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INSTITUTO AUSTRAL DE ENSEANZA

NIVEL DE EDUCACIN SECUNDARIA


CURSO: 6
MODALIDAD: ECONOMA Y ADMINISTRACIN
ESPACIO CURRICULAR: Ciencias Polticas
Docente: Prof. Mara Lis Rambur
Alumno:
Ao: 2015

T.P N 1: Los Usos de la Poltica

1) Una primera bsqueda sobre las imgenes que representan la


palabra Poltica arroja los siguientes resultados:

a- Observa atentamente las imgenes proyectadas en el


pizarrn. Entre todos, busquemos describir la imagen. Qu
1

palabras aparecen asociadas al concepto de Poltica? (Las


anotamos en la carpeta).
b- En base a las imgenes analizadas: cules crees que son las
asociaciones ms comunes de la palabra Poltica?
c- Piensa alguna otra asociacin- referencia o utilizacin del
concepto de poltica que no est representado en las
imgenes observadas, y escrbela en tu carpeta. Podes
ayudarte con algn ejemplo de la vida cotidiana.

2) Trabajamos a partir de un artculo de opinin: Es posible cambiar


la poltica argentina?1
a- Lectura comprensiva grupal
Clarin.com
Opinin
04/03/15
Es posible cambiar la poltica argentina?
Tribuna. Ivn Petrella

En la Apologa de Scrates, Platn pone en boca de su maestro una clebre


sentencia: Una vida sin examen no merece ser vivida. En el contexto de
un pas que cumpli treinta aos de democracia, la consigna socrtica nos
invita a evaluar tanto la situacin actual como el camino recorrido. Y la
verdad es que, a primera vista, los resultados no son los mejores.
Basta mencionar dos ejemplos. En primer lugar, si se la mide desde 1983,
nuestra inflacin promedio anual es del 45%, la ms alta del mundo. En
segundo lugar, medido desde el mismo ao, nuestro crecimiento econmico
promedio anual es del 2,6%, superado por todos los pases grandes de la
regin con excepcin de Venezuela. Al investigar, se encuentran resultados
similares respecto de la pobreza, la educacin, la infraestructura y muchos
otros aspectos del pas. Muchos analistas explican la dificultad de Argentina
para lidiar con sus problemas de fondo apelando a la falta de hilos
conductores en las polticas de estado.

1 Fuente: Petrella, Ivan: Es posible cambiar la poltica argentina?. Diario Clarn:


4/3/15. Disponible en:http://www.clarin.com/opinion/Elecciones_2015-propuestaspoliticas_de_estado-candidatos_0_1314468567.html

Al no existir ni objetivos consensuados ni lineamientos claros para el


desarrollo del pas, los gobiernos tienen muy poca continuidad y coherencia
a la hora de trabajar. Si bien coincido con esto, creo que hace falta ir un
poco ms all: Por qu en Argentina no tenemos continuidad de polticas
pblicas? Por qu las decisiones gubernamentales no tienen hilo
conductor? Lo sorpresivo es que esta discontinuidad es la contracara de la
radical continuidad de los polticos y de los partidos. Dicho de otra manera,
no tenemos polticas que perduran entre distintos gobiernos, pero s
polticos.
A partir de esta dinmica, Argentina se convierte en un escenario en el que,
con la motivacin de conservar el poder, gran parte de los actores polticos
no tienen pruritos para dejar de lado unas convicciones o banderas y
adoptar otras nuevas. El ejemplo ms claro de esto es el partido justicialista,
que gobern veintiuno de los ltimos treinta aos a nivel nacional,
veintisiete de los ltimos treinta aos en la provincia de Buenos Aires, y
mantiene hegemona absoluta en varias provincias. En ese mismo periodo,
muchas de sus figuras predicaron desde el neoliberalismo hasta el
proteccionismo nacionalista. Y si bien este cambio constante de mscaras
les dio resultado a los polticos para sostenerse en la funcin pblica, muy
poco bien le hizo a la continuidad y coherencia necesaria para superar los
problemas del pas. Lo que le sirvi a los polticos no le sirvi a la gente.
Por eso, en mi opinin, el problema de fondo de Argentina no es un
problema tcnico: nuestro desafo es la democracia. En la raz de nuestras
dificultades respecto de la economa, la organizacin estatal, la educacin y
la infraestructura se encuentra una clase dirigente que decidi intercambiar
coherencia y continuidad por su propia permanencia en el poder. Y si bien
esta clase poltica fue muy importante a lo largo de las ltimas dcadas
para consolidar la democracia como forma de elegir a nuestros
representantes, la realidad es que demuestra enormes dificultades para
dejar de lado sus intereses personales y lograr la profundizacin que dicha
democracia necesita.
Hoy tenemos que priorizar la mirada hacia el futuro, la bsqueda de unidad
por sobre la divisin, el respeto por la ley, la transparencia, la coherencia, la
humildad y la verdad. Solo as tendremos una poltica acorde con las
necesidades de desarrollo del pas. Pero es difcil esperar actitudes o
resultados distintos de las mismas personas que nos vienen gobernando
hace casi tres dcadas. Por eso, el desafo del presente es involucrarse,
participar e intentar ocupar los lugares en los que estos polticos ya han
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estado suficiente tiempo sin poder dar solucin a los problemas del pas. Es
hora de un cambio.
Habiendo pasado ya ms de tres dcadas desde 1983 es normal que nos
veamos llevados a hacer un proceso de evaluacin. La realidad es que ni el
desarrollo, ni el atraso, ni el xito, ni el fracaso de los pases son legados
que se hereden o se reproduzcan de manera inevitable. Y tampoco creo en
los discursos que plantean la inutilidad de la poltica para resolver estos
problemas.
En sentido contrario, no tengo dudas de que las herramientas para poner al
pas en un camino de desarrollo y progreso estn en la poltica, aunque
debe tratarse de una poltica muy diferente de aquella a la que estamos
acostumbrados; con otras personas y otras formas de ejercer el poder.
Ivn Petrella es Legislador porteo (PRO), director acadmico de la
Fundacin Pensar y autor de "Que se metan todos" (Sudamericana).

b- Engloba las palabras centrales del texto, alrededor de las cuales


el autor elabora su visin de la poltica argentina.
c- Algunas de estas palabras aparecan en las

imgenes

anteriormente analizadas? Cules? Por qu crees que estas


palabras aparecen relacionadas con la poltica?
d- Elabora un artculo de opinin sobre los usos de la poltica, en
el cual utilices -al menos diez (10)- de las palabras utilizadas en
las actividades 1)- a) y 2)- b). y las relaciones que se establece
entre dichas palabras y la poltica. (Extensin mnima: 1 carilla.
Extensin mxima: 2 carillas.)