I.E.

LIBERTADOR SIMN BOLVAR

- PATIVILCA

I.- DATOS GENERALES:

1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA : LIBERTADOR SIMN BOLVAR
1.2 UGEL
: N 16
1.3 REA CURRICULAR
: PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
1.4 CICLO / GRADO
: VI
2 A, B, C, D, E, F.
1.5 DURACIN
: 10 Semanas 13 08 2012 al 19 10 2012
1.6 AO LECTIVO
: 2012
1.7. DOCENTE RESPONSABLE
: LIC. DELIA RITA JARA LPEZ
1.8 TTULO DE LA UNIDAD
: VALOREMOS NUESTRA FAMILIA, COMO INSTITUCIN
IMPORTANTE PARA LA SOCIEDAD

II.- JUSTIFICACIN:
El rea curricular de persona, Familia y RR.HH. tiene como finalidad el desarrollo personal
del estudiante, el cual comprende los aspectos fsicos, intelectuales emocionales,
culturales, sociales en la adolescencia. Es decir el desarrollo de una personalidad
autnoma, libre y responsable para tomar decisiones en todo momento sobre su propio
bienestar y el de los dems. As mismo, les permitir establecer relaciones armoniosas con
su familia, compaeros y otras personas, para construir su proyecto de vida.

III.- LOGROS DE APRENDIZAJES:

COMPETENCIAS

TEMA TRANSVERSAL
PRIORIZADO

CONSTRUCCIN DE LA
AUTONOMA
*Identifica los tipos de
familia a travs de la
historia y en la actualidad.
*Reconoce las funciones de
la familia y su importancia
para el desarrollo del nio y
el adolescente.
RELACIONES
INTERPERSONALES
*Argumenta situaciones en
conflicto familiar.
*Planifica tcnicas de
estudio personal para el
logro de un buen
aprendizaje.

. EDUCACIN

PARA LA

GESTIN DE RIEGOS Y
LA CONCIENCIA
AMBIENTAL.

VALORES

JUSTICIA
SOLIDARIDAD
LIBERTAD
RESPETO
RESPONSABILIDAD

Iv.- CAPACIDADES:
CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA
Valora a su familia como grupo al cual pertenece.
Identifica las principales funciones de la familia y destaca su importancia .

RELACIONES INTERPERSONALES
Identifica forma efectiva de comunicacin con los miembros de su familia.
Identifica los valores para el logro de un bienestar familiar y poder mejorar su
aprendizaje.

V.-Organizacin de los aprendizajes

APRENDIZAJES
ESPERADOS

- Comprende la
importancia de los
amigos, la escuela, barrio
y comunidad en las
relaciones
interpersonales.

-Comprende el rol de la
familia a travs de la
historia.
- Identifica los tipos de
familia en un organizador
visual, de acuerdo a la
autoridad.
-Identifica las principales
funciones de la familia
.Analiza las relaciones
familiares en la
adolescencia.

-Reconoce los cambios y

crisis familiares,
destacando la
importancia de la
comunicacin
- Reconoce la
importancia de conocer
las diferentes formas de
abordar un conflicto
familiar.
- Asume su compromiso
con los valores que
favorecen el bienestar
familiar.
Identifica la importancia
de la responsabilidad de
sus actos y del
compromiso social.

CONOCIMIENTOS
CONSTRUCCIN DE
LA AUTONMA
Vnculo Familiar
1. Relaciones
Interpersonales en
la Adolescencia
2. La familia su
importancia a travs
de la Historia.
3. Tipos de familia de
acuerdo a la
autoridad.

4. Funciones de la
familia, Problemas
familiares.
5. La adolescencia y las
relaciones
familiares.
RELACIONES
INTERPERSONAL
ES
6. Cambios Familiares.
7. Comunicacin
familiar.
8. Pautas para una
comunicacin
emptica como un
medio para prevenir
la violencia familiar.

9. Relaciones entre
hermanos.
10. Violencia familiar.
11. Valores que
favorecen el
bienestar familiar.
12. Tcnicas de
estudio.

-Identifica las causas y

consecuencias de la
violencia familiar.

VI.- evaluacin de los aprendizajes.

ACTIVIDADES
ESTRATGICAS
*Elaboran
un
organizador
visual
sobre las relaciones
interpersonales en la
adolescencia.

CRONOGRAMA
1

10

*Elabora una lnea de

tiempo de su historia
familiar.
*En un organizador
visual explica los tipos
de familia de acuerdo a
su autoridad.
*Lectura de la gua
sobre los problemas
familiares.
*Escucha una cancin
sobre el incumplimiento
de las funciones de la
familia.
*Desarrolla documento
de trabajo, acerca de
las
relaciones
familiares.
*Desarrollan
cuestionario
en su
cuaderno y explican las
caractersticas de una
comunicacin asertiva.
*Desarrolla documento
de trabajo con ayuda de
su texto.

X
X

X
*En un organizador
visual
explica
las
causas
y
consecuencias de la
Violencia familiar
*Desarrolla cuestionario
de los valores que
favorecen el bienestar
familiar.
*Uso de las TIC en el
aula de DIGETE
*Observan un video
acerca
de
los
problemas familiares.
*Identificas las tcnicas
de estudio para mejorar
su aprendizaje.

X
X

X
X
X

CRITERIOS
(Competencias)

CONSTRUCCIN
DE LA CULTURA

INDICADORES

EJERCICIO
CIUDADANO

Practica y valora las normas de

convivencia elaboradas a
comienzo de ao por los
alumnos.
Analiza la importancia de la
familia a travs de la historia.
Reconoce los tipos de familia y
los ubica en un mapa mental.

Identifica las funciones de la

familia y reconoce la importancia
de cada no de ellos para el buen
aprendizaje del adolescente.
Argumenta con casos de la vida
cotidiana situaciones de conflicto
familiar.
Planifica tcnicas de estudio
personal y grupal para mejorar
su aprendizaje.

INSTRUMENTOS

Hojas de prcticas

Ficha de observacin.
Practica calificada.
Gua de clase
Lista de cotejo
Gua de Prctica
Escala de actitudes
Exposicin
Dilogo
Debate.

Ficha de coevaluacin.
Gua de prctica.
Tcnicas de preguntas
Lista de cotejo.
Mapa conceptual
Mapa mental
Red semntica
Anlisis de casos
Tcnica de preguntas.
Pruebas de Desarrollo
Examen escrito
Prctica calificada

ACTITUDES
Muestra iniciativa en las
actividades
de
aprendizaje
desarrolladas en el
rea.
Valora los aprendizajes
desarrollados en el
rea como parte de
su proceso formativo.

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Cumple con respetar las opiniones de

sus compaeros.
Reconoce y corrige sus errores.
Presenta sus trabajos oportunamente.

Ficha de observacin.

Registro anecdotario.

VII.- BIBLIOGRAFA.
DOCENTE
Manual de Ciencias Sociales, Guas de
Orientacin, Constitucin Poltica,
Encarta, Revistas Peridicos

EDUCANDO
Textos de Persona, Familia y RR. HH. N
2 del Ministerio de Educacin,
Educacin Cvica- 2 Estudios Sociales,
Editorial Santillana.

Pativilca, agosto de 2012

-----------------------------------VB SUBDIRECTOR ( E )
LPEZ

-----------------------------------------LIC. DELIA RITA JARA

I.E. LIBERTADOR SIMN BOLVAR

- PATIVILCA

SESION DE APRENDIZAJE N O1-III-BIM.

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I. E.
1.2. LUGAR
1.3. REA
1.4. GRADO/SECCIN
1.5. DURACIN
1.6. FECHA
1.7. DOCENTE
1.8. TTULO DE LA SESIN

: LIBERTADOR SIMN BOLVAR

: PATIVILCA
: PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
: 2A, B, C, D, E, F
: 02 SEMANAS
: 13-08 AL - 19- 10-2012
: DELIA RITA JARA LPEZ
: VALORANDO A LA FAMILIA A TRAVS

DE LA HISTORIA

II. LOGROS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA

CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA

TEMA TRANSVERSAL

EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y LA

CONCIENCIA AMBIENTAL

APRENDIZAJE ESPERADO

Ubica en una lnea de tiempo tu historia familiar.

Identifica las causas y consecuencias de la
violencia familiar.

III.- SECUENCIA DIDCTICA:

ACTIVIDADES

RECURSOS

Motivacin
- La profesora fomenta el dilogo sobre el tema de
la Familia sus funciones, su evolucin histrica.
Recuperacin de saberes previos
- Los alumnos aportan sus saberes previos, mediante
lluvia de ideas respondiendo interrogantes.
La profesora recoge los saberes previos y los
organiza, as mismo lo sustenta con una gua de
clase.
Conflicto cognitivo
. Qu cambios has notado en tu familia?tus padres
cumplen la funcin recreativa?
Proceso de la informacin
- La profesora recoge los saberes previos y los
organiza, as mismo lo sustenta con una gua de
clase.
Aplicacin de lo aprendido
- La profesora propone y dirige la ejecucin de

Pizarra

TIEMP
O
10

Papel
10
Tiza
10
Cuaderno
Lapicero

ejemplos prcticos de vida cotidiana y de su

entorno.
Transferencia a situaciones nuevas
- La profesora intensifica la aplicacin del tema
estudiado la Familia sus funciones y evolucin
histrica de la familia.
`Reflexin de lo aprendido
- Motivado por la profesora, los alumnos reflexionan
lo aprendido se nota cambio conductual.
Meta cognicin- retroalimentacin
- Resuelven cuestionario del tema y desarrollan una
prctica calificada. Analizan en grupo la evolucin
histrica de la familia.

20
Papelote
10
Lminas
Lapiceros
30
cuaderno

Los alumnos son sometidos a evaluacin y reforzado

con la prctica constante de los valores en la vida
diaria

IV.- EVALUACIN.
CRITERIO
(Competencia)

INDICADORES

CONSTRUCCIN DE
LA AUTONOMA

Elabora un trptico
con mensajes para
evitar la violencia
familiar
Identificar en un
mapa mental las
funciones de la
familia.
Asume su
compromiso de
cumplimiento de
su norma dentro
de la I,E.

ACTITUDES

INDICADORES

Valora las formas expresivas de

sus compaeros.
Respeta la diversidad cultural.

*Cumple con respetar las

opiniones de sus compaeros.

INSTRUMENTOS
Ficha de observacin

INSTRUMENTOS
Ficha de observacin.
Registro anecdotario

V.- BIBLIOGRAFIA:
DOCENTE
Manual de Ciencias Sociales, Guas
de Orientacin, Constitucin Poltica,
Encarta, Revistas Peridicos,
Internet, CDS,

Pativilca, agosto de 2012

EDUCANDO
Textos de Persona, Familia y RR.HH.
N2 del Ministerio de Educacin,
Educacin Cvica- 2 Estudios
Sociales, Editorial Santillana,
Internet, DIGETE

_______________________________
LIC. DELIA RITA JARA LPEZ
DIRECTOR

_____________________________
V B SUB

MATRIZ DE EVALUACIN

III UNIDAD

REA: PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS.

NOMBRE DE LA UNIDAD : VALOREMOS NUESTTRA FAMILIA COMO INSTITUCIN
IMPORTANTE PARA LA SOCIEDAD
Criterios de Evaluacin: Construccin de la Autonoma
INDICADAORES

PESO

N DE
REACTIVOS

PUNTAJE

CONSTRUCCIN DE AUTONOMA

Reconoce la importancia del

estudio de la familia a travs de
la historia.

6
20%

3 (2)

INSTRUMENTOS

-Prcticas
Calificadas
escritas.

-Prctica en
Identifica las
40%
2 (3 )
6
DIGETE
funciones de la familia
y reconoce la
-Prctica dirigida
importancia de cada
-Tareas
uno de ellos.
domiciliarias.
Identifica las causas y
20%
2
(
2
)
4
-Exposiciones.
consecuencias de la violencia
familiar
-Trabajos
Comprende la importancia de
20%
2 (2)
4
grupales.
conocer los valores para el
logro de un bienestar familiar.
TOTAL
100%
20
Criterios de Evaluacin :Relaciones Interpersonales
Selecciona organizadores
grficos para recoger
40%
4 (2)
8
informacin del texto.
Analiza las causas y
consecuencias de la violencia
familiar.
30%
3 (2)
6
Prueba escrita
Explica de la prctica de los
Exposicin
valores para el logro del
Ficha de trabajo.
bienestar familiar.
30%
3 (2)
6
1 00%
20
Criterio de Evaluacin: Actitud ante el rea
INDICADAORES
PESO
PUNTAJE
Cumple con las tareas.
20%
2 ( 2)
4
Conserva y cuida materiales de
20%
clase y mantiene limpio el
2( 2)
4
ambiente donde trabaja.
20%
2(
2)
4
Participa en trabajos de equipo.
Evala el trabajo del municipio
20%
escolar de la I.E. con respecto
2( 2 )
4
a la conservacin del medio
20%
ambiente
2(2)
4
Respeta la opinin de sus
TOTAL

compaeros.

INSTRUMENTOS

Lista de cotejo

TOTAL

100%

20

---------------------------------VB Subdirector (e)

Lpez

-------------------------------------Lic. Delia Rita Jara

I.E. LIBERTADOR SIMN BOLVAR

- PATIVILCA

SESION DE APRENDIZAJE N O1-USANDO

LAS TICS -III-BIM.
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I. E.
1.2. LUGAR
1.3. REA
1.4. GRADO/SECCIN
1.5. DURACIN
1.6. DOCENTE
1.7. TTULO DE LA SESIN

: LIBERTADOR SIMN BOLVAR

: PATIVILCA
: FORMACIN CIUDADANA Y CVICA
: 1A, B, C, D.
: 01 SEMANAS (3 HORAS)
: DELIA RITA JARA LPEZ
: CONOZCAMOS NUESTROS VALORES

II. LOGROS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA

CONSTRUCCIN DE LA CULTURA
EDUCACIN EN VALORES O FORMACIN TICA

TEMA TRANSVERSAL

APRENDIZAJE ESPERADO

Explica la importancia de conocer los valores

cvicos.

III.- SECUENCIA DIDCTICA:

ACTIVIDADES

RECURSOS

INICIO
-El docente saluda atentamente a sus alumnos.
-Luego organiza a los estudiantes en grupos.
-Se le pide que observe el video sobre valores
-Luego a los estudiantes se les pide que haga un breve
comentario sobre el video presentado.
-Luego se les har interrogantes sobre lo trabajado: Cul
es el valor que ms se resalt en el video observado?Cul
sera el valor ms importante que practican? Podras tu
ayudar a las personas a fortalecer sus valores?
-Consolida los aportes y fomenta el conflicto: Cual es la
importancia de conocer los valores cvicos.
DESARROLLO
-Se desarrolla el tema y propsitos de clase: Reflexiona

Video
Laptop
Internet
Cuaderno
Guas de clase

TIEMP
O
30
10

Lapicero
10

sobre la importancia de conocer los valores,

-Analizan sobre la importancia de los valores.
-Distribuye una hoja impresa sobre: Conozcamos nuestros
valores, Fomenta la lectura reflexiva, destacando o
subrayando las ideas ms relevantes del texto.
-A nivel de equipo socializan sus productos, destacando sus
argumentos.
CIERRE
-Se aplica la evaluacin metacognitiva, con las siguientes
interrogantes:
Qu de nuevo has aprendido hoy?
Por qu debemos ser responsables?
Cmo se podra mejorar el fortalecimiento de los valores?
-El docente sistematiza lo aprendido.

Lminas
10

20
20
20

IV.- EVALUACIN.
CRITERIO
(Competencia)

INDICADORES

CONSTRUCCIN DE
LA CULTURA CIVICA.

Elabora un
trptico con
mensajes para la
prctica de los
valores en la vida
cotidiana.
Asume su
compromiso de
cumplimiento de
sus norma dentro
de la I.E.

ACTITUDES

INDICADORES

Respeta las ideas de sus

*Cumple con respetar las

opiniones de sus
compaeros.

compaeros y asume
una actitud de escucha.
Valora la importancia de
conocer los valores para
fortalecer la democracia.

INSTRUMENTOS
Ficha de observacin

INSTRUMENTOS

Ficha
observacin.

Registro
anecdotario

V.- BIBLIOGRAFIA:
DOCENTE

EDUCANDO

de

Manual de Ciencias Sociales, Guas

de Orientacin, Constitucin Poltica,
Encarta, Revistas Peridicos,
Internet, CDS,

Textos de Ciencias Sociales N1 del

Ministerio de Educacin, Educacin
Cvica- 1 Estudios Sociales, Editorial
Santillana, Internet, DIGETE

Pativilca, agosto de 2012

_______________________________
LIC. DELIA RITA JARA LPEZ

_____________________________
V B SUB DIRECTOR