CATLOGO NACIONAL DE

CUALIFICACIONES PROFESIONALES

Familia Profesional Imagen y Sonido

Animacin 2D y 3D
Nivel 3

GOBIERNO
DE ESPAA

MINISTERIO
DE EDUCACIN
Y CIENCIA

MINISTERIO
DE TRABAJO
Y ASUNTOS SOCIALES

CONSEJO GENERAL
DE FORMACIN
PROFESIONAL

INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES

FONDO
SOCIAL
EUROPEO

Direccin: Francisca Mara Arbizu Echvarri

Coordinacin: Maria Luz Ruiz Junco

MINISTERIO DE EDUCACIN Y CIENCIA

Instituto Nacional de las Cualificaciones
Edita:
SECRETARA GENERAL TCNICA
Subdireccin General de Informacin y Publicaciones
N.I.P.O.: 651-07-433-2
Produccin grfica: VISUALIA (91 490 27 28)
Se autoriza la reproduccin total o parcial de esta publicacin
siempre que se cite la fuente de la cual proviene.

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Familia Profesional Imagen y Sonido

CUALIFICACIN PROFESIONAL

Animacin 2D y 3D
Nivel 3

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Animacin 2D y 3D

ndice
z INTRODUCCIN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

z REAL DECRETO 295/2004 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

z CUALIFICACIN PROFESIONAL
ANIMACIN 2D Y 3D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
z UNIDADES DE COMPETENCIA (UC)
UC0213_3: Definir los parmetros de creacin del proyecto definido,
seleccionando y configurando los equipos para realizar
la animacin de representaciones grficas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
UC0214_3: Modelar y representar grficamente los elementos
que conforman la animacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
UC0215_3: Animar, iluminar, colorear las fuentes generadas y
ubicar las cmaras virtuales, renderizar y aplicar los efectos finales . . . . . . 17
z MDULOS FORMATIVOS (MF)
MF0213_3: Pre-produccin de la animacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
MF0214_3: Modelado y representacin grfica en animacin . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
MF0215_3: Animacin digital y analgica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
z GLOSARIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
z ANEXO I
Grupo de trabajo de la Familia Profesional Imagen y Sonido (IMS). . . . . . . . . . . . . . . 33
z ANEXO II
Organizaciones que han realizado observaciones en el contraste externo
de la cualificacin profesional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
z ANEXO III
Situacin actual de la Familia Profesional Imagen y Sonido (IMS)
en el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

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Animacin 2D y 3D

Introduccin
El Sistema Nacional de Cualificaciones y Formacin Profesional (SNCFP) se crea para responder
a las demandas de cualificacin de las personas y de las empresas en una sociedad en
continuo proceso de cambio e innovacin.
Se entiende por cualificacin el conjunto de competencias profesionales que las personas
pueden obtener mediante la formacin, sea esta modular o de otro tipo, y a travs de la
experiencia profesional. Estas competencias son las que permiten que el trabajador obtenga
las respuestas, en trminos de resultados, que requiere la organizacin.
El SNCFP tiene como objetivos orientar la formacin a las demandas de cualificacin de las
organizaciones productivas, facilitar la adecuacin entre la oferta y la demanda del mercado
de trabajo, extender la formacin a lo largo de la vida, ms all del periodo educativo
tradicional, y fomentar la libre circulacin de trabajadores, por lo que cumple una funcin
esencial en el mbito laboral y formativo.
Estas funciones se llevan a cabo mediante una serie de instrumentos y acciones como son el
Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales; un procedimiento de evaluacin,
acreditacin y registro de las cualificaciones y competencias adquiridas en el trabajo; la
informacin y orientacin en la formacin profesional y en el empleo y, por ltimo, la
evaluacin y mejora del propio sistema.
El primero de esos instrumentos, el Catlogo Nacional de Cualificaciones, tiene validez en
toda Espaa, aunque no regula el ejercicio profesional.
Entre las funciones que tiene asignadas estn las de adecuar la oferta de formacin
profesional a un mercado laboral sujeto a numerosos cambios y evaluar, reconocer y acreditar
las competencias profesionales adquiridas por los trabajadores a travs de la experiencia
laboral o mediante cualquier tipo de formacin. Esto permite, adems, elevar la calidad y el
prestigio de la formacin profesional.
El Catlogo recoge las cualificaciones profesionales ordenadas en 26 familias y 5 niveles. Cada
una de ellas se asocia a una formacin organizada en mdulos formativos que se incorporan
al Catlogo Modular de Formacin Profesional.
Las cualificaciones son el resultado del trabajo de distintos grupos de expertos (uno por cada
familia profesional) que realizan una importante labor de documentacin, identificacin y
definicin. Las personas que integran estos equipos han sido seleccionadas por sus destacados
conocimientos tcnicos y formativos, de acuerdo a un perfil profesional objetivo, y a
propuesta del Consejo General de Formacin Profesional (en el que estn representadas las
administraciones general y autonmicas y las organizaciones sindicales y empresariales) o por
asociaciones profesionales.
Algunos de estos grupos de trabajo estn liderados por diferentes comunidades autnomas.
Su ubicacin ha dependido fundamentalmente de la importancia en esa comunidad del tejido
productivo del sector para el que estn definiendo las cualificaciones.

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Animacin 2D y 3D

El Anexo I recoge la relacin de las personas que han participado en el grupo de trabajo
correspondiente a la presente familia.
Tras realizar un exhaustivo estudio del sector, estos grupos disean las unidades de
competencia de la cualificacin y definen las caractersticas de su formacin a travs de
mdulos. Una vez finalizado el trabajo, el resultado se contrasta externamente a travs del
Consejo General de Formacin Profesional y de organizaciones vinculadas a la familia
profesional.
El Anexo II identifica a las organizaciones que han realizado observaciones a las cualificaciones
de la presente familia, contribuyendo con ello a mejorar su calidad.
El Instituto Nacional de las Cualificaciones, como organismo responsable de definir, elaborar
y mantener actualizado el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales y el Catlogo
Modular de Formacin Profesional, dirige el trabajo de estos grupos, de acuerdo con la
metodologa aprobada por el Consejo General de Formacin Profesional. Esta metodologa
sigue unas bases similares a las utilizadas en la elaboracin del Catlogo de Ttulos de
Formacin Profesional de la Administracin Educativa y los Certificados de Profesionalidad de
la Administracin Laboral.
Una vez que los grupos de trabajo han finalizado su labor y se ha realizado el contraste
externo, las cualificaciones reciben el informe preceptivo del Consejo General de Formacin
Profesional y se someten al Consejo Escolar del Estado y a los departamentos ministeriales
implicados antes de pasar al Gobierno para su aprobacin definitiva.
Todas las cualificaciones profesionales tienen idntica estructura. Se asignan a una familia y
cuentan con un nivel y una competencia general (breve exposicin de los cometidos y
funciones esenciales del profesional). A continuacin se definen las unidades de competencia,
su asociacin a mdulos formativos y se especifica el entorno profesional. En ste se describe
el mbito en el que desarrolla la actividad, los sectores productivos y los puestos de trabajo
relevantes a los que permite acceder.
La publicacin de estas cualificaciones contribuir sin duda a integrar y adecuar la formacin
a las necesidades del sistema productivo y a las demandas sociales. Ello beneficia a
trabajadores y empresas. A los primeros porque les facilita el acceso a una formacin ms
acorde con las necesidades del mercado y ampla sus expectativas de desarrollo laboral y
personal; y a los segundos porque les permite disponer de profesionales ms preparados.
El SNCFP y su desarrollo tienen su base normativa en la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de
junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional que establece el Sistema, as
como en el Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, que regula el Catlogo Nacional
de Cualificaciones.
En el Anexo III se enumeran las cualificaciones profesionales de la familia profesional Imagen
y Sonido, incorporadas al Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales hasta la fecha,
as como los Reales Decretos por los que se han establecido.

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Animacin 2D y 3D

Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero

Ministerio de la Presidencia
Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero (BOE de 9 de marzo), por el que se establece la
cualificacin profesional Animacin 2D y 3D, que se incluye en el Catlogo Nacional de
Cualificaciones Profesionales, as como sus correspondientes mdulos formativos que se
incorporan al Catlogo Modular de Formacin Profesional.
La Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional,
considera la ordenacin de un sistema integral de formacin profesional, cualificaciones y
acreditacin, que d respuesta adecuada a las demandas que en materia de cualificacin de
recursos humanos plantea el mercado laboral. Se trata de orientar las acciones formativas de
manera que contribuyan a la consecucin de los objetivos de las polticas activas de empleo y
de fomento de la libre circulacin de los trabajadores y, adems, a la extensin de las polticas
de formacin a lo largo de la vida dirigidas a los ciudadanos, para que stos puedan satisfacer
sus expectativas y sus situaciones personales y profesionales en una sociedad en continuo
proceso de innovacin y cambio.
Para ello, la citada ley cre el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formacin Profesional,
cuyo instrumento fundamental es el Catlogo Nacional de las Cualificaciones previsto en el
artculo 7. As, con el fin de facilitar el carcter integrado y la adecuacin entre la oferta de
formacin profesional y el mercado laboral, el Catlogo Nacional de Cualificaciones
Profesionales, que es de aplicacin en todo el territorio nacional, qued regulado mediante el
Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre en el que se establece asimismo su estructura y
el procedimiento para su elaboracin y actualizacin.
El Catlogo servir para posibilitar la integracin de las ofertas de formacin profesional,
adecundolas a las caractersticas y demandas del sistema productivo, promover la formacin
a lo largo de la vida y facilitar la movilidad de los trabajadores, as como la unidad del mercado
de trabajo, y asimismo para facilitar a los interesados informacin y orientacin sobre las
oportunidades de aprendizaje y formacin para el empleo, los procedimientos de evaluacin,
reconocimiento y acreditacin de las competencias profesionales, cualquiera que hubiera sido
su forma de adquisicin, as como para establecer ofertas formativas adaptadas a colectivos
con necesidades especficas y, en definitiva, para favorecer la inversin pblica y privada en la
cualificacin de los ciudadanos mediante un proceso de formacin permanente.
Las cualificaciones profesionales que se incluyen en los anexos de este Real Decreto, con su
formacin asociada, han sido elaboradas por el Instituto Nacional de las Cualificaciones
mediante una metodologa aprobada en el seno del Consejo General de Formacin
Profesional y se ha contado con la participacin y colaboracin de las Comunidades
Autnomas y dems Administraciones pblicas competentes, as como con los interlocutores
sociales y con los sectores productivos.
Mediante este Real Decreto se aprueban las primeras cualificaciones profesionales que se
incluyen en el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales as como sus correspondientes
mdulos formativos que se incorporan al Catlogo Modular de Formacin Profesional.

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Animacin 2D y 3D

Este Real Decreto ha sido informado por el Consejo General de Formacin Profesional y por
el Consejo Escolar del Estado, de acuerdo con lo dispuesto en el apartado 1 del artculo 9 del
Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre.
En su virtud, a propuesta de los Ministros de Educacin, Cultura y Deporte y de Trabajo y
Asuntos Sociales y previa deliberacin del Consejo de Ministros en su reunin del da 20 de
febrero de 2004, dispongo:

Artculo 1. Objeto y mbito de aplicacin

Este Real Decreto tiene por objeto aprobar determinadas cualificaciones profesionales que se
incluyen en el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, regulado por el Real
Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, y sus correspondientes mdulos formativos, que se
incorporan al Catlogo Modular de Formacin Profesional. Dichas cualificaciones y su
formacin asociada correspondiente tienen validez y son de aplicacin en todo el territorio
nacional y no constituyen una regulacin del ejercicio profesional.

Artculo 2. Cualificaciones profesionales que se establecen

Las cualificaciones profesionales que se establecen son las que a continuacin se relacionan,
ordenadas por familias profesionales y niveles de cualificacin, cuyas especificaciones se
describen en los anexos que se indican.

Disposicin adicional nica. Actualizacin

Atendiendo a la evolucin de las necesidades del sistema productivo y a las posibles
demandas sociales, en lo que respecta a las cualificaciones consideradas en este Real Decreto,
se proceder a una actualizacin del contenido de los anexos cuando sea necesario, siendo
en todo caso antes de transcurrido el plazo de cinco aos desde la publicacin de este Real
Decreto.

Disposicin final primera. Ttulo competencial

Este Real Decreto se dicta en virtud de las competencias que atribuye al Estado el artculo
149.1.1 y 30 de la Constitucin y al amparo del apartado 2 de la disposicin final primera
de la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin
Profesional, y de la habilitacin que confieren al Gobierno el artculo 7.2 y la disposicin final
tercera de la citada Ley Orgnica, as como el artculo 9.1 del Real Decreto 1128/2003, de 5
de septiembre.

Disposicin final segunda. Habilitacin para el desarrollo normativo

Se autoriza a los Ministros de Educacin, Cultura y Deporte y de Trabajo y Asuntos Sociales a
dictar las normas de desarrollo de este Real Decreto, en el mbito de sus respectivas
competencias.

Disposicin final tercera. Entrada en vigor

El presente Real Decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn
Oficial del Estado.

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CUALIFICACIN PROFESIONAL

Familia Profesional Imagen y Sonido

Animacin 2D y 3D
Nivel: 3
Cdigo: IMS076_3

Competencia general
Generar y desarrollar representaciones grficas 2D, modelos, animaciones, espacios y
efectos 3D para producciones audiovisuales e interactivas a partir de los parmetros
indicados por el realizador y/o director de animacin.

Unidades de competencia
UC0213_3: Definir los parmetros de creacin del proyecto definido, seleccionando y
configurando los equipos para realizar la animacin de representaciones
grficas.
UC0214_3: Modelar y representar grficamente los elementos que conforman la animacin.
UC0215_3: Animar, iluminar, colorear las fuentes generadas y ubicar las cmaras virtuales,
renderizar y aplicar los efectos finales.

Entorno profesional
mbito profesional
Empresas de producciones audiovisuales e interactivas. Grandes, medianas y pequeas
empresas y tambin como profesional autnomo.
Sectores productivos
Cine, TV y Video, Videojuegos, Interactivos multimedia, Publicidad, simulaciones, Diseo.
Ocupaciones y puestos de trabajo relevantes
Animador 3D.
Animador 2D.
Intercalador.
Modelador 3D.
Grafista digital.
Generador espacios virtuales.
Tcnico de efectos especiales 3D.

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Animacin 2D y 3D

Formacin asociada: (500 horas)

Mdulos Formativos
MF0213_3: Pre-produccin de la animacin (140 horas).
MF0214_3: Modelado y representacin grfica en animacin (220 horas).
MF0215_3: Animacin digital y analgica (140 horas).

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Animacin 2D y 3D

UNIDADES DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA

Definir los parmetros de creacin del

proyecto definido, seleccionando y
configurando los equipos para realizar la
animacin de representaciones grficas
Nivel: 3
Cdigo: UC0213_3

Realizaciones Profesionales (RP) y Criterios de Realizacin (CR)

RP1: Analizar e identificar las caractersticas generales del proyecto para optimizar
el tiempo y rendimiento de trabajo.
CR1.1 El tipo de proyecto se Identifica a partir de toda la documentacin aportada
por el cliente y se analiza para determinar los tiempos de produccin global y sus
necesidades.
CR1.2 La documentacin recibida se ordena y se generan las propias observaciones
para ajustarse a los objetivos del proyecto.
CR1.3 Las fases y el mtodo de trabajo se determinan y se planifican para optimizar
la realizacin del proyecto y para comprobar que se ajusta a los tiempos de
produccin.
CR1.4 Las fuentes externas de bibliotecas se identifican a partir del storyboard y/o el
guin para gestionar su adquisicin siempre dependiendo de las caractersticas
presupuestarias del proyecto.
CR1.5 Los tipos de archivo y ficheros de determinan segn las caractersticas del
proyecto.
RP2: Determinar las necesidades expresivas y comunicativas del proyecto para
ajustar y definir los parmetros de creacin.
CR2.1 El estilo de representacin se identifica segn las caractersticas del proyecto
para mantener su continuidad estilstica y que se ajusta a las necesidades del
proyecto.
CR2.2 La estructura narrativa, sus caractersticas expresivas y dramticas, y su
continuidad se identifica para ajustar las representaciones.
CR2.3 Los tiempos entre los fotogramas clave y las velocidades de reproduccin se
identifican para ubicar los puntos de inflexin de la animacin.
CR2.4 Las caractersticas de la representacin sea 2D o 3D (la profundidad de color,
resolucin, grado de detalle y comportamientos) se determinan dependiendo de las
necesidades del proyecto establecidas a partir del guin y de las indicaciones
recibidas.

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Animacin 2D y 3D

RP3: Configurar y determinar los equipos para la realizacin del proyecto de

animacin a partir de la documentacin facilitada y por los diseos previos.
CR3.1 Los equipos de hardware, software u otras tecnologas necesarias, tanto de
creacin como de captura y volcado, se determinan para ajustarse a las necesidades
presupuestarias y tcnicas derivadas del proyecto.
CR3.2 El proceso y las tcnicas de renderizado se determinan para optimizar el
rendimiento de trabajo segn las caractersticas de la produccin.
CR3.3 Los equipos de trabajo monopuesto o multipuesto, los monitores y los
dispositivos de captura tanto de movimiento como de sonido, se configuran para la
correcta representacin del proyecto a partir de las necesidades del proyecto.
CR3.4 El sistema de copias de seguridad se determina dependiendo de las
caractersticas del proyecto y del soporte de la fuente que se generar.

Contexto profesional
Medios de produccin
Ordenador, Software 3D, software de creacin grfica, software de pintado 3D,
libreras de texturas y modelos, cmaras digitales, scanner, tableta digitalizadora.

Productos y resultados
Documentacin de trabajo.

Informacin utilizada o generada

Guin tcnico, storyboard, bocetos ilustrados, desglose de guin, ficheros de
modelos, indicaciones de director de animacin e iluminacin.

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Animacin 2D y 3D

UNIDAD DE COMPETENCIA

Modelar y representar grficamente los

elementos que conforman la animacin
Nivel: 3
Cdigo: UC0214_3

Realizaciones Profesionales (RP) y Criterios de Realizacin (CR)

RP1: Construir y representar los dibujos, modelos y/escenarios para la realizacin de
la animacin basndose en los datos facilitados en los bocetos y diseos
originales as como en el storyboard.
CR1.2 Las primitivas bsicas se modelan y se aplican las deformaciones de las mallas
(nurbs) para generar los modelos necesarios que se especifican en el guin o en el
storyboard, a partir de una referencia grafica en pantalla o en los diseos originales.
CR1.3 Las estructuras o esqueletos se crean para unificar los modelos generados y
dar forma a los personajes.
CR1.4 La animacin se comprueba que sea correcta y coherente parametrizando los
ejes de rotacin y la jerarqua de los objetos, comprobando y reajustando, en caso
necesario, a partir de renders y de los elementos originales previos que la
representacin se ajusta a las exigencias del storyboard.
CR1.5 Los modelos y representaciones, se guardan y catalogan segn las indicaciones
definidas en la produccin en sus diferentes versiones.
RP2: Generar y aplicar las texturas y colores a los elementos constitutivos de la
animacin a partir de los bocetos, diseos originales as como del storyboard y
de las indicaciones recibidas.
CR2.1Las propiedades de los materiales que se utilizan en las escenas (reflexin,
refraccin, transparencia de los materiales y de los niveles de capa de acetatos y carta
de color se identifican para seleccionar las herramientas y parmetros apropiados
para generarlas.
CR2.2 El coloreado manual o con software de pintado se efecta y se generan las
texturas de los elementos con el software adecuado de creacin grfica, o se
recuperan de las bibliotecas correspondientes, segn las especificaciones de la carta
de color y las especificaciones del guin.
CR2.3 Las texturas a los modelos se aplican y se ajustan los parmetros de color,
especulares, auto iluminacin, transparencia, relieve, alfa, y movimiento (de la textura
sobre el material) para adecuarlas a los volmenes 3D y a las necesidades dramticas
del proyecto.
CR2.4 La calidad y la coherencia del pintado y de las texturas se comprueban en las
diferentes posiciones para contrastarlas con el storyboard a partir de renderizados
previos.
CR2.5 Los modelos finales y representaciones definitivas se guardan, y se catalogan
segn las indicaciones definidas en la produccin en sus diferentes versiones.
CR2.6 Las fuentes grficas (dibujos o fotografas, o videogrficas) se recuperan y
obtienen para ser referencia en la creacin de los elementos y sus movimientos.

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Animacin 2D y 3D

CR2.7 Las imgenes, mapas de texturas, fuentes videogrficas se ordenan y

catalogan para su utilizacin en el proyecto anotando las referencias adecuadas para
su utilizacin por parte del equipo y realizando copias de trabajo de todo el material
referenciado para evitar posibles prdidas de informacin.
RP3: Componer los elementos en el espacio segn lo especificado en el storyboard
y los diseos originales.
CR3.1 Los elementos constitutivos de la escena, sean dibujos u objetos, se
determinan e interpretan para recuperarlos desde los ficheros generados o de la
biblioteca para ubicarlos en la escena a partir de los datos extrados del storyboard y
diseos de planta originales.
CR3.2 Los elementos generados por los modeladores se integran en el espacio y se
colocan las luces y las cmaras necesarias determinadas en el guin y storyboard.
CR3.3 Las luces se configuran y direccionan a partir de las especificaciones del guin,
ajustndolas segn su funcin (sea principal, de relleno, rebotada, de ambiente) o su
caracterstica (sea proyeccin de mapas de textura o color, suavidad o intensidad) y
segn la pelcula de fondo en el caso de incrustar en video.
CR3.4 La tipologa de las sombras, ya sea por raytrace o por mapa segn las
necesidades, se modifican y definen para ajustarlas a la composicin de la escena y a
las caractersticas de la representacin del proyecto y a sus limitaciones.
CR3.5 Las propiedades de los modelos se recomponen y ajustan a partir de renders
parciales segn la necesidad de control, guardndose la escena en los ficheros
adecuados.

Contexto profesional
Medios de produccin
Ordenador, Software 3D, software de creacin grfica, software de pintado 3D,
libreras de texturas y modelos, cmaras digitales, escner, tableta digitalizadora,
mesa de dibujo, mesa de calco.

Productos y resultados
Espacios, representaciones grficas, modelos y objetos 3D.

Informacin utilizada o generada

Guin tcnico, storyboard, bocetos ilustrados, desglose de guin, ficheros de
modelos, indicaciones de director de animacin e iluminacin.

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Animacin 2D y 3D

UNIDAD DE COMPETENCIA

Animar, iluminar, colorear las fuentes

generadas y ubicar las cmaras virtuales,
renderizar y aplicar los efectos finales
Nivel: 3
Cdigo: UC0215_3

Realizaciones Profesionales (RP) y Criterios de Realizacin (CR)

RP1: Animar los elementos representados segn la tcnica especificada en el
proyecto dotndole de sus caractersticas expresivas y efectuar el renderizado
final.
CR1.1 Los elementos se animan en la escena desplazando los elementos clave para
hacerlos coincidir con los puntos clave definidos en el storyboard ya sea por los
puntos de referencia mediante tcnicas tales como motion capture o rotoscopia,
ya sean por intermedios o finales, o por los comportamientos programados a partir
de guiones (scripts de cdigo).
CR1.2 Las posiciones necesarias entre inicio y final de movimiento (intercalado) se
dibujan segn las directrices y la carta de animacin establecida dotando a los
elementos que aparecen en ella de las necesidades expresivas de la escena.
CR1.3 Las cmaras virtuales se ubican segn la definicin del guin y del storyboard
configurando su punto de vista, distancia focal, profundidad de campo, obturacin y
su tipologa de plano.
CR1.4 Los elementos clave de la animacin se sincronizan con las fuentes de
referencia para que se ajusten a la necesidad de representacin de los movimientos
labiales o corporales y a las fuentes videogrficas.
CR1.5 Las rutas a seguir por las luces, los modelos o dibujos y las cmaras se definen
para traducir la secuencia del storyboard a la animacin mediante el lenguaje
audiovisual, y se ajustan las propiedades de las luces y de las cmaras para adecuarse
a la tipologa del plano.
CR1.6 Los tiempos y la velocidad de los elementos, modelos o dibujos, se ajustan
para mantener la estructura dramtica y ajustarse a los tiempos establecidos en la
produccin.
CR1.7 La continuidad narrativa, el desarrollo dramtico y la sincronizacin con otros
medios se contrastan con el storyboard y las fuentes de referencia para ajustarse a los
parmetros del guin y garantizar la calidad del trabajo a fin de dar validez previa al
render definitivo.
RP2: Verificar y configurar los parmetros de la animacin para su correcta
representacin.
CR2.1 Los dibujos se filman o escanean, segn las caractersticas del proyecto,
fotograma a fotograma con orden y precisin siguiendo las pautas de la carta de
animacin para generar la secuencia animada.

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Animacin 2D y 3D

CR2.2 Las opciones de render se parametrizan definiendo el grado de representacin,

de profundidad de color, resolucin final y otros parmetros segn el software
empleado dependiendo de las especificaciones del proyecto.
CR2.3 Los efectos finales de acabado se aplican segn las necesidades tcnicas y
narrativas del proyecto.
CR2.4 La realizacin de diferentes pasadas de renders permite comprobar que los
diferentes parmetros se ajustan a las necesidades y caractersticas del proyecto.
RP3: Renderizar, evaluar el producto y definir soporte de salida para otros medios.
CR3.1 El render final se ejecuta definiendo cual es el fichero a generar, dependiendo
de las caractersticas funcionales de la animacin, y si va orientada a ser objeto de
software, sprites para videojuegos, pelcula para vdeo u otros.
CR3.2 Todos los parmetros de la animacin final se corresponden con las
expectativas del proyecto.
CR3.3 Todo el material generado se etiqueta y clasifica segn las indicaciones del
proyecto para su localizacin y reutilizacin posterior, facilitando a otros equipos de
trabajo su producto en su correspondiente formato, ya sea soporte digital o
analgico, y la informacin tcnica de la animacin, as como los tiempos.

Contexto profesional
Medios de produccin
Ordenador, Software 3D, software de creacin grfica y animacin, software de
pintado 3D, libreras de texturas y modelos, cmaras digitales, scanner, tableta
digitalizadora, sistemas de captura de movimientos naturales, truca.

Productos y resultados
Espacios 3D, animaciones 3D y acetatos y animaciones tradicionales.

Informacin utilizada o generada

Guin tcnico, storyboard, bocetos ilustrados, desglose de guin, ficheros de
modelos, indicaciones de director de animacin e iluminacin.

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MDULOS FORMATIVOS
MDULO FORMATIVO

Pre-produccin de la animacin
Nivel: 3
Cdigo: MF0213_3
Asociado a la UC: Definir los parmetros de creacin del proyecto definido,
seleccionando y configurando los equipos para realizar la animacin de
representaciones grficas.
Duracin: 140 horas

Capacidades (C) y Criterios de Evaluacin (CE)

C1: Analizar la documentacin del proyecto y determinar los medios adecuados a
la realizacin de la animacin.
CE1.1 Identificar las diferentes tcnicas de animacin empleadas en proyectos
audiovisuales.
CE1.2 Describir el mtodo de construccin y de trabajo de una animacin.
CE1.3 Describir el sistema de archivo de las fuentes generadas en el proyecto de
animacin, ya sea analgico o digital.
CE1.4 En un caso prctico de un proyecto concreto de una pelcula de animacin,
caracterizado por la siguiente documentacin:
- Guin.
- Storyboard.
- Guin tcnico (interactividad, etc).
- Bocetos.
- Carta de animacin, etc.
identificar las caractersticas comunicativas (tipos de planos, estilo segn tipo o
gnero de proyecto, etc) y tcnicas del proyecto (acetatos, materiales, fotograma a
fotograma, interpolacin) y en funcin del destino del producto a fin de organizar el
trabajo.
CE1.5 En un caso prctico de un proyecto concreto de una pelcula de animacin,
caracterizado por las caractersticas comunicativas y tcnicas identificadas:
- Recopilar y ordenar la documentacin recogida o aportada.
- Determinar el mtodo de construccin y de trabajo.
- Planificar el orden de trabajo.
- Determinar el sistema de archivo de las fuentes generadas ya sea analgico o
digital.
C2: Analizar la estructura narrativa y los elementos del lenguaje audiovisual
empleados en los proyectos de animacin.
CE2.1 Identificar las caractersticas de los guiones tcnicos y storyboard empleados en
la animacin.

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Animacin 2D y 3D

CE2.2 Analizar las tcnicas de representacin grfica empleadas en proyectos de

animacin.
CE2.3 En un caso prctico de un proyecto concreto de una pelcula de animacin,
caracterizado por storyboard y en el guin tcnico y literario:
- Interpretar el guin y los mensajes que transmite.
- Determinar la esttica y el tipo de presentacin del producto.
- Determinar e identificar la estructura narrativa de la animacin.
- Determinar el ritmo de las acciones y el tiempo total de los planos.
- Determinar el grado de interactividad del producto.
CE2.4 En un caso prctico de un proyecto de animacin aplicar la teora del color y
de la composicin, caracterizado por storyboard y en el guin tcnico y literario:
- Determinar la composicin de los elementos en el encuadre.
- Determinar la relacin de colores de los elementos que componen la escena
y su relacin.
- Determinar los planos de profundidad del plano.
- Determinar el valor expresivo del trazo y de la forma.
C3: Analizar las fuentes (sonidos, imgenes, modelos secuenciales de vdeo real o
sinttico, textos, grficos u otros) que se ajustan a las necesidades tcnicas y
narrativas de la animacin y configurar los medios tcnicos para desarrollar el
proyecto de animacin segn las caractersticas de la produccin.
CE3.1 Identificar los canales de obtencin de fuentes de pago o pblicas y las
repercusiones de los derechos de autor de las mismas a fin de su seleccin para el
trabajo.
CE3.2 Explicar procedimientos de captura (escaneado, volcado) de imgenes fijas y en
movimiento a emplear en la animacin.
CE3.3 En un caso prctico de un proyecto concreto de anlisis de las fuentes a
utilizar en una pelcula concreta de animacin:
- Determinar los sistemas de conversin de fuentes a emplear en el proyecto.
- Capturar y/o importar las fuentes de vdeo y audio a emplear en el proyecto
mediante el uso de las aplicaciones adecuadas.
- Escanear imgenes y fotografas a emplear en el proyecto.
- Realizar un sistema de archivo de fuentes.
CE3.4 Identificar las caractersticas y conexionado de los equipos tcnicos y de sus
elementos, utilizados en la animacin digital.
CE3.5 Identificar las caractersticas de los tipos de software de trabajo utilizados en la
animacin digital.
CE3.6 Identificar las caractersticas de los formatos de archivo de imagen, vdeo y de
datos a empleados en la animacin digital.
CE3.7 Identificar los sistemas de almacenaje de fuentes y copias de seguridad
empleados en la animacin digital.
CE3.8 En un caso prctico de un proyecto concreto de una pelcula de animacin digital:
- Identificar y seleccionar los equipos tcnicos necesarios que se ajustan al
proyecto.
- Determinar los formatos de ficheros y las aplicaciones informticas que se
ajustan al proyecto.
- Configurar los sistemas digitales adecundolos a las necesidades tcnicas del
proyecto.

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Animacin 2D y 3D

- Conectar los diferentes equipos entre si sea a travs de una red o de

conexin entrada/salida.
- Determinar el sistema de copias de seguridad o de almacenaje de las fuentes
- Comprobar el correcto funcionamiento de los equipos.
CE3.9 Identificar los equipos tcnicos de animacin tradicional y sus elementos y
conexionado de perifricos digitales de captura.
CE3.10 En un caso prctico de un proyecto concreto de una pelcula de animacin
tradicional:
- Identificar y seleccionar los equipos tcnicos necesarios que se ajustan al
proyecto.
- Preparar la mesa de calcado y ajustar sus guas.
- Seleccionar los materiales de trabajo adecuados (acetatos, tintas, etc.) segn
el tipo de tcnica utilizada.
- Seleccionar las herramientas adecuadas (pinceles, lpices, etc) para
representar correctamente los elementos necesarios.

Contenidos
1. La industria cinematogrfica, videogrfica y multimedia interactiva
Las empresas del sector. Las estructuras organizativas.

2. Procesos de produccin de animacin

Sistemas de produccin y estrategias de produccin.
Fases y desarrollo del proceso.
Tecnologas y materiales utilizados.
Productos: tipos, caractersticas y funcin comunicativa.
Documentacin de produccin. La carta de animacin.

3. Narracin audiovisual
Cdigos visuales y sonoros en el relato audiovisual.
Tiempo y espacio en la narracin audiovisual.
Elementos y principios de continuidad audiovisual.
Movimiento y ritmo audiovisual.
Conceptos claves de la animacin.

4. Tcnica de la realizacin
Organizacin y procesos mecnicos de la realizacin de animacin.
Puesta en escena.
Interpolacin y fotograma a fotograma.

5. Tcnica del guin de animacin

La estructura mecnica del guin.
El guin en la fase de produccin.
La construccin dramtica: la historia y sus caractersticas, interactividad.
Tipologas de guin: en funcin de la idea, en funcin del medio, en funcin del
gnero.
Los gneros cinematogrficos y videogrficos.

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Animacin 2D y 3D

6. Medios tcnicos informticos y video-cinematogrficos

Hardware y sistemas digitales.
Redes.
Mesa de calcado y sistemas tradicionales.
Sistemas de captura y volcado.

Parmetros de contexto de la formacin

Espacios e instalaciones
Aula tcnica de 50 m2.
Aula polivalente de un mnimo de 2 m2 por alumno.

Perfil profesional del formador

1.Dominio de los conocimientos y las tcnicas relacionadas con la realizacin
de proyectos de animacin y de configuracin de equipos de animacin 2D y 3D,
que se acreditar mediante una de las formas siguientes:
- Formacin acadmica mnima de Licenciado relacionada con este campo
profesional.
- Experiencia profesional de un mnimo de tres aos en el campo de las
competencias relacionadas con este mdulo formativo.
2. Competencia pedaggica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las
Administraciones competentes.

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Animacin 2D y 3D

MDULO FORMATIVO

Modelado y representacin grfica en

animacin
Nivel: 3
Cdigo: MF0214_3
Asociado a la UC: Modelar y representar grficamente los elementos que conforman
la animacin
Duracin: 220 horas

Capacidades (C) y Criterios de Evaluacin (CE)

C1: Representar grficamente y/o modelar los elementos definidos en el guin
tcnico de un proyecto de animacin.
CE1.1 Interpretar planos y bocetos de escenarios, modelos y representaciones grficas
a fin de determinar las medidas constructivas de los modelos a generar.
CE1.2 Definir la anatoma y proporciones de los cuerpos a generar ajustndose a los
parmetros de estilo definidos por el guin y el storyboard en la animacin
tradicional.
CE1.3 Analizar los diferentes tipos de perspectivas para representar correctamente los
modelos que se definen en el guin y en el storyboard.
CE1.4 Identificar los modos de representacin de trabajo: con malla, con sombras,
con mximo detalle, etc. a fin de optimizar el trabajo.
CE1.5 Construir las uniones entre objetos para la generacin de modelos.
CE1.6 Parametrizar los controles y/o modificadores para ajustar la forma de los
objetos a los bocetos y representaciones originales.
CE1.7 En un caso prctico de un proyecto concreto de una pelcula de animacin
digital caracterizado por el guin y el storyboard:
- Seleccionar las herramientas de modelado.
- Configurar las vistas de trabajo y las interfaces.
- Determinar el estilo grfico de representacin.
- Determinar el modo de representacin de trabajo.
- Importar y modificar los objetos de libreras y archivos.
- Construir los modelos segn los parmetros definidos por el guin y el
storyboard.
- Realizar y aplicar las estructuras o esqueletos.
- Operar y modificar los modelos con precisin.
- Comprobar la continuidad de los elementos que componen las estructuras.
- Conservar los modelos generados en libreras.
CE1.8 En un caso prctico y concreto de la realizacin de un escenario 3D
caracterizado por el guin, el storyboard y planos de construccin de planta:
- Seleccionar las herramientas de modelado y construccin.
- Configurar las vistas de trabajo y las interfaces.
- Determinar el estilo grfico de representacin.
- Determinar el modo de representacin de trabajo.
- Importar y modificar los objetos de libreras y archivos.

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Animacin 2D y 3D

- Construir los objetos que componen el escenario segn los parmetros

definidos por el guin y el storyboard.
- Realizar y aplicar las estructuras.
- Operar y modificar los modelos con precisin.
- Comprobar la continuidad de los elementos que componen las estructuras.
CE1.9 En un caso prctico de un proyecto concreto de una pelcula de animacin
tradicional:
- Seleccionar las herramientas de dibujo analgico y digital.
- Determinar el estilo grfico de representacin.
- Determinar el nivel de detalle de trabajo.
- Realizar los bocetos del fotograma a lpiz para su posterior entintado o
rotulacin.
- Realizar los dibujos o representaciones sobre los materiales de trabajo segn
los parmetros definidos por el guin y el storyboard.
- Representar los siguientes dibujos, fotograma a fotograma, segn la carta de
animacin.
C2: Aplicar y ajustar las texturas, colores e iluminar las escenas generadas tanto
en animacin digital como tradicional.
CE2.1 Generar las texturas para aplicarlas en los objetos 3D o representarlas sobre
dibujos de animacin tradicional.
CE2.2 Analizar las tipologas de luces y las propiedades expresivas de la iluminacin.
CE2.3 Interpretar las cartas de color a fin de poder aplicar los colores adecuados a
cada capa segn su profundidad.
CE2.4 En un caso prctico de un proyecto de animacin a utilizar en un audiovisual o
multimedia interactiva:
- Crear las texturas animadas.
- Configurar las texturas con mapas de relieve.
- Determinar los materiales y cualidades de los objetos.
- Determinar el sistema de iluminacin de las escenas y objetos.
- Determinar las sombras y las proyecciones.
- Aplicar los efectos atmosfricos y de partculas.
CE2.5 En un caso prctico de un proyecto de animacin tradicional:
- Determinar los mtodos de pintado a emplear en el proyecto.
- Seleccionar las herramientas de pintado adecuadas al proyecto.
- Colorear los dibujos y/o representaciones segn el diseo del proyecto con
precisin.
- Crear y aplicar texturas.
- Archivar el material realizado identificndolo correctamente segn las
directrices del proyecto.

Contenidos
1. Ilustracin
Anlisis y representacin de formas simples y complejas. El espacio compositivo.
La lnea, el contorno, el trazo sensible.

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La representacin de la luz. El claro oscuro. La luz como definitoria del volumen.

Dibujo a mancha. Sombras en perspectiva. Reflejos y efectos combinados.
El apunte al natural.
La composicin. Su valor expresivo. Equilibrio. Tensin. Peso. Direccin. Espacio: fsico
y perceptual.
Las texturas y su valor expresivo.
Estrategias compositivas.
El dibujo en perspectiva. Sistemas de representacin espacial.
Dibujo de retentiva.
Dibujo de movimiento.
Dibujo mnemotcnico.
Interpretacin de la forma. Proyeccin de la personalidad.
Materiales e instrumentos.
Anatoma.
Teora y tcnica del color.
Pxel, resolucin.
Profundidad de color.
Tipologa de ficheros y archivos.

2. Modelado
Volumen.
Expresin de la forma.
Geometra descriptiva.
Primitivas y nurbs.
Partculas.
Esqueletos y estructuras.
Herramientas tecnolgicas.
Composicin en 3D y proporcin.
Ambientacin.
Modificadores.
Mecnica.
Pesos.

3. Iluminacin
Componentes y propiedades de la luz. Intensidad. Densidad. Color y tamao.
Refraccin y reflexin.
Proyecciones.
Tipos de iluminacin: luz suave, dura.
Luz volumtrica.
Luz ambiental.
Sombras.

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Parmetros de contexto de la formacin

Espacios e instalaciones
Aula tcnica de 50m2.
Taller de producciones audiovisuales de 180 m2.
Aula polivalente de un mnimo de 2 m2 por alumno.

Perfil profesional del formador

1. Dominio de los conocimientos y las tcnicas relacionadas con el modelado y
representacin grfica de los elementos que conforman la animacin 2D y 3D, que
se acreditar mediante una de las formas siguientes:
- Formacin acadmica mnima de Licenciado relacionada con este campo
profesional.
- Experiencia profesional de un mnimo de tres aos en el campo de las
competencias relacionadas con este mdulo formativo.
2. Competencia pedaggica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las
Administraciones competentes.

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MDULO FORMATIVO

Animacin digital y analgica

Nivel: 3
Cdigo: MF0215_3
Asociado a la UC: Animar, iluminar, colorear las fuentes generadas y ubicar las
cmaras virtuales, renderizar y aplicar los efectos finales
Duracin: 140 horas

Capacidades (C) y Criterios de Evaluacin (CE)

C1: Animar los modelos y las representaciones grficas.
CE1.1 Analizar y seleccionar las tcnicas de animacin para ajustarse a las exigencias
del proyecto.
CE1.2 Determinar los procesos y fases de un proceso de animacin.
CE1.3 Definir la puesta en escena y la dramaturgia de la animacin.
CE1.4 Identificar las rutas, lnea de tiempo, fotogramas claves de la animacin.
CE1.5 Analizar las fuentes de sonido para coordinar la sincronizacin de labiales.
CE1.6 Interpretar cartas de animacin para la correcta representacin de la animacin
del proyecto.
CE1.7 En un caso practico de proyecto concreto de una pelcula de animacin digital
caracterizado por el guin tcnico y el storyboard:
- Importar los modelos generados.
- Ubicar en el editor de pistas y en lnea de tiempo los modelos.
- Determinar donde se ubican los fotogramas clave de la animacin.
- Determinar las trayectorias o rutas que seguirn los modelos.
- Utilizar las estructuras animticas o esqueletos.
- Registrar la seal procedente de tcnicas de captacin de movimientos
naturales.
- Animar fotograma a fotograma o a travs de interpolaciones.
- Expresar con los movimientos de los personajes las exigencias dramticas del
guin.
- Sincronizar los modelos con las fuentes externas tanto los movimientos de
labiales o los de coordinacin con elementos de video.
- Ajustar con precisin los fotogramas clave en el espacio y tiempo 3D.
- Determinar los bucles necesarios.
- Determinar los sensores y colisiones. Programacin de animaciones IA
(Inteligencia artificial) y VRML (Lenguaje de Modelado por Realidad Virtual).
- Determinar las transformaciones necesarias.
- Previsualizar y validar la animacin.
- Realizar copias de seguridad.
CE1.8 En un caso practico de proyecto concreto de una pelcula de animacin
tradicional caracterizado por el guin tcnico y el storyboard:
- Representar o dibujar fotograma a fotograma.
- Mantener el estilo de representacin en animacin tradicional.
- Controlar la continuidad de la animacin.

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Animacin 2D y 3D

- Sincronizar los modelos con las fuentes externas tanto los movimientos de
labiales o los de coordinacin con elementos de video.
- Aplicar aceleracin y desaceleracin a los fotogramas clave.
- Utilizar transparencias y acetatos.
- Operar los materiales con seguridad, limpieza y precisin.
- Determinar las transformaciones necesarias.
- Escanear los bocetos para previsualizar la animacin.
- Previsualizar y validar la animacin.
C2: Analizar los sistemas, tcnicas y procedimientos para ubicar y configurar las
cmaras en la escena en el caso de una animacin 3D.
CE2.1 Identificar el tipo de cmaras virtuales a utilizar en proyectos de animacin,
analizando sus caractersticas pticas y caractersticas focales.
CE2.2 Identificar los puntos de vista de la composicin y del movimiento que se
utilizan en las animaciones.
CE2.3 En un caso prctico de animacin 3D caracterizado por el guin tcnico y el
storyboard:
- Ubicar las cmaras en la escena.
- Ajustar los parmetros focales de las cmaras.
- Ajustar las rutas y modificaciones focales.
- Comprobar la continuidad de cmaras segn las propiedades del guin.
- Entregar el material generado en sus respectivos formatos.
C3: Renderizar las secuencias animadas y realizar la exportacin de las
animaciones a ficheros o soportes de audiovisuales.
CE3.1 Analizar e identificar los sistema de render a utilizar segn el proyecto de
animacin.
CE3.2 Identificar la necesidad de realizar renders previos de imgenes individuales
para previsualizar la calidad de la imagen.
CE3.3 Analizar el tipo de servidores de render utilizados en la animacin digital.
CE3.4 Identificar soportes y/o formatos para la difusin del producto de animacin.
CE3.5 En un caso prctico de animacin 3D caracterizado por el guin tcnico y el
storyboard:
- Seleccionar el tipo de render.
- Determinar los parmetros de render necesarios, segn las especificaciones
del proyecto.
- Realizar una estimacin de tiempo de renderizado.
- Realizar un render previo de baja calidad.
- Comprobar la continuidad narrativa de la animacin.
- Ajustar los parmetros de render como tipo de fichero de salida, resolucin,
profundidad de color, etc.
- Realizar el render comprobando el resultado.
- Configurar las salidas del equipo para la exportacin de la animacin.
- Exportar la animacin a otros soportes y/o formatos para su difusin.

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Contenidos
1. El movimiento en la Animacin
-

Fotogramas clave. El movimiento en el cuadro y en el detalle.

Persistencia retiniana aplicada a la animacin.
Expresividad y dramaturgia en la animacin.
Tcnicas de captacin de movimientos reales.
Tiempos de reproduccin y tiempos de accin. Bucles.
Aceleraciones y deceleraciones.
Rutas de movimientos de cmara.
Pesos y mecnica en el comportamiento de los cuerpos.
Sincronizacin de labiales en los modelos animados.

2. Animacin analgica
- Materiales: Onion Skin - Acetato , papel de cebolla.
- Interpolacin de imgenes y fotograma a fotograma.

3. Animacin digital
-

Editor de pistas y lneas de tiempo.

Sensores y colisiones.
Animacin 3D interactiva (VRML).
Partculas y plug-ins.
Renders: caractersticas y tipos de render.
Soportes y formatos cinematogrficos para animaciones tradicionales y
digitales.

Parmetros de contexto de la formacin

Espacios e instalaciones
Aula tcnica de 50 m2.
Taller de producciones audiovisuales de 180 m2.
Aula polivalente de un mnimo de 2 m2 por alumno.

Perfil profesional del formador

1. Dominio de los conocimientos y las tcnicas relacionadas con la animacin,
iluminacin, coloreado de fuentes generadas y ubicacin de las cmaras virtuales,
renderizacin y aplicacin de efectos finales, que se acreditar mediante una de las
formas siguientes:
- Formacin acadmica mnima de Licenciado relacionada con este campo
profesional.
- Experiencia profesional de un mnimo de tres aos en el campo de las
competencias relacionadas con este mdulo formativo.
2. Competencia pedaggica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las
Administraciones competentes.

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Glosario
Catlogo Modular de Formacin Profesional (CMFP)
Conjunto de Mdulos Formativos asociados a las diferentes Unidades de Competencia de las cualificaciones profesionales. Proporciona un referente comn para una integracin de las ofertas de
Formacin Profesional que permita la capitalizacin y el fomento del aprendizaje a lo largo de la vida.

Catlogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales (CNCP)

Es el instrumento del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formacin Profesional que ordena las
cualificaciones profesionales, identificadas en el sistema productivo en funcin de las competencias
apropiadas para el ejercicio profesional, y por tanto, susceptibles de reconocimiento y acreditacin.

Certificado de Profesionalidad
Los certificados de profesionalidad acreditan con carcter oficial las competencias profesionales
que capacitan para el desarrollo de una actividad laboral con significacin en el empleo.
Tales competencias estn referidas a las unidades de competencia de las cualificaciones profesionales del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, por lo que cada certificado de
profesionalidad podr comprender una o ms de dichas unidades. En todo caso, la unidad de
competencia constituye la unidad mnima acreditable y acumulable para obtener un certificado
de profesionalidad.

Competencia general
Referida a una cualificacin profesional, describe de forma abreviada el cometido y funciones
esenciales del profesional.

Competencia profesional
Conjunto de conocimientos y capacidades que permiten el ejercicio de la actividad profesional
conforme a las exigencias de la produccin y el empleo.

Contexto profesional
Describe, con carcter orientador, los medios de produccin, productos y resultados del trabajo, informacin utilizada o generada y cuantos elementos de anloga naturaleza se consideren
necesarios para enmarcar la realizacin profesional.

Criterios de Realizacin (CR)

Expresan el nivel aceptable de la Realizacin Profesional para satisfacer los objetivos de las organizaciones productivas y constituye una gua para la evaluacin de la competencia profesional.

Cualificacin profesional
Conjunto de competencias profesionales con significacin para el empleo que pueden ser
adquiridas mediante formacin modular u otros tipos de formacin, as como a travs de la
experiencia laboral.

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Entorno profesional
Indica, con carcter orientador, el mbito profesional, los sectores productivos y las ocupaciones o puestos de trabajo relacionados con una cualificacin profesional.

Especificaciones de la formacin
Se expresarn a travs de las Capacidades y sus correspondientes Criterios de Evaluacin, as
como mediante los contenidos que permitan alcanzar dichas capacidades. Se identificarn, adems, aquellas capacidades cuya adquisicin deba ser, en su caso, completada en un entorno real
de trabajo. Constarn tambin los parmetros del contexto de la formacin para que sta sea
de calidad.

Familia profesional
Conjunto de cualificaciones en las que se estructura el Catlogo Nacional de Cualificaciones
Profesionales, atendiendo a criterios de afinidad de la competencia profesional.

Mdulo Formativo (MF)

Bloque coherente de formacin asociado a cada una de las Unidades de Competencia que configuran la cualificacin.

Niveles de cualificacin profesional

Son los que se establecen atendiendo a la competencia profesional requerida por las actividades productivas con arreglo a criterios de conocimientos, iniciativa, autonoma, responsabilidad
y complejidad. Los niveles se definen de uno a cinco, donde el uno corresponde al ms bsico
mientras el cinco es el que exige mayor grado de cualificacin del trabajador.

Realizaciones Profesionales (RP)

Elementos de la competencia que establecen el comportamiento esperado de la persona, en
forma de consecuencias o resultados de las actividades que realiza.

Sistema Nacional de Cualificaciones y Formacin Profesional (SNCFP)

Conjunto de instrumentos y acciones necesarios para promover y desarrollar la integracin de
las ofertas de la Formacin Profesional, a travs del Catlogo Nacional de Cualificaciones
Profesionales, as como la evaluacin y acreditacin de las correspondientes competencias profesionales, de forma que se favorezca el desarrollo profesional y social de las personas y se
cubran las necesidades del sistema productivo.

Ttulo de formacin profesional

El ttulo es un instrumento para acreditar las cualificaciones y competencias, adquiridas por la
va formal, y asegurar un nivel de formacin, incluyendo competencias profesionales, personales y sociales.
Los ttulos de la formacin profesional en el sistema educativo son el de Tcnico y el de Tcnico
Superior. Las enseanzas conducentes a los ttulos de Tcnico y Tcnico Superior son los ciclos
formativos de grado medio y grado superior, respectivamente.

Unidad de Competencia (UC)

El agregado mnimo de competencias profesionales, susceptible de reconocimiento y acreditacin parcial, a los efectos previstos en el artculo 8.3 de la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio,
de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional.

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ANEXO I

Grupo de trabajo de la Familia Profesional

Imagen y Sonido (IMS)
Responsables del grupo de trabajo
Jefa de Grupo: M ngeles Regueiro Gmez
Secretaria Tcnica: M Concepcin Gonzlez Andrs
Coordinador Metodolgico: Mariano Jimnez Sacristn

Expertos Tecnolgicos
Produccin de medios audiovisuales y multimedia
Jos Lus Lerma Arcas
Centro de Trabajo: Corporacin Multimedia. Madrid
Organizacin proponente: Confederacin Espaola de Organizaciones Empresariales (CEOE)
Direccin/ Realizacin de medios audiovisuales y multimedia
Juan Manuel Ibez Gonzlez
Centro de Trabajo: GESTEVISIN TELECINCO. Madrid
Organizacin proponente: Telecinco. Madrid
Postproduccin de medios audiovisuales y multimedia
Guillermo Represa del Ro
Centro de Trabajo: Filmanova. A Corua
Organizacin proponente: Instituto Galego das Cualificacions. Xunta de Galicia
Captacin de imagen videogrfica, cinematogrfica y digital
Fernando Arribas Campa
Centro de Trabajo: autnomo
Organizacin proponente: Confederacin Espaola de Organizaciones Empresariales (CEOE)
Sonido de producciones audiovisuales y multimedia
Javier Martn Serrano
Centro de Trabajo: Canal Sur TV. San Juan de Aznalfarache. Sevilla.
Organizacin proponente: Instituto Galego das Cualificacions. Xunta de Galicia
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Fotografa
Joan Masat Teixid
Centro de Trabajo: Barcelona
Organizacin proponente: Federaci Catalana de Centres dEnsenyament. Barcelona
Laboratorio fotogrfico, cinematogrfico y digital
Jos Frisuelos Muoz
Centro de Trabajo: Daylight Lab. Madrid
Organizacin proponente: Alce laboratorios asociados
Radio y producciones musicales
Jos Ignacio Hernndez Vitoria
Centro de Trabajo: Ente Pblico Radiotelevisin Madrid
Organizacin proponente: Ente Pblico Radiotelevisin Madrid
Produccin de teatro y espectculos
Angel Salcedo Iglesias
Centro de Trabajo: Compaa Clsica de Zarzuela. Madrid
Organizacin proponente: Confederacin Espaola de Organizaciones Empresariales (CEOE)

Expertos Formativos
Produccin audiovisual y multimedia
Agustn De Frutos Serrano
Centro de Trabajo: Instituto Oficial de Radiodifusin y Televisin (IORTV). Radio Televisin
Espaola (RTVE). Madrid
Organizacin proponente: Instituto Oficial de Radiodifusin y Televisin (IORTV)
Produccin audiovisual y multimedia
Andrs Sierro Vaquero
Centro de Trabajo: Instituto Tcnico de enseanza y servicios (ITES). Barcelona
Organizacin proponente: Federaci Catalana de Centres dEnsenyament. Barcelona
Produccin de sonido y radio
Julio Germade Barros
Centro de Trabajo: Escola de Imaxe e Son. A Corua
Organizacin proponente: Direccin Xeral de Formacin Profesional e Ensinanzas Especiais.
Xunta de Galicia
Fotografa, captacin videogrfica y cinematogrfica
Miguel Sanz Mnguez
Centro de Trabajo: I.E.S Rodrguez Fabrs. Salamanca
Organizacin proponente: Comunidad de Castilla y Len

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Producciones teatrales y espectculos

Jorge Planas Vandrell
Centro de Trabajo: Instituto del Teatro. Diputacin de Barcelona. Terrasa. Barcelona
Organizacin proponente: Instituto del Teatro. Diputacin de Barcelona. Terrasa. Barcelona

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ANEXO II

Organizaciones que han realizado

observaciones en el contraste externo
de la cualificacin profesional
Consejera de Educacin y Ciencia. Gobierno del Principado de Asturias
Conselleria dEducaci. Generalitat Valenciana
Instituto Oficial de Radio y Televisin (IORTV). Radio Televisin Espaola (RTVE)
Unin General de Trabajadores (UGT).

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ANEXO III

Situacin actual de la Familia Profesional

Imagen y Sonido (IMS) en el Catlogo Nacional
de Cualificaciones Profesionales
(Marzo 2008)
CDIGO

CUALIFICACIN PROFESIONAL

NIVEL

IMS

_2

Animacin musical y visual en vivo y en directo

IMS

_2

Operaciones de produccin de laboratorio de imagen

510

Proyecto RD_IMS

IMS

_2

Operaciones de sonido

480

Proyecto RD_IMS

IMS076_3

Animacin 2D y 3D

500

RD 295/2004

IMS220_3

Asistencia a la direccin cinematogrfica

y de obras audiovisuales

450

RD 1228/2006

IMS221_3

Asistencia a la produccin cinematogrfica

y de obras audiovisuales

500

RD 1228/2006

Asistencia a la produccin de espectculos en vivo

y eventos

480

Informada por CGFP

IMS074_3

Asistencia a la produccin en televisin

500

RD 295/2004

IMS077_3

Asistencia a la realizacin en televisin

530

RD 295/2004

IMS294_3

Cmara de cine, vdeo y televisin

540

RD 1200/2007

IMS295_3

Desarrollo de productos audiovisuales

multimedia interactivos

540

RD 1200/2007

IMS

Desarrollo de proyectos y control de sonido

en audiovisuales, radio e industria discogrfica

510

Informada por CGFP

Desarrollo de proyectos y control de sonido

en vivo e instalaciones fijas

510

Informada por CGFP

IMS075_3

Luminotecnia para el espectculo en vivo

700

RD 295/2004

IMS296_3

Montaje y postproduccin de audiovisuales

510

RD 1200/2007

IMS

_3

Produccin en laboratorio de imagen

450

Proyecto RD_IMS

IMS

_3

Produccin fotogrfica

600

Proyecto RD_IMS

IMS

_3

Regidura de espectculos en vivo y eventos

300

Informada por CGFP

IMS

IMS

_3

_3
_3

HORAS
FORMACIN

SITUACIN
Contraste externo

Nmero de cualificaciones de la Familia Profesional Imagen y Sonido

Nivel 1: 0

Nivel 2: 3

Nivel 3: 15

Total: 18

39

IMS

MINISTERIO DE EDUCACIN Y CIENCIA

Instituto Nacional de las Cualificaciones
Rafael Calvo, 18 28010 Madrid
Telfono: 91 310 66 01
http://www.mec.es/educa/incual/

GOBIERNO
DE ESPAA

MINISTERIO
DE EDUCACIN
Y CIENCIA

MINISTERIO
DE TRABAJO
Y ASUNTOS SOCIALES

CONSEJO GENERAL
DE FORMACIN
PROFESIONAL

FONDO
SOCIAL
EUROPEO