Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
ASPECTO METODOLGICO
Tipo de Investigacin.
Miriam Balestrini (2002) afirma que:
Por cuanto, segn sean los objetivos delimitados, se podr
definir el tipo de estudio de que se trate y por consiguiente
se incorporar un esquema de investigacin, muy especfico,
atendiendo al mismo, ms apropiado para cumplir con la
finalidad del estudio. (p.129) Dada las caractersticas del
objeto de la investigacin que se realiz, se ubic dentro de
la modalidad exploratoria descriptiva.
Exploratoria.
Tulio Ramrez (1999) firma que:
Una investigacin se puede catalogar como exploratoria
cuando su propsito es indagar acerca de una realidad poco
estudiada. En estos casos el investigador, para familiarizarse
con su objeto de estudio, debe realizar una exploracin
previa sobre el mismo. Se trata de efectuar un acercamiento
a fin de poder constatar sus caractersticas generales y
constitutivas.
Estas investigaciones son muy tiles para las ciencias, permiten su
avance, ya que de stas se desprenden hiptesis o se formulan
problemas de investigacin con mayor precisin. (p.83) Para la
realizacin del presente trabajo, hubo la necesidad del traslado a la
comunidad de Negro Primero para realizar previamente una exploracin,
a fin de obtener una visin aproximada del problema, para lograr mejores
resultados en la solucin propuesta.
Descriptiva
Al respecto, Ramrez (1999) seala:
Selltiz y Jahoda (1977) plantean que podemos ubicar dos
modalidades de investigacin a nivel descriptivo. Veamos:
variante
de
la
investigacin
cientfica,
cuyo
objetivo
la
CONSIDERACIONES FINALES
En cuanto a los resultados obtenidos en la investigacin puede
concluirse lo siguiente: El nivel de conocimiento que posean los
habitantes de la comunidad incorporada al Proyecto, en cuanto a
Educacin Vial, Seguridad Vial y Prevencin de Accidentes de Trnsito
era regular con 57,9 %, 52,1 % y 60,0 % respectivamente. En vista de
estos resultados y conociendo el rol que juega el docente en el proceso
educativo, resulta fundamental la formacin y actualizacin de aspectos
relacionados con prevencin de accidentes de trnsito.
En las instituciones educativas incorporadas al se determin, que
del total de docentes correspondan al gnero femenino, en donde la
mayora tenan edades comprendidas entre 30 39 aos. Mientras que,
el gnero masculino representaba el menor porcentaje, donde el grupo de
edad predominante era de 20 29 aos.
De igual manera se demostr que el mayor nmero de habitantes
se encontraba en los niveles tcnicos, es decir en la educacin , lo cual es
favorable para el desarrollo de actividades educativas en el materia vial
desde los primeros aos de vida. La educacin vial es un valor, que las
personas adquieren con la enseanza y la observacin de los
comportamientos en la escuela, la familia y el medio que los rodea pero
esto solo se logra si los programas educativos se mantienen en el tiempo
y para efecto de esta investigacin se evidenci que de los habitantes que
participaron en esta investigacin, tenan cierto conocimiento sobre
educacin vial, lo cual promete continuidad de la propuesta en el tiempo.
En cuanto al nivel de conocimiento sobre Educacin Vial se
evidenci que los habitantes a nivel general obtuvieron un conocimiento
regular con 73,3% y 70,0% respectivamente. De ah la importancia de la
aplicacin y evaluacin de la propuesta de educacin formativa en todas
las escuelas.