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Psicologa de la adolescencia, John C. Coleman, Leo B.

Hendry, Ediciones
Morata, Madrid 2003. N de pg 296.
El prestigioso profesor Leo

B. HENDRY comparte autora con John C

COLEMAN. Ambos revisan las teoras e investigaciones sobre la adolescencia


y ponen de manifiesto las menciones y caractersticas del crecimiento y el
cambio en esta etapa, subrayando el papel clave que desempean

los

ambientes sociales en los que viven chicos y chicas. Estar al tanto de las ms
recientes investigaciones permite a los autores detenerse analizar situaciones
como las de adolescentes sin familia, con problemas con las drogas, con
fracaso escolar, en situaciones de exclusin social, etc. De ah la incorporacin
de nuevos captulos sobre comportamiento antisocial, la salud, el estrs y las
conductas de riesgo, la poltica y la participacin social. Tambin se destacan
especialmente las situaciones de gnero y raza.
La bsqueda de la salud evolutiva de las personas jvenes es en parte,
simblica, en el sentido de que utilizan ciertas conductas peligrosas para
identificarse con patrones adultos de estilos de vida. Como los adultos los
adolescentes adoptan comportamientos en la creencia de que lograran algn
fin deseado como complacer o conseguir la aceptacin de los iguales.
Desarrollo psicosocial de la adolescencia: bases para una comprensin
actualizada
Jos Luis Pedreira Massa, Paidopsiquiatra Seccin de Psiquiatra Infantil
Hospital Infantil Universitario del Nio Jess y Luis Martn lvarez Pediatra
Centro de Salud Los Crmenes
LOS CAMBIOS DE LA PUBERTAD A LA ADOLESCENCIA
1. Cambios hormonales: Como consecuencia del proceso de maduracin
somtica, en la nia se elevan los estrgenos y en el nio los
andrgenos.
2. Cambios corporales: Estos cambios hacen referencia a la codificacin
de la imagen corporal, en el concepto dinmico que define SHILDER.
As, podemos acceder a comprender la preocupacin o el desprecio o
una mezcla de ambas o, ms an, las oscilaciones entre uno y otro polo
a lo largo de la adolescencia.

3. Cambios psquicos: En esta tormentosa situacin no es extrao que la


percepcin del mundo y las vivencias se vean influenciadas,
apareciendo una serie de cambios en la esfera psquica de singular
relevancia. Los ms destacados de estos cambios seran los siguientes:
3.1. El ideal del yo: El ideal del yo se va construyendo sobre
cimentaciones imaginarias y un tanto mticas, lo que posibilita
explosiones de ilusin y, en ocasiones, de fervor
3.2. Reactualizacin de conflictos aparentemente superados: La
reactualizacin del conflicto edpico es el punto ms relevante de la
conflictiva psquica. La reactualizacin se realiza por los puntos que ms
dbilmente quedaron aparentemente cerrados. Estos puntos se refieren
a la relacin con la Ley, de aqu los enfrentamientos fuertes y duros con
las figuras parentales y/o sus sustitutos.
3.3. La identidad personal: La identidad es la base de la subjetividad;
en la diferencia y en el contraste se va adquiriendo y consolidando la
identidad. Pero en la adolescencia esta diferencia es vivida como algo
amenazante. Por ello, el primer paso se establece con la identificacin,
sea con pares o con ideas, por ello es fcilmente observable una
forma de vestir, de hablar, de moverse o simplemente de estar y se
buscan signos claros que permitan que esa identificacin se realice
desde el mundo externo. Una segunda caracterstica est representada
por un idealismo, en ocasiones ingenuo y simple, pero en otras
ocasiones cargado de argumentos que ocasionan incomprensiones y
bastantes problemas con el contexto familiar y social.
4. Cambios sociales: El ms relevante es el que acontece para
evolucionar desde la dependencia a la autonoma, tanto en la toma de
las decisiones como en las relaciones sociales, apareciendo la eleccin
de modas, la pertenencia a grupos, la explosin de la identidad sexual y
de la sexualidad en su conjunto. Subjetivamente, el/la adolescente
establece un cambio hacia la autonoma, teniendo que ver, buena parte
de la conflictividad familiar y social, con los lmites reales de ese proceso
de cambio. Aqu hay que considerar como elemento clave las
capacidades personales y sociales de los propios adolescentes.

5. CARACTERSTICAS

FENOMENOLGICAS

DE

LA

ETAPA

ADOLESCENTE
5.1. Modos de expresin de las dificultades psicolgicas en la
adolescencia. La exteriorizacin de los conflictos con clara
expresividad comportamental. El adolescente, inseguro de su
identidad, que est experimentando cambios fsicos y psquicos y
con dificultades de traducir en palabras lo que le pasa, tiene
tendencia a pasar al acto y adoptar soluciones exteriorizadas. El acto
puede restablecer las fronteras entre lo que es l y lo que no es l,
ayuda a descargar tensiones y a reforzar la sensacin de dominio e
identidad.

Entre

estas

expresiones

comportamentales

son

frecuentes: las fugas, los viajes patolgicos y el vagabundeo, las


conductas autoheteroagresivas, las conductas de oposicin y las
conductas adictivas.

Un aspecto ms especfico del desarrollo cognitivo es el desarrollo moral.


Segn Kohlberg, en la adolescencia se adquiere el estadio postconvencional,
que representar la aceptacin personal de los principios morales. En los
estadios previos, el nio acepta las normas y controla su conducta por el
castigo, la obediencia a sus padres, y para ganarse la aprobacin de los
dems; en el estadio postconvencional lo hace sobre la base de la
interiorizacin de principios ticos universales y es capaz de hacer excepciones
si dos reglas socialmente aceptadas entran en conflicto.

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