El documento discute la cuestión de lo innato en la adquisición del lenguaje. Defiende la idea de que existe una Gramática Universal innata que nos permite clasificar palabras en categorías y organizarlas en sintagmas. Argumenta que la "Pobreza del Estímulo", propuesta por Chomsky, implica que nacemos con un conocimiento de los lenguajes naturales. Apoya esta idea señalando que los niños sordos desarrollan lenguas de signos espontáneamente y que los niños ciegos pueden distinguir matices semánticos visual
El documento discute la cuestión de lo innato en la adquisición del lenguaje. Defiende la idea de que existe una Gramática Universal innata que nos permite clasificar palabras en categorías y organizarlas en sintagmas. Argumenta que la "Pobreza del Estímulo", propuesta por Chomsky, implica que nacemos con un conocimiento de los lenguajes naturales. Apoya esta idea señalando que los niños sordos desarrollan lenguas de signos espontáneamente y que los niños ciegos pueden distinguir matices semánticos visual
El documento discute la cuestión de lo innato en la adquisición del lenguaje. Defiende la idea de que existe una Gramática Universal innata que nos permite clasificar palabras en categorías y organizarlas en sintagmas. Argumenta que la "Pobreza del Estímulo", propuesta por Chomsky, implica que nacemos con un conocimiento de los lenguajes naturales. Apoya esta idea señalando que los niños sordos desarrollan lenguas de signos espontáneamente y que los niños ciegos pueden distinguir matices semánticos visual
LA CUESTIN DE LO INNATO EN LA ADQUISICIN DEL LENGUAJE
Chomsky 1975, 1986 ha defendido tradicionalmente la idea de que
existira
una
Gramtica
Universal
innata,
esto
es,
determinada
biolgicamente. El lenguaje humano hara uso de esa Gramtica,
definida como una herramienta que nos lleva a clasificar palabras en categoras (gramaticales) y a organizarlas en sintagmas, para la comunicacin de informacin de diferente naturaleza. Hasta la dcada de los aos noventa del pasado siglo, la idea que Chomsky tenia de esta Gramtica Universal era la de un sistema de conocimiento autnomo basado en categoras y principios irreductibles a los de otros sistema cognitivos. El argumento de la Pobreza del Estmulo, propuesto tambin inicialmente por Chomsky 1980, constituye una de las piedras angulares del innatismo lingstico, por cuanto implica que la capacidad de aprendizaje del lenguaje con la que nace el individuo incluye un conocimiento ms o menos detallado acerca de hechos contingentes relativos a las lenguas naturales. La pobreza del estmulo se ve particularmente acentuada en el caso concreto de la lengua de signos que desarrollan de forma espontnea los nios sordos. Un caso extremo de esta situacin lo constituye la Lengua Nicaragense de Signos, que ha sido el resultado de un incremento progresivo de la complejidad lingstica del medio de comunicacin empleado por una comunidad de nios sordos en ausencia de un modelo convencional de lenguaje. La existencia de casos en los que la adquisicin del lenguaje se produce en ausencia de un input perceptivo directo, como sucede con los nios ciegos capaces de distinguir matices semnticos asociados a trminos visuales. La existencia de etapas del desarrollo lingstico que se producen en ausencia de estmulos externos, la existencia y la operatividad desde el momento del nacimiento, la marcada similitud que la Lingstica descriptiva ha advertido entre todas las lenguas del mundo, el lenguaje de signos y el lenguaje convencional. En atencin a estos fenmenos y a otros semejantes, el conocimiento del lenguaje que posee el individuo, podra y debera ser caracterizado, segn la hiptesis del innatismo, con independencia de su uso y de los factores cognitivos, comunicativos o sociales que modulan y hacen posible dicho uso. Opinin Personal A mi opinin personal el texto da a entender, ciertas capacidades para el proceso de adquisicin del lenguaje, de cmo la parte gentica Juan Enrique Bahamondes Zarate
08-03-2015
del individuo es el responsable directo del desarrollo, funcionamiento
que se encarga directamente del proceso lingstico, la idea de que el lenguaje surge realmente, como una necesidad innata del desarrollo del procesamiento lingstico para realizacin de diversos tipos de tareas.