Matemáticas II

Programa
PROGRAMA
MATERIA: MATEMTICAS II
OBJETIVO GENERAL:
Reconocer los proceso algebraicos bsicos relacionndolos e identificndolos como extensiones de con las opera
en tres posibles formas como son la grfica,
Bimestre/
Bloque
Fechas
Dosificacin de contenidos
(Temas y subtemas)
Agosto
0
23 25
ago/sept/oc
t
Encuadre de clase, aplicacin y revisin

de exmenes diagnsticos
OBJETIVO DEL BIMESTRE: Resolver problemas que implican efectuar sumas, restas, multip
de conteo mediante clculos numricos. Resolver problemas
Dosificacin de contenidos (Temas y

subtemas)
agosto
Pgina 1
Programa
23 27
Tema: Formas geomtricas

Subtema:
Rectas y ngulos
Tema:
Medida
Subtema:
Estimar, medir y calcular
Agostoseptiembre
Subtema:
Rectas y ngulos
30 03
septiembre
06 10
Tema: Significado y uso de las

operaciones
Subtema:
Problemas aditivos
Subtema:
Problemas multiplicativos
Tema:
Significado y uso de las operaciones
Subtema:
Operaciones combinadas
13 17
20 24

operaciones
Subtema:
Problemas aditivos
DEL 27 DE SEPTIEMBRE AL
Septiembreoctubre
Pgina 2
Programa
Tema: Anlisis de la informacin
Subtema:
Relaciones de proporcionalidad
04 08
11 15
18 22
25 29
Tema:
Representacin de la informacin
Subtema:
Diagramas y tablas
Tema: Representacin de la informacin

Subtema:
Grficas

operaciones
Subtema:
Operaciones combinadas
Problemas multiplicativos
DEL 01 AL 05 DE NOV
nov/dic
OBJETIVO DEL BIMESTRE: Identificar el valor final de una expresin algebraica con ca
impliquen operar o expresar resultados mediante expresiones algebraicas. Anticipar dif
obtener el volumen de prismas y pirmides rectos. Establecer relaciones de variacin entr

subtemas)
noviembre
Pgina 3
Programa
Subtema:
Cuerpos geomtricos
01 05
08 12
15 19
22 26
Tema:
Medida
Subtema:
Justificacin de frmulas
Estimar, medir y calcular

Subtema:
Medidas de tendencia central y de
dispersin

Subtema:
dispersin
Noviembrediciembre
Tema: Anlisis de la informacin
Subtema:
Relaciones de proporcionalidad
29 03
06 10
Tema:
Anlisis de la informacin
Subtema:
dispersin
DEL 13 AL 17 DE DIC
Pgina 4
Programa
13 17
Tema:
Subtema:
dispersin
enero
10 14
Tema:
Significado y uso de las literales
Subtema:
Patrones y frmulas
DEL 17 AL 21 DE ENERO APL
ene/feb
OBJETIVO DEL BIMESTRE: Elaborar sucesiones de nmeros con signo a partir de una re
fraccionarios, positivos o negativos. Expresar mediante una funcin lineal la relacin d
razones por las cuales una figura geomtrica sirve como modelo pa

subtemas)
enero
17 21
24 28
Tema:
Subtema:
Ecuaciones
Tema:
Subtema:
Relacin funcional
Enerofebrero
Pgina 5
Programa
Tema:
Subtema:
Grficas
31 04
Tema:
Formas geomtricas
Subtema:
Justificacin de frmulas
08 11
14 18
Tema:
Formas geomtricas
Subtema:
Figuras planas
DEL 21 AL 25 DE FE
OBJETIVO DEL BIMESTRE: Resolver problemas que implican el uso de las leyes de los expo
bisectrices en tringulos. Interpretar y relacionar la informacin proporcionada por do
feb/mar/abr
probabilidad de dos eventos independientes. Relaciona

subtemas)
Febreromarzo
21 25
Tema:
Subtema:
Grficas
Pgina 6
Programa
Tema:
Subtema:
Nocin de probabilidad
28 04
07 11
14 -18
21 25
Tema:
Formas geomtricas
Subtema:
Figuras planas
Tema:
Subtema:
Potenciacin y radicacin
Tema:
Subtema:
Potenciacin y radicacin
Marzo-abril
Tema:
Formas geomtricas
Subtema:
Rectas y ngulos
28 01
04 08
Tema:
Subtema:
Grficas
DEL 11 AL 15 DE
Pgina 7
Programa
may/jun
OBJETIVO DEL BIMESTRE: Resolver problemas que implican el uso de sistemas de dos ec
la figura transformada. Identificar y ejecutar simetras axiales y centrales y caracteri

subtemas)
abril
11 15
Tema:
Subtema:
Grficas
mayo
Tema:
Subtema:
Ecuaciones
02 06
Tema:
Subtema:
Grficas
09 13
Tema:
Transformaciones
Subtema:
Movimientos en el plano
16 20
DEL 23 AL 27 DE
Pgina 8
Programa
Tema:
Transformaciones
Subtema:
Movimientos en el plano
23 27
Mayo-junio
30 03
Tema:
Subtema:
junio
06 10
Tema:
Subtema:
DEL 13 AL 17 DE JUNIO APL
Pgina 9
Programa
INSTITUTO VERITAM S.C. - SECUNDARIA
olos e identificndolos como extensiones de con las operaciones bsicas en aritmtica, Resolver problemas de manera autnoma, y
en tres posibles formas como son la grfica, la aritmtica y la algebraica, e interpretando su significado en cada caso.
Conceptos
Proyectos
Bimestre uno
solver problemas que implican efectuar sumas, restas, multiplicaciones y/o divisiones de nmeros con signo. Justificar la suma de los n
de conteo mediante clculos numricos. Resolver problemas de valor faltante considerando ms de dos conjuntos de cantidades. Interp
Conceptos
Proyectos
Pgina 10
Programa
ngulo, vrtice y lados de un ngulo.
Grado. ngulo llano, recto, agudo y obtuso.
ngulos suplementarios.
ngulos adyacentes y opuestos por el
vrtice. Rectas perpendiculares y paralelas.
ngulos colaterales, correspondientes,
alternos internos y externos.
Monomio, parte numrica y literal de un

monomio.
Monomio, parte numrica y literal de un

monomio.
Trmino de una expresin algebraica.
DEL 27 DE SEPTIEMBRE AL 01 DE OCTUBRE APLICACIN DE EXAMEN MENSUAL
Pgina 11
Programa
Relacin de proporcionalidad directa, factor
constante de proporcionalidad, directo e
inverso.
Proporcionalidad mltiple.
Polgono de frecuencia.
Ubicacin de puntos en el plano.
Monomio.
Binomio.
Polinomio.
rea.
DEL 01 AL 05 DE NOVIEMBRE APLICACIN DE EXAMEN MENSUAL

Bimestre dos
: Identificar el valor final de una expresin algebraica con calculadora o sin ella, expresiones numricas con parntesis y expresiones a
ar resultados mediante expresiones algebraicas. Anticipar diferentes vistas de un cuerpo geomtrico. Resolver problemas en los que sea
as y pirmides rectos. Establecer relaciones de variacin entre dichos trminos. Resolver problemas que implican comparar o igualar do
las medidas de tendencia central.
Conceptos
Proyectos
Pgina 12
Programa
Poliedro.
Cubo.
Prisma.
Pirmide.
Cara.
Arista.
Vrtice.
Volumen.
Capacidad.
Decmetro cbico.
Poliedro.
Cubo.
Prisma.
Pirmide.
Cara.
Arista.
Vrtice.
Volumen.
Capacidad.
Decmetro cbico.
Moda.
Media.
Mediana.
Intervalo de agrupamiento de datos.
Cociente.
Razn.
Fraccin.
Moda.
Media.
Mediana.
DEL 13 AL 17 DE DICIEMBRE APLICACIN DE EXAMEN MENSUAL
Pgina 13
Programa
Moda.
Media.
Mediana.
Sucesin.
DEL 17 AL 21 DE ENERO APLICACION DE EXMENES SEMESTR

Bimestre tres
: Elaborar sucesiones de nmeros con signo a partir de una regla dada. Resolver problemas que impliquen el uso de ecuaciones de la fo
negativos. Expresar mediante una funcin lineal la relacin de dependencia entre dos conjuntos de cantidades. Establecer y justificar la
s por las cuales una figura geomtrica sirve como modelo para recubrir un plano. Identificar los efectos de los parmetros m y b de la fu
Conceptos
Proyectos
Eliminacin de parntesis, agrupacin y

reduccin de trminos semejantes.
Relacin funcional lineal. Su expresin

algebraica, tabla y grfica.
Pgina 14
Programa
Relacin funcional lineal. Su expresin
algebraica, tabla y grfica.
Suma de ngulos interiores de un polgono.

Recubrimiento de superficies planas,
repitiendo una pieza o un mosaico.
Suma de ngulos interiores de un polgono.

Recubrimiento de superficies planas,
repitiendo una pieza o un mosaico.
DEL 21 AL 25 DE FEBRERO APLICACIN DE EXAMEN MENSUAL

Bimestre cuatro
solver problemas que implican el uso de las leyes de los exponentes y de la notacin cientfica. Resolver problemas geomtricos que im
s. Interpretar y relacionar la informacin proporcionada por dos o ms grficas de lnea que representen diferentes caractersticas de un
probabilidad de dos eventos independientes. Relacionar adecuadamente el desarrollo de un fenmeno con su representacin grfi
Conceptos
Proyectos
Grficas
Pgina 15
Programa
Espacio muestral.
Frecuencia relativa.
Probabilidad de un evento.
Eventos independientes, probabilidad de que

ocurran dos de ellos simultneamente
Figuras geomtricas congruentes.

Criterios de congruencia de tringulos.
Base y exponente de un nmero elevado a

una potencia.
Notacin cientfica.
Base y exponente de un nmero elevado a

una potencia.
Notacin cientfica.
Altura, mediana, mediatriz y bisectriz de un

tringulo.
Gravicentro.
Concurrencia de tres rectas. Circuncentro,
incentro y ortocentro. Crculo inscrito y
circunscrito a un tringulo.
Grficas.
DEL 11 AL 15 DE ABRIL APLICACIN DE EXAMEN MENSUAL

Pgina 16
Programa
Bimestre cinco
esolver problemas que implican el uso de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas. Determinar el tipo de transformacin
Identificar y ejecutar simetras axiales y centrales y caracterizar sus efectos sobre las figuras. Resolver problemas que implican calcular
Conceptos
Proyectos
Modelacin con grficas.
Sistema de dos ecuaciones de primer

grado, con dos incgnitas.
Sistema de dos ecuaciones de primer

grado, con dos incgnitas.
Traslacin.
Reflexin.
Rotacin.
Simetra.
DEL 23 AL 27 DE MAYO APLICACIN DE EXAMEN MENSUAL
Pgina 17
Programa
Traslacin.
Reflexin.
Rotacin.
Simetra.
Eventos mutuamente excluyentes.

Eventos independientes.
Eventos mutuamente excluyentes.

Eventos independientes.
L 13 AL 17 DE JUNIO APLICACIN DE EXMENES SEME
Pgina 18
Programa
ITUTO VERITAM S.C. - SECUNDARIA
mtica, Resolver problemas de manera autnoma, ya sea que tengan una o varias soluciones, presentado sus resultados
braica, e interpretando su significado en cada caso.
Pginas del libro

de texto
objetivo
Reconocer perfil de ingreso, caractersticas individuales

y de grupo de las alumnos
Bimestre uno
es de nmeros con signo. Justificar la suma de los ngulos internos de cualquier tringulo o cuadriltero. Resolver problemas
iderando ms de dos conjuntos de cantidades. Interpretar y construir polgonos de frecuencia.
objetivo
Pginas del libro de

texto
Pgina 19
Programa
Identificar, en distintas situaciones, ngulos como
abertura entre dos planos. Mediante situaciones simples;
identificar ngulo recto, de 360 y de 180 ; identificar
mediante comparaciones ngulos menores y mayores,
ngulo agudo y ngulo obtuso. Comprender unidades de
medida y realizar conversiones. Dadas dos rectas que se
intersecan, reconocer las relaciones entre los ngulos
que se forman identificando ngulos opuestos por el
vrtice y ngulos adyacentes; y establecer si las rectas
son perpendiculares o no.
Dadas dos rectas que no se intersecan, y una tercera
recta que corte a las dos anteriores, determinar si stas
son paralelas o no. Construir definiciones para distintos
tipos de ngulos, con base en sus atributos.
Distinguir, identificar y comparar rectas, semirrecta y

ngulos. Deducir cundo dos ngulos son opuestos y
argumentar por qu, sin recurrir a mediciones. Dadas
dos rectas paralelas cortadas por una transversal;
establecer las distintas relaciones entre esos ngulos;
dar argumentos para justificar las relaciones de igualdad.
17 25
27 35
Deducir y argumentar las relaciones entre las medidas

de los ngulos interiores de tringulos y cuadrilteros.
Deducir la suma de los ngulos interiores de cualquier
tringulo y de cualquier cuadriltero; desarrollar
argumentos que lo justifiquen.
Usar distintos procedimientos para calcular el producto
de nmeros con signo. Deducir las reglas generales para
multiplicar nmeros con signo. Resolucin de problemas
que involucran nmeros con signo.
37 47
Deducir y argumentar las relaciones entre las medidas

de los ngulos interiores de tringulos y cuadrilteros.
Deducir la suma de los ngulos interiores de cualquier
tringulo y de cualquier cuadriltero; desarrollar
argumentos que lo justifiquen.
Usar distintos procedimientos para calcular el producto
de nmeros con signo. Deducir las reglas generales para
multiplicar nmeros con signo. Resolucin de problemas
que involucran nmeros con signo.
37 47
Agrupar y reducir trminos semejantes en la

simplificacin de expresiones y en la resolucin de
ecuaciones. Reconocer y obtener expresiones
algebraicas equivalentes a partir de modelos
geomtricos. Resolver problemas que involucran adicin
y sustraccin de expresiones algebraicas.
49 63
CACIN DE EXAMEN MENSUAL
Pgina 20
Programa
Recordar: relacin de proporcionalidad directa, dar la
expresin algebraica que la modela y encontrar el factor
constante de proporcionalidad. Establecer que toda
relacin de la forma y = kx es equivalente a (1/k)y = x,
identificando ambas expresiones como relaciones de
proporcionalidad directa, y reconociendo a 1/k como
factor inverso. Resolver problemas de proporcionalidad
directa, identificar el factor directo y el inverso; reconocer
bajo qu circunstancias interviene uno y en cules el
otro; dar la expresin algebraica correspondiente y la
grfica, comparar y reconocer diferencias y similitudes.
Resolver problemas de proporcionalidad mltiple.
65 77
Desarrollar el razonamiento combinatorio al resolver

problemas de conteo, identificar regularidades y utilizar
distintos recursos para organizar la informacin,
enumerarla, averiguar el total de combinaciones posibles
y enunciar frmulas de recuento. Comprobar resultados,
usando arreglos rectangulares, diagramas de rbol u
otros mtodos.
Organizar informacin en tablas, elaborar polgonos de
frecuencia con base en la tabla correspondiente; analizar
e interpretar la informacin; distinguir las ventajas de
tener la informacin organizada en tablas y en polgonos
de frecuencia; sacar conclusiones a partir del anlisis de
la informacin.
79 87
Familiarizarse con el uso de parntesis en operaciones;

establecer el orden correcto para efectuar los clculos
numricos
Expresar algebraicamente el(las) rea(s)
involucrada(s) en distintos modelos geomtricos.
Dado el producto de dos monomios, el de un monomio
con un binomio y el de dos binomios, representarlos con
modelos geomtricos.
N DE EXAMEN MENSUAL
Bimestre dos
107 115
presiones numricas con parntesis y expresiones algebraicas dados los valores de las literales. Resolver problemas que
erpo geomtrico. Resolver problemas en los que sean necesarios calcular cualquiera de los trminos de las frmulas para
olver problemas que implican comparar o igualar dos o ms razones. Resolver problemas que implican calcular e interpretar
s de tendencia central.
objetivo
Pginas del libro de

texto
Pgina 21
Programa
Dadas las caractersticas de un cuerpo geomtrico,
identificarlo y elaborar su desarrollo plano; y viceversa,
dado un cuerpo geomtrico, describir sus caractersticas
y su desarrollo plano.
Identificar nmero de caras, aristas y vrtices de
poliedros, as como deducir la frmula de Euler que
relaciona dichos datos.
Deducir y justificar la frmula para el volumen de un
cubo; a partir de ello, construir la frmula para el
volumen de un prisma. Comprobar de distintas formas
que el volumen de una pirmide es la tercera parte del
prisma con base y altura iguales a las de la pirmide.
Estimar y calcular el volumen de prismas y pirmides. A
partir de ciertos datos de un cuerpo geomtrico, calcular
los datos desconocidos, relacionndolos con la frmula
correspondiente de volumen. Identificar y establecer
relaciones entre el volumen de dos prismas, as como el
volumen de un prisma y una pirmide, al variar la altura y
dejar fija la base, y al fijar un lado y variar los dems.
Distinguir volumen y capacidad, realizar conversiones.
Identificar, calcular y manejar las medidas estadsticas

(media o promedio, mediana y moda). A partir de
problemas, agrupar y organizar los datos en tablas;
analizar la informacin que cada medida estadstica
proporciona; comparar sus propiedades y sacar
conclusiones para la toma de decisiones.
Reconocer, en grficas y tablas, las medidas
estadsticas; interpretarlas, analizarlas y sacar
conclusiones. Estimar las medidas estadsticas en
conjuntos grandes de datos, agrupndolos por intervalos.
117 127
117 127
129 139
129 139
Identificar una razn (fraccin) como una relacin entre

dos cantidades, comprender el significado de esa
relacin y establecer comparaciones con otras razones
que tambin representan relaciones entre dos datos.
Manejar la nocin de equivalencia en la comparacin de
razones. Interpretar y usar razones y razones
equivalentes en la resolucin de problemas.
141 147
Manejo de hoja de clculo en la organizacin de datos,

clculo de las medidas estadsticas; modificacin de
tales medidas al variar los datos.
Aplicacin de volmenes.
Aplicacin de polgonos de frecuencia, medidas
estadsticas, as como razn entre dos cantidades y
distintos problemas relacionados con comportamientos
poblacionales.
148 157
DE EXAMEN MENSUAL
Pgina 22
Programa
Manejo de hoja de clculo en la organizacin de datos,
clculo de las medidas estadsticas; modificacin de
tales medidas al variar los datos.
Aplicacin de volmenes.
Aplicacin de polgonos de frecuencia, medidas
estadsticas, as como razn entre dos cantidades y
distintos problemas relacionados con comportamientos
poblacionales.
148 157
Abordar problemas que involucran sucesiones de

nmeros con signo, buscando regularidades,
formulndolas, deduciendo una regla general,
comprobarla y desarrollar argumentos que la justifiquen.
Dada una regla general, construir la sucesin
correspondiente y dada una sucesin, deducir la regla
general.
161 165
DE EXMENES SEMESTRALES
Bimestre tres
oblemas que impliquen el uso de ecuaciones de la forma: ax + b = cx + d; donde los coeficientes son nmeros enteros o
os conjuntos de cantidades. Establecer y justificar la suma de los ngulos internos de cualquier polgono. Argumentar las
entificar los efectos de los parmetros m y b de la funcin y = mx + b, en la grfica que corresponde.
Pginas del libro de

texto
objetivo
Consolidar tcnicas en la solucin de ecuaciones de
primer grado con una incgnita, ensayando las
propiedades de la igualdad y usando transposicin de
trminos; eliminando parntesis y reduciendo trminos.
167 173
Planteado un problema, distinguir si involucra una

relacin de dependencia lineal o no.
Si involucra una relacin lineal, identificar las variables
dependiente e independiente, establecer cmo el cambio
de una implica el cambio de la otra; representar la
relacin mediante una expresin algebraica; deducir que
en cualquier relacin lineal la expresin algebraica es de
la forma y = ax + b..
175 183
Pgina 23
Programa
Ubicar o determinar intervalos de variacin; representar
la relacin mediante tablas y grficas; comparar distintas
grficas, manteniendo m constante y variando b; deducir
que se trata de rectas paralelas que pasan por (0, b);
comparar distintas grficas para y = mx, variando m y
deducir que son rectas que pasan por el origen;
comparar distintas grficas, manteniendo b constante y
variando m; deducir que son rectas que pasan por (0, b).
Interpretar grficas asociadas a distintos fenmenos
que involucran relaciones lineales, extraer conclusiones.
175 183
Mediante construcciones basadas en uniones de

tringulos, deducir el valor de la suma de los ngulos
interiores de los cuadrilteros y los pentgonos
construidos. Comprobar la deduccin con distintos
procedimientos. En el trazado de polgonos, encontrar la
relacin que hay entre el nmero de lados del polgono y
el nmero de tringulos en que se subdivide al trazar
diagonales desde un vrtice; deducir la frmula para
calcular suma de los ngulos interiores de cualquier
polgono.
185 193
Mediante construcciones, deducir la condicin

necesaria para que, al repetir un mismo polgono regular,
se pueda recubrir un piso, sin dejar huecos y sin
traslapes. Concluir cules son los polgonos regulares
que cubren una superficie plana sin dejar huecos y sin
traslapes.
185 193
DE EXAMEN MENSUAL
mestre cuatro
n cientfica. Resolver problemas geomtricos que implican el uso de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y
ea que representen diferentes caractersticas de un fenmeno o situacin. Resolver problemas que implican calcular la
esarrollo de un fenmeno con su representacin grfica formada por segmentos de recta.
Pginas del libro de

texto
objetivo
Grficas de rectas y = ax + b, usando la hoja de

clculo. Comprobar cambios en una grfica al cambiar
valores de las variables de distintas formas. Dada una
grfica ubicar la tabla que le corresponde y viceversa.
Aplicacin de grficas lineales en la modelacin de
distintos fenmenos y situaciones reales. Cundo no
conviene un modelo lineal.
Pgina 24
194 199
Programa
Ante distintos experimentos aleatorios, anticipar y
determinar el nmero de resultados posibles; analizar y
decidir si todos los resultados del experimento tienen la
misma posibilidad de ocurrir; anticipar y determinar el
nmero de casos favorables de un evento. Determinar la
probabilidad de que ocurra un evento. Elaborar
procedimientos sistemticos (tablas, diagramas, grficas)
para realizar conteos y comprobar resultados. Distinguir
cundo dos eventos son independientes y cundo no lo
son; argumentar por qu. Elaborar procedimientos
sistemticos para decidir la probabilidad de que ocurran
dos eventos simultneamente.
Ante problemas de construccin de tringulos,
determinar si los datos son suficientes para realizar la
construccin y si sta es nica o no; a partir de esto,
deducir los criterios de congruencia de tringulos.
Resolucin
problemas
los criterios
Elaborar y de
usar
distintos usando
procedimientos
parade
calcular el
congruencia.
producto y el cociente de potencias (enteras, positivas y
negativas) de la misma base (natural y decimal); deducir
reglas generales y aplicarlas a potencias de expresiones
algebraicas.
Resolver problemas usando las reglas para calcular
productos
de potencias;
la notacin
Elaborar yy cocientes
usar distintos
procedimientos
para calcular el
cientfica.
producto y el cociente de potencias (enteras, positivas y
negativas) de la misma base (natural y decimal); deducir
reglas generales y aplicarlas a potencias de expresiones
algebraicas.
Resolver problemas usando las reglas para calcular
productos y cocientes de potencias; la notacin
cientfica.
A partir de construcciones, ubicar el gravicentro de un
tringulo; deducir la relacin entre la distancia de cada
vrtice del tringulo al gravicentro y la distancia del
vrtice correspondiente al punto medio del lado opuesto.
Construir el circuncentro de tringulos; deducir la
relacin que hay entre la distancia de un vrtice al
circuncentro y la distancia de otro vrtice al circuncentro.
Construir el incentro de un tringulo y deducir cmo es la
distancia de cada vrtice al incentro. Construccin del
ortocentro de distintos tringulos, deducir el
comportamiento de las alturas. Resolver problemas de
construccin de figuras geomtricas que involucran
tringulos, usando las propiedades de las rectas
notables de un tringulo y establecer relaciones entre los
lados de las figuras construidas.
Distinguir fenmenos y situaciones que se pueden
modelar mediante grficas formadas por segmentos de
rectas; organizar los datos, elaborar la grfica y sacar
conclusiones sobre el desarrollo del fenmeno o la
situacin que modele; y dada la grfica, analizar los
datos, interpretarla y extraer conclusiones.
E EXAMEN MENSUAL
Pgina 25
203 215
217 227
229 241
229 241
243 -253
255 261
Programa
imestre cinco
os incgnitas. Determinar el tipo de transformacin (traslacin, rotacin o simetra) que se aplica a una figura para obtener
as figuras. Resolver problemas que implican calcular la probabilidad de dos eventos que son mutuamente excluyentes.
Pginas del libro de

texto
objetivo
Elaborar, analizar e interpretar dos grficas que
modelen una misma situacin, con distintas
caractersticas, as como compararlas y sacar
conclusiones para la toma de decisiones.
263 269
Dar las expresiones algebraicas para modelar

problemas que llevan al planteamiento de sistemas de
dos ecuaciones de primer grado con dos incgnitas.
Resolver un problema y el sistema de ecuaciones
mediante procedimientos informales. Modelar
grficamente problemas que llevan al planteamiento de
un sistema de dos ecuaciones de primer grado, con dos
incgnitas; ubicar los puntos de interseccin; determinar
y argumentar por qu son puntos solucin del sistema
planteado, as como determinar y argumentar por qu,
cuando las rectas son paralelas, no hay solucin al
sistema planteado.
281 295
Resolver un problema y el sistema de ecuaciones

mediante procedimientos informales. Resolver usando
procedimientos formales: mtodo de sustitucin y
mtodo de igualacin. Modelar grficamente problemas
que llevan al planteamiento de un sistema de dos
ecuaciones de primer grado, con dos incgnitas; ubicar
los puntos de interseccin; determinar y argumentar por
qu son puntos solucin del sistema planteado, as
como determinar y argumentar por qu, cuando las
rectas son paralelas, no hay solucin al sistema
planteado. Ante distintos problemas, determinar el
procedimiento que se considere ms adecuado.
281 295
A partir de construcciones, deducir lo que es una

traslacin, una reflexin y una rotacin; deducir y explicar
las propiedades de polgonos que sufren dichas
transformaciones. Realizar dos traslaciones sucesivas en
dos rectas que se intersecan; identificar este
movimiento con una rotacin, si las rectas no son
perpendiculares; y con una reflexin, si las rectas son
perpendiculares. Reconocer ejes de simetra de distintos
polgonos y figuras geomtricas; identificar la simetra
como movimiento que deja igual una figura. Reconocer y
construir diseos combinando los distintos movimientos.
DE EXAMEN MENSUAL
Pgina 26
297 309
Programa
Realizar reflexiones sucesivas en dos rectas paralelas;
identificar ste movimiento con una traslacin. Realizar
dos traslaciones sucesivas en dos rectas que se
intersecan; identificar este movimiento con una rotacin,
si las rectas no son perpendiculares; y con una reflexin,
si las rectas son perpendiculares. Reconocer ejes de
simetra de distintos polgonos y figuras geomtricas;
identificar la simetra como movimiento que deja igual
una figura. Reconocer y construir diseos combinando
los distintos movimientos.
297 309
Planteado un experimento, identificar los eventos que

no pueden ocurrir simultneamente; argumentar por qu.
Averiguar, mediante procedimientos informales, la
probabilidad de que ocurra un evento A o un evento B; o
bien, los dos simultneamente.
311 319
Usar procedimientos sistemticos (tablas, grficas,

diagramas) para calcular la probabilidad del evento A o el
B; deducir la regla de la suma para eventos A y B
mutuamente excluyentes; comparar con la probabilidad
de que ocurran los eventos C y D, simultneamente,
cuando dichos eventos son independientes, as como
describir las diferencias.
311 319
DE EXMENES SEMESTRALES
Pgina 27
Programa
as soluciones, presentado sus resultados
Tareas y evaluacin
Exmenes diagnsticos
ngulo o cuadriltero. Resolver problemas

e frecuencia.
Tareas y evaluacin
Pgina 28
Programa
Pgina 29
Programa
e las literales. Resolver problemas que

era de los trminos de las frmulas para
blemas que implican calcular e interpretar
Tareas y evaluacin
Pgina 30
Programa
Pgina 31
Programa
los coeficientes son nmeros enteros o

de cualquier polgono. Argumentar las
ca que corresponde.
Tareas y evaluacin
Pgina 32
Programa
es de las alturas, medianas, mediatrices y

er problemas que implican calcular la
e recta.
Tareas y evaluacin
Pgina 33
Programa
Pgina 34
Programa
a) que se aplica a una figura para obtener

s que son mutuamente excluyentes.
Tareas y evaluacin
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Programa
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Perfil ingreso - egreso
PERFIL DE INGRESO
CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
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COMPETENCIAS
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PERFIL DE EGRESO
CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
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ACTITUDES
COMPETENCIAS
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Matemáticas II

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