Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
SESIN DE APRENDIZAJE
PROYECTO: LEO TEXTOS DE ACUERDO A MI CONTEXTO
I.- DATOS INFORMATIVOS
1. REA
2. GRADO Y SECCIN
3. DURACIN
4. FECHA
5. TEMA TRANSVERSAL
6. DOCENTE
II.- CAPACIDADES
Competencia del
rea
COMPRENSIN
DE TEXTOS
: Comunicacin
: Quinto A B C D
: 2 horas
: 09 y 10 diciembre
: Ed. para la convivencia, la paz y la ciudadana
: Carmen Maguia Polanco
Capacidad
Indicador precisado
Localiza informacin relevante en diversos
tipos de textos de estructura compleja y
vocabulario variado y especializado sobre la
oracin simple
III. Situacin Comunicativa: Rubn y Daro comentan sobre las actividades que se realizaron
por el da del logro en la institucin como exposicin, declamacin, canto, actuacin etc.
IV.- SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA
SIT.A
PREN
SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA
Motivacin:
- Escucha la situacin comunicativa de Rubn y Daro
- Opina sobre lo que estn escuchando.
RECURSOS
TIEMPO
- Hojas de colores
- Plumones
I
N
I
Saberes previos:
C - Justifican las acciones.
I
O
Conflicto cognitivo:
15
50
S
A
L
I
D
A
Transferencia
- Responde las siguientes preguntas: En qu otras situaciones puedo aplicar - Hojas de colores
el reconocimiento de las oraciones segn la actitud del hablante?
Metacognicin
- Realiza la Metacognicin en forma oral: Qu aprend?, cmo lo
aprend?, para qu me sirve? En qu momento puedo aplicar lo
aprendido?
Evaluacin
Aplicacin de una lista de cotejo
ACTITUDES
RESPETO
Se valora a s
mismo y a los
dems.
INDICADORES
Reconoce cualidades y limitaciones propias y
de sus compaeros.
INSTRUMENTOS
. Lista de cotejo
. Gua de observacin
INSTRUMENTOS
. Gua de observacin
________________________
Ketty Arias
Coordinadora del rea de Comunicacin
15
SESIN DE APRENDIZAJE
PROYECTO: LEO TEXTOS DE ACUERDO A MI CONTEXTO
I.- DATOS INFORMATIVOS
1. REA
2. GRADO Y SECCIN
3. DURACIN
4. FECHA
5. TEMA TRANSVERSAL
6. DOCENTE
II.- CAPACIDADES
Competencia del
rea
COMPRENSIN
DE TEXTOS
: Comunicacin
: Quinto A B C D
: 2 horas
: 10 y 11 diciembre
: Ed. para la convivencia, la paz y la ciudadana
: Carmen Maguia Polanco
Capacidad
Indicador precisado
Localiza informacin relevante en diversos
tipos de textos de estructura compleja y
vocabulario variado y especializado sobre la
oracin subordinada.
III. Situacin Comunicativa: Jess y Mara comentan sobre las actividades que se realizara por
la chocolatada navidea como bailes, teatro, etc.
IV.- SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA
SIT.A
PREN
SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA
Motivacin:
- Escucha la situacin comunicativa de Jess y Mara.
- Opina sobre lo que estn escuchando.
RECURSOS
TIEMPO
- Hojas de colores
- Plumones
I
N
I
Saberes previos:
C - Expresan acciones que dependen de otras.
I
O
Conflicto cognitivo:
15
50
S
A
L
I
D
A
Reconocimiento
Se evala conjuntamente los aciertos y errores que se han tenido al
presentar sus trabajos
Socializan el trabajo en el aula.
Transferencia
- Responde las siguientes preguntas: En qu otras situaciones puedo aplicar - Hojas de colores
el reconocimiento de las oraciones segn la actitud del hablante?
Metacognicin
- Realiza la Metacognicin en forma oral: Qu aprend?, cmo lo
aprend?, para qu me sirve? En qu momento puedo aplicar lo
aprendido?
Evaluacin
Aplicacin de una lista de cotejo
ACTITUDES
RESPETO
Se valora a s
mismo y a los
dems.
INDICADORES
Reconoce cualidades y limitaciones propias y
de sus compaeros.
INSTRUMENTOS
. Lista de cotejo
. Gua de observacin
INSTRUMENTOS
. Gua de observacin
________________________
Ketty Arias
Coordinadora del rea de Comunicacin
15
SESIN DE APRENDIZAJE
PROYECTO: LEO TEXTOS DE ACUERDO A MI CONTEXTO
I.- DATOS INFORMATIVOS
1. REA
2. GRADO Y SECCIN
3. DURACIN
4. FECHA
5. TEMA TRANSVERSAL
6. DOCENTE
II.- CAPACIDADES
Competencia del
rea
COMPRENSIN
DE TEXTOS
: Comunicacin
: Quinto A B C D
: 2 horas
: 11 y 12 diciembre
: Ed. para la convivencia, la paz y la ciudadana
: Carmen Maguia Polanco
Capacidad
Indicador precisado
Localiza informacin relevante en diversos
tipos de textos de estructura compleja y
vocabulario variado y especializado sobre las
clases de oracin subordinada.
III. Situacin Comunicativa: scar y Abel comentan sobre las actividades que se realizara por la
chocolatada navidea como canto, juegos y magia etc.
IV.- SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA
SIT.A
PREN
SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA
Motivacin:
- Escucha la situacin comunicativa de Jess y Mara.
- Opina sobre lo que estn escuchando.
RECURSOS
TIEMPO
- Hojas de colores
- Plumones
I
N
I
Saberes previos:
C - Expresan acciones que dependen de otras.
I
O
Conflicto cognitivo:
15
C
E
S
O
S
A
L
I
D
A
50
Transferencia
- Responde las siguientes preguntas: En qu otras situaciones puedo aplicar - Hojas de colores
el reconocimiento de las oraciones segn la actitud del hablante?
Metacognicin
- Realiza la Metacognicin en forma oral: Qu aprend?, cmo lo
aprend?, para qu me sirve? En qu momento puedo aplicar lo
aprendido?
Evaluacin
Aplicacin de una lista de cotejo
ACTITUDES
RESPETO
Se valora a s
mismo y a los
dems.
INDICADORES
Reconoce cualidades y limitaciones propias y
de sus compaeros.
INSTRUMENTOS
. Lista de cotejo
. Gua de observacin
INSTRUMENTOS
. Gua de observacin
________________________
Ketty Arias
Coordinadora del rea de Comunicacin
15