Fsica Dcimo

ESTUDIANTE:___________________________________________JORNADA: _______

DINMICA Y ESTTICA: VECTORES, FUERZAS Y

EQUILIBRIO
QU QUEREMOS? Que Clasifiques, expliques y deduzcas por medio de la
comprensin terica, grfica y experimental, la existencia y comportamiento de las
fuerzas en la naturaleza.

LABERINTO: Al Arquitecto que dise esta casa le gustan mucho las escaleras. El propietario lleg
a su nuevo hogar y se encuentra con el grave problema de no saber cmo se sale. Siguiendo las
escaleras y las sogas descendentes ayudemos a este pobre hombre a salir de su casa.
SABIAS QUE

Sandra Liliana Hernndez Ochoa

Fsica Dcimo

Una fuerza es toda accin que puede variar el estado de reposo o de movimiento de un cuerpo o
bien producir deformaciones sobre l. Las fuerzas tienen carcter VECTORIAL: no es igual el que
produce sobre un cuerpo una fuerza dirigida hacia arriba que otra de la misma intensidad, pero
dirigida hacia abajo. Por este motivo, las fuerzas se representan mediante vectores, con todas las
caractersticas que ellos tienen: punto de aplicacin, direccin, sentido y magnitud.
Como sabes, todo cuerpo tiende a caer al suelo cuando lo sueltas y tambin, al ser lanzado hacia
arriba, va perdiendo velocidad hasta parar cuando dejas de aplicar la fuerza que lo hace moverse.
Esto quiere decir que existe una fuerza que atrae los cuerpos hacia la tierra, ya que, si no fuera as,
en ausencia del rozamiento del aire, un objeto lanzado hacia arriba subira indefinidamente y los
cuerpos flotaran en la tierra.

DINMICA
Es la rama de la Mecnica que estudia el movimiento de los cuerpos analizando la
causa que lo produce.

VECTORES
VECTORES

FUERZAS
FUERZAS

MAGNITUD: La magnitud o
MAGNITUD: La magnitud o
mdulo de un vector est
mdulo de un vector est
determinada por su unidad.
determinada por su unidad.
DIRECCIN: Depende de las
DIRECCIN: Depende de las
coordenadas geogrficas, o del
coordenadas geogrficas, o del
ngulo que forma con el semieje
ngulo que forma con el semieje
positivo de las X del sistema
positivo de las X del sistema
coordenado cartesiano.
coordenado cartesiano.
SENTIDO: Depende de los signos
SENTIDO: Depende de los signos
positivo (+) o negativo ().
positivo (+) o negativo ().
COMPONENTES
COMPONENTES
RECTNGULARES
RECTNGULARES
Todo vector se puede ligar a un
Todo vector se puede ligar a un
sistema
de
coordenadas
sistema
de
coordenadas
cartesianas, con su punto de
cartesianas, con su punto de
aplicacin en el origen y expresarlo
aplicacin en el origen y expresarlo
como la suma de dos vectores
como la suma de dos vectores
perpendiculares en las direcciones
perpendiculares en las direcciones
de los ejes de coordenadas.
de los ejes de coordenadas.
TENSIN (T)
TENSIN (T)
Es la ejercida por una cuerda,
Es la ejercida por una cuerda,
considerada de masa despreciable
considerada de masa despreciable
e inextensible, sobre un cuerpo
e inextensible, sobre un cuerpo
que est ligado a ella.
que est ligado a ella.
NORMAL (N)
NORMAL (N)
Es la ejercida por una superficie
Es la ejercida por una superficie
sobre un cuerpo que se
sobre un cuerpo que se
encuentra apoyado en ella.
encuentra apoyado en ella.
CENTRPETA Y CENTRIFUGA
CENTRPETA Y CENTRIFUGA
La fuerza resultante que provoca la
La fuerza resultante que provoca la
aceleracin centrpeta (movimiento
aceleracin centrpeta (movimiento
circular),
se
llama
fuerza
circular),
se
llama
fuerza
centrpeta.
centrpeta.
Fc = m. ac
Fc = m. ac
La fuerza de reaccin a la fuerza
La fuerza de reaccin a la fuerza
centrpeta
se
llama
fuerza
centrpeta
se
llama
fuerza
centrifuga.
centrifuga.

LEYES DE NEWTON
LEYES DE NEWTON
INERCIA: Todo cuerpo tiende a
INERCIA: Todo cuerpo tiende a
mantener su estado de movimiento
mantener su estado de movimiento
rectilneo con velocidad constante,
rectilneo con velocidad constante,
o permanecer en reposo si el
o permanecer en reposo si el
cuerpo se encuentra inicialmente
cuerpo se encuentra inicialmente
en este estado.
en este estado.
MOVIMIENTO: La aceleracin que
MOVIMIENTO: La aceleracin que
experimenta un cuerpo cuando
experimenta un cuerpo cuando
sobre l acta una fuerza
sobre l acta una fuerza
resultante,
es
directamente
resultante,
es
directamente
proporcional a la fuerza, e
proporcional a la fuerza, e
inversamente proporcional a la
inversamente proporcional a la
masa y dirigida a lo largo de la
masa y dirigida a lo largo de la
lnea de accin de la fuerza. F =
lnea de accin de la fuerza. F =
m.a
m.a
ACCIN Y REACCIN: A toda
ACCIN Y REACCIN: A toda
accin se opone siempre una
accin se opone siempre una
reaccin igual y contraria o
reaccin igual y contraria o
tambin las acciones mutuas entre
tambin las acciones mutuas entre
dos cuerpos son siempre iguales y
dos cuerpos son siempre iguales y
dirigidas a partes
PESOcontrarias.
(w)
dirigidas a partes
PESOcontrarias.
(w)
Es la fuerza que ejerce la tierra
Es la fuerza que ejerce la tierra
sobre l debido a la atraccin
sobre l debido a la atraccin
gravitacional.
gravitacional.
w= m.g
w= m.g
ROZAMIENTO (Fr)
ROZAMIENTO (Fr)
La fuerza que se opone al
La fuerza que se opone al
movimiento. Depende de la
movimiento. Depende de la
naturaleza de las superficies que
naturaleza de las superficies que
se ponen en contacto.
se ponen en contacto.
Fr = . N
Fr = . N
RECUPERADORA (Fre)
RECUPERADORA (Fre)
La fuerza que ejerce un resorte es
La fuerza que ejerce un resorte es
directamente proporcional a la
directamente proporcional a la
deformacin que sufre y dirigida en
deformacin que sufre y dirigida en
sentido
contrario
a
est
sentido
contrario
a
est
deformacin.
deformacin.
Fre = K.x
Sandra
Fre =Liliana
K.x Hernndez Ochoa

ESTTICA

Tiene como objetivo, establecer si bajo la accin simultnea de varias fuerzas, un

cuerpo se halla o no en equilibrio.

Fsica Dcimo

NIVEL DE COMPETENCIA INTERPRETATIVO: En este nivel se desarrolla la capacidad

para explicar el qu, como y cuando, de la dinmica y esttica del movimiento; para dar
sentido significativo, interpretar y reconstruir los conceptos de la Mecnica Fsica.
OPERACIONES MENTALES: Observacin, identificacin y Clasificacin
SOY
SOY CAPAZ
CAPAZ DE:
DE: Desarrollar
Desarrollar lala Capacidad
Capacidad para
para observar,
observar,identificar
identificar yy clasificar
clasificar
vectores,
leyes
de
Newton,
fuerzas
y
condiciones
de
equilibrio,
en
la
solucin
vectores, leyes de Newton, fuerzas y condiciones de equilibrio, en la solucinde
de
situaciones
situacionescotidianas.
cotidianas.

ALGO

PARA

HACER

I. Observa,
identifica y escribe en la lnea, a que situacin pertenecen las siguientes
representaciones de vectores (igual o diferente)
1.

Magnitud

__________

Direccin

__________

Sentido

__________

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.

Magnitud

__________

Direccin

__________

Sentido

__________

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.
Magnitud
__________
Direccin

__________

Sentido

__________

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4.

Magnitud

__________

Direccin

__________

Sentido

__________

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5.
Magnitud
__________
Direccin

__________

Sentido

__________

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6.

Magnitud

__________

Direccin

__________

Sentido

__________

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7.
Magnitud
__________
Sandra Liliana Hernndez Ochoa

Fsica Dcimo

Direccin

__________

Sentido

__________

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8.

Magnitud

__________

Direccin

__________

Sentido

__________

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------9.
Magnitud
__________
Direccin

__________

Sentido

__________

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------10.
Magnitud
__________
Direccin

__________

Sentido

__________

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------II. Clasifica, de acuerdo al ngulo de cada, y escribe las componentes rectangulares para cada uno
de los siguientes vectores
1.

2.
A = 10u

D = 10u

60

60
45

C = 8u
28

30

B = 12u

50

C = 15u

A = 15u

42

B = 18u

III. Identifica las fuerzas que actan sobre los siguientes cuerpos
1.

2.
m1

3.

4.

m2

m1
m3

m3

m1

m2

IV. Clasifica las siguientes palancas segn su gnero

1.

2.

3.

Sandra Liliana Hernndez Ochoa

Fsica Dcimo

____________________

4.

___________________________

___________________________

5.

_____________________

9.

6.

___________________________

_____________________________

10.

________________________

12.

11.

_________________________

________________________

13.

________________________

14.

_________________________

________________________

V. Relaciona las columnas A y B, escribiendo en el parntesis de la columna B el nmero que

corresponde, segn la definiciones de la columna A, a su respectivo concepto en la columna B.
A
1. El producto de la masa gravitacional del cuerpo
por la aceleracin de la gravedad terrestre.

) Normal

2. Fuerza que se opone al movimiento,

dependiendo de la superficie de contacto.

) Peso

) Tensin

) Rozamiento

) Centrpeta

) Centrfuga

) Recuperadora

3. Fuerza que se ejerce sobre cuerpos elsticos

4. Fuerza que se ejerce sobre las cuerdas.
5. La fuerza resultante que provoca la aceleracin
en un movimiento circular hacia el centro de la
trayectoria.
6. Fuerza ejercida por una superficie.
7. Fuerza de accin a la fuerza centrpeta.

NIVEL DE COMPETENCIA ARGUMENTATIVO: En este nivel se desarrolla la capacidad

para explicar, demostrar, justificar y juzgar el porqu y para qu de la utilizacin de la
dinmica y esttica del movimiento.
OPERACIONES MENTALES: Explicacin, Justificacin y Anlisis
SOY
SOY CAPAZ
CAPAZ DE:
DE: Desarrollar
Desarrollar lala Capacidad
Capacidad para
para explicar,
explicar, justificar
justificar yy analizar
analizar
vectores,
leyes
de
Newton,
fuerzas
y
condiciones
de
equilibrio
en
la
solucin
vectores, leyes de Newton, fuerzas y condiciones de equilibrio en la solucinde
de
situaciones
situacionescotidianas.
cotidianas.

Sandra Liliana Hernndez Ochoa

Fsica Dcimo

ALGO

mas

PARA

HACER

I. Analiza y contesta las siguientes preguntas.

1.

Cmo puedes juzgar si sobre un cuerpo est actuando una fuerza neta diferente de cero?

2.

Si un cuerpo se encuentra en reposo, Puedes llegar a la conclusin que sobre l no acta

ninguna fuerza?

3.

Si sobre un cuerpo actan dos fuerzas, bajo que condiciones podr el cuerpo permanecer en
reposo?Con movimiento uniforme?

4.

Si un cuerpo posee movimiento circular uniforme, existir una fuerza neta actuando sobre l?

5.

Si un cuerpo cae libremente desde cierta altura, Existir una fuerza neta actuando sobre l?

6.

Qu variacin experimenta la aceleracin de un cuerpo, cuando la fuerza neta que acta sobre
l:
a. Se dplica
b. Se reduce a la mitad

7.

Qu diferencias hay entre las aceleraciones de dos cuerpos de masas m1 y m2, cuando sobre
ellos acta la misma fuerza?
a. Si m2 = 2m1
b. Si m2 = m1/2

8.

En qu porcentaje vara la aceleracin de un cuerpo cuando su masa se incrementa en un

50% y la fuerza permanece constante?

9.

En qu porcentaje vara la aceleracin de un cuerpo cuando su masa se reduce en un 50% y

la fuerza permanece constante?

10.

Sobre un cuerpo de masa m acta una fuerza F, produciendo en l una aceleracin. Cul ser
la aceleracin s:
a. La fuerza se triplica y la masa permanece constante.
b. La fuerza permanece constante y la masa se triplica.
c. La fuerza y la masa se duplican.
d. La fuerza se duplica y la masa se reducen a la mitad.

11.

Sobre el suelo de un camin hay varios objetos. Si el camin acelera, Qu fuerza acta sobre
los objetos para que aceleren? Si la aceleracin del camin es demasiado grande, los objetos
se deslizan, Por qu?

12.

Explica por qu las ruedas de un carro patinan cuando se encuentran en un barrizal.

13.

Por qu las carreteras en las curvas pronunciadas tienen cierta inclinacin?

14.

Se coloca una moneda sobre un tornamesa que comienza a girar, pero antes que ste alcance
su velocidad final la moneda sale disparada. Explica fsicamente lo que ocurre.

15.

La siguiente afirmacin es incorrecta, explica el por qu: En el movimiento circular de una

piedra atada a una cuerda la bola est en equilibrio porque la tensin de la cuerda se equilibra
con la fuerza centrifuga.

II. Determina la falsedad o veracidad de las siguientes afirmaciones. Justifica tu respuesta

1. En un resorte, la fuerza es directamente proporcional al alargamiento que sta produce.
2. De dos resortes con diferente constante de elasticidad, el de mayor constante requiere una fuerza
mayor para que se estire la misma distancia.
3. La fuerza de rozamiento es de sentido contrario al movimiento de los cuerpos.
4. Los cuerpos pueden moverse en sentidos distintos de los de las fuerzas que actan sobre ellos.
5. En un plano inclinado, la fuerza de rozamiento depende de la componente del peso perpendicular
a la direccin de movimiento.
6. Si la suma de las fuerzas que actan sobre un cuerpo es cero, ste se encuentra en reposo.
7. Cunto mayor es la magnitud de la fuerza, mayor es el torque producida por ella.
8. Si sobre un cuerpo actan dos fuerzas de igual magnitud y sentido contrario, el objeto permanece
en reposo o se mueve con velocidad constante.

NIVEL DE COMPETENCIA PROPOSITIVA: En este nivel se desarrolla la capacidad

Sandra Liliana Hernndez Ochoa
para aplicar, los conceptos vistos sobre dinmica y esttica del movimiento.

Fsica Dcimo

OPERACIONES MENTALES: Creacin, Construccin y Aplicacin.

SOY
SOY CAPAZ
CAPAZ DE:
DE: Desarrollar
Desarrollar lala Capacidad
Capacidad para
para crear,
crear, construir
construir yy aplicar
aplicar los
los
vectores,
leyes
de
Newton,
fuerzas
y
condiciones
de
equilibrio
en
la
solucin
de
vectores, leyes de Newton, fuerzas y condiciones de equilibrio en la solucin de
problemas
problemasyyproyectos
proyectosindustriales
industrialesparticularmente
particularmentede
delas
lasmquinas.
mquinas.

...Y

ALGO

PARA

PRODUCIR

I. Realiza un friso con las clases de fuerzas existentes en la naturaleza en l cita

varios ejemplos.
II. Con un compaero, construye un proyecto en el cual apliques las clases de
poleas, palancas y mquinas simples en general.
III. Calcula la resultante para cada uno de los vectores del tem No II del taller de interpretacin.
IV. Resuelve los siguientes problemas:
1. Un bloque de masa 30kg se encuentra sobre un plano inclinado, que forma un ngulo de 20 con
la horizontal, sujetando otro bloque de 12 kg que se encuentra suspendido; el coeficiente de
rozamiento entre la superficie y el bloque es de 0,3 y la polea no posee rozamiento. Calcular la
aceleracin de los cuerpos y la tensin de la cuerda.
2. Una masa de 15kg descansa sobre un plano inclinado 25 respecto a la horizontal, sin
rozamiento, suspendido de un resorte. Si el resorte se ha alargado 16cm. Calcular: La constante
de elasticidad del resorte, si la masa se desplaza 16cm por debajo de la posicin de equilibrio y se
deja en libertad. Cul ser su aceleracin?
3. Dos bloques de masas 65Kg y 80Kg se deslizan, cada uno, sobre planos inclinados 30 y 42
respectivamente, sin rozamiento. Calcular la aceleracin de las masas y la tensin de la cuerda.
4. Una piedra de 400g de masa se ata a una cuerda de 1,8m de longitud. Si se hace girar a razn de
80 vueltas por minuto en un plano horizontal. Calcular la fuerza centrpeta producida por la cuerda
sobre la piedra.
5. Se poseen 4 resortes de constante de elasticidad 3N/m cada uno. Indique por medio de
diagramas la forma como se deben unir para obtener un sistema de constante de elasticidad:
a. 12 N/m
d. 2,25 N/m
g. 7,5 N/m
b. 0,75 N/m
e. 1,2 N/m
h. 1,8 N/m
c. 3 N/m
f. 4 N/m
6. Calcule la constante de elasticidad resultante del siguiente sistema de resortes
k1

k2
k5

k3

k4

k1 = 3N/m k2 = 2N/m
7. Un bloque
ngulo de
Calcula:
a.
b.

k3 = 4N/m

k4 = 1N/m

k5 = 2N/m

de 40 kg de masa, descansa sobre un plano inclinado, sin rozamiento, que forma un

35 respecto a la horizontal, atado mediante una cuerda a un soporte fijo al plano.
La Tensin de la cuerda
La fuerza del plano sobre el bloque.

8. Dos personas sostienen una masa de 132 kg, por medio de las cuerdas, las cuales forman
ngulos de 60 y 45 con respecto a la horizontal. Cul es el valor de la fuerza que ejerce cada
persona (Tensin)?
Sandra Liliana Hernndez Ochoa

Fsica Dcimo

9. Un hombre sube a velocidad constante una caja de 100 kg sobre un plano inclinado que forma un
ngulo de 35 con respecto a la horizontal (sin friccin), como muestra la figura. Si el hombre
decide descansar, calcule el valor de la fuerza que ejerce la persona (Tensin) y la fuerza que
ejerce la superficie sobre el bloque.

35

10. Calcule la masa (m2) necesaria para mantener el equilibrio en el sistema mostrado en la figura. No
existe rozamiento entre el cuerpo y el plano, adems el ngulo de inclinacin con respecto a la
horizontal es de 40 y m1 = 60 kg

m2

g
60k

40

Evalua

tu

desempeo

1. Cules de los temas de la unidad te parecieron ms interesantes?

Vectores

Representacin
Suma segn coordenadas
Suma por componentes

Leyes de Newton
Inercia

Movimiento
Accin y reaccin

Ley del Coseno

Fuerzas especiales
Peso

Otras Fuerzas
Rozamiento

Normal
Tensin

Recuperadora
Centrpeta y centrifuga

Condiciones de equilibrio
Traslacin

Mquinas simples
Poleas

Rotacin
Total

Polipastos
Palancas

2. Comenta con tus compaeros:

De los temas trabajados, Cules te parecieron ms difciles?Por qu?
Qu temas te gustara saber ms?

3. Comenta con tu profesor: Cmo vas a reforzar los temas que se te dificultaron?
BIBLIOGRAFA

BAUTISTA BALLN, Mauricio. Fsica 10: Movimiento,

Termodinmica. Bogot. Edit. Santillana S.A. 1995

Fuerzas, Energa,

Fludos

LPEZ TASCN, Carlos. Ciencia Explicada Fsica: Mecnica. Bogot. Edit. Intermedio. 2004

Sandra Liliana Hernndez Ochoa

Fsica Dcimo

QUIROGA CH., Jorge. Fsica Primera Parte. Medelln. Edit. Bedout. 1975

RAMREZ Sierra, Ricardo. Olimpiadas Fsica 10. Bogot. Edit. Voluntad. 2000

VAUGHAN, Jenny. Lo sabias? El mundo de la ciencia. Buenos Aires. Edit. Sigmar. 1993

ZITZEWITZ, Paul W. NEFF Robert F. Fsica 1 Segunda Edicin. Bogot. Edit. Mc Graw Hill.
1999

Sandra Liliana Hernndez Ochoa