UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.

INSTITUCIN EDUCATIVA MULTIGRADO: N 030 B.P.F.

DIRECTOR
: JOSE LUIS SALDARRIAGA ALVAREZ
GRADOS
: 5 6
FECHA
: 09 03 2015
DOCENTE
: PERCY RUBEN LOJAS MENDOZA

2.- SITUACIN DIDCTICA:

Enfermedades que enfrenta la poblacin

3.- PROPSITO:
Generar aprendizajes a partir de situaciones concretas acerca de Enfermedades que enfrentan la poblacin
en la actualidad.
Matematizar la situacin problemtica y llevarla a la resolucin de problemas.
Promover la construccin de textos escritos referidos al tema.
Involucrar al estudiante en acciones de indagacin, cuestionamiento y compromiso en el mejoramiento de
la calidad de vida.
Orientar la prctica de valores y comportamiento colectivos que permitan valorar la salud.
Relacionar la escuela con la comunidad en tareas educativas colectivas para enfrentar las enfermedades.
Proponen y difunden alternativas de cuidado y atencin de la salud.

4.- DURACIN: Del 09 al 31 de marzo del 2015

5.- PROGRAMACIN DE CAPACIDADES E INDICADORES DE DESEMPEO:

COMUNICACIN

CAPACIDADES POR REAS Y GRADOS (5 y

6)
Identifica informacin en diferentes tipos de
textos acerca de enfermedades que
enfrenta la poblacin en la actualidad.
Reorganiza la informacin de diversos tipos
de texto.
Planifica la produccin de diversos tipos de
texto acerca de Enfermedades que enfrenta la
poblacin en la actualidad.

INDICADORES DE DESEMPEO
QUINTO Y SEXTO
Deduce el tema central, ideas principales, conclusiones, en textos con
varios elementos complejos en su estructura y con diversidad temtica.
Construye organizadores grficos y resmenes para reestructurar el
contenido de textos con algunos elementos complejos en su estructura.
Selecciona de manera autnoma el destinatario, tema, tipo de texto,
recursos textuales y alguna fuente de consulta que utilizar de acuerdo
con su propsito de escritura.

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INDICADORES DE DESEMPEO
QUINTO Y SEXTO
Utiliza los signos >, < o = para establecer relaciones de
comparacin entre cantidades que expresan nmeros naturales
hasta seis cifras, a partir de situaciones cotidianas.
Crea y resuelve problemas recurriendo a la descomposicin aditiva
y equivalencias de nmeros hasta seis cifras.

CAPACIDADES POR REAS Y GRADOS (5

INDICADORES DE DESEMPEO

PERSONAL SOCIAL

MATEMTICA

CAPACIDADES POR REAS Y GRADOS (5

y 6)
Matematiza
situaciones
que
involucran a las enfermedades que
actualmente afectan a la mujer.
Representa situaciones que involucran
cantidades.
Comunica situaciones que involucran
cantidades.
Elabora diversas estrategias haciendo
uso de los nmeros y sus operaciones
para resolver problemas.
Utiliza expresiones simblicas de los
nmeros y las operaciones en la
resolucin de problemas.
Argumenta el uso de los nmeros y
sus operaciones para resolver
problemas.
Asume una posicin sobre un asunto
pblico (Enfermedades que enfrenta la
poblacin en la actualidad) y la
sustenta de forma razonada (esto es,
con base en
informacin
de ese
asunto.
Maneja los conflictos de manera
pacfica y constructiva a travs de la
prctica de valores, comportamientos y
actitudes que permitan valorar la salud
de la mujer
Explica y aplica principios, conceptos
e
informacin
vinculados
a
la
institucionalidad, a la democracia y a la

Maneja sus emociones (afectos, sentimientos e impulsos) con

propiedad frente a situaciones de conflicto.

Delibera sus opiniones e ideas para elaborar sugerencias de

prevencin de enfermedades que afectan a la poblacin.

Explica, a partir de situaciones concretas, las funciones que deben

cumplir los centros de salud y propone alternativas de mejora.

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CIENCIA Y AMBIENTE
RELIGIOSA FORMACIN

ARTE

Y 6)
Investiga enfermedades actuales, sus
causas, agentes que las producen,
transmisin y consecuencias y formas
de prevencin Enfermedades que
enfrentan las mujeres en la actualidad).
Describe
las
caractersticas
de
crecimiento y desarrollo de los seres
humanos, determinando su ciclo vital.

QUINTO Y SEXTO
Explica el resultado de su investigacin haciendo uso de material de
apoyo.

Identifica el rol de Mara en la historia

de la salvacin.

Elabora un resumen del rol de Mara como madre de Jess y madre

nuestra luego de leer la cita bblica LC. 1,26-38. Mateo 2, 18 -25

Descubre en la Palabra de Dios,

expresiones de amor y misericordia,
reflexionando acerca de los mensajes
Bblicos.

Narra de manera oral las experiencias de amor y misericordia que

ha demostrado en su vida diaria.

Crea canciones y acrsticos que

expresan vivencias sobre el rol de las
mujeres, sentimientos y situaciones de
su cotidianeidad, acompandose con
instrumentos.
Percibe, aprecia y expresa el sentido
que le transmiten las diferentes
manifestaciones culturales recociendo
la diversidad de creaciones: canciones,
acrsticos, relacionados a la mujer y
utilizados en su localidad, regin y pas.
Cuida su cuerpo y el de sus
compaeros(as) al practicar actividades
fsicas.

Interpreta en coro canciones dedicadas al rol que desempea la

mujer como madre en la sociedad.
Inventa y comparte acrsticos alusivos a la mujer como lder de
una localidad, regin y pas.

Explica el ciclo de vida del ser humano utilizando un mapa mental.

Emite el sentido que le transmite el escuchar y entonar canciones

alusivas a la mujer, creadas por l (ella) y por sus compaeros.
Aprecia respetuosamente sus creaciones y las creadas por sus
compaeros.
Realiza actividades fsicas para cuidar su salud corporal y mental.

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EDUCACIN FSICA

Reconoce la importancia de practicar

hbitos de higiene, alimentacin,
hidratacin descanso despus de
realizar actividades fsicas.

Practica responsablemente hbitos de higiene, alimentacin,

hidratacin y descanso despus de realizar actividades fsicas.

7.- FORMULACIN DE ACTIVIDADES Y SESIONES DE APRENDIZAJE:

ACTIVIDADES
SESIONES DE APRENDIZAJE
Investigamos en diversas
fuentes qu enfermedades
(fsicas - mentales) sufre
la
poblacin
en
la
actualidad as como
la
cantidad de pacientes que
son
atendidos
por
diversas enfermedades.

Comprendemos
y
producimos
textos
referidos a la vida y la
salud que afectan a la
poblacin
en
la
actualidad.

Leen el texto Carta de Despedida, reflexionando sobre la importancia de la

vida.
Observamos un video sobre enfermedades que afectan a la poblacin y
dialogamos sobre el contenido.
Elaboramos un instrumento (entrevista) para investigar y recoger
informacin de sus propios hogares y comunidad sobre enfermedades que
sufre la poblacin.
Exponen el resultado de sus investigaciones y lo sistematizan en cuadros de
doble entrada.
Creamos y resolvemos problemas teniendo en cuenta los resultados de la
investigacin.
Dialogan acerca de las enfermedades mentales: estrs y alzhimer
(aprovechando la hora de tutora)
Escuchamos y Explicamos el tema de la charla escuchada sobre el sida y su
prevencin.
Indagamos a travs de los pobladores ms antiguos de la comunidad,
algunas creencias que afectan la salud.
Leemos textos relacionados a las enfermedades que afectan a la poblacin.
Utiliza los textos ledos y los lleva a la mate matizacin: crean y resuelven
problemas aditivos y aritmticos.
Construimos textos: instructivos, informativos, literarios, discontinuos a
partir de los textos ledos.
Cmo manejar con propiedad nuestras emociones frente a situaciones de
conflicto?
Valoramos los hechos de amor y misericordia que Dios predica a travs de su
palabra.

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RECURSOS Y/O
MATERIALES

Video, aula de innovacin

Ficha de Entrevista

Resultados de la
Investigacin
Informacin
bibliogrfica
Personal del centro de
salud.
Ficha de entrevista
Textos bibliogrficos

Recolectamos
en
la
comunidad y lugares de
venta comprobantes de
compra de medicinas.
Elabora un instrumento
musical con material de
desecho.

Organizamos una marcha

para
promover
la
proteccin de la salud
femenina
aprovechando
los textos que creamos.

Creamos un texto literario alusivo a la vida: poesas, canciones.

Reconoce el rol de Mara como madre de Jess y nuestra a partir de la
lectura de textos bblicos (LC. 1,26-38)- Mateo 2, 18-25
Describimos las etapas del ciclo de vida del ser humano.
Creamos acrsticos alusivos a la vida y la salud.
Resuelven problemas a partir de un estadstico sobre el dengue.
Analizamos los comprobantes y organizamos los nombres y precios de las
medicinas de mayor consumo en la localidad.
Utilizamos la informacin para resolver problemas relacionados a los costos,
medicina consumida etc.
Recogemos
informacin de sus propios hogares y comunidad sobre
enfermedades que sufre la poblacin de su comunidad.
Acompaa sus producciones literales con el instrumento musical
confeccionado.

Realizamos actividades fsicas que nos ayudan a cuidar nuestra salud

corporal y mental.

Practicamos hbitos de higiene e hidratacin despus de realizar actividades

fsicas.

Nos organizamos para realizar una marcha como efecto de nuestro anlisis
sobre la importancia de la salud.

Participamos en una marcha de difusin sobre la proteccin de la salud.

Explican los roles y funciones que cumplen los centros de salud.

Elaboramos textos diversos: avisos, dpticos, trpticos, afiches para difundir

el cuidado de la salud.

Textos bblicos

Comprobantes de
compra.

Material de desecho,
Goma, chapas

Croquis del recorrido

8.- CRONOGRAMA DE EJECUCIN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE:

ARE
A
COM
.
P.S
CyA

SESIN
Leemos el texto Carta de Despedida, reflexionando sobre la importancia de la vida.

RECURSOS
/MATERIALES
Texto

Describimos las etapas del ciclo de vida del ser humano.

Observamos un video sobre enfermedades que afectan a la poblacin y dialogamos sobre el
contenido.

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Libro del MED

Video

P.S

Explicamos los roles y funciones que cumplen los centros de salud.

COM

Elaboramos un instrumento (entrevista) para investigar y recoger informacin de sus propios hogares
y comunidad sobre enfermedades que sufre la poblacin.

CyA

Recogemos informacin de sus propios hogares y comunidad sobre enfermedades que

sufre la poblacin de su comunidad.
Exponemos el resultado de sus investigaciones y lo sistematizan en cuadros de doble
entrada
Dialogamos acerca de las enfermedades mentales: estrs y alzhimer (aprovechando la
hora de tutora)

Encuesta

Resolvemos problemas a partir de un estadstico sobre el dengue.

Cuadros estadsticos
Textos bibliogrficos

MAT.
TUT
OR
MAT.
COM

CyA
MAT.
COM

Leemos textos:
- Cncer de mamas
- Cncer de pulmn.
- Cncer de prstatas.
- Cncer de pncreas.
Explicamos las causas de las enfermedades.
Analizamos los comprobantes y organizamos los nombres y precios de las medicinas de
mayor consumo en la localidad.
Construimos textos:
Instructivos.
Informativos.
Literarios.
Discontinuos a partir de los textos ledos.

MAT

Utilizamos los textos ledos y los lleva a la mate matizacin: crean y resuelven problemas aditivos y
aritmticos.

CyA

Indagamos a travs de los pobladores ms antiguos de la comunidad, algunas creencias

que afectan la salud.
Escribimos e ilustramos las creencias del pueblo y los organizan en cuadernillos.

COM
E.F
F.R
COM
.
PS
COM
.

Realizamos actividades fsicas que nos ayudan a cuidar nuestra salud corporal y mental.
Reconocemos el rol de Mara como madre de Jess y nuestra a partir de la lectura de textos
bblicos (LC. 1,26-38)
Creamos acrsticos alusivos a la vida y la salud.
Cmo manejamos con propiedad nuestras emociones frente a situaciones de conflicto?
Creamos un texto literario alusivo a la vida: poesas, canciones.

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Informacin
bibliogrfica
Encuesta

Cuadros estadsticos
Casos

Textos bibliogrficos
Comprobantes de
compra
Papel, plumones

Material concreto
Cuadernos de trabajo
del MED
Cuestionario de
entrevista.
Cartulina, papel,
plumones, tijeras
Textos bblicos
Papelotes plumones

ART
E
MAT
CyA
COM
PS
COM
E.F
F.R
P.S

Acompaamos nuestras producciones literales con el instrumento musical confeccionado

Utilizamos la informacin para resolver problemas relacionados a los costos, medicina
consumida etc.
Escuchamos y Explicamos el tema de la charla sobre el sida y su prevencin.
Leemos el texto Joaqun Ricoso un Chico Goloso
Conociendo cmo debemos alimentarnos sanamente.
Elaboramos textos diversos: avisos, dpticos, trpticos, afiches para difundir el cuidado de la
salud.
Practicamos hbitos de higiene e hidratacin despus de realizar actividades fsicas.
Valoramos los hechos de amor y misericordia que Dios predica a travs de su palabra.

Chapas. Palos,
cascabeles
Papelotes plumones
Libro de Texto
Libro de texto
Cartulinas, hojas,
plumones
Texto bblico
Carteles, trpticos,
avisos, afiches etc.

Participamos en una marcha de difusin sobre la proteccin de la salud.

Evaluamos el desarrollo de la Unidad a travs de la estrategia SQA (Qu sabamos, qu
queramos saber, qu aprendimos)
6.- EVALUACIN:
La evaluacin del logro de las capacidades seleccionadas se evaluar a travs de instrumentos de evaluacin:

a. Ficha de autoevaluacin.
d. Fichas meta cognitivas.
g. Recojo de saberes previos

7.- BIBLIOGRAFIA:
7.1. Del Docente:

b. Pruebas tipo cuestionario.

e. Fichas de observacin.
h. exposiciones, etc.

c. Intervenciones orales.
f. Lista de Cotejos.

MINISTERIO DE EDUCACIN - Manual del Docente de Comunicacin de 5 y 6

MINISTERIO DE EDUCACIN - Manual del Docente de Matemtica de 5 y 6
MINISTERIO DE EDUCACIN RUTAS DE APRENDIZAJE Qu y cmo aprenden matemtica nuestros nios y nias? V
CICLO.
MINISTERIO DE EDUCACIN RUTAS DE APRENDIZAJE Qu y cmo aprenden la comprensin lectora y la produccin de
textos nuestros nios y nias? V CICLO.
MINISTERIO DE EDUCACIN. RUTAS DE APRENDIZAJE Convivir, participar, deliberar para ejercer la ciudadana
democrtica e intercultural. 2013.

7.2. Del Estudiante:

MINISTERIO DE EDUCACIN Cuadernos de Trabajo de Comunicacin de 5 y 6

MINISTERIO DE EDUCACIN Cuadernos de Trabajo de Matemtica de 5 y 6

Tumbes marzo del 2015

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Prof. PERCY RUBEN LOJAS MENDOZA
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Docente de
Aula

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