Jordan, Checkland, Boulding y Beer.

TAXONOMA DE JORDAN
Jordn parti de 3 principios de organizacin que le perimiti percibir a
un grupo de entidades como si fuera "un sistema".
Los principios son:
- Razn de cambio
- Propsito
- Conectividad
Cada principio define un par de propiedades de sistemas que son opuestos
polares, as:
La razn de cambio conduce a las propiedades "estructural" (Esttica) y
"Funcional" (dinmica);
El propsito conduce a la propiedad "con propsito" y a la de "sin
propsito".
El principio de conectividad conduce a las propiedades de agrupamientos
que estn conectados densamente "organismicas" o no conectados densamente
"mecanicista o mecnica"
Existen 8 maneras para seleccionar uno de entre tres pares de propiedades,
proporcionando 8 celdas que son descripciones potenciales de agrupamientos
merecedoras del nombre "sistemas".
El argumenta que al hablar acerca de sistemas debemos de utilizar solamente
descripciones "dimensionales" de este tipo, y debemos evitar especialmente
frases como sistemas de "auto-organizacin".
Jordn deca que existan tres principios que guan a tres pares de propiedades.
Principio

Propiedad

Razn de cambio.

Estructural
(esttico).
Funcional (dinmico).

Propsito.

Con
Sin propsito.

Conectividad.

Mecanstico (o
Organismico

REFERENCIA DE UN LIBRO

propsito.
mecnico).

https://es.scribd.com/doc/57940938/35/Taxonomia-de-Jordan

TAXONOMA DE CHECKLAND

Checkland (1981) tambin realiz una clasificacin u ordenamiento

por clases de los sistemas, a continuacin se presentan:
Sistemas Naturales: Aquellos sistemas que han sido elaborados por la
naturaleza sin intervencin del hombre, desde el nivel de estructuras
atmicas hasta los sistemas vivos, los sistemas solares y el universo, no
tienen propsito claro.
Sistemas Diseados: Son aquellos sistemas que han sido diseados por el
hombre con un propsito definido y son parte del mundo real. Pueden ser
de dos tipos: Abstractos y Concretos. Por ejemplo los sistemas diseados
abstractos pueden ser, la filosofa, la matemtica, las ideologas, la
religin, el lenguaje. Y como ejemplos de sistemas diseados concretos
podemos hablar de un computador, una casa, un auto, etc
Sistemas de Actividad Humana: Son sistemas que describen al ser
humano epistemolgicamente, a travs de lo que hace, se basan en la
apreciacin de lo que en el mundo real una persona o grupos de personas
podran estar haciendo, es decir, en la intencionalidad que tiene el sistema
humano que se observe. Contiene organizacin estructural, propsito
definido, ejemplo una familia.
Sistemas Sociales: Son una categora superior a los de actividad humana
y sus objetivos pueden ser mltiples y no coincidentes. Son sistemas
formados por la agrupacin de personas. Ejemplo la empresa, la familia,
un grupo universitario, partidos polticos, una ciudad, un pas.
Caracterstica principal relaciones interpersonales involucradas.

Sistemas Trascendentales: Constituyen aquello que no tiene explicacin,

ms all del conocimiento. Ejemplo Dios, metafsica.
El sistemista ingls Peter Checkland seal hace ms de 40 aos
que: lo que necesitamos no son grupos interdisciplinarios, sino conceptos
transdisciplinarios, o sea conceptos que sirvan para unificar el
conocimiento por ser aplicables en reas que superan las trincheras que
tradicionalmente delimitan las fronteras acadmicas.
3.4 TAXONOMIA DE CHECKLAND
Segn Checkland las clasificaciones u ordenamiento por clases de los
sistemas son las siguientes:
Sistemas Naturales: es la naturaleza, sin intervencin del hombre, no tienen
propsito claro.
Sistemas Diseados: son creados por alguien, tienen propsito definido. Ejemplo
un sistema de informacin, un carro.
Sistemas de Actividad Humana: contienen organizacin estructural, propsito
definido. Ejemplo: una familia.
Sistemas Sociales: son una categora superior a los de actividad humana y sus
objetivos pueden ser mltiples y no coincidentes. Ejemplo: una ciudad, un pas.

Sistemas Transcendentales: constituyen aquello que no tiene explicacin.

Ejemplo: Dios, metafsica.
El sistemista ingls Peter Checkland seal hace ms de 40 aos que: lo que
necesitamos no son grupos interdisciplinarios, sino conceptos transdisciplinarios, o
sea conceptos que sirvan para unificar el conocimiento por ser aplicables en reas
que superan las trincheras que tradicionalmente delimitan las fronteras
acadmicas
Veamos un ejemplo: Son numerosas las entidades naturales que poseen
reguladores - tambin naturales - de algunos de sus procesos o funciones.
Nosotros mismos, como seres biolgicos, tenemos diversas regulaciones, por
ejemplo en el caso de nuestra presin sangunea, de nuestra temperatura
corporal, de nuestro ritmo respiratorio y cardaco, del nivel glucmico en la sangre,
etc

Regulaciones similares - y los dispositivos correspondientes - existen en todos los

seres vivientes (animales y vegetales), que deben adaptarse y readaptarse sin
cesar, a condiciones variables de entorno y de equilibrio interno.

Todos los reguladores tienen el mismo mecanismo bsico, o sea la retroaccin por
retroalimentacin (el feedback) del efecto resultante del proceso, observado y
medido en cada instante, sobre el ritmo de la funcin o del proceso mismo.

Por ejemplo, el corazn est equipado con un dispositivo nervioso acelerador o

frenador que responde a la percepcin orgnica de la presin sangunea. En
sntesis, el principio del feedback es absolutamente general: se trata de la
regularizacin de la actividad (funcin, proceso) por los resultados de la misma y
en correspondencia con una norma existente naturalmente, o establecida por un
agente.

En este caso de los controles, o sea las regulaciones creadas por el hombre, la
norma es introducida por el contralor humano en funcin de un criterio razonado
referido a la meta buscada. Un ejemplo muy conocido es el termostato. Otro es el
rol del flotador en el tanque de agua del bao.

El concepto de retro-alimentacin (feedback) es por lo tanto un meta-concepto:

Rene las caractersticas comunes de mltiples ejemplos especficos de retroalimentacin.

TAXONOMA DE SISTEMAS: CHECKLAND VS. BOULDING

Checkland y Boulding, ambos autores presentan dos diferentes perspectivas sobre

la clasificacin de sistemas.
Clases de Sistemas segun Checkland:
-Sistemas naturales:
Medio ambiente: Se utiliza el medio ambiente como ejemplo de sistema natural
ya que el ser humano casi no tiene influencia en l. Este fue formado de alguna
forma (algunos le atribuyen el logro a Dios) en la que el ser humano tuvo minima o
ninguna influencia. Por ejemplo los accidentes geogrficos como montaas, rios,
oceanos que son parte del medio ambiente y no fueron creacion del ser humano.
-Sistemas diseados:
Fsicos (edificios, puentes): Son sistemas que sirven un proposito y fueron
diseados para cumplir tal propsito en beneficio de la actividad humana. Por
ejemplo el tren que fue uno de los ms grandes inventos para la humanidad,
diseado con el fin de transportar y permitir el transporte a largas distancias de
personas y de materiales.
Abstractos (lenguaje): Las matemticas tambin son un ejemplo claro de sistema
abstracto que fue diseado por el ser humano con fin de darle orden y reglas a los
nmeros.
-Sistemas de actividad humana:

 Sistemas donde participa el hombre realizando alguna actividad con

un propsito: La minera por ejemplo, el hombre participa activamente tratando de
recolectar minerales que estn enclaustados en montaas, minas y otros. Si no
fuera por el hombre sera imposible conseguirlos.
-Sistemas socio culturales:
Comunidad (relacin de orden natural)
Familia
Vecindad
Sociedad (relacin diseada)
Empresa
Club
Por ejemplo tambin podramos usar un grupo de trabajo universitario para un
curso. Tienen el fin de completar tareas especficas y esto solo se puede lograr si
hay una relacin entre todos para el trabajo como lo que estamos haciendo en
este momento.
-Sistemas trascendentales:
Dios: Es basicamente la metfisica. Cosas que no tienen una explicacin concreta
y probable. La religin y todo lo relacionado a ella.

Por qu esta divisin?

El autor probablemente quizo ordenar los sistemas segn su complejidad pero
ms importantemente, segn la participacin que tiene el ser humano en cada uno
de los tipos. Por ejemplo, en el medio ambiente la participacin del ser humano es
indirecta, mientras que en una familia la participacin del ser humano es
fundamental.
Clases de Sistemas segun Boulding:
Boulding los clasifica en 9 tipos, que son los siguientes:

Estructuras estticas: Son modelos que se han adoptado que no van a cambiar su
composicin en ningun momento. Por ejemplo los colores. Son una estructura
esttica que hemos adoptado como verdadera y no van a cambiar. No se pueden
descubrir ms colores y no se puede probar que hayan menos colores de los que
se dice (infinitos).
Sistema dinmico simple (relojera): El sistema solar podra ser un ejemplo valido
en el sentido del movimiento de los planetas alrededor del sol. Siempre cumplen la
misma trayectoria y en el mismo tiempo.
Mecanismos de control: Por ejemplo los aparatos que utilizan los policas para
medir la velocidad del vehculo. Es una forma de controlar a los autos y multarlos
por incumplir la ley. Tambin las seales de trnsito que alertan al conductor de
lmites de velocidad.
Sistemas abiertos: Las clulas seran el principal ejemplo en este caso porque
interactan con el exterior constantemente para alimentarse y para proveer las
sustancias que se requieren. Adquieren del exterior y tambin aportan al exterior
activamente.
Organismos inferiores: Las flores son un ejemplo de organismo inferior, no
piensan, simplemente hacen segn sus funciones y partes. Pueden hacer
fotosntesis, reproducirse y producir alimentos para animales (como las abejas)
pero no son capaces de actuar por si mismas.
Animales: La principal caracterstica es que a partir de esta clasificacin ya se le
asigna un cerebro al organismo, es decir, es capz de actuar por voluntad propia
en algunas situaciones. Los perros que son el mejor amigo del hombre son un
claro ejemplo, los puedes adoctrinar incluso pero todo este proceso requiere de un
cerebro en el animal.

Hombre: Sin duda alguna tienen que ser los seres humanos el tipo de organismo
ms desarrollado, capz de generar conocimiento y compartirlo con los otros de
su especie. Tambin cuentan con un cerebro (no todos) y son capaces de actuar
por voluntad propia.
Sistemas socioculturales: son el resultado de la interaccin entre seres humanos,
el aspecto social de la vida. Por ejemplo un grupo de estudio como ULIX.
Sistemas simblicos: son la creacin del ser humano en conocimiento. Mejor
dicho, es el conocimiento plasmado en una disciplina. Estan hechos para facilitar
la comunicacin entre los seres humanos basados en reglas y simbolos.
Por qu esta divisin?
Boulding clasificar los sistemas segn su simplicidad e importancia, desde lo ms
bsico de la materia hasta las obras del ser humano. Es un concepto parecido al
de Checkland en cierto sentido, ya que ambos ven la actividad humana en
segundo plano. Boulding tambin prioriza la naturaleza ante la actividad del ser
humano. Sin embargo, l tambien toma en cuenta la interaccin entre los sistemas
y el exterior.

CUADRO COMPARATIVO DE LAS TAXONOMIAS

Boulding

Jordn

Beer

Checkland

n
autor
o
a
mas)

Los
sistemas
pueden
ordenarse
de acuerdo a varios
criterios:
Se
deben
determinar por su
grado
de
complejidad
al
juzgarse
intuitivamente
y
sugiere que el uso
de la jerarqua esta
en
sealar
los
vacios
en
el
conocimiento y en el
sobrevivir
como
advertencia de que
nunca
debemos
aceptar como final
un nivel de anales
terico
que
este
debajo del nivel del
mundo emprico.

Este autor percibe a

los
sistemas
como
una razn de cambio
que va desde la parte
estructural
a
un
estado dinmico que
funcione, y que tenga
como
objetivo
una
meta especifica. O en
otras palabras indica
la transformacin del
espacio sobrenatural
a un espacio fsico en
donde
se
han
de
probar
todas
las
acciones
que
sean
necesarias
para
transformar
ese
sistema,
dicho
incidente se le puede
asignar el nombre de
creatividad, ya que
tambin
hace
referencia a la teora
de james Miller

Define un sistema viable a aquel que

es capaz al medio en cambio.
El autor percibe a un sistema viable
como aquel
que
es
capaz
de
adaptarse al medio en cambio, para
que esto ocurra debe de poseer 3
caractersticas bsicas :
-Capaz de auto organizarse
-Capaz de auto controlarse y
-Poseer
cierto
grado
de
autonoma para mantener sus
principales
variables
dentro
de
ciertos lmites que conforman un
rea de normalidad.

Es una met
sistmica
fundamentada
concepto
perspectiva o
lenguaje
d
metodologa
"Weltanschauu
Un "weltansc
representa la
propia
de
observador, o
ellos, sobre u
de estudio.
Para la soluci
problema, de
un sistema;
expresa,
q
primordial en
la observaci
que
as
se
detectar el pro
observar
caractersticas
presenta y bu
solucin.
Las percepcio
las
persona
distintas,
a
contradictoria
muchas
confusas.
Metodologa s
de problemas
existe
un
componente
poltico y hum

a los
)

as
es

y
los

Boulding

Jordn

Beer

Checkland

*
Sistemas
no
vivientes
* Sistemas vivientes

En
base
a
la
referencia
que
le
aporto James Miller, a
cercade un
sistemaabstracto
sobre
un
sistema
concreto, el hace una
mezcla de estos 2
sistemas
teniendo
como
producto
el
modelo
de
creatividad, que en la
cual sostiene que va
mas
all
de
un
espacio fsico.
Jordn (1968) nombra
ocho
clases
de
sistemas
sobre
la
base
De tres pares de los
polos opuestos; del
cambio, el
Propsito,
y
la
conectividad.
La
taxonoma de Jordn
Describira
la
creatividad
como
la octavacategora
de un
Sistema organismico
funcional no resuelto
una parte continua de
espacio -tiempo.

Clasifico
sistemas
tangible)

como
algo

Sistemas Natu
la
naturalez
intervencin
hombre,
no
propsito claro
Sistemas Di
son
creado
alguien,
propsito defin

Sistema
Actividad
contienen
organizacin
estructural, p
definido.
Sistemas
son
una
c
superior
a
actividad hu
sus objetivos
ser mltiples
coincidentes.

Transcendenta
constituyen
que
no
explicacin.

Esta habla solo de la

complejidad
al
juzgarse
intuitivamente,
Mientras que Jordn
hablan de sistemas
sobrenaturales
el
cual coincide con
beer y Checkland se
basa
en
observaciones de
los que participan.

Boulding,
Checkland (1972) y
otros
hacen
referencia a sistemas
Sobrenaturales
o
trascendentes;
pero
no han entregado
Ningn modelo. Eso
se queda el dominio
dereligin y realidad

Existe cierta similitud con Jordn

porque en su taxonoma describe que
un sistema debe de tener ciertos
principios como los son la razn de
cambio
y nos
conduce
a
las
propiedades
estructural
y
funcional .El cual nos con lleva a que
un sistema debe de adaptarse al
medio, poseer una estructura para
que
el
sistema
funcione
adecuadamente.

Se
principalmente
observacin
opinin que p
las distintas
que participan
del sistema.

a
los
sistemas
cibernticos(como

n:

Boulding

Jordn

Beer

Checkland

El mtodo de enfoque Jordn

sostiene
que Una de las aplicaciones son para la Sistemas duros
ocupan
ms
es el comenzar no a trabajar con sistemas solucin de problemas blandos como
tecnologa com
partir de disciplinas sobrenaturales es muy por ejemplo:
sistemas dise
del mundo real, sino a difcil ya que esta ms -Para
medir
y
manipular
la pueden ser ma
partir
de
una all
de
los complejidad,
a
travs
de
las autos, etc...
disciplina intuitiva de conocimientos, es por matemticas.
Sistema
blan
los
niveles
de eso que se presenta -Para
trabajar
eficazmente
con aquel
que
complejidad que los una gran dificultad.
personas, a travs de la ciencia del conformado
actividades
subsecuentemente
comportamiento.
tiene un fin p
relacionados con las Por ejemplo:
en el tiempo y
ciencias
empricas
problemticas
Clases sociales
diferentes.
es
decir
problemticas
grupos de animales
definicin y ca
Ejemplos:
espacio
de
fase
estructura, en
Solucionar
el matemtica
los
fines,
problema
de
la
propsitos,
problemticos e
pobreza en el pas.
Instalar una nueva
lnea de produccin
en la planta.

Ejemplos:
un
sistem
informacin,
un carro
una familia
una ciudad
metafsica

Publicado por Anabel hernandez en 12:00

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3.5 Taxoma de Checkland

Checkland (1981) tambin realiz una clasificacin, en la que considera a los sistemas de la
siguiente forma:

Sist. Artificiales: (se dividen en:)

* Sistemas naturales.
*Sistemas Diseados
&Sistemas fsicos diseados.
&Sistemas abstractos diseados.
*Sistemas de actividad humana.
*Sistemas sociales
*sistemas culturales
*Sistemas trascendentales.
Sistemas Artificiales: Estos surgen de la contribucin del hombre a la marcha del proceso
mediante los objetos, de los atributos o las relaciones. Pueden poseer algunas de las
caractersticas de los sistemas naturales y adems pueden reproducir en ambiente controlado las
condiciones naturales que en el mundo real no permitiran la operacin normal por parte del
hombre.
El hombre como diseador, es un ser teolgico, capaz de crear medios para hacer posibles los
fines a perseguir, y de hacer eso sobre la base de seleccin consciente entre alternativas. Es
adecuado el restringir el uso de la palabra "teolgica" en este sentido: utilizarlo cuando involucre
la voluntad humana y no aplicarlo vagamente a sistemas naturales.
Los sistemas artificiales pueden ser abiertos, como las empresas y los gobiernos y tambin
pueden ser cerrados cuando el proyecto o plan establece una entrada (insumo) constante o
invariable y una salida (resultado) estadsticamente previsible. Un ejemplo de sistema artificial
parcialmente cerrado es el monopolio, donde sus productos o procesos son protegidos por
patentes o marcas. Las dos clasificaciones anteriores han ayudado a entender como son ciertos
sistemas en el mundo real, sin embargo se ha buscado tener una clasificacin ms genrica de los
mismos de ah que se ha establecido la siguiente clasificacin de acuerdo al tipo de sistema:
Sistemas naturales.
Sistemas fsicos diseados.
Sistemas abstractos diseados.
Sistemas de actividad humana.
Sistemas trascendentales.
Sttabford Beer propone una clasificacin arbitraria de los sistemas basada en dos criterios
diferentes por

1. Su complejidad:
Complejos simples, pero dinmicos: son los menos complejos.
Complejos descriptivos: no son simples, son altamente elaborados y profusamente
interrelacionados.
Excesivamente complejos: extremadamente complicados y que no pueden ser descritos de
forma precisa y detallada.
2. Por su previsin:
Sistema determinstico. Es aquel en el cual las partes interactan de una forma perfectamente
previsible. Ej. Al girar la rueda de la mquina de coser, se puede prever el comportamiento de la
aguja.
Sistema probabilstico. Es aquel para el cual no se puede subministrar una previsin detallada.
No es predeterminado. Por ejemplo, el comportamiento de un perro cuando se le ofrece un
hueso: puede aproximarse, no interesarse o retirarse.
De ah su clasificacin de seis categoras de sistemas.
o Sistema determinstico simple. Es aquel que posee pocos componentes e interrelaciones, que
revelan un comportamiento dinmico completamente previsible. Ej. Juego de billar, es un
sistema de geometra muy simple.
o Sistema determinstico complejo. Es el caso de un computador electrnico. Si su
comportamiento no fuere totalmente previsible, funcionaria mal.
o Sistema probabilstico simple. Es un sistema simple, pero imprevisible, como jugar con una
moneda. El control estadstico de calidad es un sistema probabilstico simple
o Sistema probabilstico complejo. Es un sistema probabilstico que, aunque complejo, puede
ser descrito. El volumen de agua que pasa por un ro es un ejemplo
Sistema probabilstica excesivamente complejo. Es un sistema tan complicado que no puede ser
totalmente descrito. Es el caso del cerebro humano o de la economa nacional. El mejor ejemplo
de un sistema industrial es la propia empresa.
Sistemas Naturales: Aquellos sistemas que han sido elaborados por a naturaleza, desde el nivel
de estructuras atmicas hasta los sistemas vivos, los sistemas solares y el universo.
1. Sistemas Naturales: Estos surgen de procesos naturales, como el clima, el suelo, etc. Son
macroscpicos y difciles de manipular. Los sistemas naturales pueden ser estables durante mucho
tiempo y algunos son adaptativos, es decir, se reajustan constantemente a las condiciones del
medio, como las oleadas de calor o frio. Los sistemas naturales son tpicamente abiertos, es
decir, cambian regularmente materia y energa con el medio ambiente.
Esta rama tambin incluye a los seres humanos, podramos argumentar a partir de esto de esto
que los sistemas de comportamiento humano tambin se deberan incluir. Esto es razonable hasta
el punto en que el hombre es "simio desnudo"; pero se argumentar despus que el hecho de que

el hombre es mas que un simio desnudo, lo que hace necesario el crear diferentes tipos de si
temas ms all de aquellos que son naturales.
En todos estos casos en los cuales el objeto de estudio es un sistema natural, cientfico, no en
menor grado que cuando el estudia un fenmeno natural como el magnetismo, esta en la posicin
de un observador externo. El espera proporcionar una descripcin convincente del objeto de
estudio que se pueda verificar experimentalmente y que otros observadores puedan repetir
convirtiendo as su descripcin en conocimiento publico.
Sistemas Diseados: Aquellos que han sido diseados por el hombre y son parte del mundo real.
Pueden ser de dos tipos: Abstractos y Concretos. Por ejemplo los sistemas diseados abstractos
pueden ser, la filosofa, la matemtica, las ideologas, la religin, el lenguaje. Y como ejemplos
de sistemas diseados concretos podemos hablar de un computador, una casa, un auto, etc.
Sistemas de Actividad Humana: Son sistemas que describen al ser humano
epistemolgicamente, a travs de lo que hace. Se basan en la apreciacin de lo que en el mundo
real una persona o grupos de personas podran estar haciendo, es decir, en la intencionalidad que
tiene el sistema humano que se observe.
Sistemas Culturales, Sistemas formados por la agrupacin de personas, podra hablarse de la
empresa, la familia, el grupo de estudio de la universidad, etc.
Sistemas Sociales: son una categora superior a los de actividad humana y sus objetivos pueden
ser mltiples y no coincidentes. Ejemplo: una ciudad, un pas.
Sistemas Transcendentales: constituyen aquello que no tiene explicacin. Ejemplo: Dios,
metafsica

PROPIEDADES DE LOS SISTEMAS ABIERTOS.

A) Totalidad:

La T.G.S. establece que un sistema es una totalidad y que sus objetos (o componentes) y sus atributos (o
propiedades) slo pueden comprenderse como funciones del sistema total. Un sistema no es una coleccin
aleatoria de componentes, sino una organizacin interdependiente en la que la conducta y expresin de cada
uno influye y es influida por todos los otros.
El concepto de totalidad implica la no aditividad, en otras palabras: " EL "TODO" CONSTITUYE MAS QUE LA
SIMPLE SUMA DE SUS PARTES"
El inters de la T.G.S. reside en los procesos transaccionales que ocurren entre los componentes de un
sistema y entre sus propiedades. Dicho de otro modo, es imposible comprender un sistema mediante el solo
estudio de sus partes componentes y "sumando" la impresin que uno recibe de stas. El carcter del sistema
trasciende la suma de sus componentes y sus atributos, y pertenece a un nivel de abstraccin ms alto. No
sera posible entender demasiado el ajedrez, por ejemplo, simplemente mirando las piezas; es necesario
examinar el juego como totalidad y prestar atencin al modo en que el movimiento de una pieza afecta la
posicin y el significado de cada una de las piezas del tablero.
B) Objetivo:
Los sistemas orgnicos y sociales siempre estn orientados hacia un objetivo. La T. G.S. reconoce la
tendencia de un sistema a luchar por mantenerse vivo, an cuando se haya desarrollado disfuncionalmente,
antes de desintegrarse y dejar de existir como sistema.
La naturaleza intencionada y dinmica de los sistemas permite comprender mejor la naturaleza del termino
"transaccin", usado a menudo en la terapia familiar, enfocada desde el punto de vista de los sistemas, en
lugar del trmino ms general "interaccin". La "transaccin" se ocupa de los procesos de interrelaciones en
un contexto histrico y relacionar; describe esta propiedad de relacin en un sentido histrico siempre en
marcha (objetivo), que caracteriza a los procesos comunicativos de los miembros de un sistema.
C) Equifinalidad:
En un sistema, los "resultados" (en el sentido de alteracin del estado al cabo de un perodo de tiempo) no
estn determinados tanto por las condiciones iniciales como por la naturaleza del proceso o los parmetros
del sistema.
La conducta final de los sistemas abiertos est basada en su independencia con respecto a las condiciones
iniciales. Este principio de equifinalidad significa que idnticos resultados pueden tener orgenes distintos,
porque lo decisivo es la naturaleza de la organizacin. As mismo, diferentes resultados pueden ser
producidos por las mismas "causas".
Por tanto, cuando observamos un sistema no se puede hacer necesariamente una inferencia con respecto a
su estado pasado o futuro a partir de su estado actual, porque las mismas condiciones iniciales no producen
los mismos efectos.
Por ejemplo, si tenemos:
Sistema A: 4 x 3 + 6 = 18
Sistema B: 2 x 5 + 8 = 18
Aqu observamos que el sistema "A" y el sistema "B" tienen inicios diferentes (4) y (2), y que, cada uno, tiene
elementos diferentes al otro. Sin embargo, el resultado final es el mismo (18).
Veamos, ahora, otro ejemplo.
Sistema X: 9 x 1 + 7 = 16
Sistema Y: 9 + 1 x 7 = 70 ,
Aqu observamos que el sistema "X" y el sistema "Y" tienen igual origen y, adems, estn compuestos por
iguales elementos y en el mismo orden. Sin embargo, el resultado final es diferente: (16) y (70).
De qu depende el resultado en cada uno de los casos anteriores? No depende ni del origen ni de los
componentes del sistema (nmeros) sino de lo que "hacemos con los nmeros"; es decir, de
las operaciones o reglas (sumar o multiplicar).
Pues bien, este ejemplo nos sirve como analoga para entender el concepto de equifinalidad. El
funcionamiento de una familia como un todo, no depende tanto de saber qu ocurri tiempo atrs, ni de

la personalidad individual de los miembros de la familia, sino de las reglas internas del sistema familiar, en el
momento en que lo estamos observando.
D) Proteccin y crecimiento.
En los sistemas existiran dos fuerzas que partiran de la aplicacin de las ideas de Cannon:
a) la fuerza homeosttica, que hara que el sistema continuase como estaba anteriormente.
b) La fuerza morfogentica, contraria a la anterior, que sera la causante de los cambios del sistema.
Estas dos fuerzas permitiran que el sistema se mantuviese estable y se adaptase a situaciones nuevas
gracias a los mecanismos de feed-back.
E) Equipotencialidad.
Este principio lleva implcita la idea que pueden obtenerse distintos estados partiendo de una misma situacin
inicial. Esto implica la imposibilidad de hacer predicciones deterministas en el desarrollo de las familias,
porque un mismo inicio podr llevar a fines distintos. El pasado no sirve y el futuro es impredecible. En las
familias ocurrira lo mismo que en el tejido cerebral "se permitira" a las partes restantes asumir funciones de
las partes extinguidas". Tras el fallecimiento del padre, el hijo mayor adoptara las funciones parentales.
F) Retroalimentacion.
La retroalimentacin puede ser positiva o negativa.
Retroalimentacion (FEED-BACK) Positiva: crecimiento de las divergencias - "bola de nieve"... dejada a ella
misma conduce a la destruccin del sistema.
Retroalimentacin Negativa: (termostato) conduce a un comportamiento adaptativo o teniendo una finalidad,
un fin.
En ambos casos, existe una uncin de transferencia por medio de la cual la energa recibida se convierte en
resultado, el que a su vez, se reintroduce en el sistema como. informacin acerca del resultado.
En el caso de retroalimentacin negativa, el sistema utiliza esta informacin para activar sus mecanismos
homeostticos y para disminuir la desviacin de la produccin del sistema y mantener de este modo su
"estado estable".
En el caso de retroalimentacin positiva, la informacin se utiliza para activar los mecanismos de crecimiento
(morfognicos) que conducen a un desajuste de la homeostasis y a un movimiento hacia el cambio. Es decir,
la retroalimentacin positiva sirve para aumentar la desviacin de la produccin.
Por tanto, cuando un sistema utiliza la retroalimentacin negativa, el sistema se autocorrige y vuelve al estado
inicial.(no cambia). Cuando un sistema utiliza la retroalimentacin positiva, el sistema pasa a otro estado
( cambia)
Los sistemas interpersonales (grupos de desconocidos, parejas matrimoniales, familias, relaciones
teraputicas o incluso internacionales, etc.) pueden entenderse como circuitos de retroalimentacin, ya que la
conducta de cada persona afecta la de cada una de las otras y es, a su vez, afectada por stas.
La entrada a tal sistema puede amplificarse y transformarse as en un cambio o bien verse contrarrestada
para mantener la estabilidad, segn que los mecanismos de retroalimentacin sean positivos o negativos. Los
estudios sobre familias que incluyen a un miembro con sntomas dejan muy pocas dudas acerca de que la
existencia del paciente es esencial para la estabilidad del sistema familiar, y ese sistema reaccionara rpida y
eficazmente frente a cualquier intento, interno o externo, de alterar su organizacin. Evidentemente, se trata
de un tipo indeseable de estabilidad.
Los sistemas con retroalimentacin no slo se distinguen por un grado cuantitativamente ms alto de
complejidad, sino que tambin son cualitativamente distintos de todo lo que pueda incluirse en el campo de

la mecnica clsica. Su estudio exige nuevos marcos conceptuales; su lgica y su epistemologa son
discontinuas con respecto a ciertos principiostradicionales del anlisis cientfico, tal como el de "aislar" una
sola variable.
G) Entropa
La palabra Entropa viene del griego entrope que significa transformacin o vuelta. Es un proceso mediante el
cual un sistema tiende a consumirse, desorganizarse y morir. Se basa en la segunda ley de
la termodinmica que plantea que la prdida de energa en los sistemas aislados (sistemas que no tiene
intercambio de energa con su medio) los lleva a la degradacin, degeneracin, desintegracin y desaparicin,
adems establece que la entropa en estos sistemas siempre es creciente, y por lo tanto podemos afirmar que
estos sistemas estn condenados al caos y a la destruccin. La entropa est relacionada con la tendencia
natural de los objetos a caer en un estado de desorden. Los sistemas tienden a buscar su estado ms
probable, en el mundo de la fsica el estado mas probable de esos sistemas es el caos, el desorden y la
desorganizacin, es decir, buscan un nivel mas estable que tiende a ser lo ms catico. Aunque la entropa
ejerce principalmente su accin en sistemas cerrados y aislados, afecta tambin a los sistemas abiertos; stos
ltimos tienen la capacidad de combatirla a partir de la importacin y exportacin de flujos desde y hacia
el ambiente, con este proceso generan Neguentropa (entropa negativa).
H) Neguentropia
La neguentropa, la podemos definir como la fuerza opuesta al segundo principio de la termodinmica, es una
fuerza que tiende a producir mayores niveles de orden en los sistemas abiertos. En la medida que el sistema
es capaz de no utilizar toda la energa que importa del medio en el proceso de transformacin, esta ahorrando
o acumulando un excedente de energa que es la neguentropia y que puede ser destinada a mantener o
mejorar la organizacin del sistema, la neguentropa, entonces, se refiere a la energa que el sistema importa
del ambiente para mantener su organizacin y sobrevivir, Tal como la Entropa la podemos relacionar con
la materia y sus propiedades, y predice que sta tiende a desintegrarse para volver a su estado original de
Caos primordial, la Neguentropa la podemos relacionar con la Energa y predice que sta ni disminuye ni
aumenta, simplemente se transforma constantemente. En tal sentido se puede considerar la Neguentropa
como un mecanismo auto-regulador con capacidad de sustentabilidad, es decir con una capacidad y
un poder inherente de la energa de manifestarse como desee de incontables formas y maneras. La
neguentropa busca la subsistencia del sistema para lo cual usa mecanismos que ordenen, equilibren, o
controlen el caos. Mecanismo por el cual el sistema pretende subsistir y busca estabilizarse ante una situacin
catica.
I) Sinergia
La sinergia es la integracin de elementos que da como resultado algo ms grande que la simple suma de
stos, es decir, cuando dos o ms elementos se unen sinrgicamente crean un resultado que aprovecha y
maximiza las cualidades de cada uno de los elementos.
Podemos decir que la palabra sinergia proviene del griego y su traduccin literal sera la de cooperacin; no
obstante (segn la Real Academia Espaola) se refiere a la accin de dos (o ms) causas cuyo efecto es
superior a la suma de los efectos individuales. La encontramos tambin en biologa, cuando se refiere al
concurso activo y concertado de varios rganos para realizar una funcin. Su traduccin al ingls es la
palabra synergy.
J) Homeostasis
La homeostasis es el rasgo de los sistemas autorregulados (sistemas cibernticos) que consiste en la
capacidad para mantener un estado estacionario, o de equilibrio dinmico, en el cual su composicin

y estructura se mantienen constantes dentro de ciertos lmites, gracias al funcionamiento de mecanismos de

retroalimentacin.
K) Recursividad
Un sistema posee la propiedad de la recursividad cuando posee elementos sistmicos con un conjunto de
caractersticas similares a las que l posee. A nivel matemtico o computacional la recursividad se formula
como la definicin de un sistema en trminos ms simples de si mismo.
SISTEMA CERRADO: Hay muy poco intercambio de energa, de materia, de informacin, etc, con el medio
ambiente. Utiliza su reserva de energa potencial interna.
Si no ocurre importacin o exportacin en ninguna de sus formas, como informacin, calor, materia fsica, etc.
y por consiguiente sus componentes no se modifican. Ejemplo: una reaccin qumica que tenga lugar en un
recipiente sellado y aislado.
Los sistemas abiertos tienden hacia una evolucin constante y un orden estructural, en contraposicin a los
cerrados en los que se da una tendencia a la indiferenciacin de sus elementos y al desorden, hasta alcanzar
una distribucin uniforme de la energa.
2.2) PENSAMIENTO DE SISTEMAS BSICOS
PENSAMIENTO DE SISTEMAS
El pensamiento de sistemas es la actitud del ser humano, que se basa en la percepcin del mundo real
en trminos de totalidades para su anlisis, comprensin y accionar, a diferencia del planteamiento
del mtodo cientfico, que slo percibe partes de ste y de manera inconexa.
El pensamiento sistmico aparece formalmente hace unos 45 aos atrs, a partir de los
cuestionamientos que desde el campo de la Biologa hizo Ludwing Von Bertalanffy, quien cuestion la
aplicacin del mtodo cientfico en los problemas de la Biologa, debido a que ste se basaba en una
visin mecanicista y causal, que lo haca dbil como esquema para la explicacin de los grandes
problemas que se dan en los sistemas vivos.
Este cuestionamiento lo llev a plantear un reformulamiento global en el paradigma intelectual para
entender mejor el mundo que nos rodea, surgiendo formalmente el paradigma de sistemas.
El pensamiento sistmico es integrador, tanto en el anlisis de las situaciones como en las
conclusiones que nacen a partir de all, proponiendo soluciones en las cuales se tienen que
considerar diversos elementos y relaciones que conforman la estructura de lo que se define como
"sistema", as como tambin de todo aquello que conforma el entorno del sistema definido. La base
filosfica que sustenta esta posicin es el Holismo (del griego holos = entero).
Bajo la perspectiva del enfoque de sistemas la realidad que concibe el observador que aplica
esta disciplina se establece por una relacin muy estrecha entre l y el objeto observado, de manera
que su "realidad" es producto de un proceso de co-construccin entre l y el objeto observado, en un
espacio ?tiempo determinados, constituyndose dicha realidad en algo que ya no es externo al
observador y comn para todos, como lo plantea el enfoque tradicional, sino que esa realidad se
convierte en algo personal y particular, distinguindose claramente entre lo que es el mundo real y la
realidad que cada observador concibe para s.
A partir de 1940 existe un "movimiento de sistemas",con instituciones y con una literatura en
crecimiento. Sus intereses centrales son los dos pares de ideas: emergencia y
jerarqua, comunicacin y control.

Segn CHECKLAND
La frase pensamiento de sistemas implica razonar acerca del mundo que hay afuera de nosotros, y hacerlo
mediante el concepto de "Sistema".
El pensamiento de sistemas hace uso consciente del concepto particular de integridad que se aprende

PENSAMIENTOS DE SISTEMAS BSICOS

A) JERARQUA DE BOULDING: JERARQUA DE LA COMPLEJIDAD DE SISTEMAS
El concepto de Sistemas, la idea de una entidad entera que, bajo un rango de condiciones, mantiene
su identidad, proporciona una manera para mirar e interpretar al universo como si fuese una jerarqua de
tales, todos interconectados e interrelacionados.
Boulding planteas que debe haber un nivel en el cual una teora general de sistemas pueda alcanzar un
compromiso entre "el especifico que no tiene significado y lo general que no tiene contenido". Dicha teora
podra sealar similitudes entre las construcciones tericas de disciplinas diferentes, revelar vacos en
el conocimiento emprico, y proporcionar un lenguajepor medio de el cual los expertos en diferentes
disciplinas se puedan comunicar entre si.
El presenta una jerarqua preliminar de las "unidades" individuales localizadas en estudios empricos del
mundo real, la colocacin de tems de la jerarqua vindose determinada por su grado de complejidad al
juzgarle intuitivamente y sugiere que el uso de la jerarqua esta en sealar los vacos en el conocimiento y en
el servir como advertencia de que nunca debemos aceptar como final un nivel de anales terico que este
debajo del nivel del mundo emprico.
El mtodo de enfoque de Boulding es el comenzar no a partir de disciplinas del mundo real, sino a partir de
una descripcin intuitiva de los niveles de complejidad que el subsecuentemente relacionado con
las ciencias empricas diferentes.
Al considerar los distintos tipos de sistemas del universo Kennet Boulding proporciona una clasificacin til de
los sistemas donde establece los siguientes niveles jerrquicos.
Jerarqua de la complejidad de los sistemas (Boulding, 1956)

Nivel

1. Estructuras

2. Sistemas dinmicos simples

3. Mecanismos de control

4. Sistemas abiertos

5. Organismos pequeos

6. Animales

7. Hombre

8. Sistemas socioculturales

9. Sistemas trascendentales

Notas:

Las propiedades emergentes se incrementan en cada nuevo nivel.

Del nivel 1 al 9: la complejidad se incrementa; es ms difcil para un observ
Los niveles ms pequeos son encontrados en los sistemas ms altos - p.e

DESCRIPCIN DE LOS NIVELES:

En 1956 el economista Keneth Boulding propona una clasificacin de sistemas muy conocida en nuestra
disciplina (Boulding, 1956a; 1956b; tambin puede
verse en Buckley, 1968; o una buena sntesis en Pondy y Mytroff, 1979). Boulding distingua nueve niveles
distintos de sistemas, ordenados de menor a mayor complejidad, entendiendo por complejidad tanto el grado
de diversidad o variabilidad de los elementos que conforman el sistema como la aparicin de nuevas
propiedades
sistmicas. Estos nueve niveles, que van desde las estructuras estticas hasta sistemas an por descubrir,
seran los siguientes:
1. Las estructuras estticas (frameworks3), como por ejemplo un cristal, una roca, un mapa de una ciudad,
una representacin grfica mediante organi grama de una organizacin, etctera. Se trata de sistemas
estticos, con propiedades estructurales. Aunque una estructura esttica pueda ser muy complicada (por
ejemplo, un organigrama con numerosos niveles tanto horizontales como verticales) no es compleja en el
sentido de Boulding. No hay gran variabilidad de elementos y tampoco hay una plyade de propiedades
emergentes propias del sistema.
2. Sistemas simples dinmicos (clockworks), como mquinas simples que responden al modelo de fsica
newtoniana. La atraccin entre dos cuerpos o el movimiento planetario, por ejemplo, se hallaran dentro de

esta categora. La diferencia con respecto a las estructuras estticas (nivel 1) radica en la incorporacin del
elemento dinmico.
3. Sistemas cibernticos (control mechanism or cybernetic systems) en los que se incluyen mecanismos de
control mediante dispositivos de feedback, como en un termostato, o en los procesos homeostticos de un
organismo vivo. En este nivel, los sistemas son capaces de procesar informaciones a un nivel que les
permiten autoregularse. La aplicacin que Vancouver (1996) realiza de la teora de los sistemas vivos (Living
Systems Theory) de Miller (1955, 1978) al mbito de la conducta organizativa, constituye un excelente
ejemplo sobre sistemas que se autorregulan gracias a sus propiedades cibernticas4.
4. Sistemas abiertos (open systems) como estructuras con una capacidad de auto-perpetuarse. Una clula es
un excelente ejemplo de sistema abierto. Asimismo, y a diferencia de los sistemas cibernticos (nivel 3), los
sistemas abiertos mantienen una diferenciacin interna gracias a la relacin que mantienen con el entorno
(importacin de entropa negativa, aspecto en el que mas adelante entraremos en detalle) lo cual no les sita
en una posicin de permanente equilibrio estable (como en los sistemas cibernticos). Esta diferenciacin es
necesaria a fin de que el sistema pueda tener una adecuada relacin con el entorno, en tanto que ste
tambin presenta facetas diferenciales. En la clula, por seguir con el ejemplo, se precisa el procesamiento de
informacin trmica, de informacin alimenticia, de informacin de posibles agresores externos, etctera. En
este sentido, el ciberntico ingls W. Ross Ashby formul la ley de variedad requerida segn la cul la
diversidad interna de un sistema abierto coincide en variedad y complejidad con la del entorno con el que
interacta (Ashby, 1956). Adems, y repito dada su importancia, en los sistemas abiertos existe la capacidad
de autorreproduccin gracias a la generacin de un cdigo gentico. El salto con respecto al nivel 3 es algo
ms que considerable.
5. Organismos pequeos (genetic societal level) que presentan una diferenciacin creciente dentro del
sistema (diferenciacin de funciones en el or ganismo), y en los que se puede distinguir entre
la reproduccin del propio sistema y el individuo funcional (a diferencia de los sistemas de nivel 4). Una
planta, por ejemplo, genera semillas en las que va interno el cdigo gentico para el posterior desarrollo del
nuevo organismo. Una caracterstica esencial, por tanto, de los sistemas de nivel 5, es la existencia de
mecanismos de reglas generativas (en el sentido de generacin y desarrollo).
6. Sistemas animales (animal level), en los que hay una mayor capacidad en el procesamiento de la
informacin del exterior -evolucin de subsistemas receptores, de un sistema nervioso, etctera- y en la
organizacin de la propia informacin en cuanto a la generacin de una imagen o conocimiento estructurado
sobre el entorno. Por otro lado, en los sistemasanimales hay una capacidad de aprendizaje, y una primera
capacidad de conciencia sobre s mismos. An as, no puede decirse estrictamente que los sistemas animales
tengan una capacidad de autoconciencia en tanto a que no conocen qu conocen. Para este segundo nivel de
conciencia ?si se me permite llamarlo as-se necesita de una capacidad de procesamiento simblico de la
informacin que los sistemas animales no poseen.
7. Sistema humano (human level), que incluye las capacidades de autoconciencia, autosensibilidad, y del
simbolismo como medio de comunicacin. Todo ello gracias a la capacidad de manejo de una herramienta
como es el lenguaje. Un sistema humano es capaz de preguntarse a s mismo sobre cmo se ve a s mismo,
sobre qu imagen tiene del entorno, y actuar en consecuencia.
8. Sistemas socioculturales u organizaciones sociales (social organizations), o conjuntos de individuos con
capacidad de crear un sentido social de organizacin, de compartir cultura, historia y futuro, de disponer de
sistemas de valores, de elaborar sistemas de significados, etctera. El nivel 8 recoge, como puede apreciarse,
a los sistemas de nivel 7 en interaccin, con lo cual aparecen, emergen, las ya mencionadas, y nuevas,
propiedades sistmicas.

9. Por ltimo, Boulding dejaba abierta la posibilidad a un noveno nivel en el que se hallaran sistemas hoy no
descubiertos o no existentes, pero que bien podran convertirse en realidades en futuros prximos. Este nivel
noveno sera, obviamente, todava ms complejo que los precedentes.
La clasificacin de Boulding o jerarqua de complejidad (segn su propia denominacin) permite tomar
conciencia del salto existente entre los modelos tericos desarrollados y los modelos empricos. De este
modo, Boulding afirmaba que no se han desarrollado modelos tericos adecuados ms all del nivel 4, y que
los modelos empricos son deficientes en prcticamente todos los niveles (recordamos que este escrito es de
1956). Igualmente, y centrndose en la ciencia del management, Boulding argumentaba que aunque
las organizaciones pertenecen al nivel 8, en su estudio no se han desarrollado modelos ms all de los
niveles tercero y cuarto (sistemas cibernticos y sistemas abiertos respectivamente).
B) TAXONOMA DE SISTEMAS
Un segundo ejemplo de pensamiento de sistemas muy general es el intento de Jordan por construir
una taxonomia de sistemas.
Jordan para comenzar, parte de indagaciones intuitivas de 3 principios de organizacin que nos permita el
percibir a un grupo de entidades como si fuera "un sistema". Los principios son:
- Razn de cambio
- Propsito
- Conectividad
Cada principio define un par de propiedades de sistemas que son opuestos polares, as:

La razn de cambio conduce a las propiedades "estructural" (Esttica) y "Funcional" (dinmica);

El propsito conduce a la propiedad "con propsito" y a la de "sin propsito".

El principio de conectividad conduce a las propiedades de agrupamientos que estn conectados

densamente "organismicas" o no conectados densamente "mecanicista o mecnica"
Existen 8 maneras para seleccionar uno de entre tres pares de propiedades, proporcionando 8 celdas que son
descripciones potenciales de agrupamientos merecedoras del nombre "sistemas"
El argumenta que al hablar acerca de sistemas debemos de utilizar solamente descripciones "dimensionales"
de este tipo, y debemos evitar especialmente frases como sistemas de "auto-organizacin"
Taxonoma de los sistemas (Jordan, 1968)
De acuerdo con Jordan existen tres principios que guan a tres pares de propiedades.

Principio

razn de cambio.

Propsito.

Conectividad.

Estas tres dimensiones bipolares generan ocho celdas que dan lugar a la clasificacin taxonmica de los
sistemas:

Celda

1.

Estructural, propositiva, mecnico

2.

Estructural, propositiva, organsmico.

3.

Estructural, no propisitiva, mecnico

4.

Estructural, no propositiva, organsmico.

5.

Funcional, propositivo, mecnico.

6.

Funcional, propositivo, organsmico.

7.

Funcional, no propositivo, mecnico.

8.

Funcional, no propositivo, organsmico.

C) Tipologa de los sistemas.

Los sistemas se pueden dividir por sus diferencias y semejanzas en dos tipos:
1. Sistemas Concretos o Fsicos: Estos son compuestos por cosas reales como equipos, maquinaria y
objetos, y pueden ser descritos en trminos cuantitativos de desempeo.
2. Sistemas Abstractos: Estos son compuestos de conceptos, planes hiptesis e ideas; los simbolos
representan atributos y objetos, que generalmente existen en el pensamiento de las personas y no pueden ser
fcilmente descritos en trminos finitos.
Apreciando esta divisin de sistemas concretos (fsicos) y los abstractos, podremos toparnos con ciertas
situaciones o circunstancias en las cuales hay una mezcla de los dos. Una escuela con sus pupitres, tableros
y dems (sistema fsico) desarrolla un programa de educacin determinado (sistema abstracto). Otro ejemplo
es el hardware de las computadoras (sistema fsico) el cual opera en conjunto con un software o programa
computacional (sistema abstracto).
Tambin los sistemas se pueden dividir por su origen en dos tipos:
1. Sistemas Naturales: Estos surgen de procesos naturales, como el clima, el suelo, etc. Son macroscpicos
y difciles de manipular. Los sistemas naturales pueden ser estables durante mucho tiempo y algunos son
adaptativos, es decir, se reajustan constantemente a las condiciones del medio, como las oleadas de calor o
frio. Los sistemas naturales son tpicamente abiertos, es decir, cambian regularmente materia y energia con
el medio ambiente.
Esta rama tambin incluye a los seres humanos, podramos argumentar a partir de esto de esto que los
sistemas de comportamiento humano tambin se deberan incluir.esto es razonable hasta el punto en que el
hombre es "simio desnudo"; pero se argumentar despus que el hecho de que el hombre es mas que un
simio desnudo, lo que hace necesario el crear diferentes tipos de si temas ms all de aquellos que son
naturales.
En todos estos casos en los cuales el objeto de estudio es un sistema natural, cientfico, no en menor grado
que cuando el estudia un fenmeno natural como el magnetismo, esta en la posicin de un observador
externo. El espera proporcionar una descripcin convincente del objeto de estudio que se pueda verificar
experimentalmente y que otros observadores puedan repetir convirtiendo as su descripcin en conocimiento
publico.
2. Sistemas Artificiales: Estos surgen de la contribucin del hombre a la marcha del proceso mediante los
objetos, de los atributos o las relaciones. Pueden poseer algunas de las caracteristicas de los sistemas
naturales y adems pueden reproducir en ambiente controlado las condiciones naturales que en el mundo real
no permitirian la operacion normal por parte del hombre.
El hombre como diseador, es un ser teolgico, capaz de crear medios para hacer posibles los fines a
perseguir, y de hacer eso sobre la base de seleccin consciente entre alternativas. Es adecuado el restringir el
uso de la palabra "teolgica" en este sentido: utilizarlo cuando involucre la voluntad humana y no aplicarlo
vagamente a sistemas naturales.

Los sistemas artificiales pueden ser abiertos, como las empresas y los gobiernos y tambin pueden ser
cerrados cuando el proyecto o plan establece una entrada (insumo) constante o invariable y una salida
(resultado) estadsticamente prevesible. Un ejemplo de sistema artificial parcialmente cerrado es
el monopolio, donde sus productos o procesos son protegidos por patentes o marcas. Las dos clasificaciones
anteriores han ayudado a entender como son ciertos sistemas en el mundo real, sin embargo se ha buscado
tener una clasificacin ms genrica de los mismos de ah que se ha establecido la siguiente clasificacin de
acuerdo al tipo de sistema:
Sistemas naturales.
Sistemas fsicos diseados.
Sistemas abstractos diseados.
Sistemas de actividad humana.
Sistemas trascendentales.
Sttabford Beer propone una clasificacin arbitraria de los sistemas basada en dos criterios diferentes por
1. Su complejidad:

Complejos simples, pero dinmicos: son los menos complejos.

Complejos descriptivos: no son simples, son altamente elaborados y profusamente interrelacionados.

Excesivamente complejos: extremadamente complicados y que no pueden ser descritos de forma

precisa y detallada.
2. Por su previsin:

Sistema determinstico. Es aquel en el cual las partes interactan de una forma perfectamente
previsible. Ej. Al girar la rueda de la mquina de coser, se puede prever el comportamiento de la aguja.

Sistema probabilistico. Es aquel para el cual no se puede subministrar una previsin detallada. No es
predeterminado. Por ejemplo, el comportamiento de un perro cuando se le ofrece un hueso: puede
aproximarse, no interesarse o retirarse.
De ah su clasificacin de seis categoras de sistemas.

Sistema determinstico simple. Es aquel que posee pocos componentes e interrelaciones, que
revelan un comportamiento dinmico completamente previsible. Ej. Juego de billar, es un sistema
de geometra muy simple.

Sistema determinstico complejo. Es el caso de un computador electrnico. Si su comportamiento no

fuere totalmente previsible, funcionaria mal.

Sistema probabilistico simple. Es un sistema simple, pero imprevisible, como jugar con una moneda.
El control estadstico de calidad es un sistema probabilistico simple

Sistema probabilistico complejo. Es un sistema probabilistico que, auque complejo, puede ser
descrito. El volumen de agua que pasa por un ro es un ejemplo

Sistema probabilstica excesivamente complejo. Es un sistema tan complicado que no puede ser
totalmente descrito. Es el caso del cerebro humano o de la economa nacional. El mejor ejemplo de un
sistema industrial es la propia empresa.

III) Conclusiones
Parte de un sistema de pensamiento muy rudimentario se ha expuesto. Tal pensamiento parte de un
observador descriptor del mundo fuera de nosotros mismos, quien por alguna razn personal desea
describirlo "holisticamente", esto es en trminos de entidades "todo" unidas en jerarquas con otros todos.
Esto conduce a la prescripcin mas bsica de lo que la descripcin del observador deber contener: el
propsito del observador, los sistemas seleccionados y varias propiedades de los sistemas como limites,
entradas y salidas, componentes estructura, los medios por los cuales el sistema retiene su integridad, y el
principio de coherencia que lo hace defendible al describir al sistema como un sistema.
La jerarqua de boulding y la taxonomia de jordan son ejemplos de intentos enormes por reportar el todo del
mundo real en trminos de sistemas, y el mapatipologico similarmente proporciona conceptos por medio de
los cuales se podra iniciar el anlisis holistico. En el ltimo caso la intencin era el proporcionar una base en
el pensamiento de sistemas para el trabajo de investigacin que pretenda averiguar como las ideas de
sistema podran ayudar para enfrentar el tipo de problemas del mundo real no estructurados que derrotan al
reduccionismo del mtodo cientfico.
El mapa de sistemas sugiere que el nmero mnimo absoluto de clases de sistemas necesarias par describir
el todo de la realidad es de cuatro: sistemas de actividad humana, de diseo abstracto, de diseo fsico y
natural. Algunas propiedades de las cuatro clases ya se han discutido.
Es importante observar que la mapa tipologico es en si mismo un sistema abstracto diseado. Propociona no
tanto como un reporte de la realidad, sino mas bien un grupo de tipos conceptuales a emplearse en las
descripciones de la realidad con base en sistemas. Pero el caso de lo que en el lenguaje de todos los das se
denomina "sistemas sociales" demuestra que entidades del mundo real quizs no se ajusten fcilmente dentro
de la clase: en particular quiz no sea fcil obtener descripciones sobre las cuales todos los observadores
estn de acuerdo. Sin embargo, el desarrollo gradual de modelos conceptuales verificados de las cuatro
clases de sistemas, con los vnculos lgicos, estructurales y regulatorios ya resueltos, debe hacer ms simple
la interpretacin y el anlisis holisticos de la realidad compleja.