UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera ECBTI

Curso: Ecuaciones Diferenciales

Cdigo 100412
Director: Miguel Andrs Heredia Ramos
Lic. en Electrnica (Universidad Pedaggica Nacional)
Esp. en Matemtica Aplicada (Universidad Sergio Arboleda)
Estudiante de Maestra en Tecnologas de la Informacin Aplicadas en Educacin (UPN)

DESCRIPCIN DEL CURSO

Cdigo: 100412
Numero de Crditos: 3

El curso de Ecuaciones Diferenciales hace parte del campo de

formacin disciplinar comn donde se brinda una formacin
sobre los modelos matemticos de ecuaciones y sus procesos de
solucin. Los procesos son analticos y siguen parmetros acordes
al tipo de ecuacin, de esta manera ofrece al estudiante una
visin amplia de las distintas aplicaciones que tienen las
ecuaciones diferenciales en la rama de la ingeniera y las ciencias
en general.

CONTENIDOS DEL CURSO

El curso es de tipo terico de (3) crditos acadmicos compuesto por tres
unidades didcticas:
Ecuaciones
diferenciales
de primer
orden

Introduccin a las ecuaciones diferenciales.

Ecuaciones diferenciales de primer orden.
Aplicacin de las ecuaciones de primer orden.
Ecuaciones lineales de segundo orden

ECUACIONES
DIFERENCIALES

Ecuaciones
diferencial
es de
orden
superior

Ecuaciones lineales de segundo orden n

Aplicaciones de las ecuacionesde Orden superior
Generalidades del estudio de series

Estudio de series
y funciones
especiales

Solucin de ecuaciones diferenciales mediante series de

potencias
Funciones especiales y series matematicas

INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsito:
Desarrollar en el estudiante competencias para modelar por medio de
ecuaciones diferenciales algunos sistemas simples y predecir su
comportamiento con el fin de ser aplicados en su desempeo profesional.

Competencias Generales :
El estudiante aplica los conceptos bsicos de las ecuaciones diferenciales de primer
orden, dirigidos a la construccin de un conocimiento de manera autnoma con el fin
de dar solucin a problemas relacionados con la ingeniera y situaciones cotidianas.
El estudiante diferencia y aplica los diferentes mtodos de solucin de las
ecuaciones diferenciales de orden superior relacionndolos con situaciones y
problemas de la ingeniera para aplicarlos en su campo profesional.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
La estrategia que orienta este curso es el aprendizaje basado en problemas
(ABP). Que desarrollaremos cuatro fases
Fase 1: Activacin del conocimiento y anlisis de los elementos propuestos

Fase 2: Investigacin, construccin y apropiacin de los elementos

conceptuales
Fase 3: Socializacin de la solucin a la situacin planteada a partir de los
conceptos construidos
Fase 4: Evaluacin, reflexin meta cognitiva de la solucin planteada al
problema propuesto

AVA: AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE

 Es el espacio donde el eestudiante

desarrollar
las
actividades programadas en la
agenda, teniendo en cuenta las
estrategias
de
aprendizaje
propuestas.
Est dividido en seis (6) entornos,
donde cada uno est destinado
para un uso especfico dentro del
curso.

 Todo lo relacionado con

temas generales del curso.
Foros de comunicacin y
noticias.
Agenda
Acuerdos del curso
Glosario

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

 Syllabus
Material de apoyo

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

 Foro de trabajo colaborativo.

Temas de discusin.

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 Espacio
prctico

de

desarrollo

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

 E-Portafolio (seguimiento al avance del

curso)
Cuestionarios autoevaluativos
Espacio de calificacin de los trabajos
colaborativos

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Enlaces generales
Servicios
Normatividad y polticas
Bienestar institucional
Redes sociales

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