INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE LAS CHOAPAS

IME. OSCAR MARTINEZ ANTONIO

GRUPO:
2 SEMESTRE A
INGENIERIA INDUSTRIAL

ALUMNO:
JESUS DEL ANGEL BANDERAS TAH

MATERIA:
CALCULO INTEGRAL

TRABAJO:
HISTORIA DEL CALCULO

Historia del clculo

Las principales ideas que apuntalan el clculo se desarrollaron durante un periodo

de tiempo muy largo sin duda. Los primeros pasos fueron dados por los
matemticos griegos.
Para los antiguos griegos, los nmeros eran cocientes de enteros as que la recta
numrica tena 'hoyos' en ella. Le dieron la vuelta a esta dificultad usando
longitudes, reas y volmenes adems de nmeros ya que, para los griegos, no
todas las longitudes eran nmeros. Zenn de Elea, alrededor de 450 a. C., plante
una serie de problemas que estaban basados en el infinito. Por ejemplo,
argument que el movimiento es imposible:
Si un cuerpo se mueve de A a B entonces, antes de llegar a B pasa por el punto
medio, B1, de AB. Ahora bien, para llegar a B1 debe primero pasar por el punto
medio B2 de AB1. Continuando con este argumento se puede ver que A debe
moverse a travs de un nmero infinito de distancias y por lo tanto no puede
moverse.
Leucippo, Demcrito y Antifon hicieron contribuciones al mtodo exhaustivo griego
al que Eudoxo dio una base cientfica alrededor de 370 a. C. El mtodo se llama
exhaustivo ya que considera las reas medidas como expandindolas de tal
manera que cubran ms y ms del rea requerida. Sin embargo, Arqumedes,
alrededor de 225 a. C. hizo uno de las contribuciones griegas ms significativas.
Su primer avance importante fue demostrar que el rea de un segmento de
parbola es 4/3 del rea del tringulo con los mismos base y vrtice y es igual
a 2/3del rea del paralelogramo circunscrito. Arqumedes construy una secuencia
infinita de tringulos empezando con uno de rea A y aadiendo continuamente
ms tringulos entre los existentes y la parbola para obtener reas
A, A + A/4, A + A/4 + A/16, A + A/4 + A/16 + A/64, ...
El rea del segmento de la parbola es, por lo tanto:
A(1 + 1/4 + 1/4 + 1/4 + ...) = (4/3)A.
Este es el primer ejemplo conocido de suma de una serie infinita en la historia del
clculo.Arqumedes us el mtodo exhaustivo para encontrar la aproximacin al
rea de un crculo. Esto, por supuesto, es un ejemplo temprano de integracin que
llev a valores aproximados de .

Entre otras 'integraciones' de Arqumedes estaban el volumen y la superficie de

una esfera, el volumen y rea de un cono, el rea de una elipse, el volumen de
cualquier segmento de un paraboloide de revolucin y un segmente de un
hiperboloide de revolucin en la historia del clculo. No hubo ms progresos hasta
el siglo XVI cuando la mecnica empez a llevar a los matemticos a examinar
problemas como el de los centros de gravedad. Luca Valerio (1552-1618)
public De quadratura parabolae en Roma (1606) que continuaba los mtodos
griegos para atacar este tipo de problemas de calcular reas. Kepler, en su trabajo
sobre movimientos planetarios, tena que encontrar el rea de sectores de una
elipse. Su mtodo consista en pensar en las reas como sumas de lneas, otra
forma rudimentaria de integracin, pero Keplertena poco tiempo para el rigor
griego y ms bien tuvo suerte de obtener la respuesta correcta ya que cometi dos
errores que se cancelaron uno al otro en su trabajo. Tres matemticos, nacidos en
un periodo de tres aos, fueron los siguientes en hacer contribuciones
importantes. EranFermat, Roberval y Cavalieri. Este ltimo lleg a su 'mtodo de
los indivisibles' por los intentos de integracin de Kepler. No fue riguroso en su
acercamiento y es difcil ver con claridad cmo se le ocurri su mtodo. Al parecer
Cavalieri pens en un rea como formada por componentes que eran lneas y
luego sum su nmero infinito de 'indivisibles'. Demostr, usando estos mtodos,
que la integral de xn entre 0 y a era an+1/(n+1) mostrando el resultado para ciertos
valores de n e infiriendo el resultado general. Roberval consider problemas del
mismo tipo pero fue mucho ms riguroso que Cavalieri. Roberval se fij en el rea
entre una curva y una lnea como formada por un nmero infinito de rectngulos
infinitamente delgados. Aplic esto a la integral de xm entre 0 y 1 y demostr que
tena un valor aproximado de
(0m + 1m + 2m +...+ (n-1) m)/nm+1.
Roberval entonces afirm que esto tenda a 1/(m+1) cuando n tiende a infinito,
calculando as el rea. Fermat tambin fue ms riguroso en su acercamiento pero
no dio demostraciones. Generaliz la parbola y la hiprbola:
Parbola: y/a = (x/b) generalizada como (x/a)n = (y/b)m. Hiprbola: y/a = (b/x)
generalizada como (y/a)n = (b/x)m.
Al estar examinando y/a = (x/b)p, Fermat calcul la suma de rp para r entre 1
y n. Fermat tambin investig mximos y mnimos considerando dnde la tangente
a la curva es paralela al eje X. Le escribi a Descartes dando el mtodo
esencialmente como se usa hoy, es decir, encontrando los mximos y los mnimos
calculando dnde la derivada de la funcin es 0. De hecho, debido a este
trabajo Lagrange afirm claramente que l consideraba a Fermat como el inventor
del clculo. Descartes produjo un importante mtodo para deteminar normales
en La Gometrie en 1637 basado en la doble interseccin. De Beaune extendi
sus mtodos y los aplic a las tangentes; en este caso la doble inteseccin se
traduce en races dobles. Hudde descubri un mtodo ms sencillo, llamado la
Regla de Hudde, que bsicamente involucra a la derivada.

En el siglo XVII el clculo conoci un enorme desarrollo siendo los autores ms

destacados Descartes, Pascal y, finalmente, Leibniz y Newton con el clculo
infinitesimal que en muchas ocasiones ha recibido simplemente, por absorcin, el
nombre de clculo.
El concepto de clculo formal en el sentido de algoritmo reglado para el desarrollo
de un razonamiento y su aplicacin al mundo de lo real adquiere una importancia y
desarrollo enorme respondiendo a una necesidad de establecer relaciones
matemticas entre diversas medidas, esencial para el progreso de la ciencia fsica
que, debido a esto, es tomada como nuevo modelo de Ciencia frente a la
especulacin tradicional filosfica, por el rigor y seguridad que ofrece el clculo
matemtico. Cambia as el sentido tradicional de la Fsica como filosofa de la
naturaleza y toma el sentido de ciencia que estudia los cuerpos materiales, en
cuanto materiales.

A
partir
de
entonces
el
propio
sistema
de
clculo
permite
establecer modelos sobre la realidad fsica, cuya comprobacin experimental
supone la confirmacin de la teora como sistema. Es el momento de la
consolidacin del llamado mtodo cientfico cuyo mejor exponente es en aquel
momento la Teora de la Gravitacin Universal y las leyes de la Mecnica de
Newton.
Durante buena parte del siglo XVIII los discpulos de Newton y Leibniz se basaron
en sus trabajos para resolver diversos problemas de fsica, astronoma
e ingeniera, lo que les permiti, al mismo tiempo, crear campos nuevos dentro de

las matemticas. As, los hermanos Bernoulli inventaron el clculo de variaciones y

el matemtico francs Monge la geometra descriptiva. LaGrange, tambin
francs, dio un tratamiento completamente analtico de la mecnica, realiz
contribuciones al estudio de las ecuaciones diferenciales y la teora de nmeros, y
desarroll la teora de grupos. Su contemporneo Laplace escribi Teora analtica
de las probabilidades (1812) y el clsico Mecnica celeste (1799-1825), que le
vali el sobrenombre de "el Newton francs".
Sin embargo el gran matemtico del siglo fue el suizo Euler, quien aport ideas
fundamentales sobre el clculo y otras ramas de las matemticas y sus
aplicaciones. Euler escribi textos sobre clculo, mecnica y lgebra que se
convirtieron en modelos a seguir para otros autores interesados en estas
disciplinas. El xito de Euler y de otros matemticos para resolver problemas tanto
matemticos como fsicos utilizando el clculo slo sirvi para acentuar la falta de
un desarrollo adecuado y justificado de las ideas bsicas del clculo. La teora de
Newton se bas en la cinemtica y las velocidades, la de Leibniz en los
infinitsimos, y el tratamiento de LaGrange era completamente algebraica y
basada en el concepto de las series infinitas. Todos estos sistemas eran
inadecuados en comparacin con el modelo lgico de la geometra griega, y este
problema no fue resuelto hasta el siglo posterior.
A los matemticos de fines del siglo el horizonte matemtico les pareca obstruido.
Se haba llegado al estudio de cuestiones muy complicadas a las que no se les
conoca o vea un alcance claro. Los sabios sentan la necesidad de estudiar
conceptos nuevos y hallar nuevos procedimientos.
El concepto de Clculo y sus ramificaciones se introdujo en el siglo XVIII, con el
gran desarrollo que obtuvo el anlisis matemtico, creando ramas como el clculo
diferencial, integral y de variaciones.
Pero pronto surgi el problema de la convergencia de la serie, que se resolvi en
parte con la introduccin de trminos residuales, as como con la transformacin
de series en otras que fuesen convergentes. Junto a las series de potencias se
incluyeron nuevos tipos de desarrollos de funciones, como son los desarrollos en
series asintticas introducidos por Stirling y Euler. La acumulacin de resultados
del clculo diferencial transcurri rpidamente, acumulando casi todos los
resultados que caracterizan su estructura actual.
Introducir el clculo integral, se logr con el estudio de J.Bernoulli, quien escribi
el primer curso sistemtico de clculo integral en 1742. Sin embargo, fue Euler
quien llev la integracin hasta sus ltimas consecuencias, de tal forma que los
mtodos de integracin indefinida alcanzaron prcticamente su nivel actual. El
clculo de integrales de tipos especiales ya a comienzos de siglo, conllev el
descubrimiento de una serie de resultados de la teora de las funciones
especiales. Como las funciones gamma y beta, el logaritmo integral o las
funciones elpticas.

Este es el desarrollo las matemticas han obtenido desde que el hombre vio la
necesidad de contar, hasta nuestros das. Actualmente gran cantidad de
matemticos siguen en el desarrollo de las matemticas denominadas
matemticas modernas, de donde sus conceptos son la base de la mayor parte de
las ciencias actuales.
En relacin con el anlisis matemtico en este siglo, se fundament en un
conjunto de procedimientos y mtodos de solucin de numerosos problemas que
creca rpidamente. Todos estos mtodos aun podan dividirse en tres grandes
grupos, constituidos en el clculo diferencial, el clculo integral y la teora de
ecuaciones diferenciales. Con estos fundamentos se lleg a lo que se conoce
como teora de lmites y de funciones, que fueron el tema central en este siglo.
Un problema importante fue definir el significado de la palabra funcin. Euler,
LaGrange y el matemtico francs Fourier aportaron soluciones, pero fue el
matemtico alemn Dirichlet quien propuso su definicin en los trminos actuales.
En 1821, un matemtico francs, Cauchy, consigui un enfoque lgico y apropiado
del clculo y se dedic a dar una definicin precisa de "funcin continua". Bas su
visin del clculo slo en cantidades finitas y el concepto de lmite. Esta solucin
plante un nuevo problema, el de la definicin lgica de nmero real. Aunque la
definicin de clculo de Cauchy estaba basada en este concepto, no fue l sino el
matemtico alemn Dedekind quien encontr una definicin adecuada para los
nmeros reales. Los matemticos alemanes Cantor y Weierstrass tambin dieron
otras definiciones casi al mismo tiempo.

Durante el siglo XIX y XX el desarrollo cientfico y la creacin de modelos

tericos fundados en sistemas de clculo aplicables tanto en mecnica como
en electromagnetismo y radioactividad, etc. as como en astronoma fue
impresionante. Las geometras no euclidianas encuentran aplicacin en modelos
tericos de astronoma y fsica. El mundo deja de ser un conjunto de infinitas
partculas que se mueven en un espacio-tiempo absoluto y se convierte en un
espacio de configuracin o espacio de fases de n dimensiones que fsicamente se
hacen consistentes en la teora de la relatividad, la mecnica cuntica, la teora de
cuerdas etc. que cambia por completo la imagen del mundo fsico.
La lgica asimismo sufri una transformacin radical. La formalizacin simblica
fue capaz de integrar las leyes lgicas en un clculo matemtico, hasta el punto

que la distincin entre razonamiento lgico-formal y clculo matemtico viene a

considerarse como meramente utilitaria.
En la segunda mitad del siglo XIX y primer tercio del XX, a partir del intento de
formalizacin de todo el sistema matemtico, Frege, y de matematizacin de la
lgica, (Bolzano, Boole, Whitehead, Russell) fue posible la generalizacin del
concepto como clculo lgico. Se lograron mtodos muy potentes de clculo,
sobre todo a partir de la posibilidad de tratar como "objeto" conjuntos de infinitos
elementos, dando lugar a los nmeros transfinitos de Cantor.
Es importante el aporte realizado por Lebesgue referido a la integracin y a la
teora de la medida y las modificaciones y generalizaciones realizadas por
matemticos que lo sucedieron.
En la Conferencia Internacional de Matemticos que tuvo lugar en Pars en 1900,
el matemtico alemn David Hilbert, quien contribuy de forma sustancial en casi
todas las ramas de la matemtica retom veintitrs problemas matemticos que l
crea podran ser las metas de la investigacin matemtica del siglo que recin
comenzaba. Estos problemas fueron el estmulo de una gran parte de los trabajos
matemticos del siglo.
El avance originado por la invencin del ordenador o computadora digital
programable dio un gran impulso a ciertas ramas de la matemtica, como el
anlisis numrico y las matemticas finitas, y gener nuevas reas de
investigacin matemtica como el estudio de los algoritmos. Se convirti en una
poderosa herramienta en campos tan diversos como la teora de nmeros, las
ecuaciones diferenciales y el lgebra abstracta. Adems, el ordenador permiti
encontrar la solucin a varios problemas matemticos que no se haban podido
resolver anteriormente.

Bibliografa
Historia del calculo.pdf
http://www.monografias.com/trabajos99/historia-del-calculo/historiadel-calculo.shtml
http://www.fca.unl.edu.ar/Intdef/Historia1.htm
http://astroseti.org/?/historia-de-la-ciencia/historia-del-calculo