
R.
2.
= 2, = 3
= =
) = ( + )( )
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 42 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Solucin:
9 6 = 16
+ 9 22 = 0
= 1,
= 9, = 22
( )(
( )
=
R.
3.
R.
4. (
= =
=
( )( + )
) ( + ) =
R.
5.
( + ) =( )
R.
Creemos conveniente tambin incluir ecuaciones de segundo grado con denominadores para
recordar los procedimientos requeridos para su solucin.
=
1.
Solucin:
= 0 (10)
5 3= 0
= 2,
=
= 5, = 3
) (
( )(
( )
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 43 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
=
R.
2.
Solucin:
4
8
3 26 = 0
= 8,
(
( )(
R.
= ( )
=
R.
( )+ ( ) =
=
R.
R.
5.
) (
4.
= 3, = 26
( )
3.
= 0 (2 )
=
=
Otra forma muy comn de resolver ecuaciones de segundo grado es por factorizacin. Las
siguientes ecuaciones se resuelven por este mtodo.
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 44 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
1.
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Solucin:
( 3)( + 2) = 0
3 = 0 + 2 = 0
R.
2.
Solucin:
+ 7 18 = 0
( + 9)( 2) = 0
+ 9 = 0 2 = 0
R.
3.
R.
4.
R.
5.
R.
=
=
Las ecuaciones literales tambin deben ser incluidas en este estudio, ahora que se conocen los
mtodos fundamentales para resolver ecuaciones de segundo grado; esto permitir seleccionar el
mtodo ms adecuado.
+
1.
Solucin:
( + 7 )( 5 ) = 0
+ 7 = 0 5 = 0
R.
2. 10
=
=
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 45 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Solucin:
10
+ 37
36
=0
=0
)(
=0
)
=0
(2 + 9 )(5 4 ) = 0
2 + 9 = 0 5 4 = 0
R.
3.
R.
4.
=
=
+
R.
5.
R.
Cuando falta el trmino lineal o el independiente de una ecuacin de segundo grado, la solucin
suele ser ms fcil, por eso se incluyen dos bloques ms para considerar esta posibilidad.
Primero veamos las ecuaciones incompletas del tipo
+ =0
1.
Solucin:
=
16 = 0
( + 4)( 4) = 0
+ 4 = 0 4 = 0
R.
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 46 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
2. 5
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Solucin:
5
= 55
=
11 = 0
+ 11
11 = 0
+ 11 = 0 11 = 0
=
R.
3. 7
R.
4.
R.
5. ( + )( ) =
=
R.
1.
Solucin:
5 = 0
( 5) = 0
= 0 5 = 0
R.
2. 4
Solucin:
4
+ 32 = 0
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 47 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
4 ( + 8) = 0
4 = 0 + 8 = 0
R.
3.
R.
=
+
4.
R.
= ( + )
5. ( ) (
R.
+ ) =
Finalizamos esta parte incluyendo ecuaciones que no son de segundo grado pero que pueden
resolverse usando los mtodos de stas.
1.
Solucin:
(
9)(
1) = 0
9 = 0
1 =0
( + 3)( 3) = 0 ( + 1)( 1) = 0
+ 3 = 0 3 = 0 + 1 = 0 1 = 0
R.
2.
Solucin:
(
9)(
4) = 0
9 = 0
4 =0
( + 3)( 3) = 0 ( + 2)( 2) = 0
+ 3 = 0 3 = 0 + 2 = 0 2 = 0
R.
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 48 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
3.
R.
4.
R.
5.
R.
=
=
=
+
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
=
=
=
=
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 49 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
+1>0
> 1
(1, )
2 3>0
2 >3
( , )
( , )
X=2
Solucin: los valores que cumplen con la desigualdad estn en el intervalo (1, )
Ejemplo
Hallar los valores de x que satisfaga la condicin f x g x
Para f x 5 x 2 3x y g x 3x 2 2
5
+3 3
+2
+20
2
(, 2]
2 10
2 1
(, ]
[ , )
X=1
Solucin: (, 2] [ , )
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 50 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
1)
> 7 10
R. (-,2) U (5,)
2) x 2 3 x 10 0
R. (-,-2) U (5,)
3) 2 x 2 3 x 5
4) 4 x 2 5 x 9 0
Ejercicios
Graficar la siguiente parbola completando el trinomio cuadrado perfecto.
Y = 5 + 20 + 17
Se desea la forma:
= ( ) +
Se procede a factorizar los trminos en x: = 5( + 4 ) + 17
Se completa el cuadrado: 5( + 4 + 4 4) + 17
5[ + 2) 4] + 17
5( + 2) 3
Vrtice:
V(-2,-3)
Intersecciones con los ejes de coordenadas
Si y = 0
A partir de la ecuacin obtenida: Y = 5( + 2) 3
5( + 2) 3 = 0
Se despeja x-.
Si x = 0 en
x=
Y = 5
o bien
+ 20 + 17
x1 =
x2 =
entonces se tiene: y = 17
Ejemplo
Obtener el vrtice y las intersecciones de la parbola = + 2 , haciendo uso del trinomio
cuadrado perfecto.
Solucin:
Se desea la forma:
= ( ) +
Se procede a factorizar los trminos en x: = ( + 4 )
Se completa el cuadrado:
= (
COMISIN DE PRECLCULO
+ 4 + 4 4)
PAG~ 51 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
= [( + 2) 4]
= ( + 2) 2
Vrtice:
V(-2,-2)
= ( + 2) 2
= (0 + 2) 2
Y = 0 la interseccin es en (0,0)
Ejercicios
Ejemplo
La rapidez de crecimiento (en libras por mes) de un infante est relacionada con el peso
actual (en libras) por la frmula = (21 ) , donde es una constante positiva y
0<x<21. A qu peso se presenta la mxima rapidez de crecimiento?
Solucin:
= (21 )
= 21 (21 )
= 441 21
= 21( 21 )
Completando el trinomio cuadrado perfecto:
= 21
21 +
21 441
)
]
2
4
21
(21)441
= 21( ) +
2
4
= 21[(
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 52 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Ejercicios propuestos
1. Hallar los puntos de interseccin de la parbola
4 6 = 0. Solucin: , 5 (1, 2)
+ 12 + 4 8 = 0 con la recta
2. A partir de las siguientes parbolas calcular, a) las coordenadas del vrtice, b) las
intersecciones con los ejes coordenados c) Monotonia, d) y 0 y y 0 .
i)
y 4x2 6x 8 0
ii)
iii)
3 9 5 2=0
y 4 x 2 6 x 13 0
Intersecciones: 7 1, 0 , 7 1, 0 , (0, 3)
Cul es la monotona de la funcin?
Para qu valores de x la funcin es mayor que cero?
Para qu valores de x la funcin es menor que cero?
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 53 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 54 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Funciones Racionales
Una funcin racional se define como aquella que se puede expresar como el cociente de
dos funciones polinomiales. Por consiguiente, si y son funciones polinomiales y es la
funcin definida como
( )
( )
( )=
El dominio
De una funcin racional consiste en los nmeros reales excepto aquellos para los que el
denominador es cero. Al graficar una funcin racional, se recomienda tener cuidado en el
comportamiento de la grfica cerca de esos valores.
El Contradominio o rango
De una funcin racional consiste en los nmeros reales ( ) (variable dependiente)
para los cuales, la variable independiente x existe en el conjunto de los nmeros reales, lo
podemos determinar mediante el despeje que se muestra a continuacin.
Si s x y
; f x ax b
g x cx d
ax b
cx d
y cx d ax b
y
cxy dy ax b
cxy ax b dy
x cy a b dy
x
b dy
cy a
Doms y
a
c
( )=
COMISIN DE PRECLCULO
( )=
PAG~ 55 ~
( ) =
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Ejemplo 1.
Bosquejar la siguiente grafica
( )=
1
1
(4) = =
4
4
1
1
(2) = =
2
2
1
(1) = = 1
1
1
1
= 1
= 2
2
2
1
1
= 1
= 4
4
4
1
1
= 1
= 2
2
2
1
1
=1
=4
4
4
1
(1) =
=1
1
1 1
(2) = =
2 2
COMISIN DE PRECLCULO
( )=
x
puntos
-4
1
(4, )
4
1
(2, )
2
(1, 1)
-2
-1
1
2
1
4
1
2
1
4
1
PAG~ 56 ~
1
, 2)
2
1
( , 4)
4
1
( , 2)
2
1
( , 4)
4
(1,1)
(
1
(2, )
2
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
( )
0+
7.5
Asntota vertical
( ) = 0
2.5
-10
-5
( ) = 0
10
-2.5
Asntota horizontal
-5
( ) =
0-
-7.5
-10
smbolo
xaxa+
x-
x
significa
tiende a por la izquierda
tiende a por la derecha
tiende a menos infinito; es decir, disminuye sin cota
tiende a infinito; es decir, incrementa sin cota
ASNTOTAS
Es el comportamiento de la curva para valores extremadamente grades (positiva o
negativamente) ya sea en la variable independiente o en la variable dependiente.
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 57 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
ASNTOTA VERTICAL
Es el valor de las abscisas para el cual la funcin denominador se hace cero y la funcin del
numerador es diferente de cero, es un valor fuera del dominio de la funcin. En nuestra
f x
simbologa si s x
es el valor que hace que g x 0 y f x 0 , para determinarlo
g x
simplemente se plantea la ecuacin correspondiente, en el caso de s x
ax b
la
cx d
d
es la asntota vertical. Cabe mencionar que
c
como esta asntota es una recta vertical la cual NO ES UNA FUNCIN.
ASNTOTA HORIZONTAL
Es una funcin constante a la cual la variable dependiente se acerca cada vez ms
conforme la variable independiente se aleja de cero ya sea hacia y una forma de
determinarla es a partir de la funcin y
ax b
despejando a la variable independiente x
cx d
ax b
cx d
y cx d ax b
y
cxy dy ax b
cxy ax b dy
x cy a b dy
x
b dy
cy a
a
c
a
Es la funcin constante el cual es la asntota horizontal
c
El cmo se defini a las asntotas, tanto verticales como horizontales, es de forma intuitiva a
partir de la observacin de las grficas, la definicin formal de las asntotas se dejara para
cursos posteriores, ya que es necesario el concepto de lmite.
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 58 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Transformaciones de =
Ejemplo 2.
Bosqueje la siguiente funcin
3
( )=
5
Tenemos una funcin racional de la forma ( ) =
Factor 3
20
15
10
5
0
-15
-10
-5
-5
10
15
-10
-15
-20
-25
-30
-35
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 59 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Ejemplo 3.
Bosqueje la siguiente funcin
6 + 23
+4
( )=6
( )=
( ) =
0.5
0
-15
-10
-5
1
+4
( ) =
0
0
10
15
-15
-10
-5
-0.5
-1
-1
-2
-1.5
-3
10
15
Reflexin de la grafica ( ) =
12
10
( )= 6
1
+4
8
6
4
2
0
-10
-8
-6
-4
-2
10
-2
-4
-6
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 60 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
12
( )=
10
6 + 23
+4
8
6
4
2
0
-15
-10
-5
10
15
Ejemplo 4.
Bosqueje la siguiente funcin
( ) =
2 +3
1
Al realizar la
( )=2+
1.5
( ) =
0.5
-10
-5
0
-15
( ) =
10
15
0
-15
-0.5
-10
-5
10
-2
-1
-4
-1.5
-6
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 61 ~
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15
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
5
1
( ) =
4
2
0
-15
-10
-5
10
15
-2
-4
-6
30
20
5
( ) = 2 +
1
10
0
-5
-4
-3
-2
-1
-10
-20
-30
La monotona 1 Decreciente
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 62 ~
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PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Intersecciones
Intersecciones con el eje de las ordenadas
Al igual que en las funciones de segundo grado es cuando la variable independiente x
toma el valor de cero y para determinar el punto de interseccin tan solo hay que evaluar la
funcin en cero f 0 siempre y cuando f 0 exista.
Ejemplo determina la interseccin con el eje vertical para
f x
1
x
Evaluamos la funcin en x 0
f 0
1
no existe en por lo tanto no hay interseccin con el eje vertical.
0
3
Evaluamos la funcin en x 0
x 5
3
05
3
g 0
5
3
0,
5
g 0
Evaluamos la funcin en x 0
6 x 23
x4
6 0 23
t 0
04
23
t 0
4
23
0,
4
t x
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 63 ~
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PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
2 +3
1
Evaluamos la funcin en x 0
2 0 3
p 0
0 1
3
p 0
1
p 0 3
0, 3
Interseccin con el eje de las abscisas
Es un caso particular de la funcin racional, es cuando la variable dependiente toma el valor
h x
h x
de cero para f x
y
f x 0
0 o sea queda planteada una
g x
g x
ecuacin racional.
Una ecuacin racional tambin puede surgir de la combinacin de funciones, las cuales no
trabajares en este momento.
Ejemplo determina la interseccin con el eje horizontal para
f x
1
si
x
f x 0 entonces
1
0
x
1
x 0 x
x
1 0
Lo cual es un absurdo matemtico, por lo que no existe interseccin con el eje de las
abscisas
Ejemplo determina la interseccin con el eje horizontal para
g x
3
3
si g x 0 entonces
0 .
x 5
x5
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 64 ~
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PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
3
0
x5
3
x 5 0 x 5
x5
30
6 x 23
x4
si
t x 0
entonces
6 x 23
0
x4
Despejemos x
6 x 23
x 4 0 x 4
x4
6 x 23 0
6 x 23
23
23
6
6
23
,0
6
x
si
p x 0
entonces
2x 3
0
x 1
2x 3
x 1 0 x 1
x 1
2x 3 0
2 x 3
3
3
2
2
3
,0
2
x
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 65 ~
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PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Solucin:
=
3(2 1) = 15
6 3 = 15
6 = 15 + 3
6 = 12
=
R.
2.
Solucin:
2(4 + 1) = 3(4 1)
8 + 2 = 12 3
8 12 = 3 2
4 = 5
=
R.
=
=
3.
R.
4.
R.
5.
=
=
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 66 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
R.
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Desigualdades racionales
Surgen al preguntarnos Qu valores de x hacen que la f x sea mayor que cero (+)?
Que valores de x hacen que la f x sea menor que cero (-)?
O sea f x 0 f x 0 f x 0 f x 0
Para
h x
f x
donde h x ax b y g x cx d
g x
Tambin pueden tener su origen en el comparar dos funciones utilizando los signos
Un par de situaciones importantes si al querer despejar x en una desigualdad,
multiplicamos o dividimos, utilizamos un nmero negativo, hay que invertir el signo de la
desigualdad. Y la otra es que el denominador nunca debe ser igualado a cero aunque el
signo del planteamiento sea .
4x
Que valores de x hacen que f x
sea mayor que cero
2x 3
4x
f x 0 o sea
0
2x 3
Lo anterior se cumple si
4x 0
x0
S1 0,
2x 3 0
3
x
2
3
S2 ,
2
4x 0
x0
S 4 , 0
2x 3 0
3
x
2
3
S5 ,
S6 S 4 S5
S3 S1 S2
S3 0,
S 6 ,
ST S 3 S 6
3
ST , 0,
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 67 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
6 x 23
sea menor o igual que cero
x4
6 x 23
0
x4
Lo anterior se cumple s
6 x 23 0
23
x
6
23
S1 ,
6
x4 0
6 x 23 0
23
x
6
23
S 4 ,
6
x 4
S 2 , 4
S3 S1 S2
S3
x40
x 4
S5 4,
S6 S 4 S5
23
S6 4,
6
ST S 3 S 6
23
ST 4,
6
23
ST 4,
6
Ejemplo
4x
S f x
que valores de x producen que f x sea mayor que 2
2x 3
Planteamos
4
>2
2 + 3
Es esencial que todos los trminos diferentes de cero estn en el mismo lado del signo de
desigualdad.
Se ordena la desigualdad
Se resuleve la fraccin
2>0
)
Solucin: (,
>0
>0
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 68 ~
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PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Ejemplo
Para
f x
x 1
encontrar que valores de x hacen que 2 sea menor que f x
x3
Planteamos
+1
3
2 <
Ordenando la desiguialdad
+2>0
3 5
>0
3
Lo anterior se cumple si:
3x 5 0
5
x
3
5
S1 ,
3
3x 5 0
5
x
3
5
S 4 ,
x3 0
x3
S 2 3,
S3 S1 S2
S3 3,
x3 0
x3
S5 ,3
S 6 S4 S5
5
S6 ,
3
ST S 3 S 6
5
ST , 3,
3
ST , 3,
3
Ejercicios propuestos
De las siguientes funciones encuentre las intersecciones con los ejes, asntotas y grafique
la funcin. Y tambin determine f x 0, p x 0 , h x 0, g x 0 , r x 0, n x 0 y
j x 0, i x 0
1
1
1
2. ( ) =
+4
3
3. ( ) =
+6
2
4. ( ) =
2
1. ( ) =
COMISIN DE PRECLCULO
4 4
+2
43
6. ( ) =
+7
2 +6
7. ( ) =
6 + 3
2 +3
8. ( ) =
1
5. ( ) =
PAG~ 69 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Funcin radical
f x x
El dominio de la funcin es x 0 ya que solo para estos valores f x pertenece al conjunto de los
nmeros reales, en ocasiones los ejemplos sencillos ocultan informacin ya que no siempre x debe
ser mayor o igual que cero sino es la expresin en el interior del radical la que debe ser 0
Solo que en este caso el Subradical tan solo es x pero en trminos generales si f x
g x
5
4
3
2
1
0
-5 -4 -3 -2 -1
-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10111213141516171819202122232425
-2
-3
-4
-5
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 70 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Grafica f x x
5
4
3
2
1
0
-2 -1
-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
-2
-3
-4
0,
Para la funcin f x x es la funcin anterior mas una contante, lo que ocasiona que el
contradominio de la funcin se modifique
Por ejemplo en f x
x y
f x x 2
7
6
5
4
3
2
1
0
-2 -1
-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
-2
El rango de la funcin f x
x 2 es 2,
f x x 5
Funcin f x
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 71 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Ejemplo
f x x 3
Primero determinemos el dominio de la funcin
g x x 3 el dominio de la funcin es g x 0
o sea x 3 0
x 3
Dom f x 3,
Quiere decir que sumarle una constante a la x repercute en un corrimiento a la izquierda en tres
unidades de la funcin base f1 x
Grafica f1 x
x y f x x 3
5
4
3
2
1
0
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 13 1415 1617 1819 2021 2223 24 25
-1
Dom f x 4,
Contradominio f
0,
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 72 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Grfica
f1 x x y f x x 4
5
4
3
2
1
0
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 13 1415 1617 1819 2021 2223 24 25
-1
g x 5 3x
Dominio es cuando g x 0 o sea 5 3x 0
3x 5
5
x
3
5
x ,
3
El contradominio 0,
Dom f
Grfica f1 x
x y f x 5 3x
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
-14-13-12-11-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
-2
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 73 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
g x 4x 2
g x 0
4x 2 0
4x 2
2
x
4
1
x
2
1
Dom f x ,
2
Para el contradominio vemos que se re resta 3 a la funcin radical, por lo que el contradominio es
3,
Grfica de f1 x
x y
f x 4x 2 3
5
4
3
2
1
0
-2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
-1
-2
-3
-4
x 2 2 x 15 donde g x x 2 2 x 15
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 74 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Dom f x , 5 3,
El rango es 0, porque no hay desplazamiento vertical, ya que no se le suma o resta alguna
constante.
Grfica f1 x
x y
f x x 2 2 x 15
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
-16-15-14-13-12-11-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1
-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
f x x2 2x 8
Dom f , 2 4,
Contradominio
0,
Grfica f x
x2 2x 8
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
-1
-20-19-18-17-16-15-14-13-12-11-10-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011121314151617181920
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 75 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
Funcin
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
ax b
cx d
f x
ax b
y el dominio es g x 0
cx d
6 x 23
6 x 23
para determinar el dominio g x
y replanteamos
x4
x4
6 x 23
g x 0 o sea
0 resolviendo la desigualdad
x4
23
Dom f , 4 ,
6
Por ejemplo f x
3x 5
3x 5
para determinar el dominio g x
y replanteamos
x 3
x 3
3x 5
g x 0 o sea
0 resolviendo la desigualdad anterior, determinamos el dominio
x 3
5
Dom f x , 3,
3
Por ejemplo f x
Ejercicios Propuestos
Hallar el dominio y rango de las siguientes funciones.
1. ( ) = 3 + 2
R. Dominio y rango todos los reales
2. 2 + 3 = 7
R. Dominio y rango todos los reales
3. 3 + 2( + 4) = 6
4.
5. 3
=5
Df: , Rf: (, )
6. ( ) =
7. ( ) =
+5 4
+ 8
COMISIN DE PRECLCULO
Df :
16. ( ) =
17. ( ) =
( ) = 2 + 4
18.
Df:[5, ) Rf: [0,)
19. ( ) = 15 5
20. ( ) =
21. ( ) =
6 +8
22. ( ) = 3 4 4
PAG~ 76 ~
Df : [
, ]
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Rf :
8. ( ) =
23. ( ) =
3][4,)
Df: -{- },
9.
12
Df: (-,-
24. ( ) = 2
7 +6
25. ( ) = 2
+ 3 14
Rf: -{ }
10. ( ) =
Df: -{- },
Rf: -
{ }.
11. ( ) =
26. ( ) =
12. ( ) =
27. ( ) =
13. ( ) =
-{2}.
14. ( ) =
(1,4) (4, )
15. ( ) =
28. ( ) =
Df: (, 1) 29. ( ) =
Df: (1, )
Df :
(2, )
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 77 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Funcin compuesta
Composicin de funciones
Para ilustrar el concepto supongamos que para una dada en el dominio de g, el valor de
la funcin ( ) es un nmero en el dominio de la funcin . Eso quiere decir que se puede
( ) .
evaluar ( ); en otras palabras, se puede evaluar
COMBINACIONES ARITMTICAS
Si son dos funciones, la composicin de , representada
)( ) = ( ( ))
El dominio de
dominio de .
)( ) = ( ( ))
es el conjunto de toda
en el dominio de
g(x)
f(g(x))
En la figura anterior se ilustra las relaciones entre ,
. ntese que para en el
dominio de , primero hallamos ( ) (que debe estar en el dominio de ) y luego, en
segundo trmino, encontramos ( ( )). Para la funcin compuesta , invertimos este
orden, primero hallamos ( ) y en segundo trmino hallamos ( ( )). El dominio de es
el conjunto de toda en el dominio de tal que ( ) est en el dominio de .
Ejemplo 1.
( ) = + 1 ( ) = 1
( ) = ( 1 ) + 1
( ) = 1 + 1 =
Df:
COMISIN DE PRECLCULO
(
(
) =
) =
Df:
PAG~ 78 ~
+11
=x
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Ejemplo 2.
( )=
( ) =
( ) =
+1
) =
) =
+11
=
Df: -{ }
Df:
Ejemplo 3.
( ) = 2 ( ) = + 5
( ) = + 5 2
El dominio de ( ) = [5, )
+ 5 2 0 , + 5 0
al resolver las siguientes desigualdades,
tenemos 1, por lo tanto Df: [1, )
y 5 Df: [5, )
Se debe cumplir que el Dominio de ( )
este en el dominio de ( ), por lo tanto
los valores sern: [1, )
) =
2 + 5
se debe cumplir: 2 + 5 0
el dominio de ( ) = [2, )
as mismo: 2 + 5 0 2 0
27 entonces Df: [27, )
2 entonces Df: [2, )
el dominio de (
) debe estar en el
dominio de ( ) . por lo tanto Dfg: [2, )
Ejemplo 4.
( ) = 3 ( ) = + 2
( ) = ( + 2 ) 3 + 2
( ) = + 2 3 + 2
Resolver
+ 2 0 , [2, )
El dominio de ( ) = [2, )
El dominio de ( ) es [2, )
(
) = 3 + 2
Resolver ( 2)( 1) 0 , (, 1] [2, )
Dominio de ( ) es
Dgf = (, 1] [2, )
Ejemplo 5.
( ) = 3 ( ) = + 2
(
) = 3 + 2
( ) = 3 + 2
(
) =
3 + 2
Dominio de ( ) = [2, )
Dominio de ( ) = (, 3]
Resolver:
3 + 2 0 + 2 0
Dominio de Dgf = (, 3]
Por lo tanto el dominio de la desigualdad anterior es:
(, 7] y Dfg = [2,7]
+6
3. ( ) = 4 + 1 ( ) =
4. ( ) =
( ) =
COMISIN DE PRECLCULO
10. ( ) = ( ) = 25
11. ( ) =
( ) =
12. ( ) =
( ) =
13. ( ) = 1 ( ) =
PAG~ 79 ~
+1
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
5. ( ) = 2 + 4 ( ) =
6.
7.
8.
9.
( )=
( ) =
( ) = 6 ( ) = + 9
( ) = 5 ( ) = + 5
( ) = + ( ) =
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 80 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Contradominio de
Y
X
-1
Contradominio de
-1
Dominio de
-1
Funcin Inversa
Sea una funcin uno a uno con dominio X y contradominio
Y. la inversa de es la funcin -1 cuyo dominio es Y y
contradominio es X, para los cuales
(
-1
-1
( )) =
para toda
en Y,
( ) =
para toda
en X
Dominio de -1 =contradominio de
Contradominio de -1 = dominio de
= ( ) equivalente a = -1 ( )
Una funcin inversa -1 es uno a uno
La inversa de -1 es
La inversa de es nica
Ejemplo 1. Hallar la inversa de las siguientes funciones y comprobar si son inversas una de
la otra
a)
( )=3 +5
Sea = ( )
Despejar en trminos de
5
=
3
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 81 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
-1
Si
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
-1
( ): esto es:
( )=
Como el smbolo empleado para la variable no tiene importancia, tambin se puede escribir:
-1
(x) =
Comprobacin: (
-1
-1
inversa de
b)
( )) = 3(
) + 5 =
( ) =
-1
(x) =
( )=
Sea = ( )
Despejar en trminos de
=
; Si
-1
( ): esto es:
-1
( )=
-1
(x) =
Comprobacin: (
-1
( )) =
-1
c)
( ) =
( )=
Sea = ( )
Despejar en trminos de
=
Si = -1 ( ): esto es:
-1
( )=
-1
( )=
-1
(x) =
Comprobacin: (
-1
( )) =
-1
( ) =
d)
( )=
Sea = ( )
Despejar en trminos de
=
Si = -1 ( ): esto es:
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 82 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Comprobacin: (
-1
( )) =
-1
( ) =
Ejercicios propuestos
Encuentre la funcin inversa de
1. (
2. (
3. (
-1
corresponde a
11. ( ) = 0
12. ( ) = 6
13. ( ) = 3 5
)=2 +1
)=4 +7
)=
4. ( ) =
14. ( ) =
5. ( ) =
6. ( ) = 2 + 5
7. 4 0
15. ( ) =
16. ( ) = 5 4
17. ( ) = +
8. ( ) = 4 +
9. ( ) = 1 + 1 +
10. 9 0
18. ( ) = 2 1
19. ( ) = (2 )
20. ( ) = 1
> 0
, el producto
+ , la diferencia
( )( ) =
COMISIN DE PRECLCULO
( )
( )
Siempre que ( ) 0
PAG~ 83 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
RECORDAR:
( + )( ) = ( ) + ( )
( + ) ( )+ ( )
( ) = + 1 ( ) = 2
( + ) = ( + 1) + 2
= + 1 + 2
=3 +1
Df:
( ) =(
+2
=2
Df:
+ 1) 2
( ) = ( + 1) 2
= +12 +
= + +1
Df:
=0
(2 1) = 0
Df: - {0, }
Ejemplo 2.
( ) = 3 + 2 ( ) =
2
( + ) = 3 + 2 + 2
= 2 2 + 2
Df:
( ) = 3 + 2 (
= 3 + 2 + 2
2 )
= 4 + 2 + 2
Df:
( ) = (3
+6
+ 2)(
+2
2 )
Df:
COMISIN DE PRECLCULO
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AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Ejemplo 3.
( ) = + 3 ( ) = 2
( + ) = + 3 + 2
( ) = + 3 2
Para que exista la funcin se tiene:
Para que exista la funcin se tiene:
+3 0
+30
3
3
Df: [-3,) Df: [-3,)
( ) = + 3 (2 )
Ejemplo 4.
( ) = ( ) = 1
( + ) = + 1
( ) = 1
1 0
Df: [1, )
1
Df: [1, )
( ) = 1
=
Df: [1, )
Df: (1, )
Ejemplo 5.
( )=
( ) =
( + ) =
( + ) =
(
)(
( ) =
)(
( ) =
(
)(
( ) =
(
( )=
)(
Df: - {4}
Df: - {-5,4}
COMISIN DE PRECLCULO
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PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Ejemplo 6.
( ) = + 2 ( ) = 5 5
( + ) = + 2 + 5 5
+ 2 0 5 5 0
2 1
Df:[2 ,1]
( ) = + 2 5 5
Se observa que se plantean las mismas desigualdades
de la suma, por lo tanto Df:[2 ,1]
( ) = + 2 ( ) = 5 5
( ) =
Df:[2 ,1]
5( + 2)(1 )
Ejercicios propuestos
Encuentre + , ,
resultantes.
1. ( ) = 2 + 5 ( ) = 4 + 8
2.
3.
4.
5.
(
(
(
(
)
)
)
)
= 5
= 3
= 3
=
(
(
(
(
) =7 9
)=4
)= +1
)=
COMISIN DE PRECLCULO
6.
7.
8.
9.
10.
( )=
( ) =
( ) = + 2 3 ( ) = + 3 4
( ) = ( ) =
( ) = + ( ) = 4 4
( ) = + 3 ( ) = 1
PAG~ 86 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
<0
2 <
Ejemplo 2.
Funciones definidas por intervalos:
) ( ) =
4 < 3
) ( ) =
+ 1 < 1
+ 1
1 < 3
1 3
4 > 5
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PAG~ 87 ~
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E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Ejercicios propuestos
Graficar las siguientes funciones y encontrar sus respectivos dominios
+ 1 > 1
4 + 3 < 1
1.
( )=
2. ( ) =
1 < 0
+ 2 1
3. ( ) =
4. ( ) =
< 1
< 0
6.
5. ( ) =
7. ( ) =
( )=
+ 1 0
+ 1 0
1
2 > 1
< 1
< 0
3 0
+ 1 1
<1
8. ( ) =
> 1
1 1 1
2 1 1
+ 2 < 0
9. ( ) =
2 0
<2
2 2
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 88 ~
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PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Ejemplo
Calcular ( ) + ( )
1 1
( )=
1 > 0
( )=
2 < 1
1 2 0
2
1
12
( ) + ( ) = 2 + 1 2 = 3 3 0
( ) + ( ) = 2 + 1 = + 3 0 <
( )+ ( )=
<1
1 + 1 = 1
Finalmente
3 3 0
( )+ ( )=
+ 3 0 < < 1
1
Ejemplo
( ) ( )
Calcular
( ) ( ) = 2 (1 2 ) = 1 + 0
( ) ( ) = 2 1 = + 1 0 <
( ) ( )=
11 =
<1
2 1
1 + 0
( ) ( )=
+ 1 0 < < 1
2 1
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 89 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Ejemplo
( ) ( )
Calcular
+ 2 1
( )=
1 < 0
( )=
< 1
+ 1 0
+2
+1
)(
1) < 0
)(
+ 1) 0
<1
+ 2 )( + 1) 1
( ) ( )=
+3
< 0
0 < 1
+ 2 1
COMISIN DE PRECLCULO
PAG~ 90 ~
AGO-DIC-2012
PRECLCULO
E.S.I.Q.I.E.-I.P.N.
Ejercicios propuestos
Para cada una de las funciones ( ) ( ) determinar,
( + )( ), ( )( ), (
)( ) ,
( )
( )
4 + 3 < 1
14. ( ) =
( )=
2 + 1 0
3 + 2 0
15. ( ) =
16. ( ) =
( )=
5 + 4 > 0
+ 2 > 0
< 0
+ 1 < 0
( )=
( )=
2 1 > 1
> 1
COMISIN DE PRECLCULO
1 0
< 1
< 1
17. ( ) =
+ 2
PAG~ 91 ~
AGO-DIC-2012