Repblica Bolivariana de Venezuela.

Ministerio de Educacin Superior.

I.M.P.M. U.P.E.L
Valera

Anlisis
La Funcin Docente en la TIC.

Soraya Manzanilla
C.I. 9497746

Profesora: Patricia Mendoza.

La tecnologaest cambiando la vida de todas las personas a nivel mundial desde

el punto de vista personal como profesional. Ya los aprendizajes y los modos de
comunicacin en esta nueva generacin son muy directos, el conocimiento est al
alcance de la mano de cualquier persona, se est viviendo en un mundo de
informacin. Cualquier hecho ocurrido en alguna parte del mundo, por muy remota
que esta sea, llega en cuestiones de minuto a todos los habitantes del planeta que
este conectados a esta tecnologa.

Como ya lo expresara McLuhan, toda tecnologa nueva impone cambios en

las funciones cognitivas, afecta la memoria, la imaginacin, la percepcin y la
comunicacin misma. El aprendizaje y las estrategias de enseanza para
transmitirlo han sufrido tambin cambios, y los mtodos para asimilarlos.
Anteriormente e papel del alumno era solamente el de recibir informacin y el
docente en transmitirlo (Modelo Conductista).Hoy en da el conocimiento debe ser
construido por el propio estudiante: Todos estos cambios suponen modificar las
estrategias de enseanza aprendizaje, haciendo una participacin ms activa del
alumno.

Esto

exige

que

el

docente

adems

de

conocer

los

contenidos

programticos. Tambin este actualizado en estos nuevos procesos implicados en

el aprendizaje. Por lo tanto el conocimiento de las TIC juegan u rol importantepara
el docente, que necesita superar las dificultades que presenta el estudiante La
importancia de las TIC se basa en su variedad ya que puede adoptar las
necesidades de los alumnos y sus ansias de conocimientos, y a la vez ayuda al
docente a distribuir su tiempo en otras actividades donde es indispensable su
dedicacin directa.

Por eso los docentes deben ver en las TIC una herramienta de ayuda en la
planificacin de los contenidos y como delegar en los estudiantes su participacin
activa de su propio aprendizaje, y no verla como algo tab que quizs lo quiere
delegar de su papel de mediador con el estudiante. El docente debe profundizar
con la TIC la formacin del ser, el saber, el hacer y el convivir para fortalecer la
parte humana de cada uno de ellos.

Una de las grandes dificultades que han presentado los docentes con las
TIC es la poca preparacin que estos han tenido, no se han generado los recursos
econmicos para que la parte educativa este a la par con esta nueva tecnologa.
Se necesitan planes de capacitacin y actualizacin, ya que muchos pertenecen a
la vieja escuela, y esta herramienta la ven como un monstruo que viene a
devorarlos, el miedo a lo desconocido, los invade y los domina, y no lo deja ver
que es una ayuda para mejorar los mtodos de enseanza aprendizaje.