LA EDUCACIN EN EL MXICO PREHISPNICO

LUBISENIA VZQUEZ
13 DE MARZO DEL 2015
La educacin en Mxico se viene dando desde la conquista espaola, por
algunas obras escritas del siglo XVI por los frailes evangelizadores y por los indgenas,
aunque no tenemos muchas aportaciones de ellos, se sabe que redactaban sus propias
crnicas, apenas y se lograba ver a un nio o a un joven en las tareas cotidianas de sus
padres, dado que desde su infancia era dedicado a las tareas de ofrenda y auto
sacrificios, pero no se daba en todos los casos. La enseanza de esos tiempos era muy
diferente a los de hoy, a los religiosos les interesaba mucho, sobre todo a los
franciscanos. En los procesos de enseanza hubo distinciones de clase y gnero.
Lo que caracterizo a las sociedades prehispnicas fue la guerra, el sacerdocio y la
educacin.
Se comprenden tres periodos; el preclsico que va del ao 1500 antes de cristo
a 300 aos despus de cristo, el clsico (300-900) y el posclsico 900-1500. El primer
periodo es caracterizado por la disminucin de las actividades como la cacera, esto se
debi a la importancia que fue tomando la agricultura y la economa, en el que se dio
tambin la divisin de trabajo exista una clase sacerdotal el cual tenia poder poltico, en
este periodo estaba la cultura olmeca. La cultura totonaca floreci en el periodo clsico,
a partir de la fundacin de las tres ciudades, que agrupaban funciones polticas,
religiosas y residenciales, es el comienzo del desarrollo de la civilizacin maya, fueron
destacados centros como el de Teotihuacn, Monte Albn, Xochicalco y el Tajn. El

siguiente periodo que es el posclsico inicia con la cada de estos centros, por los
totonacas, los aztecas, mayas y toltecas. Los distintos pueblos se enfrentaron a guerras
en este periodo, el pueblo tolteca inicio a imponer su dominio, alcanzando as la regin
de los mayas y de los Quiche, conquistando tanto a los Chichen Itz, como Uxmal,
fundaron Mayapan causando una tirana, concluyendo con las rebeliones a mediados del
siglo XV decayendo la cultura maya.
Los miembros de la cultura azteca o mexica dominaron el centro y el sur del
actual Mxico, en los siglos XIV y XVI se dice que establecieron un imperio organizado
destruido por los espaoles y sus aliados tlaxcaltecas.
A continuacin una breve resea de la educacin que se transmita en Mxico,
recalcando que fueron los nahuas los autores de lo mencionado. Mencionar los
colegios, la educacin de los jvenes, el conocimiento que transmitan los maestros, el
saber artesanal, y el papel de la mujer en la sociedad y el tipo de educacin que reciban
no se menciona mucho pero si era estricta. Dos importantes libros que nos relatan el tipo
de educacin que reciban en esos aos, el cdice mendocino, y mas adelante ar
mencin del segundo libro, en el primero se habla de la educacin de los nios, estos
convivan mayormente con sus padres, aprendiendo el oficio de ellos; como pescar o
acarrear lea, el trabajo de las nias era con la mama en el hogar ellas tejan, el hilar y
moler en el metate. Con los nobles era un poco diferente, sus hijos pasaban el tiempo
con ellos, o los cuidaban los criados a partir de los seis aos, estos eran instruidos para
demostrar su educacin y clase, a las nias las acompaaban a todos lados para cuidar
su honra, se sabe que en general eran tratados con mucha dureza, con palo, piedra, agua
fra o la ortiga, para ellos era comn el acostarlos en tierra mojada o hacerles inhalar
humo acre de chiles puestos a las brasas. Las mujeres y hombres asistan a la escuela,
los varones estaban prometidos al templo desde su nacimiento, en el cual los padres

tomaban el compromiso de llevarlos a la escuela en cuanto el momento llegara, estas

tenan un estrecho vnculo con los templos, formal y espacialmente, en la escuela de los
nobles era mucho ms enftico.

Las principales escuelas eran; el telpochcalli, calmcac, cuicacalli y la

ichpuchcalli en el cual los nios asistan a partir de 10 a 12 aos. La casa de los jvenes,
es decir, el telpochcalli, era donde asistan los jvenes mexicas, los de Texcoco,
Culhuacn o Xochimilco, esta era para los plebeyos, se instruan para militar. En el libro
cdice florentino menciona que all se hacan los guerreros valientes, aprendiendo a
soportar el peso de grandes troncos, se llegaban a convertir en guilas o jaguares, estos
eran los que vivan con honores, aunque tambin tenan las tareas de barrer, encender
fuego y presentar ofrendas. Su vida no era tan pesada porque segn el cdice florentino
asta tenan amigas con quien dormir, supuestamente era una practica para el matrimonio
esto se gener en Mesoamrica, su habla eran de tipo insultos. Su educacin era formal
y con ello podan trabajar en la sociedad como diques, edificios o chinampas.

Los jvenes en el calmcac eran los hijos de los nobles quienes asistan, se
preparaban especialmente para el sacerdocio, la lite. La tarea de ellos era salir al
bosque a recoger lea, ramas y espinas para las ofrendas y auto sacrificios, pasaban
noches en vela vigilando la ciudad, se daban baos d agua fra, la idea era
acostumbrarlos y endurecerlos a la disciplina, estos no podan tener contacto con sus
familias a diferencia del telpochcalli, los azotaban y castigados a muerte si encaso se
entregaban a las bebidas y a las mujeres, este era el mas importante recinto de
transmisin del saber en Mesoamrica donde deban ocuparse del cdice y del arte
pictogrfico es mas, interpretaban tres tipos de libros, el tonalmatl, el xiuhmatl y el

libro de los sueos. La transmisin del oficio artesanal ocurri en los mismos barrios;
queran que sus hijos adquirieran rostro, corazn y oficio de artista. El maestro que les
daba clases deba tener el perfil de ensear, educar, honrar el rostro a la gente, deca
tambin que en sus manos, en su boca, esta el agua fra y la ortiga, tenia que hacer
crecer el primero y luego el segundo. En ocasiones utilizaban la holgazanera, para
exigirle al joven que no actuase con lentitud, la enseanza consista en abstenerse de
burlas, no meterse en propiedades de las personas, es decir, no robar, el no cometer
adulterio esto era para las mujeres, si ocurra cuando esta tenia relaciones con un
hombre de cualquier estado.
La educacin en la mujer era para prepararla en los oficios artesanales, algunas
especialidades como la curandera y la partera, en el mbito domestico su trabajo era
hilar, tejer, cocinar, criar a los nios, o cuidar la huerta. El calmcac corresponda a la
ichpuchcalli (casa de doncellas), en la casa comunal, algunas mujeres pasaban un largo
periodo en la los templos, all se ocupaban de barrer, encender el fuego y hacer
ofrendas, eran en minora a comparacin de los hombres, pero a la mujer se le pide mas
humildad que al varn. El cuicacalco era la casa del canto, los jvenes y las jovencitas,
incluyendo los muchachos de la condicin plebeya participaban en los ensayos de canto
y danza, esto era muy importante ms que una escuela de msica. Los valientes eran
todos aquellos que iban a las guerras, pero lo hacan como una practica dentro de sus
mismos barrios, entre macehuales y ejercito mexica, para que aprendieran a pelear. Era
una instruccin de parte de su escuela. Lo que tenan que aprender tambin era cmo
colocar el escudo, cmo tenan que combatir y cmo se detener las flechas con el
escudo. En la educacin prehispnica, la retorica tuvo un papel muy importante en la
cultura de los pueblos mesoamericanos, y los nahuas, toda la sabidura moral,
costumbres, capacidades y oficios se transmitan por medio de discursos adecuados para

cada situacin u ocasin, eran extensos y enfticos acompaados de una muestra visible
de emocin.
A partir de la conquista espaola se interrumpi, las prcticas y las instituciones, la
colonizacin hispana emprendi con la conservacin de muchas de las costumbres de
los conocimientos indgenas.

Hernn Corts quiso conseguir con razones y argumentos que los indios
creyeran en la religin cristiana, estos no lo tomaban con seriedad, es decir, no tuvieron
tanto xito sino hasta la llegada de los doce primeros frailes franciscanos, los frailes les
daban a los nios clases de catecismo, en los conventos los jvenes reciban una
educacin ms profunda, aprendan canto, nociones de Latn, leer y escribir tambin
aprendan artes manuales y oficios. El propsito de estas instituciones era que los indios
mejoraran los oficios que ya tenan y que aprendieran nuevos, entre estas instituciones
esta el colegio de la santa cruz, era una institucin de estudios superiores donde los
indios que ya saban leer y escribir podan continuar su formacin. Fue entonces cuando
empezaron a ensear la gramtica latina, del nhuatl y el espaol, los estudios que
seguan era de lgica, retrica, filosofa, msica, medicina y teologa. Este colegio
establecido en Tlatelolco, tena un objetivo de formar clero indgena, pero se perdi
inters en ese proyecto, Antonio de Mendoza, considero la importancia de la formacin
humanista de los indgenas, apoyaba a este colegio, esta funcin se la heredo a su
sucesor el virrey Velasco, consecutivo Felipe II. El colegio permaneca asta el siglo XVI
y XVII, la importancia que tuvo este fue por los religiosos que contaban con
conocimientos capaces de traducir textos de latn a las lenguas indgenas, los indios
leyeron a los padres de la iglesia lo que les ayudo a traducir pasajes del evangelio para
que a los indgenas se les facilitara comprender. As sobrevivieron estos saberes,

tcnicas, formas literarias incluyendo las lenguas indgenas. En la actualidad se sabe que
esta fue la manera en que estos entraron en contacto con los saberes europeos y
cristianos, lo narrado en todo este capitulo era una forma en que los indgenas
entendieran al mundo, hasta hoy esos conocimientos y toda esta historia es la cultura de
nuestra nacin. Fue incorporada e inculcada a cada persona, en nuestros das aun se dan
estos casos. Es un campo muy amplio al hablar de educacin que se transmita en los
aos mencionados.