PRE INFORME DE LABORATORIO No 1, 2, 3, 4, 5 y 6

201101 BIOLOGIA

JOSE DAVID RAMIREZ PARDO

INGENIERIA DE ALIMENTOS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

BOGOTA - CUNDINAMARCA
2012

PRACTICA No 1
NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO
PRE INFORME
Titulo de la prctica: NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO
Objetivos: conocer las principales normas de seguridad e higiene que se deben
seguir en el laboratorio, con el fin de cumplirlas y evitar posibles riesgos, tanto
para las personas como para el medio ambiente.
Resumen de la informacin terica relacionada con la prctica:
Para hablar de normas de seguridad de en el laboratorio hay que hablar de la
bioseguridad y manejos de residuos.
En la bioseguridad se habla de las buenas practicas de las normas de la seguridad
para no arriesgar al personas se encuentren dentro del laboratorio ni arriesgar el
medio ambiente.
Saber manejar los residuos adecuadamente es primordial en el laboratorio, pues
evita riesgos de contaminacin y de accidentes que podran afectar al personal o
al establecimiento.
Respuestas a las preguntas del formato para observacin de videos:
1. Cul es el objetivo de esta prctica?
R: conocer las principales normas de seguridad e higiene que se deben seguir en
el laboratorio, con el fin de cumplirlas y evitar posibles riesgos, tanto para las
personas como para el medio ambiente
2. Qu materiales necesita? los conoce todos? Cules desconoce?
R: Laminillas cubreobjetos, cajas de petri agujas de diseccin, papel de
arroz, microscopio, laminas portaobjetos, cuaderno de anotaciones
bolgrafos. Los materiales que se utilizaran en este laboratorio son
reconocidos por nosotros los estudiantes y han sido de uso frecuente para
el desarrollo de diferentes prcticas.

3Qu habilidades cree que se puede desarrollar al realizar esta prctica de

laboratorio?
R: El conocimiento, y manejo de las normas de seguridad que se deben tener en
un laboratorio con el fin de evitar inconvenientes de seguridad o afectacin a la
salud.
Los cuidados y manejos de residuos sin provocar algn dao al medio ambiente, y
al entorno donde me encuentro.
4. Qu utilidad o aplicaciones prcticas puede derivar del conocimiento que se
desarrolla con este laboratorio?
Los conocimientos que se adquieren en este laboratorio son muy importantes ya
que de aqu depende el buen manejo de normas de seguridad y de residuos en
cualquier prctica que realice con este u otros laboratorios.
Adicionalmente, es general el reconocimiento de las normas de bioseguridad, no
solo para regular los comportamientos dentro del mismo, sino tambin para evitar
diferentes irregularidades entre las que pueden estar las afectaciones a la salud.
5. Despus de observar el video Cul es la conclusin a la que llega?
Es muy importante saber realizar efectivamente todos las normas de bioseguridad
ya que estas me ayudaran a sentirme bien protegido y sin ninguna patologa en un
futuro venidero al igual que saber exactamente como desechar todos y cada uno
de los residuos tanto personales como del laboratorio.

CUESTIONARIO PRE-INFORME
6. Qu es bioseguridad?
R: La BIOSEGURIDAD, se define como el conjunto de medidas preventivas,
destinadas a mantener el control de factores de riesgo laborales procedentes de
agentes biolgicos, fsicos o qumicos, logrando la prevencin de impactos
nocivos, asegurando que el desarrollo o producto final de dichos procedimientos
no atenten contra la salud y seguridad de trabajadores de la salud, pacientes,
visitantes y el medio ambiente.
7. Cul sera para usted las normas bsicas de bioseguridad en el laboratorio de
biologa?
Utilizar en los laboratorios o rea de trabajo los elementos de
proteccin personal necesarios como. Gafas, bata, gorro,
guantes, tapabocas peto etc.
Lavarse las manos antes y despus de cada practica.
Nunca pipetear con la boca.
No llevarse, las manos, ni objetos infectados a la cara.
No consumir alimentos, ni fumar dentro del laboratorio.
No ir a la cafetera ni lugares externos del laboratorio con los
elementos de proteccin personal.
Colocar los materiales usados en una solucin desinfectante.
Conocer los protocolos de trabajo
Utilizar bien las bolsas o canecas de basura y el material
desechable.
En caso de accidente durante la manipulacin de algn material
peligroso avisar la persona encargada del laboratorio.
Tener cuidado de cerrar las llaves de gas y de agua a finalizar el
trabajo.
8. Como puede usted evitar en el laboratorio
daos a su salud?
R: Usando los elementos de proteccin personal
ya que son un complemento indispensable de los

mtodos de control, para protegerme colocando barreras en las puertas de

entrada para evitar la transmisin de infecciones.
1. Usare en todo momento batas o uniformes especiales para el trabajo en el
laboratorio, guantes protectores apropiados para todos los procedimientos
que puedan entraar contacto directo o accidental con sangre, lquidos
corporales y otros materiales potencialmente infecciosos o animales
infectados. Una vez utilizados, los guantes se retirarn de forma asptica y
a continuacin se lavarn las manos.
2. Lavare las manos despus de manipular materiales y animales infecciosos,
as como antes de abandonar las zonas de trabajo del laboratorio.
3. Usare gafas de seguridad, viseras u otros dispositivos de proteccin
cuando sea necesario proteger los ojos y el rostro de salpicaduras,
impactos y fuentes de radiacin ultravioleta artificial.
4. El gorro para protegerme de microorganismos y bacterias de los
laboratorios que se pueden alojar en el pelo.
5. Y el tapabocas: para evitar la inhalacin de reactivos o algn qumico fuerte
que pueda daar mi organismo.

9. Que desechos se generan en el laboratorio de biologa y como se descartan

adecuadamente.
R: L os desechos que se generan en el laboratorio de biologa son:
Segn sus estados fsicos pueden ser Slidos o Lquidos.
En relacin con su composicin podrn ser:

Sustancias txicas, qumicas, radiactivas, etc.

Sustancias orgnicas o microorganismos.
SE DESCARTAN:

No se eliminan por el desage lquidos corrosivos o custicos no voltiles que

sean incompatibles con el tratamiento o cuerpo receptor de los efluentes.
Los desechos que contengan a microorganismos debern tratarse mediante
autoclaves o incinerarse. Nunca se debern eliminar junto con la basura.
Y dependiendo la prctica se deben desechar los otros residuos en las siguientes
canecas y de este modo:

Contenedor o bolsa verde para los residuos comunes o inorgnicos

Contenedor color rojo para los residuos orgnicos peligrosos o patolgicos
los que debern recibir tratamiento adecuado.
Contenedor o botelln para los lquidos orgnicos que pudieren afectar
el sistema de alcantarillado.

Un colector con arena y cal para retener y neutralizar cidos custicos o

corrosivos para el sistema de alcantarillado.
Contenedor o bolsa gris para los residuos reciclables.

10. DEFINA:
A. RIESGO BIOLOGICO:
R: El riesgo biolgico o biorriesgo (llamado

biohazard en ingls) consiste en la presencia de

un
organismo, o la sustancia derivada de un
organismo, que plantea, sobre todo, una
amenaza a la salud humana. Esto puede
incluir los residuos sanitarios, muestras de un
microorganismo, virus o toxina de una fuente
biolgica que puede resultar patgena. Puede
tambin incluir las sustancias dainas a los animales. El trmino y su
smbolo asociado se utilizan generalmente como advertencia, de modo que
esas personas potencialmente expuestas a las sustancias lo sepan para
tomar precauciones. Hay tambin un biohazard HCS/WHMIS insignia que
utiliza el mismo smbolo. La expresin riesgo biolgico est muy ligada al
campo de la prevencin de riesgos laborales.
b. BARRERA PROTECTORA: Es Un medio eficaz para evitar o disminuir el
riesgo de contacto con fluidos o materiales potencialmente infectados, es
colocar una barrera fsica, mecnica o qumica entre personas o entre
personas y objetos.
c. AGENTE INFECCIOSO: microorganismo (virus, bacteria, hongo,
rickettsia, protozoario o helminto) capaz de producir una infeccin o
enfermedad infecciosa. Hay factores que aumentan su capacidad para
causar enfermedad y varan entre las categoras de los agentes,
incluyendo: la especificidad del husped, la capacidad de reproduccin o
sobrevivencia fuera del husped y su Virulencia (capacidad de causar
enfermedad grave o muerte).
d. NIVEL DE BIOSEGURIDAD 1, 2 Y 3:
Nivel de Bioseguridad 1:
En este nivel se trabaja con agentes que presentan un peligro mnimo para el
personal del laboratorio y para el ambiente. El acceso al laboratorio no es
restringido y el trabajo se realiza por lo regular en mesas estndar de laboratorio.

En este nivel no se requiere equipo especial ni tampoco un diseo especfico de

las instalaciones. El personal de estos laboratorios es generalmente supervisado
por un cientfico con entrenamiento en microbiologa. Incluye varios tipos de
bacterias y virus como la hepatitis canina, Escherichia coli no patgena, as como
algunos cultivos de clulas y las bacterias no-infecciosas. En este nivel las
precauciones tomadas con los materiales de riesgo biolgico en cuestin, son los
guantes de plstico y algn tipo de proteccin facial. El laboratorio no est
necesariamente aislado de las dems instalaciones del edificio. El trabajo se
realiza generalmente en mesas de trabajo abiertas. Por lo general, los materiales
contaminados se desechan en recipientes de residuos abiertos. Los
procedimientos de descontaminacin para este nivel son similares en muchos
aspectos a las precauciones modernas contra los microorganismos de la vida
cotidiana (por ejemplo, lavarse las manos con jabn antibacteriano, lavar todas las
superficies expuestas del laboratorio con los desinfectantes, etc.)
Nivel de Bioseguridad 2:
Es similar al nivel 1 y en l se manejan agentes de peligro moderado hacia el
personal y el ambiente, pero difiere del nivel 1 en las siguientes caractersticas:
1. El personal de laboratorio tiene entrenamiento especfico en el manejo de
agentes patgenos
2. El acceso al laboratorio es restringido cuando se est realizando algn
trabajo
3. Se toman precauciones extremas con instrumentos punzocortantes
contaminados
4. Ciertos procedimientos en los cuales pueden salpicar los agentes o
aerosoles se llevan a cabo en gabinetes de trabajo biolgico
Nivel de Bioseguridad 3:
Este nivel es el que se encuentra en los laboratorios clnicos, de diagnstico,
algunos laboratorios universitarios y tambin de investigacin, en el cual se realiza
trabajo con agentes exticos o que pueden causar un dao serio y potencialmente
mortal como resultado de la inhalacin o exposicin a los mismos (por ejemplo, el
Carbunco).
El laboratorio cuenta con un diseo y caractersticas especiales y todos los
materiales son manipulados utilizando vestimenta y equipo de proteccin. El
personal de laboratorio tienen una formacin especfica en el manejo de
patgenos y agentes potencialmente letales, y son supervisados por cientficos
competentes con experiencia en el trabajo con estos agentes. Todos los
procedimientos que implican la manipulacin de materiales infecciosos se llevan a
cabo dentro de los gabinetes de seguridad biolgica, campanas de diseo

especial, u otros dispositivos de contencin fsica, o por personal que use el

equipo de proteccin personal y equipos.
Sin embargo, se reconoce que no todos los laboratorios llegan a cumplir con las
normas recomendadas para este nivel de bioseguridad. En estas circunstancias,
es aceptable el realizar las siguientes prcticas para poder seguir operando de
una manera segura:
1. Ventilar el aire del laboratorio al exterior
2. La ventilacin del laboratorio se tiene que hacer con un flujo de aire
direccional controlado
3. El acceso al laboratorio est restringido
4. Seguir el estndar de prcticas microbiolgicas y equipamiento de
seguridad impuesto para el nivel de bioseguridad 2.

11. Que procedimiento debe seguir si se produce un derrame de material biolgico

contaminado. Describa paso a paso.
R: EN CASO DE DERRAMES:
1.
2.
3.
4.

Reportar el incidente al profesor.

Colocarse guantes y cubrir con papel absorbente el rea del derrame.
Verter un desinfectante adecuado y dejar actuar por el tiempo necesario.
Retirar el material absorbente junto al material roto y colocarlos en un
recipiente
5. Para residuos contaminados o bolsa de desechos, la cual debe esterilizarse
junto con los guantes utilizados.
6. Limpiar y desinfectar nuevamente el rea empleando nuevas toallas de
papel y Desinfectante.
7. Lavarse las manos con abundante agua y jabn.

PRACTICA No 2
MICROSCOPIA
PRE INFORME
Titulo de la prctica: MICROSCOPIA
Objetivo:

Sealar los componentes mecnicos y pticos que constituyen el

microscopio.
Realizar montajes hmedos
Comprobar las propiedades que posee el microscopio.
Realizar correctamente el manejo del microscopio ptico
Calcular el dimetro del campo de visin
Comprobar los principios en que se basa la microscopa ptica.
Desarrollar en trabajo colaborativo el informe de laboratorio

Resumen de la informacin terica relacionada con la prctica:

Lo primero que se debe hacer es conocer el microscopio sus partes y funciones:
El microscopio se define como un instrumento ptico formado por un sistema de
lentes que amplia los objetos extremadamente pequeos para facilitar su
observacin.
El microscopio est conformado por:

El tubo: que est compuesto por el revlver, objetivos y oculares

El brazo: columna perpendicular que une al pie con el tubo.

La platina: plataforma horizontal con un orificio central. Tambin tiene dos

pinzas y un sistema de cremalleras guiados por dos tornillos de
desplazamientos.
El condensador: es un sistema de lentes situado bajo la platina. Este tiene
un diafragma iris.
La fuente de iluminacin: lmpara algena situada en el pie del
microscopio.
Micromtrico y micromtrico: son tornillos de enfoque, mueven la platina
hacia arriba y hacia abajo.
El pie: base del microscopio.

Utilizacin del microscopio

Se hace un montaje hmedo tomando un portaobjeto con una gota de agua
estancada y se tapa con una laminilla.
Se lleva la microscopio pero primero se coloca el objetivo de menor aumento en
posicin y bajando la platina completamente. Colocar la lamina sobre la platina
sujetndola con las pinzas.
Se observa con el objeto de 4X y acercando la platina completamente y luego
alejarla lentamente hasta obtener la visin deseada.
Luego se pasa a observar con el objetivo de 10X la imagen debe estar ya casi
enfocada la visin anterior aumenta de tamao. Posteriormente se pasa a
observar con el objetivo de 40X igualmente aumenta el tamao de lo observado
pero con ms detalle.
Luego se observa una lamina coloreada. Igualmente se baja totalmente la platina y
se coloca la lmina. Se gira el objeto dejndolo en la mitad de 100X y 40X se
aplica una gota de aceite de inmersin y se acerca totalmente el objetivo a la
laminilla. En esa imagen se muestran espirilos que provienen de agua estancada.
Al mover el anillo micromtrico la imagen se vuelve ms ntida.
Una vez terminada la prctica de observacin se baja platina totalmente, y se
coloca el objetivo de menor aumento, se retira la preparacin de la platina, nunca
se debe retirar la lamina con el objetivo en posicin de observacin, importante
limpiar el objetivo de inmersin con cuidado con un papel especial para ptica,
asegurarse de que el borde de la platina no sobresalga de la misma. Y cubrirlo con
su funda. Llevar el microscopio a su lugar agarrndolo del brazo y sostenindolo
del pie, siempre en posicin vertical.
Respuesta a las preguntas del formato para la observacin del video.
1. Cul es el objetivo de esta prctica?

Sealar los componentes mecnicos y pticos que constituyen el

microscopio.
Realizar montajes hmedos

Comprobar las propiedades que posee el microscopio.

Realizar correctamente el manejo del microscopio ptico
Calcular el dimetro del campo de visin
Comprobar los principios en que se basa la microscopa ptica.
Desarrollar en trabajo colaborativo el informe de laboratorio

2. Qu materiales necesita? los conoce todos? Cules desconoce?

Bata Blanca,
Guantes.
Papel absorbente
Jabn
Tapabocas.
Papel y lpiz para tomar apuntes
Resueltas las preguntas sobre la observacin de videos y las que se
soliciten en el Pre-informe
Agua estancada
Papel milimetrado
Hilos de colores
Tela de cuadros 2 centmetros
Recorte de peridico con la letra asimtrica: Pude ser la letra e o la letra a
Lminas portaobjetos, Laminillas
Lamina con extendido coloreada,
Microscopio,
Aceite de inmersin,
Papel de Arroz o de ptica,
Alcohol isoproplico.

Desconozco

Aceite de inmersin,
Papel de Arroz o de ptica,
Alcohol isoproplico.

3. Qu habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar esta prctica

de laboratorio?
El manejo perfecto y adecuado del microscopio teniendo en cuenta la funcin de
cada una de sus partes, y el aprovechamiento de este.
4. Qu utilidad o aplicaciones prcticas puede derivar del conocimiento que
se desarrolla con este laboratorio?

Este laboratorio es importante debido a que del manejo y conocimiento del

microscopio se basan muchos campos de la biologa y de la microbiologa. Ya que
de l dependen muchos anlisis y pruebas de resultados en determinadas
prcticas de laboratorio.
5. Despus de observar este video Cul es la conclusin a la que llega?
El microscopio es la herramienta ms importante del laboratorio ya que de l
depende la observacin y comprobacin de muchos resultados en determinada
practica de laboratorio.
CUESTIONARIO PRE INFORME
1. Mencione y explique brevemente los tipos de microscopio que existen?
R:
Tipos de microscopios:
MICROCOPIO COMPUESTO: es un aparato ptico hecho
para agrandar objetos, consiste en un nmero de lentes
formando la imagen por lentes o una combinacin de lentes
posicionados cerca del objeto, proyectndolo hacia los lentes
oculares u el ocular. El microscopio compuesto es el tipo de
microscopio ms utilizado.

MICROSCOPIO PTICO: tambin llamado "microscopio

liviano", es un tipo de microscopio compuesto que utiliza una
combinacin de lentes agrandando las imgenes de
pequeos objetos. Los microscopios pticos son antiguos y
simples de utilizar y fabricar.
MICROSCOPIO DIGITAL: tiene una cmara CCD adjunta y
est conectada a un LCD, o a una pantalla de computadora.
Un microscopio digital usualmente no tiene ocular para ver
los objetos directamente. El tipo triocular de los microscopios
digitales tienen la posibilidad de montar una cmara, que
ser un microscopio USB.

MICROSCOPIO FLUORESCENTE O "MICROSCOPIO EPIFLUORESCENTE: es un tipo especial de microscopio

liviano, que en vez de tener un reflejo liviano y una absorcin
utiliza fluorescencia y fosforescencia para ver las pruebas y
sus propiedades.
MICROSCOPIO ELECTRNICO: es uno de los ms
avanzados e importantes tipos de microscopios con la
capacidad ms alta de magnificacin. En los microscopios
de electrones los electrones son utilizados para iluminar las
partculas ms pequeas. El microscopio de electrn es una
herramienta mucho ms poderosa en comparacin a los
comnmente utilizados microscopios livianos.
MICROSCOPIO ESTREO: tambin llamado "microscopio
de diseccin", utilice dos objetivos y dos oculares que
permiten ver un espcimen bajo ngulos por los ojos
humanos formando una visin ptica de tercera dimensin.

La mayora de los microscopios livianos compuestos

contienen las siguientes partes: lentes oculares, brazo, base,
iluminador, tablado, resolving nosepiece, lentes de objetivo y
lentes condensadores. Detalles de las parte del microscopio.
LA CMARA DE MICROSCOPIO: es un aparato de video
digital instalado en los microscopios livianos y equipados
con USB o un cable AV. Las cmaras de microscopio
digitales son habitualmente buenas con microscopios
trioculares.

2. DEFINA LOS SIGUIENTES PODERES O CAPACIDADES DEL

MICROSCOPIO?
R: Poder de aumento: Permite magnificar la imagen. Corresponde al
aumento (A) dado por la relacin: Tamao de la imagen / tamao del objeto.
La ampliacin es igual al producto del aumento del lente ocular por el del
objetivo. Cada objetivo y cada ocular tienen grabado el nmero de veces que
aumentan la imagen. Si la imagen del objeto, se hace aumentar 40 veces

mediante el objetivo y enseguida 10 mediante el ocular, su aumento total ser

10X40= 400
Poder de definicin: Es la capacidad del microscopio para formar imgenes
ntidas y con contornos definidos.
Poder de resolucin: es la capacidad de presentar dos puntos que se
encuentran muy cercanos entre s como separados, lo cual permite observar
detalles de los objetos que con el ojo humano no se podran ver. El ojo
humano no puede ver separados dos puntos cuando su distancia es menor a
una dcima de milmetro. Con el Microscopio ptico, el poder separador
mximo es de 0,2 dcimas de micra. Mejora la visin unas 500 veces con
relacin a la del ojo humano.
Poder de penetracin de foco a campo: Permite visualizar los diferentes
planos de una preparacin y est dado por el ajuste de precisin que se logra
con el tornillo micromtrico.
3. Mencione las partes del microscopio y explique la funcin que
cumplen?
R:
Los objetivos: estn localizados en la parte
inferior del tubo insertados en una pieza
metlica, denominada revlver o porta
objetivos, que permite cambiarlos fcilmente.
Estos generan una imagen real, invertida y
aumentada, esta imagen intermedia es
captada y sufre una nueva ampliacin por el
ocular. Los objetivos ms frecuentes son los
de 4X, 10X, 40X y 100X aumentos.
Los
oculares: se denominan as porque
estn muy cercanos al ojo. Su funcin es la de
captar y ampliar la imagen formada en los
objetivos.
El tubo ptico: es una cmara oscura unida mediante una cremallera. Tiene
el revlver con los objetivos en su parte inferior y los oculares en el extremo
superior.
El Brazo: es una columna perpendicular al pie. Puede ser arqueado o vertical
y une al pie con el tubo.
La platina: Es una plataforma horizontal con un orificio central, sobre el que

se coloca la preparacin, que permite el paso de los rayos procedentes de la

fuente de iluminacin situada por debajo. Dos pinzas sirven para retener el
portaobjetos sobre la platina y un carro mvil o de transporte con un sistema
de cremallera guiado por dos tornillos de desplazamiento que permite mover
la preparacin de delante hacia atrs o de izquierda a derecha y viceversa.
El condensador: es un sistema de lentes convergentes situadas bajo la
platina, su funcin es la de concentrar la luz generada por la fuente de
iluminacin hacia la preparacin.
Diafragma-iris: Es una cortinilla que regula la cantidad de luz que entra en el
condensador, eliminando los rayos demasiado desviados. La disminucin del
diafragma permite visualizar partes de protozoos u hongos se utiliza en las
preparaciones frescas.
Tornillo macromtrico: Se encuentra en la parte inferior del microscopio.
Sirve para alejar o acercar el tubo y la platina movindola de arriba hacia
abajo y viceversa. Permite un enfoque aproximado o grueso de la muestra.
Tornillo micromtrico: Sirve para dar claridad a la imagen al lograr un ajuste
fino y preciso, mediante movimiento de la platina hacia arriba y hacia abajo de
forma lenta. Ambos tornillos llevan incorporado un mando de bloqueo que fija
la platina a una determinada altura.
La fuente de iluminacin: Est situada en el pie del microscopio. Se
enciende y se apaga con un interruptor y en su superficie externa puede tener
una especie de anillo para colocar filtros que facilitan la visualizacin.
Pie o base: sirve como base del microscopio y tiene un peso suficiente para
dar estabilidad al aparato. En l se integra la fuente luminosa.
4. Defina los tipos de montaje que se pueden hacer en un laboratorio.
R:
1. Frescas: Son montajes generalmente hmedos. La muestra se observa sin
modificar,
diluida o concentrada. Permite observar la movilidad de los
microorganismos vivos. Se utiliza tambin para observar procesos como la
mitosis, meiosis, la formacin de esporas.
2. Frescas ligeramente modificadas: Las muestras se pueden diluir con agua o
con agua con sal, esta ltima evita que la presin osmtica del medio no sea
demasiado baja. Se puede aplicar un colorante o reactivo para observar mejor las
estructuras.

3. Fijadas y teidas: Se coloca una suspensin homognea de microorganismos

en una gota de agua sobre el portaobjetos y se fija (mediante calor o agentes
qumicos) y despus se tien mediante diferentes tcnicas. Estas preparaciones
se observan sin cubreobjetos y, habitualmente, con objetivos de inmersin.
5. Defina los pasos para la elaboracin de un montaje hmedo
Montaje hmedo:
1. Tomar con un gotero una muestra de agua estancada.
2. Colocar la gota de agua estancada sobre una lmina porta-objeto
3. Tomar una laminilla cubreobjetos, en posicin oblicua, (45 grados) y apoyando
una arista sobre la laminilla al lado de la gota, djela caer suavemente.
4. Retirar el exceso de agua por los bordes usando papel absorbente
5. Observar el montaje realizado al microscopio a 4X, 10X, 40X.
6. Realizar en forma de diagrama de flujo los procedimientos a realizar durante la
prctica

Tome con un
gotero una
muestra de
agua
estancada

Coloque la gota
de agua
estancada sobre
una lmina
porta-objeto

Observar
el
montaje
realizado
al
microscopio a
4X 10X 40X

Retire
el
exceso
de
agua por los
bordes usando
papel
absorbente

Tome una laminilla

cubreobjetos, en
posicin oblicua, (45
grados) y apoyando
una arista sobre la
laminilla al lado de la
gota, djela caer
suavemente

Encender el
microscopio

Colocar el objetivo
de menor aumento
4X

Coloque la lmina con la

preparacin
de
agua
estancada sobre la platina
sujetndola con las pinzas.

. Procurar que la preparacin

quede centrada, girando el
tornillo para desplazamiento
del carro mvil

Cierre o abra el
diafragma hasta
una posicin
intermedia,
accionando su
perilla en sentido
contrario a las
agujas del reloj
para que la luz
no sea ni muy
brillante ni
demasiado
tenue.

Girar el revolver

Coloque el
objetivo de 10X

Bajar la platina
completamente
girando el tornillo
macromtrico.

Tome la lmina con la

preparacin fjese que
est
completamente
seca en la parte inferior
.

Bajar la platina
completamente
girando el tornillo
macromtrico.

Gire el tornillo macromtrico

en sentido contrario a las
agujas del reloj para subir la
platina hasta el tope.

Debe
hacerlo
mirando
directamente y no a travs del
ocular, ya que se corre el
riesgo de incrustar el objetivo
en la preparacin

Inicie la observacin con el

objetivo de 4X

Debe
hacerlo
mirando
directamente y no a travs del
ocular, ya que se corre el
riesgo de incrustar el objetivo
en la preparacin

Mirando a travs de
los oculares, separe
lentamente el objetivo
de la preparacin con
el tornillo las agujas
del reloj hasta lograr
observar la imagen

Cuando se observe algo ntida

la muestra, gire el tornillo
micromtrico hasta obtener un
enfoque fino

Visualice con el objetivo

de 10X y detalle las
estructuras
Detalle como el campo se
reduce y el alga y el
protozoo se observan
mejor.

Gire
el
revlver
y
visualice con el objetivo
de 40X enfoque con el
tornillo micromtrico y
detalle las estructuras

Observacin en el objetivo de inmersin

Coloque el objetivo de
inmersin de manera
que el orificio de la
platina quede entre el
objetivo de 100X y
40X

Ubique
el
objetivo
el
objetivo de 100x

Suba la platina
lentamente hasta
que la lente
toque la gota de
aceite

Deje
objetivo
menor
aumento
posicin
trabajo

el
de
en
de

Suba totalmente el
condensador para ver
claramente el crculo de luz
que nos indica la zona que se
va a visualizar y donde habr
que aplicar el aceite
Coloque una
lmina coloreada
sobre la platina

Observe la
imagen
con
aumento
de 100X

Coloque una gota de

aceite de inmersin
sobre la preparacin
en el crculo de luz

En esta preparacin se
muestran los glbulos
blancos, glbulos rojos y
plaquetas coloreados
con colorante de wright

Limpie el objetivo de
inmersin con un papel
especial para ptica y
alcohol isoproplico

Comprobacin de los poderes o capacidades del microscopio ptico

Realice
un
montaje
hmedo con la letra
asimtrica y obsrvela al
microscopio siguiendo los
pasos anteriores

Calcule el aumento del

tamao del objeto
observado para cada
objetivo del microscopio
con el cual le correspondi
trabajar
realice
un
montaje
hmedo con una hebra de
hilo
y
obsrvela
al
microscopio siguiendo los
pasos anteriores

Calculo de dimetro del campo

Realice un montaje
hmedo con un
centmetro cuadrado de
papel milimetrado y
obsrvelo al microscopio

Calcule el dimetro del

campo de visin para un
aumento de 4x en un
cuadrado de 1 cm de
lado
de
papel
milimetrado

PRACTICA No 3
LA CELULA
PRE INFORME
Titulo de la practica: LA CELULA
Objetivos:

Describir las diferentes formas y tamaos de las clulas

Identificar las diferentes estructuras y organelos que posee una clula, con
base en la capacidad de ampliacin del microscopio ptico.

Describir las diferentes formas y tamaos de una clula

Sealar las diferencias fundamentales entre una clula animal y una

vegetal

Reconocer que una clula puede constituir un organismo.

Describir la ciclosis o movimiento del citoplasma

Resumen de la informacin terica relacionada con la practica

Gracias a la invencin del microscopio se hizo posible investigar cmo son las
clulas y los descubrimientos sobre la estructura celular que tuvieron lugar a lo
largo del siglo XVII marcan una verdadera revolucin cientfica y dan origen a la
Biologa moderna.
El ingls Robert Hooke (1637-1703) fue el primero que utiliz el trmino "clula".
En 1673, Anton Van Leeuwenhoeck realiz observaciones de clulas vivas como
eritrocitos y espermatozoides. Mathias Schleiden al observar al microscopio tejidos
vegetales concluy que estaban formados por clulas y que el embrin de una
planta tuvo su origen a partir de una sola clula. Theodor Schwann determina que
los tejidos animales estn constituidos por clulas, y que las clulas de plantas y
animales presentan estructuras semejantes. Rudolf Virchow propuso que todas
las clulas vienen de clulas preexistentes.

La teora celular moderna se resume en tres postulados:

La clula es la unidad bsica estructural de todos los seres vivos.

La clula es la unidad funcional de todos los organismos.
Todas las clulas se originan por la divisin de clulas preexistentes (a
travs de la reproduccin). Cada clula contiene material gentico que se
transmite durante este proceso.

ESTRUCTURA Y ORGANELOS DE LA CELULA.

La organizacin celular, a pesar de su nivel microscpico, es altamente compleja y
constituye un sistema de trabajo coordinado y sinrgico entre los diversos
organelos.
La membrana plasmtica o celular: separa la clula de su medio externo. Por una
de sus caras, esta membrana se encuentra en contacto con el medio extracelular,
por la otra, con el citoplasma. Compuesta de lpidos, protenas e hidratos de
carbono
El otro componente de la membrana plasmtica son los hidratos de carbono
Funciones de la membrana celular:
En todos los sistemas vivos, desde los procariotas hasta los eucariotas
multicelulares ms complejos, la regulacin del intercambio de sustancias con el
mundo inanimado ocurre a nivel de la clula individual y se realiza a travs de la
membrana celular.
La membrana mantiene la integridad estructural de la clula, pero adems controla
la actividad celular, sus funciones bsicas son:
Proteger las clulas y mantener las condiciones necesarias para el
desarrollo de las funciones vitales.
Regular los intercambios de sustancias entre el medio exterior e interior.
Permitir que entren los nutrientes vitales, y se eliminen los productos de
desecho.
Mantener la identidad celular
Permitir la comunicacin entre clulas.
Recibir y transmitir informacin.
Proteger contra molculas invasoras indeseables
Tipos de transporte atreves de la membrana:

Transporte pasivo
Transporte activo

CITOPLASMA

Contiene el citosol y los organelos celulares. La funcin del citoplasma est

relacionada con los procesos metablicos encargados de las sntesis de
compuestos como aminocidos, lpidos, carbohidratos entre otros.
EL NUCLEO
Es el organelo que gobierna todas las funciones de la clula. Las principales
funciones son: crecimiento y reproduccin celular, almacenamiento y organizacin
de los genes, trasmisin de la informacin gentica.
En las clulas eucariotas el ncleo est rodeado por una membrana nuclear.
En las clulas eucariotas al ncleo tambin se le llama cario plasma.
CROMATINA Y CROMOSOMA
Un cromosoma es una molcula de ADN muy larga que contiene una serie de
genes.
EL NUCLEOLO
La funcin del nuclolo es la sntesis de ribosomas. Se encuentra dentro del
ncleo de clulas eucariticas aparentemente sin membrana delimitadora y
asociado con una regin especfica de un cromosoma llamado organizador
nuclear, que al parecer atraviesa al nuclolo.
RETICULO ENDOPLASMATICO
La actividad del retculo endoplasmtico rugoso est estrechamente relacionada
con la sntesis de protenas y viene determinada por la presencia de ribosomas.
RIBOSOMAS
Se sintetizan en el nuclolo. En los ribosomas tiene lugar la sntesis de protenas,
es decir, la unin de los aminocidos de una protena siguiendo una secuencia
establecida genticamente.
MITOCONDRIAS
Las mitocondrias se constituyen en fbricas de energa celular; ellas extraen la
energa de las molculas alimenticias y la almacenan en forma de ATP, dicha
energa es utilizada en todos los procesos metablicos, sto se lleva a cabo a
travs de la respiracin celular.

APARATO DE GOLGI
La funcin

El aislamiento dentro del citoplasma y mediante una membrana, de algunas

sustancias (por ejemplo separa protenas, de lpidos)
Empacar esas sustancias en las vesculas con el fin de llevarlas al interior
del propio citoplasma o a su parte exterior.

Intervenir en los procesos de secrecin y la excrecin celular

Proteger a la clula de la accin txica de determinadas sustancias.

Intervenir en la formacin de los lisosomas.

VACUOLAS

Constituyen reservas de sustancias nutritivas (azcares, grasas), que estn

a disposicin de las necesidades de la clula.
Actan como almacenes de productos txicos para la clula.

Dan soporte a la clula.

Contribuyen al crecimiento de los tejidos.

En organismos unicelulares sirven para realizar el proceso digestivo.

Eliminan el exceso de agua que entra a la clula.

LISOSOMAS
Se encargan de:
La hidrlisis de macromolculas.
Digerir organelos de la propia clula defectuosos, que no funcionan bien o
que envejecen

Destruir microorganismos como virus o bacterias nocivos para la clula.

PEROXISOMAS
Las funciones de los peroxisomas son:

Llevar a cabo reacciones oxidativas de degradacin de cidos grasos y

aminocidos por accin de las oxidasas.

Degradar el perxido de hidrgeno sustancia que es muy txica para la

clula, por accin de la enzima catalasa, con la produccin de agua y
oxgeno.

Intervenir en reacciones de detoxificacin (por ejemplo, gran parte del

etanol que bebemos es desintoxicado por peroxisomas de clulas
hepticas)

CENTROSOMAS Y CENTRIOLOS
Los centrosomas estn constituidos por un par de centriolos presentes en clulas
animales. Su funcin principal es formar las fibras del huso acromtico en el
proceso de divisin celular.
PLASTOS O PLASTIDIOS
Los plastos se encuentran exclusivamente en las clulas vegetales, tienen forma
de disco o esfrica limitados por una membrana doble. Se agrupan en tres tipos:
cloroplastos, leucoplastos y cromoplastos.
Los cloroplastos: tienen como funcin realizar la fotosntesis.
Leucoplastos: son estructuras incoloras o blancas que almacenan almidn, grasa
protenas y otras sustancias.
Cromoplastos: Dan color a las flores, la cscara y la pulpa de muchos frutos y
son organelos con pigmentos de diferentes colores, excepto el verde.
CITOESQUELETO

Dar forma y sostn a la clula.

Facilitar el movimiento celular ameboideo y de migracin por accin del
deslizamiento y ensamblado y desamblado de los microfilamentos y
microtbulos.

Ayudar al sostn, posicin y movimiento de organelos. Participar en la

divisin celular al mover los cromosomas hacia las clulas hijas y al
contraer el citoplasma para su divisin.

PARED CELULAR
La pared celular cumple un papel importante en la absorcin, transpiracin,
secrecin y traslocacin. Sirve de proteccin contra la desecacin y de defensa
contra bacterias y otros patgenos.

SISTEMAS ORGANICOS
Tejido animal:
Los tejidos son grupos de clulas con un origen comn, que cumplen una funcin
especfica dentro de un organismo. La ciencia que estudia los tejidos se denomina
Histologa.
En los animales se encuentran bsicamente cuatro tipos de tejidos:

Epitelial,
Conectivo,

Nervioso

Muscular.

Tejidos vegetales:
Las clulas vegetales se agrupan, al igual que las de los animales, formando
tejidos.
Las plantas vasculares, adaptadas a la vida terrestre y area presentan tejidos
diferenciados.
Los tipos de tejidos vegetales son:

Meristemtico
Protector
Parenquimatoso
conductor y de sostn

ORGANOS Y SISTEMAS DE LOS SERES VIVOS

Todos los seres vivos, deben tomar del medio exterior los alimentos necesarios
para obtener la energa requerida para realizar sus funciones y mantenerse con
vida. Para poder utilizar los alimentos y convertirlos en energa el organismo
realiza la funcin de la nutricin.
La nutricin comprende siete procesos: ingestin, digestin, absorcin, circulacin,
respiracin, asimilacin y secrecin.
El proceso de nutricin se realiza a travs de los rganos que conforman el
sistema digestivo.

Sistema circulatorio:
El sistema circulatorio comprende el corazn que hace las veces de bomba
impelente y el sistema vascular (arterias y venas) por donde circula la sangre. El
sistema cardiovascular contiene la sangre y es el encargado de transportar
nutrientes y oxgeno a los tejidos y rganos y de recoger bixido de carbono y
sustancias de desecho productos del metabolismo y llevarlas a los sistemas
excretores. Este sistema transportador de lquido conserva la homeostasia interna
el organismo.
Sistema linftico:
El sistema linftico es una red microscpica de capilares que se encuentran por
todos los tejidos, transcurriendo entre los vasos arteriales y venosos. Su funcin
es mantener el equilibrio entre los lquidos, devolviendo el exceso de lquido
intersticial (aproximadamente unos 3 litros) a la circulacin general.
Sistema respiratorio del hombre:
La respiracin implica un intercambio de gases con el medio ambiente. Durante la
respiracin se realiza el transporte de oxgeno de la atmsfera a las clulas y a la
inversa transporte de bixido de carbono de las clulas a la atmsfera. Para
realizar esta funcin el organismo cuenta con los pulmones y con unos conductos
por los que circula el aire inspirado y expirado.
Sistema excretor del hombre:
La excrecin es la eliminacin del organismo de sustancias de desecho o txicas.
Su funcin mantener constante el volumen de los lquidos corporales, la
concentracin de los electrlitos y el equilibrio cido - bsico independientemente
de las variaciones en la ingesta.
El sistema excretor en los mamferos est formado por: dos riones, dos urteres,
la vejiga urinaria y la uretra.
Sistema reproductor:
Los seres vivos tienen capacidad de dar origen a otros seres vivos. En los seres
eucariticos pluricelulares la reproduccin implica la participacin de gametos o
clulas sexuales masculina (espermatozoide) y femenina (vulo) las cuales se
fusionan para originar un cigoto.
Los rganos del aparato reproductivo masculino y femenino son los encargados
de la produccin de gametos.

Sistema nervioso:
El sistema nervioso coordina y preside el funcionamiento de todos los rganos y
sistemas de los seres vivos. La funcin final del sistema nervioso es la conducta.
El sistema nervioso percibe estmulos e informa sobre lo que ocurre en el entorno
para que los comportamientos o conductas logren adaptarse y de esta manera
actuar de modo til.
Las funciones del sistema nervioso central son:

Poner en relacin al organismo con el medio exterior en que vive.

Recibir informacin, coordinar y producir respuestas conscientes - funcin
sensitiva.

Producir movimientos musculares - funcin motora.

Proporcionar integridad al organismo - funcin integradora.

Las funciones del sistema nervioso autnomo son:

Inervar vsceras de los aparatos: respiratorio, circulatorio, digestivo,

urinario, glandular, reproductor.
Coordinar las funciones de todos los sistemas.

Mantener la homeostasis.

Presidir la vida interior

Sistema musculo esqueleto:

El sistema msculo-esqueltico tiene como funcin el movimiento de los animales
y el hombre. La estructura funcional del sistema esqueltico est formada por los
huesos los cuales forman el sistema esqueltico axial que comprende crneo y
caja torcica; y el apendicular formado por las extremidades. Los huesos se unen
a travs de las articulaciones, que son mviles e inmviles.
El sistema muscular recubre el sistema esqueltico, y est conformado por
msculos estriados voluntarios. El sistema muscular se caracteriza por la
contractibilidad, la excitabilidad y elasticidad.
Sistema endocrino:
Est conformado por un conjunto de glndulas de secrecin interna de hormonas,
las cuales son mensajeros qumicos que producen efectos fisiolgicos en el
organismo, como respuesta coordinada ante los mensajes del sistema nervioso.

Sistema endocrino tiene como funcin regular las actividades internas de los seres
vivos a travs de sus relaciones con el sistema nervioso el cual ha tomado el
nombre de sistema neuroendocrino a travs de un proceso de retroalimentacin.

ORGANOS DE LAS PLANTAS

Las plantas son organismos que contienen pigmento verde o clorofila, esencial
para realizar el proceso de fotosntesis a partir del cual producen alimento y
liberan energa, mecanismo conocido como nutricin auttrofa.
Las plantas no vasculares no poseen tejidos conductores, no poseen races
verdaderas en su lugar tiene rizoides a travs de los cuales absorben agua y
nutrientes del suelo, no tienen tallos ni hojas verdaderas.
Las plantas vasculares tienen tejidos conductores, races, tallo y hojas verdaderas
como es el caso de los helechos.
La raz
La principal funcin de la raz es la absorcin del agua y sales minerales del suelo
y la fijacin de la planta al mismo sustrato. Adems contribuye a evitar la erosin al
mantener aglutinadas sus partculas.
El tallo
El tallo es el rgano que conecta la raz y las hojas entre s. Las funciones
primordiales del tallo son soporte y conduccin del agua y sales minerales a las
hojas y de sustancias elaboradas de la hoja a la raz. Algunas plantas se
reproducen por medio del tallo (reproduccin vegetativa), en muchas plantas los
tallos acumulan sustancias alimenticias.
La hoja
Su principal funcin es la fotosntesis y la transpiracin, adems sirve de
proteccin a las yemas laterales. Las principales partes de la hoja son: el limbo o
lmina, el pecolo y en algunas las estpulas.
La flor:
Las flores son rganos reproductores de las plantas superiores, de la cual resultan
las semillas, portadoras de los caracteres genticos para la siguiente generacin.

Respuesta a las preguntas del formato para la observacin de videos.

Cul es el objetivo de esta practica

Describir las diferentes formas y tamaos de las clulas

Identificar las diferentes estructuras y organelos que posee una clula, con
base en la capacidad de ampliacin del microscopio ptico.

Describir las diferentes formas y tamaos de una clula

Sealar las diferencias fundamentales entre una clula animal y una

vegetal

Reconocer que una clula puede constituir un organismo.

Describir la ciclosis o movimiento del citoplasma

Qu materiales necesita? Los conoces todos? Cules desconoces?

Bata Blanca
Guantes. Papel absorbente
Jabn
Lminas y laminillas
Tapabocas
Papel y lpiz para tomar apuntes

Bulbo de cebolla Allium cepa

Papa
Tomate
Hojas de Elodea
Laminas portaobjetos
Laminillas
Cuchilla o bistur
Pinza
Tijeras pequeas
isopos

1 Caja de petri
Aguja o asa recta
Algodn,
Alcohol
Lancetas

Lugol
Solucin salina
Acetocarmn
Azul de metileno
Fucsina
Colorante de Wright
Microscopio

Desconozco

Lancetas: elemento de diseccin que sirve para punzar rganos y obtener

liquido sanguneo.
Lugol: sustancia de color marrn que se utiliza para teir tejidos en
microscopia. La sustancia se fija en soluciones de carbohidratos.
Solucin salina: Mezcla de algunas sales disueltas en agua. Generalmente
se utiliza el cloruro de sodio.
Acetocarmn: sustancia utilizada en microscopia ptica que sirve para teir
muestras de carcter biolgico.
Fucsina: Sustancia incolora que se utiliza comnmente en laboratorios de
biologa y qumica que es capaz de diferenciar cidos de bases y para teir
tejidos biolgicos para observacin en el microscopio.
Colorante de Wright: sustancia utilizada en microscopia ptica que sirve
para teir muestras de carcter biolgico.

Qu habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar esta prctica de

laboratorio?
El reconocimiento y diferenciacin de las clulas y tejidos que conforman un
organismo.
Montar una prueba hmeda o seca para la observacin de tejidos.
Qu utilidad o aplicaciones prcticas puede derivar del conocimiento que se
desarrolla con este laboratorio?
El conocimiento de algunas sustancias qumicas que no conoca y la utilidad de
estas.
Conocer realmente los tejidos y clulas que forman un organismo. Y la funcin que
estos cumplen.

Despus de observar el video Cul es la conclusin a la que llega?

1. Es muy importante contar con todos los utensilios necesarios para el desarrollo
de la prctica.
3. las clulas y tejidos son tan pequeos que es necesario utilizar el
microscopio y algunas sustancias qumicas o colorantes para poder
observarlos.
CUESTIONARIO PRE INFORME
1. Establezca claramente de forma grafica las diferencias entre clulas procariotas
y eucariotas y entre una clula animal y una vegetal.
R:

CELULA EUCARIOTA
son las clulas animales y vegetales
Solo presenta pared celular las clulas
vegetales.
Poseen un ncleo definido y delimitado
por la membrana celular.
Poseen organelos membranosos como
las mitocondrias, cloroplastos, aparato
de golgi, y retculo endoplasmatico.
Presenta la informacin gentica dentro
del ncleo organizada en cromosomas.

CELULA PROCARIOTA
Bacterias, virus, hongos.
Todas presentan pared celular.
No poseen ncleo.
No presenta organelos membranosos.
Presenta a la informacin gentica
dispersa en el citoplasma en forma
circular.

La clula eucariota vegetal

Utiliza la materia inorgnica para sintetizar compuestos orgnicos.

Aprovecha la energa lumnica para que tenga lugar el proceso anterior.

Utiliza despus la energa qumica de las molculas orgnicas que ella ha

sintetizado.

Desarrolla un proceso de nutricin auttrofa.

Presenta pared celular.

Contiene plastos.

Tiene mayor nmero de vacuolas

La clula eucariota animal

No puede sintetizar molculas orgnicas a partir de molculas inorgnicas.

No aprovecha la energa lumnica en la sntesis de molculas orgnicas.

Depende de las molculas orgnicas que toma del exterior y de la energa

qumica que estas contienen.

Desarrolla un proceso de nutricin hetertrofa.

Tiene mayor nmero de lisosomas.

Presenta centriolos.

2. Defina el concepto de tejido, y explique la funcin del tejido epidrmico,

parenquimatoso, epitelial sanguneo.
TEJIDO: En biologa, los tejidos son aquellos materiales constituidos por un
conjunto organizado de clulas, con sus respectivos organoides iguales o de unos
pocos tipos de diferencias entre clulas diferenciadas de un modo determinado,
ordenadas regularmente, con un comportamiento fisiolgico coordinado y
un origen embrionario comn. Se llama histologa al estudio de estos tejidos
orgnicos.
TEJIDO EPIDERMICO

Proteccin: Los epitelios protegen las

superficies libres contra el dao mecnico, la
entrada de microorganismos y regulan la prdida
de
agua
por evaporacin,
por
ejemplo
la epidermis de la piel.

Secrecin de sustancias: Por ejemplo

el epitelio glandular. Adquiere la capacidad de
sintetizar y secretar molculas que producen
efecto especfico.

Absorcin de sustancias: Por ejemplo

los enterocitos del epitelio intestinal, que poseen:

Estereocilios (Estereocilio), que son unas

expansiones filiformes largas carentes de
movimientos situados en el polo luminal que
parecen contribuir a la absorcin. Los entero
cilios estn formados por un haz central de
filamentos de actina y un fieltro terminal de
protenas.
Micro vellosidades, que son unas
expansiones cilndricas de la membrana del polo
luminal que aumentan la superficie de las clulas
intestinales. Estn formados por: a) Un haz de
25-35 filamentos de actina en el eje, b) Vilina,
un polipptido que mantiene unido el

Haz de actina, c) Fieltro terminal de anclaje en la

vaso
(miosina, tropomiosina y
otros
polipptidos).
Numerosas enzimas indispensables
para la digestin y el transporte de diversas
sustancias.

Recepcin sensorial: Los epitelios

TEJIDO
PARENQUIMATICO

TEJIDO
EPITELIAL
SANGUINEO

- Parnquima cloroflico:
realiza la fotosntesis. Se
sita en las hojas y en los
tallos verdes. En las hojas
puede tener dos
disposiciones distintas:

El
tejido
sanguneo est
compuesto por
los
glbulos
rojos
(eritrocitos), los
glbulos blancos
(leucocitos:
linfocitos,
monocitos,
neutrfilos,
eosinfilos,
y
basfilos) y las
plaquetas
(trombocitos).
Adems, estas
clulas
se
encuentran
suspendidas en
una
sustancia
llamada plasma
sanguneo.

-Parnquima empalizada:
principal tejido que realiza
fotosntesis por lo tanto
proporciona alimento a la
planta.
Tiene cloroplastos y
muchas vacuolas. No deja
espacio extracelular, por
fuera del haz. La
morfologa de las clulas
es alargada.
-Parnquima esponjoso:
Posee abundante espacio
intercelular lo que le
permite realizar
intercambio de gases,
como oxigeno, de esta
forma disminuye la
posibilidad de asfixia por
exceso de agua, por
ejemplo. Posee grandes
vacuolas y paredes
celulares delgadas. Se
encuentra en tallos, hojas
y porcin carnosa de las
frutas.
- Parnquima de reserva:
almacena determinadas

El
tejido
sanguneo
se
encuentra
distribuido
a
travs de todo el
organismo.
Las
funciones
de este tipo de
tejido son las de
transporte
de
sustancias, la de
defensa
del
organismo
y

contienen terminaciones nerviosas sensitivas

que son importantes en el sentido del tacto en la
epidermis, del olfato en el epitelio olfativo, del
gusto en epitelio lingual y forman los receptores
de algunos rganos sensoriales.

Excrecin: Es la funcin que realiza

los epitelios glandulares.

Transporte: Es una de las funciones

que realizan el epitelio respiratorio al movilizar el
moco al exterior mediante el movimiento de los
cilios, o el epitelio de las trompas de Falopio, al
transportar el cigoto al tero.

sustancias o nutrientes
para la planta. Lo hace en
los plastidios, en las
vacuolas, en la propia
pared celular o en el
citoplasma. Es frecuente
en races engrosadas,
semillas, tubrculos
engrosados, etc.
- Parnquima acufero:
sus clulas tienen una
enorme vacuola llena de
agua, por lo que se
desarrolla en plantas de
climas desrticos.
- Parnquima aerfero:
(parnquima) tiene clulas
parenquimales muy
pequeas que delimitan
cavidades llenas de aire.
Se desarrolla en plantas
acuticas.

participar en la
reparacin del
organismo.

PRACTICA No 4
DIVERSIDAD MICROBIANA
PRE INFORME
Titulo de la practica: DIVERSIDAD MICROBIANA
Objetivo:
Reconocer en placas de cultivo diferentes tipos de microorganismos, en especial
colonias de bacterias y hongos.
Conocer y aplicar la tcnica de tincin de Gram
Identificar bacterias Gram positivas y Gram negativas
Observar microscpicamente mohos y levaduras.
Observar microorganismos de fermentacin cido lctica y fermentacin
alcohlica a partir del kumis o yogurt.
Observar protozoarios y algas en muestras de agua
Resumen de la informacin terica relacionada con la prctica:
MICROBILOGIA
La microbiologa estudia los microorganismos u organismos unicelulares
generalmente microscpicos que se dividen en: virus; bacterias; protozoos,
algunas algas y hongos.
El objeto material de la microbiologa viene delimitado por el tamao de los seres
que investiga, desde partculas no celulares como los virus, viroides y priones,
hasta organismos celulares tan diferentes como las bacterias, los protozoos y
parte de las algas y de los hongos.
Los procariotas pertenecientes al reino de las mneras se dividen en 2 grupos:
Eubacterias o Bacterias verdaderas: habitan en el aire, suelo, agua y cuerpo de
otros organismos. Son procariotas, unicelulares de organizacin muy sencilla.
Incluye las Cianobacterias o algas verdeazules, con capacidad de realizar
fotosntesis. Habitan en el aire, suelo, agua y cuerpo de otros organismos. Son
procariotas, unicelulares de organizacin muy sencilla.
Eubacterias las cianobacterias
Se caracterizan por que son procariotas (sin ncleo verdadero), auttrofos. Son
conocidas comnmente como algas verde-azuladas por su color verde-azulado.
Son unicelulares.
a reproduccin en las cianobacterias puede ser asexual, por biparticin, o por
fragmentacin de filamentos

El tamao microscpico de las bacterias est determinado genticamente, y

depende de la cepa, de las condiciones ambientales (nutrientes, sales,
temperatura, tensin superficial).
Las bacterias difieren en la forma, las hay esfricas u ovales llamadas cocos,
alargadas cilndricas en forma de bastn se les denomina bacilos, en forma de
espiral o helicoidal, los espirilos, en forma de coma las llamadas vibrios y algunas
en forma cuadrada con lados y esquinas en ngulo recto. La forma de la bacteria
puede ser modificada por las condiciones ambientales.
Composicin Las bacterias estn constituidas por un 70% de agua y un 30% de
materia seca, de esta materia seca el 70% corresponde a protenas, el 3% a ADN,
el 12% a ARN, el 5% a azucares, el 6% lpidos y el 4% a minerales
Estructura de las eubacterias.

Su Pared celular es una estructura rgida, se encuentra rodeando la

membrana citoplasmtica de casi todas las bacterias. Se considera
esencial para el desarrollo y divisin bacteriana; cumple con dos
funciones importantes: mantener la forma de la clula y evitar que la
clula colapse debido a las diferencias de presin osmtica por el
constante intercambio de fluidos.
Su Membrana plasmtica presenta invaginaciones, que son los
mesosomas que contienen enzimas que participan en la duplicacin del
ADN
Los mesosomas intervienen en procesos metablicos y de
reproduccin de la clula bacteriana.
En el citoplasma se realizan los procesos metablicos de la clula
bacteriana.
El Ribosomas Su funcin es la sntesis de protena.
Los cuerpos de inclusin o grnulos son materiales de reserva como
lpidos, hierro, azufre que se almacenan en el citoplasma, en los
perodos de suficiente aporte nutricional para ser utilizados en pocas
de inanicin
Las vesculas se encuentran en ciertas bacterias que habitan en lagos
estas vesculas les sirven para flotar
Los plsmidos son pequeas molculas circulares de ADN extra
cromosmico, se encuentran en la regin nuclear de algunas bacterias.
Los Flagelos presentes en la mayora de bacterias, generalmente son
rgidos, implantados en la membrana celular mediante un corpsculo
basal. Las bacterias que poseen flagelos tienen movilidad.
Fimbrias o Pili muy numerosos y cortos, se encuentran relacionadas
con diversas funciones como la de adherencia a las superficies de
tejidos.
Endosporas Son estructuras generalmente de forma esfrica que se
forman en ciertas bacterias Gram positivas como respuesta a

condiciones ambientales adversas (poca humedad, temperaturas

extremas, agentes qumicos y fsicos etc.)
Arqueobacteria o Arquea: incluye las bacterias que pueden crecer en
condiciones extremas como los hielos antrticos psicrfilas, o en aguas muy
hirvientes son las arqueas llamadas termfilas extremas, o las que habitan en
medios anaerobios, con pH muy cido, las bacterias productoras de gas
metano y las que se desarrollan en medios salinos o sea las halobacterias.
Presentan formas similares a la de las bacterias verdaderas: esfricas,
individuales o en grupo, bacilares, filamentosas, lobuladas.
Estructura de la arquea.
Su pared celular es semejante a la de las bacterias Gram negativas.
Su Membrana Plasmtica puede presentar invaginaciones o mesosomas
parecidos a los de las bacterias Gram positivas.
El Nucleoplasma contiene el ADN puede aparecer en forma de pequeos
grnulos. El ARN y enzimas de Arqueobacteria son diferentes al de las
bacterias verdaderas.
Las arquebacterias presentan adems mecanismos de defensa contra las
condiciones extremas que podran afectarlas.
REPRODUCCION
Las Bacterias se reproducen asexualmente por fisin binaria o biparticin, unas
pocas por gemacin, algunas especies de bacterias filamentosas se reproducen
por esporas. El resultado de la fisin binaria son dos clulas hijas por cada clula
madre, as, una clula se divide en dos, dos en cuatro y cuatro en ocho y as
sucesivamente.
El proceso de divisin ocurre en tres fases principales: 1. Elongacin o
alargamiento de la clula y duplicacin del material gentico o ADN, 2. separacin
de ADN dentro de las clulas hijas formadas y 3. la citocinesis o separacin
celular.
Sin embargo en algunas bacterias ocurren intercambios genticos (intercambio de
genes) como resultado de tres mecanismos: transformacin, conjugacin,
transduccin e intercambio de plsmidos.

Nutricin
Las bacterias pueden ser auttrofas o hetertrofas.

Por
forma

Por
ordenamiento

Coco nico

Diplococo en
parejas

Coco
(esfrico)

Estreptococo en
cadena

Estafilococo en
racimo de uvas

Sarcina grupo de
ocho cocos
Tetra coco Grupo
de cuatro cocos

Espirilos

En forma de
espiral

Representacin

Por composicin de la
pared celular que reacciona
a la tincin de Gram
Gram negativas no retienen
el cristal violeta conservan el
colorante rojo por ejemplo
safranina son susceptibles a
las cefalosporinas
Diplococo en parejas
Gram positivas absorben y
conservan el colorante cristal
violeta son susceptibles a la
penicilina y estreptomicina

Bacilos

En forma de
bastn

LOS PROTOZOOS
Son organismos microscpicos, unicelulares, eucariticos, pertenecientes al reino
Protisto, tienen capacidad de locomocin o desplazamiento. Se encuentran en su
mayora en medios acuticos, en el suelo hmedo. La mayora son hetertrofos,
sin embargo algunos son auttrofos. Se reproducen por divisin binaria (la clula
se divide en dos).
Clasificacin
Segn la forma como se desplazan los protozoos se clasifican en: sacordinos,
ciliados, flagelados y esporozoos.
Sacordinos Se desplazan por medio de pseudpodos (falsos pies), que son
prolongaciones de la clula que les sirven adems para capturar el alimento
Ciliados Se desplazan y capturan el alimento por medio de cilios, filamentos
cortos, vibrtiles y numerosos que rodean su cuerpo.
Flagelados Para moverse utilizan unos filamentos largos y poco numerosos,
llamados flagelos.
Esporozoos Carecen de rganos de locomocin son parsitos de clulas del
hombre y de los animales. Se reproducen por divisin mltiple, formando
numerosas esporas.
ALGAS
Son organismos auttrofos, todas poseen clorofila. Son organismos auttrofos,
todas poseen clorofila. La mayora de algas son unicelulares
Su reproduccin puede ser sexual y asexual: por fisin binaria o por produccin
esporas.
HONGOS
Caractersticas

 Los hongos son organismos unicelulares como las levaduras o

pluricelulares como los hongos filamentosos.
Habitan en ambientes hmedos y oscuros por ejemplo sobre el suelo, las
frutas el pan, el queso, las plantas.
Su tipo de nutricin es la hetertrofa, algunos son parsitos de organismos
vivos como plantas, animales y el hombre
Existen tres tipos de hongos: Las setas formadas por un pie y una sombrilla
como el champin, las levaduras que son unicelulares y los mohos que
presentan un aspecto de pelusa.
Las levaduras se reproducen por gemacin consistente en que a la clula
madre le sale un botn o gema que poco a poco se va desprendiendo de
ella dando origen a una levadura hija idntica a la madre.
Los hongos filamentosos como el moho del pan, se reproducen de forma
asexual, por esporas que al caer en el sustrato adecuado dan origen a
nuevas hifas.
La reproduccin sexual es otra forma de reproduccin de los hongos.
Los hongos no solamente causan enfermedades, sino que tambin son
utilizados en procesos industriales por ejemplo:
Del hongo Penicillium notatum se obtiene el antibitico penicilina
Las levaduras se utilizan para la produccin de cerveza. Algunos son comestibles
como el champin.
Respuesta a las preguntas del formato para la observacin de videos.
Cul es el objetivo de esta prctica?
Reconocer en placas de cultivo diferentes tipos de
Microorganismos, en especial Colonias de bacterias y hongos.
Conocer y aplicar la tcnica de tincin de Gram
Identificar bacterias Gram positivas y Gram negativas
Observar microscpicamente mohos y levaduras.
Observar microorganismos de fermentacin cido lctica y
fermentacin alcohlica a partir del kumis o yogurt.
Observar protozoarios y algas en muestras de agua

Qu materiales necesita? Los conoces todos? Cules desconoces?

Yogur casero o probitico,

Agua estancada
Tajada de pan y/o fruta con moho (dejarlo 2 en un sitio hmedo y oscuro
mnimo 2 semanas antes de la prctica).
Levadura de Panadera.
Lminas portaobjetos y laminillas
Cubreobjetos.
Hisopos.
Asas microbiolgicas: recta y de argolla.
Fsforos.
Guantes de nitrilo, tapabocas N95 y gorro.
Cinta adhesiva transparente.
Lpices de colores.
Cultivos de diversos hongos y bacterias en cajas de petri.
Solucin salina
Agua destilada
Coloracin de Gram (cristal violeta, lugol, alcohol acetona y fucsina)
Lactofenol
Azul de Metileno
Alcohol
Aceite de inmersin
Mechero
Asa recta y de argolla
Microscopio

Qu habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar esta prctica de

laboratorio?

Elaborar montajes de microorganismos para observarlas al microscopio

Reconocer en diferentes hbitats y sustratos la diversidad biolgica de
microorganismos
Realizar frotis fijo con tincin de Gram

Qu utilidad o aplicaciones prcticas puede derivar del conocimiento que se

desarrolla con este laboratorio?

Sera muy til Aprender la preparacin de la coloracin GRAM

Despus de observar el video Cul es la conclusin a la que llega?

La tincin de Gram, es la forma ms utilizada para diferenciar clulas procariotas
de acuerdo con la estructura de su pared celular. Este tipo de prctica, sirve para
la clasificacin primaria de celular bacterianas.
CUESTIONARIO PRE INFORME

Establezca claramente de forma grafica las diferencias entre clulas

procariotas y eucariotas y entre una clula animal y una vegetal.
Defina los principales linajes de los organismos.
Las Archaea
Son clulas Procariotas. Al contrario de Bacteria y Eucarya, tienen membranas
compuestas de cadenas de carbono ramificadas unidas al glicerol por uniones de
ter y tienen una pared celular que no contiene peptidoglicanos. Mientras que no
son sensibles a algunos antibiticos que afectan a las Bacterias, son sensibles a
algunos antibiticos que afectan a los Eucarya. Viven a menudo en ambientes
extremos e incluyen a los metangenos, halfilos extremos, y
termoacidfilos.
Bacteria (Eubacterias)
Las Bacterias son clulas Procariotas. Como los Eukarya, tienen membranas
compuestas de cadenas de carbono rectas unidas al glicerol por uniones ster.
Tienen una pared celular compuesta de peptidoglicanos, son sensibles a los
antibiticos antibacterianos tradicionales, y tienen rARN y regiones del tARN
claramente diferentes de Archaea y Eukarya. Incluyen a micoplasmas,
cianobacterias, bacterias Gram-positivas, y bacterias Gram-negativas.
Eukarya (Eukaryota)
Los Eukarya (escrito tambin Eucaria) son Eucariotas. Como las Bacterias, tienen
membranas compuestas de cadenas de carbono rectas unidas al glicerol por
uniones ster. Algunos eucaria como los hongos y plantas, presentan pared celular
que a diferencia de la pared celular de las bacterias, no contiene ningn
peptidoglicanos. No son sensibles a los antibiticos antibacterianos tradicionales y
tienen rARN y regiones del tARN claramente diferente de Bacterias y Archaea.
Incluyen a protistas, hongos, plantas, y animales.
Los reinos "clsicos" no son ms que unas pequeas ramitas del gran rbol de la
vida, aunque son las ramitas que mejor conocemos. Por ejemplo, el reino
Animalia, es una de las ramas del dominio Eucarya

Fundamentos de la coloracin Gram

Fundamentos de diferenciacin de Gram positivo y Gram negativo Los

fundamentos de la tcnica se basan en las diferencias entre las paredes celulares
de las bacterias Gram positivas y Gram negativas La pared celular de las bacterias
Gram positivas posee una gruesa capa de peptidoglicanos, adems de dos clases
de cidos teicoicos: Anclado en la cara interna de la pared celular y unido a
la membrana plasmtica, se encuentra el cido lipoteicoico, y ms en la superficie,
el cido teicoico que est anclado solamente en el peptidoglicano (tambin
conocido como murena)Por el contrario, la capa de peptidoglicano de las Gram
negativas es delgada, y se encuentra unida a una segunda membrana plasmtica
exterior (descomposicin distinta a la interna) por medio de lipoprotenas. Tiene
una capa delgada de peptidoglicano unida a una membrana exterior
por lipoprotenas. La membrana exterior est hecha de protena, fosfolpido
y lipopolisacrido. Por lo tanto, ambos tipos de bacterias se tien diferencialmente
debido a estas diferencias constitutivas de su pared. La clave es el peptidoglicano,
ya que es el material que confiere su rigidez a la pared celular bacteriana, y las
Gram positivas lo poseen en mucha mayor proporcin que las Gram negativas
Conclusin: diferenciar la cantidad de peptidoglicano entre una bacteria
gran positiva y una gran negativa.
Diagramas de flujo

Cubra
Cubra la
la preparacin
preparacin con
con
cristal
cristal violeta
violeta durante
durante 11
minuto.
minuto. Lave
Lave con
con agua
agua
corriente.
corriente.

Cubra
Cubra la
la preparacin
preparacin con
con
lugol
lugol yy djelo
djelo actuar
actuar por
por
11 minuto.
minuto. Lave
Lave con
con agua
agua
corriente.
corriente.

Segn
Segn sus
sus
observaciones
observaciones clasifique
clasifique
las
las bacterias
bacterias observadas
observadas
segn
segn su
su forma,
forma,
agrupacin
agrupacin yy tincin.
tincin.

Agregue
Agregue alcohol
alcohol acetona
acetona
yy djelo
djelo actuar
actuar por
por 15
15
segundos.
segundos. Lave
Lave con
con
agua
agua corriente.
corriente.

Adicione
Adicione fucsina
fucsina yy
djela
djela actuar
actuar por
por 30
30
segundos.
segundos. Lave
Lave con
con
agua
agua corriente
corriente yy ponga
ponga aa
secar
secar la
la lmina.
lmina.
Ubique
Ubique la
la lmina
lmina en
en el
el
microscopio,
microscopio, localice
localice las
las bacterias
bacterias
con
con el
el objetivo
objetivo de
de menor
menor aumento
aumento
yy observe
observe en
en con
con el
el objetivo
objetivo de
de 100
100
X,
X, no
no olvide
olvide colocar
colocar una
una pequea
pequea
gota
gota de
de aceite
aceite de
de inmersin
inmersin

Elaboracin del frotis bacteriolgico

Tome
Tome una
una lamina
lamina
portaobjetos
portaobjetos limpia
limpia yy
en
en ella
ella coloque
coloque una
una
gota
gota pequea
pequea de
de
solucin
solucin salina
salina..

Con
Con un
un asa
asa previamente
previamente
esterilizada
esterilizada aa la
la llama
llama del
del
mechero,
mechero, obtenga
obtenga una
una
muestra
muestra de
de una
una de
de las
las
colonias
colonias observadas.
observadas. Mezcle
Mezcle
la
la muestra
muestra en
en la
la gota
gota de
de
solucin
solucin salina
salina que
que coloco
coloco en
en

Djela
Djela secar
secar al
al
temperatura
ambiente
temperatura ambiente yy
fjela
fjela pasndola
pasndola por
por la
la
llama
llama del
del mechero.
mechero.
Posteriormente
Posteriormente proceda
proceda
aa colorear
colorear con
con la
la tincin
tincin
de
de Gram
Gram

el
el portaobjetos
portaobjetos.

COLORACION
DE GRAM

BACTERIAS DE LA CAVIDAD BUCAL

Prepare
Prepare una
una lmina
lmina
portaobjetos
portaobjetos limpia
limpia yy sin
sin
grasa
grasa

Tome
Tome un
un escobilln
escobilln
desechable,
desechable, pselo
pselo por
por el
el
borde
borde de
de la
la enca
enca en
en la
la parte
parte
que
que hace
hace contacto
contacto con
con los
los
dientes.
dientes.

Deje
Deje enfriar
enfriar yy coloree
coloree
con
con la
la tincin
tincin de
de Gram
Gram
como
como se
se indic
indic
anteriormente.
anteriormente.

Pase
Pase lentamente
lentamente el
el
portaobjetos
portaobjetos aa travs
travs de
de
la
la llama
llama del
del mechero,
mechero, con
con
esto
esto se
se fija
fija el
el frotis
frotis

Deje
Deje secar
secar la
la lmina
lmina yy ubique
ubique
las
clulas
con
las clulas con el
el objetivo
objetivo de
de
menor
menor aumento
aumento yy luego
luego
observe
observe con
con el
el objetivo
objetivo de
de
inmersin.
inmersin.
inmersin.
inmersin.

Tenga
Tenga en
en cuenta
cuenta que
que
las
bacterias
las bacterias Gram
Gram
positivas
positivas toman
toman
coloracin
coloracin violeta
violeta yy las
las
Gram
negativas
Gram negativas
coloracin
coloracin roja.
roja.
roja.
roja.

La
La muestra
muestra extrada
extrada con
con
el
el escobilln
escobilln colquela
colquela
sobre
sobre una
una lmina
lmina
portaobjetos.
portaobjetos.

Deje
Deje secar
secar por
por s
s sola
sola la
la
lmina
lmina durante
durante unos
unos
minutos
minutos con
con el
el fin
fin de
de
definir
definir el
el frotis.
frotis.

BACTERIAS DEL YOGUR

Con
Con un
un asa
asa de
de argolla,
argolla,
obtenga
obtenga una
una gota
gota de
de
yogur
yogur yy mzclela
mzclela con
con la
la
gota
gota de
de agua
agua colocada
colocada
en
en el
el portaobjetos.
portaobjetos.

Tome
Tome una
una lmina
lmina
portaobjetos
portaobjetos yy en
en ella
ella
coloque
coloque una
una gota
gota de
de
agua
agua destilada
destilada

Enfoque
Enfoque el
el microscopio
microscopio
con
el
objetivo
con el objetivo de
de mayor
mayor
aumento
e
identifique
aumento e identifique los
los
estreptococos
estreptococos yy los
los lacto
lacto
bacilos.
bacilos.

Escurra
Escurra el
el alcohol
alcohol yy deje
deje
secar
al
aire.
secar al aire. Luego
Luego cubra
cubra el
el
extendido
con
azul
de
extendido con azul de
metileno
metileno durante
durante 22 minutos.
minutos.
Lave
el
exceso
Lave el exceso de
de colorante
colorante
yy deje
deje secar..
secar..

Deje
Deje secar
secar completamente
completamente
la
la lmina.
lmina. Psela
Psela 33 veces
veces
por
por la
la llama
llama del
del mechero.
mechero.
Tenga
Tenga cuidado
cuidado de
de no
no sobre
sobre
calentar
calentar la
la muestra.
muestra.

Cubra
Cubra la
la preparacin
preparacin con
con
alcohol
alcohol oo metanol
metanol por
por
unos
unos segundos
segundos para
para
eliminar
eliminar la
la parte
parte grasa
grasa

Anote
Anote sus
sus
observaciones.
observaciones.

OBSERVACIN DE HONGOS

Prepare
Prepare una
una solucin
solucin de
de
agua
azucarada
agua azucarada yy agregue
agregue
20
20 gotas
gotas de
de esta
esta aa una
una
tajada
de
pan,
tajada de pan, djela
djela por
por
espacio
espacio de
de media
media hora
hora al
al
aire
aire libre.
libre.

Almacnela
Almacnela en
en una
una bolsa
bolsa
plstica
y
cirrela.
plstica y cirrela.
Gurdela
Gurdela en
en un
un lugar
lugar
oscuro
a
30C
oscuro a 30C yy obsrvela
obsrvela
di
di ariamente.
ariamente.

Observe
Observe al
al microscopio
microscopio con
con
objetivo
objetivo de
de 10X
10X yy 40X
40X ee
identifique
identifique el
el micelio
micelio yy las
las
hifas.
hifas.

Pegue
Pegue la
la cinta
cinta adhesiva
adhesiva
sobre
sobre la
la gota
gota del
del
portaobjetos
portaobjetos

Cuando
Cuando el
el pan
pan est
est
enmohecido,
enmohecido, coloque
coloque en
en un
un
portaobjetos
una
pequea
portaobjetos una pequea
gota
gota de
de solucin
solucin de
de Azul
Azul de
de
Lactofenol.
Lactofenol.

Luego
Luego con
con un
un trozo
trozo de
de
cinta
adhesiva
transparente
cinta adhesiva transparente
de
de aproximadamente
aproximadamente 22 cm
cm
toque
toque la
la superficie
superficie del
del pan
pan
enmohecido.
enmohecido.

OBSERVACIN DE LEVADURAS:
Tome
Tome un
un poco
poco de
de levadura
levadura
de
de panadera
panadera yy colquela
colquela en
en
un
un tubo
tubo de
de ensayo
ensayo que
que
contenga
contenga agua
agua con
con azcar.
azcar.

Incube
Incube aa 37C
37C durante
durante 15
15
minutos
minutos esto
esto producir
producir el
el
desarrollo
de
las
levaduras
desarrollo de las levaduras

Coloque
Coloque una laminilla y
elimine
elimine el
el exceso
exceso de
de
colorante
con
papel
colorante con papel
absobente.
absobente.

Con
Con un
un gotero
gotero tome
una
una gota
gota del
del cultivo
cultivo
anterior
y
colquela
anterior y colquela
en
en el
el porta
porta objetos.
objetos.

Adicione
Adicione dos
dos gotas
gotas de
de
Azul
Azul de
de Lactofenol.
Lactofenol.

Observe
Observe al
al microscopio
microscopio en
en
los
aumentos
de
10X
y
40X
los aumentos de 10X y 40X
identifique
identifique las
las levaduras
levaduras por
por
su
su forma
forma ovalada.
ovalada.

Observe
Observe que
que
algunas
presentan
algunas presentan
gemaciones.
gemaciones.

OBSERVACIN DE ALGAS Y PROTOZOOS

Tome una muestra de agua

estancada con un cuentagotas
y depostela en el centro de
un portaobjetos

Observe la preparacin del

microscopio. Mueva
lentamente la preparacin e
identifique las algas y los
protozoos

PRACTICA No. 05
MITOSIS Y MEIOSIS
PRE INFORME
Titulo de la prctica: NORMAS MITOSIS Y MEIOSIS
Objetivos:
Manejar correctamente los materiales y reactivos especficos de la prctica.
Identificar cada uno de los periodos que comprende el ciclo celular
Relacionar cada cambio presente en las clulas meristemticas, con las
diferentes fases de la mitosis.
Reconocer los procesos de la meiosis con base en el material suministrado.
Resumen de la informacin terica relacionada con la prctica:
DIVISIN CELULAR
Las clulas se originan a partir de otras clulas; este proceso se denomina divisin
celular. La divisin celular puede ocurrir por mitosis en las clulas somticas, o por
meiosis en las clulas germinativas que originan los gametos.
El objetivo de la divisin mittica es conseguir la duplicacin de la clula de modo
que las dos clulas hijas reciban la dotacin cromosmica idntica a la de sus
progenitores.
El ciclo celular se divide en dos fases principales:

La interface perodo durante el cual los cromosomas se duplican y

La mitosis fase en la cual los cromosomas duplicados se reparten en dos
ncleos

Al final de la mitosis ocurre la citocinesis cuando la clula se divide originando dos

clulas hijas.

Interface

La mayor parte del tiempo del ciclo celular transcurre en la etapa de interface
durante la cual la clula duplica su tamao y el contenido cromosmico

En la etapa de interface la clula est ocupada en la actividad metablica

preparndose para la mitosis. Los cromosomas no se observan fcilmente en el
ncleo, el nuclolo puede ser visible como una mancha oscura.
Mitosis
Se divide en cuatro fases o etapas: profase, metafase, anafase y telofase.
Profase
La clula parece ms esfrica y el citoplasma ms viscoso. Al comienzo de la
profase los cordones de cromatina se enrollan lentamente y se condensan,
aparecen los cromosomas que estn agrupados por parejas llamndose a cada
uno de los dos que conforman el par, cromosoma homlogo.
Metafase
En etapa de metafase cada cromosoma se une a dos fibras del huso, provenientes
cada una de un polo, y se alinean en el plano ecuatorial, es decir, en el centro de
la clula
Anafase
Mientras se ha ido formando el huso acromtico, los cromosomas se han dividido
en dos mitades o cromtidas, las dos cromtidas se separan, arrastradas por los
filamentos tractores del huso acromtico y se dirigen a los dos polos de la clula,
convertidos ya en cromosomas hijos.
Telofase
Los cromosomas se sitan en cada polo, las fibras del huso se dispersan por el
citoplasma, se inicia la formacin de las envolturas nucleares que rodearn a los
dos ncleos hijos.
Aparece un nuclolo en cada polo, se inicia la citocinesis (divisin del citoplasma
por la mitad), se forman dos clulas hijas.
Citocinesis
Etapa de la divisin celular que consiste en la divisin del citoplasma. El proceso
visible de la citocinesis suele empezar en la telofase de la mitosis.
En las clulas animales, durante la telofase, la membrana celular empieza a
estrecharse en la zona donde estaba el ecuador del huso. Al principio se forma en
la superficie una depresin, que poco a poco se va profundizando para convertirse

en un surco hasta que la conexin entre las clulas hijas queda reducida a un hilo
fino, que no tarda en romperse para as separar las dos clulas hijas.
En las clulas vegetales, este proceso es un tanto diferente, puesto que estas
clulas presentan externamente a la membrana plasmtica, una pared bastante
rgida. En este caso, la citocinesis se produce por la formacin de un tabique entre
los dos nuevos ncleos, este tabique va creciendo desde el centro hacia la
periferia de la clula, hasta que sus membranas hacen contacto con la membrana
plasmtica, con la que posteriormente se fusionan completndose la divisin
celular.
Meiosis
La meiosis se realiza siempre en las clulas sexuales o gametos, a diferencia de
la mitosis que se realiza en las clulas somticas. Las clulas sexuales o gametos
a diferencia de las clulas somticas que contienen doble juego de cromosomas,
slo contienen un juego de cromosomas (n) o nmero haploide.
La meiosis ocurre mediante dos mitosis consecutivas: La primera divisin de la
clula germinativa es reduccional y el resultado es la formacin de dos clulas
hijas cada una con un nmero "n" cromosomas. La segunda divisin es una
divisin mittica normal al final se obtienen cuatro gametos haploides a partir de la
clula madre diploide.
Interface
La clula sexual se prepara para la divisin hay replicacin del ADN. En las clulas
animales se pueden observar dos centrosomas cada uno conteniendo un par de
centriolos. Desde los centrosomas se extienden los micro tbulos que son sitios de
formacin del huso acromtico. En las clulas vegetales no hay centrosomas.
Profase I
Es la fase ms larga y compleja de la meiosis. Durante la profase I se presenta
compactacin y acortamiento de los cromosomas, los cromosomas homlogos
duplicados durante la interface, se disponen uno al lado del otro.
Ocurre un proceso de apareamiento para formar parejas (diploides = 2n) o pares
de cromosomas, un par materno y el otro par paterno. Ambos pares de
cromosomas llevan el mismo tipo de genes y codifican un mismo tipo de
informacin, aunque en uno de los alelos sta puede ser de carcter dominante y
en el otro puede ser recesiva.
Las cromtidas no hermanas (una procedente del padre y otra de la madre) se
enrollan una alrededor de la otra, formando una regin denominada quiasma en
donde se puede presentar entrecruzamiento de cromosomas homlogos.

Este apareamiento que se realiza a lo largo del cromosoma, alelo por alelo, en
toda su extensin, se denomina sinapsis.
El resultado del proceso de sinapsis son las ttradas o pares bivalentes, es decir
que cada par de cromosomas est formados por 4 cromtidas y dos centrmeros.
Al final de la profase I el nuclolo y la membrana nuclear han desaparecido y en el
citoplasma se forma el huso acromtico.
Metafase l
Desaparecen la membrana nuclear y el nuclolo. Las ttradas se alinean en el
plano ecuatorial. La alineacin es al azar. Esto quiere decir que hay un 50% de
posibilidad de que las clulas hijas reciban el homlogo del padre o de la madre
por cada cromosoma.
Anafase l
Las ttradas se separan y los cromosomas se desplazan hacia los polos opuestos,
el huso acromtico desaparece, se forman cromosomas hijos haploides con dos
cromtidas cada uno.
Telofase I y Citocinesis I
Ocurre la primera divisin meitica. Se forman ncleos hijos alrededor de los
cromosomas que se encuentran en los polos, el citoplasma se divide en dos
(citocinesis) para formar las dos clulas hijas con nmero haploide de
cromosomas
Meiosis II
Cada clula resultante de la primera divisin realizar la segunda divisin
meitica. El nmero de cromosomas es haploide y la cromatina de cada
cromosoma sufri recombinacin gentica.
Intercinesis
La fase de Intercinesis o preparacin de la clula es muy rpida. No hay
duplicacin del ADN por lo tanto no hay duplicacin de cromosomas.
Profase II
Empiezan a desaparecer la membrana nuclear y el nuclolo, se vuelve a formar el
huso acromtico, los cromosomas se condensan ms, y su nmero es haploide.

Metafase II

La membrana nuclear y el nuclolo desaparecen. Los cromosomas dobles se

alinean en el plano ecuatorial, los centrmeros se encuentran asociados a las
fibras de polos opuestos
Anafase II
Las cromtidas se separan, se forman dos cromosomas hijos, los cromosomas
hijos emigran hacia los polos
Telofase II y Citocinesis
Se forman cuatro ncleos rodeados de membrana nuclear y con nmero de
cromosomas haploides, las clulas se dividen por segunda vez por medio de la
citocinesis.
DIVISIN DIRECTA O AMITOSIS
Amitosis
Es un tipo de reproduccin asexual que se da en los animales unicelulares. En
este tipo de reproduccin el organismo se divide en dos y cada clula resultante
tiene las mismas caractersticas genticas de la clula madre. Hay tres tipos de
amitosis: fisin binaria o biparticin, gemacin y esporulacin.
Fisin binaria o Biparticin
Es un tipo de reproduccin celular por medio de la cual una clula se divide en dos
partes iguales estas se separan de la madre formando un ncleo propio y
transformndose en otros organismos ms pequeos pero genticamente
idnticos a la madre. Es caracterstico de organismos procariotas como las
bacterias
Gemacin
En este tipo de reproduccin se forma una protuberancia o yema en la pared de la
clula madre. Estas pequeas protuberancias crecen llevndose a la vez una
parte del ncleo y del citoplasma de la clula madre. Finalmente se desprenden y
forman nuevos organismos. Ej.: la levadura

Esporulacin

Es el tercer tipo de amitosis y se da cuando el ncleo de una clula se divide en

muchas partes pequeas. Estas se cubren con citoplasma formando esporas que
pueden permanecer latentes cuando se presentan condiciones adversas. Cuando
las condiciones son adecuadas o para su desarrollo, se dividen formando nuevas
organismos con la misma informacin gentica.

Respuestas a las preguntas del formato para observacin de videos:

1. Cul es el objetivo de esta prctica?

Identificar cada uno de los periodos que comprende el ciclo celular

Relacionar cada cambio presente en las clulas meristemticas, con las
diferentes fases de la mitosis.
Reconocer los procesos de la meiosis con base en el material
suministrado.

2. Qu materiales necesita? los conoce todos? Cules desconoce?

Bata Blanca
Guantes
Papel absorbente
Jabn
Lminas portaobjetos y laminillas cubreobjetos.
Bulbo de cebolla Allium cepa
Micropreparados races de cebolla
Testculo de ratn
Aceite de inmersin.
Microscopio
Metanol
Bistur
Micropreparados que ilustran los procesos de mitosis y meiosis

3. Qu habilidades cree que se puede desarrollar al realizar esta prctica de

laboratorio?

El reconocimiento de cada una de las fases de divisin celular. y la

diferencia de cada una de ellas.

Dominio de la observacin celular en sus diferentes ciclos de mitosis y

meiosis.

4. Qu utilidad o aplicaciones prcticas puede derivar del conocimiento que

se desarrolla con este laboratorio?

La elaboracin de micropreparados para laboratorios.

5. Despus de observar el video Cul es la conclusin a la que llega?

La divisin celular es el proceso que permite el origen y evolucin de un
organismo.
CUESTIONARIO PRE INFORME
1. Defina y explique cada una de las fases la mitosis, detallando sus etapas de
manera grfica y explique en qu tipo de clulas se presenta este proceso.
MITOSIS
Las plantas y los animales estn formados por miles de millones de clulas
individuales organizadas en tejidos y rganos que cumplen funciones especficas.
Todas las clulas de cualquier planta o animal han surgido a partir de una nica
clula inicial el vulo fecundado por un proceso de divisin. La mitosis es la
divisin nuclear asociada a la divisin de las clulas somticas clulas de un
organismo eucariticos que no van a convertirse en clulas sexuales. Una clula
mittica se divide y forma dos clulas hijas idnticas, cada una de las cuales
contiene un juego de cromosomas idntico al de la clula parental. Despus cada
una de las clulas hijas vuelve a dividirse de nuevo, y as contina el proceso.
Salvo en la primera divisin celular, todas las clulas crecen hasta alcanzar un
tamao aproximado al doble del inicial antes de dividirse. En este proceso se
duplica el nmero de cromosomas (es decir, el ADN) y cada uno de los juegos
duplicados se desplaza sobre una matriz de micro tbulos hacia un polo de la
clula en divisin, y constituir la dotacin cromosmica de cada una de las dos
clulas hijas que se forman

Profase El comienzo de la mitosis se reconoce por la aparicin de cromosomas

como formas distinguibles, conforme se hacen visibles los cromosomas adoptan
una apariencia de doble filamento denominada cromtidas, estas se mantienen
juntas en una regin llamada centrmeros, y es en este momento cuando
desaparecen los nuclolos. La membrana nuclear empieza a fragmentarse y el
Nucleoplasma y el citoplasma se hacen uno solo. En esta fase puede aparecer el

Huso cromtico y tomar los cromosomas.

Metafase En esta fase los cromosomas se desplazan al plano ecuatorial de la

clula, y cada uno de ellos se fija por el centrmeros a las fibras del huso nuclear.

Anafase Esta fase comienza con la separacin de las dos cromtidas hermanas
movindose cada una a un polo de la clula. El proceso de separacin comienza
en el centr mero que parece haberse dividido igualmente.

Telofase Ahora, los cromosomas se desenrollan y reaparecen los nuclolos, lo

cual significa la regeneracin de ncleos interfsicos. Para entonces el huso se ha
dispersado, y una nueva membrana ha dividido el citoplasma en dos.

2. Defina y explique cada una de las fases la meiosis, detallando sus etapas de
manera grfica y explique en qu tipo de clulas se presenta este proceso.
MEIOSIS
Los organismos superiores que se reproducen de forma sexual se forman a partir
de la unin de dos clulas sexuales especiales denominadas gametos. Los
gametos se originan mediante meiosis, proceso de divisin de las clulas
germinales. La meiosis se diferencia de la mitosis en que slo se transmite a cada
clula nueva un cromosoma de cada una de las parejas de la clula original. Por
esta razn, cada gameto contiene la mitad del nmero de cromosomas que tienen
el resto de las clulas del cuerpo. Cuando en la fecundacin se unen dos
gametos, la clula resultante, llamada cigoto, contiene toda la dotacin doble de
cromosomas. La mitad de estos cromosomas proceden de un progenitor y la otra
mitad del otro.
Interface La clula sexual se prepara para la divisin hay replicacin del ADN. En
las clulas animales se pueden observar dos centrosomas cada uno conteniendo
un par de centriolos. Desde los centrosomas se extienden los micro tbulos que
son sitios de formacin del huso acromtico. En las clulas vegetales no hay
centrosomas.

Profase I Es la fase ms larga y compleja de la meiosis. Durante la profase I se

presenta compactacin y acortamiento de los cromosomas, los cromosomas
homlogos duplicados durante la interfase, se disponen uno al lado del otro.

Metafase Al llegar a esta etapa la membrana nuclear y los nucleolos han

desaparecido y cada pareja de cromosomas homlogos ocupa un lugar en el
plano ecuatorial. En esta fase los centrmeros no se dividen; esta ausencia de
divisin presenta una diferencia importante con la meiosis. Los dos centrmeros
de una pareja de cromosomas homlogos se unen a fibras del huso de polos
opuestos

Anafase Como la mitosis la anafase comienza con los cromosomas movindose

hacia los polos. Cada miembro de una pareja homologa se dirige a un polo
opuesto

Telofase Esta telofase y la interfase que le sigue, llamada Intercinesis, son

aspectos variables de la meiosis I. En muchos organismos, estas etapas ni
siquiera se producen; no se forma de nuevo la membrana nuclear y las clulas
pasan directamente a la meiosis II.
En otros organismos la telofase I y la intercinesis duran poco; los cromosomas se
alargan y se hacen difusos, y se forma una nueva membrana nuclear. En todo
caso, nunca se produce nueva sntesis de DNA y no cambia el estado gentico de
los cromosomas.

MEIOSIS II
Profase II Esta fase se caracteriza por la presencia de cromosomas compactos
en nmero haploide. Los centriolos se desplazan hacia los polos opuestos de las
clulas.

Metafase II En esta fase, los cromosomas se disponen en el plano ecuatorial. En

este caso, las cromtidas aparecen, con frecuencia, parcialmente separadas una
de otra en lugar de permanecer perfectamente adosadas, como en la mitosis.

Anafase II Los centrmeros se separan y las cromtidas son arrastradas por las
fibras del huso acromtico hacia los polos opuestos

Telofase II En los polos, se forman de nuevo los ncleos alrededor de los

cromosomas.

PRACTICA No. 06
TEJIDOS VEGETALES
PRE INFORME
Titulo de la prctica: TEJIDOS VEGETALES
Objetivos:

Comprobar la diversidad y especializacin de las clulas vegetales y sus

agrupaciones en tejidos.
Agudizar el sentido de la observacin de las estructuras vegetales, aspecto
importante para comprender la morfologa vegetal.

Resumen de la informacin terica relacionada con la prctica:

TEJIDOS VEGETALES:
Las clulas vegetales se agrupan, al igual que las de los animales, formando
tejidos.
Las plantas vasculares, adaptadas a la vida terrestre y area presentan tejidos
diferenciados.
Los tipos de tejidos vegetales son:

Meristemtico
Protector
Parenquimtico
conductor y de sostn

Tejidos Meristemticos
Son tejidos formados por clulas embrionarias con gran capacidad de divisin
mittica, permiten el crecimiento de las plantas. Pueden ser de dos tipos: primario
y secundario.
Tejido Meristemtico primario se encuentran en la raz, tallo, yemas (botones). Son
responsables del crecimiento longitudinal de la planta
Tejido Meristemtico secundario se encuentra en toda la planta y es responsable
de su crecimiento en grosor.

Tejidos protectores
Tienen como funcin proteger a la planta de la desecacin y de factores externos
que puedan agredirla. Pueden estar localizados en la epidermis, corcho y
endodermis de races, tallos y hojas. Las clulas epidrmicas forman una capa
continua sobre la superficie del cuerpo de la planta. Su forma frecuentemente es
tubular.
Tejidos parenquimticos
Tienen como funcin la produccin y almacenamiento de alimento, la reserva de
aire y agua, se divide en: cloroflico, de almacenamiento, aerfero y acufero. La
forma de sus clulas puede ser polidrica, estrellada o alargada.
Tejidos conductores
Tienen como funcin el transporte de agua y sustancias minerales. Se divide en
dos tipos: Xilema y Floema.
Xilema est formado por clulas muertas y endurecidas por lignina tiene como
funcin conducir el agua y los minerales del suelo, desde la raz hasta las hojas,
adems de servir de sostn a la planta
Floema est formado por clulas vivas ubicadas en la parte externa del xilema,
tienen como funcin conducir el alimento (azcares y protenas) desde las hojas
hacia el resto de la planta.
Tejido de sostn
El tejido de sostn como su nombre lo indica permite a la planta mantenerse
erguida. Hay dos tipos de tejido de sostn: colnquima y esclernquima.
Colnquima est formada por clulas vivas. Se encuentra en tallos y hojas de
plantas jvenes y herbceas.
Esclernquima est formado por clulas muertas. Se encuentra en plantas
leosas y adultas, ntimamente relacionado con el parnquima.

Respuestas a las preguntas del formato para observacin de videos:

1. Cul es el objetivo de esta prctica?

Comprobar la diversidad y especializacin de las clulas vegetales y sus

agrupaciones en tejidos.
Agudizar el sentido de la observacin de las estructuras vegetales, aspecto
importante para comprender la morfologa vegetal.

2. Qu materiales necesita? los conoce todos? Cules desconoce?

Hojas de Lirio
Lpiz de cedro
Pera, Hojas de olivo y hojas de hiedra
Lminas portaobjetos y laminillas
Cubreobjetos.
Bistur o cuchilla
Pinza.
Fluoroglucina
Verde brillante
Microscopio.

3. Qu habilidades cree que se puede desarrollar al realizar esta prctica de

laboratorio?

Reconocer los diferentes tejido se las plantas y sus funciones.

4. Qu utilidad o aplicaciones prcticas puede derivar del conocimiento que

se desarrolla con este laboratorio?

Adquirir habilidad en la elaboracin de cortes a mano alzada y en

coloracin

5. Despus de observar el video Cul es la conclusin a la que llega?

La prctica de los tejidos es muy importante ya que con ella podremos

observarlos y reconocerlos segn su forma y funcin.

CUESTIONARIO PRE-INFORME
1. Describa los diferentes tipos de tejidos vegetales explicando su funcin
Tejidos Meristemtico: Son tejidos formados por clulas embrionarias con gran
capacidad de divisin mittica, permiten el crecimiento de las plantas. Pueden ser
de dos tipos: primario y secundario.
Tejido Meristemtico primario se encuentran en la raz, tallo, yemas (botones). Son
responsables del crecimiento longitudinal de la planta
Tejido Meristemtico secundario se encuentra en toda la planta y es responsable
de su crecimiento en grosor.
Tejidos protectores: Tienen como funcin proteger a la planta de la desecacin y
de factores externos que puedan agredirla. Pueden estar localizados en la
epidermis, corcho y endodermis de races, tallos y hojas. Las clulas epidrmicas
forman una capa continua sobre la superficie del cuerpo de la planta. Su forma
frecuentemente es tubular.
Tejidos parenquimticos: Tienen como funcin la produccin y almacenamiento
de alimento, la reserva de aire y agua, se divide en: cloroflico, de
almacenamiento, aerfero y acufero. La forma de sus clulas puede ser polidrica,
estrellada o alargada.
Tejidos conductores: Tienen como funcin el transporte de agua y sustancias
minerales. Se divide en dos tipos: Xilema y Floema.
Xilema est formado por clulas muertas y endurecidas por lignina tiene como
funcin conducir el agua y los minerales del suelo, desde la raz hasta las hojas,
adems de servir de sostn a la planta
Floema est formado por clulas vivas ubicadas en la parte externa del xilema,
tienen como funcin conducir el alimento (azcares y protenas) desde las hojas
hacia el resto de la planta.
Tejido de sostn: El tejido de sostn como su nombre lo indica permite a la planta
mantenerse erguida. Hay dos tipos de tejido de sostn: colnquima y
esclernquima.
Colnquima: est formado por clulas vivas. Se encuentra en tallos y hojas de
plantas jvenes y herbceas.

Esclernquima est formado por clulas muertas. Se encuentra en plantas

leosas y adultas, ntimamente relacionada con el parnquima.
2. Nombre las diferencias en las plantas vasculares y no vasculares; y entre
plantas dicotiledneas y monocotiledneas.
Diferencia entre plantas vasculares y no vasculares.
PLANTAS VASCULARES

PLANTAS NO VASCULARES

Carecen de los tubos internos

o vasos que conducen el agua y los
minerales o nutrientes a travs de la
hoja, el tallo y las races.
a mayor parte de estas plantas se
encuentran en lugares hmedos o
debajo del agua, ya que este tipo de
ambiente les permite absorber agua a
travs de la superficie de sus tejidos
En las plantas no vasculares, la
ausencia de hojas, tallos y races se
debe a la carencia de sistema vascular.

Son las plantas que contienen

verdaderas races, tallo y hojas. La raz,
adems de sujetar la planta.
El tallo permite separar las hojas, las
flores y los frutos del suelo, lo que
posibilita mayor crecimiento de estos
vegetales con respecto a las briofitas.
Las plantas vasculares presentan unos
vasos conductores (sistema vascular),
por donde circulan el agua, los
nutrientes o los diferentes minerales, en
el interior de la planta.

Diferencias entre plantas dicotiledneas y monocotiledoneas

PLANTAS DICOTILEDNEAS
PLANTAS MONOCOTILEDONEAS

Muchas son hierbas, pero predominan

las plantas leosas: rboles y arbustos.
Los vasos conductores se disponen
formando anillos concntricos en el
tallo.
La raz suele tener un eje central que
se ramifica.
El tallo suele ser ramificado.
Las hojas suelen tener pecolo y sus
nervios se ramifican.
Suelen tener cuatro o cinco ptalos y
estambres, o mltiplos de cuatro o
cinco.

La mayora son hierbas.

Los vasos conductores se disponen
dispersos al azar por el tallo.
Las races son fasciculadas.
El tallo no tiene ramificaciones.
Las hojas no suelen tener pecolo y
envuelven al tallo. Sus nervios suelen
ser paralelos.
Suelen tener tres ptalos y estambres,
o mltiplos de tres.