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Prpar par
Robyn Alders et Peter Spradbrow
Traduit par Isabelle Fleres
Mise jour mai 2000
Sommaire
REMERCIEMENTS....4
1.0 INTRODUCTION........................................................................................................ 5
2.0 IMPORTANCE DE LA MALADIE DE NEWCASTLE CHEZ LES VOLAILLES DE VILLAGE
DANS LES PAYS EN VOIE DE DVELOPPEMENT........................................................... 5
3.0 CARACTRISTIQUES DE LA MALADIE DE NEWCASTLE. .......................................... 7
3.1 Les signes cliniques de la MN ......................................................................................................................7
3.2 Les lsions lautopsie ..................................................................................................................................9
3.3 Classification des virus de la maladie de Newcastle .................................................................................9
3.4 Epidmiologie de la MN ..................................................................................................................................9
4.0 RCOLTE ET TRAITEMENT DES PRLVEMENTS POUR LE DIAGNOSTIC DE LA
MALADIE DE NEWCASTLE............................................................................................11
4.1 Prlvements dorganes ...............................................................................................................................91
4.2 Prlvements de srum............................................................................................................................. 102
4.2.1 Technique de la prise de sang..............................................................................................................112
4.2.2 Etiquetage des prlvements ................................................................................................................113
4.2.3 Comment viter lhmolyse des prlvements ...................................................................................113
4.2.4 Conservation des srums avant leur expdition................................................................................123
4.3 Expdition des prlvements ..................................................................................................................... 124
4.4 Communication des rsultats................................................................................................................... 124
5.0 CONTRLE DE LA MALADIE DE NEWCASTLE....................................................... 134
5.1 Vaccination.................................................................................................................................................. 135
5.1.1 Administration du collyre :....................................................................................................................146
5.1.2 Administration du vaccin dans leau de boisson..............................................................................157
5.1.3 Administration dans lalimentation......................................................................................................167
5.1.4 Administration par injection .................................................................................................................167
5.2 Priode des vaccinations ........................................................................................................................... 168
5.3 Etude de rentabilit..................................................................................................................................... 179
5.4 Mise en place des campagnes de vaccination contre la maladie de Newcastle ................................ 189
5.4.1 Analyse de la situation............................................................................................................................20
5.4.2 Phase prparatoire ....................................................................................................................................20
5.4.3 Recommandations ....................................................................................................................................21
5.4.4 Mise en place ............................................................................................................................................21
5.4.5 Contrle et valuation..............................................................................................................................21
Remerciements
Ce manuel est le fruit de nombreuses annes de collaboration avec des collgues intresss
par la recherche et le dveloppement des volailles de village et avec des leveurs du monde
entier. Nous remercions toutes les personnes qui ont travaill avec nous en Afrique du Sud,
au Bhoutan, au Cambodge, au Ghana, en Malaisie, au Mozambique, au Nigria, aux
Philippines, au Sngal, en Tanzanie, en Thalande, au Vietnam, en Zambie et au
Zimbabwe.
Un grand merci au Centre australien de recherche internationale en agriculture pour son
soutien aux deux auteurs afin quils mnent bien leurs recherches sur le contrle de la
maladie de Newcastle chez les volailles de village. Nous voulons remercier galement le
directeur et le personnel de lInstitut national de recherches vtrinaires du Mozambique de
leur soutien. En Australie, les auteurs veulent remercier madame Leslee Ellis et mademoiselle
Sally Grimes. Notre reconnaissance va aussi au Dr. Mary Young et monsieur Peter Lynch
pour leur aide dans ldition de ce manuel.
Nous aimerions remercier la FAO et particulirement de Dr Anita von Krogh et de Dr
Emmanuelle Guerne Bleich, qui ont pris toutes les dispositions necessaires la traduction en
langue Franaise de ce document. Merci aussi la traductrice, madame Isabelle Fleres.
1.0 Introduction
La production de volaille rurale est reconnue comme tant une activit importante dans tous
les pays en voie de dveloppement. Cependant, depuis quelques dizaines dannes, laccent
a t mis sur la production de volailles commerciales dans les zones rurales, tandis que les
systmes dlevage traditionnels ont t largement laisss pour compte. Dans les systmes
traditionnels dlevage de volaille de village, le poulet fournit des protines animales rares
sous forme de viande et doeufs qui peuvent tre vendus ou troqus dans des socits o
largent liquide nest pas trs rpandu. Les volailles de village jouent aussi beaucoup
dautres rles difficiles quantifier financirement. Elles agissent dans la lutte contre les
animaux nuisibles, fournissent du fumier, elles sont utilises lors de ftes spciales ou pour
satisfaire des obligations sociales, elles sont indispensables pour de nombreuses crmonies
traditionnelles de mme que pour le traitement traditionnel de certaines maladies.
Mme si la production de volaille traditionnelle de village est faible en terme de gain de
poids et de nombre doeufs par poule et par an, elle est obtenue avec un minimum
dinvestissements en termes de btiments, de contrle des maladies, de gestion et
dalimentation complmentaire (tableaux 1 et 2). Toute stratgie rentable qui augmentera la
productivit de ces animaux participera la rduction de la pauvret et lamlioration de la
scurit alimentaire. La disponibilit croissante de volailles et doeufs de village devrait
entraner laugmentation de la consommation de protines par la population. Ceci est
particulirement important dans les rgions o la malnutrition infantile est rpandue. La
malnutrition en protines et en nergie a de grandes incidences dans le dveloppement des
enfants car elle inhibe leur croissance, augmente les risques de maladies, affecte leur
dveloppement cognitif et rduit leurs performances scolaires ultrieures et la productivit de
leur travail (Pinstrup-Andersen, Burger, Habicht and Petersen 1993).
Poulets de village
Poulets commerciaux
Apports de travail
Minimal
Considrable
Logement
Alimentation
Restes alimentaires,
crales, pas de
complment ; peu
coteux
Eau
Production
Qualit de la viande
Adaptabilit
Apports vtrinaires
Aucun, vaccinations
occasionnelles
Impact sur
lenvironnement
Systme dlevage
Complexe : systme
dlevage intensif
impliquant la culture
extensive et la production
de btail
Diversit gntique
Extensive
Limite
Bandes de village
Bandes
commerciales
petite
grande
Age
Ages varis
Age unique
Logement
Grands btiments
3.0 Caractristiques
Newcastle.
de
la
maladie
de
La maladie de Newcastle est due un paramyxovirus qui atteint principalement les volailles.
Les poulets sont les htes les plus sensibles. La priode dincubation est variable selon les
souches; elle dure en gnral 4 5 jours (entre 2 et 15 jours). Le virus est facilement
inactiv par le formol, lalcool, le merthiolate, les solvants des lipides, le lysol et les rayons
ultraviolets (Bratt and Clavell 1972).
La vaccination est une pratique de routine de prvention et de contrle de la maladie.
Cependant, il est difficile de transporter et de conserver les vaccins thermolabiles classiques
des tempratures ambiantes comprises entre 24C et 36 C.
Figure 1 : Les fermiers de nombreuses rgions du monde remarquent quun poulet atteint de MN a son
plumage qui trane par terre.
o Lthargie et inapptence.
o Des signes respiratoires tels que de lgers rles et frottements peuvent tre dtects par
une auscultation attentive.
o Gonflement de la tte et du cou.
o Diarrhe verdtre.
o Baisse marque de la production doeufs. Quelquefois, les oeufs pondus peuvent tre
dforms.
o Les signes nerveux de tremblements, torticolis, convulsions et paralysie des ailes et des
pattes sont observs seulement quand la maladie est un stade avanc.
Figure 2 : En gnral, on observe le torticollis sur les poulets uniquement quand la MN est un stade
avanc.
Figure 3 : Quand on onbserve un taux de mortalit de 50 100% dans une bande de poulets, la MN en
est presque toujours la cause.
3.4 Epidmiologie de la MN
Le virus de la MN peut tre transmis par le tractus respiratoire, les membranes muqueuses
oculaires et le tractus digestif bien que cette voie ncessite des doses trs leves de virus.
Le virus est libr par le tractus respiratoire et dans les fcs. La plupart des souches du
virus de la MN sont thermolabiles et ne survivent pas longtemps dans lenvironnement (ou
dans les prlvements destins au diagnostic). Quelques souches sont thermostables, ce sont
pour la plupart des souches non virulentes qui semblent favoriser la dissmination oro-fcale.
Dans les grands levages avicoles commerciaux, le virus sintroduit dans les bandes grce
des failles dans la scurit biologique (sur lalimentation, le personnel, les oeufs, les
vhicules), par lintroduction doiseaux infects dans des fermes abritant des animaux de
tous les ges, ou par des arosols issus dune proprit voisine. Une fois que quelques
oiseaux sont infects, la dissmination au sein de la bande se fera principalement par
arosol. Les grands troupeaux produiront des quantits importantes darosol du virus qui
pourra se dissminer dautres troupeaux par les mouvements dair. Des vaccins
contamins ont aussi provoqu des foyers dans des troupeaux. La transmission par les oeufs
existe mais elle est trs rare.
Peu dtudes ont t faites dans les levages de village. Les foyers dpizootie sont
frquemment observs et dcrits dans la littrature. La source habituelle de virus est une
volaille infecte et la dissmination est souvent due aux mouvements des animaux lors des
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o Quand il nest pas possible de conserver les prlvements au frais ou sil nest
pas certain que les prlvements parviennent au laboratoire dans les 24 heuresles prlvements de rate, poumons, la tte entire (ou le cerveau) et les os longs doivent
tre conservs dans la glycrine 50 % et maintenus le plus au frais possible pendant le
transport.
Figure 4 : La maladie de Newcastle peut tre transmise dun village un autre par le personnel, les
vhicules, les animaux, les paniers, les outils, les cages et les produits infects (oeufs, plumes, os,
intestins, etc)
La glacire contenant les prlvements doit tre clairement identifie et accompagne des
informations suivantes :
o Le nom et ladresse de la personne qui envoie les prlvements ;
o La date et le lieu o les chantillons ont t prlevs ;
o Les renseignements concernant lanimal ge, sexe, type dlevage, historique des
vaccinations et des traitements, signes cliniques, taux de mortalit et description du foyer
; et
o Le diagnostic diffrentiel.
Un guide gnral pour lexamen post-mortem des volailles domestiques est propos en
annexe 1.
11
12
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Toujours sassurer que les rsultats soient communiqus aux leveurs par crit accompagns
dune explication orale.
5.1 Vaccination
Les vaccins contre la MN actuellement utiliss dans de nombreux pays sont : La Sota
(vaccin vivant, thermolabile) ; Hitchner B1 (vaccin vivant, thermolabile), ITA-NEW/NEW
COVER (vaccin inactiv, thermostable) ; NDV4-HR (vaccin vivant, thermostable) ; et I-2
(vaccin vivant, thermostable)(voir tableau 3). Les trois premiers vaccins cits doivent tre
gards au rfrigrateur entre 4 et 8C et ne jamais tre congels. Les vaccins ne doivent pas
tre utiliss aprs la date dexpiration. Quand une ampoule de vaccin vivant thermolabile a
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t ouverte, elle doit tre utilise immdiatement et ne peut tre conserve pour tre utilise
le lendemain.
Figure 5 : La vaccination contre la maladie de Newcastle est seul moyen efficace de contrler la maladie
dans la plupart des pays.
Pendant les campagnes de vaccination, les vaccins doivent tre conservs dans une glacire
ou emballs dans un chiffon humide et non exposs la lumire du soleil. Le vaccin ND4HR est thermostable (plus dinformations sont donnes dans le paragraphe suivant) mais il
est tout de mme important de le maintenir labri de la lumire du soleil et aussi frais que
possible ce qui garantit une activit en dehors de la chane du froid la plus longue possible.
Les vaccins HB1, La Sota et NDV4-HR peuvent tre administrs par voie oculaire ou dans
leau de boisson. Le vaccin NDV4-HR peut aussi tre administr par voie orale aprs avoir
t mlang certains aliments (sassurer que laliment choisi ne contient pas des agents
pouvant inactiver le virus du vaccin; voir paragraphe 5.1.3). La voie dadministration la plus
efficace est la voie oculaire.
Tableau 3 : Comparaison des vaccins contre la maladie de Newcastle.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Vivant
Contient une petite quantit de virus vivants
qui se rplique ; moins cher
Peut tre administr par diffrentes voies :
oculaire, intranasale, en pulvrisation, dans
leau de boisson, orale, injection
Stimule toutes les formes dimmunit
La dure de limmunit varie selon la voie
dadministration, en gnral pas plus de 4 mois.
Difficile conserver (sauf les vaccins vivants
thermostables, comme I-2).
Pas dangereux pour la personne qui vaccine
Inactiv
Doit contenir une grande quantit de virus
inactiv ; plus cher
Doit tre inject.
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utiliser la pointe dune plume ou une seringue pour administrer la goutte. Cependant, ces
deux solutions doivent tre adoptes en dernier ressort car elles sont imprcises et
entranent des pertes considrables de vaccin.
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Les vaccins MN inactivs et lentognes contiennent un virus de la MN qui ne peut pas tuer
les poulets mais qui est analogue, dun point de vue antignique, aux souches provoquant la
maladie. Le vaccin inactiv est habituellement administr tous les 6 mois ; dans les zones o
les foyers apparaissent en gnral une fois par an, le vaccin peut tre administr de faon
stratgique avant la priode o les foyers sont supposs dmarrer.
Si le mode dadministration ncessite la manipulation individuelle des animaux, les
campagnes de vaccination doivent avoir lieu pendant les vacances scolaires ou le week-end
afin de pouvoir faire appel aux enfants. Les comptences et lnergie des enfants peuvent
tre inestimables, surtout dans les rgions o les volailles nichent dans les arbres.
18
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- per diems, etc. mme si vous prvoyez de travailler avec les auxiliaires
dlevage, vous devrez les former et les superviser. Toutes ces actions doivent tre
finances et les fonds doivent tre trouvs avant de commencer les oprations sur le
terrain.
5.4.2 Phase prparatoire
o Matriel de vulgarisation adapt prparer, tester lavance et photocopier les
supports de vulgarisation ncessaires.
o Formation du personnel former le personnel longtemps avant la campagne. Ils
auront besoin de temps pour revenir dans leurs rgions respectives amliorer la
sensibilisation des leveurs, rcolter des informations et faire leurs propres prparations.
o Priode de la campagne dcider en accord le personnel, les auxiliaires dlevage et
les leveurs. Prendre en compte les conditions climatiques, le plan de travail annuel des
leveurs et le mode dapparition des foyers de MN.
o Oprations de vulgarisation dmarrer au moins un mois avant la campagne.
o Choix du mode dadministration des vaccins utiliser ladministration du collyre le
plus souvent possible. Cependant, dans certaines circonstances les leveurs peuvent
opter pour ladministration orale (voir paragraphe 5.1). Est-ce que le vaccinateur ira
dans les maisons ou est-ce-que les leveurs apporteront leurs oiseaux des endroits
dfinis?
o Matriel il faut fournir les vaccins, les compte-gouttes, les seringues, les per diems, les
moyens de transport, les registres, les glacires ou les paniers et les torchons.
5.4.3 Recommandations
o Commencer les campagnes au moins un mois avant la saison o les foyers de MN
apparaissent le plus souvent
o Vacciner uniquement les volailles en bonne sant
o Informer toujours les leveurs de la ncessit de revacciner leurs volailles
o Les campagnes se passent mieux si elles ont lieu pendant les week-end ou les vacances
scolaires
o Le recouvrement au moins partiel- est essentiel
o Ne jamais promettre une protection des volailles 100%
5.4.4 Mise en place
Le premier jour de la campagne de vaccination, vous aurezo Des quipes formes
o Les vaccins et autre matriel disponibles
o Dcid en accord avec les leveurs entre
o des visites porte porte ou
o des points de vaccination centraux
o Les leveurs participants inscrits
o Un moyen didentification des volailles vaccines
20
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o Loger les poules avec des jeunes poussins dans un poulailler propre et sr.
o Donner de la nourriture supplmentaire comme par exemple, du son de mas, de la
farine, des feuilles vertes, de la farine de poisson, des insectes, des larves dinsectes et
des vers. Une bonne nutrition fournira aux volailles plus de chance pour lutter contre les
infections. Les supplments dalimentation sont surtout importants pour les poussins et
une mangeoire mobile peut tre fabrique avec des matriaux locaux afin que les
poussins puissent manger sans trop augmenter les quantits distribues au troupeau (voir
figure 8).
o Toujours fournir de leau, propre et frache si cest possible.
Figure 7 : Des poulaillers surlevs avec un plancher lattes et des protections mtaliques pour
empcher les rongeurs et les serpents dentrer amliorera ltat de sant des poules et leur survie.
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Figure 8 : Une mangeoire mobile qui amliorera la nutrition des poussins pourra tre fabrique partir
des matriaux locaux disponibles.
23
o il nest pas virulent et peut tre administr en toute scurit aux poulets de tous ges, de
un jour lge adulte (Spradbrow 1993/4, Anon. 1991)
o Sa scurit biologique est suprieure celle dautres souches de vaccins vivants contre
la MN comme B1 ou La Sota (Anon. 1991).
Dans le but daugmenter la scurit alimentaire des communauts rurales, la FAO
recommande ce vaccin pour le contrle de la maladie de Newcastle sur les poulets de
village dans les pays tropicaux et dans les pays en voie de dveloppement (FAO 1997).
Ce vaccin est disponible auprs de deux fournisseurs :
o Malaysian Vaccines and Pharmaceuticals Sdn. Bhd.
Malaysian Technology Development Corporation Sdn Berhad
Lot 11182, Batu 20
Jalan Puchong Kajang
Pulau Meranti, 47100 Puchong
Selangor Darul Ehsan, Malaysia
Tel: +60-3-5715701/2
Fax: +60-3-5712557/5717623
E-mail: halim@mtdc.com.my, drmazlan@mtdc.com.my, mvp@tm.net.my
Website: http://www.mvp.com.my/
o Fort Dodge Australia Pty. Ltd.
23 Victoria Avenue
Castle Hill, NSW 2154, Australia
Contact: John Reeves, Sales and Market Manager
Intensive Animal Industries
Tel: +61-2-98992111
Fax: +61-2-98992151
Email: ReevesJ@fortdodge.com.au
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La souche I-2 a subi des tests dans plusieurs pays et sest rvle protectrice contre les
souches virulentes locales du virus de la MN. Au Vietnam, il a t officiellement reconnu
comme le vaccin MN pour les volailles de village, aprs des essais approfondis en
laboratoire et sur le terrain (Tu, Phuc, Dinh, Quoc and Spradbrow 1998). En Tanzanie, il
sest montr efficace au moins deux mois aprs la vaccination (Wambura, Kapaga and
Hyera 2000). Les donnes terrain au Mozambique indiquent que le vaccin I-2 ND assure
une protection denviron 80 % face un foyer si il est effectu tous les 4 mois par voie
oculaire. Dans une zone o la vaccination avec le vaccin I-2 ND tait effectue tous les 4
mois avec lassistance de VetAID ( une organisation non-gouvernementale britanique), la
moyenne de la population de volailles par famille a augment de 7 20 en six mois (Pagani
1999). Au cours dun essai terrain de cinq mois o le nombre doiseaux tait contrl toutes
les deux semaines, on a not une augmentation du nombre de volailles et de la
consommation par foyer de 50%.
Le vaccin contre la MN avec des normes acceptables peut tre produit partir de la souche
I-2 dans les laboratoires centraux et mme dans les laboratoires rgionaux des pays en voie
dveloppement. Le vaccin peut tre produit sur des oeufs qui ne sont pas indemnes de tout
agent pathogne mais qui proviennent dune bande rgulirement contrle pour les
principales maladies des volailles. Il peut tre produit et conserv sous forme liquide et
convenablement dilu dans une solution de protection comme la glatine 2% (dans laquelle
le vaccin conservera son activit au moins deux semaines 22C) avant utilisation. Il vaut
mieux alors administrer le vaccin par voie oculaire. Le vaccin I-2 produit au Mozambique
restera actif pendant 8 semaines 28C sil est sous forme lyophilise et stock
lobscurit.
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o Quand le vaccin est transport sur le terrain, lenvelopper dans un drap humide et le
transporter dans un panier tress couvert. Ceci permet un refroidissement par
vaporation qui contribue conserver le vaccin au frais tandis que le couvercle limite le
contact avec la lumire.
o Noter la date laquelle le vaccin sort de la chane du froid car il restera efficace 2 ou 3
mois seulement.
o Conserver le vaccin dans un endroit frais et sombre, par exemple au pied dun pot
dargile rempli deau (voir figure 9).
Figure 9 : Quand les vaccins thermostables quittent la chane du froid, il vaut mieux les conserver dans
un endroit frais et sombre. Lidal est prs des pots dargile remplis deau conservs labri de la lumire
par beaucoup de familles rurales.
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Voie dadministration Ces vaccins peuvent tre administrs en collyre, dans leau de
boisson, avec certains aliments et par injection. Les essais sur le terrain au Mozambique ont
montr que pratiquement tous les leveurs prfraient ladministration sous forme de collyre
mme si elle impliquait la capture des oiseaux. Selon eux, ladministration sous forme de
collyre entrane un taux de survie suprieur, requiert des administrations moins frquentes et
se fait facilement. Il est important de sassurer que le compte-gouttes utilis est en plastique
sans danger pour le virus et quil est talonn de telle sorte quune goutte contienne une
dose (voir annexe 3). Ltalonnage du compte-gouttes et ladministration du collyre se fait
avec le flacon en position verticale pour tre sr que les gouttes formes sont de taille
uniforme (voir figure 6).
Age des oiseaux tous les oiseaux, de un jour lge adulte, reoivent la mme dose,
Calendrier des vaccinations sous forme de collyre, le vaccin doit tre administr une
fois tous les 4 mois (ou 6 mois dans les zones faible risque). Dans leau de boisson, le
vaccin doit tre distribu au dpart deux fois, deux ou trois semaines dintervalle, puis une
revaccination est ncessaire au moins tous les trois mois.
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Lindsey, McManus and Claxton 1992). Les rsultats en matire de scurit du vaccin V4
(avirulent) sont suprieurs aux souches vaccinales HB1 (lentognes) et La Sota (msognes)
(tableau 4).
Souche vaccinale
______________________________________________
V4
Test de lternuement Nant
HB1
signes nets
La Sota
signes prononcs
Maladie respiratoire
Nant
Gain de poids
Pas deffet
rduction
significative
rduction
trs significative
Mortalit chez
les jeunes poussins
Nant
oui
oui
Nant
5-10 %
Baisse de la
production doeufs
>10 %
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Le genre est dfini comme les diffrences sociales qui existent entre les hommes et les
femmes contrairement au mot sexe qui souligne des diffrences physiques. Les diffrences
de genre sont historiquement tablies et culturellement spcifiques et dynamiques. Elles
dfinissent comment les hommes et les femmes interagissent dans un contexte spcifique
ainsi que les tches supposes adaptes aux hommes et aux femmes, en dterminant par
consquent leurs diffrences de dveloppement et de contraintes (Gujit 1994).
Dans les systmes daviculture villageoise traditionnelle, nous devons chercher savoir qui
fait quoi et aider chacun le faire mieux. Rcolter des donnes en fonction du genre nous
aide dterminer comment se distribuent, au sein de la famille, les tches concernant la
production avicole. Les messages de vulgarisation peuvent alors tre adapts en fonction de
laudience vise. Il est bien connu quil est plus efficace de communiquer directement avec la
personne qui fait effectivement le travail.
Dans les actions de dveloppement, il est important de ne pas se focaliser sur les femmes
isolment mais de comprendre les rles et les positions des femmes dans la famille et dans la
communaut au sens large. Dans certains cas, proposer une formation uniquement pour les
femmes nest pas forcment lapproche la plus efficace. Par exemple, la conception des
poulaillers peut avoir une influence importante sur la sant des troupeaux et dans de
nombreux pays, ce sont les hommes qui sont responsables de leur construction. Par
consquent, si les hommes participent aux sances de formation appropries,
lapprentissage des techniques se fera plus facilement. Nanmoins, il est important de
souligner quen gnral il faut viser les femmes lors des formations et que, quand cest
possible, les agents de vulgarisation en aviculture rurale doivent tre des femmes.
Dterminer les tches en aviculture villageoise en fonction de lge et du genre aide
comprendre qui dans la famille doit tre concern lors des diffrentes phases de
vulgarisation de la production avicole. Le tableau 5 montre le partage des tches en
aviculture tabli lors dun atelier de travail au Cambodge.
Tableau 5 : Partage des tches en aviculture villageoise en fonction de lge et du sexe au
Cambodge.
Tches
Nourrit les poulets
Construit le poulailler
Attrape les poulets
Doit tre inform de la ncessit
dattraper les poulets
Vend les poulets
Dcide quand vendre les poulets
Dcide sil faut vacciner les
poulets
Dcide quand il faut manger les
poulets
Mange les poulets
Mange les oeufs
Homme
Femme
X
X
X
Garon
X
Fille
X
X
X
X
X
X
X?
X
X
X rarement
X rarement
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Assister des runions de vulgarisation animes par des agents de vulgarisation masculins
est souvent un problme pour les leveuses en zone rurale. Dans le cas o les agents de
vulgarisation feminins ne sont pas disponibles, les agents masculins peuvent travailler avec
une assistante. Lassistante doit parler couramment la langue locale, tre capable dexpliquer
les messages que lagent de vulgarisation veut transmettre et faciliter la discussion entre les
leveuses. Il nest pas fondamental que lassistante ait reu une formation agricole officielle.
La premire visite peut tre dterminante. Toujours parler dabord au chef du village et
dterminer si les responsables (y compris les responsables fminines) seraient intresss par
le projet. Pour les visites individuelles dans les foyers, il est conseill de programmer la visite
afin que les discussions puissent avoir lieu avec le mari et la femme. Quand les objectifs du
projet ont t noncs, le couple peut dcider si oui ou non ils veulent y participer. Sils
dcident dy participer, ils doivent alors choisir qui participera au projet.
Il est fondamental de se rappeler que, pour la femme du milieu rural, soccuper des volailles
nest quune de ses tches. Les activits du projet doivent sintgrer leur programme de
travail dj bien rempli. Dans la mesure du possible, les runions du projet doivent se tenir
sur les lieux de travail des femmes ou ct afin de limiter le temps de transport pour se
rendre aux runions. La garde des enfants sera aussi moins difficile. Le taux de participation
aux runions sera probablement suprieur si elles ont lieu une heure que les femmes ont
choisie. Le mieux serait dorganiser des runions courtes, frquentes, prs de chez elles. Le
personnel du projet doit aussi prendre en compte les variations de la charge de travail au
cours de lanne ; par exemple, pendant les saisons de plantation et de moisson alors que
les femmes ont normment de travail faire, il faut viter les activits si cest possible
(Alders 1996).
Dans de nombreuses zones rurales les femmes nont pas fait dtudes officielles et donc ne
parlent que la langue locale. Par consquent, il et important que les runions de projet, les
sances de formation etc.. soient faites dans la langue locale en employant des mthodes de
formation informelles, surtout l o lillettrisme est rpandu (Alders 1996).
Le personnel de sant de la communaut peut aussi participer la diffusion de linformation.
Les infirmires se rendent frquemment dans les foyers pour parler de problmes de sant
concernant les mres et leurs enfants. Tout en parlant de la vaccination des enfants, elles
peuvent aussi informer les familles de la possibilit de vacciner leurs volailles et suggrer que
les femmes intrsses contactent les auxiliaires dlevage locaux ou le personnel des
services vtrinaires pour plus dinformations. Les bienfaits de lalimentation associs la
consommation de viande de poulet et doeufs doivent aussi tre mis en avant.
30
pratiques de soins des animaux (Mathias-Mundy and McCorkle 1989). Rcolter des
informations concernant les connaissances ethnovtrinaires dans des rgions prcises
permet aux vtrinaires de comprendre les connaissances des leveurs sur le mode de
transmission de la maladie, les remdes locaux employs mritant des tudes plus
approfondies et le type dlevage actuellement pratiqu. Les informations rcoltes au
Ghana et au Mozambique sont donnes en exemple ci-dessous.
Au Ghana, des tudes vtrinaires approfondies sur lpidmiologie de la MN doivent
encore tre faites. Cependant, les connaissance des leveurs ayant particip la mise en
place dune stratgie de contrle de la MN ont t rpertories. Il existe six rgions agrocologiques au Ghana et ceci entrane probablement les variations de connaissances
ethnovtrinaires rencontres dans le pays
Les leveurs savent en gnral quelle saison survient la MN et ceci peut aider dfinir le
rythme des campagnes de vaccination stratgiques contre la MN. De plus, un vaccin
administr de la mme manire que les rmdes locaux (par exemple dans leau de boisson)
va vraissemblablement tre adopt plus facilement par les leveurs.
o Transmission de la MN : la plupart des leveurs savent que la MN est due
lintroduction doiseaux malades. Cependant, dans certaines rgions, les leveurs
pensent que davantage doiseaux meurent Nol parce que Dieu dsire plus de
poulets cette priode.
o Traitements locaux : Tous les traitements dcrits ici sont effectus par les leveurs
quand des signes de la maladie apparaissent sur leurs oiseaux ou ceux de leurs
voisins mais ils ne savent pas que ces traitements ont peu dimpact sur lvolution de
la maladie. Les mdicaments traditionnels ne sont gnralement pas utiliss pour
empcher les oiseaux davoir la MN. Certains des remdes administrs sont :
o des graines de piment dans leau de boisson;
- de lcorce de manguier dans leau de boisson;
- du vinaigre blanc par voie orale.
o Rythme dapparition des foyers : en gnral, les leveurs associent les foyers de
maladie de Newcastle avec larrive des vents Harmatam mme si certains leveurs
reconnaissent quun foyer peut apparatre nimporte quel moment de lanne.
Il existe dix rgions agrocologiques au Mozambique et dans les diffrentes zones le nom
donn la maladie varie de mme que les traitements utiliss, par exemple :
o Noms locaux de la MN : chigubo-gubo (province Manica) ; muzungo (provinces de
Maputo et de Gaza) ; mbendeni et quitjuku (province Inhambane).
o Transmission de la MN : la plupart des leveurs savent que la MN est due
lintroduction de nouveaux oiseaux qui ont dj la maladie.
o Traitements locaux : les remdes administrs sont :
- OMO* (marque commerciale) mlang la nouriture ou leau de boisson;
- 3 ou 4 gouttes de permanganate de potassium dans leau de boisson ;
- des graines dail mlanges du son de mas et de leau ;
31
o Les mthodes de contrle locales : les oiseaux malades et, quelquefois, les oiseaux
morts sont consomms et certains leveurs enterrent les restes ou les jettent dans les
latrines. Nombreux sont les lleveurs qui vendent leurs oiseaux le plus vite possible
quand apparaissent les symptmes de la MN.
o Rythme dapparition des foyers : les leveurs du district de Bilene dans la province
de Gaza affirment que la MN apparat le plus souvent entre aot et octobre, quand les
manguiers sont en fleurs. Ils disent aussi que la maladie peut apparatre tout moment
suite lintroduction dun oiseau malade. Dans les districts de Inhambane, Jangamo et
Homoine dans la province de Inhambane,les foyers surviennent dhabitude en
septembre/octobre puis en janvier.
Figure 10 : Il nexiste pas de tratements connus pour la MN. Bien que de nombreux remdes
traditionnels existent, leur efficacit nest pas encore dmontre.
32
9.0
Elaboration
dun
programme
de
vulgarisation pour les campagnes de vaccination
contre la maladie de Newcastle
On se rend compte de plus en plus que les paysans eux-mmes sont trs cultivs dans les
nombreux domaines qui concernent leur vie quotidienne et quils ont un sens cratif et
analytique (Chambers 1991) qui peut tre utilis dans la mise en place de lamlioration des
pratiques agricoles. Sriskandarajah, Bawden et Packham (1989) ont tabli que la
connaissance nest pas un produit qui passe des personnes qui savent celles qui ne savent
pas mais le rsultat dun processus dynamique de collaboration entre tous. Par consquent,
les thories sur la vulgarisation agricole changent et intgrent de nouvelles ides sur le
dveloppement de la technologie participative.
Les approches participatives sont maintenant conseilles surtout avec les leveurs de
volailles villageoises puisque :
o Trs peu de travail systmatique a t fait dans les systmes dlevage concernant les
volailles de village ;
o Les messages de vulgarisation sont souvent mal adapts aux objectifs dexploitation des
petits leveurs (Adams 1982) ;
o Les leveurs dont le seul btail est la volaille de village appartiennent gnralement aux
communauts rurales les plus pauvres et peuvent ne pas avoir de contacts rguliers avec
les programmes de vulgarisation dlevage souvent consacrs aux ruminants ;
o Les agents de vulgarisation prfrent travailler avec les leveurs les plus aiss qui sont en
gnral plus forms (Adams 1982) parce quils ont plus de points communs ;
o Les approches participatives permettent de tirer parti de lexprience de la population
rurale (Chambers 1991).
33
o Les leveurs sont souvent rticents investir (du temps, de largent, des installations)
dans les poulets cause des mauvaises expriences du pass (par exemple, la forte
mortalit frquente cause par la MN).
o La pupart des leveurs ignorent la possibilit de vacciner les poulets.
Quest-ce qui est pareil ?
o Le groupe de travail est souvent la meilleure faon de dialoguer avec les leveurs.
o La planification stratgique des oprations de vulgarisation est fondamentale, par
exemple, lpoque des campagnes de vaccination est dune importance vitale afin que
les poulets soient vaccins avant lapparition dun foyer.
o La gamme des moyens de communication la disposition de lagent de vulgarisation
lest tout autant ; cependant, souvent, des moyens de communication informels seront
mettre en avant.
o Les actions de vulgarisation doivent tre lies des recherches faisant intervenir des
spcialistes et des leveurs.
34
nutrition en utilisant lalimentation disponible sur place (par exemple, les vers de terre,
les termites, les insectes, les coquilles broyes, les feuilles vertes nutritives) ; la
prsentation des diffrents types dlevages aviaires locaux ; et des prsentations de
diffrentes maladies et la faon de les contrler.
o Visites change elles sont en gnral extrmement utiles et peuvent tre trs
agrables. Cependant, il est souvent difficile pour les femmes de trouver le temps et les
moyens ncessaires pour laisser leur ferme pendant un certain temps.
9.2.2 Mthodes individuelles :
Dans de nombreux cas, les visites de fermes individuelles ne conviennent pas lorsque lagent
de vulgarisation est un homme et que la plupart des leveurs de volailles sont des femmes.
Les leveurs de volailles peuvent tre encourags se rendre aux bureaux locaux de
vulgarisation ou du gouvernement quand cest possible. Cette mthode sera probablement
plus utilise par les auxiliaires dlevage que par les agents de vulgarisation.
9.2.3 Mthodes collectives :
Les mthodes collectives sont les mdias qui vhiculent linformation sonore (radio,
cassettes audio), le cinma (tlvision, film, video), et limprimerie (posters, journaux,
prospectus ; la conception du matriel imprim en noir et blanc permet de le photocopier
bien aprs que le projet soit termin et dans des zones loignes de lendroit o il a t
produit). Ces moyens de communication exposent un grand nombre de personne la mme
information en mme temps mais ne permettent pas une relation dchange entre les leveurs
et les producteurs du matriel de vulgarisation. Lintrt des mass-mdias pour les services
de vulgarisation rside dans la grande rapidit et le moindre cot de la diffusion de
linformation la population de toute une rgion (Oakley and Garforth 1985).
La radio peut tre un moyen trs utile. Les radios locales sont frquemment diffuses dans la
langue locale et la plupart des villages possdent au moins une radio. Linformation peut tre
dispense l o le taux dalphabtisation est bas et o les prsentations, les interview, les
sketches et les chansons peuvent tre utiliss. La radio peut faciliter la coordination des
campagnes de vaccination. Des interviews dleveurs locaux qualifis dans la production de
volailles de village augmentera largement laudience.
Les leveurs qui soutiennent les interventions telles que la vaccination MN peuvent
beaucoup influencer leurs collgues fermiers. Effectuer quelques essais daudience pour
vrifier que vos messages sont reus clairement et que le groupe que vous ciblez coute la
radio au moment o vos messages sont diffuss.
Le matriel de vulgarisation peut tre fourni par le ministre de lducation sil est inclu au
programme agricole dans les coles
35
Figure 11 : Les chansons et les sketches dans la langue locale sont dexcellentes ides de moyens de
communication pour les leveurs.
9.3
Evaluation
rurale
participative,
mthodes
dapprentissage
participatives
et
dveloppement
technologique participatif
Lvaluation rurale participative a t dveloppe pour obtenir des informations directement
des communauts rurales et pour leur permettre de btir des projets partir de lanalyse des
informations obtenues. Elle possde trois principes : mthodes, comportement et positions et
changes (Chambers 1991).
Les mthodes dapprentissage participatives permettent lagent de vulgarisation dtablir
une entente avec les communauts avec lesquelles il ou elle travaille. Pendant ce temps, des
changements aux niveaux du village et des foyers peuvent tre remarqus et il ou elle est
capable de mettre jour en permanence le matriel et de permettre aux leveurs de faire des
commentaires sur tous les supports produits.
Le dveloppement technologique participatif fait souvent appel aux techniques dvaluation
et concerne lapprentissage au del de la situation danalyse seule. Le dveloppement
technologique participatif est surtout un processus cratif dinteraction entre la population
rurale et les animateurs extrieurs (Van Veldhuizen, Waters-Bayer and De Zeeuw 1997).
Grce cette interaction, les partenaires tentent damliorer leur comprhension des
principaux traits et de la dynamique des systmes dlevage locaux, pour dfinir les
problmes prioritaires et les perspectives davenir, et pour exprimenter une slection de
choix damlioration qui seraient les plus susceptibles de russir. Les choix sont bass sur
des thories et des expriences issues des connaissances indignes (des leveurs locaux et
dautres) et des connaissances officielles.
9.3.1 Mthodes dvaluation rurale participative et maladie de
Newcastle
o Bilan des donnes secondaires rassemblez le plus possible dinformations crites
sur lhistorique des la MN dans le pays ou la rgion concerne. Les modles saisonniers
dapparition des foyers de MN peuvent se trouver dans les rapports. Quelle a t la
36
37
une priorit. Si cela est possible, parler des priorits sparment avec chaque groupe de
la communaut (par exemple, hommes et femmes, jeunes et anciens) dont les priorits
peuvent varier. Une faon facile de classer les priorits consiste utiliser les cartes
index. On demande aux participants didentifier leurs priorits et on inscrit un symbole
ou un mot sur une carte. Quand toutes les priorits ont t identifies, les cartes sont
prsentes individuellement pour vrifier que tout le monde reconnat chaque symbole.
On demande alors aux participants de placer les cartes sur une ligne par ordre de
priorit. Cet exercice peut prendre beaucoup de temps lanimateur doit faire attention
de ne pas essayer dinfluencer les rsultats.
o Connaissances ethnovtrinaires pour apprendre ce que savent les leveurs sur la
production animale, il existe un ensemble de techniques. Ces techniques sont les
interviews informelles, les discussions de groupe, classer et utiliser une liste de questions
sur des maladies spcifiques (Young 1992).
o Epidmiologie participative ceci est une nouvelle notion base sur lutilisation de
techniques participatives pour la rcolte dinformations pidmiologiques qualitatives
grce aux observations de la communaut, les connaissances vtrinaires existantes et la
tradition orale (Mariner 1999).
Dans les cas o lpidmiologie de la MN est mal connue, lpidmiologie participative est
un bon moyen pour obtenir des donnes qualitatives au sujet de la nature saisonnire ou non
des foyers de MN. Ces informations peuvent tre trs utiles lorsquon met en place un
programme de contrle de la MN. Il est conseill deffectuer des oprations
dpidmiologie participative sur des chantillons dleveurs dans les diffrentes rgions
agro-cologiques.
Demander aux leveurs et au personnel technique de remplir un tableau (voir figure 12)
indiquant les mois au cours desquels les foyers risquent le plus dapparatre daprs leur
exprience.
Question : Quels sont les (le) mois de lanne au cours desquels la maladie de Newcastle a
le plus de risques dapparatre ? Mettre un X dans la case ct des (du) mois
correspondants.
janvier
juillet
X
fvrier
aot
mars
septembre
avril
octobre
mai
novembre
X
juin
dcembre
X
X
Figure 12 : La rponse la question est utilise pour dterminer sil existe un modle saisonnier pour les
foyers de la MN.
Pour rassembler les donnes, on compte le nombre de X par mois et on utilise ces
chiffres pour construire un histogramme prsentant le nombre de X enregistrs pour
chaque mois de lanne. Daprs une premire opration mene avec les participants
38
dun atelier au Bouthan (voir figure 13), on a trouv que les foyers de MN avaient plus
de risques dapparatre au cours des mois de juin et juillet.
Nombre de
Rponses
par mois
5
4
3
2
1
0
Mois
Quand on travaille sur des priodes de temps, assurez-vous dutiliser des priodes que
connaissent les leveurs (par exemple, les mois, des ftes spcifiques, des vnements
saisonniers comme la floraison de plantes ou darbres particuliers). Dans certaines
circonstances, le calendrier dun leveur peut ne pas correspondre avec les mois du
calendrier europen. Par exemple, au Bouthan, la nouvelle anne commence pendant le
mois de fvrier. Si les leveurs ne savent pas lire, ils peuvent indiquer leurs choix dans des
urnes portant les bons symboles pour chaque priode.
39
40
la MN ne soient rduites, les leveurs ne sont pas disposs prendre en considration les
autres moyens damlioration de leur production avicole (Spradbrow 1996).
Les toutes premires campagnes de vaccination contre la MN dans une rgion seront
fondamentales pour le succs des actions de vulgarisation en cours. Il sera plus facile de
mettre au point un bon programme de vulgarisation si
o Les campagnes de vaccination sont effectues stratgiquement avant les foyers
saisonniers
o Le programme de sensibilisation prcdent les campagnes est bien conu et mis en
place avec enthousiasme
o Les personnes effectuant les vaccinations ont un bon contact avec les leveurs
o Le travail de contrle est effectu une fois que les fermiers qui ont vaccin leurs poulets
sont convaincus davoir connu moins de mortalits dues la MN.
Toujours souligner que la vaccination nest jamais efficace 100% (voir annexe 7). Les
volatiles peuvent aussi mourrir pour dautres raisons que la MN. Les campagnes de
vaccination doivent tre amorces face un foyer de MN pour que les leveurs puissent
faire lassociation entre la mortalit de leurs poulets et le processus de vaccination. Si les
leveurs doivent payer le vaccin MN, commencer la campagne de vulgarisation assez tt de
sorte quils aient le temps dconomiser suffisament pour faire vacciner tous leurs poulets.
41
slectionn. Le matriel doit leur tre prsent pour en discuter avant quil ne soit finalis et
imprim pour tre diffus. Le type de langage utilis doit reflter le langage de tous les jours
des groups cibls. Les mots et expressions techniques doivent tre vits le plus possible.
Quand les textes sont traduits dans la langue locale, la traduction doit tre aussi vrifie par
des leveurs locaux. De mme, les images visuelles doivent tre vrifies afin de sassurer
que les leveurs les interprteront de la bonne manire.
La prvaluation a un cot mais elle peut tre faite de faon relativement simple et bon
march. Ce cot nest pas significatif par rapport aux cots de production rels si cela peut
permettre dviter la fabrication de produits incompris ou mal accepts (Bertrand 1978).
10.0 Conclusion
Le contrle de la MN en aviculture villageoise est bien plus que le contrle dune maladie
animale. Il peut contribuer de faon vitale lamlioration de la scurit alimentaire du foyer
et la diminution de la pauvret dans de nombreux pays en voie de dveloppement. Dans
certains cas, il permettra le premier contact entre les leveurs de petite chelle et les services
vtrinaires nationaux. Si les leveurs augmentent le nombres de leurs poulets, certains
utiliseront les animaux supplmentaires pour investir dans les petits ruminants et
ventuellement dans les grands animaux.
Le contrle de la MN contribuera considrer lamlioration de la production avicole
villageoise comme un tout en participant la collecte de donnes et en renforcant les liens de
coopration avec les leveurs. Ces liens faciliteront beaucoup le travail actuel visant mettre
en vidence le vrai potentiel gntique des volailles de village.
42
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44
permet lobservation de tous les systmes de lorganisme et passe en revue les mthodes de
prlvement dchantillons destins lanalyse en laboratoire.
Pour slectionner les oiseaux autopsier, choisir des oiseaux vivants qui prsentent des
signes typiques plutt que ceux qui sont agonisants ou morts. En effet, chez ces derniers la
maladie principale peut tre masque par des maladies secondaires ou par la dcomposition
post-mortem.
Examiner les anomalies cliniques de loiseau avant quil ne soit abattu. Cet examen peut
orienter vers un systme ou un organe qui ncessitera une tude particulire lors de la
dissection.
Abattage sans cruaut des oiseaux.
Il est important dabattre les oiseaux dune manire efficace et non cruelle qui nentrane pas
elle-mme des modifications pouvant perturber le diagnostic.
Luxation des cervicales
o Saisir les pattes et les principales plumes des ailes dune main pour que loiseau ne
puisse pas senvoler.
o Avec lautre main, saisir la tte de loiseau par le haut, en tenant la tte entre les deux
premiers doigts. Incurver les doigts le long de la base de la mchoire. Ceci vite la
pression sur le larynx et la langue quand le cou est cass.
o Tenir loiseau devant vous avec la tte vers le bas.
o Couper le cou de loiseau dune action assez forte, rapide et ample, tout en gardant la
tte tourne vers le bas. Loiseau perdra conscience immdiatement mais fera
dimportants mouvements rflexes pendant environ deux minutes aprs la luxation du
cou. Pendant quil se dbat, tenir loiseau immobile en maintenant la prise la base des
ailes. Relever la tte pour viter que le contenu du jabot soit rgurgit.
Injection dair par voie intra-veineuse
o Saisir loiseau la base des ailes avec la main gauche et limmobiliser sur le bord dune
table.
o Enlever quelques plumes au niveau de la veine brachiale.
o Serrer la base de laile avec lindex gauche pour gonfler la veine brachiale.
o Enfiler laiguille dans la veine et injecter rapidement 6-7ml dair. Le reflex dtoufement
est court et il ny a pas de traumatisme des structures du cou. Loiseau ne rgurgite pas
comme il peut le faire aprs la luxation des cervicales. A nouveau, il faut tenir la base
des ailes fermement pourviter que la carcasse ne schappe.
Technique dautopsie des volailles domestiques
o Examiner systmatiquement lextrieur de la carcasse :
o le cloaque pour les coulements
o la peau en cartant les plumes qui peuvent dissimuler des lsions cutanes ou des
parasites externes
o les orifices de la tte pour les coulements et la couleur des muqueuses.
o Placer la carcasse sur le dos avec les pattes vers vous
45
o Placer un couteau bien aiguis dans le plis form par la peau surleve sur la partie
postrieure du sternum. Tirer le couteau vers larrire dans le plis ce qui forme une
incision en forme de V. Llargir jusqu ce que les morceaux de peau puissent tre
saisis fermement et rabattus en avant avec la main gauche tout en tenant les pattes
de la main droite. Prolonger lincision le long du cou jusqu la tte avec le couteau
o Dgager la peau partir du haut des pattes et luxer les articulations des hanches. La
carcasse peut maintenant tre pose plat. A ce stade, on peut observer la couleur
gnrale et ltat des muscles
o Tourner la carcasse pour que la tte soit de votre ct. Rcliner la peau des
structures du cou
o Ouvrir la bouche et couper au niveau de larticulation temporo-mandibulaire avec de
grands ciseaux. Couper la bouche ouverte avec des ciseaux en poursuivant lincision
dans le voile du pharynx et loesophage jusquau jabot. Ouvrir et observer les
altrations
o A laide de ciseaux, couper le bec horizontalement juste en-dessous des nasaux
pour ouvrir les cavits nasales et les sinus infra-orbitaires. Ouvrir et observer les
altrations
o Enlever les petits cornets nasaux cartilagineux avec des petits ciseaux ou une lame
de scalpel
o Avec des ciseaux fins ou trs pointus entrer dans le larynx et ouvrir la trache
uniquement avec la pointe des ciseaux. Faire attention ne pas abimer la muqueuse.
Bien taler la trache, observer si la muqueuse prsente un exsudat ou une
inflammation
o Retourner la carcasse dans la position initiale avec la queue vers vous
o Ouvrir labdomen avec des ciseaux, en commenant juste au dessus du pubis.
Continuer lincision abdominale dans les jonctions costochondrales des dernires
ctes sur le ct droit de loiseau. Utiliser les ciseaux pour inciser les muscles
pectoraux du ct gauche du thorax
o Couper les ctes restantes, los coracode et la clavicule ct gauche avec de
grands ciseaux. Couper les ligaments et les muscles restants et rcliner le sternum
votre gauche jusqu ce que los coracode de lautre ct casse. Ceci permet de
visualiser lintrieur du thorax et de labdomen.
o Couper lpiplon et le rcliner (il peut tre recouvert de graisse). Les premires
structures observer sont les sacs ariens de labdomen ; ils sont facilement
dtriors et doivent tre observs au dbut de la dissection abdominale. Ils doivent
46
tre trs fins et transparents ; un aspect ple, mucode et paissi suggre une
maladie respiratoire.
o Retirer le gsier sur votre gauche. Tenir lintestin grle par son msentre pour viter
les artfacts de pression dans lintestin lui-mme, et retirer lintestin sur la gauche en
librant les points dattache avec le msentre et les sacs ariens.
o La plupart des viscres et organes abdominaux ne sont pas visibles et la dissection
est arrive ce quon pourrait appeler le stade dobservation. Cest ltape de
la dissection la plus importante dans toutes les espces et cest le moment de noter
ltat gnral de nutrition, la prsence ou labsence danmie, les exsudats dans les
cavits sreuses, le dplacement des viscres, etc
o Librer lintestin grle dans sa partie caudale en coupant le colon juste avant son
entre dans le cloaque. Couper les msentres du colon, du caecum et de lintestin
grle prs de lintestin et le retirer sur la gauche. Librer le caecum associ.
o Il est prfrable de ne pas sparer les deux bras du duodnum en forme de U, car le
pancras se trouve entre les deux et il est facilement abim. Les deux bras du
duodnum peuvent tre ouverts et examins et peuvent alors tre fixs ensemble
pour lexamen histologique.
o Ouvrir le petit intestin restant laide de ciseaux, en prenant garde de ne pas
dtriorer la muqueuse qui se trouve dessous. Toute partie de la muqueuse qui
prsente des anomalies peut tre observe microscopiquement en prenant une fine
couche de toute lpaisseur de la muqueuse laide dune lame de ciseaux ou de
scalpel. Placer le prlvement de muqueuse sur une lame de microscope. Mettre
une lamelle et presser doucement sur lchantillon laide dun instrument pointu et
non avec votre gant sale. Lobservation au microscope de cette prparation humide
peut mettre en vidence diffrents stades de coccidioses.
o Ouvrir lintestin sur toute sa longueur. Observer les jonctions du petit intestin avec le
colon la base du caecum. Remarquer cet endroit les tonsilles caecales (petits
nodules de tissus lymphode). Elles peuvent prsenter des petites taches rouges qui
font penser des hmorragies locales mais qui sont en fait normales.
o Ouvrir le caecum associ. Des raclages de la muqueuse peuvent tre observs pour
rechercher des coccidioses caecales. Toujours observer les extrmits du caecum
o lon peut trouver les petits nmatodes Heterakis gallinae.
o Couper la paroi musculaire paisse du gsier laide dun couteau et prolonger
lincision vers le haut jusquau proventricule et vers le bas jusquau jabot. La paroi
du gsier doit tre dure et trs adhrente la muqueuse. Si elle senlve facilement et
laisse apparatre de loedme ou une hmorragie sous-jacente sur un oiseau mort
rcemment, il faut suspecter des lsions toxiques.
47
48
o Dgager la suite du nerf sciatique dans chaque patte en rclinant le muscle adducteur
de la cuisse. Le nerf normal non distendu doit tre dun blanc brillant avec de fines
stries transversales.
o Examiner les nerfs intercostaux et le plexus brachial de chaque ct au-dessus des
sacs ariens thoraciques. Une attention particulire est ncessaire pour les nerfs lors
du diagnostic de la maladie de Marek, une infection virale qui provoque une
hypertrophie et une dcoloration gristre des nerfs touchs.
o Observer le nerf spinal et le nerf vague dans le cou.
o Sur les jeunes oiseaux, examiner le thymus, la thyrode et les glandes
parathyrodes. Les thyrodes et les parathyrodes se trouvent ensemble de
chaque ct du cou prs de la base des artres carotides communes.
o Observer les articulations des pattes. Ouvrir larticulation tibio-tarsale en coupant les
ligaments collatral, mdial et tibio-tarsal dorsal et en luxant larticulation. Passer la
lame entre lextrmit postrieure du tibia et los ssamode dans le tendon
dAchille. Si une articulation est gonfle, il faut la ponctionner strilement avant de
louvrir pour faire un prlvement destin lanalyse microbiologique. Larticulation
du grasset est ouverte de la mme faon.
o Examiner les anneaux de croissance des os longs des membres, surtout chez les
jeunes oiseaux de chair boiteux qui ont eu une croissance rapide. Dcouvrir
lextrmit proximale du tibia et raboter une partie de los pour laisser voir lanneau
de croissance.
o Observer la moelle osseuse en cassant le fmur. La moelle dun oiseau normal est
rouge.
o Enlever la tte en coupant larticulation atlanto-occipitale.
o Dpouiller la boite cranienne et couper los du crne laide de ciseaux pointus.
Commencer juste au-dessus des condyles occipitaux latraux vers le foramen
magnum. Prolonger alors lincision de chaque ct pour se retrouver au-dessus des
yeux. Il faut faire attention dviter de lser le cerveau sous-jacent. Enlever la calotte
cranienne avec soin. Couper et retirer les dbris de la dure-mre et observer le
cerveau.
o Enlever le cerveau en coupant les nerfs craniaux en dessous de lui. Dplacer avec
douceur le cerveau vers larrire jusqu ce quil puisse tre extrait pour observer
toutes ses surfaces.
o Chez les jeunes oiseaux, ouvrir la bourse de Fabricius par son ouverture sur le
cloaque.
49
50
enlevez laiguille et transvasez le sang dans un rcipient avec un capuchon vis. Si le sang est
vid par laiguille, il y a des chances pour que certaines cellules sanguines soient hmolyses.
Il est possible de ponctionner une veine de laile et de rcolter ensuite le sang qui coule de
lui-mme dans un petit rcipient. Ceci fournit un prlvement moins satisfaisant car il sera
forcment contamin par des bactries. Les oiseaux seront aussi probablement tachs de
sang et cela dplat certains propitaires.
Bas sur la technique utilise par le Dr Janeen Samuel (Australie) et le Dr Rini Dharsana (Indonsie).
Figure 14 : Illustration dun lieu anatomique pratique pour prlever les poulets (de J. Samuel).
51
montrer quil existe peu ou pas de diffrence de titre entre le vaccin conserv dans le tube
tmoin et celui plac dans le nouveau compte-gouttes.
Chaque nouveau lot de compte-gouttes doit tre talonn pour vrifier que les poulets
reoivent la bonne dose de vaccin.
Mthode dtalonnage numro 1 :
1. Enlever le bouchon du compte-gouttes, ajouter 1 ml deau dans le rcipient puis bien
replacer le bouchon.
2. Tenir le compte-gouttes vers le bas, appuyer sur le compte-goutte tout doucement et
compter le nombre de gouttes qui tombent du bouchon. Se rappeler que le comptegouttes doit tre tenu en position verticale (voir figure 6,paragraphe 5.1.1).
3. Utiliser la formule suivante pour calculer le volume de solvant ncessaire pour diluer le
nombre de doses de vaccin par flacon avec le compte-gouttes utilis :
Volume
de
solvant
(ml)
Nb.
flacon
Exemple : Combien faut-il ajouter un flacon contenant 250 doses de vaccin sachant
qu1ml deau dans le compte-gouttes a produit 50 gouttes ?
Volume
de
solvant(ml)
=
250
doses
par
flacon
50 gouttes par ml
= 5 ml par flacon
Mthode dtalonnage numro 2 :
Cette mthode est plus facile pour les personnes moins habitues manipuler les seringues et
les calculs mathmatiques. Elle est plus adapte quand deux personnes travaillent ensemble.
1. Vrifier ltiquette du vaccin pour dterminer le nombre de doses par flacon.
2. Enlever le bouchon du compte-gouttes, le remplir deau et remettre le bouchon.
3. Enlever le piston dune seringue de 10 ou 20 ml et tenir la seringue verticalement avec le
bouchon vers le bas. Le bouchon doit tre ferm avec la pression dun doigt ou du
pouce.
4. Tenir le compte-gouttes verticalement , presser le compte-gouttes trs doucement et
commencer compter les gouttes dans la seringue. Compter jusqu ce que le nombre
de gouttes atteigne le nombre de doses contenues dans le flacon de vaccin. Beaucoup
de monde prfre compter les gouttes par dix et noter le nombre de groupes de 10. Par
exemple, pour un flacon de 250 doses, compter 25 fois 10 gouttes et faire alors une
croix sur le sol.
5. Tenir la seringue verticalement et vrifier le niveau deau laide des indications sur la
seringue. Cest le volume ncessaire pour diluer le vaccin.
Comment entretenir les compte-gouttes en plastique
52
Pour assurer une longue dure de vie aux compte-gouttes, ils doivent tre correctement
nettoys et rangs aprs usage.
1. Laver uniquement leau propre et froide. Ne pas utiliser deau chaude.
2. Ne pas utiliser deau du robinet traite. Si vous avez uniquement accs leau du robinet
traite, il est conseill de la laisser reposer toute la nuit pour laisser le chlore svaporer.
3. Ne pas utiliser de dsinfectants car ils inactiveraient le virus du vaccin.
4. Ne pas nettoyer le bouchon du compte-gouttes avec des abrasifs.
5. Ne rien faire entrer de force dans le bouchon du compte-gouttes qui largirait
louverture.
6. Bien laisser scher le compte-gouttes puis lenvelopper dans un torchon sec et propre.
7. Le ranger labri de la lumire du soleil directe et des sources de chaleur et rats et souris.
Annexe 4 :
Le rle des auxiliaires dlevage dans le
contrle de la maladie de Newcastle
Il est maintenant reconnu que tout programme facultatif qui ne repose pas sur la participation
et le soutien de la communaut est vou lchec. De plus, les vtrinaires nationaux et les
services de vulgarisation de la plupart des pays ne peuvent pas proposer de fournir des
services rentables tels que la vaccination de routine (un bien priv) toutes les
communauts locales, en particulier celle des rgions isoles. Ainsi, la participation de la
communaut est essentielle pour la mise en place dun programme durable de contrle de la
MN des volailles de village.
Dans beaucoup de pays en voie de dveloppement, le travail des vtrinaires nationaux et
du personnel de vulgarisation a t second au niveau des villages par des personnes des
communauts locales les auxiliaires dlevage (CLWs : Community Livestock
Workers). Ceux sont des hommes ou des femmes choisis par la communaut locale qui sont
habilits soccuper de production et de sant animales au sein de la communaut (FAO
1994). Ils ou elles doivent tre capables de communiquer efficacement dans la langue
utilise par les fermiers, de lire les tiquettes et les modes demploi et denregistrer les
donnes appropries.
Le succs des programmes des auxiliaires dlevage dpend de
nombreux facteurs. Ce sont :
o Les facteurs sociaux
1. Le programme doit tre bas sur les besoins de la communaut et utiliser les
structures et organisations dj existantes.
2. La communaut doit tre implique dans tous les domaines et toutes les tapes
du programme.
3. Lauxiliaire dlevage doit tre choisi et respect par la communaut.
4. Il doit y avoir un change dinformations permanent entre tous les responsables.
53
54
- anatomie de base
- identification des poulets sains et des poulets
malades
55
7. Monter un compte-gouttes.
8. Tenir le compte-gouttes verticalement pour former une goutte de la bonne taille.
9. Verifier que le nombre de gouttes qui sortent du compte-gouttes est correct.
10. Tenir un poulet avec douceur et calme.
11. Nettoyer un compte-gouttes et une seringue correctement.
La trousse de vaccination MN des auxiliaires dlevage doit contenir :
1.
Seringue (10ml ou plus petite si ncessaire), aiguille facultative
2.
Compte-gouttes talonn
3.
Vaccin MN
4.
Glacire ou panier et torchons humides
5.
Cahier denregistrement et crayon
6.
Marquage des poulets- bandelettes pour les pattes, attaches pour les ailes, fil color
ou corde etc.
Indicateurs de succs utiliser par les auxiliaires dlevage pour
valuer leur travail :
1. Une augmentation du nombre de poulets par famille ou par foyer.
2. Les leveurs continuent participer aux campagnes de vaccination suivantes.
3. De nouveaux leveurs apparaissent chaque campagne pour faire vacciner leurs
poulets.
4. Le paiement des leveurs pour la vaccination de leurs poulets est suffisant pour acheter
le vaccin de la campagne suivante pour couvrir les frais de transport et de maindoeuvre.
56
Annexe 5 :
Nom de la souche
I2
Classification
conventionnelle a
Avirulent
V4
Avirulent
B1
Lentogne
Vaccin de village
commercial
Vaccin commercial
La Sota
Komarov
Lentogne
Msogne
Vaccin commercial
Vaccin commercial
103
69
0.15
1.41
0
0
Herts 33
Vlogne
Souche de testage
49
1.88
2.64
a
b
c
d
e
f
Utilisation
Vaccin de village
et
Temps moyen de
mortalit b
> 150
ICPIc
0
IVPId
0
> 150
0.16
117
0.40
ke
Absence
donnes
0.23
Absence
donnes
2.08
Absence
donnes
0.86
de
Squence
virulente f
Non
Non
de
Non
de
Non
Oui
Oui
57
Numro du questionnaire :
Introduction: Les volailles de village ont une place importante dans la vie rurale de (nom
du pays ou de la rgion). Afin daider les leveurs de volailles de village amliorer leur
production, nous voudrions en savoir plus sur les principaux problmes rencontrs dans
llevage de volailles de village. Les rponses fournies par les leveurs ce questionnaire
aideront les services de llevage prparer un contrat dassistance.
1. Btail lev :
Espces
Nombre
Poulets
Canards
Porcs
Chvres
Moutons
Lapins
CochondInde
Bovins
Autres- quoi?
2. Combien de poulets avez-vous ?
Types
Nombre
Femelles adultes
Mles adultes
Poussins et poulets en cours
de croissance
57
58
Femme
Fils
Fille(s)
Autre-qui ?
5. Qui est le propitaire des poulets ? (Cocher la bonne rponse avec un X)
Mari
Femme
Fils
Fille(s)
Autre-qui ?
6. Activits quotidiennes :
Activits
Temps/ frquence
Enfermer les volailles le soir
Faire sortir les volailles le
matin
Nettoyer le poulailler
Donner de leau
Donner les aliments
Autre- quoi ?
58
59
Pourquoi ?
13. Quelle somme recevez-vous quand vous vendez vos poulets et vos oeufs ?
Poulets
Oeufs
Jamais vendus
Argent
Echange dautres produitslesquels ?
O les vendez-vous ?
Autres causes
Oisillons
Adultes
59
60
Traitement
Comment
est-il
prpar et
administr
Gurisseur
traditionnel
Pharmacie
ONG/projet
Magasin/march
Autre-o ?
Priode de lanne
22. Donnez-vous de leau vos oiseaux ? Oui/Non. Si oui, do vient cette eau ? Dans
quel type de rcipient mettez-vous leau ?
Source deau
Abreuvoirs
Forage
Cuvette en plastique
Puits
Cuvette mtallique
Rivire/ruisseau
Cuvette en verre
Eaux uses
Boite de conserve
Eau de pluie
Autre
Autre
23. Quel est le nom local de la maladie de Newcastle ?
60
61
25. Quels sont les mois de lanne o la maladie de Newcastle a le plus de probabilits de
survenir ? Mettre un X dans les cases correspondantes.
Janvier
Juillet
Fvrier
Aot
Mars
Septembre
Avril
Octobre
Mai
Novembre
Juin
Dcembre
26. Saviez-vous quil existe des vaccins capables de prvenir la maladie de Newcastle?
Oui/Non
27. Avez-vous dj particip une campagne de vaccination contre la maladie de
Newcastle ? Oui/Non
28. Si oui, quels ont t les rsultats ?
Village :
Province :
Age :
Langues locales :
Merci davoir rpondu ce questionnaire. Vos remarques seront trs utiles au dpartement
des services vtrinaires pour la prparation de son programme damlioration de
laviculture villageoise.
61
62
Annexe 7 :
Vaccinnon
satisfaisant
Mauvais
agent
Vaccin satisfaisant
Vaccin
inefficace
Administration
satisfaisante
Vaccin
administr trop
tard ; oiseau dj
en incubation
Variations
biologiques
Pas de rponse
immunologique
de loiseau
Prsence dune
immunit
passive
Administrationnon
satisfaisante
Dose de
vaccin
insuffisante
Mort du vaccin
vivant
Oiseau
immunodprim
Annexe 8 :
terrain
Mme si lefficacit des vaccins MN thermostables est maintenant prouve, dans certains
cas, des essais terrain doivent tre faits.Ces essais doivent reposer sur des objectifsdfinis
lavance et tre bien prpars afin que les investissements effectus soient rentables. Lessai
doit tre conu en fonction des objectifs de dpart. Des informations complmentaires
concernant laspect laboratoire de ce travail peuvent tre trouves dans le manuel ACIAR
sur la production petite chelle de vaccins MN thermostables ou par le site internet qui se
trouve dans la liste de la dernire page de ce manuel.
Contrle pralable
Matriaux
Matriel de laboratoire
Ractifs de laboratoire, cest--dire solution saline tampon phosphate, anticoagulant, etc.
Apport dlectricit fiable (gnrateur dlectricit en tat de marche)
Ressources - poulets, couvoir, poulailler, mangeoires,
- abreuvoirs et rations
- personnel (y compris les heures supplmentaires pour le week-end)
- matriel en plus
- fournitures de bureau
- vaccins
Personnel form personnel vtrinaire et assistants
Conception de lexprimentation
Les voies dadministration du vaccin doivent correspondre celles qui sont ralisables sur le
terrain :
- logement des poulets facilit daccs pour vacciner les poulets
individuellement
62
63
63
64
Jour 0
21ime jour
(i) rpartir les oisillons au hasard dans les groupes dexprimentation (le
mme nombre dans chaque groupe) avec davantage doisillons qui vont
dans le groupe tmoin
(ii) placer les groupes dans le poulailler exprimental avec le lot tmoin dans
un btiment spar si cela est possible.
(iii) Marquer les poulets et prlever des chantillons de srum sur chacun
(iv) Vacciner les lots tests
- aliment porteur
- eau de boisson
- collyre
(v) Lintroduction de poulets en contactavec les poulets vaccins est
facultative (cest--dire, des poulets non vaccins logs avec les poulets
vaccins pour vrifier la propagation horizontale du virus vaccinal)
35 ime jour (i) Prlever des chantillons de srum sur tous les poulets
(5 sem) (ii) Renouveler les vaccinations
49 ime jour
(7 sem)
(i) Prlever des chantillons de srum sur tous les poulets (lexprimentation
peut se terminer ce stade si le testage ne doit pas tre fait ou bien les
niveaux danticorps peuvent tre contrls en plus pour dfinir le taux de
baisse danticorps)
(ii) Introduire la souche de testage par contact avec les poulets de
contrle innoculs (directement exposs au virus virulent, si le testage doit
tre effectu)
63 ime jour
(9 sem)
(i) Prlever des chantillons de srum sur tous les poulets survivants
Post essai
Semaine
0
Vaccins
Groupe 1a
Revaccins
Unite B
En contact
Groupe 1b
Contrle
Directement
exposs
Groupe 1c
Compter le nombre
de survivants
Compter Compter
survivants survivants
Directement
exposs
Groupe 2b
Contrle
Groupe 2a
Compter
survivants
Compter
survivants
64
65
Figure 15: Conception d'un essai au laboratoire pour vaccin vivant contre la maladie de Newcastle; la
ligne double matrialise la sparation des groupes dans deux btiments diffrents.
A
o
o
o
o
Confirmer que le vaccin est efficace dans les conditions de terrain locales
Comparer les diffrentes voies dadministration dans les conditions de terrain locales.
Dterminer les meilleurs intervalles de revaccination o a lieu lessai.
Former du personnel de terrain et de laboratoire.
65
66
o Sassurer que les gens du village comprennent que cest un essai et que les rsultats ne
sont pas garantis.
o Parler de la ncessit de marquer les oiseaux et de prlever des chantillons de sang une
fois par mois et expliquer les raisons de ce travail.
o Expliquer que le vaccin nentranera pas 100% de protection et quil ne protgera que
de la maladie de Newcastle.
o Vrifier que les volailles du village ne prsentent pas la MN.
ii) Une fois que la communaut a accept de participer, choisir un assistant local
pour aider la prise de renseignements.
Former lassistant local et ceux qui souhaitent effectuer la vaccination des oiseaux.
iii) Attribuer des groupes de traitement aux diffrents groupes dleveurs laide
dun tirage au sort effectu lors dune runion de la communaut o des reprsentants de
tous les groupes sont prsents. Tenter davoir au moins 200 oiseaux par groupe de
traitement.
iv) Dcider de dire ou non aux leveurs lequel des groupes est le groupe tmoin. Si
les leveurs ne doivent pas tre au courant, une fausse vaccination doit tre effectue afin
daccomplir lessai en aveugle.
v) Assurez-vous que vous avez prvu assez de temps pour les activits de terrain,
surtout quand vous dmarrez de nouveaux essais. Il est peut-tre plus indiqu au dpart de
prendre un jour par groupe de traitement afin de pouvoir rencontrer les leveurs et de faire
le travail sur les oiseaux une heure pratique pour les leveurs.
vi) Noter en dtail :
o Les runions de la communaut les commentaires, les dcisions prises, qui tait
daccord pour faire quoi, qui tait prsent, etc.;
o Lutilisation des vaccins lot vaccinal, date dexpiration et nombre de doses dans le
flacon ; comment le vaccin a t dilu (type de solvant utilis, volume de solvant,
quantit de graines si elles ont t utilises) ; voie dadministration ; vaccinateur
(personnel du dpartement des services vtrinaires, leveurs, etc.) dates de vaccination
;
o Les leveurs participants et les oiseaux marqus laide des fiches denregistrement.
Tenter de marquer au moins 50 oiseaux par groupe de traitement ou 10% des oiseaux,
ce qui est toujours le meilleur nombre.
vii) Prendre des chantillons de srum de base sur les oiseaux marqus juste avant la
premire vaccination.
viii) Rencontrer rgulirement lassistant local de lessai pour laider solutionner tout
problme qui peut apparatre, vrifier les registres pour sassurer que tout est en ordre.
ix) S'assurer que les rsultats sont envoys aux leveurs ayant particip - Les
rsultats de l'inhibition de l'hemaglutination (HI) en utilisant les rsultats du log 2 (0-2 oiseau
66
67
pas vraiment protg ; 3 ou plus, oiseau protg) ; rsultats du recensement mensuel des
oiseaux. Utiliser les moyennes visuelles pour communiquer les rsultats si cest ncessaire,
cest--dire pour comparer la concentration en HI des oiseaux des diffrents groupes de
traitement, vous pouvez utiliser des pierres, des feuilles, des pis de ma s, etc. pour
rprsenter une unit (log 2). Par exemple, un mois aprs la vaccination, la moyenne
gomtrique de la concentration pour les diffrents groupes de traitement peut tre
explique en montrant des lignes sur le sol avec un baton indicant le niveau de protection par
le nombre de pierres :
Contrle
n
Collyre
nnnnn
Eau de boisson nnn
Aliment
nn
x) Organiser des runions communautaires rgulirement les leveurs doivent tre
impliqus dans le contrle et lvaluation dun essai. Un certain nombre dindicateurs
peuvent tre utiliss pour estimer limpact de lessai, comme les variations de la mortalit
dans les bandes (% doisillons levs), les variations dans le nombre doeufs pondus et
clos, les variations de la taille des troupeaux, lapparition des foyers de maladies, les ventes
de poulets et doeufs, les variations du niveau de revenu des foyers, la demande de vaccins
MN et les changements dans les modes de propit du btail.
xi) Les aspects de la rentabilit de chacun des groupes de traitement doivent tre
abords lors des discussions communautaires car les leveurs devront payer les vaccins MN
par la suite aprs la fin de lessai.
xii) Toujours sassurer que lindemnisation des leveurs participants a t aborde
avant le commencement de lessai.
xiii) Rcolte de prlvements post-mortem il est conseill de prlever des chantillons
dun nombre reprsentatif doiseaux morts dans la zone de lessai. Le prlvement
dchantillons est dcrit dans le paragraphe 4 de ce manuel. Prlever des chantillons dans
le formol pour lhistopathologie et dans la glycrine pour lisolement du virus si vous
prvoyez des dlais dans la livraison des prlvements au laboratoire central. Il faut souvent
ngocier avec les leveurs pour obtenir les prlvements que vous dsirez.
xiv) La dure de lessai dpendra des objectifs. Si lessai doit confirmer que le vaccin est
efficace dans les conditions de terrain, il doit alors durer jusqu lapparition naturelle dun
foyer de MN. Autrement, les chercheurs peuvent acheter au minimum dix oiseaux par
groupe de traitement, deux trois mois aprs la vaccination, et les ramener au laboratoire
pour les tester avec le virus virulent. Si lessai vise dterminer les meilleurs intervalles entre
deux vaccinations dans la rgion, il faut alors effectuer une srologie sur les oiseaux marqus
tous les mois pendant au moins un an.
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Annexe 9 :
Questions et rponses
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69
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