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Facultad de Psicologa
Programa de intervencin y apoyo
al adulto mayor
Alumna:
Nmero de Matricula:
1090366
Materia:
Psicologa de la adultez tarda
Maestra:
Semestre:
4to
Lugar y Fecha:
Ciudad Universitaria 4 de Mayo del 2012
Programa de intervencin y apoyo
INTRODUCCIN:
Adulto mayor trmino o nombre que reciben quienes pertenecen al
grupo etreo que comprende personas que tienen ms de 65 aos de
edad. Por lo general, se considera que los adultos mayores, slo por
haber alcanzada este rango de edad, son lo que se conocen como
pertenecientes a la tercera edad, o ancianos.
El adulto mayor pasa por una etapa de la vida que se considera como la
ltima, en la que los proyectos de vida ya se han consumado, siendo
OBJETIVOS:
Proveer al Adulto Mayor de un techo digno donde all los cuidado
especiales para el o ella.
Mejorar la calidad de vida de las personas mayores, ofrecindoles la
posibilidad de que, al tiempo que reciben el apoyo necesario se
desenvuelvan de forma ms independiente.
Se le dar una atencin integral al Adulto Mayor mediante la
generacin de intervenciones psicolgicas, estrategias y acciones
concretas que permiten brindar un sistema de oportunidades de
desarrollarse y condiciones de vida dignos para un envejecimiento
sano y productivo.
reas a Trabajar:
reas
Cognitiva
Adultos Mayores
La atencin: con tareas simples que ayuden a reforzar la activacin mental
(ejemplo: series numricas concretas, nombres de los meses del ao en
sentido directo e inverso).
La orientacin temporal, espacial y de la persona: con tareas bsicas de
situacin en el momento temporal y espacial, biografa personal y de su
entorno ms inmediato (amigos, familia), para mantener al enfermo en
contacto con la realidad que le rodea, objetivos bsicos de la Terapia de
Orientacin a la Realidad.
La memoria: potenciando la memoria inmediata con ejercicios de
repeticin de series, reforzando la memoria reciente con ejercicios cortos
que faciliten la fijacin y el recuerdo (me llamo como su hija),
manteniendo el mayor tiempo posible la memoria remota (mediante la
repeticin continuada de los ejercicios).
El concepto numrico y el clculo: tareas de clculo mental, resolucin de
problemas aritmticos, operaciones aritmticas y juegos numricos.
El razonamiento: con ejercicios que trabajen la capacidad de clasificar
caractersticas de los objetos.
El lenguaje escrito: con tareas de redaccin de un texto, escritura de una
frase o palabras, al dictado y/o copia.
El dibujo libre o guiado (copia), optimizando las praxias constructivas.
La pre-escritura: en esta etapa, la escritura no es posible, recurriendo en la
mayora de los casos, a tareas de pre-escritura y coordinacin visualmotora.
El reconocimiento visual mediante ejercicios en los cuales los objetos son
reales, o son fotografas con un contenido emocional elevado para el
enfermo por pertenecer a su propia biografa.
El reconocimiento de las caractersticas fsicas de los objetos: por ejemplo,
el color mediante tareas de coloreado de figuras geomtricas sencillas
(crculo, cuadrado, tringulo) u objetos muy simples (p. ej., un rbol, una
casa, un vaso); tambin se realizar la estimulacin sobre las formas
simples de los objetos.
El reconocimiento espacial bsico: mediante tareas de dentro, fuera.
La manipulacin de los objetos reales de uso habitual por el enfermo
resulta esencial para mantener el mayor tiempo posible una mnima
independencia en tareas cotidianas (usar el tenedor o cuchara, uso del
Fsicarecreativa
Psicolgica
Relaciones
sociales
Familiar
Salud
Espirituales
Capacitacin a cuidadores:
Entrenamiento en habilidades para el manejo del paciente.
Desarrollar una comunicacin asertiva entre el cuidador y el adulto
mayor.
Realizacin de Tardeada:
La realizacin de la Tardeada se llevara acabo una vez al mes.
Teniendo como propsito trabajar en las reas mencionadas
anteriormente pero de una manera divertida y que los adultos mayores
puedan disfrutar de una tarde agradable pero sobre todo llena de
aprendizaje.
1. El adulto mayor tendr la libertad de invitar a cualquier persona ya
sea su familia, su amigo, conocido, etc.
2. Se dividirn en equipos a los adultos mayores ya sea incluyendo a las
personas invitadas.
3. Se realizara una serie de actividades donde ellos puedan desarrollarse
pero de una manera divertida. Los grupos estn divididos y se
comenzara la actividad tomando en cuenta que hay un tiempo y
premios al final a quien ser el ganador.
4. Primero: los grupos saldr corriendo todos dentro de un costal hasta
llegar a la siguiente actividad, no empezaran hasta que el ltimo de
sus integrantes llegue al siguiente punto. (Tienen que ayudarse unos
con otros porque no todos llegaran al mismo tiempo). (Aqu se
trabaja el rea Fsica)
5. Segundo: llegaran donde esta un rompecabezas, este lo pegaran en
un pared ya que el rompecabezas es de un tamao medio. (Aqu se
trabaja lo cognitivo).
6. Tercero: cuando ya hayan de armar el rompecabezas saldrn
corriendo y pasaran saltando unas llantas que estarn antes de llegar
a la tercera actividad que consiste en que habrn 3 cajas grande de
colores rojo, amarillo y azul y un buen numero de objetos con los
colores de las cajas. Cada equipo pondr los objetos en la caja que
corresponde al color que el objeto tiene.
El equipo que termine primero avanza a la siguiente fase. (Aqu se
trabajo el rea Fsica cuando pasaron las llantas y lo
cognitivo).
7. Cuarto: en el camino para llegar al punto cuatro habrn en una hilera
conos en zig-zag el propsito es que vayan andando y haciendo zigzag entre los conos. Para llegar a la siguiente actividad: donde
llegaran a la realizacin de una tarjeta de amistad o de amor cada
integrante tendr que realizar una, tendrn los materiales suficientes
para la realizacin de la tarjeta, le pondrn en nombre a quien va
dirigida y porque le agrada esa persona a quien le regalara la tarjeta,
algunos necesitaran ayuda, se apoyaran entre ellos. Al terminar cada
Auxiliar a los adultos mayores para que: Cuiden de s mismos con la menor
ayuda posible, lleven una vida en condiciones lo ms satisfactorias, se
sientan acompaados y socialicen con sus familiares y compaeros.
6. Tener en cuenta de las enfermedades que se presentan en el adulto mayor.