Bases Conceptuales de la Educacin a Distancia

I Concepto

II Caractersticas
Requieren

Dilogo didctico entre educador y educando, ubicados en espacios diferentes, con aprendizaje
y colaborativo
Difiere independiente
del Modelo Tradicional
por: ent
Propician

Avanza en las fronteras del conocimiento mediante nuevos enfoques

Varias
Teoras
del Aprendi
a) Separacin fsica entre
alumno
y docente
b) Uso de medios tecnolgicos
c) Formacin independiente y
flexible del alum
d) Docente
tutor/gua
y paradigmas,
a travscomo
de generaciones
e) Comunicacin bidireccional
Buscan un conocimiento

Proporciona un cambio frtil en la investigacin actual

Keegan 1986:

Aretio

. Basadas en el Proceso de Industrializacin de la Educacin: El carcter de la forma industrial de ensear y aprender, como fe
Teoras Basadas en la Autonoma e Independencia del
Estudiante:
El en
carcter
autnomo
de la forma deParte
aprendizaje
Teoras
Basadas
la Interaccin
y Comunicacin:
de una conversacin d
Teora Integrad

Bases Conceptuales de la Educacin a Distancia

IV Modelos
Organizacionales

V Modelos
Didcticos

Son

La forma de articular las

funciones pedaggicas y
no pedaggicas de una
institucin constituyendo
su estructura organizativa
Para lograr una

Alfabetizacin Virtual, que

permita el acceso a una
educacin no tradicional

VI Componentes

Son

Modalidades
de
Enseanza

Modelo Unimodal:
imparte
actividades
nicamente
a
distancia en una
misma institucin
Modelo Bimodal o
Mixto:
imparten
actividades
presenciales y a
distancia,
mediante las TICs
MOOC: cursos
masivos y abiertos
en lnea. Aparece
el conectivismo y
conocimiento
conectivo

Difieren del
Modelo tradicional

Modelos
de
enseanza apoyados
en las tecnologas y
en la concepcin de
la
educacin
a

-Alumno:
proceso

del

-Materiales
o
contenidos:
psicopedaggicos y evaluativos

e-supported:
enseanzaaprendizaje
con
apoyo de internet

Modalidad Virtual:
submodalidad de
la educacin a
distancia,
con
interacciones
comunicativas
entre alumnos y
tutores a travs
de computadores
en tiempo real
(Ortega
Carrillo
2002)

Enseanzaaprendizaje
presencial,
sin
presencia o mnima
de recursos en lnea

Deben establecerse
objetivos y posibilidades
realistas. Estudiante es
el centro de este
proceso

B-learning:
enseanzaaprendizaje mixta

central

-Docente:
orienta,
asesora,
suministra los recursos

Entre ellos

e-learning: empleo de
internet
en
los
procesos educativos

parte

-Vas
de
comunicacin:
promueve el xito del programa
educativo, el feedback
-Modelo Tecnolgico

Bases Conceptuales de la Educacin a Distancia

Ventajas y Desventajas

Ventajas

Desventajas

-Requiere una formacin bsica en el uso de la tecnologa informtica

-De fcil acceso
no presente en lugares muy alejados de las ciudades
-Ahorro de tiempo, costo y -Red
distancia
de que
-Permite realizar mas de un-Corre
cursoel
o riesgo
programa
a la los
vezresultados no sean objetivos y reales

-Cumple con los requisitos de cualquier proceso educativo con resultados positivos
-Promueve el espritu investigador
-Sin retroalimentacin necesaria se pierde el inters y el avance en el proceso
-Promueve la auto educacin, responsabilidad y genera hbitos de estudio
-No evala la formacin personal fuera de la cientfica
-Costo del curso para algunos no accesible (maestras, diplomados, etc)