CASO N 01

El docente Franco Torres de la IE N 25689, est realizando su sesin de aprendizaje sobre la

reforma agraria, para ello ha seleccionado las competencias y capacidades pertinentes, y ha
redactado los indicadores apropiados. Durante el inicio de la sesin a considerado que los
estudiantes primero que los estudiantes recepcionen la informacin pertinente sobre el
conocimiento aplicado, para despus organizar el conocimiento respectivo.
Segn la propuesta del MED Qu clase de estrategia se aprendizaje le recomendara usted
como director, utilizar para recepcionar la informacin?
Seleccione una:
a. De seleccin
b. De organizacin
c. Elaboracin y recuperacin
d. De transferencia
Pregunta 2
Sin responder an
Punta como 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 02
En la Institucin Educativa Paulo Freire de Chulucanas, del profesor Marco Vlez; se encuentra
dentro del segundo momento de la sesin de aprendizaje. Para ello, est desarrollando la
capacidad ORGANIZA, donde tendr que desarrollar procesos cognitivos para lograrla, se est
tomando como conocimiento la Corriente Libertadora del Sur. El docente ha explicado a los
estudiantes que la informacin dada, a travs de una ficha informativa, tiene que leerlo y
posteriormente subrayar y resumir dicha informacin. Pero, el necesita que los estudiantes
logren la capacidad arriba mencionada.
Cmo lder pedaggico, que estrategia de aprendizaje le sugeriras al Marco Vlez para lograr
dicha capacidad?
Seleccione una:
a. De seleccin
b. De organizacin
c. Elaboracin y recuperacin
d. De transferencia
Pregunta 3

Sin responder an
Punta como 5,00
No marcadasMarcar pregunta
Texto de la pregunta
CASO N 03
El profesor Edmundo Reyes de una institucin educativa de primaria de la zona de Conchucos,
debe decidir por la aplicacin de una estrategia de aprendizaje que permita que sus alumnos
desarrollen competencias y habilidades especficas para planificar, organizar y llevar a cabo una
tarea comn en entornos reales.
Si usted fuese el director de Edmundo, cual estrategia le recomendara para tal fin.
Seleccione una:
a. Aprendizaje por inclusin.
b. Anlisis de situaciones problemticas.
c. Aprendizaje por discusin o debate.
d. Aprendizaje por proyectos.
Pregunta 4
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Punta como 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 04
Teresa es una docente de la IE N 14744 del casero de Congona-Kaaris, ha planificado conducir
a sus estudiantes a actuar frente al deterioro que la comunidad viene provocando en unas ruinas
arqueolgicas ubicadas en del territorio de dicho casero. Para ello, a concordado con los
estudiantes capacitarlos y transformarlos en vigas culturales y, los har trabajar en equipos para
brindar este servicio escolar.
Desde tu experiencia como director, Cul es la forma de programacin que le sugerira para
llevar a cabo dicho propsito educativo?
Seleccione una:
a. Unidad de Aprendizaje
b. Proyecto de Aprendizaje
c. Mdulo de aprendizaje

d. Sesin de Aprendizaje
Pregunta 5
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Punta como 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 05
La directora Mabel Cachay de la IEI N 229, ingresa a monitorear el aula de 5 aos Los
Cariositos y, observa que la docente Doraliza Kong se encuentra en asamblea con sus
estudiantes dialogando sobre algo que los tiene muy preocupados y tristes. Acaba de enterarse
que a Juanito el da de ayer se le ha perdido su mascota, un lorito hablador. La docente, despus
dialogar con ellos, les propone elaborar un afiche para encontrarlo. Planifica la actividad con sus
nios, los organiza, les recuerda las normas de participacin y el propsito de la escritura. A
travs de preguntas, los motiva a expresar sus ideas y va escribindolo en la pizarra lo que
exponen los nios. Relee el afiche con los estudiantes y los invita a corregirlo y mejorarlo. Entre
todos ayudan a la descripcin del lorito para hacer una fotografa y ponerlo en el afiche. Al da
siguiente la docente les trae impresa la versin final fotocopiada para ser pegado en diferentes
zonas del colegio y del barrio.
Frente a esta situacin, coincides con la opinin de la directora que la actividad de aprendizaje
de la docente es coherente con el enfoque del rea de comunicacin.
Seleccione una:
a. No es coherente, ya que los estudiantes de esa edad an no escriben, solo expresan sus ideas
de manera oral, y quien escribe es la docente.
b. Si es coherente porque parte de una situacin real de comunicacin y permite que los
estudiantes produzcan textos completos con ayuda de un modelo de escritura.
c. No es coherente porque los estudiantes no estn en capacidad de corregir sus textos, puesto
que an no son escritores con experiencia y quien debe hacerlo es la docente.
d. Si es coherente porque los estudiantes, que an no saben escribir, pueden colaborar al menos
dando sus ideas y as estar motivados.
Pregunta 6
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Texto de la pregunta
CASO N 06

El director de una institucin educativa monitorea las aulas de cuarto grado de primaria despus
de dialogar con algunos estudiantes que le manifiestan que no entienden la multiplicacin ni la
divisin. Observa que, en general, varios de los docentes del rea suelen escriben operaciones
en la pizarra para que los estudiantes las copien y resuelvan en sus cuadernos. En muchos casos
los docentes enfatizan la importancia de la memorizacin previa de las tablas de multiplicar y
exigen a los estudiantes que al multiplicar y dividir, realicen los clculos intermedios
mentalmente, sin poder utilizar papel ni lpiz, ni utilizar otros recursos como los dedos.
Frente a esta situacin Cul de las siguientes acciones recomendaras a tu colega director,
debera priorizar para que los estudiantes mejoren sus aprendizajes?
Seleccione una:
a. Monitorear permanentemente a los docentes de cuarto grado para recoger informacin sobre
los progresos de los estudiantes con respecto a la capacidad de realizar operaciones de
multiplicacin y divisin.
b. Capacitar a los docentes del grado en la incorporacin de estrategias de clculo acordes al
enfoque del rea de Matemtica y la inclusin de actividades de resolucin de problemas.
c. Revisin de la coordinacin pedaggica de todas las sesiones de aprendizaje relacionadas con
el tema, quien verificar la inclusin de actividades de resolucin de problemas antes de dar su
conformidad a las sesiones.
d. La compra de materiales con actividades para afianzar la resolucin de problemas que
implican multiplicacin y divisin para que los estudiantes desarrollen complementariamente.
Pregunta 7
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Texto de la pregunta
CASO N 07
Al trmino del tercer bimestre, Juana Rosa, directora de la IE N 24333 del casero de Totoras,
revisa los informes tcnico pedaggicos de la docente del aula de 6 A y observa que la
docente, manifiesta que los nios no estn comprendiendo la informacin central del texto y no
logran identificar el propsito. Despus de dialogar con la docente sobre el problema detectado
en los nios, llegan juntos al acuerdo de tomar medidas para que todos los estudiantes mejoren
sus niveles de comprensin lectora.
A partir de la situacin descrita, Qu fuentes de informacin le sugieres a la directora que son
las ms pertinentes para que valore los avances de los nios, y le pueda ayudar a monitorear su
propio proceso de enseanza?
Seleccione una:
a. Los informes tcnico pedaggico sobre los avances de los estudiantes en el desarrollo de sus
habilidades de comprensin de textos.

b. Los registros auxiliares que presentan las calificaciones e indican la progresin diaria de los
aprendizajes del grupo de estudiantes.
c. El conjunto de las lecturas que se trabajar con los estudiantes y los criterios que ha utilizado
el docente para graduar su dificultad creciente.
d. Las pruebas de comprensin lectora desarrolladas por los estudiantes y los criterios de
calificacin utilizados para la evaluacin.
Pregunta 8
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CASO N 08
Al finalizar el segundo trimestre del ao escolar 2014, Ral Porras, director de la IE Micaela
Bastidas de Lanchaco Alto, junto con la docente del tercer grado de primaria, ha identificado
que la meta Escribe textos diversos de temas variados de su inters, con estructura simple del
rea de Comunicacin no ha sido lograda por un nmero significativo de sus estudiantes. La
institucin se ha propuesto que el prximo ao 2015 los estudiantes fortalezcan dicha capacidad.
A partir de lo descrito, qu fuentes de informacin es la ms pertinente para que el director
valore los avances de los estudiantes de la docente y le pueda ayudar a monitorear el avance de
sus estudiantes en el desarrollo de las habilidades de escritura?
Seleccione una:
a. Los informes tcnico-pedaggicos de la docente sobre los avances de los estudiantes en la
produccin de textos.
b. Los textos producidos por los estudiantes durante las sesiones de aprendizaje y las rbricas de
evaluacin que utiliza la docente.
c. Las programaciones curriculares de la docente referidas al desarrollo de las habilidades de
produccin de textos.
d. La observacin del registro auxiliar de la docente correspondiente a las sesiones en las que se
trabaje la produccin de textos.
Pregunta 9
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Texto de la pregunta

CASO N 09
Al culminar el segundo trimestre del ao escolar, la directora identifica, junto con el docente de
segundo grado de primaria, que el indicador del rea de Matemtica Describe secuencias
numricas ascendentes y descendentes de 2 en 2; de 5 en 5 y de 10 en 10; con nmeros
naturales hasta 100 no ha sido logrado por un nmero significativo de estudiantes. Frente a
ello, la institucin se propone fortalecer este aprendizaje en el siguiente periodo escolar.
A partir de lo descrito, y desde tu experiencia como director (a) qu fuente de informacin es la
ms pertinente para que la directora valore los avances de los estudiantes del docente y lo
pueda ayudar a monitorear el avance de sus estudiantes en el desarrollo de la habilidad
descrita?
Seleccione una:
a. Los informes tcnico-pedaggicas del docente sobre los avances de los estudiantes en
relacin a las secuencias numricas.
b. Los cuadernos de trabajo con las actividades relacionadas con secuencias numricas
desarrolladas por los estudiantes.
c. Los registros de calificaciones de los docentes en el rea de Matemtica en relacin a las
secuencias numricas.
d. Las programaciones curriculares de los docentes en el rea de Matemtica en relacin a las
secuencias numricas.
Pregunta 10
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Texto de la pregunta
CASO N 10
El director se rene con los docentes de tercer grado de primaria para realizar la planificacin
anual. En la reunin, se analiza que, durante el ao 2013 estos estudiantes han mostrado
dificultad para la resolucin de situacin problemticas de adicin y sustraccin. A partir de esta
situacin, los docentes han diseado un proyecto de aprendizaje titulado Nuestra Tiendita de la
Escuela; dicho proyecto consiste en simular una tienda en las que todos los estudiantes puedan
tomar los roles de comprador y vendedor con productos y dinero sin valor para realizar
actividades de compra y venta.
Segn lo presentado y desde tu experiencia como director (a) la programacin de los docentes
es adecuada para atender la necesidad de aprendizaje de sus estudiantes?
Seleccione una:
a. Es adecuada porque el proyecto incluye actividades que permiten construir aprendizajes en el
rea de Matemtica a travs de situaciones significativas.

b. Es inadecuada porque las dificultades que muestran los estudiantes se superan con la
constante prctica en la resolucin de problemas en clase.
c. Es inadecuada porque se restringe a una sola actividad, lo que limita las oportunidades de
aprendizaje de los estudiantes.
d. Es adecuada porque desarrolla en los estudiantes las habilidades de estimar presupuestos
para compras al por menor.
Pregunta 11
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Texto de la pregunta
CASO N 11
Luego del segundo monitoreo realizado a las docentes de la IEI N 101 de Ferreafe, la Directora
Mara Escajadillo, observ que en el aula Sonrisitas de 4 aos, varios estudiantes presentan
dificultades en la comprensin de textos sencillos, inclusive cuando constan de muchas
imgenes acompaadas por pocas palabras. Posteriormente, la directora revis la programacin
de una nueva sesin de aprendizaje y encontr las siguientes secuencias de actividades:
1.- Comparten la lectura de un afiche sobre la limpieza en las calles.
2.- Formulan hiptesis sobre el significado del texto apoyndose en pistas dadas a partir de la
imagen
3.- Identifican palabras conocidas como basura y escoba
4.- observan con qu letras estn escritas y predicen dnde estn escritas.
Segn lo presentado y tomando el enfoque de la enseanza de la lectoescritura propuesta por el
MINEDU, consideras como director (a) qu es pertinente la sesin de aprendizaje diseada por
la docente para atender la necesidad de aprendizaje que presentan sus estudiantes?
Seleccione una:
a. La sesin de aprendizaje NO es pertinente porque la lectura de textos y la capacidad de
comprensin lectora deben ser desarrolladas recin en la primaria.
b. La sesin de aprendizaje NO es pertinente porque la docente debi incorporar una mayor
cantidad de textos que le permitan reforzar la lectura.
c. La sesin de aprendizaje SI es pertinente porque fomenta valores que son importantes en el
desarrollo de otras reas de manera integrada al rea de Comunicacin.
d. La sesin de aprendizaje SI es pertinente porque permite desarrollar los procesos de lectura
en sus estudiantes desde lo global a lo particular.
Pregunta 12

Sin responder an
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Texto de la pregunta
CASO N 12
Al inicio del ao escolar 2014, los docentes del rea de CTA del segundo grado de secundaria,
reunidos con el director, manifestaban que durante al ao escolar 2013 sus estudiantes
mostraron mucha dificultad en la redaccin de textos, ya que no estaban habituados a los
procesos de planificacin textual. Ante tal situacin, han decidido plantear un proyecto de
aprendizaje que incluya como producto final la elaboracin de un texto expositivo, el cual deber
pasar por cada una de las etapas de produccin de textos. Planificacin, textualizacin y revisin
entre pares y por parte de los docentes. As mismo, se enfatizar la elaboracin de esquemas de
ideas, as como otros organizadores grficos, como accin previa a la redaccin de los textos.
Segn lo presentado y desde tu condicin de director (a) consideras que la programacin de los
docentes para el presente ao 2015 es adecuada para atender la necesidad de aprendizaje de
sus estudiantes:
Seleccione una:
a. La programacin de los docentes es inadecuada porque al trabajar con esquemas se reduce
significativamente la informacin necesaria para la elaboracin de textos.
b. La programacin de los docentes es inadecuada porque limita la libertad de los estudiantes
para desarrollar sus propias estrategias de planificacin textual.
c. La programacin de los docentes es adecuada porque plantea una estrategia bsica de
planificacin textual que facilita organizar la informacin y asegurar la coherencia textual.
d. La programacin de los docentes es adecuada porque presenta una secuencia adecuada para
la construccin de cualquier tipo de texto en cualquier contexto comunicativo.
Pregunta 13
Sin responder an
Punta como 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 13
Ins es profesora de 5 y advierte que sus estudiantes evitan participar en clase por temor a ser
rechazados. El director, al observar tal situacin propone a Juan plantear las preguntas por
escrito de manera annima para elegir algunas y comentarlas en grupo.
Desde tu experiencia como director qu es lo que pretende fomentar el director en los
alumnos?:

Seleccione una:
a. El anonimato
b. La confianza
c. La comunicacin
d. El respeto
Pregunta 14
Sin responder an
Punta como 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 14
La Profesora Marita Rojas del rea de Matemtica, del nivel secundario, tiene muchos aos en la
docencia; recientemente fue supervisada por el sub director acadmico, quien en su ficha de
observaciones anot que la mencionada docente tiende a trabajar con los alumnos de mejor
rendimiento acadmico en su rea.
De acuerdo a esta situacin, como director general Cul de los principios de la Educacin (Ley
General de Educacin, Art. 8) no se est respetando?
Seleccione una:
a. Inclusin
b. Democracia
c. Equidad
d. tica
Pregunta 15
Sin responder an
Punta como 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 15
Martn Sernaqu, director de la IE Ramn Castilla de Pucal, ha emprendido una campaa de
sensibilizacin y orientacin del trabajo de sus docentes con el fin de alcanzar los estndares
establecidos en los mapas de progreso y el cumplimiento de los ocho compromisos de gestin.
Segn tu apreciacin como director, que est priorizando el director:

Seleccione una:
a. El fortalecimiento de los mapas de progreso.
b. El cumplimiento de los 8 compromisos de gestin.
c. El fortalecimiento del buen desempeo docente.
d. El cumplimiento de logros de aprendizaje.
Pregunta 16
Sin responder an
Punta como 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 16
Jos Aguilar es director del CETPRO San Judas, y ha considerado monitorear a la docente Rosa
Torres de la Familia Profesional de Cosmetologa mdulo de Tinte de Cabello para damas. Porque
ha notado que las participantes muestran actitud callada y poco participativa.
Segn tu experiencia como director, Qu criterio debera suger a su docente para el desarrollo
del aprendizaje?
Seleccione una:
a. Fomentar un clima afectivo que estimule la comunicacin.
b. Asegure absoluto silencio en el aula para evitar distraccin.
c. Flexibilizar la hora de entrada y salida para que los nios se sientan tranquilos.
d. Emplear una sola estrategia de enseanza para que todos los nios aprendan por igual.
Pregunta 17
Sin responder an
Punta como 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 17
Karla Prez es directora de la IEI N 104 y a solicitud de las madres de familia ha decidido
constituir la APAFA; pero se les presentan algunas dudas con respecto a sus integrantes. Pues
algunas colegas le han sugerido que elija a dichos integrantes de manera directa para evitar la
prdida de tiempo y adems que ms son los problemas que ocasionan que lo que aportan en
beneficio de sus hijos.

Desde tu experiencia como director (a) Qu no le recomendaras a Karla tener en cuenta para la
conformacin de dicho rgano colegiado?
Seleccione una:
a. Los participantes, puesto que est definido en el reglamento del comit electoral.
b. Cuanto ms se respeten las normas de la APAFA es mejor ya que van a contar con mayor
apoyo.
c. Excluir a las madres porque no les permite la ley y no tiene voz ya que la decisin lo toman los
esposos.
d. Incluir en dicho rgano colegiado a las autoridades comunales siempre y cuando tengan hijos
todava estudiando en su institucin.
Pregunta 18
Sin responder an
Punta como 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 18
Sara Prado, directora de la IE N 15020 ha recibido S/. 18 000.00 del Programa de Mantenimiento
de Locales Escolares a fin de que proceda a realizar las mejoras respectivas en su IE. Sabiendo
que en este programa deben participar todos los actores educativos constituyndose en comits
para la compra de los productos que requieren para la mejora respectiva.
Que le recomendaras como director (a) a Sara Prado para que tenga buenos resultados en dicha
gestin.
Seleccione una:
a. Que tome decisiones solo con los padres y que gasten el dinero de acuerdo a su criterio para
cumplir con los plazos y tiempos previstos.
b. Que convoque a docentes y padres de familia para conformar los comits respectivos.
c. Que elabore un diagnstico de necesidades para formular un plan de trabajo para el uso
efectivo de dicho dinero con los miembros de los comits elegidos por los padres de familia.
d. Que haga un diagnstico con la participacin de todos los docentes y alumnos de acuerdo a
sus necesidades.
Pregunta 19
Sin responder an
Punta como 5,00
No marcadasMarcar pregunta

Texto de la pregunta
CASO N 19
En la escuela de San Bernardino se ha iniciado la remodelacin de las aulas sin que los padres de
familia estn enterados. Miguel y Mara, dos padres de familia, que si bien piensan que las obras
de remodelacin son necesarias debido al deterioro de las mismas, consideran que los PP.FF. y la
comunidad educativa debieron estar informados del inicio de las obras. Miguel y Mara se renen
con el director y solicitan una copia del expediente tcnico de la obra y de sus costos.
Argumentan que quieren saber si los nios, entre ellos, sus hijos, estn estudiando en una
construccin segura. El director les responde que es innecesario Para que ver tanto documento,
no entenderan. Finalmente, ante la insistencia de Miguel y Mara, el director les plantea el costo
de sacar copias al expediente, un folio abultado de 160 pginas. Ambos padres pensaron que no
estaban en condiciones de afrontar ese gasto y se retiran dejando las cosas tal cual.
Segn el marco de Gestin de la calidad, considerad que:
Seleccione una:
a. La actitud del director fue la adecuada porque los padres no tienen derecho a intervenir en
asuntos de direccin.
b. La actitud del director fue inadecuada porque los padres de familia tienen derecho a solicitar
que el director les d toda la informacin que requieren de acuerdo a la Ley de tica y Rendicin
de Cuentas.
c. La actitud del director fue la adecuada porque los padres que no apoyan no tienen ningn
derecho a solicitar informacin.
d. La actitud del director fue inadecuada porque l no es el dueo del dinero, sino el Estado.
Pregunta 20
Sin responder an
Punta como 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 20
Un docente de Matemtica de una institucin educativa ha contemplado como meta de
aprendizaje Resolver problemas aplicando los principios de la divisibilidad en la programacin
anual correspondiente al ciclo VI.
El director, al revisar la programacin del docente, encuentra la siguiente secuencia de
actividades: actividades permanentes, motivacin, presentacin del aprendizaje esperado,
entrega de una hoja con problemas que resolver a modo de ejemplos, prctica calificada y
tarea domiciliaria.

Segn lo presentado, la programacin del docente es pertinente para alcanzar la meta de

aprendizaje propuesta?
Seleccione una:
a. La programacin resulta pertinente, ya que cumplen con la secuencia metodolgica ms
adecuada para el logro de la meta propuesta.
b. La programacin resulta pertinente, ya que el tema propuesto es muy cercano a la edad de los
estudiantes.
c. La programacin NO resulta pertinente, porque no se parte de una situacin problemtica real
del contexto o entorno.
d. La programacin NO resulta pertinentes ya que el docente debera pedir a los estudiantes que
investiguen individualmente acerca del tema.

Comenzado el
Estado
Finalizado en
Tiempo empleado
Calificacin

Tuesday, 9 de December de 2014, 17:00

Finalizado
Tuesday, 9 de December de 2014, 17:57
56 minutos 54 segundos
80,00 de un mximo de 100,00

Pregunta 1
Incorrecta
Punta 0,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 01
El docente Franco Torres de la IE N 25689, est realizando su sesin de aprendizaje sobre la reforma agraria, para ello
ha seleccionado las competencias y capacidades pertinentes, y ha redactado los indicadores apropiados. Durante el
inicio de la sesin a considerado que los estudiantes primero que los estudiantes recepcionen la informacin pertinente
sobre el conocimiento aplicado, para despus organizar el conocimiento respectivo.
Segn la propuesta del MED Qu clase de estrategia se aprendizaje le recomendara usted como director,
utilizar para recepcionar la informacin?
Seleccione una:
a. De seleccin
b. De organizacin

c. Elaboracin y recuperacin
d. De transferencia
Retroalimentacin
Respuesta incorrecta.

La respuesta correcta es: De seleccin

Pregunta 2
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 02
En la Institucin Educativa Paulo Freire de Chulucanas, del profesor Marco Vlez; se encuentra dentro del segundo
momento de la sesin de aprendizaje. Para ello, est desarrollando la capacidad ORGANIZA, donde tendr que
desarrollar procesos cognitivos para lograrla, se est tomando como conocimiento la Corriente Libertadora del Sur. El
docente ha explicado a los estudiantes que la informacin dada, a travs de una ficha informativa, tiene que leerlo y
posteriormente subrayar y resumir dicha informacin. Pero, el necesita que los estudiantes logren la capacidad arriba
mencionada.
Cmo lder pedaggico, que estrategia de aprendizaje le sugeriras al Marco Vlez para lograr dicha capacidad?
Seleccione una:
a. De seleccin
b. De organizacin

c. Elaboracin y recuperacin
d. De transferencia
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: De organizacin
Pregunta 3
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 03
El profesor Edmundo Reyes de una institucin educativa de primaria de la zona de Conchucos, debe decidir por la
aplicacin de una estrategia de aprendizaje que permita que sus alumnos desarrollen competencias y habilidades
especficas para planificar, organizar y llevar a cabo una tarea comn en entornos reales.
Si usted fuese el director de Edmundo, cual estrategia le recomendara para tal fin.
Seleccione una:
a. Aprendizaje por inclusin.
b. Anlisis de situaciones problemticas.
c. Aprendizaje por discusin o debate.
d. Aprendizaje por proyectos.

Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Aprendizaje por proyectos.
Pregunta 4
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
Marcar pregunta

Texto de la pregunta
CASO N 04
Teresa es una docente de la IE N 14744 del casero de Congona-Kaaris, ha planificado conducir a sus estudiantes a
actuar frente al deterioro que la comunidad viene provocando en unas ruinas arqueolgicas ubicadas en del territorio de
dicho casero. Para ello, a concordado con los estudiantes capacitarlos y transformarlos en vigas culturales y, los har
trabajar en equipos para brindar este servicio escolar.
Desde tu experiencia como director, Cul es la forma de programacin que le sugerira para llevar a cabo dicho
propsito educativo?
Seleccione una:
a. Unidad de Aprendizaje
b. Proyecto de Aprendizaje

c. Mdulo de aprendizaje
d. Sesin de Aprendizaje
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Proyecto de Aprendizaje
Pregunta 5
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 05
La directora Mabel Cachay de la IEI N 229, ingresa a monitorear el aula de 5 aos Los Cariositos y, observa que la
docente Doraliza Kong se encuentra en asamblea con sus estudiantes dialogando sobre algo que los tiene muy
preocupados y tristes. Acaba de enterarse que a Juanito el da de ayer se le ha perdido su mascota, un lorito hablador. La
docente, despus dialogar con ellos, les propone elaborar un afiche para encontrarlo. Planifica la actividad con sus nios,
los organiza, les recuerda las normas de participacin y el propsito de la escritura. A travs de preguntas, los motiva a
expresar sus ideas y va escribindolo en la pizarra lo que exponen los nios. Relee el afiche con los estudiantes y los
invita a corregirlo y mejorarlo. Entre todos ayudan a la descripcin del lorito para hacer una fotografa y ponerlo en el
afiche. Al da siguiente la docente les trae impresa la versin final fotocopiada para ser pegado en diferentes zonas del
colegio y del barrio.

Frente a esta situacin, coincides con la opinin de la directora que la actividad de aprendizaje de la docente es
coherente con el enfoque del rea de comunicacin.
Seleccione una:
a. No es coherente, ya que los estudiantes de esa edad an no escriben, solo expresan sus ideas de manera oral, y quien
escribe es la docente.
b. Si es coherente porque parte de una situacin real de comunicacin y permite que los estudiantes produzcan textos
completos con ayuda de un modelo de escritura.

c. No es coherente porque los estudiantes no estn en capacidad de corregir sus textos, puesto que an no son escritores
con experiencia y quien debe hacerlo es la docente.
d. Si es coherente porque los estudiantes, que an no saben escribir, pueden colaborar al menos dando sus ideas y as estar
motivados.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Si es coherente porque parte de una situacin real de comunicacin y permite que los
estudiantes produzcan textos completos con ayuda de un modelo de escritura.
Pregunta 6
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
Marcar pregunta

Texto de la pregunta
CASO N 06
El director de una institucin educativa monitorea las aulas de cuarto grado de primaria despus de dialogar con algunos
estudiantes que le manifiestan que no entienden la multiplicacin ni la divisin. Observa que, en general, varios de los
docentes del rea suelen escriben operaciones en la pizarra para que los estudiantes las copien y resuelvan en sus
cuadernos. En muchos casos los docentes enfatizan la importancia de la memorizacin previa de las tablas de multiplicar
y exigen a los estudiantes que al multiplicar y dividir, realicen los clculos intermedios mentalmente, sin poder utilizar
papel ni lpiz, ni utilizar otros recursos como los dedos.
Frente a esta situacin Cul de las siguientes acciones recomendaras a tu colega director, debera priorizar para que
los estudiantes mejoren sus aprendizajes?
Seleccione una:
a. Monitorear permanentemente a los docentes de cuarto grado para recoger informacin sobre los progresos de los
estudiantes con respecto a la capacidad de realizar operaciones de multiplicacin y divisin.
b. Capacitar a los docentes del grado en la incorporacin de estrategias de clculo acordes al enfoque del rea de
Matemtica y la inclusin de actividades de resolucin de problemas.

c. Revisin de la coordinacin pedaggica de todas las sesiones de aprendizaje relacionadas con el tema, quien
verificar la inclusin de actividades de resolucin de problemas antes de dar su conformidad a las sesiones.
d. La compra de materiales con actividades para afianzar la resolucin de problemas que implican multiplicacin y
divisin para que los estudiantes desarrollen complementariamente.
Retroalimentacin
Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Capacitar a los docentes del grado en la incorporacin de estrategias de clculo acordes al
enfoque del rea de Matemtica y la inclusin de actividades de resolucin de problemas.
Pregunta 7
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
Marcar pregunta

Texto de la pregunta
CASO N 07
Al trmino del tercer bimestre, Juana Rosa, directora de la IE N 24333 del casero de Totoras, revisa los informes tcnico
pedaggicos de la docente del aula de 6 A y observa que la docente, manifiesta que los nios no estn
comprendiendo la informacin central del texto y no logran identificar el propsito. Despus de dialogar con la docente
sobre el problema detectado en los nios, llegan juntos al acuerdo de tomar medidas para que todos los estudiantes
mejoren sus niveles de comprensin lectora.
A partir de la situacin descrita, Qu fuentes de informacin le sugieres a la directora que son las ms pertinentes para
que valore los avances de los nios, y le pueda ayudar a monitorear su propio proceso de enseanza?
Seleccione una:
a. Los informes tcnico pedaggico sobre los avances de los estudiantes en el desarrollo de sus habilidades de
comprensin de textos.
b. Los registros auxiliares que presentan las calificaciones e indican la progresin diaria de los aprendizajes del grupo de
estudiantes.
c. El conjunto de las lecturas que se trabajar con los estudiantes y los criterios que ha utilizado el docente para graduar
su dificultad creciente.
d. Las pruebas de comprensin lectora desarrolladas por los estudiantes y los criterios de calificacin utilizados para la
evaluacin.

Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Las pruebas de comprensin lectora desarrolladas por los estudiantes y los criterios de
calificacin utilizados para la evaluacin.
Pregunta 8
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 08
Al finalizar el segundo trimestre del ao escolar 2014, Ral Porras, director de la IE Micaela Bastidas de Lanchaco Alto,
junto con la docente del tercer grado de primaria, ha identificado que la meta Escribe textos diversos de temas variados
de su inters, con estructura simple del rea de Comunicacin no ha sido lograda por un nmero significativo de sus
estudiantes. La institucin se ha propuesto que el prximo ao 2015 los estudiantes fortalezcan dicha capacidad.

A partir de lo descrito, qu fuentes de informacin es la ms pertinente para que el director valore los avances de los
estudiantes de la docente y le pueda ayudar a monitorear el avance de sus estudiantes en el desarrollo de las habilidades
de escritura?
Seleccione una:
a. Los informes tcnico-pedaggicos de la docente sobre los avances de los estudiantes en la produccin de textos.
b. Los textos producidos por los estudiantes durante las sesiones de aprendizaje y las rbricas de evaluacin que utiliza
la docente.

c. Las programaciones curriculares de la docente referidas al desarrollo de las habilidades de produccin de textos.
d. La observacin del registro auxiliar de la docente correspondiente a las sesiones en las que se trabaje la produccin
de textos.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Los textos producidos por los estudiantes durante las sesiones de aprendizaje y las rbricas de
evaluacin que utiliza la docente.
Pregunta 9
Incorrecta
Punta 0,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 09
Al culminar el segundo trimestre del ao escolar, la directora identifica, junto con el docente de segundo grado de
primaria, que el indicador del rea de Matemtica Describe secuencias numricas ascendentes y descendentes de 2 en
2; de 5 en 5 y de 10 en 10; con nmeros naturales hasta 100 no ha sido logrado por un nmero significativo de
estudiantes. Frente a ello, la institucin se propone fortalecer este aprendizaje en el siguiente periodo escolar.
A partir de lo descrito, y desde tu experiencia como director (a) qu fuente de informacin es la ms pertinente para que
la directora valore los avances de los estudiantes del docente y lo pueda ayudar a monitorear el avance de sus
estudiantes en el desarrollo de la habilidad descrita?
Seleccione una:
a. Los informes tcnico-pedaggicas del docente sobre los avances de los estudiantes en relacin a las secuencias
numricas.
b. Los cuadernos de trabajo con las actividades relacionadas con secuencias numricas desarrolladas por los
estudiantes.
c. Los registros de calificaciones de los docentes en el rea de Matemtica en relacin a las secuencias numricas.
d. Las programaciones curriculares de los docentes en el rea de Matemtica en relacin a las secuencias
numricas.

Retroalimentacin
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Los cuadernos de trabajo con las actividades relacionadas con secuencias numricas
desarrolladas por los estudiantes.

Pregunta 10
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 10
El director se rene con los docentes de tercer grado de primaria para realizar la planificacin anual. En la reunin, se
analiza que, durante el ao 2013 estos estudiantes han mostrado dificultad para la resolucin de situacin problemticas
de adicin y sustraccin. A partir de esta situacin, los docentes han diseado un proyecto de aprendizaje titulado
Nuestra Tiendita de la Escuela; dicho proyecto consiste en simular una tienda en las que todos los estudiantes puedan
tomar los roles de comprador y vendedor con productos y dinero sin valor para realizar actividades de compra y venta.
Segn lo presentado y desde tu experiencia como director (a) la programacin de los docentes es adecuada para
atender la necesidad de aprendizaje de sus estudiantes?
Seleccione una:
a. Es adecuada porque el proyecto incluye actividades que permiten construir aprendizajes en el rea de Matemtica a
travs de situaciones significativas.

b. Es inadecuada porque las dificultades que muestran los estudiantes se superan con la constante prctica en la
resolucin de problemas en clase.
c. Es inadecuada porque se restringe a una sola actividad, lo que limita las oportunidades de aprendizaje de los
estudiantes.
d. Es adecuada porque desarrolla en los estudiantes las habilidades de estimar presupuestos para compras al por menor.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Es adecuada porque el proyecto incluye actividades que permiten construir aprendizajes en el
rea de Matemtica a travs de situaciones significativas.
Pregunta 11
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 11
Luego del segundo monitoreo realizado a las docentes de la IEI N 101 de Ferreafe, la Directora Mara Escajadillo,
observ que en el aula Sonrisitas de 4 aos, varios estudiantes presentan dificultades en la comprensin de textos
sencillos, inclusive cuando constan de muchas imgenes acompaadas por pocas palabras. Posteriormente, la directora
revis la programacin de una nueva sesin de aprendizaje y encontr las siguientes secuencias de actividades:
1.- Comparten la lectura de un afiche sobre la limpieza en las calles.
2.- Formulan hiptesis sobre el significado del texto apoyndose en pistas dadas a partir de la imagen
3.- Identifican palabras conocidas como basura y escoba
4.- observan con qu letras estn escritas y predicen dnde estn escritas.

Segn lo presentado y tomando el enfoque de la enseanza de la lectoescritura propuesta por el MINEDU, consideras
como director (a) qu es pertinente la sesin de aprendizaje diseada por la docente para atender la necesidad de
aprendizaje que presentan sus estudiantes?
Seleccione una:
a. La sesin de aprendizaje NO es pertinente porque la lectura de textos y la capacidad de comprensin lectora deben
ser desarrolladas recin en la primaria.
b. La sesin de aprendizaje NO es pertinente porque la docente debi incorporar una mayor cantidad de textos que le
permitan reforzar la lectura.
c. La sesin de aprendizaje SI es pertinente porque fomenta valores que son importantes en el desarrollo de otras reas
de manera integrada al rea de Comunicacin.
d. La sesin de aprendizaje SI es pertinente porque permite desarrollar los procesos de lectura en sus estudiantes desde
lo global a lo particular.

Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: La sesin de aprendizaje SI es pertinente porque permite desarrollar los procesos de lectura en
sus estudiantes desde lo global a lo particular.
Pregunta 12
Incorrecta
Punta 0,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 12
Al inicio del ao escolar 2014, los docentes del rea de CTA del segundo grado de secundaria, reunidos con el director,
manifestaban que durante al ao escolar 2013 sus estudiantes mostraron mucha dificultad en la redaccin de textos, ya
que no estaban habituados a los procesos de planificacin textual. Ante tal situacin, han decidido plantear un proyecto
de aprendizaje que incluya como producto final la elaboracin de un texto expositivo, el cual deber pasar por cada una
de las etapas de produccin de textos. Planificacin, textualizacin y revisin entre pares y por parte de los docentes. As
mismo, se enfatizar la elaboracin de esquemas de ideas, as como otros organizadores grficos, como accin previa a
la redaccin de los textos.
Segn lo presentado y desde tu condicin de director (a) consideras que la programacin de los docentes para el
presente ao 2015 es adecuada para atender la necesidad de aprendizaje de sus estudiantes:
Seleccione una:
a. La programacin de los docentes es inadecuada porque al trabajar con esquemas se reduce significativamente la
informacin necesaria para la elaboracin de textos.
b. La programacin de los docentes es inadecuada porque limita la libertad de los estudiantes para desarrollar sus
propias estrategias de planificacin textual.
c. La programacin de los docentes es adecuada porque plantea una estrategia bsica de planificacin textual que
facilita organizar la informacin y asegurar la coherencia textual.
d. La programacin de los docentes es adecuada porque presenta una secuencia adecuada para la construccin de
cualquier tipo de texto en cualquier contexto comunicativo.

Retroalimentacin
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: La programacin de los docentes es adecuada porque plantea una estrategia bsica de
planificacin textual que facilita organizar la informacin y asegurar la coherencia textual.
Pregunta 13
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 13
Ins es profesora de 5 y advierte que sus estudiantes evitan participar en clase por temor a ser rechazados. El director,
al observar tal situacin propone a Juan plantear las preguntas por escrito de manera annima para elegir algunas y
comentarlas en grupo.
Desde tu experiencia como director qu es lo que pretende fomentar el director en los alumnos?:
Seleccione una:
a. El anonimato
b. La confianza

c. La comunicacin
d. El respeto
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: La confianza
Pregunta 14
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 14
La Profesora Marita Rojas del rea de Matemtica, del nivel secundario, tiene muchos aos en la docencia;
recientemente fue supervisada por el sub director acadmico, quien en su ficha de observaciones anot que la
mencionada docente tiende a trabajar con los alumnos de mejor rendimiento acadmico en su rea.
De acuerdo a esta situacin, como director general Cul de los principios de la Educacin (Ley General de Educacin,
Art. 8) no se est respetando?
Seleccione una:
a. Inclusin
b. Democracia

c. Equidad

d. tica
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Equidad
Pregunta 15
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 15
Martn Sernaqu, director de la IE Ramn Castilla de Pucal, ha emprendido una campaa de sensibilizacin y
orientacin del trabajo de sus docentes con el fin de alcanzar los estndares establecidos en los mapas de progreso y el
cumplimiento de los ocho compromisos de gestin.
Segn tu apreciacin como director, que est priorizando el director:
Seleccione una:
a. El fortalecimiento de los mapas de progreso.
b. El cumplimiento de los 8 compromisos de gestin.
c. El fortalecimiento del buen desempeo docente.

d. El cumplimiento de logros de aprendizaje.

Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: El fortalecimiento del buen desempeo docente.
Pregunta 16
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 16
Jos Aguilar es director del CETPRO San Judas, y ha considerado monitorear a la docente Rosa Torres de la Familia
Profesional de Cosmetologa mdulo de Tinte de Cabello para damas. Porque ha notado que las participantes muestran
actitud callada y poco participativa.
Segn tu experiencia como director, Qu criterio debera suger a su docente para el desarrollo del aprendizaje?
Seleccione una:

a. Fomentar un clima afectivo que estimule la comunicacin.

b. Asegure absoluto silencio en el aula para evitar distraccin.

c. Flexibilizar la hora de entrada y salida para que los nios se sientan tranquilos.
d. Emplear una sola estrategia de enseanza para que todos los nios aprendan por igual.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Fomentar un clima afectivo que estimule la comunicacin.
Pregunta 17
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 17
Karla Prez es directora de la IEI N 104 y a solicitud de las madres de familia ha decidido constituir la APAFA; pero se
les presentan algunas dudas con respecto a sus integrantes. Pues algunas colegas le han sugerido que elija a dichos
integrantes de manera directa para evitar la prdida de tiempo y adems que ms son los problemas que ocasionan que
lo que aportan en beneficio de sus hijos.
Desde tu experiencia como director (a) Qu no le recomendaras a Karla tener en cuenta para la conformacin de dicho
rgano colegiado?
Seleccione una:
a. Los participantes, puesto que est definido en el reglamento del comit electoral.
b. Cuanto ms se respeten las normas de la APAFA es mejor ya que van a contar con mayor apoyo.
c. Excluir a las madres porque no les permite la ley y no tiene voz ya que la decisin lo toman los esposos.

d. Incluir en dicho rgano colegiado a las autoridades comunales siempre y cuando tengan hijos todava estudiando en
su institucin.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Excluir a las madres porque no les permite la ley y no tiene voz ya que la decisin lo toman los
esposos.
Pregunta 18
Incorrecta
Punta 0,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 18
Sara Prado, directora de la IE N 15020 ha recibido S/. 18 000.00 del Programa de Mantenimiento de Locales Escolares
a fin de que proceda a realizar las mejoras respectivas en su IE. Sabiendo que en este programa deben participar todos

los actores educativos constituyndose en comits para la compra de los productos que requieren para la mejora
respectiva.
Que le recomendaras como director (a) a Sara Prado para que tenga buenos resultados en dicha gestin.
Seleccione una:
a. Que tome decisiones solo con los padres y que gasten el dinero de acuerdo a su criterio para cumplir con los plazos y
tiempos previstos.
b. Que convoque a docentes y padres de familia para conformar los comits respectivos.

c. Que elabore un diagnstico de necesidades para formular un plan de trabajo para el uso efectivo de dicho dinero con
los miembros de los comits elegidos por los padres de familia.
d. Que haga un diagnstico con la participacin de todos los docentes y alumnos de acuerdo a sus necesidades.
Retroalimentacin
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Que elabore un diagnstico de necesidades para formular un plan de trabajo para el uso
efectivo de dicho dinero con los miembros de los comits elegidos por los padres de familia.
Pregunta 19
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 19
En la escuela de San Bernardino se ha iniciado la remodelacin de las aulas sin que los padres de familia estn
enterados. Miguel y Mara, dos padres de familia, que si bien piensan que las obras de remodelacin son necesarias
debido al deterioro de las mismas, consideran que los PP.FF. y la comunidad educativa debieron estar informados del
inicio de las obras. Miguel y Mara se renen con el director y solicitan una copia del expediente tcnico de la obra y de
sus costos.
Argumentan que quieren saber si los nios, entre ellos, sus hijos, estn estudiando en una construccin segura. El
director les responde que es innecesario Para que ver tanto documento, no entenderan. Finalmente, ante la insistencia
de Miguel y Mara, el director les plantea el costo de sacar copias al expediente, un folio abultado de 160 pginas. Ambos
padres pensaron que no estaban en condiciones de afrontar ese gasto y se retiran dejando las cosas tal cual.
Segn el marco de Gestin de la calidad, considerad que:
Seleccione una:
a. La actitud del director fue la adecuada porque los padres no tienen derecho a intervenir en asuntos de direccin.
b. La actitud del director fue inadecuada porque los padres de familia tienen derecho a solicitar que el director les d toda
la informacin que requieren de acuerdo a la Ley de tica y Rendicin de Cuentas.

c. La actitud del director fue la adecuada porque los padres que no apoyan no tienen ningn derecho a solicitar
informacin.
d. La actitud del director fue inadecuada porque l no es el dueo del dinero, sino el Estado.
Retroalimentacin
Respuesta correcta

La respuesta correcta es: La actitud del director fue inadecuada porque los padres de familia tienen derecho a solicitar
que el director les d toda la informacin que requieren de acuerdo a la Ley de tica y Rendicin de Cuentas.
Pregunta 20
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 20
Un docente de Matemtica de una institucin educativa ha contemplado como meta de aprendizaje Resolver problemas
aplicando los principios de la divisibilidad en la programacin anual correspondiente al ciclo VI.
El director, al revisar la programacin del docente, encuentra la siguiente secuencia de actividades: actividades
permanentes, motivacin, presentacin del aprendizaje esperado, entrega de una hoja con problemas que resolver a
modo de ejemplos, prctica calificada y tarea domiciliaria.
Segn lo presentado, la programacin del docente es pertinente para alcanzar la meta de aprendizaje propuesta?
Seleccione una:
a. La programacin resulta pertinente, ya que cumplen con la secuencia metodolgica ms adecuada para el logro de la
meta propuesta.
b. La programacin resulta pertinente, ya que el tema propuesto es muy cercano a la edad de los estudiantes.
c. La programacin NO resulta pertinente, porque no se parte de una situacin problemtica real del contexto o
entorno.

d. La programacin NO resulta pertinentes ya que el docente debera pedir a los estudiantes que investiguen
individualmente acerca del tema.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: La programacin NO resulta pertinente, porque no se parte de una situacin problemtica real
del contexto o entorno.

Comenzado el
Estado
Finalizado en
Tiempo empleado
Calificacin

Tuesday, 9 de December de 2014, 18:14

Finalizado
Tuesday, 9 de December de 2014, 18:49
35 minutos 10 segundos
90,00 de un mximo de 100,00

Pregunta 1
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 01
Marco Aurelio es director de I.E. N 11245 y desea adoptar una estrategia para mejorar el rendimiento laboral, basado en
el desarrollo de capacidades de sus docentes. En su condicin de director (a) Cul sera la estrategia que le sugerira
usted adoptar?.
Seleccione una:
a. Incentivar a los docentes para que participen en las acciones de formacin continua que promueve el MINEDU.
b. Elegir al docente del mes.
c. Elaborar un Plan de Desarrollo Personal Docente.

d. Coordinar con la APAFA para entregar un reconocimiento a los docentes el da del maestro.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Elaborar un Plan de Desarrollo Personal Docente.
Pregunta 2
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 02
El Director de la Institucin Educativa Mara Parado de Bellido, al evaluar los resultados de aprendizaje del ao
precedente, ha podido verificar que el porcentaje de estudiantes desaprobados es alto, lo cual le preocupa pues estos
resultados evidencian que sus estudiantes no han logrado los aprendizajes fundamentales.
Cul de las siguientes estrategias usted recomendara al Director para establecer con sus docentes metas con altas
expectativas de aprendizajes de los estudiantes de la I.E. que dirige?

Seleccione una:
a. Realizar una Reunin para hacerle recordar a sus docentes sus deberes y derechos con sagrados en la Ley de Reforma
Magisterial y en el Reglamento Interno de la I.E.
b. Realizar una Reunin Tcnico Pedaggica con la asistencia de especialistas de la UGEL.
c. Realizar un taller sobre adaptacin curricular.
d. Realizar una Jornada de Reflexin y elaborar un Plan de Accin de Mejora de los Aprendizajes.

Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Realizar una Jornada de Reflexin y elaborar un Plan de Accin de Mejora de los Aprendizajes.
Pregunta 3
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO 3
Rosario Directora de una I.E. primaria ubicada en un asentamiento humano, en su recorrido diario por la institucin
tropieza con un conflicto entre las docentes Mara y Julia. Se encuentra en un dilema de cmo actuar y que decisiones
tomar, para ello baraja entre dos formas de intervenir. Por un lado, piensa en intermediar en el conflicto mediante el
arbitraje. Por otro parte, tiene como recurso el uso de las tcnicas de mediacin y negociacin. Cul de las dos formas de
actuar recomiendas a esta directora:
Seleccione una:
a. Ambas formas de actuacin permiten la solucin del conflicto entre docentes.
b. El arbitraje intentando resolver el problema escuchando a ambas partes involucradas
c. La mediacin y la negociacin que implica identificar los intereses reales de las partes involucradas

d. La confrontacin posibilitando la bsqueda de la verdad en conflicto desencadenado.

Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: La mediacin y la negociacin que implica identificar los intereses reales de las partes
involucradas
Pregunta 4
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta

CASO N 04
En la IE N 18952 del casero de Kongacha-Inkawasi, los fuertes vientos y las lluvias han deteriorado las paredes del aula
de inicial y han levantado los techos de dicho ambiente. El Director Martn observa que los padres de familia han
arreglado el ambiente, pero las viguetas se encuentran fuera de su lugar y es un peligro para la integridad de los nios y
docente.
Segn la propuesta del MINEDU, sobre gestin de riesgos, cul de las siguientes medidas debera tomar Martn para
enfrentar tal situacin?
Seleccione una:
a. Coordinar con la APAFA para dar los ltimos arreglos, de modo que se pueda seguir utilizando los ambientes.
b. Dejar de utilizar temporalmente estos ambientes e identificar el nivel de dao de los techos y los recursos disponibles para
arreglarlo.

c. Seguir utilizando los ambientes y organizar los simulacros de evacuacin de los estudiantes y del personal en caso los
techos colapsen.
d. Debe disear un plan de uso alternativo para las aulas que tienen los techos deteriorados.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Dejar de utilizar temporalmente estos ambientes e identificar el nivel de dao de los techos y
los recursos disponibles para arreglarlo.
Pregunta 5
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 05
En la IE N 14578 del casero de Mayascn, en el presente ao 2014 se ha percibido una amplia demanda educativa de
estudiantes del 1 de primaria, por lo que requiere incrementar el nmero de aulas para atender a los nios de 6 aos.
Los padres de familia han solicitado al director no dejar de atender a sus nios puesto que no hay otra institucin cercana
a su comunidad. Qu acciones debe tomar el director?

Seleccione una:
a. Dialogar con los docentes y padres de familia a fin de aperturar el turno de la tarde y atender en ella a los nios de los
grados superiores; haciendo conocer a la instancia inmediata superior.

b. Dialogar con los padres de familia a fin de que comprendan que deben matricular a sus nios en otras II.EE por que no
cuenta con aulas.
c. Dialogar con los profesores a fin de que sensibilicen a los padres de familia a no tener ms hijos.

d. Dialogar con los docentes a fin de aperturar el turno tarde para poder atender a los nios de primer grado.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Dialogar con los docentes y padres de familia a fin de aperturar el turno de la tarde y atender
en ella a los nios de los grados superiores; haciendo conocer a la instancia inmediata superior.
Pregunta 6
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 06
En la IE Alto Per de Ferreafe, se ha llevado a cabo la eleccin de la APAFA, siguiendo el reglamento de eleccin del
Comit Electoral. El presidente electo ha observado que uno de los integrantes del Comit de Vigilancia propuesto por la
lista 3 tiene proceso judicial. Qu acciones debe tomar el director ante este suceso?
Seleccione una:
a. Dejar sin efecto las elecciones.
b. Convocar a los integrantes de la lista que ha quedado en segundo lugar.
c. Sugerir al Comit de Vigilancia elegido cambien a padre de familia que tiene proceso judicial.
d. Recomendar al Comit Electoral se cumpla con lo estipulado en su reglamento a fin de evitar conflicto entre padres de
familia.

Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Recomendar al Comit Electoral se cumpla con lo estipulado en su reglamento a fin de evitar
conflicto entre padres de familia.
Pregunta 7
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 07
Jos Ipanaque, es director de la IE Hroes del Cenepa y se ha percatado que la docente del primer grado de primaria
ha excluido a Sara una nia proveniente del casero de Pamaca del distrito de Kaaris por su habla quechua, ya que le
disgusta no solo la forma de hablar, sino tambin su presentacin.
Que acciones le sugerira a Jos, tomar en cuenta con la docente de primer grado.

Seleccione una:
a. Que regrese a la nia a fin de que mejore su presentacin en casa y que luego retorne al aula.

b. Dialogar con la docente a fin de hacerle recordar que todos los nios tienen iguales derechos y que por lo tanto la inclusin
es prioridad en la I.E.

c. Amonestar a la docente por su actitud excluyente y poco asertiva con la educacin.

d. Que felicite a la docente por demostrar preocupacin por la imagen institucional.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Dialogar con la docente a fin de hacerle recordar que todos los nios tienen iguales derechos y
que por lo tanto la inclusin es prioridad en la I.E.
Pregunta 8
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 08
Victoria Chepe, ha recibido quejas del Prof. Luis Cherrez; por parte de estudiantes y padres de familia. Las quejas se
refieren a su dificultad para hacerse entender y a los tediosos y largos deberes que enva a los estudiantes. A fin de
corroborar el malestar, la directora a monitoreado la labor pedaggica del mencionado docente, comprobando lo
expuesto por alumnos y padres de familia.
De acuerdo al Marco del Buen Desempeo Directivo, qu acciones debe tomar la directora con respecto a su docente:

Seleccione una:
a. Inscribir al docente en un curso de didctica y estrategias metodolgicas.
b. Planificar de manera conjunta y monitorear el trabajo pedaggico con el docente a fin de ir brindando un adecuado y
pertinente acompaamiento.

c. Solicitar al docente que busque apoyo en otros docentes de la Institucin.

d. Informar a la superioridad para que enven a un especialista a fin de que le brinde acompaamiento.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Planificar de manera conjunta y monitorear el trabajo pedaggico con el docente a fin de ir
brindando un adecuado y pertinente acompaamiento.
Pregunta 9
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 09
En la comunidad de San Gregorio se encuentra la IE N 10066 del nivel primaria, los padres de familia y comunidad han
solicitado a Aurelio, director de dicha institucin, que reciba a los nios de 5 aos para que estudien y no se atrasen ya
que no los pueden enviar a sus nios a otra comunidad por que se encuentra muy distante.
Qu acciones le sugeriras a Aurelio considerar, a fin de no dejar a la poblacin menor de 6 aos sin ser atendida.

Seleccione una:
a. Solicitar a la UGEL considere a la comunidad dentro del Programa de Ampliacin de Cobertura.
b. Matricular a los nios y solicitar apoyo a los docentes para su proceso de enseanza-aprendizaje.
c. Indicar a los padres que no los puede atender por no corresponder a las funciones de la I.E.
d. Gestionar con los padres de familia la ampliacin del servicio educativo de primaria a inicial.

Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Gestionar con los padres de familia la ampliacin del servicio educativo de primaria a inicial.
Pregunta 10
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 10
En la IE Mara de los ngeles de La Victoria, ha puesto en prctica la mediacin educativa. En efecto sta previene
eventuales situaciones de violencia, burlas, bulling, etc.; y por el contrario favorece la comunicacin fluida y asertiva, a la
par que fortalece la prctica de valores. El presente resultado es consecuencia de la decisin del director de:

Seleccione una:
a. Su inters de relacionarse con autoridades para su reconocimiento social.
b. Incentivar a los docentes a desarrollar tcnicas de gestin de conflictos.

c. Querer protagonizar y atribuirse poder para distinguirse de sus docentes.

d. Realizar procesos de capacitacin en tcnicas de mediacin a sus docentes.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Incentivar a los docentes a desarrollar tcnicas de gestin de conflictos.
Pregunta 11
Correcta

Punta 5,00 sobre 5,00

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Texto de la pregunta
CASO N 11
Luis Vsquez ha sido designado como director de la IE N 028, en su primera reunin con los docentes socializan que
deben prepararse para el BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR a fin de dejar una buena impresin a los padres de familia
sobre los objetivos que se plantean lograr en el presente ao. Una semana antes del Buen Inicio, los docentes Jos,
Manuel y Nelly le comunican que no van a participar porque no tienen tiempo ya que estn estudiando y es una prdida
de tiempo y dinero. Ante tal hecho, qu decisiones debe de tomar Luis:
Seleccione una:
a. Dar por atendido dicha actitud de los docentes y solicitar a los dems docentes ms apoyo a fin de que supla la de los
docentes.
b. Dialogar con los docentes sobre la importancia del Buen Inicio del Ao Escolar y su compromiso con la educacin de los
nios.

c. Informar al CONEI y Padres de Familia sobre la actitud de los docentes.

d. Informar a la UGEL para que proceda a amonestar a los docentes por su falta de compromiso con la educacin.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Dialogar con los docentes sobre la importancia del Buen Inicio del Ao Escolar y su
compromiso con la educacin de los nios.
Pregunta 12
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 12
Mario y Pedro docentes de la IE Mariscal Grau emplazan a Julio Suero, director de dicha institucin a que informe sobre
el manejo del presupuesto asignado a la institucin por el Programa de Mantenimiento de Locales Escolares; ya que se
rumorea que hay un mal uso de dichos fondos y que los padres de familia y docentes estn descontento con su actuar
por no informar. Qu acciones debe tomar Julio Suero ante tal hecho:

Seleccione una:
a. Convocar a docentes y padres de familia a una reunin e informarles de manera pormenorizada sobre cmo se gast el
dinero.
b. Convocar a los docentes a reunin e informarles que no es de su competencia involucrarse en asuntos administrativos e
institucionales.
c. Darles a saber que ya cumpli con informar a la superioridad y que no hay ningn uso indebido del dinero.

d. Reunirse con los integrantes del comit de mantenimiento y veedor a fin de coordinar una reunin urgente e informar a los
actores educativos sobre el uso del dinero de mantenimiento de locales escolares.

Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Reunirse con los integrantes del comit de mantenimiento y veedor a fin de coordinar una
reunin urgente e informar a los actores educativos sobre el uso del dinero de mantenimiento de locales escolares.
Pregunta 13
Incorrecta
Punta 0,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 13
Samuel, auxiliar de educacin de la IE Mrtires del Per informa a Reyna Torres, directora de la institucin, que ha
observado a alumnos del 5 de secundaria ingresar a los SS.HH y consumir droga y, que este hecho ya ha sido
informado a los tutores, pero que a la fecha no se han pronunciado en nada. Qu decisiones debe tomar la directora para
con los docentes tutores:

Seleccione una:
a. Solicitarles le aclaren sobre los hechos denunciados por el auxiliar de educacin en su contra.

b. Amonestarlos con un memorndum por su falta de responsabilidad para actuar ante tales hechos e informen de manera
inmediata a su despacho sobre las acciones tomadas.
c. Informar a la UGEL para que proceda a procesar administrativamente por su irresponsabilidad.
d. Identificar y dialogar con los alumnos para conocer las razones por las que estn consumiendo droga.
Retroalimentacin
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Amonestarlos con un memorndum por su falta de responsabilidad para actuar ante tales
hechos e informen de manera inmediata a su despacho sobre las acciones tomadas.
Pregunta 14
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 14
El director del colegio Aplicacin se ha percatado que a la salida del colegio los alumnos son abordados por
inescrupulosos que los invitan a comprar a la fuerza ciertos productos y que si no lo hacen los golpean o les quitan sus
mochilas. Para cerciorarse de tales hechos ha solicitado la participacin de un grupo de padres de familia a fin de que se

hagan pasar por simples personas que transitan por all y otros que vedan golosinas entre otras cosas. El reporte de los
involucrados es: les obligan a comprar ketes.
Qu acciones debe tomar de manera inmediata el director de dicho colegio para proteger la seguridad de sus alumnos:

Seleccione una:
a. Convocar a reunin a todos los actores de la IE a fin de dar a conocer el hecho y tomar acciones inmediatas.
b. Convocar a reunin urgente al CONEI y Padres de familia y proceder a denunciar el hecho ante la UGEL, la PNP y la
Fiscala.

c. Solicitar a cada padre de familia que se acerque a recoger a su nio a la hora de salida.
d. Identificar a los vendedores de ketes y solicitarles se alejen de la I.E caso contrario los denunciara ante la PNP y Fiscala.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Convocar a reunin urgente al CONEI y Padres de familia y proceder a denunciar el hecho
ante la UGEL, la PNP y la Fiscala.
Pregunta 15
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 15
Un grupo de estudiantes del tercer ao de secundaria de la IE Misioneros del Amor a la hora de recreo buscan a los
nios de los grados inferiores para quitarles sus cosas, arrebatarles su refrigerio o para pedirles dinero. Sara docente de
turno y Marcelo auxiliar de educacin, han identificado a dichos alumnos agredidos y a sus agresores dando a saber al
director de dicha institucin. Qu acciones le sugeriras al director a tomar en cuenta de manera inmediata.

Seleccione una:
a. Llamar a los alumnos agresores a fin de que procedan a devolver lo quitado a sus compaeros.
b. Llamar a los alumnos agredidos para que denuncien a sus agresores.
c. Convocar al CONEI, Tutores y docentes del nivel para que de manera conjunta encuentren una estrategia de solucin al
problema.

d. Llamar a los padres de los nios agresores y agredidos para que solucionen su problema.
Retroalimentacin
Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Convocar al CONEI, Tutores y docentes del nivel para que de manera conjunta encuentren una
estrategia de solucin al problema.
Pregunta 16
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 16
En la institucin educativa que dirige Mario Park, trabajan las docentes Maribel y Sonia, que por situaciones de
incompatibilidad de caracteres, se agreden verbalmente cada vez que tiene la oportunidad de cruzarse o encontrarse en
reuniones de docentes. Mario, ha llamado a las docentes al dilogo y respeto mutuo y hacia los dems docentes; sin
embargo, hacen caso omiso al llamado del director.
Desde tu experiencia como director (a) qu sugeriras a Mario:

Seleccione una:
a. Pasarles memorndum a ambas docentes llamndoles la atencin a fin de que depongan dicha actitud.
b. Convocar al CONEI para decidir qu acciones tomar con ambas docentes por el bien de la institucin.

c. Informar al estamento inmediato superior a fin de que intervengan y pongan fin a dicho problema.
d. Dejar a que ambas docentes solucionen su problema de la mejor manera, ya que es un problema de dos.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Convocar al CONEI para decidir qu acciones tomar con ambas docentes por el bien de la
institucin.
Pregunta 17
Incorrecta
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Texto de la pregunta
CASO N 17
En una institucin educativa del nivel secundaria, el director ha recibido una llamada de atencin por parte de la UGEL
por no haber cumplido con reportar informacin en el SIAGIE dentro de los plazos previstos. El director, convencido de
que la secretaria y el sub director han reportado dicha informacin les solicita va documento que le informen de tales
hechos. La secretaria le informa que el sub director le comunico que l lo iba a realizar porque era su responsabilidad. El
sub director le informa que la secretaria se ha negado a cumplir con dicha responsabilidad aduciendo que desconoce
cmo ingresar informacin al sistema y que no lo realizara.
Ante tales hechos, que acciones debe tomar el director:

Seleccione una:
a. Denunciar a ambos por su falta de responsabilidad, basado en el reglamento interno de la institucin.

b. Dialogar con ambos y cumplir con reportar la informacin solicitada.

c. Denunciar a ambos y coordinar para el cumplimiento inmediato de la informacin solicitada.
d. Esperar una nueva fecha que disponga la UGEL para reportar la informacin.
Retroalimentacin
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Dialogar con ambos y cumplir con reportar la informacin solicitada.
Pregunta 18
Correcta
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Texto de la pregunta
CASO N 18
En el casero de Atumpampa, el Presidente de APAFA y el Teniente Gobernador han decidido denunciar a los docentes
de la institucin educativa ante la UGEL y la DRE por la baja calidad educativa que brindan a sus hijos y por sus
inasistencias constantes al colegio; por lo que solicitarn una reorganizacin de la institucin. Karla, ha asumido la
direccin en el presente ao escolar a mediados de agosto y ha observado que algunos docentes son reacios al trabajo y
al cambio a pesar de haber hecho su mayor esfuerzo en el proceso de sensibilizacin pedaggica.
De acuerdo al Marco del Buen Desempeo Directivo y Docente, que acciones le sugeriras a dicho director:

Seleccione una:
a. Dialogar con los docentes a fin de mostrar mayor responsabilidad con su labor.
b. Solicitar a los dirigentes comunales una reunin para no hacer efectiva la denuncia puesto que la mayora de docentes no
estn involucrados en tales faltas.
c. Establecer un pacto de compromiso con los docentes y autoridades comunales en favor de la educacin de los
nios.

d. Dejar que las autoridades procedan con su denuncia puesto que los docentes no desean cambiar de actitud.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Establecer un pacto de compromiso con los docentes y autoridades comunales en favor de la
educacin de los nios.
Pregunta 19
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 19
Manuel, es director de una institucin educativa del centro de la ciudad de Chaclacayo, ha convocado a sus docentes
para la elaboracin de los documentos de gestin, sobre todo del PAT para el 2015, a dicha convocatoria slo han
asistido 6 de los 14 docentes, el resto aduce que no tiene tiempo y que reparta los temas a tratar a cada docente y que
ellos harn llegar sus aportes y que luego proceda a consolidar dichos datos.
Qu acciones debe tomar Manuel con respecto a la actitud de sus docentes:

Seleccione una:
a. Aceptar la sugerencia de los docentes inasistentes de repartir los temas para luego consolidarlos.
b. Invitar a todos los docentes a una jornada de reflexin sobre la importancia del PAT.

c. Trabajar con los 6 docentes asistentes

d. Trabajar el PAT con aquellos docentes que desean apoyarlo.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Invitar a todos los docentes a una jornada de reflexin sobre la importancia del PAT.
Pregunta 20
Correcta
Punta 5,00 sobre 5,00
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Texto de la pregunta
CASO N 20
En la IE N 45698 de Condevilla, la directora recibi una dotacin de libros para el Plan Lector de primaria que fueron
distribuidos en los primeros grados. Han pasado algunos meses y ella observa que buena parte de este material ya se
encuentra deteriorado. Al preguntar a las docentes responsables, ellas indicaron que se debe a que los nios tienen
preferencia por algunos ttulos que son muy solicitados. Ellas los prestan para llevarlos a casa y han pasado por las
manos de varios lectores en lo que va del ao y que a veces no lo devuelven en buenas condiciones.
Ante esta situacin Cul de las siguientes estrategias debera priorizar la directora para promover la conservacin de
dichos textos?

Seleccione una:
a. Recordar a los docentes, mediante un documento, su responsabilidad en el uso y la conservacin de los materiales
educativos en el aula.
b. Recordar a los estudiantes las normas de uso y conservacin de los libros recibidos en calidad de prstamo y establecer
algn tipo de reposicin en caso de deterioro.

c. Reunir al personal docente para establecer procedimientos para el uso y conservacin del material bibliogrfico que incluya
acciones de control peridico y la sensibilizacin de los estudiantes y los padres de familia.

d. Pedir a todos los docentes que eviten que los estudiantes se lleven los libros a casa y que les den instrucciones claras
para fomentar su cuidado dentro de la IE.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Reunir al personal docente para establecer procedimientos para el uso y conservacin del
material bibliogrfico que incluya acciones de control peridico y la sensibilizacin de los estudiantes y los padres de
familia.